文案策劃

時間：2021-04-17 15:26:50 文案我要投稿

【推薦】文案策劃集錦七篇

文案策劃篇1

　　一個能夠打動消費者的廣告必須依靠精良的文案，而在策劃過程中的消費者定位、公眾的心理及廣告的表現(xiàn)形式，這三個環(huán)節(jié)是整個文案設(shè)計的靈魂。如果對這三個重要環(huán)節(jié)把握恰當(dāng)，就能合理準(zhǔn)確地反映廣告創(chuàng)意，獲得很好的廣告效益。

【推薦】文案策劃集錦七篇

　　在我們今天的生活中，廣告以它不可阻擋的迅猛之勢占領(lǐng)了各個層面，最初的廣告，人們通常將它理解為一種宣傳手段，是為了推銷產(chǎn)品，使企業(yè)有所收益，而今廣告以它自身的特點及功能已逐漸成為了一種文化。廣告文化不同于一般文化藝術(shù)的范疇，它與社會政治經(jīng)濟(jì)、地理環(huán)境、時代變遷、人們的社會意識、生活態(tài)度、生活方式、大眾文化等緊密相關(guān)，廣告能最快速地、最直接地將這些因素反映出來，同時也在一定程度上引導(dǎo)著它們的發(fā)展。

　　廣告以創(chuàng)意思想為核心。所謂創(chuàng)意，就是前所未聞的，能充分反映并滿足人們某咱物質(zhì)的或情感的需要的意念或構(gòu)思，而創(chuàng)意是以廣告方案為基奠得以實施的，所以廣告方案是整個廣告創(chuàng)作的基礎(chǔ)，這個基礎(chǔ)的深厚與否，直接影響著廣告功能的發(fā)揮及廣告效力的成敗。企業(yè)做廣告有兩個基本目的，一個是眼前的、現(xiàn)實的促進(jìn)市場營銷、實現(xiàn)產(chǎn)品向消費者的出售，實現(xiàn)產(chǎn)品向貨幣的轉(zhuǎn)換；另一個是長久的、未來的企業(yè)形象塑造，迂回到產(chǎn)品銷售和企業(yè)發(fā)展所需的良好社會環(huán)境。企業(yè)的這些基本目的要求廣告文案精確細(xì)致，周全而有效。

　　文案是廣告設(shè)計的指導(dǎo)思想，廣告文案的策劃在很大程度上是對廣告基礎(chǔ)理論的研究和把握。廣告作為信息產(chǎn)業(yè)的門類之一，在開放性社會中，這種信息活動不可避免地需要其他學(xué)科介入。廣告是融營銷學(xué)、市場學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)、設(shè)計學(xué)、社會學(xué)等多多學(xué)科為一體的綜合性科學(xué)，它不是單一學(xué)科能夠代替的。一個好的廣告文案的策劃是對包括市場、產(chǎn)品、消費者、競爭對手在內(nèi)的市場營銷策略和廣告策略、媒體策略等一整套的廣告科學(xué)決策的研究概況。在這門類眾多分支中，廣告文案策劃有三個重要的環(huán)節(jié)——消費者定位、公眾的心理及廣告的表現(xiàn)形式。

　　一、消費者定位

　　廣告定位理論是美國資深廣告專家Ries 和Trout于六十年代末期提出的，后經(jīng)過二位專家十余年的驗證和補充而日臻成熟，現(xiàn)已成為國際廣告界的一個不容忽視的理論體系。

　　定位應(yīng)是一種觀念，定位不是去創(chuàng)作某種新奇或與眾不同的事，其目標(biāo)不是產(chǎn)品，而是在潛在顧客的心目中擠占一塊有利的位置，這一位置搶占的大與小、成與敗都取決于定位的準(zhǔn)確性。

　　廣告的文案是廣告準(zhǔn)確定位的最基本依據(jù)，在文案中定位理論發(fā)揮作用是以不改變其本質(zhì)特性為目的的。廣告文案的定位首先是為作廣告的產(chǎn)品找一個合適的位置。在商業(yè)行為中，定位的準(zhǔn)確恰當(dāng)不僅使產(chǎn)品在當(dāng)前獲得效益，而且在潛在的顧客心目中也要占領(lǐng)有利的地位。“西藏啤酒”的廣告文案定位成就充分說明了這一點。西藏從地理位置上講地處西南，給人以遙遠(yuǎn)神秘的感覺。西藏生產(chǎn)的啤酒，人們首先想到的是可能只在當(dāng)?shù)劁N售。但是，忽然有一天，電視中傳來了西藏啤酒在香港成為搶手貨的消息，讓人大吃一驚。再看它的廣告，事實證明了定位的力量，西藏啤酒在其成功之前沒有對產(chǎn)品做任何改變，還是原來的設(shè)備、技術(shù)、原料，它僅僅是強調(diào)了一件事——“它是用海拔6000米以上的世界上最純凈的水酬制的”。

　　國內(nèi)最大的高科技電腦公司北大方正的廣告文案將定位點定在了企業(yè)的精神內(nèi)涵上：“縱天南地北，任風(fēng)狂浪大，我心系遠(yuǎn)方，行大道中正——北大方正”，這是以藏字詩的形式巧妙地把“北大方正”嵌入了詩中，不僅有詩韻，更是用這精煉的語言，給人一種堅固踏實的精神力量，讓消費才在購買產(chǎn)品的同時，聯(lián)想到這是一個優(yōu)秀的具有中華民族文化底蘊的、現(xiàn)代化的高科技的，并且具有高遠(yuǎn)志向的企業(yè)形象。

　　二、公眾的心理

　　在廣告成為參與市場競爭的重磅武器的今天，廣告的品種繁多與眼花繚亂，使消費者目不暇接。據(jù)20xx年全國50家報刊媒體的統(tǒng)計，在被投放的廣告中，只有1/5的廣告能給觀眾留下一些影響，而這1/5中只有1/2的能被正確理解，僅僅有4%的廣告能讓消費才在24小時內(nèi)有印象。很顯然。要使廣告給消費者留下深刻的印象，贏得他們的好感。而為企業(yè)帶來較好的效益，在廣告文案的策劃之初就要對此產(chǎn)品消費對象的公眾心理進(jìn)行調(diào)查研究，捕捉其易感善動的'那一面，即消費者的態(tài)度、意念、好惡、興趣和欲望。這樣才能深入認(rèn)識和把握消費心理，做到有的放矢才能創(chuàng)作出具有心理感染力和震撼力的廣告作品，真正觸動公眾的心靈，激勵公眾心理互動與行為互動，使其產(chǎn)生“引起注意——提起興趣——激勵欲望——加深印象——引起行動”的一系列心理的效果，從而使廣告真正成為有效廣告達(dá)到促銷的目的。重慶奧妮洗發(fā)水的廣告文案訴求在這一點上可以說是較為成功的。

　　古人云：感人心者，莫先乎情。隨著生活水平的提高和生活節(jié)奏的加快，人們在生活中情感付出、情感享受和情感幻想方面都有著特殊的需求。洗發(fā)水的廣告很大程度上運用的是“靚女晃動長發(fā)”的模式，而百年潤發(fā)洗發(fā)水卻將商品寓于一種濃厚的情感氛圍中，廣告男女主角那一場歷經(jīng)磨難卻生死不渝的愛情故事讓無數(shù)的觀眾吹噓不已。當(dāng)消費者漫步于商場，面對眾多品牌的洗發(fā)精，“百年潤發(fā)”四個字很容易使人聯(lián)想起由周潤發(fā)所飾演的男主角深情款款為愛人洗發(fā)的情景。而這種美好的情感氛圍正是消費者期待和渴望的，在這種情感感動中，廣告很容易促使消費者產(chǎn)生購買行為。

　　“樂百氏”純凈水的廣告文案從科學(xué)的角度定位，真實坦白地講述經(jīng)過一層一層又一層，直到二十七層的過濾程序后形成的很純凈水。這既是運用認(rèn)識中的理性推理，又抓住了情感群眾情感活動的承諾感受，把深邃的“理”寄于“情”之中，通過視覺上的反應(yīng)，達(dá)到情感上的共鳴。

　　“我就是我，晶晶亮-----”這一則雪碧廣告文案強調(diào)的是鮮明的個性和自我意識。在當(dāng)今飛速發(fā)展的時代，人人都有自我實現(xiàn)、自我肯定的欲望，希望自己與眾不同，卓越超群。文案策劃者就是利用這種心理，將商品與消費者本人聯(lián)系起來，通過對商品的宣傳間接鼓動和激勵消費者，從而影響消費。

　　三、表現(xiàn)形式的把握

　　文案設(shè)計要充分考慮和體現(xiàn)廣告的表現(xiàn)形式，不僅要善于從產(chǎn)品本身尋找形象化的表面特征，同時也要善于把抽象的心理意念轉(zhuǎn)化為可視可感的形象體現(xiàn)，而后者則更需要創(chuàng)造性的思維想象和高水平的策劃能力。

　　廣告以市場為核心，在一浪高過一浪的廣告大戰(zhàn)中，文案的實施應(yīng)在現(xiàn)實生活感受的積累上，在一浪高過一浪的廣告大戰(zhàn)中，文案的實施應(yīng)在現(xiàn)實生活感受的積累上，藝術(shù)地加工提煉，是一種既源于生活，又高于生活，浪漫主義與現(xiàn)實主義相結(jié)全的審美表現(xiàn)形式，不能只是漂亮辭藻的蒼白堆砌。“孔府家酒叫人想家”，這里沒有華麗的言詞，有的只是“家”，它營造出了極富感染力的思鄉(xiāng)氛圍，透出深深的眷戀情結(jié)，直沁心脾，深入人心，它的設(shè)計是通過中華文化所特有的瓦房、服飾、方桌、書法、酒壇及溫暖和諧的“全家福”來表現(xiàn)其文案的宗旨，實現(xiàn)了文案對于表現(xiàn)形式恰當(dāng)、有效的把握，達(dá)到了廣告效果與廣告文案策劃的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一。

　　一則廣告的文案策劃不能全面鋪開、面面懼到，只有找到一個單純簡潔的切入點，著重強調(diào)這一點的表現(xiàn)形式與公眾接受形式的溝通，才能有可能使廣告成為真正的有效廣告。在代表國際廣告最高水準(zhǔn)的戛納廣告節(jié)上，大眾汽車公司的一則廣告就很充分地說明了這一點：一位先生刮胡子時，來回開關(guān)檢視著梳妝柜門，喝咖啡時，反復(fù)拿起杯蓋查看--------穿上工作服，來到一輛汽車面前，伸手拉開車門，然后重重關(guān)上，車門嚴(yán)絲合縫！這位先生終于露出了笑容，胸口的牌子上寫著：“大眾”的質(zhì)檢員。

　　文案是創(chuàng)意的體現(xiàn)，是智慧，是靈感，是綜合能力的完美表達(dá)，是廣告設(shè)計的出發(fā)點。隨著市場的發(fā)展變化，廣告文案的設(shè)計面越來越廣，在市場的不斷變化中汲取經(jīng)驗，不斷改善調(diào)整策略，以理性的研究和感性的創(chuàng)意，時時緊扣消費者的心理變化而向前發(fā)展就成為廣告文案策劃的新要求。這些更促使我們?nèi)珜μ岣咧R素養(yǎng)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、科學(xué)的思維、超凡的想像去創(chuàng)造更多質(zhì)量雙優(yōu)的廣告精品。

文案策劃篇2

　　天開始會展了，8點鐘我們趕到了會場，參展商和觀眾早就將會場擠得個水泄不通，迎面走過去，道路兩邊都是禮儀小姐還有各種吉祥物，穿著各式宣傳服裝的學(xué)生都在向進(jìn)場的人群發(fā)送宣傳資料，場面比較火爆，很多觀眾在入場之前手里就拿了厚厚一堆宣傳資料，不過宣傳的效果不是很好，很多人入場之后就把手里的資料全部扔掉了，相反一些將產(chǎn)品資料和實用品相結(jié)合的方式，例如發(fā)放一些筆記本，雜志，扇子，紙牌以及礦泉水的宣傳品，大家都是比較樂于接受的，有一些展臺請了模特表演，效果不錯很吸引人的注意力，這次展會由于前期的準(zhǔn)備還比較充分，聯(lián)系到了禮儀小姐做宣傳，帶來的效果還不錯，很多新客戶來展臺問詢和訂貨，這次展會給個人帶來的經(jīng)驗頗多。

文案策劃篇3

　　一、前言

　　二、市場環(huán)境分析

　　（一）行業(yè)情勢分析

　　（二）市場情況分析

　　（三）競爭者情況

　　（四）企業(yè)情況及產(chǎn)品分析

　　三、SWOT分析

　　（一）優(yōu)勢

　　（二）劣勢

　　（三）機(jī)會

　　（四）威脅

　　四、市場推廣目標(biāo)

　　五、推廣戰(zhàn)略

　　（一）推廣思路

　　（二）目標(biāo)人群確定

　　（三）市場定位

　　六、推廣策略組合

　　（一）產(chǎn)品或服務(wù)策略

　　（二）價格策略

　　（三）促銷策略策略

　　（四）推廣渠道策略

　　七、具體活動

　　八、推廣進(jìn)度計劃表

　　九、成本與時間預(yù)算

　　十、小結(jié)

文案策劃篇4

　　昨天剛完回來，高興勁還沒有消去，今天老總就給我布置了一個任務(wù)，就是為一個房地產(chǎn)商撰寫一個活動策劃方案，這是老總特意找東西給我練筆用的，這是我第一次接觸活動策劃案，不知道怎么下手，從那個地方下手，可以從網(wǎng)上下載一些資料，但是對某些問題還是無法下手。

　　當(dāng)我的第一稿出來的時候，老總就只對我說了一句，“你現(xiàn)在學(xué)校是干嗎的?學(xué)習(xí)?還是什么”，面對這句話，我不知道該怎么回答，主要的還是沒有接觸過活動策劃，以前在學(xué)校只是接觸過一些書本上的東西而已，被老總說了以后，我請教了我們部的高手，他給我指點了一些東西，活動策劃是要做得非常仔細(xì)的，不能有半點馬虎，要精確到分來計算的，我也參考了一些其他資料，最后好不容易弄出了一個不怎么像樣的策劃案，給老總看了，也只說一句“以后還要努力”

文案策劃篇5

　　【摘要】由于新媒體環(huán)境下，電商文案的業(yè)務(wù)范圍無限擴(kuò)大，但教學(xué)相對滯后，在教學(xué)資料、訓(xùn)練方法等諸多方面均面臨著巨大的挑戰(zhàn)。本文結(jié)合學(xué)生的特點，引入任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法，為電商文案策劃課程教學(xué)模式提供新的思路。

　　【關(guān)鍵詞】電商文案策劃任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式

　　電商文案策劃是一般高職院校電子商務(wù)專業(yè)的必修課程，其應(yīng)用性和實踐性極強。在以往的教學(xué)實踐中，雖然部分院校采用過情景模擬教學(xué)法、案例教學(xué)法等多項實戰(zhàn)式教學(xué)方法，但仍存在著學(xué)生參與性不強、動手能力差等問題。為此，本人在學(xué)習(xí)和借鑒其他高職院校電商文案策劃課程教學(xué)改革實踐的基礎(chǔ)上，參考業(yè)內(nèi)對于相關(guān)專業(yè)人才的需求情況，提出了基于任務(wù)驅(qū)動的電商文案策劃課程教學(xué)模式改革。

　　一、“電商文案策劃”課程特點及教學(xué)現(xiàn)狀分析

　　（一）課程特點分析

　　電商文案策劃課程的教學(xué)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生初步的電商文案策劃及寫作能力。該課程不僅要求學(xué)生具有扎實的理論功底，而且還需要具備一定的文案撰寫能力。換句話說，即使學(xué)生了解再多的文案寫作技巧，但在實際寫作時不會運用，教學(xué)效果也不理想。

　　（二）課程教學(xué)現(xiàn)狀

　　教材案例陳舊，針對性不強。目前，涉及到電商文案寫作的教材基本沒有，市面上絕大部分的文案寫作教材主要還是圍繞應(yīng)用文寫作、商務(wù)文案寫作等傳統(tǒng)的框架結(jié)構(gòu)，其中對于電商文案的部分，案例陳舊且不經(jīng)典，寫作技巧也缺乏深入的介紹。

　　采用傳統(tǒng)授課方式，效果一般。目前，該課程主要采取教師課上講、學(xué)生課后練的傳統(tǒng)教學(xué)方式。盡管教師在上課內(nèi)容的選取以及課件的制作上花了很多時間和精力，但學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，作業(yè)完成效果不理想。

　　閉卷考核，不符合課程教學(xué)目標(biāo)。該課程采用閉卷考核的方式對學(xué)生進(jìn)行考查，這對于實踐性和操作性極強的文案策劃類課程來講顯然不合適。

　　為了改變這種狀況，就需要充分發(fā)揮教師的主觀能動性，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，使教學(xué)更加貼近現(xiàn)實的需要，從而培養(yǎng)出符合電商行業(yè)發(fā)展需求的人才。

　　二、何為“任務(wù)驅(qū)動”的課程教學(xué)模式

　　“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)模式指的是在教學(xué)活動過程中，以任務(wù)為核心，教師僅作為引導(dǎo)者，學(xué)生則以團(tuán)隊作業(yè)的方式共同完成某項實踐性任務(wù)，從而實現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方法。

　　具體到電商文案策劃類課程，則是指以電商文案策劃的崗位技能需求為主線，在對各個崗位工作任務(wù)進(jìn)行細(xì)分的基礎(chǔ)上，通過團(tuán)隊合作的方式，共同參與和完成若干細(xì)分任務(wù)，從而使學(xué)生明確電商文案策劃工作的流程、步驟，熟悉電商文案策劃各崗位的工作內(nèi)容，從而全面提升電商文案策劃的實踐操作能力和綜合素質(zhì)。

　　三、“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)模式實踐思路

　　與情景模擬教學(xué)法、案例教學(xué)法等多項實戰(zhàn)教學(xué)模式相比，任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式在目標(biāo)上更加明確，另外以團(tuán)隊合作的方式，更加有利于訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)核心能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

　　（一）教材的改革

　　現(xiàn)有的電商文案策劃教材系統(tǒng)性缺乏，不利于教師開展教學(xué)以及輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。針對這種情況，可以結(jié)合電商企業(yè)實際需求展開調(diào)研，并與電商企業(yè)合作開發(fā)教學(xué)資源，對相關(guān)專業(yè)知識按照崗位任務(wù)形式進(jìn)行分類整理。

　　（二）“任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法”的應(yīng)用

　　第一，明確教學(xué)流程。首先，由教師把學(xué)生按照個人意愿或抽簽等方式進(jìn)行分組。然后，以“任務(wù)”為核心，按照“尋找并確定適合的學(xué)習(xí)任務(wù)—教師簡明扼要地講授基本知識及注意事項—學(xué)生以小組合作的形式完成任務(wù)—教師圍繞任務(wù)做好各項專業(yè)技能的輔導(dǎo)—對各小組的任務(wù)完成情況進(jìn)行評比和總結(jié)”的教學(xué)流程展開教學(xué)活動。

　　第二，整合案例教學(xué)法、團(tuán)隊合作教學(xué)法等多種教學(xué)改革方法展開教學(xué)活動。首先，結(jié)合眾多的廣告營銷類網(wǎng)站、博客論壇、微信、微博等社交媒體優(yōu)勢，幫助學(xué)生了解最新的觀點資訊以及最前沿的方法案例，并通過新媒體提高寫作能力。其次，在任務(wù)實施過程中，要求學(xué)生以小組為單位展開合作，共同討論來完成教學(xué)任務(wù)。

　　（三）考核方式的改革

　　考核注重對教學(xué)過程的評估以及對團(tuán)隊成果的檢測。學(xué)生成績的評定主要圍繞學(xué)生態(tài)度、小組團(tuán)隊精神、小組任務(wù)完成情況等因素進(jìn)行綜合考查，其中小組得分占個人成績的70%，個人表現(xiàn)占30%。

　　設(shè)定單項獎。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及團(tuán)隊協(xié)作愿望，通過設(shè)置最佳組織獎、最佳團(tuán)隊以及最佳貢獻(xiàn)獎等單項獎，每項得獎?wù)呖稍诳偡謹(jǐn)?shù)上加5分。

　　四、面臨的挑戰(zhàn)

　　“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)模式雖然具有一定的優(yōu)勢，但仍然面臨著巨大的挑戰(zhàn)。

　　（1）教學(xué)內(nèi)容的變更。課程教學(xué)內(nèi)容不要面面俱到，而要選擇重點的、有實際操作意義的內(nèi)容編寫任務(wù)，進(jìn)行重點學(xué)習(xí)和講解。其中以新媒體環(huán)境下“威客”為代表的新媒體工具，為課堂教學(xué)“任務(wù)”的選擇提供了新的途徑及方向。另外，教師可以利用小組學(xué)習(xí)的便利性，布置題目，讓學(xué)生自己搜集、匯總材料，進(jìn)行課前演示。

　　（2）教學(xué)形式的改革。現(xiàn)在課程教學(xué)采取自然課表的形式，不利于實操訓(xùn)練任務(wù)的完成，建議采取專用周的形式，這樣既保證了學(xué)生掌握相關(guān)的知識、取得相應(yīng)的學(xué)分，又方便任務(wù)的完成。

　　（3）教學(xué)硬軟件環(huán)境。首先，要求教師必須非常熟悉教學(xué)的內(nèi)容和要求，能夠把知識有機(jī)地串聯(lián)起來，簡明扼要地闡述任務(wù)要求。其次，需要實訓(xùn)場地，以便學(xué)生在“真實”的情景下更好地完成教學(xué)任務(wù)。

　　（4）激勵機(jī)制尚未形成，部分學(xué)生存在“搭便車”現(xiàn)象。首先，由于分組安排不合理，任務(wù)分配不均等原因，部分同學(xué)參與熱情度不高，少數(shù)人有意或無意地完成了大部分的工作任務(wù)。其次，部分小組成員抱有敷衍心態(tài)，合作意識有待加強。因此，如何引導(dǎo)學(xué)生明確團(tuán)隊內(nèi)部分工，建立起組與組之間的競爭機(jī)制就顯得尤為迫切。

　　總之，為了更好地實現(xiàn)“電商文案策劃”課程的教學(xué)，在今后的教學(xué)實踐過程中，還需要配合時代的變化和學(xué)科的進(jìn)步不斷地進(jìn)行教學(xué)模式的變革與調(diào)整。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]龔燕玲.學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)法在《電子商務(wù)文案寫作》課程的實踐與思考[J].考試周刊，20xx.

文案策劃篇6

　　一、活動背景

　　作為現(xiàn)代的大學(xué)生，我們雖然有了先進(jìn)的學(xué)習(xí)設(shè)備，能夠方便和快捷地了解到各種新聞與知識，我們購物方式也呈多元化，作為消費者，大學(xué)生群體扮演越來越重要的趨勢，但是大多數(shù)的同學(xué)們很少去關(guān)注消費權(quán)益的事情。如今，我們身在校園，所獨自面臨的消費方面的問題或許還不多，但是我們遲早會離開校園進(jìn)入復(fù)雜的社會，當(dāng)我們權(quán)益受到侵犯、人格受到不公的待遇時，我們會忍氣吞聲嗎?我們會讓不公平在我們身上為所欲為嗎?我們當(dāng)然不會那樣懦弱，我們要時刻維護(hù)我們自身的權(quán)益、人格。如果作為消費者的我們受到了商家或者產(chǎn)品的侵權(quán)，那我們怎樣去維護(hù)自己的權(quán)益呢?我們得了解一些有關(guān)消費方面的法律常識，知道一些維護(hù)消費者權(quán)益基本的知識。好好武裝自己，保障好自己的權(quán)益。一年一度的3.15—國際消費者權(quán)益日即將來臨，這是一次很好地讓在校學(xué)生初步地了解一下關(guān)于維護(hù)消費權(quán)益知識的契機(jī)。

　　二、活動主題：3·15，攜手共創(chuàng)健康消費

　　三、活動目的及意義

　　(一)消費投訴維權(quán)有利于社會與經(jīng)濟(jì)的和諧發(fā)展。一則消費維權(quán)能凈化生產(chǎn)者的生產(chǎn)環(huán)境，讓假冒偽劣者及失信侵權(quán)的無生存之地二則投訴讓企業(yè)更好地了解市場，了解消費者，了解產(chǎn)品及服務(wù)的缺陷，以便不斷改進(jìn)和解決生產(chǎn)及服務(wù)過程中的質(zhì)量問題，既能不斷清除真正的造假者、誠信缺失、侵權(quán)者，這樣，就能夠凈化企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)境，保證資源配置渠道的暢通。使各生產(chǎn)要素和資源配置效率更高、更合理，

　　(二)消費投訴維權(quán)有利于化解社會經(jīng)濟(jì)矛盾。消費投訴是一種利益糾紛和矛盾的碰撞結(jié)果，是正當(dāng)?shù)木S權(quán)行為。雖然在很多情況下消費行為雙方也有在合理框架下解決矛盾沖突的愿望，但往往缺少有效的溝通手段和紐帶橋梁。特別是隨著我國國民權(quán)益意識的增強，各種利益訴求的表達(dá)將會或已經(jīng)成為常規(guī)性的社會現(xiàn)象。而我國目前讓民眾利益表達(dá)的渠道以及合法的社會抗議申訴機(jī)制還比較少、不健全。具體到消費領(lǐng)域來說，這種消費維權(quán)意識的迅速增強與有效的表達(dá)權(quán)益、維護(hù)權(quán)益的渠道及機(jī)制的相對滯后所帶來的矛盾日趨明顯，因此，通暢的利益表達(dá)渠道有利于化解社會矛盾、減少極端對抗、營造良好的人際交往與社會和諧交流的環(huán)境，消費投訴維權(quán)就是滿足和尊重消費行為雙方(主要為消費者)利益表達(dá)的話語權(quán)，是聯(lián)接雙方、化解矛盾、融合關(guān)系、走向共識、構(gòu)建社會主義“和諧社會”的紐帶與橋梁。

　　(三)消費維權(quán)知識是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)知道的，不然大學(xué)生就不能維護(hù)自己的合法權(quán)益了。此次活動讓在校大學(xué)生初步了解基本的消費維權(quán)知識，如果大學(xué)生消費權(quán)益受到侵害時，多點這方面知識應(yīng)對方法，有法，有理，有節(jié)地處理好消費領(lǐng)域當(dāng)中碰到的問題。本次宣傳活動對大學(xué)生處理相關(guān)事情起到積極的作用，大學(xué)生面對不公的消費待遇而就不會束手無策了。

　　四、活動時間和地點：時間：20xx年3月15

　　地點：木蘭路

　　五、活動對象：XX師范大學(xué)在校學(xué)生

　　六、主辦單位：XX師范大學(xué)校學(xué)生會權(quán)益服務(wù)部

　　承辦單位： 1、資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院學(xué)生會權(quán)益部

　　2、教育科學(xué)學(xué)院學(xué)生會權(quán)益部

　　七、活動流程

　　(一)前期準(zhǔn)備

　　1.宣傳：

　　(1)各院各出一張海報，在本院宣傳，擺放時間為活動前的三天。

　　(2)星網(wǎng)翔網(wǎng)等發(fā)布新聞，宣布活動時間和地點。

　　2.外聯(lián)：

　　盛情邀請***單位并聯(lián)系區(qū)工商部門及消費者協(xié)會，使其了解本次3·15活動的相關(guān)內(nèi)容及目的，取得宣傳資料，并邀請相關(guān)代表出席此次活動。

　　邀請法學(xué)院嘉賓出席此次活動。

　　3.時間安排

　　(1)3月7日，召開全社人員會議，討論、完善、通過活動方案，明確各人員分工及整體進(jìn)程。

　　(2)3月7日至13日按各分工分頭準(zhǔn)備，由相關(guān)負(fù)責(zé)人督促檢查。

　　(3)3月13日晚上召開臨戰(zhàn)前檢查，協(xié)調(diào)會議，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。

　　(4)3月14日晚上重點是檢查流程工作，及所需物品。并與***單位再次聯(lián)系。

　　(二)活動開展

　　1、為達(dá)到一定的宣傳力度和影響力，又鑒于部門人力物力有限，本次活動將只在校內(nèi)設(shè)點，為特定的消費人群——大學(xué)生提供切身的消費者維權(quán)知識服務(wù)。為此，我們將會選擇人流量大的木蘭路以及高峰時段開展此次活動。3月15日10：30至15：00進(jìn)入工作狀態(tài)。

　　①9：00校權(quán)益服務(wù)部和相關(guān)承辦負(fù)責(zé)活動所需的展板、凳子、桌子等器材的擺放。

　　②10:30到15：00的時間段在木蘭路，開展名為“ 堅持和諧消費理念、營造校園法制氛圍”的簽名活動。

　　③現(xiàn)場專家咨詢，***單位以展板的形式為同學(xué)提供消費方面的知識，發(fā)放有關(guān)維護(hù)消費者權(quán)益知識的宣傳單。

　　④同時，在現(xiàn)場進(jìn)行有獎知識問答。

　　⑤在現(xiàn)場進(jìn)行“十大惡劣新聞事件評選”活動，校權(quán)益服務(wù)部維持現(xiàn)場次序。

　　⑥后期活動的現(xiàn)場宣傳，如權(quán)益方面的征文和講座等。

　　⑦15:00活動結(jié)束，將重要物品收回，清理現(xiàn)場垃圾。

　　2、3月15日各兄弟學(xué)院在本學(xué)院開展具有本院特色的3·15維權(quán)活動。

　　3、活動完成后進(jìn)行活動信息反饋與活動總結(jié)。

　　(三)后期宣傳

　　1、各院出風(fēng)采展。

　　2、星網(wǎng)翔網(wǎng)上等發(fā)布關(guān)于活動的新聞并負(fù)責(zé)投稿，宣傳3·15消費者權(quán)益。