猜猜我有多愛你繪本故事

猜猜我有多愛你繪本故事1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在優(yōu)美的意境中傾聽故事，理解故事內(nèi)容。感受大兔子與小兔子間濃濃的情意。

　　2、發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維，嘗試以具體的動(dòng)作、語言來表達(dá)自己的情感。

　　3、引導(dǎo)幼兒感悟真摯深切的"愛"的情感，并能勇敢地表達(dá)出來。能感受父母長輩的愛，懂得感恩。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：《猜猜我有多愛你》繪本課件、PPT

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀察圖片，談話導(dǎo)入今天郭老師帶來一個(gè)故事想和小朋友們一起分享。這本圖書的名字叫什么？有沒有小朋友認(rèn)識(shí)這上面的字呢？郭老師告訴你們上面兩個(gè)藍(lán)色的字念猜猜，下面的幾個(gè)字叫我有多愛你。這個(gè)故事的名字叫《猜猜我有多愛你》不過這上面有這么多字都不認(rèn)識(shí)沒關(guān)系只要認(rèn)識(shí)一個(gè)字"愛"。因?yàn)檫@是一個(gè)關(guān)于愛的故事，兔媽媽和小兔子是怎么相愛的呢?仔細(xì)聽一聽，看一看，我要開始講故事了。故事的名字叫《猜猜我有多愛你》

　　二、欣賞作品，感受愛的氛圍

　　1、教師讀故事：小兔子該上床睡覺了，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。

　　他要媽媽好好聽他說"猜猜我有多愛你"。"喔，這我可猜不出來"，兔媽媽說。

　　小兔子把手臂張開，開得不能在開。"媽媽我愛你有這么多"。媽媽一看也把手張開，張到無法再張開說："我愛你有這么多""恩，這真是很多"小兔子想。

　　教師提問：小朋友們小兔子兔媽媽用了一個(gè)什么動(dòng)作來表示愛的？（把手臂張開，張到無法再張開。說猜猜我有多愛你）教師提問：為什么要張開？（說明心里的愛多）一起來表演："我愛你有這么多。"

　　3、請(qǐng)小朋友繼續(xù)看看小兔子和媽媽還用了什么動(dòng)作說了什么話來表示對(duì)媽媽的愛呢？

　　教師繼續(xù)講故事：小兔子把手舉了起來"媽媽我愛你一直到我的手指頭"。

　　兔媽媽也把手舉了起來說："我愛你一直到我的手指頭"。這可真高，小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。

　　小兔子又想了一個(gè)好主意："媽媽我跳的有多高就有多愛你"他笑著跳上跳下。

　　兔媽媽也笑著跳了起來："我跳得有多高，就有多愛你"兔媽媽跳的可真高，耳朵都碰到樹枝了。這真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得這么高就好了。

　　提問：小兔子又用了哪兩種方法表示愛媽媽的？（心里有愛要大聲說出來）老師來當(dāng)你們的媽媽，我們來比一比，把腳也踮起來，請(qǐng)小朋友看看媽媽的愛多，還是你的愛多？）（伸高手臂：媽媽我愛你一直到我的手指頭）（跳高：我跳的有多高就有多愛你）就這樣小兔子和兔媽媽說著說著來到了山腳下。他們看到一副很美麗的景象。這美麗的景象里面有什么？

　　提問：你們看到了什么？

　　（小河、小路、小草、小花、大山、小樹、竹子、房子等等）兔媽媽和小兔子看到這么多，小兔子就用看到的景色里的一個(gè)東西表示對(duì)媽媽的愛。你猜猜他怎么說。小兔看著竹子對(duì)媽媽說："媽媽竹子有多高我就有多愛你"小朋友們小兔說的好不好，他怎么說的"竹子有多高我就有多愛你"小朋友你們能用其他的東西來表示對(duì)媽媽的愛嗎？試試看大山有多高，我就有多愛你小花有多香，我就有多愛你小草有多綠，我就有多愛你小路有多遠(yuǎn)，我就有多愛你花有多漂亮，我就有多愛你，小朋友說的都非常好，心里有多少愛就要大聲的說出來。

　　繼續(xù)講故事：小兔子講著講著，他太困了，想不出更多的東西了。他望著高高的夜空，沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了。"媽媽，我愛你一直到月亮那里。"說完，小兔子閉上了眼睛。"哦，這真是很遠(yuǎn)。"兔媽媽說，"非常非常的遠(yuǎn)。"兔媽媽把小兔子放到用葉子鋪成的床上，他低下頭來，親了親小兔子，對(duì)他說晚安。然后他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說："我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來。"

　　三、拓展思維，遷移作品

　　1、師提問：小朋友這個(gè)故事愛多嗎？平時(shí)在家里你愛誰？有沒有愛上你的同學(xué)？

　　2、說一說，我對(duì)爸爸媽媽老師、小朋友的愛教師出示大海、大山、大樹、星星、月亮等圖片，先請(qǐng)個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒到臺(tái)前來選擇其中一張圖片用自己的語言和動(dòng)作來表達(dá)對(duì)父母的愛。

　　教師：剛剛老師聽小朋友說了爸爸媽媽對(duì)我們的愛，確實(shí)我們的爸爸媽媽都那么愛我們，那我們也來表示一下對(duì)爸爸媽媽的愛吧，你們看，我這有這些圖片，請(qǐng)小朋友用這里的圖片來表示對(duì)爸爸媽媽的愛好嗎？

　　四、教師小結(jié)師：愛讓我們這個(gè)世界溫暖起來，當(dāng)你很愛很愛一個(gè)人的時(shí)候，就想把這種感覺表達(dá)出來。愛，只有表達(dá)出來才會(huì)更溫馨，小朋友們這么愛爸爸媽媽，爸爸媽媽也會(huì)用這么多的愛來愛你們哦。

　　今天晚上別忘了對(duì)你愛的那個(gè)人說"猜猜我有多愛你"明天午睡的時(shí)候別忘了對(duì)你的小伙伴和你愛的那個(gè)老師說"猜猜我有多愛你"。

　　教案反思:

　　選擇繪本《猜猜我有多愛你的》的教學(xué)，不僅僅因?yàn)楸还适轮袃芍煌米訕闼囟�真誠的'話語所感動(dòng)，更多是它們用形象的動(dòng)作、通俗的語言詮釋和表達(dá)了相互之間的愛，以及蘊(yùn)含的愛意震撼人心。

　　于是我精心準(zhǔn)備，搜集繪本課件，反復(fù)進(jìn)行空講，逐句逐字的摳，力求語言貼近孩子們，提問到位，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能積極應(yīng)答的語言環(huán)境，在和諧的氣氛中完成教學(xué)。同時(shí)讓孩子們體驗(yàn)愛別人和被別人愛的快樂情感，知道愛有時(shí)要勇敢的說出來，學(xué)著表達(dá)愛、回報(bào)愛。

　　教學(xué)過程采用了以啟發(fā)式的提問回憶原由經(jīng)驗(yàn)，引出活動(dòng)主題為主線，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)地組織活動(dòng)。首先激發(fā)孩子們的興趣，和孩子一起來認(rèn)識(shí)繪本的名稱，以“愛”字為主線，這樣引起孩子們的關(guān)注，為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊。這一環(huán)節(jié)中欠缺對(duì)愛的詮釋，沒有將更多的愛意滲透給孩子們。

　　暴露出自己一弱點(diǎn):隨機(jī)應(yīng)變能力有待提高。接下來觀察比較，通過課件呈現(xiàn)故事內(nèi)容，讓孩子們觀察小兔子和兔媽媽的動(dòng)作。這一環(huán)節(jié)孩子們和我配合默契，能認(rèn)真傾聽，為接下了的活動(dòng)做了很好的鋪墊。第三欣賞故事，用語言和動(dòng)作表現(xiàn)出來，孩子們欣賞故事，首先教師對(duì)故事中的主要人物和情節(jié)提問，使孩子們對(duì)故事中小兔子對(duì)媽媽的愛，媽媽對(duì)小兔子的愛有個(gè)了解。

　　討論:小兔張開小手，張到無法再張開說:“我愛你有那么多”，媽媽也張開手，張到無法在張開說:“我愛你有那么多”。用故事個(gè)個(gè)情節(jié)進(jìn)行討論，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我是引導(dǎo)者，支持者和合作者，為孩子們準(zhǔn)備材料，讓孩子們觀察得出結(jié)論。起初，孩子們有些拘謹(jǐn)，沒有較好的調(diào)動(dòng)起情緒，此時(shí)的我沒有慌亂，蹲下來，和孩子零距離的接觸，摸摸頭，拉拉手，給大膽的孩子以獎(jiǎng)勵(lì)的擁抱，讓孩子們放松，想說就說不怕說錯(cuò)。這樣一來，我的親切舉動(dòng)讓孩子們不再緊張，打開了話匣子，隨著我的思路，越說越活躍，達(dá)到了預(yù)期的效果。最后拓展知識(shí)，以啟發(fā)性的語言引導(dǎo)孩子們思考，拓展知識(shí)，以樹、大海、山、星星、月亮等鼓勵(lì)孩子們選擇圖片當(dāng)中的一幅來表述對(duì)媽媽的愛。

　　如:樹有多高我就有多愛你、大海有多大我就有多愛你等.....用語言大膽的表述對(duì)媽媽的愛、對(duì)朋友的愛、家人的愛，通過這個(gè)活動(dòng)知道我們的生活中都被很多種愛包圍著，享受著這些愛，同時(shí)也愛著別人，這種愛是無限的，是不容易衡量的，只要我們用心去體會(huì)，去珍惜，試著用自己的方式表達(dá)自己的愛，我們的生活便會(huì)更幸福，更富有情趣了。

　　活動(dòng)結(jié)束后，達(dá)到了我預(yù)計(jì)之外的效果，孩子們將教學(xué)中的氣氛帶到了教室的各個(gè)角落里，隨時(shí)隨地可以聽到愛意濃濃的話語，也無意中成了我們班維護(hù)秩序的的一手段。活動(dòng)環(huán)節(jié)中，“我XXX樣，我就有多愛你”的話成了我們班的班語。需要強(qiáng)調(diào)孩子們多喝水，就激勵(lì)孩子們誰最愛老師啊，孩子們會(huì)搶著表達(dá)自己的愛意，“我喝得有多多，我就有多愛你。”;排隊(duì)了，就有“我排的有多整齊，我就有多愛你。”;睡覺了，就有“我睡得有多香，我就有多愛你。”等等，一下子，孩子們規(guī)矩了許多，好習(xí)慣也與日俱增。

猜猜我有多愛你繪本故事2

　　小兔子要上床睡覺了，他緊緊抓住大兔子長長的耳朵。

　　他要大兔子認(rèn)認(rèn)真真地聽他說。

　　“猜猜我有多愛你？”

　　“噢，我想我猜不出來。”大兔子說。

　　“我愛你有這么多。”小兔子說著，使勁兒把兩只手臂張得大大的。

　　大兔子的'手臂更長，他也張開手臂，說：“可是，我愛你有這么多。” 　　小兔子想：嗯，這確實(shí)很多。

　　“我愛你，就和我舉得一樣高。”小兔子說。

　　“我愛你，和我舉得一樣高。”大兔子說。 　　這真的很高，小兔子想：要是我的手臂可以和他一樣，該多好啊。

　　小兔子又有了個(gè)好點(diǎn)子。他腳頂著樹干，倒立起來。一邊說：“我愛你一直到我的腳趾頭！”

　　小兔子格格笑著說：“我愛你，和我跳得一樣高。”他跳來，又跳去。

　　大兔子微笑著說：“可是，我愛你和我跳得一樣高。”他說著往上一跳，耳朵都碰到樹枝了。

　　跳得真高，小兔子想。要是我也能跳得和他一樣高，該多好啊。

　　小兔子大叫：“我愛你，一直穿過小路，到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的河那邊。”

　　大兔子說：“我愛你，一直穿過了小河，到山的那一邊。

　　小兔子想，那真是好遠(yuǎn)啊。

　　他快要睡過去了，什么也想不起來了。

　　這時(shí)，他看看樹叢前方，無邊的黑夜之中，再?zèng)]有什么比那天空更遙遠(yuǎn)了。

　　“我愛你，一直到月亮上面。”小兔子說著，閉上了眼睛。

　　“噢！那可真遠(yuǎn)，”大兔子說，“真的是非常、非常遠(yuǎn)了。”

　　于是，大兔子輕輕地躺在小兔子的旁邊，帶著一個(gè)微笑，小聲說道：

　　“我愛你，從這兒一直到月亮上面，再——繞回來。”

猜猜我有多愛你繪本故事3

　　一、導(dǎo)入——認(rèn)識(shí)書名

　　今天的故事的名字叫什么？有小朋友認(rèn)字嗎？——猜猜我有多愛你

　　孩子們，那么多字當(dāng)中，其他的字都不重要，有一個(gè)字很重要，這個(gè)字—“愛”，就念“愛”

　　因?yàn)檫@個(gè)故事是一個(gè)愛的故事，其他字都不要緊，這個(gè)字是最要緊的

　　二、出示圖片，講述故事

　　（1）、孩子們看看：.這是一個(gè)關(guān)于誰愛的故事？小兔子和兔媽媽之間到底發(fā)生了什么愛的故事呢？

　　請(qǐng)你仔細(xì)聽，故事的名字叫《猜猜我有多愛你》

　　故事是這樣的——

　　晚上，小兔子該上床睡覺了，可是，他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽她說話，他說：“媽媽。猜猜我有多愛你？”。媽媽說：“哦，這我可猜不出來”。小兔子把手張開，張到無法再張開說：“我愛你有這么多。”媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，：“我愛你也有這么多”

　　孩子們小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作表示對(duì)媽媽愛的？做做看，站起來做做看

　　小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作表示對(duì)媽媽愛的？把手張開，張到無法再張開，還要說一句話的，大聲說：“我愛你有這么多”

　　表示完了，兔媽媽來表示了，兔媽媽也把手張開，張到無法再張開，說“我愛你也有這么多”

　　孩子們，誰來和媽媽比比誰的愛多。

　　請(qǐng)一個(gè)小朋友上來，把手張開，張的無法再張開，大家?guī)退�說“我愛你有這么多”

　　請(qǐng)一個(gè)媽媽上來，把手張開，張的無法再張開，說““我愛你有這么多”

　　誰的愛多？孩子這么多，媽媽這么多——媽媽多

　　（2）、孩子們再看看，兔媽媽和小兔子還用了哪些什么動(dòng)作來表示心里愛的？

　　小兔子把手舉得高高的，說：“媽媽，我愛你一直到我的手指頭”，媽媽一看，也把手伸得高高的，說，“我愛你一直到我的手指頭”，小兔子一看，阿，真高啊！小兔又在原地一蹦一跳說：“媽媽，我跳得有多高，我就有多愛你”，媽媽一看在原地蹦得老高說：“我跳得有多高，我就有多愛你！ ”小兔子一看，阿，那可真高啊

　　孩子們，小兔子和兔媽媽還用了哪兩個(gè)動(dòng)作來表示心里愛的？

　　把手舉得老高的，孩子們一起試試看，說什么？我愛你一直到我的手指頭，兔媽媽一看，也把手舉得高高的說：“我愛你一直到我的手指頭”

　　請(qǐng)一個(gè)孩子和媽媽比比，（孩子和媽媽邊舉邊說：我愛你一直到我的手指頭”）

　　看看誰的.愛多？

　　除了用舉的動(dòng)作，還用了哪個(gè)動(dòng)作？——跳

　　跳跳看，邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。

　　這次小朋友互相比，看看誰跳得高誰愛的多？ 大家一起說“我跳得有多高，我就有多愛你。”

　　孩子們誰得愛多？一起說：誰跳得有高我就有多愛你

　　（3）、孩子們，你看小兔和兔媽媽用自己的動(dòng)作來表示心里的愛的，可是他們走著走著說著說來到了一個(gè)山腳下，小兔子看到了一副美景，小兔子看到了什么？你看到了什么？

　　——花、山、樹、小河、小路、蘑菇、竹子……

　　小兔子和我們小朋友看到的一樣，看到了花、山、樹、小河、小路、蘑菇、竹子……

　　小兔子和我們小朋友看到的一樣，可是小兔子就用看到的東西表示對(duì)媽媽的愛了：小兔子看到了竹子，它就用竹子表示對(duì)媽媽的愛的，它怎么表示呢？——它說：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你？小兔子說什么了？

　　孩子們，你能用其他看到的東西表示對(duì)媽媽的愛嗎？看看可以用什么來說？心里有愛就可以用樹表示——

　　小草有多多，我就有多愛你？

　　天有多高我就有多愛你？

　　花有多漂亮我就有多愛你？花有多香我有多愛你

　　山…..

　　心里有很多愛就可以表示出來，把心里的愛表示出來

　　小兔子就看到了那么多美麗的景色，用景色里的一樣?xùn)|西就能表示對(duì)媽媽的愛

　　三、談話活動(dòng)

　　（1）、孩子們，我們可以用眼睛里看到的表示心里的愛，你還看到什么？（教師出示圖片：圍巾、月亮、太陽、太陽）

　　你能夠用這里幾個(gè)看見的東西來表示心里的愛嗎？

　　圍巾有多長，我就有多愛你？媽媽說：房子有多高就有多愛你。

　　北京有多大，我就有多愛你？誰能說的比北京大？誰的愛多？

　　北京已經(jīng)夠大了，比北京更大的有中國，還有地球

　　（2）、好了，孩子們，我們看到的這些東西都可以來表示對(duì)別人的愛的，其實(shí)除了這些東西之外，還有很多東西也可以表示愛的。比如這朵康乃馨，誰會(huì)用它來表示愛的

　　（3）、孩子們，生活當(dāng)中有很多東西都可以表示心里的愛的，好了

　　小兔子和兔媽媽就這么說著說著：小兔子她有點(diǎn)累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里一直到月亮那里，說完就躺在地上睡著了，媽媽看了看她說：你知道嗎？，我愛你從這里一直到月亮那里，又從月亮那里回到這里。 說完吻了吻它

　　孩子們，這個(gè)故事愛多嗎？家里你最愛誰呢？家里都有自己愛的人吧，在幼兒園里有沒有你愛的人？有沒有你愛上的小伙伴？

　　孩子們，所以，在幼兒園里、家里都有你愛的人，所以今天，別忘了午睡的時(shí)候，對(duì)你的小伙伴說：“猜猜我有多愛你””晚上回家睡前別忘了，對(duì)家里你愛的那個(gè)人說：““猜猜我有多愛你”

　　請(qǐng)把你的愛告訴你愛的人。

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