我最佩服的人作文15篇[優]

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的我最佩服的人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我最佩服的人作文 篇1

　　你們知道我敬佩的人是誰嗎？等一會兒我再告訴你。

　　我敬佩他是個好學的人。他沒什么別的.愛好，他就是愛看書、讀報。有一次他幫我聽寫完語文，就拿起《古文賞析》津津有味地讀起來。從我記事時，我就發現爸爸喜歡抱著書看，有時叫他吃飯了，他才放下書本去吃飯。

　　記得還有一次，我去他臥室時，他便對我說：“去去去，我要睡覺了。”我假裝走了，踏起沉重的步子，他以為我還會要進去，便把門關上了。過一會兒我又悄悄地走過去，悄悄地把門推開一條縫偷偷地看爸爸在干啥，他居然在讀書，根本沒有休息。還在寫著什么，原來是記筆記呢！爸爸告訴我說：“爸爸只有多閱讀，讀好書，才能與時俱進哦！”

　　同時他還是一個樂觀的人。有一次周末，我們一家三口計劃去石峰公園爬山，我們做了好些準備，買了一大堆我喜歡吃的零食。誰知，天公不做美，第二天下起了大雨。我和媽媽都垂頭喪氣，我更是悶悶不樂，只有他在樂呵呵地笑，說：“外面下雨了，我們就改變計劃，在家舉行家庭趣味活動不也挺好嗎？”于是，我們在家舉行了詩歌比賽，我、爸爸、媽媽輪流著做評委和主持人，還有都是選手。就這樣我們愉快地度過了周末。

　　哦，對了我還沒告訴你們他是誰呢！哈哈！他就是我敬佩的人——爸爸。

　　我最佩服的人作文 篇2

　　每個人都有最佩服的人，但佩服自己的小表弟的人卻很少。我就很佩服我的小表弟，我的表弟叫羅嘉洛，他比我小四歲。雖然沒有我大，但毅力卻比我強。

　　那是一個星期日下午，我去外婆家和羅嘉洛一起玩拼圖游戲。這是一張《西游記》里孫悟空的紙板拼圖。我連忙和表弟一起把一百多個小小的紙板拿下來，把它們打亂開始拼。可沒想到，紙板拼圖好難拼啊，一個一個令人眼花繚亂的小紙板急得我滿頭大汗。再看看羅嘉洛，他手里拿著一張小紙板，這兒試試，那兒試試。雖然有的`不會，但他仍然在認真地拼。

　　可是，我實在忍不住了，便放棄不拼圖去看電視，而張昊齊還在認認真真地拼。我心里想：總之，他拼不好，不如不拼。但看到他那認真樣，我還是沒有打擾他。自己便悄悄地去看電視，只有表弟一人在那慢慢拼。

　　一個小時過去了，兩個小時過去了。我來到房間里，看見表弟還在拼。我大吃一驚，他手里的拼圖已經拼了一大半了。這時，我的臉“刷”的一下紅了，感到自己還不如一個六、七歲的小孩。

　　雖然，這件事已經過去了，但仍然記在我的腦海里，永遠抹不掉。我真佩服表弟的毅力。

　　我最佩服的人作文 篇3

　　俗話說，“三人行，必有我師焉”。生活中有很多值得我們佩服的人。而我最佩服的人是朱成娟。

　　我為什么佩服朱成娟？是因為朱成娟字寫得好。朱成娟的字結構緊湊，骨力秀挺，灑脫而有法度。所以她又是我們班的書法“小健將”！每次看見她的字，字整整齊齊，書面干干凈凈，真是一種美的享受！

　　有一次，語文老師讓同學們打草稿寫一篇作文。老師拿起一只白色粉筆，在黑板上寫下了“下課后檢查”五個大字。我看后心里猛的一緊，現在還沒思路，到了下課也寫不完啊，這可怎么辦呀？

　　我扭頭看到了朱成娟，她正在認認真真地寫，絲毫沒有慌亂。再看看其他同學也和我一樣，沒有思路地東張西望著，有的同學還說起了悄悄話，有的慌里慌張的把字寫得亂得不能看。我又朝朱成娟看了看，朱成娟還在認認真真地寫，一點兒也沒有受到干擾，字寫的也像行打印的似的。

　　突然，朱成娟站了起來，大聲說：“老師，我寫完了。”老師大步流星地從講臺上走了下來。走到朱榮娟的旁邊老師看了看朱成娟的.草稿。臉上露出了滿意的笑容，高興地對我們說：“朱成娟的字寫的非常工整，而且草稿內容也非常真實，構思巧妙。大家都應該向朱成娟同學學習。”說完便把朱成娟的草稿收走了。同學們都向她投去了羨慕的目光。

　　這就是我佩服的人——一個做什么事情都認真的朱成娟，我一定要向朱成娟學習。

　　我最佩服的人作文 篇4

　　我佩服的人有很多，其中最佩服的就是伽利略。

　　伽利略17歲那年，考進了比薩大學醫科專業。他喜歡提問題，不問個水落石出決不罷休。

　　有一次上課，比羅教授講胚胎學。他講道：“母親生男孩還是生女孩，是由父親的身體強弱決定的。父親身體強壯，母親就生男孩;父親身體衰弱，母親就生女孩。”

　　比羅教授的話音剛落，伽利略就舉手說道：“老師，我有疑問。”

　　比羅教授不高興地說：“你提的問題太多了!你是個學生，上課時應該認真聽老師講，多記筆記，不要胡思亂想，動不動就提問題，影響同學們學習!”“這不是胡思亂想，也不是動不動就提問題。我的鄰居，他的身體非常強壯，可他的妻子一連生了5個女兒。這與老師講的正好相反，這該怎么解釋?”伽利略沒有被比羅教授嚇倒，繼續反問。

　　“我是根據古希臘著名學者亞里士多德的`觀點講的，不會錯!”比羅教授搬出了理論根據，想壓服他。

　　伽利略繼續說：“難道亞里士多德講的不符合事實，也要硬說是對的嗎?科學一定要與事實符合，否則就不是真正的科學。”比羅教授被問倒了，下不了臺。

　　后來，伽利略受到了校方的批評，但是，他那勇于堅持、好學善問、追求真理的精神卻絲毫沒有改變。

　　伽利略就是我最敬佩的人他的精神值得大家去學習!

　　我最佩服的人作文 篇5

　　每個人心中都有一個最佩服的人，會以他（她）作為心目中的榜樣。我的榜樣也是我最佩服的'人，她就是我們班品學兼優的好同學—吳語綺。

　　一次下課休息的時候，我和吳語綺毫無目的地漫步在操場上，操場上人來人往，突然一個低年級的小女孩要從我們的眼前走過，卻撞到了一個跟小女孩往反方向跑的大哥哥。但大哥哥像是沒有發生事情一樣跑開了。這時，吳語綺剛要扶起那個小女孩兒，卻被我拉住了，說：“不要多管閑事了，免得被人誤會，好嗎？”吳語綺說：“幫助別人本來就是我們少先隊員的職責。”話音未落，她就甩開我的手，徑直朝小女孩走去，把她扶起來，并送回小女孩的教室。

　　吳語綺不僅品行高尚，而且學習也一樣好。上次數學老師給我們布置作業，一路上我做得很順利，但最后一道題卻把我難住了。于是下課我跑去問吳語綺，沒想到是吳語綺也正在想，我們倆一起分析了大半天，終于求出了復雜的解法。我準備就此作罷，吳語綺說：“這道題肯定還有另一種表決更簡單的做法。”說完又冥思苦想起來。

　　這就是我最佩服的人，她也是我的榜樣，我會繼續學習吳語綺身上的長處。

　　我最佩服的人作文 篇6

　　王獻之，古代有名的書法家，王羲之的兒子。

　　王獻之，外貌有些特點，耳朵后面有顆痣，頭頂有兩道疤。

　　有一次，王獻之利用自己的聰明才智，竟然讓他的父親王羲之差點兒受騙。

　　那是一天的上午，皇帝來到山海關，很興奮地對大臣說：“這里有山有水有海又有關，讓人來題個匾吧！就題‘山海關’三個字。”可是誰來寫呢？這時一個隨行的大臣曰：“聽說王羲之寫的字入門三分，可以讓王羲之來寫。”皇帝聽了，連聲叫妙。便派人又重金來引誘王羲之。沒想到王羲之想都沒想就回曰：“不可！”

　　大臣回去復命，皇帝這可犯了難，那讓誰寫呢？當時那個大臣出來，：“依臣之見，可讓王獻之來題。”皇曰：“誰是王獻之？”臣曰：“就是王羲之的兒子。”皇曰：“快快且去！”臣曰：“遵命！”

　　大臣們瞞過王羲之，找到王獻之時，已是深夜。大臣對王獻之曰：“皇上有旨！命你題寫‘山海關’三字，不可懈怠，成后有重金謝賞。”王獻之曰：“遵旨。”

　　王獻之一連寫了二三十張“山海關”，沒一張滿意的`。突然想到他的父親——王羲之。第二天一早，王獻之找到王羲之曰：“父親，孩兒寫不好‘華山’兩字，您給孩兒寫個模子吧！”王羲之給王獻之寫了“華山”兩字。王獻之剪下“山”字，又找王羲之，讓他寫下“渤海”兩字，又剪下“海”字。最后讓王羲之又寫下“雄關”兩字。

　　王獻之真是聰明機智！我很佩服他！

　　我最佩服的人作文 篇7

　　我們班的許文宇同學是一個酷愛動物的人。只要學校圖書室來了有關動物方面的書，他總是要借來看。他這方面的書看多了，知識也就豐富了，于是，大家都戲稱他為“小動物學家”。同學們遇到動物方面的問題，都會向許文宇請教，他總能滔滔不絕地回答，直到你滿意為止。

　　丁老師見我們都喜歡向許文宇請教，就索性利用一節綜合實踐課，讓許文宇上講臺主持有關動物知識方面的“談天說地”課。

　　“許文宇同學，請問：世界上最大的動物是什么？”一位同學搶先提問。許文宇不假思索地回答：“陸地上是大象，海洋中是藍鯨，如果把它們放在一起比，是藍鯨最大。”“許文宇，快叫我！”坐在第一排的沈浩一邊高高舉手，一邊大聲喊叫。“好，沈浩你來提問吧。”“請問，世界上四肢分開的`猴子在哪里？”沈浩提出這樣一個莫明其妙的問題。“呀，好怪的問題！”“哈，這下許文宇肯定被難住了。”……全班同學都交頭接耳，竊竊私語起來了。

　　這時，許文宇在講臺上雙手交叉在背后，不停地踱來踱去。忽然，他緊鎖的眉頭舒展了，他大腿一拍笑著說：“動物實驗室里肢解過的猴四肢分開。”

　　許文宇話音剛落，臺下就響起一片笑聲和掌聲。我邊笑邊拍手，心里想：許文宇同學的動物知識那么豐富，思維那么敏捷，口才那么好，真讓我佩服！

　　我最佩服的人作文 篇8

　　我最敬佩的人不是大明星，不是國家當官的人，也不是xx。而是一位普普通通的老爺爺。

　　有一天晚上，我睡不著覺，在看電視。突然聽見有一個老爺爺在和保安吵架。我下去一看，聽見老爺爺說“：怎么啦，撿個破爛混口飯吃都不行嗎？”“這里是私人花園，外人是不可以隨便進入的。”保安叔叔說……在他們的對話中，我了解到那個老爺爺有一兒一女，都不孝順，留下他和年過花甲的老伴相依為命。

　　附近的人都知道了這件事，他們商量著要幫老爺爺。老爺爺再次來到了小區里，鄰居們把一些水果和營養品掛在釘子上。老爺爺看見這些不但沒收，還說“我是撿破爛的'，又不是乞丐。”人們聽了都十分感動。他們以后不再掛吃的了，掛一些舊書，連我也跟著把一些廣告書和瓶子拿出來，同鄰居們的一起掛在釘子上。老爺爺認為是人們不要的垃圾，便提走了。我們看老爺爺飽經風霜的臉上露出了一絲笑容，我們也好受了許多。

　　老爺爺自己那么窮，還不收我們掛的水果和營養品，扔撿垃圾度日。你們說像老爺爺這種精神，難道不值得我們敬佩嗎？

　　我最佩服的人作文 篇9

　　我最佩服的人作文 篇10

　　我以前的班主任貝老師是教了30多年書的好老師。她有一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著一幅老花鏡，她烏黑的頭發中夾一著一條條銀絲。但是，從她的一舉一動來看的話，她還是一位中年婦女。

　　她是一個充滿幽默感的人。因為每上一節課之前，她總要講一個笑話，每次同學們聽完笑話，都會笑得前俯后仰。就因為這樣，班上的同學都喜歡聽她講課。

　　每次班上的.同學沒做作業，她都不會生氣，而是慈祥耐心地教育他。

　　記得有一次，班上的一位同學沒做作業，同學們知道了，都在跟自己的同桌竊竊私語。有的說：“那位同學今天要被老師批評了。”有的說：“那位同學今天要挨打了。”還有的說：“那位同學今天要罰抄課文了。”可是他們都錯了，老師知道后，既沒有罵他又沒有打他也沒有叫他抄課文，而是溫和地跟那位同學說了幾句話。自從那天以后，那位同學受到了老師的啟發，成績上去了，思想上也有了進步。至于老師對他說了些什么，我也不知道。

　　原來我的愿望是當老師，現在我的腦海里產生了一個念頭，也許是受到了貝老師的啟發吧。我想：如果我真的考上了師范，我一定像貝老師那樣，耗盡自己所有的知識，培育出一個個有用之才。

　　我最佩服的人作文 篇11

　　我的小老師是一位成績優秀、值日值得特別好、細心教我寫作業，老師也喜歡讓她做事的同學。她是我最佩服的人：張銘旋。

　　有一次，我看見了老師叫張銘旋看語文試卷，看見她試卷上基礎分打了65分。我問她：“你為什么基礎分打了60分以上？”

　　她回答：“因為我昨天聽說要考試，我一回家就把《狀元大課堂》和語文書全看了一遍，把考點看了幾遍也背了一遍，所以我每次考試的基礎分都打了60分以上。”

　　還有一次，在競選班干部時，很多同學們都投了張銘璇一票。我也投了張銘旋一票。我好佩服她有這么多人給她投票。

　　有一次，我的《語基》上面有一題要寫調查報告，我正苦惱著，想：這一題好難，如果再不寫完，我就是最后一個交作業的人。

　　突然有一句溫柔的話傳進我的`耳朵里：“怎么了，不會寫？讓我來教你好嗎？”

　　“好！“我開心地叫道。

　　然后她細心地教我怎么寫調查報告。

　　我佩服張銘旋。佩服她的成績優秀，佩服她值日值得好，我真高興她是我的小老師，我也要努力成為一個像張銘旋一樣的人。

　　我最佩服的人作文 篇12

　　有人推崇字寫得好，骨壯的書法家；有人佩服默默奉獻給我們的清潔工；有些人欽佩畫出美麗圖畫的偉大畫家。但是我很佩服一個普通的語文老師，就是我的班主任，王老師。

　　我的班主任王先生有一頭黑色的短發，頭發里藏著幾根銀絲。王先生笑的時候，臉上滿是和藹的笑容，一雙迷人的酒窩，一雙亮晶晶的眼睛。別看王先生眼睛小，但他看人很厲害！誰要是不認真聽，老師就用眼神告訴他。

　　雖然王先生很嚴厲，但他在課堂上很幽默。

　　記得有一次，王老師興致勃勃地講《宋武打老虎》，下課的時候，王老師幽默地撅著嘴說:“哎呀，怎么這么快就下課了？我還沒打完老虎呢！上帝真的.是盲目的。宋武在三下五除二后殺死了老虎。我們一節課都沒上完。好吧，沒做完就留到下節課。”老師還沒說完，學生們就笑得前仰后合。

　　老師的課很有藝術性。她總是在課堂上做一些小活動。比如有一次，老師上課時說:“為了放松，我們來玩個游戲。當老師談論水果時，他拍手。他不說水果，就坐下。”然后，老師說:“悉尼，蘋果，香蕉……”。大家都鼓起掌來，但是老師說“包”的時候，班里差不多七成的同學都鼓起掌來。其他同學看到都笑了，老師笑的特別厲害，眼睛都瞇起來了。

　　班主任王老師嚴厲但幽默。雖然她很普通，但在我心目中她很高。我一直很佩服你，我的王老師！

　　我最佩服的人作文 篇13

　　聽到這個題目，你一定會問:“你這個朋友是誰?”別著急，讓我現在就來告訴你吧。他叫常凌云，是我的同班同學，也是我的好朋友。他長著一副濃眉大眼，鼻子微微翹起，嘴唇紅紅的，襯著圓圓的臉蛋特別可愛。他可不光外表長得俊俏，而且學習也出類撥萃。為什么我敬佩他呢，那是因為他不懈努力，勤奮學習的精神是我不及的，實在令我佩服。

　　有一次上課，老師布置了課堂作業。一到下課，很多同學都想回家寫算了，我也是這么想的。由于我就去找常凌云玩，可是他卻在認認真真的寫作業，他說:“我寫完在去吧。”過了一會，我又去找他，可他卻在復習語文，我就走過去說了一大堆話，什么下課應該輕松輕松了什么的。他卻告訴我說:“在學習把能完成的作業完成了，回到家，我就可以有更多的時間去看課外書了”。我特別的吃驚，原來他知識的豐富是靠這樣擠出來的.呀!我決心向他學習，于是受他的影響，我也坐下來學習了。

　　在生活中，他也特別樂于幫助同學，有的同學做題不會，他總是耐心的為同學們講解。當值日的時候，他也是特別賣力的一個，總是把小臉熱得紅紅的。他還有許多許多的優點......

　　這就是常凌云,我最佩服的朋友,我要像他一樣認真學習,樂于幫助同學。

　　我最佩服的人作文 篇14

　　為什么最佩服爸爸，因為他是一個“廚師大爺”，能夠為我燒好吃的。

　　如果爸爸一來，我們家的飯菜就煥然一新。一個美麗的傍晚，媽媽燒好菜，端出來了，可是我還呆若木雞，坐在位子上，不敢嘗一口菜，因為嫌不可口。

　　正巧爸爸回來了，他說了我的意見，爸爸笑得人翻馬仰。又說：“讓我來！”說著，就把一碗魚端進廚房。過了幾分鐘，魚又登場啦！一聞，原來的腥味沒有了，又用勺子一嘗，呀！湯好吃的可以飛上天。又用筷子嘗一口魚肉，呀！味道真鮮！于是我們一家人如饑似渴地吃起來，嘴巴發出“吧唧吧唧”的聲音。不一會，一碗金黃的魚都進了我們的肚子。

　　爸爸還可以燒出無米之炊。火紅的`太陽就要落山啦！我們正在家里焦急得走來走去，因為家里沒菜了。媽媽說：“要不我出去買一點菜？”我回答說：“等你買好菜回來，我已經餓暈了！”爸爸說：“昨天不是還剩了一些飯嗎？我來給你們變出一碗好吃的！”說著，就走進廚房，過了一會兒，一碗香氣撲鼻的油炒飯登場了。我問爸爸："您吃什么啊！”爸爸說：“我在飯店吃了。”媽媽說：“飯不多了，我給你留點飯吧！”我說：“媽媽，再給我來一點！”媽媽把飯全給了我吃。

　　爸爸還是我的快樂之星呢！我考試沒考好，爸爸都會鼓勵我再接再厲，我的心情也會開心。

　　爸爸是我最佩服的人。

　　我最佩服的人作文 篇15

　　說到我最佩服的人，那當然是我爺爺啦！為什么呢？聽我慢慢和你講吧！

　　我爺爺是一個很慈祥的老人，因為他很喜歡笑，所以眼睛旁邊有很深的魚尾紋！爺爺可是一位典型的樂觀主義者，一個滑稽的動作 ，也能把他逗得哈哈大笑！讓我佩服的還不是這個。爺爺每天都騎著電動車來接我到學校接我，別人都用電來騎！我的爺爺到是也用電，但他上面用著電，下面還快速地蹬著，說是要鍛煉。（鍛煉到騎得比用電時還快）！！ ！爺爺還特別喜歡練劍打拳。以前剛學的時候，他一有空就練。雖然是剛學的.，但也打得很認真！沒過幾天，就打得很有一番滋味啦！誰說會了就不感興趣啦？現在已經他打得很棒啦！也是每天都去，不論天氣，不論時間，不論地點,只要沒有特殊情況，可以說是風雨無阻啦！爺爺不但擅長練劍打拳，字也寫得很好哦！無論是硬筆書法，還是軟筆書法，他都樣樣精通！對于我來說爺爺可真是一個能文能武的人啊！除了這些我爺爺還會很多呢!例如：唱戲、木功（家里大部分家具是爺爺打的）.......。

　　我的爺爺讓人佩服吧!

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