與書相伴作文（實用）
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的與書相伴作文，歡迎大家分享。
與書相伴作文 篇1
每逢假期，我最喜歡去的地方就是書店。柳市這個地方里大大小小的書店我?guī)缀醵既ミ^。我覺得打游戲與讀書不一樣。在打游戲時，身邊的人會向你走來，到時候人貼人，擠成一團，樣子可狼狽了。讀書可以一個人安靜的看，一個人坐在書桌前，翻開一本喜歡的書，好愜意。
一走進書店的大門，我會立馬靜下來，喧囂的世界立即拋在了腦后。空氣中摻雜著書香，一排排高大而莊嚴的書柜，仿佛一座座圣殿，將我?guī)肽欠N神秘而又令人期待的旅行。書店里有好多我喜歡的'書，有好多我想買的書。每次看見新書，我都激動不已，林林總總的書目令我眼花繚亂，那些書名吸引我想一睹為快。那些表面嶄新卻被人翻了又翻的書，依舊光鮮有魅力。這暗示我書是人類的面包，是人類的精神營養(yǎng)品。我吮吸著那些營養(yǎng)，既讓我陶醉，又讓我深思。
我走向堆放文學經(jīng)典的書柜。這里有著許多名人經(jīng)典著作。長胡子的莎士比亞吟誦著他的戲劇歡迎我；飽經(jīng)戰(zhàn)爭洗禮的文學泰斗托爾斯泰，點燃一支煙，正在審閱《戰(zhàn)爭與和平》；海明威正大聲演講：“人可以被消滅，但不能被打敗”；馬爾克斯正感嘆著自己的著作《百年孤獨》太孤獨；還有幽默風趣的馬克 吐溫翹著嘴角揶揄大千世界的假惡丑；還有中國鼎鼎有名的四大名著、歷史書籍……名人實在太多，他們有著自己的性格，自己的智慧，自己的故事以及創(chuàng)作的成果。
有許多人說，雖然人人都知曉文學經(jīng)典存在，可就是沒人去閱讀。人們每天幾乎抱著手機去瀏覽那些可笑的視頻，卻沒多少人去讀那些經(jīng)典的文學作品，去揣摩作者的思想。熙熙攘攘的人流經(jīng)過書店大門，有多少人走進書店買過幾本書呢？又有多少人從頭到尾讀過幾本好書呢？經(jīng)典文學太美妙了，這個時代流行的漫畫、電子書、勵志書，不能與他們相提并論。
我真心希望人們放下手機，開始抬頭看書，開始走向書店購買陶冶身心的文學名著，擁有歷史哲學書籍、散文詩歌，開始與經(jīng)典文學做朋友。因為我體驗到與書相伴的生活，多么快樂！希望你們和我一起擁有閱讀的快樂喔！
與書相伴作文 篇2
在我的印象中，過年是熱熱鬧鬧的，人們會去走親訪友、旅游逛街。但是，今年的春節(jié)，大家因為一種病毒的困擾，只能待在家里，這種病毒就是新型冠狀病毒。這個病毒傳播速度非常快，短短幾天就從武漢蔓延到全國各地。鐘南山院士提醒全國人民不出門、不聚會，呆在家里！一瞬間，街道上幾乎看不到人，超市商場變得冷冷清清，人人出門都帶著口罩！
雖然不能出門玩了，但我覺得這并不是一件壞事情。我可以和爸爸一起嬉戲打鬧，可以和媽媽一起打排球鍛煉身體，可以和爺爺奶奶一起蒸饅頭、包餃子！我們一家人其樂融融，有了更多在一起的時光！
最令我高興的是，我有了更多的時間可以用來閱讀。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”這個寒假里，我讀了《哈利·波特》、《綠山墻的安妮》、《綠野仙蹤》等好幾本書。其中，我最喜歡的是《綠山墻的安妮》這本書。這本書寫的是：馬修和馬睿拉倆兄妹本打算從孤兒院領養(yǎng)一個男孩幫忙干農(nóng)活，卻誤打誤撞領養(yǎng)了女孩安妮的故事。后來，在他們?nèi)齻�人之間發(fā)生了許多許多事情：有愉快的、有搞笑的、也有悲傷的。原本，馬修非常靦腆、馬睿拉性格孤僻，但是在安妮的感染下都變得樂觀活悅起來！后來馬修去世了，馬睿拉眼睛也看不清了，但是，安妮還是樂觀、堅強地陪伴著馬睿拉一起生活！
安妮這種樂觀、積極的.精神深深打動了我，讓我明白，在平時的生活和學習過程中，無論遇到什么困難，都要勇敢地面對，世界上沒有什么過不去的坎。就像這一次的冠狀病毒疫情一樣，病毒很可怕，但是我們有勇敢逆行的醫(yī)護人員，有無私奉獻的科研人員，還有聽從安排、自我防護的老百姓，更有強大的祖國做為堅實的后盾。我們一定可以戰(zhàn)勝病毒，邁過這道坎！
我愛讀書，讀書使我快樂，讀書使我堅強！
與書相伴作文 篇3
每個月，從家長同學手里接過一本本書，課間里、午后、放學、上學途中，留給自己一個小小的世界，細細地讀，自由地讀，快樂地讀，以我喜歡并且習慣的方式一口氣收編所有的文字，如同一種巨大無窮的力量推動并鼓勵我去學習。13歲，這個小草發(fā)芽的過程中，書，慢慢地在我心中扎根，積累著愛的幻想與心中的夢。書，現(xiàn)早已成為了我生活中必不可少的一部分。
13歲，棒棒糖的甜味還逗留在嘴角，同學們伴著陽光嬉笑游戲著，交換著自己所聽到的最美麗最神奇的故事，書讓我們懷抱著當中的.奇幻走向未來，走向社會。
面對長大的我措手不及，因此，我選擇了一個人在一個角落里安靜地，認真地去讀，去看，去體味。在書的世界中一點點慢慢長大。直到現(xiàn)在，我才明白，自己在許多方面只是一個平淡無奇的人，就仿佛在一片雪地中靜躺著的一朵小小的雪花，靜靜地，享受著孤獨與快樂。自卑，壓力，一個個使我喘不過氣來，失敗中家長的決斷使淚水爭相飛舞，努力改變，換來的只不過是一片片不屑、嘲笑與不解。這時，輸給了我肩膀，讓我能足夠的依靠著，依賴著。獨自一個人看書，我拋卻一切，一人飛進那個小小的世界里，輕松愉快而又滿足。空閑時，我們互換心事，互相傾訴著。書，已成為了我身邊必不可少的，已變成了我的朋友，我的伙伴。
當一個孩子從成長的傷痛中站起來走出去時，上帝肯定會為她的勇氣去鼓掌。一個天使在意外事故中的打擊上折斷了潔白的翅膀，卻重又忍痛學會飛翔。我嘗到了喜悅的淚水，因為有書的陪伴，成功時，我哭了，但是，我是笑著哭的，因為我知道，我在自己的努力中終于展開了屬于我自己的翅膀，正不斷地飛翔，飛翔，那是與傷心脆弱無關的淚水。
我的十三歲，開始出現(xiàn)陽光，有成群的朋友，幸福的生活，未來的夢想，不敗的勇氣。就像書中的每一個主角一樣，自信，堅強，樂觀不斷圍繞著我。只是，會偶爾想起與書相伴的日子，在每一次微笑與淚水之中，我對書的依賴感與日俱增。
初一的我，與他人一樣，同樣追夢的執(zhí)著，同樣的自信，同樣戰(zhàn)勝困難的勇氣…那么，就像書中的每一個主角一樣，抱著書，走向屬于自己的夢吧！
與書相伴作文 篇4
“書”對我來說，不僅是一個個方塊字的組合，還是生命不可或缺的養(yǎng)料，因為它給我?guī)砹藷o窮的快樂，讓我從中學到了許多的知識。
當我還在跌跌撞撞地學走路時，媽媽就經(jīng)常帶我去書店，讀書給我聽。書中無窮無盡的故事讓我感到十分好奇，“咦？書里怎么有那么多講不完的故事呀？”受到腦袋里小問號的驅使，我每天都拉著媽媽去書店，剛跨進書店就搬來一疊書，讓媽媽讀給我聽。漸漸地，我上幼兒園了，每當老師提問時，別的小朋友還在冥思苦想，我卻早已驕傲地舉起小手。為了得到更多更漂亮的貼貼紙和老師的表揚，我每天放學后都要泡在書店里看書，睡覺前還要泡在床上看一會，像《愛的教育》、《假如給我三天光明》等，它們像一位位良師益友，讓我從中懂得了很多的道理。
每當我翻開一本好書時，便仿佛走進了一個全新的.世界，這個世界里只有書和我，其他的一切都化為虛無。記得有一次，我正在書柜旁看書，媽媽叫我把煤氣關了，可我當時正看到精彩處呢，頭連抬都沒抬一下，便隨口“嗯”了一聲又埋到書里了。過了一會兒，媽媽走進廚房一看，天哪！煤氣還開著呢！趕忙揭開鍋蓋，好端端的水餃已經(jīng)變成了一鍋面皮肉末湯。結果可想而知，不僅美味的水餃泡湯了，還挨了媽媽一頓批。不過，只要拿起書，我還是“死不悔改”，而且“罪狀”越來越深，因為書的誘惑力實在是太大啦！
有句話說得好：“當我們找到一本好書時，我們仿佛找到了一個好友。”在寧靜的夜晚，手里捧著心愛的書，舒舒服服地坐在床頭，自由自在地和貝爾一起探險神秘的雨林，與朱自清一起討論揚州的茶館，同老舍一起玩弄他家的小貓，陪蕭紅一起觀賞傍晚的火燒云……這，大概就是學習一天之后最幸福的時光吧。同學們，書中的世界是那么的美好，書中的生活是那么的精彩，讓我們一起，以書為友、與書相伴，溫暖童年、快樂成長吧！
與書相伴作文 篇5
書像一把火堆，給了我溫暖；書像一堆雪，冷了我的心；書像一位朋友或家人，給了我快樂與幸福。我喜歡讀書，我伴著我鐘情的書成長。
我凝視著書柜，堆得滿滿的，我情不自禁地想起了往事。
時光倒流，思緒回飄， 那時我剛讀三年級，稚氣的我才剛邁入人才濟濟，臥龍藏虎的“新家庭”，很快我就發(fā)現(xiàn)其它的成績都很優(yōu)秀，只有語文成績平平庸庸，爸爸媽媽總是看著我的語文試卷的成績，然后皺著眉看著我，那失望的.眼神是我心頭一震，不過我覺得也沒什么了不起的，不就是語文不好嗎?大不了以后再“臨時抱佛腳”唄！反正自己那么聰明，也不怕考不好。
爸爸看到我這漫不經(jīng)心的態(tài)度，也曾苦口婆心的勸告我：“女兒啊！光是其它門好，也是不行的。你首先要把語文成績搞好，這樣才是你的目標！”可憐天下父母心！我對爸爸的話不屑一顧，仍執(zhí)迷不悟自顧自的干自己的事。語文成績毫無進展，反而還退步了。
我看到自己的語文成績，這時候也心急如焚了，可是我再怎么努力看書我也看不進去。因為自己的成績遲遲提不上去，我的脾氣也差了起來。
正當我在黑暗中跌跌撞撞地尋找光明時，從小陪我長大的姐姐，在我面前提著一盞明燈出現(xiàn)了，姐姐為我照亮了一條通往光明的道路。她就像一座燈塔，把我引入書的海洋。
那是一個陰雨連綿的天氣，我的心情正如這天氣一般，陰沉而壓抑。姐姐把我叫入了書房。看到書房里堆滿了書的書架，嗅到書的香味，我不經(jīng)感嘆：好多的書啊！姐姐叫我坐到她旁邊，對我說：“小依，你知道你的語文成績不好嗎?”我搖搖頭。“其實，我知道你很聰明，但是讀好一門學科，就必須有一套好的學習方法。要想學好語文，就必須要多讀書，讀好書，與書交朋友，和書相交的融洽了，你的作文水平不知不覺的提高，你的語文成績自然而然的提搞了。‘讀書破萬卷，下筆如有神’，讀書會把你引入輝煌之路……”聽了姐姐語重心長的話，我每天按照姐姐的方法，如饑似渴地汲取書中的精華……
語文成績真的大大提高了，看到父母喜出望外的表情，我的心像抹了蜜一樣的甜。
我愛書，我愿與鐘情的書相伴而行。
與書相伴作文 篇6
我今年13歲，但我與書結緣卻已近14個年頭了。你聽了一定會偷笑我吧！因為我還在媽媽肚子里時，就已經(jīng)養(yǎng)成了“每日聽故事”的好習慣。每當我在媽媽的肚子里不安分時，媽媽就會打開錄音機，讓我聽故事。
我出生以后，媽媽又為我買了《嬰兒故事》、《嬰兒睡前故事》等一系列書籍，聽媽媽讀故事成了我每天最快樂的時光，是睡前的必修課，這也是媽媽對付我哭鬧的`一大法寶。
上學了，我有了自己的新武器——學拼音識漢字，于是媽媽給我買了拼音版的四大名著——《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》以及《小故事，大道理》、《成語故事》等等書籍。雖然一開始，一字一頓，自己讀書還比較費勁，但故事里那優(yōu)美的情節(jié)卻深深吸引著我堅持、堅持再堅持，直到后來，只要一看到拼音我就能非常熟練且順暢地讀了。于是只要一有空閑的時間，我就會拿起書來看，有時甚至到了癡迷的程度。記得有一次，到了吃飯時間，媽媽叫我吃飯，叫了幾聲都不見回應，來到臥室一看，我正津津有味地看著《中國少年兒童百科全書》呢。哭笑不得的媽媽撫摸著我的頭說：“你快成小書呆子了，不知饑餓，你早晚會餓成小豆芽菜。”媽媽的話逗得我哈哈大笑。
今年的六一節(jié)，我又得到媽媽送的“厚禮”——《鋼鐵是怎樣煉成的》、《作文精選》、《世界動物大圖集》、《昆蟲記》等書籍。我如獲至寶，馬上投入了緊張的戰(zhàn)斗——如饑似渴地看了起來。當然，隨著閱讀理解能力的提高，我也不忘了及時寫下我的讀書心得，如《西游記》讀后感、《魯濱孫漂流記》讀后感等等，還獲獎了呢！
現(xiàn)在，讀書已成了我日常生活中不可缺少的一部分。記得高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”我對此深有感觸。因為通過閱讀書籍，我不僅開闊了視野，增長了見識，獲得了許多寫作靈感，更主要的是通過閱讀書籍，懂得了許多做人的道理，讀書陶冶了我的情操，給予了我智慧，讓我們在書的海洋里快樂遨游，茁壯成長吧！
與書相伴作文 篇7
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書是全世界的營養(yǎng)品。”我想既然是營養(yǎng)品，當然是世界上的人都很需要它嘍！可我也想過：如果全世界都需要它的“營養(yǎng)”，那為什么我并不需要呢？
記得從我八歲起，我還一直不喜歡看課外書，覺得里面的東西也怪無聊的，又浪費時間，如果我用這些看書的時間全部用來玩該有多好！那可以多么快樂、自由自在啊！
可是，小時候的'理由和長大一點就完全不一樣了。
又過了兩年，我三年級。一次回家作業(yè)，當老師說這星期有布置讀書作業(yè)時，我急了。老師說：“同學們，我推薦你們看一本書，書名是《格林童話》。”放學了，我垂頭喪氣地去新華書店買了《格林童話》，放在家里慢慢地看。看著看著，我便入迷了，于是，我便把《格林童話》看了好多遍。過了一星期后，我已經(jīng)對那本小小的《格林童話》不感興趣了。沒辦法，我只能央求媽媽多給我買些課外書，媽媽欣然允許了。
又一年過去了，我開始有些不滿足原來那些我看的書了，那個時候，我還沒有找到自己喜歡的書，可是忽然碰到了新華書店的人來我們學校賣王一梅的書。我買了一本《圖書館里的狗熊》，真是好看極了，讓我都停不下來，一本書很快就看完了，我又去新華書店多買了5、6本王一梅的書，就津津有味地看了起來。
現(xiàn)在，我已經(jīng)五年級了，以前我熱衷的那些書已經(jīng)根本不能使自己滿足了。直到今天，我才發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲——沈石溪寫的動物小說。沈石溪寫的《野犬女皇》我從早上看起，一直看到晚上，還有大半本沒看，可我又非常想把故事看完，沒辦法，所以我只能晚上趁老師不在，偷偷的看書。到了晚上，我把書藏在棉被里，那書被我捂得熱呼呼的。很遲了，我又躡手躡腳的走到廁所里，借著廁所燈的亮光偷偷看書。
愿我們身身世世與書相伴！
與書相伴作文 篇8
古人云：“良田千頃，也是一日三餐；寶馬千匹，也有愁有煩；山珍海味，也是一副肚腩；房屋千座，也是睡榻一間。”但書是讀不完的，知識也是學不完的。書是一位老師，一位益友。
當你傷心時，不妨讀一本笑話書笑一笑；當你失望時，不妨讀一本勵志故事堅定意志；當你無聊時，不妨讀一本關于哲學的書思考人生。如果人是地球，那么書如太陽帶來光明照亮大地；如果人是機器，那么書是永不停歇的馬達。
小時候，我就對書產(chǎn)生了好奇。只要媽媽捧著書給我講故事，我就樂開了花。媽媽還常念《三字經(jīng)》給我聽，有一天，媽媽剛念了上句，我就接了下句，這讓媽媽很驚奇，她又念了一句，我又接了下句。媽媽高興極了，她沒想到她不經(jīng)意的念書，我居然記住了。于是幾乎每天都念書給我聽，五歲那年我就會背《三字經(jīng)》全文了。可惜后來媽媽去外地工作，中止了對我的早教，要不然說不定我也是個神童哩！后來媽媽給我買了一個點讀機，里邊有許多有趣的故事，《安徒生童話》《西游記》《精衛(wèi)填海》《鑿壁偷光》等，我聽了不下百變，每個故事都讓我入迷。每次睡覺，如果沒有故事，簡直是生不如死，每晚必定要聽著故事入眠。
學前班學完拼音后，就開始自己看書了。精美的插畫，有趣的故事，常常讓我捧腹大笑。我像一只吃不飽的小書蟲，如饑似渴地在各種書里擷取美味，歷史類、故事類、科普類、文學類……每一種書，都有不同的美味，有的像水果甘甜，有的似泉水清冽，有的猶如獨一無二的'特色小吃，令我回味無窮。常常為了看書，忘記作業(yè)，忘記吃飯，忘記睡覺。
對于我喜歡的書，我更是百看不厭。如《三國演義》《明朝那些事兒》《裝在口袋里的爸爸》《草房子》……我跟隨著主人公，經(jīng)歷著他們的喜怒哀樂，也豐富了自己的學識。“讀書百遍，其義自見”，多看書，看好書，讓我的習作水平得到了很大的提升。
書是智慧的鑰匙，是知識的海洋，也是我最愛的東西。我愿永遠在書的世界里遨游！
與書相伴作文 篇9
從牙牙學語的小孩子起，我們就開始讀書了，最初是那種繪本，而后是注音本，再后來就是故事書、名著名篇了。小時候看書多是出于興趣，慢慢就變成了習慣，長大了就懂得讀書也是一種生活技能，可以增添知識，獲得教養(yǎng)，豐富人生。“書籍是人類進步的階梯”，這句話一點不錯，人生的每一個時期都需要讀書，讀書讓我們更加充實。
在信息化的時代，讀書不再受限于紙質書籍，出門在外帶著幾本書不方便，一只手機就夠了，網(wǎng)上可以看到各種書。我尤其喜歡在等車的時候看書，曾經(jīng)坐在站臺的椅子上看《紅樓夢》入了迷，被母親拍肩提醒才驀地從那大觀園中走了出來。
與電子書相比，我更鐘愛紙質書本，尤其是新書，剛翻開時會有獨特的墨香氣息；我同樣喜歡翻頁時紙與紙相磨擦發(fā)出的聲音，自有一種自己是很有才華的學者的感覺。
如今空閑的時光不多，不比童年時，總有大把的休息時間。冬天的下午，最常做的事就是抱著一本書，再帶上一杯果汁，坐在陽臺上曬著太陽，看看書，那時候最喜歡《抱抱團》和意林系列的書，看了很多遍，隔幾天還要翻出再看一遍，怎么都看不膩。
小時候還總回老家，奶奶就很喜歡講故事，她看過很多書，講起來也很生動有趣，“打虎的武松”、“劉姥姥在大觀園的見聞”……各種畫面都能浮現(xiàn)到我的眼前，栩栩如生。在我的心里，她講的甚至比那些說書的還要好，如今看書，還總會想到如果是她在給我講，肯定會更加形象化吧。
有人說，看書能看哭了是件極傻的事，而我認為讀書必定是要“入戲”的，經(jīng)常在看完一本主人公有悲慘命運的'書的時候，我會難受很久。唐僧錯怪孫悟空時，我會很想去指責他，罵他愚鈍；看到孔乙己被小孩子、庸人嘲笑，我就想去給他安慰。我很喜歡這種把自己帶入劇情的感受。
《勸學》說“學不可以已”，我覺得讀書也是不可以停止的。閱讀會帶來快樂，使我們獲得許多，倘若一個人不愛讀書，那他必定是一個不充實的人，一個有缺憾的人。
寒風刺骨的冬天，書就是暖陽，溫暖心田。
與書相伴作文 篇10
閱讀，可以使生命美麗如花。
———題記
俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”的確，書籍就像一把金鑰匙，可以幫我們開啟智慧的大門；書籍是我們的良師益友，讓我們品味人生的道理；書籍又是進步的階梯，幫我們登上理想的巔峰。
我是一個不折不扣的小書迷，閑暇時，我總喜歡捧起一本書，細細地品讀著，甚至忘記吃飯、忘記睡覺，經(jīng)常是媽媽的“獅子吼”把沉浸在書的世界里的我給拉回來。我喜歡各種各樣的書：童話、科普、歷史、小說、天文、地理……只要對我有益，通通照單全收。
我很喜歡《安徒生童話》，這是一本充滿愛和希望的書。打開這本書，呈現(xiàn)在我面前的是一個童話的世界：綠茵茵的草地，微風輕拂，湛藍的天空，白云朵朵……這些多么美妙！那個賣火柴的小女孩，不知她在天堂過得好不好？那只遭人唾棄的丑小鴨，它現(xiàn)在已變成白天鵝，應該會和朋友們一起展翅翱翔吧？那個吃大虧的皇帝，不會再像以前一樣愛慕虛榮了吧……我沉醉在童話的世界里，那些美好的故事在我的'心里留下了純真的印記。
是丑小鴨教會我不要在乎別人的冷嘲熱諷，無論遇到多少挫折與不幸，都要相信自己，不要放棄，堅信自己終有一天也會變成美麗的白天鵝；是賣火柴的小女孩告訴我，心中要滿懷希望，哪怕到了生命的最后一刻，也要微笑著面對一切；是穿新衣的皇帝教會我講真話，信真理，才有真力量，不要像他一樣愚昧無知、愛慕虛榮。《安徒生童話》是我寶貴的精神財富，它引領我不懼挫折，一路向前！
除此之外，我還從其他書中獲得了許多人生啟示：《青銅葵花》讓我明白了人應當有一顆美好、善良的心靈；《水滸傳》讓我看到好漢們的一身正氣；《繁星》《春水》告訴我們自然、童心和愛的真諦；《綠山墻的安妮》教會我樂觀和堅強……它們是我的精神食糧，塑造我的靈魂。
我在書的世界里慢慢成長，書籍讓我的童年變得五彩繽紛。花開花落，感謝有你。我愿與你一路相伴，一路同行。
與書相伴作文 篇11
朦朧的煙雨，細如轉愁，不經(jīng)意間，淋濕了一聲輕嘆。蹙眉，在無邊的靜夜里，翻開書卷，吟一闋往事如風，任思緒潮濕如雨，欣然接受閱讀毫無止境的洗禮，循著內(nèi)心，尋找它沐浴的不需軟肋和鎧甲的天堂，閉上眼，讓心用力去感受這一沉淪。
臨窗，看著漫天無際的雨絲，如煙如霧，穿行在思簾中的思緒，凌亂無比。桌前，閱李碧華的《霸王別姬》我盡力吮吸著程蝶衣與段小樓不同的人生履歷和那背后的蕩氣回腸，如夢如幻，若即若離；讀三毛的《撒哈拉沙漠》體會踏光陰而行的'女子，領略三毛的萬水千山，錦瑟流年，如癡如醉；沉浸在余華的《活著》中，不禁為福貴輾轉奔波的一生感到哀痛，更為他與牛相伴的選擇肅然起敬，斑駁斑駁，煙花易冷……在這只與煙伴的世界里，歲月不會相欺，未來路很長，讀萬卷書好似行萬里路，體驗這世界的美好如初，我享受著閱讀帶給我一路上的歡脫，嘴角不禁噙著淡淡的微笑。
靜看雨滴，輾轉，清風無依，本以為閱讀世界里的一花一草一木，皆似這般安靜的存在，直到遇見了他們，才發(fā)現(xiàn)，最是躁動難測的，亦是閱讀變幻莫測的絢爛無較。
遇見曹雪芹的《紅樓夢》時，我滿心期待著寶玉和黛玉心如鹿撞的兩情相悅，不料薛寶釵的橫插一腳贈給我一場空歡喜，落霞孤鶩，秋水無依；遇見胡賽尼的《追風箏的人》看到阿米爾與哈桑之間坎坷的友誼，才知道歲月總會童叟無欺，慢慢便過去了；遇見馬爾克斯《霍亂時期的愛情》認識到達薩，阿里薩以及烏爾比諾三人長達半個多世紀的三角愛戀，就像張愛玲說的那樣：我以為愛情可以填滿人生中的遺憾，卻不曾想，制造更多遺憾的卻偏偏是愛情。黯然黯然，春正發(fā)生。心一次次被閱讀的魅力折服，跌入谷底卻又行如霧里，百感交集。
夜?jié)u濃，我從這閱讀萬路里慢慢走出來，濕漉漉的思緒徘徊在迷蒙的雨夜里，我鎖上自己的記憶，鎖上自己的思愁。回味著一切，閱讀書中的一切就這樣撒落一地塵埃，日光從暗到明，愈發(fā)燦爛，尋著天堂，不增不減，任誰憑吊。
暗夜里，雨聲格外清晰，心中百感。情若連環(huán)，恨之流水，我只想與書相伴，閱其韻味，期待著下一次不具名的沉淪。而我的心將像窗外的雨滴一樣，不斷被挑起，落下，挑起，落下……
與書相伴作文 篇12
輕翻書本、怡然閱讀的這份閑情逸致，有很多的時候是為了完成一種任務。其實很清楚地知道，看書可以說是一種享受，書是知識的海洋，是智慧的寶庫，是人類的階梯，是全世界所有人的營養(yǎng)。不知不覺間，我愛上了看書，而看書也讓我享受無盡的快樂。
剛讀小學時，我并不喜歡看書，總覺得一動不動地坐在凳子上很沒意思。不過，最近新華書店到我們學校來賣書，老師也向我們推薦了兩本書。第二天，賣書的來了，同學們趁著下課的時間都趕著去搶“精神食糧”。好不容易買到心儀的書，回到教室，好多同學都已經(jīng)在津津有味地品讀，努力汲取書中的營養(yǎng)了。我也毫不猶豫地讀了起來。啊，書中的內(nèi)容太精彩了！我刻一不停地讀著，直到把這本書看完。自從那一次，我便愛上了看書。一下課，我就一頭扎進書叢中；放學一到家，我便急切地投入到引人的情節(jié)中；坐在馬桶上，我都忘記自己是來干什么的，往往一待便是個把小時，每每要靠媽媽的呼喚才走出這間小屋子。書像一塊磁石一樣吸引著我去讀，沒有書我就感覺生活是那樣平淡，只要捧著書，我就感覺周圍的一切到那樣美好，心情也豁然開朗。
每逢雙休日，我閑著沒事干，總會來到鎮(zhèn)上的圖書館。然后隨手拿起一本細細地咀嚼著，就像聽一位陌生的朋友說話，漸漸地就喜歡并熟識了這位朋友。有時回家還會把這位朋友深情并茂地介紹給媽媽。因著我愛看書，家里的藏書也已有了一定的數(shù)量。有些書，我讀了一遍又一遍，紙張都翻舊了。有一次，晚飯過后，一輪明月靜靜地躺在黛色的天空中，皎潔的.月光灑向大地，星星眨著它那明亮的眼睛，時鐘在“滴答滴答”地走個不停，千家萬戶的燈已熄滅了好久，可是我還在專心致志地讀著：它什么時候出來的，我不知道，但它現(xiàn)在像一座長橋，彎彎地從東面山頂?shù)陌追课莺竺妫绲奖泵娴囊粋�較高的青翠的山峰……“兒子，都九點了，該睡覺了！”媽媽的催促聲打擾了我的思緒。
書是風帆，把我?guī)нM了知識的海洋。有了它，我的課余生活才會變得像彩虹一樣五彩繽紛，千姿百態(tài)。讀一本好書，讀一本適合自己的書，其樂無窮！
與書相伴作文 篇13
每個人的成長都離不開好書的陪伴，如《弟子規(guī)》里那些為人處世的道理，幫助我們做一個文明有禮的人；而《三毛流浪記》則讓我們明白做人要樂觀，要頑強；一部《鋼鐵是樣煉成的`》則讓我們懂得了用堅強面對苦難的道理，讓我們明白了人生的意義在于奉獻……
我第一次見到書是在三四歲的時候，讀的第一本書是《龜兔賽跑》，那時我還不怎么認字，于是，媽媽便給我換成了帶拼音的書。這下讀書就比較簡單了，我便開始嘗試著讀書。
本來不抱太大希望一口氣讀完，但沒想到，竟然完整的讀了下來。于是，我便開始讀更多的書。從《烏鴉喝水》《白雪公主》《小美人魚》《賣火柴的小女孩》到《安徒生童話》《一千零一夜》《十萬個為什么》，我讀的書越來越多，學到的知識也越來越多。慢慢的，我長大了，身邊的朋友、事物都在變化，我有書一直陪伴著我長大，只要媽媽一買書，我就會迫不及待地捧起書，津津有味地去讀。為了讓書看的更有意義，我便每次都拿上一個小筆記本，把書上看到的好詞好句摘抄下來，用到我寫的作文上。
關于書，我還有個小故事呢！一次，媽媽給我買了一本新書，我便迫不及待地鉆進書房讀了起來。讀著讀著，就到了吃飯的點。我本來還想再看一會，可媽媽說：“要么吃飯，要么看書，你自己選。”于是，我便一邊看書一邊吃飯。這下媽媽也拿我沒辦法了。我拿起筷子去夾菜，試著筷子底下有東西了，我便想都沒想便準備夾起來。“乖女兒，你要干嗎？”突然，媽媽的一句話“點醒”了我，我抬頭一看，原來，我把筷子伸進了媽媽的碗里。我的舉動把全家人都逗笑了，我也不好意思地笑了。
書，是我最親密的朋友，它始終如一地陪伴著我，睜大眼睛看著我長大。我要感謝它給予我知識，給予我力量。今天，我在書海中遨游；明天，我將用知識去創(chuàng)造未來！
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