朗誦詩范文
朗誦詩范文1
拼搏
聽，冰雪正在慢慢融化看，燕子正在飛回北方
生命的春天正邁著輕快的腳步，悄悄地來到我們的身旁。讓我們學習辛勤的園丁，向青春的熱土，播撒心中的夢想。聽，杜鵑正在甜甜歌唱，看，柳條正在輕快舒展。生命的春天正邁著輕快的腳步，悄悄地來到我們的身旁。讓我們肩負職責，用年輕的身軀，背負青天，爭做祖國的棟梁。蜜蜂辛勤地采蜜，螞蟻不停地搬糧，我們也要孜孜不倦，用智慧，把自我武裝。讓我們耕耘在青春的土地上，播撒夢想的.種子，播撒未來的期望。讓我們航行在青春的大海上，揚起職責的風帆，迎戰(zhàn)驚濤與駭浪。為中華之崛起而讀書，這是我們的職責，為中華之崛起而讀書。這是我們的夢想。我們要像航海時代的探險家，不怕勞苦，不怕困難。肩負重大的職責，樹立遠大的夢想。為了祖國，為了人民，英勇奮戰(zhàn)！
朗誦詩范文2
《風鈴聲聲喚春風》（合誦詩）
（女）風鈴聲聲呼喚著春風搖晃出了綠色遍野還有那花兒朵朵
（男）微風輕哨飄飄吊墜叮鈴，叮鈴悅耳動聽
你掠奪了我的雙耳屈服地跟隨著你
（女）風兒啊
請你不要再搖晃我，好嗎我明白是你
我聽見了你的.呼吸聲不要責怪我，好嗎因為我總是找不著你這兒也在動那兒也在動
（男）叮鈴，叮鈴
我習慣了你的聲音你捎來悄悄話
起伏蕩漾著我的心間
（女）當微風拂面時
感覺到你那溫柔的撫摸當狂風掃過時
感覺到你那堅韌的力量
（男）風鈴聲聲鳥兒嘰嘰喳喳門窗吱吱作響芬芳的花香串門來
（女）風兒啊風兒
你到底在哪里我好想實實在在地擁有你
我卻又是那么的被動被動得
朗誦詩范文3
青春的贊歌
（女）暖風吹過的季節(jié)，天空清澈如洗，柳絮漫天飛舞，飄落在悄然萌動的大地
（男）年輕的生命在土壤里蠕動，勃發(fā)的樂曲在心里流淌
（合）年輕的我們，擁有不變的誓言，年輕的我們將堅定的目光投向更遠的地方
（女）起跑線上，出發(fā)的那一刻起，注定我們要追著東升的.朝陽
（男）剛毅、自信的臉龐，在等待勝利的曙光
（女）緊握住那一滴汗水，任淚水在臉上流淌，只為掌聲響起那一刻的到來
（男）青春無悔，既然選擇了藍天，也就選擇了飛翔，哪怕有一天會有一雙滴血的翅膀
（合）既然選擇了拼搏，也就選擇了風雨，哪怕會有荊棘叢生在未來的路上
（女）青春，從我們選擇了以后便定格了人生的航向
（男）青春，從我們選擇了以后便注定了奮斗而無常
（女）青春，從我們選擇了以后便迎來了風雨兼程
（男）青春，從我們選擇了以后便變得絢麗二輝煌
（女）看，跳動的火焰正是青春的怒放
（男）聽，歡躍的腳步正是青春追逐夢想的音響
（女）熱血在青春的軀體里不知疲倦
（男）活力在青春的肢體上剛勁而輕盈
（合）讓我們高唱青春的贊歌，一路歡聲，一路歌唱，追逐夢想，奔向遠方！
朗誦詩范文4
《云的兩端》（合誦詩）
（女）
你走的時候，對我說，留下那把傘，是為了我遮風擋雨，是為了我遮擋那熾熱的陽光，可是，你卻悄悄地帶走了那風，那雨，還有那熾熱的陽光。
（男）
我走的時候，留下了那把傘，我明白，你心里肯定會埋怨我，責怪我?guī)ё吡四秋L，那雨，還有那熾熱的陽光。
我走的時候，除了我那沉重的腳印，還有我那陰霾的影子，其實，我什么也沒能帶走，我什么也帶不走。
（女）
你走的時候，還對我說，那把傘還是放回到原先的地方，是為了我尋找方便，可是，從那以后再也沒有出現(xiàn)那風聲和雨滴，再也沒有出現(xiàn)那熾熱的陽光。
（男）我走的時候，其實，我什么也沒能帶走，我什么也帶不走，因為，那風聲和雨滴，還有那熾熱的陽光，早已經深深地扎根在那里。
（女）望著你存放的那把傘，聽見了嗎？
窗外的風聲，雨聲，可是，不管我怎樣擺弄，還是沒能撐開那把傘。當濕潤的.陽光，隨著微風飄落到窗前時，那把傘卻悄悄地撐了開來。
（男）想念著存放在心里的那把傘，聽見了嗎？
窗外的風聲，雨聲，留下來的那把傘，已經撐開來了吧？當濕潤的陽光，隨著微風飄落到窗前時，我不由得深深地吸了一口氣。
朗誦詩范文5
感恩
我為雨天后的一縷陽光而感動，它讓我的心晴朗我為夏日里的一絲微風而感動，它讓我的心涼爽我為秋日里的一片白云而感動，它讓我的心平靜我為夜空上的一輪皓月而感動，它讓我的心釋懷我為屋檐下的一只燕子而感動，它讓我的心感恩感恩的心被感動著感動著感恩的心
鱷魚的眼淚不是感動感動不是虛偽
感恩的.心需要真誠秋蟬的歌唱不是感動感動不是浮躁感恩的心需要寧靜落葉的蕭瑟不是感動感動不是哀怨感恩的心需要感激是啊
活在這個世界上我們要學會感恩感恩的心
會成就我們精神的明天讓我們懷著一顆感恩的心真誠的對待這個世界讓它充滿愛充滿期待更加精彩
朗誦詩范文6
女：快把塵封多年的記憶打開
男：快把擱藏已久的筆硯拿來
合：我要潑墨——潑出騰龍圖
潑出湖湘大地的情懷
飛騰于宇宙，潛伏于波濤
女：從萬里江山朝九嶷
到波濤壯闊的茶陵
女：從千年書院，岳麓的啼笑
到八百里洞庭的浩瀚
男：從南岳的金龜朝圣
到岳陽樓，銜遠山吞長江
合：潑出三湘四水的厚重
潑出紅網的熱度
潑出我們沸騰的年華
來，來！請伸出你的雙手，撫平
瀟湘數(shù)千年歷經的滄桑……
女：湘江水啊，您是有靈性的墨池
我要用您的仁慈，您的熾熱
去領略“山海經，中山經”的歷史淵源
男：岳麓山啊，你是一座斑斕的色彩
我要用你的爾雅，還有那翩翩的紅楓
去渲染湖湘兒女的柔情
合：我驕傲，我是湖南人，我有中國夢
古老的夢，年輕的夢，還有紅網夢
交織成五千年的瀟湘情
女：我要用浸染的手法，把湖湘大地的
風云人物，渲染成歷史的畫卷
男：我要用您嬌好的面容，把瀟湘八景
寫進芙蓉國里，讓瀟湘月浸千年色
女：平沙落雁、遠浦帆歸
男：山市晴嵐、江天暮雪
女：洞庭秋月、瀟湘夜雨
男：煙寺晚鐘、漁村落照
合：啊！瀟湘，瀟湘!
水云之為曲，光陰為之興
悠揚得之趣，五湖得之志
您是東方的一顆明珠
是我們湖南人們的驕傲
男：中華民族的人文始祖——舜帝
女：農耕和醫(yī)藥的開創(chuàng)者——炎帝
男：他們靜臥在湖南這片悠揚的沃土上
女：他們目睹自己的子孫后代，茁壯成長
男：道德文化——代代傳頌
女：農耕醫(yī)藥——碩果累累
男：文明城市、德孝楷模——不斷涌現(xiàn)
女：科技育稻、改良創(chuàng)新——不斷突破
男：于是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”
讓湖南人踏上了不斷求索的.征途
女：于是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”
讓湖南人有了“心憂天下，敢為人先”的精神
男：并有了《楚辭》、《離騷》、《橘頌》、《山鬼》
女：并有了岳麓書院的門楹：“惟楚有才，于斯為盛”
合：有了“數(shù)風流人物，還看今朝”
有了三彈一星，嫦娥奔月的輝煌
有了隆平,高科技的夢想
——畝產超過千公斤
男：我要用白描的手法，去描繪三湘四水
歷史的印痕
女：里耶秦簡里洞庭郡的風姿
男：長沙孫吳簡牘里的風情
女：馬王堆“東方睡美人”的驚艷
男：國家博物館“四羊方尊”的千古之迷
合：我聆聽到“飲馬黃河、問鼎中原”的
楚莊王款款走來
我感覺到“無湘不成軍”的豪言
女：哦，瀟湘！瀟湘！
您的清、幽、深、遠
是夢澤煙含萬古悠
男：看八百里洞庭，魚米之鄉(xiāng)
天鵝、仙鶴、禽鳥，舞動著時代
糧油、棉麻、魚類，美好著未來
女：看，南岳獨如飛
森林、峭壁、樓臺，綠茵環(huán)繞
信客、僧人、菩薩，香火興旺
男：看，張家界天門山國家森林公園
奇峰險峻，直插云霄
合：我看到世外桃源的足跡
我看到無限風光的跳躍
我看到湖湘文化的底蘊
女：這里的湘女多情
男：這里的湘軍不羈
女：這里的文人騷客浪漫
男：這里的英雄人物豪爽
合：他們匯聚成驚天地、泣鬼神的樂章
在湖湘富饒的土地上不停地傳唱
女：于是，云霧擾繞腦海的
是三湘四水深情的呼喚
是紅網的深切牽掛
男：故，我只能潑墨揮毫，含情脈脈
用足夠的勇氣……
對著廣袤的大地舉起了狼毫
女：畫九嶷云物至今愁
畫斑竹枝寄相思
男：畫落了湘江噙滿淚水的晶瑩
匯聚了百水千川！
合：湖湘歷史的長河向我滾滾而來
我要挽住您的肩膀――乘風踏浪
留下激揚的文字，托起摩天大樓……
女：是我遺忘了三湘四水的細節(jié)？
男：還是我少畫了一筆你的風韻？
合：總有一些失落和牽掛在踉踉蹌蹌
女：縱然你妙筆生花
那瀟湘情，紅網夢，你能描繪得盡么？
男：縱始你才華橫溢
那紅網夢，瀟湘情，你能表達完整嗎？
合：猛然醒悟！
女：我的潑墨瀟湘情，還永遠不能停
男：我的潑墨紅網夢，還永遠不能醒
女：因為那瀟湘情會更濃更濃
男：因為那紅網夢會更甜更甜
合：啊！瀟湘，瀟湘！
您用甘甜的瓊漿，描繪了湖湘醉美的畫廊！
您用博大的胸懷，鑄造了三湘兒女的豪邁！
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