文案策劃

時間：2021-04-14 15:50:05 文案我要投稿

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文案策劃篇1

　　今天是清明節，正所謂“清明時節雨紛紛”，這句老話一點沒錯，還沒到清明節，廣州就下起了小雨，不大不小，只是時間長得很，有點南方梅雨時節的味道，不過我滿喜歡下雨的，下雨的時候世界都是那么的靜。

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　　不在家過清明節有四個年頭，從上大學以后，就沒有給祖輩們掃過墓，其實一直都希望能有機會去，畢竟都那么長的時間了，還記得還是小孩的時候，都是跟在大人們的后面，翻山越嶺的給祖輩們掃墓，當大人們祭拜的時候我們就在一旁看，而后我們也會被大人們拉去祭拜祖先，這種風俗覺得應該繼承下來，古老但有特色，也是我們對祖先們懷念的一種方式。好久沒有經歷了，改年找個機會回老家看看，重溫以前的一點點東西。

文案策劃篇2

　　一、活動目的及意義:

　　傳播品牌，促進銷售，服務客戶，提升顧客消費體驗度，建立良好的杰記微信電子商務平臺，打造杰記微信網絡銷售品牌。

　　二、活動主題:

　　微商城營銷活動方案

　　三、主辦單位:

　　杰記水果

　　四、活動對象:

　　微信用戶

　　五、活動形式與內容:

　　微商城啟動，推廣微商城方式

　　1、微信廣告式

　　營銷人員點擊“發現”—“查看附近的人”后，可以根據自己的地理位置查找到周圍的微信用戶。在這些附近的微信用戶中，除了顯示用戶姓名等基本信息外，還會顯示用戶簽名檔的內容。所以營銷人員可以利用這個免費的廣告位為杰記的產品打廣告。

　　營銷人員在人流最旺盛的地方后臺24小時運行微信，如果“查看附近的人”使用者足夠多，這個廣告效果也會不錯。隨著微信用戶數量的上升，可能這個簡單的簽名欄會也許變成移動的“黃金廣告位”。

　　2、推送廣告式

　　通過每天推送優惠促銷、新品上架、水果養生百科、美容養顏、促銷，熱賣活動來吸引微信用戶關注微商城并持續關注，同時根據推送內容中添加微商城的產品銷售鏈接進行銷售，引導用戶進入微商城下訂單買產品。

　　3、線上推廣式

　　把二維碼圖片、公眾號宣傳圖片，放置在網絡平臺，以供訪客掃描關注。同時通過多渠道的廣告投放引入目標粉絲。例如微博轉發推廣、貼吧發帖推廣、社交網站推廣、社區論壇推廣、陌陌、IM工具、EDM、博客、互推、付費廣告推廣等，整合全網資源是線上推廣的基本思路，將二維碼和公眾號發布在所能接觸

　　到目標用戶群體的網絡平臺。

　　4、線下推廣式

　　名片、傳單、菜單、說明書、產品包裝、店內海報、戶外廣告、活動、傳統媒體、店內標志牌、廣告牌、易拉寶、方便袋、包裝盒、禮盒等上附上二維碼圖片、公眾號宣傳圖片，放置在杰記水果各個門店，以供顧客掃描關注。

　　六、活動流程：

　　1、新品上架

　　2、微信推送（隨文附上微商城產品銷售鏈接）

　　3、訂單下達，及時處理

　　4、送貨上門，貨到付款

　　5、購買成功的用戶，均可免費贈送10元電子券，

　　送50個積分。

　　七、前期工作安排:

　　（一）、當季水果、定重、規格、組合搭配、包裝

　　八、活動后期安排:

　　1、訂單下達，與公眾號綁定的工作人員一定要及時處理訂單。

　　2、各門店根據工作人員告知的顧客地理位置，安排好人員送貨上門，貨到付款。

　　九、要求與注意事項:

　　1、凡在微商城購買滿50元均可送貨上門，貨到付款。

　　2、購買成功的用戶均可贈送10電子券，送50個積分。

　　十、預期效果及展望:

　　利用微商城開啟新型網絡促銷，打造屬于杰記自己的網絡銷售品牌，建立良好的杰記微信電子商務平臺。

文案策劃篇3

　　一個能夠打動消費者的廣告必須依靠精良的文案，而在策劃過程中的消費者定位、公眾的心理及廣告的表現形式，這三個環節是整個文案設計的靈魂。如果對這三個重要環節把握恰當，就能合理準確地反映廣告創意，獲得很好的廣告效益。

　　在我們今天的生活中，廣告以它不可阻擋的迅猛之勢占領了各個層面，最初的廣告，人們通常將它理解為一種宣傳手段，是為了推銷產品，使企業有所收益，而今廣告以它自身的特點及功能已逐漸成為了一種文化。廣告文化不同于一般文化藝術的范疇，它與社會政治經濟、地理環境、時代變遷、人們的社會意識、生活態度、生活方式、大眾文化等緊密相關，廣告能最快速地、最直接地將這些因素反映出來，同時也在一定程度上引導著它們的發展。

　　廣告以創意思想為核心。所謂創意，就是前所未聞的，能充分反映并滿足人們某咱物質的或情感的需要的意念或構思，而創意是以廣告方案為基奠得以實施的，所以廣告方案是整個廣告創作的基礎，這個基礎的深厚與否，直接影響著廣告功能的發揮及廣告效力的成敗。企業做廣告有兩個基本目的，一個是眼前的、現實的促進市場營銷、實現產品向消費者的出售，實現產品向貨幣的轉換；另一個是長久的、未來的企業形象塑造，迂回到產品銷售和企業發展所需的良好社會環境。企業的這些基本目的要求廣告文案精確細致，周全而有效。

　　文案是廣告設計的指導思想，廣告文案的策劃在很大程度上是對廣告基礎理論的研究和把握。廣告作為信息產業的門類之一，在開放性社會中，這種信息活動不可避免地需要其他學科介入。廣告是融營銷學、市場學、傳播學、心理學、設計學、社會學等多多學科為一體的綜合性科學，它不是單一學科能夠代替的。一個好的廣告文案的策劃是對包括市場、產品、消費者、競爭對手在內的市場營銷策略和廣告策略、媒體策略等一整套的廣告科學決策的研究概況。在這門類眾多分支中，廣告文案策劃有三個重要的環節——消費者定位、公眾的心理及廣告的表現形式。

　　一、消費者定位

　　廣告定位理論是美國資深廣告專家Ries 和Trout于六十年代末期提出的，后經過二位專家十余年的驗證和補充而日臻成熟，現已成為國際廣告界的一個不容忽視的理論體系。

　　定位應是一種觀念，定位不是去創作某種新奇或與眾不同的事，其目標不是產品，而是在潛在顧客的心目中擠占一塊有利的位置，這一位置搶占的大與小、成與敗都取決于定位的準確性。

　　廣告的文案是廣告準確定位的最基本依據，在文案中定位理論發揮作用是以不改變其本質特性為目的的。廣告文案的定位首先是為作廣告的產品找一個合適的位置。在商業行為中，定位的準確恰當不僅使產品在當前獲得效益，而且在潛在的顧客心目中也要占領有利的地位。“西藏啤酒”的廣告文案定位成就充分說明了這一點。西藏從地理位置上講地處西南，給人以遙遠神秘的感覺。西藏生產的啤酒，人們首先想到的是可能只在當地銷售。但是，忽然有一天，電視中傳來了西藏啤酒在香港成為搶手貨的消息，讓人大吃一驚。再看它的廣告，事實證明了定位的力量，西藏啤酒在其成功之前沒有對產品做任何改變，還是原來的設備、技術、原料，它僅僅是強調了一件事——“它是用海拔6000米以上的世界上最純凈的水酬制的”。

　　國內最大的高科技電腦公司北大方正的廣告文案將定位點定在了企業的精神內涵上：“縱天南地北，任風狂浪大，我心系遠方，行大道中正——北大方正”，這是以藏字詩的形式巧妙地把“北大方正”嵌入了詩中，不僅有詩韻，更是用這精煉的語言，給人一種堅固踏實的精神力量，讓消費才在購買產品的同時，聯想到這是一個優秀的具有中華民族文化底蘊的、現代化的高科技的，并且具有高遠志向的企業形象。

　　二、公眾的心理

　　在廣告成為參與市場競爭的重磅武器的今天，廣告的品種繁多與眼花繚亂，使消費者目不暇接。據20xx年全國50家報刊媒體的統計，在被投放的廣告中，只有1/5的廣告能給觀眾留下一些影響，而這1/5中只有1/2的能被正確理解，僅僅有4%的廣告能讓消費才在24小時內有印象。很顯然。要使廣告給消費者留下深刻的印象，贏得他們的好感。而為企業帶來較好的效益，在廣告文案的策劃之初就要對此產品消費對象的公眾心理進行調查研究，捕捉其易感善動的那一面，即消費者的態度、意念、好惡、興趣和欲望。這樣才能深入認識和把握消費心理，做到有的放矢才能創作出具有心理感染力和震撼力的廣告作品，真正觸動公眾的心靈，激勵公眾心理互動與行為互動，使其產生“引起注意——提起興趣——激勵欲望——加深印象——引起行動”的一系列心理的效果，從而使廣告真正成為有效廣告達到促銷的目的。重慶奧妮洗發水的廣告文案訴求在這一點上可以說是較為成功的。

　　古人云：感人心者，莫先乎情。隨著生活水平的提高和生活節奏的加快，人們在生活中情感付出、情感享受和情感幻想方面都有著特殊的需求。洗發水的廣告很大程度上運用的是“靚女晃動長發”的模式，而百年潤發洗發水卻將商品寓于一種濃厚的情感氛圍中，廣告男女主角那一場歷經磨難卻生死不渝的愛情故事讓無數的觀眾吹噓不已。當消費者漫步于商場，面對眾多品牌的洗發精，“百年潤發”四個字很容易使人聯想起由周潤發所飾演的男主角深情款款為愛人洗發的情景。而這種美好的情感氛圍正是消費者期待和渴望的，在這種情感感動中，廣告很容易促使消費者產生購買行為。

　　“樂百氏”純凈水的廣告文案從科學的角度定位，真實坦白地講述經過一層一層又一層，直到二十七層的過濾程序后形成的很純凈水。這既是運用認識中的理性推理，又抓住了情感群眾情感活動的承諾感受，把深邃的“理”寄于“情”之中，通過視覺上的反應，達到情感上的共鳴。

　　“我就是我，晶晶亮-----”這一則雪碧廣告文案強調的是鮮明的個性和自我意識。在當今飛速發展的時代，人人都有自我實現、自我肯定的欲望，希望自己與眾不同，卓越超群。文案策劃者就是利用這種心理，將商品與消費者本人聯系起來，通過對商品的宣傳間接鼓動和激勵消費者，從而影響消費。

　　三、表現形式的把握

　　文案設計要充分考慮和體現廣告的表現形式，不僅要善于從產品本身尋找形象化的表面特征，同時也要善于把抽象的心理意念轉化為可視可感的形象體現，而后者則更需要創造性的思維想象和高水平的策劃能力。

　　廣告以市場為核心，在一浪高過一浪的廣告大戰中，文案的實施應在現實生活感受的積累上，在一浪高過一浪的廣告大戰中，文案的實施應在現實生活感受的積累上，藝術地加工提煉，是一種既源于生活，又高于生活，浪漫主義與現實主義相結全的審美表現形式，不能只是漂亮辭藻的蒼白堆砌。“孔府家酒叫人想家”，這里沒有華麗的言詞，有的只是“家”，它營造出了極富感染力的思鄉氛圍，透出深深的眷戀情結，直沁心脾，深入人心，它的設計是通過中華文化所特有的瓦房、服飾、方桌、書法、酒壇及溫暖和諧的'“全家福”來表現其文案的宗旨，實現了文案對于表現形式恰當、有效的把握，達到了廣告效果與廣告文案策劃的協調與統一。

　　一則廣告的文案策劃不能全面鋪開、面面懼到，只有找到一個單純簡潔的切入點，著重強調這一點的表現形式與公眾接受形式的溝通，才能有可能使廣告成為真正的有效廣告。在代表國際廣告最高水準的戛納廣告節上，大眾汽車公司的一則廣告就很充分地說明了這一點：一位先生刮胡子時，來回開關檢視著梳妝柜門，喝咖啡時，反復拿起杯蓋查看--------穿上工作服，來到一輛汽車面前，伸手拉開車門，然后重重關上，車門嚴絲合縫！這位先生終于露出了笑容，胸口的牌子上寫著：“大眾”的質檢員。

　　文案是創意的體現，是智慧，是靈感，是綜合能力的完美表達，是廣告設計的出發點。隨著市場的發展變化，廣告文案的設計面越來越廣，在市場的不斷變化中汲取經驗，不斷改善調整策略，以理性的研究和感性的創意，時時緊扣消費者的心理變化而向前發展就成為廣告文案策劃的新要求。這些更促使我們全對提高知識素養，以嚴謹的態度、科學的思維、超凡的想像去創造更多質量雙優的廣告精品。

文案策劃篇4

　　一、培訓需求分析

　　進行培訓需求分析是培訓項目設計的第一步，對許多的管理層來說，培訓工

　　作“既重要又茫然”，根本的問題在于企業對自身的培訓需求不明確但又意識到培訓的重要性。因此我們必須對培訓進行需求的制定，將本企業發展目標和員工的生涯設計相結合來仔細設計和主動加強對員工的培訓。需要注意的一點是：培訓是為滿足管理者的需要和工作任務的需要,

　　不是單純為滿足員工需要!下面主要從三個方面來分析培訓的需求：

　　企業分析：眾所周知，公司自創辦以來發展迅速，尤其是今年八月聚合和長絲開車后，公司的規模更是上了一個大的臺階，年產值超過20個億，已經成為了國內的大型化纖供應商。由此可見，從規模產值上看我們公司已經是一個大公司、大集團了，然而由于公司的發展速度太快，以致于產生了一種發展的不平衡，也就是公司的相關的配套(如相關制度、人員的素質等)和公司的規模產值發展不平衡。尤其是我們公司的基層管理人員的素質更是和我們的要求相距太遠，因此，從公司的角度分析對這些基層的管理人員的培訓是一個迫切的要求。

　　任務分析：如今我們公司的基層管理人員所需承擔的任務相當重要，不僅包括生產的有效管理、人員合理調配、員工的績效考核等，還包括要傳達公司上層的政策，宣揚公司的企業文化等任務。然而，這些任務的有效完成，僅靠我們公司現有的基層管理人員的素質和水平是遠遠不能達到的。因此，公司各項任務的順利完成，基層管理人員素質的提高就成了一個關鍵的因素。

　　人員分析：通過對我們公司現有基層管理人員情況的了解和調查，可知我們公司的基層管理人員具有以下特點：

　　1、整體的文化素質偏低，大多數基層管理人員只具有中專或高中文化，個

　　別只具有初中文化

　　2、具有較為豐富的現場操作和管理的經驗，我們的基層管理人員都是從基

　　層的員工中提拔上來的，因此他們對于現場情況較為熟悉。

　　3、缺乏再學習的動力和激情，由于長期的工作的一成不變以及工作生活的

　　單調乏味，導致我們的基層管理人員，失去了進一步提升的興趣，或是單單有想法而已，卻沒有付之行動的毅力和恒心。

　　4、管理方法簡單粗暴，由于本身的素質有限以及長期處于一個管理較為混

　　亂的環境當中，因為他們的前任們幾乎都是如此，于是在潛移默化之中就產生了惡性循環了。

　　由此可知，我們公司的基層管理人員很有必要進行培訓，以提高他們各方

　　面的素質，激發他們再學習的動力，把我們公司整體的管理水平提上來，是我們公司發展的大勢所趨和迫切要求。

　　二、管理人員的培訓目標

　　能力提高的目標：

　　1、能掌握基本事實(認知能力);

　　2、具備有關的專業知識;

　　3、對事物能持續保持有敏感的情感;

　　4、具備解決

　　問題和作出決策的技巧;

　　5、具備社交能力;

　　6、具備控制情緒的能力;

　　7、有預警能力

　　8、有創意

　　9、思考敏銳

　　10、良好的學習習慣和技巧

　　11、有自我認知能力

　　通過培訓主要培養以上這些能力，需要注意的是，不同的人員和不同的崗位的側重點不同。

　　實際的量化目標：

　　1、由于培訓而導致的工作數量上的提高(如產量的完成量，或每天平均審議的工作申請數量)。

　　2、培訓后工作質量的提高(如工作的貨幣成本、廢料損失或錯誤數量)。

　　3、培訓后工作及時性的改善(如達到時間安排要求的情況)。

　　4、作為培訓結果的成本節約(如偏離預算情況、銷售費用或成本費用)。

　　三、培訓效果加強的措施

　　有效培訓是多方積極參加的結果，培訓要想充分有效地發揮更大的作用，那么最好能夠對受訓部門和受訓員工進行以下三方面的培訓前準備：

　　第一，在參加培訓前，受訓者應該知道自己希望從培訓計劃中獲得什么?寫出一個簡單的期望并列出參加培訓會對工作帶來的好處;受訓者可以根據這些期望目標有的放矢的參加培訓;

　　第二，讓所有受訓員工知道參加培訓并不僅是坐在教室里傻呆呆地聽講，而應該帶著一些問題和設定一些目標，利用課堂內外的各種機會，積極地跟講師和其他學員主動交流;

　　第三，參加培訓后，應該要求受訓人寫一份員工培訓報告，呈交主管審閱，并交人力資源部存檔，并能與相關同事分享，探討如何將學到的東西應用到實際工作中。(附：員工培訓報告表)

　　這樣一來，才能在較大程度上保證培訓的質量，從而讓培訓工作為企業創造更多價值，也能夠讓培訓評估能夠有效地開展。

　　四、人力資源部的職責

　　人力資源部在培訓的過程中的職責：

　　首先，安排好培訓的各項準備工作，安排好培訓的課程、時間、場所、參加

　　人員以及培訓方法的選擇等，這些都是影響我們培訓效果的重要因素，課程和參加人員的選擇關系的到我們培訓效果的針對性作用的大小。

　　其次，與培訓方做好各方面的協調工作，在培訓過程中，做好培訓方和受訓

　　方的橋梁，提高培訓的針對性和有效性，提高培訓的效果。

　　再次，對培訓活動的全程進行控制及調配，對于培訓過程中出現的問題和情況進行適時的反饋，并及時做出有效

　　的調整。

　　最后，對培訓進行各項評估，包括培訓效果的評估，培訓方水平的評估等，這對于培訓成果的鞏固，讓員工真正地從培訓中學到于工作有用的東西。

　　五、評估活動的開展

　　人力資源部要全面籌劃評估活動，在進行培訓評估應考慮下面幾個問題：

　　1、評估的目的是什么?

　　為了確保培訓效果產出，公司投入了相當的資金，花了大把的人力和物力，必定要有所值，因此評估是為了改進培訓質量、提高培訓效果、降低培訓成本。針對評估結果，重要的是要采取相應的糾偏措施并不斷跟蹤，而不是評過就完事。

　　2、重點對培訓的哪些方面進行評估?

　　主要是對三個方面進行評估：培訓課程的針對性和實用性如何，受訓人吸收的程度如何，受訓內容在實際的工作中運用的程度及其效果。

　　3、誰將主持和參與評估?

　　由人力資源部牽頭主持，而評估方盡可能是綜合各方的意見，主要還是受訓方的意見。

　　4、如何獲得、收集、分析評估的數據和意見?

　　①以匯報的方式收集培訓評估信息

　　職工完成培訓回到部門工作，應及時向部門主管匯報培訓效果。通過部門主管與該職工之間的雙向交流，了解培訓目標的完成情況，檢查職工掌握的新知識、新技能，判別職工工作態度的變化。

　　②采用調查問卷收集培訓評估信息

　　培訓結束后，公司人力資源部給受訓人發放評估表，要求受訓人填寫，人力資源部將這些表回收、歸納、整理分析，了解受訓人對培訓工作的意見，評估受訓人在培訓中取得的進步，以改進今后的培訓工作。

　　③通過評估記錄收集培訓評估信息

　　今后每次進行培訓活動都需做好培訓的評估記錄檔案，評估記錄是記載培訓工作評估結果的檔案資料。它有助于我們掌握過去歷次培訓工作的情況、經驗和教訓，為今后的培訓工作提供借鑒。評估記錄應力求做到健全、準確、詳細。

　　5、以什么方式呈報評估結果?

　　人力資源部對培訓評估調查表和培訓結果調查表進行統計和分析。將收集到的問卷、訪談資料等等進行統計分析整理合并，再結合學員的考核成績，對此次培訓項目給出公正合理的評估報告。

　　6、評估培訓的有效性和效益性

　　培訓的有效性是指培訓工作對培訓目標的實現程度。培訓的效益性則是判斷培訓工作給公司帶來的全部效益(經濟效益和社會效益)，而不僅僅是判斷培訓目標的實現程度。

　　六、受訓人員的考核

　　為了確保受訓人員能夠對培訓產生足夠的重視，以及提高他們學習的積極性和主動性，而且可以在考核中發現優秀的人才作為今后重點培養的對象，為公司做好人才儲備。因此，對于此次培訓務必要對受訓人員進行考核。

　　1、考核內容：主要是考核受訓人員是否在受訓過程中認真對待，培訓

　　內容的吸收程度如何，以及在工作實踐當中理論結合實際的效果如何等。

　　2、考核方式：

　　①每次培訓完填寫的員工培訓報告表;

　　②每次培訓課程的課后作業完成情況;

　　③培訓課程結束后的結業考試;

　　④受訓過程中及受訓后在實際生產上實際應用情況和效果的體現。

　　3、考核作用：考核的作用主要是為提高受訓人的學習的積極性，并把培訓

　　的成績作為基層管理人員的檔案，并以此作為日后提拔的重要依據

文案策劃篇5

　　一、活動宗旨

　　本屆辯論賽主要為豐富同學們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養發掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，以“關注社會熱點，追求進步，鍛煉口才，發展自我”為宗旨，傳播科學精神，展現學子風范。

　　二、比賽時間、地點

　　預賽時間：20xx年11月31日，晚7：00

　　預賽地點：教學樓405、407教室

　　決賽時間：(另行通知)

　　決賽地點：學院大禮堂

　　三、比賽要求

　　1、參賽隊伍：每班選派三人組成辯論隊。

　　2、辯論要求：要求辯手思維敏捷，表達清晰，觀點鮮明，論證充分。

　　3、主持要求：外型、儀表大方;口齒清晰，開朗大方。

　　四、比賽進程

　　1) 開場白

　　2) 介紹參賽隊伍及其所持立場

　　3) 介紹參賽隊員及評委

　　4) 介紹點評嘉賓

　　5) 比賽開始

　　6) 嘉賓點評

　　7) 公布結果

　　8) 比賽結束

　　五、辯論賽主題(預賽和決賽)

　　預賽主題：大學生廣泛社交的利大于弊(正方)

　　大學生廣泛社交的弊大于利(反方)

　　決賽主題：大學生兼職的利大于弊(正方)

　　大學生兼職的弊大于利(反方)

　　六、比賽程序和時間規定

　　(一) 開場陳述階段

　　正方一辯發言，時間-2分30秒

　　反方一辯發言，時間-2分30秒

　　正方二辯發言，時間-2分30秒

　　反方二辯發言，時間-2分30秒

　　(二) 攻辯階段

　　1、正方三辯向反方一辯、二辯分別提出2個問題

　　[共2分鐘，每次提問不超過十秒，每次回答不超過20秒]

　　2、反方三辯向正方一辯、二辯分別提出2個問題

　　[共2分鐘，每次提問不超過十秒，每次回答不超過20秒]

　　3、正方三辯進行攻辯小結[1分30秒]

　　4、反方三辯進行攻辯小結[1分30秒]

　　(三) 自由辯論階段[反方先開始]

　　雙方各4分鐘，共8分鐘

　　(四) 總結陳述階段

　　反方一辯做總結陳述4分鐘

　　正方一辯做總結陳述4分鐘

　　(五) 賽程要求

　　1、攻辯要求：此環節為雙方一辯、二辯、三辯之間的對話，提問、回答和攻辯小結都必須是這三者，各方的辯手至多可提6個問題，對方一辯、二辯必須回答，其他辯手不可代替或補充，提問應貼標題，不宜過分刁難，回答應針對問題，切忌答非所問。

　　2、自由辯論要求：

　　A.提交文字材料

　　B.自由辯論規則

　　a.辯論發言必須兩隊之間交替進行，各用四分鐘時間。

　　b.自由辯論開始時，先由反方任何一名隊員起立發言完畢后，正方任何一名隊員即刻發言，雙方依次輪流發言，直至雙方時間用完為止。

　　c. 在此時間內，每位辯手的發言順序，次數和時間不受限制。

　　d.當一方發言完畢后，即刻開始計算另一方的發言時間。

　　e.如果一隊的發言時間用盡，則該隊可以繼續發言直到時間用盡。

　　f.比賽中，辯手不發言時，不可離開座位，不得打擾對方或本方辯手發言。

　　七、評判標準與結果(評分表另附)

　　1、團體部分：

　　立論;論證;辯駁;配合;語言;辯風;形象。

　　2、最佳辯手：立論;語言;辯風;形象。

　　3、勝負評定：

　　a.評委打分中去掉一個最高分，去掉一個最低分，將其分數相加取平均值為最后得分。

　　b.若得分相同，則由評判團投票決定。

　　4、點評：決賽場由專業嘉賓現場點評。

　　八、獎項設置

　　1、團體獎：冠軍、亞軍

　　2、個人獎：最佳辯手、優秀辯手

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