自我反省自我認識自我修正范例

　　新年伊始，全縣各個系統(tǒng)展開了轟轟轟烈的“轉變作風，狠抓落實”的主題教育。整個的教育系統(tǒng)不甘落后，通過多種形式對全縣的教育工作人員開展了主題教育。本人在此教育活動中積極參與，以“轉變作風，狠抓落實”的主題教育為契機，嚴格剖析自我，找不足，求發(fā)展。

　　作為一名已到不惑之年的中年教師，在本職崗位上已工作了近20年，年輕時的激情干勁已隨著時光的流逝而越來越少，取而代之的更多的是惰性的滋生蔓延。產(chǎn)生了更多的消極態(tài)勢，迷失了方向，喪失了動力:成績名利無所謂;不求無功，但求無過；做一天和尚撞一天鐘，得過且過;混天廖日。最近幾年在教學上毫無進展,產(chǎn)生更多是職業(yè)倦怠。最近開展的“轉變作風，狠抓落實”的主題教育，尤其仔細研讀了趙縣長、王局長的講話，如一盞指路明燈，指明了方向；似一口警世鐘，敲醒了渾渾噩噩的我；猶如一面明鏡，看清了自己的越來越模糊的身影。真是“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”。

　　回想自己的年輕時，激情四溢，干勁十足，追求創(chuàng)新，尋求突破。此次教育活動讓我越來越感到自己的自私，逐漸恢復了原有的狀態(tài)，積極包含激情的投入到教學中去。自己最近幾年工作狀況令人汗顏，愧對學生、愧對家長、愧對領導更愧對自己。為了彌補自己的虧欠，時不我待，我要尋求突破，為自己所從事的事業(yè)奉獻自己一切。真正做到“轉變作風，狠抓落實”，問心無愧。

　　首先從自律上轉變自己。

　　改變自己過去的松垮，過去的無所謂。俗話說的好：自身不正何以正人，何以為人師表。改變自己重在思想轉變，貴在持之以恒，強化落實。為了讓自己真正對得起“人民教師”這一光榮稱號，我對自己提出了如些要求：嚴格遵守教師“十不行為”和教師“八嚴禁”，認真學習學校制定的各項規(guī)章制度，以制度約束自己，無規(guī)矩不成方圓嗎。因為自己的言行舉止在潛移默化中影響著學生的發(fā)展，為此要求自己不管是在課堂上還是在平時的日常生活中必須語言得體，舉止文明，以自己的實際表現(xiàn)感染著學生，讓孩子們從自己的身上學到更多的優(yōu)點。其次，從工作態(tài)度上轉變自己。俗話說得好：態(tài)度決定一切。積極的工作態(tài)度會得到豐厚的回報，消極態(tài)度除了工作成績得不到肯定外，自己的心理也會感到不安的，愧對教師這一稱號，更加愧對學生、家長、學校對你的信任。自己確實一段時間以來工作態(tài)度不夠端正，平時工作疲于被動應付，缺乏主動性，工作積極性不高而導致了教學成績不夠理想。本次教育活動催我夢醒，及時反思自己“轉變作風，改變態(tài)度”刻不容緩。本著對自己對學生負責的原則今后必須飽含熱情、積極主動的干好本職工作：提高教學質量，教育好自己的學生。第三，業(yè)務上精益求精。作為一名還算年輕的教師不應滿足于現(xiàn)有的水平，首先應從教育理念上轉變自己。現(xiàn)在的教育不是一成不變的，應該以發(fā)展的眼光看待教育，教育在發(fā)展，作為教育的服務者如果不及時發(fā)展提升自己。只會落伍，最終將會被淘汰。“物競天擇，適者生存”這一自然法則同樣適用于教育行業(yè)。其次及時完善自己的教學方法、教學模式。雖然人們常說“教無定法”但是為什么同樣的上課甚至同時教同一個年級，有的教師間的教學成績會差距很大呢，雖然里面存在很多原因，但是教學方法的不同絕對起很大的作用。

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