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模仿傅雷家書寫一封家書
模仿傅雷家書寫一封家書1
親愛(ài)的爸爸媽媽：
你們好！
最近我讀了一本十分有教育意義的書，名叫《傅雷家書》。每個(gè)人讀這本書都有不同的的關(guān)注點(diǎn)。家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)如何教育孩子感興趣，藝術(shù)家應(yīng)該對(duì)如何做一個(gè)“德藝具備，人格卓趣的藝術(shù)家”感興趣；而大部分學(xué)生應(yīng)該都對(duì)做人的道理感興趣。雖然我從書中學(xué)到的教子之方可能沒(méi)有那么正確，但我們還是可以討論一下的。
傅雷對(duì)于如何教育孩子這一問(wèn)題是有自己的見(jiàn)解的。你們跟他看法基本是一致的，都認(rèn)為不管做什么職業(yè)，做人是基礎(chǔ)。我也認(rèn)同這一觀點(diǎn)。如果一個(gè)人品德都敗壞了，那他做任何事情都會(huì)留下瑕疵。
從《傅雷家書》的家信中，我們可以看出傅雷對(duì)兒子很是嚴(yán)厲，想把兒子塑造成他理想中的樣子。雖然所有的家長(zhǎng)都希望自己的孩子能成龍，但不是所有的家長(zhǎng)都如此嚴(yán)格。還好爸爸媽媽你們是有選擇性的嚴(yán)格，要不然我們可能會(huì)兩敗俱傷。你們常說(shuō)：“該玩時(shí)好好玩，該學(xué)習(xí)時(shí)就好好學(xué)�！倍夷銈冞�不像別的家長(zhǎng)，將孩子牢牢的控制在手掌之中。謝謝你們能給我自由支配的時(shí)間。
除了這些，你們還經(jīng)常給我講一個(gè)人家教的'問(wèn)題。就像你們說(shuō)的家教和素質(zhì)總是從細(xì)節(jié)體現(xiàn)。這一點(diǎn)說(shuō)的一點(diǎn)問(wèn)題沒(méi)有。有不少人都認(rèn)為傅雷對(duì)兒子的嚴(yán)厲就體現(xiàn)在連一點(diǎn)點(diǎn)小細(xì)節(jié)都需要糾正。但我覺(jué)得這種“嚴(yán)厲”的教育不一定正確。進(jìn)屋脫去外套后不再戴圍巾這是習(xí)慣，走路時(shí)，身邊人手不插褲兜這是一種尊重——你們不僅以身作則教我這些道理，還時(shí)時(shí)的糾正我的錯(cuò)誤，讓我成了有教養(yǎng)，有素質(zhì)的人。
爸爸媽媽，你們大部分的教育方式我都是贊同的，但有一點(diǎn)還是要提出的。那就是交流，我們應(yīng)該多一點(diǎn)交流。傅雷通過(guò)與兒子通信來(lái)表達(dá)自己對(duì)兒子的關(guān)心并教導(dǎo)兒子的。溝通是一座心靈的橋梁，能讓你更好的了解一個(gè)人。我們平時(shí)空閑了就應(yīng)該多交流交流。
敬祝身體健康！
女兒：xxx
20xx年3月31日
模仿傅雷家書寫一封家書2
親愛(ài)的爸爸媽媽：
你們好！
因?yàn)檫@次疫情的原因，我和你們的相處時(shí)間大大增加。剛開始，我還有些開心，不用去學(xué)校了，待在家里上課多輕松��！可慢慢地，根本不是所想的那樣。學(xué)習(xí)的壓力不但絲毫未減，反而增加了對(duì)我們學(xué)習(xí)自覺(jué)性的考驗(yàn)；盡管沒(méi)有老師的監(jiān)督，可身邊卻多了你們的嘮叨。
這幾天，我讀了《傅雷家書》，杰出的翻譯家傅雷先生對(duì)孩子的教育可以說(shuō)是嚴(yán)厲至極，他用這種方式把他的兒子塑造成了符合他標(biāo)準(zhǔn)的人才，傅雷成功了。我想你們也想把我和哥哥培養(yǎng)成你們理想中的人才吧，成為像你們一樣優(yōu)秀的科學(xué)家，就像傅雷說(shuō)的做一面“忠實(shí)”的鏡子，可我不想成為你們的影子，不想成為你們的影像，我只想做我喜歡的事，做我自己。
沒(méi)錯(cuò)，用這種超級(jí)嚴(yán)厲的`方式教育孩子，傅雷是成功了，可更多人失敗了。很多人都認(rèn)為，有優(yōu)秀的父母就應(yīng)該有優(yōu)秀的孩子，也正因?yàn)檫@個(gè)原因，導(dǎo)致我和哥哥被對(duì)比的次數(shù)要被別人多。
爸爸媽媽，我真的好想讓你們支持一下我的夢(mèng)想。從上幼兒園開始，我就喜歡跳舞，堅(jiān)持了10年，流下了多少淚，流下了多少汗，可我沒(méi)有放棄，我也不想放棄。但為什么你們就覺(jué)得那不是什么正經(jīng)的道路，為什么我的夢(mèng)想在你們的眼中就那么地不值一提？我在舞蹈班是最優(yōu)秀的學(xué)生，所有的老師都希望我能走舞蹈專業(yè)，可是我每一次跟你們提起，你們都說(shuō)不行，這個(gè)話題總是很不愉快地結(jié)束。你們甚至很多次說(shuō)如果我文化課不好就不讓我跳舞了！你們?yōu)槭裁淳筒荒苤С治乙幌履兀?/p>
現(xiàn)在已經(jīng)是初二的第二個(gè)學(xué)期了，這是你們讓我學(xué)習(xí)跳舞的最后一個(gè)學(xué)期，從初三開始你們就不打算給我報(bào)舞蹈班了。我想我的夢(mèng)想可能永遠(yuǎn)都實(shí)現(xiàn)不了了，但我對(duì)舞蹈的熱愛(ài)是不會(huì)滅的。
我知道你們是為了我好，我也很愛(ài)你們，希望你們能慢一點(diǎn)變老，能多支持我一點(diǎn)。
此致
敬禮！
女兒：xxx
20xx年3月31日
模仿傅雷家書寫一封家書3
親愛(ài)的爸爸媽媽：
你們好！讀了《傅雷家書》，我有一些想法想和你們分享分享。
我雖然贊同“嚴(yán)師出高徒”的觀點(diǎn)，但如果對(duì)一個(gè)孩子太過(guò)嚴(yán)格，這對(duì)于他未來(lái)的發(fā)展是有影響的�？赡芤�?yàn)榧议L(zhǎng)“以學(xué)業(yè)為重”的思想，就扼殺了孩子的興趣。所以我認(rèn)為家長(zhǎng)可以多聽聽孩子的想法，不要因?yàn)閯e的孩子做了什么，就人云亦云，強(qiáng)迫自己的孩子也要去做。這樣培養(yǎng)出的孩子，可能學(xué)習(xí)會(huì)很好，但當(dāng)他步入社會(huì)后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)沒(méi)有了主見(jiàn)，什么事都要跟著別人去做，這樣的人是難成大器的。當(dāng)家長(zhǎng)有什么想法時(shí)，可以和孩子一起商量商量，詢問(wèn)詢問(wèn)孩子的意見(jiàn)。孩子和家長(zhǎng)之間是平等的，孩子也有為自己的人生做主的權(quán)力。
在上周六學(xué)校組織的講座上，對(duì)于父母的.各種教育方法進(jìn)行了分類，我認(rèn)為你們屬于典型的“焦慮型”。你們總是認(rèn)為我沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，擔(dān)心我成績(jī)掉落，中考發(fā)揮失常……對(duì)我平時(shí)的成績(jī)極為敏感，只要一有退步，就開始焦慮、嘮叨、抱怨。我認(rèn)為作為家長(zhǎng)，首先要相信自己的孩子，不能給他們太大的壓力，家長(zhǎng)的焦慮，只能使孩子焦慮，不能使孩子進(jìn)步。所以家長(zhǎng)首先要做到對(duì)自己的孩子有信心，孩子才有信心面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)生活。在《傅雷家書》中，我就能感受到傅雷對(duì)兒子的自豪、自信。傅聰之所以可以成為享譽(yù)世界的鋼琴家，除了極高的天賦和極嚴(yán)的家教，更重要的父親對(duì)他的鼓勵(lì)和引領(lǐng)。我希望你們也可以在我焦慮時(shí)，給予我鼓勵(lì)，信任我，這樣，我們的親子關(guān)系也會(huì)更好。
希望爸爸媽媽可以采納我的意見(jiàn)！
祝你們健康快樂(lè)！
女兒：xxx
20xx年3月31日
模仿傅雷家書寫一封家書4
親愛(ài)的爸爸媽媽：
你們好！
在我印象中，這是第三次給你們寫信了。前兩次還是在小學(xué)，時(shí)光如白駒過(guò)隙，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名初二的學(xué)生了。
最近，我讀了一本書——《傅雷家書》，這本書是傅雷給自己兒子傅聰所寫的信。信里嚴(yán)格、耐心的教育兒子做人，談音樂(lè)、談戀愛(ài)問(wèn)題……關(guān)于家庭教育的一本書，自然使我想起了你們。
大家都說(shuō)“慈母嚴(yán)父”，可在咱們家里，這正好相反。
媽媽，你一向?qū)ξ乙髽O高，但脾氣也很暴躁。為此咱倆也沒(méi)少“發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)”，但最后你也總是用暴力逼迫我簽“投降協(xié)議”。我經(jīng)常調(diào)侃你是復(fù)仇者聯(lián)盟里的'“綠巨人”，一言不合就開吼。我有時(shí)候心里想：怎么別人的媽媽都那么溫柔，我的媽媽反差卻這么大？甚至想：要是換個(gè)媽媽就好了。
但現(xiàn)在回想起來(lái)，真是太不懂事了。雖然你的脾氣不好，但你卻是真正的“刀子嘴，豆腐心”。雖然嘴上厲害，但卻默默的為我做著很多事。媽媽，我為我那任性的想法道歉，我明白您的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，那都是為了我好，是為了我的將來(lái)考慮。我愛(ài)你，媽媽！
哈哈！爸爸，我覺(jué)得你像是復(fù)仇者聯(lián)盟里的“美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)”。冷靜、勇敢、穩(wěn)重、有責(zé)任感。任何事你都有辦法解決。我總是很依賴你，覺(jué)得只要你在，就沒(méi)問(wèn)題。你的性格很溫和，做錯(cuò)了事，在媽媽嚴(yán)厲的批評(píng)過(guò)后，你總是會(huì)把我拉到一旁，摟在懷里，溫柔的安撫著我。摸摸頭對(duì)我說(shuō)：“下次別再犯啦！”說(shuō)是父親，你更像我的好朋友，無(wú)話不談。
爸爸媽媽，很感激你們的教誨，讓我變得越來(lái)越好。在成長(zhǎng)的路上，有你們的陪伴，我感到十分開心。長(zhǎng)路漫漫，未來(lái)可期！我愛(ài)你們！
你們的女兒：xxx
20xx年3月31日
模仿傅雷家書寫一封家書5
親愛(ài)的爸爸媽媽：
你們好！
近日在老師的要求下，我讀了《傅雷家書》。從一封封書信中可以看出，傅雷是一個(gè)非常細(xì)心的人，他對(duì)兒子的關(guān)懷無(wú)微不至，大到人生哲理，小到為人處世，他都付出了一番心血。傅雷愛(ài)兒子，但他絕不溺愛(ài)兒子，他對(duì)兒子悉心培養(yǎng)，希望他能夠成為一名時(shí)刻愛(ài)國(guó)，淡泊名利的人。終于，在他付出一片苦心之后，傅雷成功了，他的兒子成為了世界聞名的音樂(lè)家。
爸爸媽媽，你們知道傅雷最后為什么能成功嗎？我覺(jué)得，其中的關(guān)鍵，便是他的教育方法。實(shí)際上，傅雷對(duì)他的兒子并不算好，甚至可以算是苛刻。曾經(jīng)，傅雷的兒子練琴時(shí)稍有懈怠，傅雷發(fā)現(xiàn)后，拿出藤條，對(duì)著兒子就是一頓毒打。這或許在你們眼里是不可取的，但是，正因?yàn)楦道兹绱丝量�，他兒子�?各種好習(xí)慣也在這一次次打罵中逐漸養(yǎng)成。反觀你們的教育方法，與傅雷的相比，實(shí)在要放縱許多，過(guò)去，有幾次我考試沒(méi)考好，你們也只是說(shuō)說(shuō)罷了，并沒(méi)有打過(guò)我，罵過(guò)我，我知道，我是你們的兒子，你們舍不得打我罵我，這些我都理解，但是，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，有些習(xí)慣急需抓緊改正，所以，爸爸媽媽，請(qǐng)從現(xiàn)在開始，對(duì)我嚴(yán)厲些，因?yàn)橹挥羞@樣，我的一些壞習(xí)慣才能被改正，只有這樣，我以后的事業(yè)道路將會(huì)輕松許多，爸爸媽媽，為了我的未來(lái)，請(qǐng)現(xiàn)在對(duì)我嚴(yán)厲起來(lái)，謝謝。
兒：xxx
20xx年4月1日
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