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魔術(shù)的白開水
魔術(shù)的白開水1
魔術(shù)大家一定都見過吧，但這和白開水有什么關(guān)系呢？讓我們來見識這個(gè)“魔術(shù)”。
“快來看！我讓簡單的白開水變得美味無比！”同桌又在賣弄他的小把戲了�！笆裁囱�？”大家都好奇的圍了過來，他要的`就是這個(gè)效果，一甩頭發(fā)說道：“看好了！”他拿出兩個(gè)神秘的小紙包，遮在手心里打開，前面的同學(xué)伸長脖子也沒看到是什么東西。他輕輕地把那包東西倒進(jìn)紙杯里，生怕撒在外面，接著又搖了搖，還是怕撒在外面。我疑惑極了，對旁邊人說：“他在搞什么呀？那粉末會不會是糖呀？”“不知道，難道是？”她半開玩笑的說。
“誰來嘗一嘗？”這時(shí)他神采奕奕地說。我的好奇心戰(zhàn)勝了恐懼，勇敢地舉了手。他笑里藏刀地看著我，我不禁心生懷疑：石灰？粉筆灰？鹽……我有點(diǎn)害怕了，捧起來，小心地聞了聞，又小心翼翼地放了下來，好像沒有石灰和粉筆的氣味，大家議論紛紛：“一定是苦的，要不他就不會那么小心了。”我又端起來杯子，喝了一口，當(dāng)舌頭碰到水時(shí)，我不禁皺起了眉頭，這個(gè)味道……
這時(shí)他又做好了一杯，遞給了另一位同學(xué)。那同學(xué)地抿了一口，之后又舔了舔嘴唇，回到了人群中。
大家百思不得其解，同桌問我倆：“什么味呀？”“不知是不是沒融入�！蔽野欀碱^說，“反正我只喝了白開水的味道�！薄拔乙彩�！”那位同學(xué)奇怪地說，“我還以為我舌頭怎么了呢！”
“其實(shí)就是白開水”同桌大笑起來，“哈哈哈……你們被我騙了！”
原來他故作神秘的紙包是空的，杯子里就是白開水。我不禁啞然失笑，大家也笑得一浪高過一浪。
魔術(shù)的白開水2
剛坐上臺階，施老師神神秘秘地走來，故弄玄虛地對同學(xué)們說道：“我們今天要使用白開水來變一個(gè)十分神奇的小魔術(shù)！”
聽到施老師這么說，大家都十分質(zhì)疑，同學(xué)們議論紛紛：“不會吧”“怎么可能”……有的同學(xué)說“會”、有的同學(xué)說“不可能”、有的同學(xué)則不做評論，我也用疑惑不解的眼神望著施老師。但大家都非常期待這個(gè)魔術(shù)。
首先，老師讓我們認(rèn)認(rèn)真真地觀察一下白開水。我在瓶口外往里看，看到白開水是透明的，沒有什么顏色。往瓶口細(xì)細(xì)聞，也并沒有什么味道�！鞍组_水是沒有顏色、沒有氣味的！”我拍了拍頭，自言自語地說。
上課不久了，老師露出了微笑，先不緊不慢地拿出自己的`杯子，微微地喝了一小口，便輕聲細(xì)語地說道：“大家像我一樣仔仔細(xì)細(xì)地品嘗白開水。”我慢慢地拿起杯子，小心翼翼地將水倒入口中，細(xì)細(xì)的品味，可水與平時(shí)喝的相差無幾，感覺平淡無味，并沒有太出奇的特殊之處。
可接著，施老師要大家到操場上慢跑兩圈。我們十分艱難地跑完了全程，癱坐在地上。同學(xué)們“叫苦連天”、“饑渴難耐”、“疲憊不堪”。沖向位置之后，我像一只饑餓的小獸，打開水杯就開始暢飲。這一次，我一口氣喝了大半杯水，感到白開水的味道與剛剛的截然不同，這一次有些甜滋滋的，十分可口，令人神清氣爽。
就在這時(shí)，老師讓我們吃橘子了。我細(xì)心地剝開了橘子，認(rèn)認(rèn)真真地品嘗了橘子后，我又馬不停蹄地再一次品嘗白開水，可水卻不再清甜，依然是平平淡淡的水。又沒有了剛才的甜美。
呀！白開水真的會變魔術(shù)？其實(shí)是因?yàn)槲覀兯龅氖虑椴煌�，感受也不同。因此，水就會變魔術(shù)了。
放學(xué)后，我若有所思：只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，懂得知識，再難的魔術(shù)也將不再神秘。
魔術(shù)的白開水3
今天的作文課上，錢老師給我們做了一個(gè)關(guān)于味覺的小游戲。一上課，只見錢老師先給我們發(fā)了一顆奶糖，告訴我們嘗了糖后喝一口白開水。我吃了一口糖，臉色不是很好啊，中計(jì)了，這糖是玫瑰味的，這味一直在嘴中打轉(zhuǎn)兒。要知道平時(shí)凡是玫瑰做的東西我是不會吃的，現(xiàn)在好了，喜歡吃的奶糖和不喜歡的玫瑰味混在一塊兒，好難受，味覺受到了暴擊。喝了一口白開水后，不喜歡的玫瑰味道大部分被沖刷掉了。這杯白開水，真是太神奇了，像是會魔術(shù)一樣。
再品嘗一塊兒餅干，味道很好，是巧克力味的，餅干很脆，滿嘴都是巧克力味，喝了一口白開水，巧克力的味道淡了點(diǎn)。最后還吃了一支果凍，果凍是葡萄味的.，這個(gè)味道我十分熟悉。味道很濃，喝一口水之后，一下子就把果凍味道全部清除了。我感嘆：這白開水的魔術(shù)手法也越來越熟練了。白開水可真厲害，會施魔術(shù)，能把任何香濃的味道都變淡，這次作文課可真有意義呀！
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