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中學教科室職責
中學教科室職責1
（一）制定全校教育科學研究計劃，有目的、有計劃、有步驟地組織指導全校教育教學改革和教育科研的發展，總結學校教育改革經驗成果。
（二）為學校的`教育教學改革服務。選擇上級下達的招標課題或自選課題進行立項研究，側重選擇對本地區教育發展中迫切需要解決的問題進行研究，為立項和成果推廣準備條件，提供依據。
（三）為提高教師素質和教育質量報務。組織教育法規和教育理論的學習，指導教師進行教育科研，提高教師開展教育科研和撰寫教育科研論文的能力。
（四）對本校科研課題進行篩選、論證：負責指導制定課題（包括子課題）方案，組成課題小組，保證科研課題的實施；負責和協助完成本校課題的開題論證，階段評價，結題鑒定上述過程管理的文字材料的準備工作；組織校級課題評審，并負責向上級推薦立項課題。
（五）建立健全教育研究制度。做好教育科研資料建檔、數據處理工作；收集、篩選、傳播教育科研信息，為學校教師提供咨詢服務。
（六）總結推廣教育科研經驗，組織校內研討會；評選優秀教學經驗、優秀教育科研論文。
（七）制定學校教育科研相關獎勵方法。
中學教科室職責2
學校教科室是學校開展教育科研和校長決策咨詢的參謀部、信息部和指揮部。學校教科室應在校長室的領導下，圍繞“組織、指導、研究、評價”等幾方面開展工作，為提高教師素質和教育教學質量服務；為深化教育教學改革服務；為學校開展素質教育服務；為“科研強校”服務。主要職能是：
一．制訂全校教育改革和教育科研規劃（計劃）。對學校的教育教學改革提出建議和意見，有目的、有計劃、有步驟地指導全校教育教學改革和教科研工作。
二．組織教師學習教育理論，指導科研方法，提高教師的教科研水平，形成良好的教科研氛圍。
三．負責校內各層次課題的篩選、論證、確立和實施，負責課題的.逐級申報。重點抓好校級以上課題的實施。通過開題論證、階段評價、結題鑒定等環節確保課題的圓滿完成。
四．結合學校教育改革，進行經驗總結和教科研論文匯編，提高教師提煉教育科研成果和撰寫論文的能力。
五．注重培養青年教師，使其在教科研能力方面有計劃、有目標地成長。注重培養青年教學骨干，有計劃地會同教務處實施名師工程。
六．制訂教科研獎勵辦法，組織學校先進教學經驗、優秀論文和教科研先進個人的評選并形成制度。
七．向有關教育部門或教育刊物推薦本校優秀的教改成果。
八．加強教育科研檔案資料(文字、圖片、音像資料等)的建設，做好歸檔工作，做好科研成果的宣傳、報道工作。
九．做好教科研資料的建檔、收集、篩選，傳播教改信息，為學校開展素質教育提供服務。
十．完成校長室及上級教科研部門布置的其他工作。
中學教科室職責3
1、制訂和實施年度學校教研教改工作計劃，制定教師教研教改方面的目標管理方案，制定有關學校教研、教育科研的工作制度，撰寫學校教研教改工作總結。
2、組織教育理論學習、培訓工作，提高教師的教育科學研究水平。?作好教師的.教育理論學習輔導工作。教師的教育理論學習應列如入學校議事日程，做到每期有計劃、有內容、有安排、有記載。
3、深入教學實際，了解教學、實習情況，加強任課教師的考勤制度，定期組織任課教師分析教學情況，研究改進措施，，不斷提高教學水平和教學質量。
4、建立聽課、評課制度，會同教務處開展各類教學比賽，指導教師提高課堂教學質量。
5、加強對課題研究的全過程把好脈，指導本校課題承擔者有效的展開工作，并為研究工作的良好運作創造必要的條件。
6、建立完善教師科研檔案和教師評價制度。
7、認真組織教師撰寫科研、教改、教學論文，積極培養青年科研教改骨干教師，培養專家型師資隊伍。
8、負責教研組教研工作管理，指導教研組、備課組進行教材教法的研究，開展教研活動。
中學教科室職責4
教科室是學校的教科研機構，主要管理職能有：開展科研、教研和考試研究，獲取教改和考試信息，提供教改、科研和考試咨詢，做好課題研究，開展教師培訓、女生特色工作等。主要職責有：
1、負責制定學校教科研計劃，明確工作任務和要求。
2、會同教務處開展各類教學比賽，指導教師提高課堂教學質量。
3、認真做好校、市、省、國家教研課題的.申報、立項和研究工作，抓好課題過程的管理。
4、認真組織教師撰寫科研、教改、教學論文，積極培養青年科研教改骨干教師，培養專家型師資隊伍。
5、做好教研、教改信息的搜集、整理工作，及時向教師提供最新教研信息。
6、認真組織教師學習掌握心理學、教育學以及現代教育教學理論和新課程標準，轉變教育觀念，提高教師的教育理論水平。
7、加強心理健康教育及學法指導。
8、認真完成上級和學校交辦的其它各項工作。
9、教科室副主任協助主任做好各項工作，側重抓好女生特色工作、校本活動課的開發和管理。
中學教科室職責5
一、協助校長確定每學年校級、市級教育教學科研課題，各種主要教研活動，并根據學校工作計劃要求，制定實施細則，增強學校教育教研工作的計劃性、系統性，當好校長在教研方面的參謀。
二、聘請兼職教研員，組織專、兼職教研員的.理論培訓和開展各種教育教研實踐，做好思想引導和協助在教研活動中排憂解難，為教研員開展教育實踐、撰寫論文提供資料和建議。期末對教研員工作進行評價。
三、組織并主持教師業務講座，有計劃地普及教育學、心理學基本知識，推廣校內外教改新經驗。
四、組織論文年會、教師賽課（說、授、評）活動和其他單項業務競賽活動，科研課題的申報評優活動。
五、指導教研課題的申報、論證和撰寫實驗報告，組織各種市級賽課和參評論文。
六、協調教務科、學生科參與常規教學、德育管理等方面的課題研究，組織實驗，探索規律，推廣經驗。主持全校性教研會議。
八、及時收集和交流教學教改信息，為教師提供教育、教學改革和研究的情報。
九、嚴格財務審批制度，安排好教研經費的使用，逐項予以登記。
十、為學校辦學的拓寬更新作好探討、研究、計劃、準備工作，做好校本課程的開設和研發。
中學教科室職責6
1、負責教科室工作。負責全校教育科研的規劃、組織各協調工作，擬訂、實施學校有關教育科研工作的條例和規章制度，組織校級科研課題的申報、論證、立項、檢查、成果評審和推廣。編印教師論文集，向上一級教育科研部門推薦立項課題、優秀成果等工作。
2、組織教師學習教育理論，普及教育科研基本知識與方法，指導教師開展課題研究活動和總結研究經驗，組織開展各種學術交流活動。
3、主持、參加上一級科研機構下達的科研任務，成為學校教育科研的帶頭人。
4、組織辦好學校的科研刊物，完善學生教育科研檔案管理。
5、開展“研討課”、“觀摩課”等全校性的教研活動，總結優秀教師的教學經驗，并給予推廣，大膽進行教學改革，提高教學效率。
6、收集各類教育科研信息，定期為校長決策和教師開展科研提供信息。
7、加強對新教師的指導和培養，落實新老教師掛鉤活動，協助教導處對新引進或分配教師的`考察工作。組織和幫助青年教師參加各級各類學科競賽、評優、考核等活動。負責與兄弟學校的聯絡，負責材料交流等。
8、加強與上級教科研部門、各實驗研究會的經常聯系，爭取上級領導與專家的指導。
9、負責教師繼續教育和校本培訓工作，并做好教師繼續教育的學分登記、管理。
10、完成主管校長和校長布置的其他工作。
中學教科室職責7
1、負責全校的教育科研工作，確定學校教育教學的研究課題并按要求進行研究。
2、負責校本課程的開發與研究，出好每月一期的《思洋教研》，探索新課程背景下的課堂教學。
3、參與擬定全校教師培訓計劃，提出教師進修、送培、晉級、辭退的意見。
4、組織實施教學改革活動，指導教研組開展教學研究活動，負責“先學后教，當堂訓練”教學模式的應用、研究和推進工作，為校長的`教學改革決策提供意見。
5、負責教師教育教學評價工作，參與對教師業務能力的考核。
6、負責學生質量跟蹤調查研究工作，及時收集、反饋信息。
7、負責招生策劃、宣傳與市場的開發工作。
8、定期向全體教師做專題報告，指導教師做好教育教學工作。
中學教科室職責8
一．協助校長定期組織教師學習教育科學研究的理論，根據校長提出的學校工作規劃，制訂教育科學研究規劃、計劃，認真組織實施。
二．協助校長做好學校教育科學研究重要課題的確定，負責科研經費的落實。
三．及時、準確、有效地收集和介紹教育科學研究信息，為校長的教育科學研究決策提供咨詢，為教師的教育科學研究活動提供情報。
四．切實抓好校內教育科學研究試驗項目的.落實、總結成果的推廣工作，親自參與領導學校所承擔的國家、省、市課題項目。（含村小課題研究的輔導工作）
五．負責學校教育科學研究的普及工作，組織各種活動，努力提高學校教育科學研究骨干的政治思想素質和科學研究能力。
六．負責學校教育科學研究刊物的編輯出版工作。
中學教科室職責9
1、組織全體全校教師認真各學科課程標準，認真執行學校的教學科研工作，主持制定并實施學校教研工作計劃。
2、有計劃地開展教育科研工作，搞好各級教育科研課題的申報、立項、評審和結題工作，做好課題研究的過程性管理工作。
3、配合教導處通過教研組組織教師認真學習《課程標準》，鉆研教材，制定好教學進度計劃，加強備課指導。
4、組織全校教育教學論文的評選和推廣活動，并向有關報刊雜志推薦。
5、經常向全校教學推廣國內外教育教學研究的最新成果、教改動態及先進經驗，推動本校教育、教學改革的深入發展。
6、密切與上級教研部門的'聯系，積極主動爭取上級的業務指導；承擔上級教研部門安排的教研活動。
7每年組織一次教育科研成果交流會，編印教育論文集，總結推廣教育改革和教育科研的成果。
8、指導、監督和評價教研組常規教研工作的開展。
9、收集、整理、總結本校教育科研的經驗和做法。
10、協助教導處建立教師教學業務檔案，并負責編輯成論文，向廣大教師介紹推廣。建立青年教師成長檔案，注意培養青年教學骨干，有計劃地實施名師工程。
11、教科室副主任協助主任做好學校教育科學研究的有關工作。
12、完成校領導臨時交辦的有關工作。
中學教科室職責10
教科室是在校長領導下貫徹國家的教育方針，進行教育教學改革，領導教研和教科研活動的機構。
1、協助校長組織教師學習和貫徹國家有關教育的政策、法律、法規和教育行政主管部門頒發的教育教學工作條例、教學計劃和各學科教學大綱。
2、協助校長做好學校發展預測和中遠期規劃。
3、領導管理教科研活動，幫助教研組長制度落實教研組工作計劃，定期召開教研組長會議，對教研活動進行檢查督促;協同教導處、政教處對教師的教育教學工作、班主任工作進行檢查、評估，幫助教師總結、交流教學經驗。
4、組織管理教師的業務進修，領導建設教師的學術梯隊。
5、貫徹《教師教科研管理條例》，領導開展教科研課題研究和教師的教科研活動，并進行具體的組織、指導和管理。
6、負責與外校的教研聯系工作，收集、提供、整理和保管好教育信息和資料。
7、研究本校的教育教學問題，構建本校的`課程結構和教學模式。
8、研究本校的教學方法問題，了解和研究教師的教學情況和學生的學習情況，、學習方法，組織質量分析，幫助教師改進教學。
9、負責管理和推廣教師的教科研成果。負責圖書館、閱覽室的管理和使用。
10、每學期提出一次工作報告，負責編輯(教科研專版)。
教科室副主任協助教科室主任分管上述具體工作。
中學教科室職責11
1、制定學校科研工作計劃及課題管理辦法，保證學校教育科研工作有序進行，并做好總結工作
2、組織本校教育科研課題的立項、實施、階段審議、結題驗收及評獎，具體管理學校各級課題研究的全過程。
3、指導課題承擔者有效地開展課題研究，并為研究工作的良好運作創造必要條件。
4、接受上級部門下達的研究任務，協助省、市、縣級課題在本校的'實施和管理。
5、規劃和指導學校科技創新活動。
6、抓好教師的繼續教育工作，尤其是青年教師的培養工作。制定教師培訓計劃、認定繼教學分。
7、做好教學調研工作，為教師教學技能的提高提供必要的幫助，為教師評價提供相關的原始材料。
8、協助教導處做好學科競賽工作。
9、教科室副主任協助主任工作。
中學教科室職責12
1、制訂學校教育科研計劃，對教育開革提出建議和意見，有目的、有計劃、有步驟地指導全校教育教學改革和教科研工作，按時完成相關工作。
2、認真貫徹上級有關教科研工作的意見、規定和指示，接受上級教科研工作指導。
3、及時、正確、有效地收集和介紹教科研信息和成果，為校長的教科研決策提供咨詢，為教師的`教科研活動提供依據。
4、根據上級教育科研部門的要求，認真抓好學校集體或個人承擔的各級各類立項課題的管理，確保按期完成，出成果，出精品。
5、定期組織教師學習教科研理論，組織教師開展教科研論文寫作，提高教師提煉教育科研成果和撰寫論文的能力。
6、協助各教研組組織教學開放活動，搞好公開課、研討課、展示課、匯報的組織評審工作。組織開展“青年教師成才、中年教師成名、老年教師有為”的傳、幫、帶活動。
7、加強與教導處等有關部門的配合，努力探索優化教學，提高教學質量的途徑和辦法，把提高課堂教學質量作為學校教育科研的出發點和歸宿。
8、收集全校教師教育科研作品、論文，及時推廣教師的教育科研研究成果并匯集成冊，為年終獎勵提供資料。
9、加強學校教育科研檔案管理，認真做好教育科研資料的收集、鑒定、整理、保管等工作，充分開發學校教育科研資料資源。
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