文案策劃模板錦集7篇
文案策劃 篇1
本來是要去“齊魯水郡溫泉”的，種種的原因，去了。先是好好的靜靜的回顧這幾天的實習的收獲。這幾天去了三個地方，在那些地方看到，學到了，值得總結的地方的。在一起談談這幾天的感受，收獲，并且開始的總結。
下午2點半，xx級工程管理專業的全體同學在理綜xx舉行實習前的動員大會，本來在會前大家還對這次實習抱有疑問，為專業比系里其它幾個專業用的多？當周老師講完這次實習在以后工作中的性時大家才豁然開朗，現在企業對從業人員的實踐經驗很看重，而大學生在畢業初期缺少的正是實踐經驗，這次實習正能彌補這的不足。而且聽周老師說幾個實習對這次實習都視，港澳花園的老總更是要給大家講解，這都令對這次實習充滿希望。當然，在大家熱情高漲的，周老師和兩位學長也不忘給大家講授實習的細節要求，是安全，畢竟安全嘛！
這次動員大會，大家都對今后幾天的實習，也充滿信心，我相信大家會和我一樣，好好把握周老師為爭取到的寶貴的實習機會，為今后的工作奠定堅實的基礎！
文案策劃 篇2
我叫xx畢業院校是xxxx學校從事策劃2年了。策劃過..醫院周年慶活動，元旦等節假期活動，一系列公益活動等，效果都很不錯，如果您需要活動方案我也可以給您瀏覽一下。在這；兩年中，我從一個剛畢業的策劃菜鳥，到現在獨立完成的大型活動策劃，雖然不是說很成功，至少策劃入門了。
作為一名策劃，最重要的就是創新精神和意識。我也相信貴公司的產品能給我靈感讓我去吸引消費者和客戶。也希望貴公司可以給我這個機會，謝謝您。
其實策劃面試自我介紹主要突出的是一一個工作經驗好和成功案例，案例是最具說服力的，當然策劃也需要有-個職業道德，一些公司機密等更不應該給面試單位觀看。
除了自我介紹之外，在面試過程中表現出自己的優勢也是至關重要的，簡單概述一下:
（1）理論知識方面，最好是說明一下理論知識專業，相關專業也是極好的，基礎扎實什么的。
（2）突出責任心，任何一一個崗位都需要有強烈的責任心和適應能力，以及組織能力。
（3）團隊精神也很重要，還有交際能力等。
文案策劃 篇3
廣告文案策劃是指廣告公司或企業策劃部從事文字工作的職業。廣告文案策劃也指一種文體，用來表現某種方案或創意。例如：
廣告文案策劃、廣告文案編寫、影視廣告腳本、報紙廣告、宣傳單等；
廣告企業文案：企業宣傳視頻、新聞宣傳、形象宣傳等。
一、廣告公司文案策劃這個職業主要工作內容如下：
1、負責業務方案中創意文字的撰寫；
2、參與內部各項業務的策劃、創意會；
3、負責對提案和輸出的文字及設計完成稿校對簽字；
4、負責對各項業務文案資料的管理；
5、配合完善傳播方案，配合完善傳播主題，負責完成傳播主題在多種傳播手段上的文字創意表現、校對等工作；
6、在項目〔品牌〕服務的過程中，配合廣告策略，與創意設計根據策略完成廣告（影視、平面、廣播、網絡）的創意表現；
7、文案創意方法、工作方法的總結整理，成功廣告案例的收集整理；
8、協調公司相關部門的工作，在第一時間提供給客戶最完善的解決方案；
9、完成領導交辦其它的工作內容。
二、廣告公司文案策劃崗位職責要求如下：
1、市場營銷管理類或相關專業大專以上學歷；
2、有市場策劃工作經驗；
3、優秀的文案功底，有較強的創造性思維能力、創意概念及良好的'溝通能力；
4、了解市場動態，依據市場變化適時策劃制定整體促銷方案，策劃定期的促銷活動；
5、組織實施經驗，監督、指導、落實促銷活動的執行，有成功的策劃案例者優先；
6、有綜合運用包括廣告策劃、軟文宣傳、公關活動等在內的各種營銷方式進行市場宣傳、品牌推廣的能力。
文案策劃 篇4
尊敬的領導：
您好！
我是XXXX學校XX屆文案策劃專業的學生。希望通過這份自薦信向貴公司展示自己，并求得一份文案策劃崗位相關的工作。
我是一個兼備感性的理念和理性的思維為一體的女生，在校期間，選擇了自己喜愛的專業，上好課的同時讀了許多關于文案策劃專業的書籍。對于文案的寫作頗有一些心得，并且善于在現有案例的基礎上創新。
平常我還積極參加課外活動，參與了學生會，讓我更有團隊精神和自主能力，鍛煉了我口才、交際等的能力，同時也參加了很多比賽，例如大學生廣告大賽，小組的整套策劃也獲得了老師、同學的好評，也拿到了校策劃一等獎的好成績。當然，這不是我一個人的功勞，是一個團隊在幾個月時間內努力的結果。
大學幾年之中我一直培養自己的綜合能力，尤其是計算機，雖然這并不是我學的專業，但從中可以鍛煉我的實際操作能力。同時也注意不斷地參加各種社會實踐活動，例如從事促銷工作，已一定程度上提高了自己的實踐能力。我想在一定程度上具備了這些能力以后，在今后的工作生涯中將會有很大的幫助。
學習之余，走出校門，我盡量去捕捉每一個可以鍛煉的機會，與不同層次的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸、甜、苦、辣，使自己盡快地成熟。大學的學習生活使我領悟到了人生的真諦。經過三年的不懈努力，我基本實現了自己全面發展的奮斗目標，這為我今后的發展打下了堅實的基礎。
“在工作中學會工作，在學習中學會學習”。我曾一次次跌倒過，但我又一次次的站了起來，繼續前行，因為樂觀、執著、拼搏是我的航標。我也曾一次又一次的領導著每一個富有蓬勃朝氣的團體，克服重重困難，取得了一個又一個驕人的成績。老師們的認可，同學們的贊許，使我們以更加飽滿的熱情投入到新的挑戰之中，向著更高的目標沖擊。
相信我的努力一定能為我的策劃道路插上翅膀，讓我可以在未來實現我的夢，從接觸廣告的那時開始，我就夢想做一個有能力的文案策劃人，讓廣告不只具有商業性，更能豐富人們的生活。
希望貴公司給我一個機會，讓我在團隊中不斷進步。
此致
敬禮！
自薦人：XXX
20xx年XX月XX日
文案策劃 篇5
“求婚”策劃成婚慶公司新業務
婚慶公司策劃的“求婚”已經在紹興多次出現，前段時間的解放路電子屏求婚也曾引起轟動，這同樣出自婚慶公司之手，而魯迅電影城的A廳也曾被婚慶公司策劃為求婚的場所。婚慶公司把“求婚”策劃納入業務范圍已經變得越來越“常規化”。
據了解，納入婚慶業務的“求婚”在外地一些大婚慶公司被稱為婚前策劃，外地的婚前策劃除了“求婚”外，還可以是“表白”，而與婚前策劃相對應的是婚后紀念策劃，比如“結婚五周年紀念”、“結婚紀念日策劃”等等。只要有需要，婚慶公司都可以送去浪漫的禮物，此類婚前和婚后服務也漸漸成為外地婚慶公司的延伸業務，而在紹興這樣的業務還處于起步階段，“求婚”業務是相對發展得較為快速的。
“求婚”策劃只求“獨一無二”
“現在的年輕人都喜歡浪漫，求婚一輩子只有一次，求婚策劃就是讓這唯一的一次變得更加精彩。”婚禮策劃師劉宏介紹，受影視劇的影響，有“求婚”策劃需求的往往都是一些追求浪漫的群體，而策劃費用和場地費用從幾百到上萬元不等，完全可以滿足不同消費能力的準新人。
“求婚”策劃賣的就是“創意”，而最難的也是“創意”。據業內人士透露，由于“求婚”的形式很自由，沒有規定的程序，所以“求婚”策劃有時甚至比婚禮策劃更難。“再精彩的策劃重復多了也會沒意思，所以讓人滿意的策劃一定是那些獨一無二的。”劉宏說。
“大膽求婚”還需“小心策劃”作陪
雖然“求婚”策劃往往是一些比較大膽的準新人前去預訂，而且“求婚”的方式屢屢打破陳規，甚至引起轟動，不過，大膽的表達仍舊少不了精心的策劃。“求婚”策劃對我市的婚禮策劃業提出了更高的要求。
“相對來說紹興人還是比較保守的，有些策劃在外地行得通，未必在本地可以實施，除非求婚者對對方很有把握，有些大膽的策劃我們還是不敢做。”婚禮策劃師小孫告訴記者，她曾經為一個男士設計了一個“求婚”方案，可女方卻還沒有想好結不結婚，突如其來的“求婚”讓對方措手不及，結局比較尷尬。因此在設計“求婚”方案前，婚慶公司往往會要求策劃師對男女雙方的交往情況有所了解，并且明確責任義務，避免因為“求婚”不成而造成一些不必要的麻煩。
文案策劃 篇6
3月7日天氣晴
今天下午都沒什么事情，在辦公室呆了一個下午，有點無聊，只能找一些出來看看，快下班的時候，突然老總給了我一個網站的推廣項目，讓我試一試，不過時間比較緊，要明天早上交給他，當時就突然傻了，認為這是不可能的，一個策劃案怎么能在一個晚上就能整理出來了呢，第一次面臨這種問題，對于廣告人來說，這樣的事情在以后是經常能碰到的。
只能晚上通宵趕工了，由于住的地方還沒安上寬帶，不能上網，只能到朋友那去，在網絡上收集了一些資料，也看了一些人家網站的推廣方案，通過這樣，知道了也學到了很多的東西，畢竟是第一次接觸網站的推廣策劃，接觸了許多的第一。弄了一個晚上，整理出了一個大概的提綱，哎，終于可以休息了。
文案策劃 篇7
【摘要】由于新媒體環境下，電商文案的業務范圍無限擴大，但教學相對滯后，在教學資料、訓練方法等諸多方面均面臨著巨大的挑戰。本文結合學生的特點，引入任務驅動式教學方法，為電商文案策劃課程教學模式提供新的思路。
【關鍵詞】電商文案策劃 任務驅動 教學模式
電商文案策劃是一般高職院校電子商務專業的必修課程，其應用性和實踐性極強。在以往的教學實踐中，雖然部分院校采用過情景模擬教學法、案例教學法等多項實戰式教學方法，但仍存在著學生參與性不強、動手能力差等問題。為此，本人在學習和借鑒其他高職院校電商文案策劃課程教學改革實踐的基礎上，參考業內對于相關專業人才的需求情況，提出了基于任務驅動的電商文案策劃課程教學模式改革。
一、“電商文案策劃”課程特點及教學現狀分析
（一）課程特點分析
電商文案策劃課程的教學目標主要是培養學生初步的電商文案策劃及寫作能力。該課程不僅要求學生具有扎實的理論功底，而且還需要具備一定的文案撰寫能力。換句話說，即使學生了解再多的文案寫作技巧，但在實際寫作時不會運用，教學效果也不理想。
（二）課程教學現狀
教材案例陳舊，針對性不強。目前，涉及到電商文案寫作的教材基本沒有，市面上絕大部分的文案寫作教材主要還是圍繞應用文寫作、商務文案寫作等傳統的框架結構，其中對于電商文案的部分，案例陳舊且不經典，寫作技巧也缺乏深入的介紹。
采用傳統授課方式，效果一般。目前，該課程主要采取教師課上講、學生課后練的傳統教學方式。盡管教師在上課內容的選取以及課件的制作上花了很多時間和精力，但學生學習積極性不高，作業完成效果不理想。
閉卷考核，不符合課程教學目標。該課程采用閉卷考核的方式對學生進行考查，這對于實踐性和操作性極強的文案策劃類課程來講顯然不合適。
為了改變這種狀況，就需要充分發揮教師的主觀能動性，創新教育教學模式，轉變教學方式，使教學更加貼近現實的需要，從而培養出符合電商行業發展需求的人才。
二、何為“任務驅動”的課程教學模式
“任務驅動”的教學模式指的是在教學活動過程中，以任務為核心，教師僅作為引導者，學生則以團隊作業的方式共同完成某項實踐性任務，從而實現既定教學目標的教學方法。
具體到電商文案策劃類課程，則是指以電商文案策劃的崗位技能需求為主線，在對各個崗位工作任務進行細分的基礎上，通過團隊合作的方式，共同參與和完成若干細分任務，從而使學生明確電商文案策劃工作的流程、步驟，熟悉電商文案策劃各崗位的工作內容，從而全面提升電商文案策劃的實踐操作能力和綜合素質。
三、“任務驅動”教學模式實踐思路
與情景模擬教學法、案例教學法等多項實戰教學模式相比，任務驅動教學模式在目標上更加明確，另外以團隊合作的方式，更加有利于訓練學生的職業核心能力和團隊協作能力。
（一）教材的改革
現有的電商文案策劃教材系統性缺乏，不利于教師開展教學以及輔助學生學習。針對這種情況，可以結合電商企業實際需求展開調研，并與電商企業合作開發教學資源，對相關專業知識按照崗位任務形式進行分類整理。
（二）“任務驅動教學法”的應用
第一，明確教學流程。首先，由教師把學生按照個人意愿或抽簽等方式進行分組。然后，以“任務”為核心，按照“尋找并確定適合的學習任務—教師簡明扼要地講授基本知識及注意事項—學生以小組合作的形式完成任務—教師圍繞任務做好各項專業技能的輔導—對各小組的任務完成情況進行評比和總結”的教學流程展開教學活動。
第二，整合案例教學法、團隊合作教學法等多種教學改革方法展開教學活動。首先，結合眾多的廣告營銷類網站、博客論壇、微信、微博等社交媒體優勢，幫助學生了解最新的觀點資訊以及最前沿的方法案例，并通過新媒體提高寫作能力。其次，在任務實施過程中，要求學生以小組為單位展開合作，共同討論來完成教學任務。
（三）考核方式的改革
考核注重對教學過程的評估以及對團隊成果的檢測。學生成績的評定主要圍繞學生態度、小組團隊精神、小組任務完成情況等因素進行綜合考查，其中小組得分占個人成績的70%，個人表現占30%。
設定單項獎。為了激發學生的學習興趣以及團隊協作愿望，通過設置最佳組織獎、最佳團隊以及最佳貢獻獎等單項獎，每項得獎者可在總分數上加5分。
四、面臨的挑戰
“任務驅動”教學模式雖然具有一定的優勢，但仍然面臨著巨大的挑戰。
（1）教學內容的變更。課程教學內容不要面面俱到，而要選擇重點的、有實際操作意義的內容編寫任務，進行重點學習和講解。其中以新媒體環境下“威客”為代表的新媒體工具，為課堂教學“任務”的選擇提供了新的途徑及方向。另外，教師可以利用小組學習的便利性，布置題目，讓學生自己搜集、匯總材料，進行課前演示。
（2）教學形式的改革。現在課程教學采取自然課表的形式，不利于實操訓練任務的完成，建議采取專用周的形式，這樣既保證了學生掌握相關的知識、取得相應的學分，又方便任務的完成。
（3）教學硬軟件環境。首先，要求教師必須非常熟悉教學的內容和要求，能夠把知識有機地串聯起來，簡明扼要地闡述任務要求。其次，需要實訓場地，以便學生在“真實”的情景下更好地完成教學任務。
（4）激勵機制尚未形成，部分學生存在“搭便車”現象。首先，由于分組安排不合理，任務分配不均等原因，部分同學參與熱情度不高，少數人有意或無意地完成了大部分的工作任務。其次，部分小組成員抱有敷衍心態，合作意識有待加強。因此，如何引導學生明確團隊內部分工，建立起組與組之間的競爭機制就顯得尤為迫切。
總之，為了更好地實現“電商文案策劃”課程的教學，在今后的教學實踐過程中，還需要配合時代的變化和學科的進步不斷地進行教學模式的變革與調整。
參考文獻：
[1]龔燕玲.學習任務教學法在《電子商務文案寫作》課程的實踐與思考[J].考試周刊，20xx.
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