理解的作文常用【14篇】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的理解的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　理解的作文 篇1

　　虹，現(xiàn)于天際前，必有暴風(fēng)驟雨先行光臨，風(fēng)雨會(huì)停，彩虹會(huì)逝，但那一刻已成為永恒，定格在人心。——題記

　　挫折，一個(gè)耳熟能詳?shù)脑~，但真正理解它的人寥寥無(wú)幾。挫折是什么？是困難？是障礙？是攔路虎？是絆腳石？對(duì)，也不全對(duì)。挫折是上天賜給我們的一場(chǎng)造化，造化即是機(jī)緣，成功與否，要看你能否不忘初心，堅(jiān)守本心。

　　孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難方才修成正果，如果不經(jīng)歷這九九八十一難會(huì)取到經(jīng)書(shū)嗎？答案，是否定的，有人會(huì)說(shuō)：“直接讓孫悟空一個(gè)筋斗云飛去去了不就得了？哪來(lái)這么多麻煩？”其實(shí)，這是佛祖耍的一個(gè)小心眼兒，大雷音寺的開(kāi)啟條件就是八十一難，少一難都不行。

　　鳳凰涅槃?wù)�是�?jīng)歷了浴火之痛才有翱翔九天的風(fēng)采。當(dāng)遇上苦難的時(shí)候，正確戰(zhàn)勝困難的方法必定是逆流而上。可卻也有人選擇讓時(shí)間的石碾去粉碎它，讓別人替你去解決它。人生苦旅之中，逆境來(lái)臨之際堅(jiān)強(qiáng)與懦弱則是成敗的分水嶺。

　　林肯，美國(guó)著名總統(tǒng)，這個(gè)身份相當(dāng)高，可是我們只看見(jiàn)了蝴蝶展翅時(shí)的美麗動(dòng)人，卻沒(méi)有看見(jiàn)它沖破繭子的堅(jiān)韌不拔。從1816年到1860年，中間44年間他遇到了32次挫折，29敗3勝，但他沒(méi)有放棄，它屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，挫折并沒(méi)有成為他沖公路上的絆腳石，而是成為了他向上攀登的.墊腳石。他默默離去，卻又卷土重來(lái)；他跌入塵土，卻又拔地而起；他心如刀絞，卻又永不言敗。最后迎接他的，是輝煌！

　　有夢(mèng)并去追逐的人永遠(yuǎn)不會(huì)被挫折打倒，而空有幻想而不付出實(shí)際行動(dòng)的人只會(huì)得到南柯一夢(mèng)。

　　不經(jīng)歷挫折的手，無(wú)法抓住夢(mèng)想；不經(jīng)歷挫折的腿，無(wú)法邁向成功；不經(jīng)歷挫折的背，無(wú)法承載希冀；不經(jīng)歷挫折的心，無(wú)法迎接輝煌！

　　真龍的出現(xiàn)證明了龍門(mén)不是無(wú)法逾越的！成功的誕生證明了挫折不是不可戰(zhàn)勝的！

　　理解的作文 篇2

　　在人生中，我們懷著各種情感：快樂(lè)、悲哀、虛榮、愛(ài)，還有其它的各種情感。這些情感會(huì)使我們有不同的情緒，體現(xiàn)了我們的內(nèi)心世界，我們?cè)诤芏嗲闆r下，會(huì)不知不覺(jué)的選擇快樂(lè)、悲哀、虛榮……但我們往往放棄了最重要的東西，那就是愛(ài)!

　　愛(ài)是神圣的，也是偉大的。愛(ài)是在你口渴時(shí)的一泓清泉，愛(ài)是久旱時(shí)的一場(chǎng)甘霖，愛(ài)是一條神圣的河流，一直奔騰在我們的心靈深處。

　　我們感到溫暖，是因?yàn)槲覀兏惺艿搅藧?ài)。愛(ài)是我們生活中不可缺少的東西。沒(méi)有愛(ài)，我們的生活永遠(yuǎn)是寒冬;沒(méi)有愛(ài)，我們的.生活將是一潭死水;沒(méi)有愛(ài)，我們的心靈將會(huì)枯竭;沒(méi)有愛(ài)，我們?cè)谑澜缟弦矊�沒(méi)有創(chuàng)造。——沒(méi)有愛(ài)的世界是一片沙漠。

　　每個(gè)人都需要愛(ài)，但愛(ài)是相互的。在被愛(ài)的同時(shí)，我們也應(yīng)該去愛(ài)別人;在接受別人歡樂(lè)的同時(shí)，我們也應(yīng)該帶給別人歡樂(lè);在別人為我們付出的時(shí)候，我們也應(yīng)該為別人付出。只有這樣，有愛(ài)的給予和愛(ài)的回饋，我們的生活才更加豐富多彩，才充滿(mǎn)了溫暖。愛(ài)的給予和回饋會(huì)帶來(lái)意想不到的結(jié)果，我們不僅帶給了別人的快樂(lè)，也給我們自己帶來(lái)了快樂(lè)。

　　愛(ài)是最偉大的，也是永恒的。每個(gè)人都需要愛(ài)，愛(ài)是最容易理解，卻往往也是最容易被忽略的。在生活中，我們往往一味的追求富裕，追求知識(shí)，追求虛榮，追求快樂(lè)，愛(ài)卻往往被我們遺忘，將它置于某一個(gè)角落。然而，隨著時(shí)間的推移，我們所追求的東西如過(guò)眼云煙，隨風(fēng)而逝。我們所遺忘的東西——愛(ài)，恰恰經(jīng)歷了時(shí)間的汰洗，被我們所理解。

　　讓我們追求愛(ài)，在時(shí)間的長(zhǎng)河中理解愛(ài)，給予愛(ài)，也只有愛(ài)才能經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)，才能得到永恒。

　　理解的作文 篇3

　　吃完午飯，窗外北風(fēng)呼嘯，屋里卻是溫暖如春。一個(gè)人獨(dú)自在家，開(kāi)著暖氣，聽(tīng)聽(tīng)歌，看看書(shū)，真是無(wú)比愜意。

　　“咚——咚——咚——”優(yōu)美的旋律中響起了不和諧的敲門(mén)聲。側(cè)耳仔細(xì)一聽(tīng)，呀，有人來(lái)了。

　　“誰(shuí)呀？”我跑到門(mén)前問(wèn)道。

　　“我是來(lái)修水管的。”門(mén)外的人說(shuō)。

　　哦，是的，爸爸上午打電話讓人家來(lái)修水管。

　　于是，我興沖沖地就要開(kāi)門(mén)。手剛碰到冰冷的鎖，突然心里不由得“咯噔”一下，伸出的手又縮回來(lái)。哦，一個(gè)女孩子在家，怎么能讓陌生人進(jìn)門(mén)呢？報(bào)紙、電視上那些入室搶劫殺人的畫(huà)面涌進(jìn)腦海，平時(shí)父母教導(dǎo)“一個(gè)人在家不要讓外人進(jìn)來(lái)”此類(lèi)的話在耳邊響起，最后匯成一個(gè)響亮的聲音：“不能開(kāi)門(mén)，一定不能開(kāi)門(mén)。”我猶豫著。

　　“咚——咚——咚——”門(mén)外的敲門(mén)聲急促地響了。

　　沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮，支支吾吾撒了一個(gè)謊。門(mén)外人有些怨氣：“大冷天來(lái)給你家修水管，不開(kāi)門(mén)？怎么這樣？”

　　我遲疑著，沒(méi)有吱聲。

　　終于，他帶著怨氣，頂著刺骨的寒風(fēng)，失望地走了。

　　聽(tīng)著他走遠(yuǎn)的腳步聲，面對(duì)冷冷的鎖，我心里很難過(guò)！其實(shí)我知道，大冷天，把工人拒之門(mén)外是一件很不禮貌的`事，但我有什么辦法呢？報(bào)紙上、電視上報(bào)道的一件件慘不忍睹的事，不就是因?yàn)槿藗兲�善良、太輕信他人才發(fā)生的嗎？太多的欺騙、太多的萬(wàn)一，已給人們心頭掛上了一把沉重的鎖。門(mén)鎖易開(kāi)，心鎖卻難開(kāi)啊！這心鎖，鎖住了人們之間的信任，留下的只有猜疑與冷漠。

　　其實(shí)這么做，我也很無(wú)奈。理解萬(wàn)歲！寬容萬(wàn)歲！

　　理解的作文 篇4

　　前段日子，家里的氣氛有些緊張，媽媽成了待崗職工，心情變得很糟糕，而爸爸被抽調(diào)到一個(gè)工作組里經(jīng)常不在家，家里好多事都顧不上，兩個(gè)人經(jīng)常會(huì)因我學(xué)習(xí)的不穩(wěn)定而起吵架到別的家務(wù)事。

　　其實(shí)，在家里，我是爸爸媽媽的“開(kāi)心果”、“調(diào)和劑”，而在這段時(shí)間，以往的招數(shù)都不管用了，哪怕是我害怕得哭了，他們倆個(gè)人也吵得不可開(kāi)交。于是，我就想要改變策略，要讓爸爸媽媽多一些理解、多一些寬容，因?yàn)椋�我�?ài)我的爸爸媽媽、我想要一個(gè)洋溢著溫馨的家。

　　那天，爸爸媽媽吵得特別厲害，媽媽哭得泣不成聲，爸爸氣得摩拳擦掌。而我卻一反常態(tài)，沒(méi)有在他們倆個(gè)中間說(shuō)這個(gè)說(shuō)那個(gè)，我來(lái)到了爸爸的書(shū)房，找出一張大大的紙，拿著我的彩筆寫(xiě)了簡(jiǎn)短的幾名話：不再吵架，兒子的`心愿！我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，我需要一個(gè)安寧幸福的家！字寫(xiě)得大大的，還用紅色畫(huà)了一個(gè)“心”字把所有的字套在里面，寫(xiě)完后拿膠水貼到了電腦上。我知道，爸爸最后都要在他的電腦前有所“發(fā)泄”。因此，在進(jìn)出書(shū)房的時(shí)候，我都故意使勁讓門(mén)發(fā)出很大的響聲，然后，我看了吵架的爸爸媽媽一眼，一聲不發(fā)地鉆進(jìn)我自己的房間，又故意使勁讓門(mén)發(fā)出“砰”的響聲。

　　這一著出奇得奏效。因?yàn)椋�在以前，我一般要象個(gè)小跟屁蟲(chóng)似地陪著爸爸媽媽直到戰(zhàn)火平息，而且，我會(huì)死皮癩臉地跟著爸爸媽媽到大床上睡。因此，我關(guān)上自己的房門(mén)的一霎那，就再也沒(méi)有聽(tīng)到他們的吵架聲。

　　我不知道爸爸到書(shū)房后看到我留下的紙條是怎么和媽媽說(shuō)的。很長(zhǎng)一段時(shí)間以后，還在我裝著要睡著了的時(shí)候，爸爸媽媽一起來(lái)到了我的房間，我清清楚楚感覺(jué)到他們都輕輕地?fù)崦�了我的頭，清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)他們輕聲地說(shuō)“多好的孩子啊，兒子長(zhǎng)大了，我們以后不能再……”當(dāng)時(shí)，聽(tīng)了他們的話，我真想一高蹦起來(lái)，半認(rèn)真半撒嬌地對(duì)他們說(shuō)：爸爸、媽媽?zhuān)�理解萬(wàn)歲！

　　從那天起，我真正開(kāi)始一個(gè)人在自己的房間里睡了；從那天起，爸爸媽媽真得再也沒(méi)有在我面前吵架！

　　理解的作文 篇5

　　窗外，秋風(fēng)瑟瑟，被風(fēng)刮起的落葉在風(fēng)中徐徐飄落。遠(yuǎn)處的霓虹燈仿佛天際的彩虹，一閃，一閃。書(shū)桌上，凌亂不堪的桌面，被涂鴉得“五顏六色”的課本，參差不齊的線條，可謂是“群魔亂舞”啊！

　　我呆呆地立在桌面，看著面前“鬼斧神工”的畫(huà)卷，我懵了。“姐姐，我們一起來(lái)畫(huà)小貓好好？”三歲的`弟弟手里抓住一把彩筆，向我揮舞著。我無(wú)情地瞪了一眼這可惡的“肇事者。””你憑什么動(dòng)我的東西，憑什么！”我發(fā)怒了，眼睛瞪得老圓，像一頭即將上戰(zhàn)場(chǎng)的猛獅。

　　“我……我不是故意的。”弟弟支支吾吾地說(shuō)著，幼稚粉嫩的臉蛋立刻出現(xiàn)了幾朵閃耀的淚花。“哼，你別來(lái)這一套。”我把書(shū)本緩緩拿起，把書(shū)本上的彩筆緩緩倒出，這是我最喜歡的書(shū)本之一，不可饒恕。我心中的怒火已被徹底激發(fā)。

　　此時(shí)，聽(tīng)到動(dòng)靜的媽 媽已經(jīng)來(lái)到我房間。她一把擁過(guò)低頭啜泣的弟弟，開(kāi)口便罵：“你怎么能欺負(fù)弟弟，他還小，你就不能讓著他嗎？好，乖，不哭了，去玩吧！”弟弟乖巧地蹦蹦跳跳地跑開(kāi)了。最討厭他這個(gè)樣子，在媽 媽面前時(shí)乖孩子，在我面前就稱(chēng)王稱(chēng)霸。“你怎么可以欺負(fù)他呢？你可是姐姐！”“姐姐，多么敬畏的稱(chēng)呼。自從他一來(lái)，你就對(duì)我冷淡了，什么都對(duì)他好，可我呢？我呢？我把壓在心中的委屈全部叫了出來(lái)。媽 媽聽(tīng)到這些話，呆住了。”你……你。”“啪！”媽 媽動(dòng)手打了我。我感到臉火辣辣的，像火燒一樣，我捂著臉，賭氣逃走了，只剩媽 媽無(wú)助的站在那。

　　萬(wàn)家燈火，我獨(dú)自一人走在街上，剛剛發(fā)生的事歷歷在目，為什么？為什么？為什么就不能理解理解我呢？為什么！！

　　理解的作文 篇6

　　也許作為一個(gè)老師，她最明白的就是道理，最擅長(zhǎng)的就是解憂(yōu)，最不缺的就是對(duì)每個(gè)人的理解。

　　我心中的陳老師，嚴(yán)肅的面龐藏不住她的慈愛(ài)，所謂“殺人于無(wú)形”的眼神下，是她對(duì)每個(gè)人贊揚(yáng)的目光，哪怕真是發(fā)起火來(lái)，說(shuō)實(shí)話，也是沒(méi)幾個(gè)人怕的，畢竟大家都明白著：陳老師從不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的失望而放棄一絲的希望。

　　她很善于請(qǐng)同學(xué)喝那陳氏獨(dú)家秘制的“心靈雞湯”，當(dāng)然我也喝的不少。每每我表露出對(duì)學(xué)習(xí)的松懈與馬虎，甚至還未明顯表露，陳老師便先將“教書(shū)”拋至一邊，開(kāi)始“育人”，第一步先分析了認(rèn)為我有了問(wèn)題的依據(jù)，第二步便開(kāi)始“喂雞湯”，總能一語(yǔ)中的，指戳要害，句句在理。記得曾因媽媽突然的去外地工作，使我久久難以全身心投入學(xué)習(xí)，沒(méi)了媽媽的束縛，我一下子就迷茫了。陳老師也稍作了了解，她與我談心，不停撫慰著我，不斷鼓勵(lì)著我，還曾說(shuō)過(guò)：“你的媽媽雖然不在你身邊，但我可以做你奶奶呀！”雖一句玩笑話，我記了好久好久，出了父母，很少有人能這么親切了。

　　雖是有了“陳奶奶”的寬慰，但我仍總不在狀態(tài)，不論是作業(yè)還是考試，都使得陳老師見(jiàn)我便眉頭緊皺，眼中透著嚴(yán)肅與失落，更多的是不甘心。只知道不知第多少次，她又找到了我，很認(rèn)真地問(wèn)著我：“你的理想高中是什么？”我從未見(jiàn)過(guò)她如此嚴(yán)肅而沉重的目光，心頭一緊，緩緩答了一句“江中”。陳老師的嗓門(mén)忽的`大了起來(lái)：“江中也分普通班和強(qiáng)化班啊，更有創(chuàng)新班啊！我甚至覺(jué)得你能沖向更好的！”陳老師眼睛里的期許，比以往黯淡了許多，但她仍在鼓勵(lì)著自己，也鼓勵(lì)著我：“別懈怠，慢慢來(lái)，我理解你。”

　　有太多老師會(huì)因?yàn)槟愕牟徽穸�焦急無(wú)奈，但又有幾個(gè)會(huì)像陳老師如此來(lái)幫你尋找解決方法，來(lái)做那個(gè)懂你理解你的“親奶奶”呢？

　　陳老師的高尚師德是從她骨子里透出來(lái)的，比春風(fēng)柔，也可沐浴萬(wàn)物；比細(xì)雨輕，卻可滋潤(rùn)所有學(xué)生。

　　理解的作文 篇7

　　理解，是成熟的一個(gè)標(biāo)志，是長(zhǎng)大不可缺少的部分，也就是因?yàn)樗�，我才懂得了怎么樣�?jié)約，怎么樣孝敬父母。在暑假時(shí)，我在家閑著無(wú)聊，一會(huì)兒看看電視，吃吃零食，一會(huì)兒又聽(tīng)聽(tīng)歌，吹著空調(diào)挺自在。

　　家里就我一個(gè)人，爸爸去廠子里了，媽媽去店里了，我自己在家里自在是自在，但實(shí)在是太無(wú)聊了！到了中午，爸爸和媽媽回來(lái)吃飯。吃完飯后，我就跟爸爸說(shuō)：“爸爸，你帶我去你那個(gè)廠子唄？”爸爸說(shuō)：“那廠子里太亂，全是土，很臟的！”我隨即說(shuō)道：“沒(méi)事，你就讓我去吧，讓我去，讓我去吧！”爸爸說(shuō)：“行吧，行吧。但你玩可以，就是不準(zhǔn)碰那里的工具！哪里的工具太危險(xiǎn)，注意點(diǎn)安全！”我回答道：“遵命！沒(méi)問(wèn)題！”

　　說(shuō)完，我就跟著爸爸去了廠子，坐了半個(gè)小時(shí)的車(chē)，快困死我了！終于到了！我狂奔到廠子那里，就玩了起來(lái)。爸爸邊走邊嘀咕：“有什么好玩的，我就納悶了！全是土！這么臟！真是理解不了這小孩兒的心。”我在一邊玩，我無(wú)意中看到，爸爸在幫助工人干活！我詫異的問(wèn)爸爸：“爸爸，你怎么也干活？！”

　　爸爸詫異的說(shuō)道：“我為什么不干活！難道我應(yīng)該在辦公室里吹著空調(diào)，喝著茶？！”我著急的說(shuō)道：“對(duì)啊！你不就是應(yīng)該坐在辦公室里待著嗎？！”

　　很顯然，我錯(cuò)了，我從一開(kāi)始就錯(cuò)了！我一直以為爸爸應(yīng)該是在辦公室里的'。但結(jié)果卻相反！看著爸爸疲倦的身影，我頓時(shí)回想到了我從前的任性和不懂事，讓父母操了多少心！

　　我恍然大悟，明白了父母?jìng)兊挠眯牧伎?從此，我懂得了理解父母。因此，我和父母?jìng)兊年P(guān)系也就不像以前那樣冷淡，有了很大的轉(zhuǎn)變！

　　父母不管是怎樣都是為了我們！

　　理解的作文 篇8

　　難道大人就有絕對(duì)的權(quán)利決定一件事的對(duì)錯(cuò)嗎？我們就一定要對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從嗎？如果那是一個(gè)錯(cuò)誤的呢？

　　除了語(yǔ)文外，我的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都很差，期末的時(shí)候母親就拼命讓我復(fù)習(xí)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，我復(fù)習(xí)英語(yǔ)就說(shuō)我只學(xué)語(yǔ)文，把重心放在了語(yǔ)文上。可是，那個(gè)時(shí)候我的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)已經(jīng)進(jìn)步了，可是我的語(yǔ)文卻在退步。期末成績(jī)一公布，所有的科目都進(jìn)步了，語(yǔ)文卻退了十多分，連最差的英語(yǔ)都比語(yǔ)文高分，我簡(jiǎn)直是欲哭無(wú)淚啊。回到家，母親一看到成績(jī)，就開(kāi)始嘮叨：“你說(shuō)你啊，平時(shí)語(yǔ)文這么好的怎么一到期末就這么差啊，是不是平時(shí)都是抄的啊。”聽(tīng)了這句話，我真的很氣憤，這又怪我，我什么時(shí)候抄了啊。哎，除了苦笑，還是苦笑。

　　真的是很無(wú)奈，平時(shí)我都被管得超嚴(yán)，看一下電視，玩一下電腦都會(huì)被嘮叨個(gè)半天。我學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們不在家，看不到，等他們回來(lái)了，我就休息，可是他們一看到我玩，就說(shuō)我不做作業(yè)：“你這么有時(shí)間看電視，這么就沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)呢？”

　　“我剛剛才做了作業(yè)，出來(lái)休息一下。”

　　“每次一說(shuō)你，你就說(shuō)做了，做了，誰(shuí)知道你是不是真的做了。”

　　“你們不在家，當(dāng)然看不到。”

　　“我又沒(méi)看到，哪知道你是不是真的.做了，我現(xiàn)在就看到你在看電視啊。”

　　“我早說(shuō)過(guò)你讀不到書(shū)的，一天到晚就會(huì)玩，除了玩你還會(huì)干么。”一句話，把我所有的努力全部否定了，他們有想過(guò)我聽(tīng)到這些話的感受嗎？我忍住快要流出來(lái)的眼淚，告訴自己，要堅(jiān)強(qiáng)，不可以哭。可是，看在父母的眼里，我那根本就是不在乎的態(tài)度。

　　對(duì)于父母的不理解，我真的是只能苦笑，無(wú)語(yǔ)。

　　理解的作文 篇9

　　理解是人與人之間溝通的心橋。我渴望著被理解，我迫切地想嘗到被理解的滋味——題記

　　那天，我正在房間津津有味地看著《意林》，我完全沉浸在書(shū)的海洋里，和書(shū)里的主人公同喜同悲著。“佳怡，快下來(lái)幫媽 媽搬一下魚(yú)缸，快點(diǎn)，我快撐不住了！”“哦，我馬上來(lái)！”我是左耳進(jìn)右耳出，又開(kāi)始津津有味地看了起來(lái)，完全沒(méi)有理會(huì)外面的情況。

　　“嘭——”一聲巨響，我被那聲音震呆了，只聽(tīng)見(jiàn)樓梯那傳來(lái)了急促的腳步聲。我心想：啊！死定了！死定了！媽 媽剛剛好像叫我做啥事來(lái)著，估計(jì)老媽“火山”又爆發(fā)了。

　　果不其然，我的房間門(mén)“嘭”地一聲打開(kāi)了，老媽怒氣沖沖地走了進(jìn)來(lái)，用河?xùn)|獅吼功呵斥我道：“你這個(gè)孩子真是的.，叫你幫我搬一下魚(yú)缸怎么了，這么點(diǎn)事都不愿意干，那我們養(yǎng)你干什么！”“不是這樣的。”“那是怎樣的。”老媽瞪圓了眼睛，雙手插著腰指著我直呼氣。我急忙解釋道：“當(dāng)時(shí)我正在看書(shū)，所以才沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的！”老媽瞟了瞟我書(shū)桌上的書(shū)，一把抓起，隨即直朝我臉上狠狠地砸去。“你一個(gè)女孩子家家的，不好好學(xué)習(xí)，凈看這些不正經(jīng)的雜志，給我去看《作文選》去！”“這是老師推薦我們看的！”“別給我瞎扯，凈胡說(shuō)八道！”說(shuō)完氣呼呼地走了。

　　我的眼淚像斷了線的珠子嘩嘩地落了下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)媽 媽在樓下和奶奶說(shuō)道：“佳怡這孩子真是越來(lái)越不像話了，竟然看那種不正經(jīng)的雜志！”“這孩子……”“嘭”地一聲，我把門(mén)關(guān)上了，心想：為什么媽 媽您就是不相信我，就是不能理解我一下，哪怕一下也好，我不奢求什么，我只想要您的理解，請(qǐng)您理解一下我，好嗎?我獨(dú)自在被窩里啜泣著，啜泣著……

　　夜深了，星星點(diǎn)綴著那單調(diào)的夜空，我只能對(duì)著繁星祈求道：“請(qǐng)讓媽 媽理解我吧！”只有媽 媽理解我了，我們之間才會(huì)沒(méi)有隔閡，才能擁有幸福、快樂(lè)，我們之間的心橋才能永遠(yuǎn)屹立！

　　理解的作文 篇10

　　一條很美的毛線圍巾，一邊是藏綠色中帶滿(mǎn)星星點(diǎn)點(diǎn)的黃，一邊是古樸的土黃色中伴著星星點(diǎn)點(diǎn)的藏綠，不分正面與反面，圍起來(lái)，在優(yōu)雅的溫暖里，適時(shí)的修飾著你的著裝，讓你看起來(lái)是那么的精神與活潑。

　　你可以最普通的將它在脖子上繞一圈；你或者很自然的將它直接掛在脖子上，長(zhǎng)及膝蓋，即滿(mǎn)足時(shí)下的風(fēng)尚，也增添了你的自信與美麗；你甚至可以將它攤開(kāi)，披在肩膀上，一種舊上海時(shí)代女人的端莊便又浮現(xiàn)，但新時(shí)代里，不減它的魅力。

　　一雙很酷炫的休閑短靴，好像學(xué)生時(shí)代常穿的布鞋，但它顯得大氣時(shí)髦多了，淺灰色的棉質(zhì)召喚著穩(wěn)重，周邊淺白的底質(zhì)彌漫著文靜，長(zhǎng)及后腳跟上點(diǎn)，休閑中含著修身，穿上，柔軟、溫暖、舒服。

　　你覺(jué)得都很適合我，也看著我那喜歡的摸樣，像平常一樣毫不猶豫的買(mǎi)了下來(lái)，作為這跨年的禮物。

　　我知道，這是一份真愛(ài)的呵護(hù)！

　　在這越來(lái)越快的時(shí)代步伐里，在這以物質(zhì)為心意為情誼的節(jié)奏上，物質(zhì)常使女孩子歡喜、徘徊、愚笨。但同時(shí)的，物質(zhì)也常使男孩子迷失自己。也因?yàn)楦鞣N各樣的物質(zhì)，造就了時(shí)下年輕一代人的更多更大的壓力。

　　賺錢(qián)如何不辛苦，每個(gè)人如何不疼惜錢(qián)？人都是自私的，凡事總是會(huì)優(yōu)先考慮到自己，在這個(gè)社會(huì)，你更要相信這一點(diǎn)。所以，當(dāng)我每次看到你眼睛都不眨的給我買(mǎi)下東西，卻很少給自己增添衣物的時(shí)候，我是真切的感受到你的那片心。

　　不在一起，便總有吵不完的架，互相折磨；在一起，便又有說(shuō)不完的話，相互振奮。每次在很容易的.達(dá)成共識(shí)，一起進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)數(shù)小時(shí)的行走后，你我依然可以收獲一份孩子般天真的知足和快樂(lè)。像今天，在這跨年之際，我們長(zhǎng)達(dá)九個(gè)小時(shí)的行走，將一場(chǎng)旅行進(jìn)行的狂歡、自由、豐碩！

　　我知道，這是一份難得的陪伴！

　　每個(gè)人都會(huì)偏愛(ài)自己多點(diǎn)，當(dāng)一個(gè)人可以更愛(ài)你，這一個(gè)很小的讓步，你足以知足和幸福，因?yàn)槟闶撬�世界里的公主�?/p>

　　這一生漫漫人生道路，就是一場(chǎng)無(wú)邊際的旅行，需要我們一起扶持前進(jìn)，祈禱平淡、溫暖落下帷幕。

　　理解的作文 篇11

　　暮色四合，慘淡的月光透過(guò)樓道間的小窗戶(hù)灑進(jìn)來(lái)，我想游魂一樣穿越在樓寓之間，溫馨的燈光透過(guò)瞳孔射在心上，使我無(wú)法遁逃。

　　記憶的洪流沖破閘門(mén)，我突然想起她今天怒發(fā)沖冠的樣子：“我這么做是為了誰(shuí)?你怎么就不能理解我呢?”我心如刀絞，內(nèi)心的怨恨如雨后春筍破土而出，節(jié)節(jié)攀升，我頭也不會(huì)地沖向臥室，把門(mén)摔上。我搖了搖頭，迫使自己不再想那件事。

　　不經(jīng)意走到了門(mén)口，我把鑰匙插就鎖里，防盜門(mén)“砰”的一聲打開(kāi)了，在寂靜的樓道里顯得格外突兀。不出所料，又是熟悉的黑暗。我打開(kāi)燈，冰冷的奶油蛋糕靜靜的躺在餐桌上，毫無(wú)生氣，塑料包裝里蛋糕的顏色十分鮮艷，可我卻一點(diǎn)食欲也沒(méi)有。今天是我的生日，她又在公司里為業(yè)績(jī)打“突擊戰(zhàn)”吧。我冷笑一聲，無(wú)心在這里呆下去，我丟下書(shū)包，一個(gè)人在街上漫無(wú)目的地走著。細(xì)細(xì)的涼風(fēng)掠過(guò)樹(shù)梢發(fā)出速速的聲音，橙黃色的路燈燈光在黑暗中掙扎著，勉強(qiáng)照亮整條街道，我跟著身前那纖細(xì)的影子麻木的走過(guò)了不知多少條街。不知不覺(jué)間竟是走到了她工作的`地方，二樓的窗戶(hù)還隱隱約約的透著白熾燈的光亮，她的身影映在那扇窗上。依舊是穿戴整齊的她，眉宇間卻染上了遮不住的憔悴。桌子上的單子堆成一座小山，旁邊還有大概因?yàn)榉胖脮r(shí)間太長(zhǎng)而僵硬了的面包。我的眼里氤氳著水汽，眼前的畫(huà)面徹底擊碎了我那微不足道的怨恨“媽!”我脫口而出。而怯懦的我沒(méi)有勇氣再踏進(jìn)那棟樓。只是靠著路燈任憑洶涌的眼淚肆意泛濫。

　　那夜，我明白了什么叫理解。也在沒(méi)有問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)骸肮ぷ髦匾�還是我重要?”他也還是總說(shuō)她拼命地工作是為了我，為了讓我過(guò)好。我先最終的源頭只有一個(gè)字“愛(ài)”。

　　明月當(dāng)空，皎潔的月光像您的愛(ài)灑進(jìn)了我的心房，照透了我的怨恨，冥冥中從心底升出一句話：媽媽?zhuān)�我理解您�?/p>

　　理解的作文 篇12

　　小時(shí)候天真無(wú)知的我們，總是不懂得生活。看父母為生活每天奔波忙碌著，總是會(huì)冒出疑問(wèn)的表情。經(jīng)過(guò)時(shí)間的輪回，漸漸長(zhǎng)大的我們，才慢慢的理解生活。

　　當(dāng)我離開(kāi)那個(gè)為我遮風(fēng)擋雨，給我溫暖家的時(shí)候，我就走上了摸索自己生活理解的道路。

　　生活，它廣泛到衣食住行，卻又瑣碎到柴米油鹽。它可以是酸甜的，亦可以是苦辣的。它可以是轟轟烈烈的，也可以是平淡靜謐的。它還可以是紙醉金迷的，更可以是醉生夢(mèng)死的。生活給予它自己多姿多彩的命題，不同的人，就會(huì)有不同的選擇。

　　經(jīng)過(guò)二十多年的春花秋月，風(fēng)霜雪雨，讓我更徹底的理解了生活。

　　比如感情的事，誰(shuí)離開(kāi)了誰(shuí)，生活依然繼續(xù)下去。其實(shí)，很多人闖進(jìn)你的生活，只是為了給你好好上一課，然后轉(zhuǎn)身離開(kāi)。分分合合，聚聚散散，都不過(guò)是生活的本質(zhì)罷了。然而，總有那么些個(gè)人在心里，卻告別在生活里，忘不了的是回憶，繼續(xù)的卻是生活。

　　有人說(shuō)“生活就像一面鏡子，你哭他就哭，你笑他就笑。”或許這樣說(shuō)沒(méi)有錯(cuò)，可有時(shí)候生活，讓人在想哭的時(shí)候，卻要依舊保持微笑。因?yàn)樯�活是矛盾�?，是無(wú)可奈何的，所以有時(shí)，總會(huì)希望像孩子一樣生活，這樣就不必在乎太多，從而生活的真我。

　　如今的我早已知曉了生活的不易，亦更懂得珍惜生活。

　　生活是堅(jiān)強(qiáng)的，不會(huì)因?yàn)槲沂且粋�(gè)人就變的退縮不前。生活是孤單的，不會(huì)因?yàn)槲沂且粋�(gè)人就失去了色彩。 生活是純真，不會(huì)因?yàn)槲沂且粋�(gè)人就會(huì)敷衍流年。

　　最后我想說(shuō)，謝謝那些關(guān)心我的朋友，你們所說(shuō)的生活或許不一定適合，也或許有一天我過(guò)上了你所說(shuō)的生活，未來(lái)嘛，誰(shuí)都不知道是怎樣的，而我們能做的就是活好當(dāng)下。

　　而現(xiàn)在的我一個(gè)人挺好的，雖然是努力生存著，卻平淡，也踏實(shí)，更在孤獨(dú)中體會(huì)到一種只屬于我的生活幸福。

　　理解的作文 篇13

　　每一個(gè)人都渴望得到理解，但要先學(xué)會(huì)理解別人。理解是一束，陽(yáng)光照亮迷茫的心靈;理解是一片海洋，激起前進(jìn)的風(fēng)帆;理解是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)友誼的鮮花;理解是一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向。如果沒(méi)有了理解，就好比世界沒(méi)有陽(yáng)光，理解是人際關(guān)系的“催化劑”。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果人們不會(huì)互相理解，那么他們?cè)趺茨軐W(xué)會(huì)默默的相互尊重呢?”

　　媽媽的辛苦操勞你理解了嗎?曾經(jīng)，你是否因?yàn)槟赣H的一句嚴(yán)厲批評(píng)而摔門(mén)而出?然而你又是否注意母親雙鬢那日漸增多的白發(fā)，額頭上日益突顯的皺紋?“慈母手中線，游子身上衣”，又有哪個(gè)母親是不疼愛(ài)自己的子女的呢!見(jiàn)微知著，母親的一言一行，一舉一動(dòng)，都滲透著絲絲愛(ài)意，然而我們總是看不見(jiàn)，看不見(jiàn)那顆關(guān)愛(ài)的心，看不見(jiàn)那辛酸的淚，看不見(jiàn)……母親理解你，那你是否又理解她呢?

　　朋友之間亦需要理解。我們往往擁有很大的朋友圈，但患難與共的又有幾個(gè)呢?“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”。若是真心，若是理解，又何須在乎時(shí)間的長(zhǎng)短呢?理解是維持友誼的基礎(chǔ)，只有互相理解，才能共同前進(jìn)，讓友誼天長(zhǎng)地久。當(dāng)你的`朋友因?yàn)橐痪錈o(wú)心的話而傷了你，你會(huì)翻臉不認(rèn)人嗎?當(dāng)你與朋友因?yàn)橐粋�(gè)誤會(huì)而不合時(shí)，你會(huì)理解她嗎?或許是，或許不是吧……

　　當(dāng)你理解別人時(shí)，別人也會(huì)理解你，你只要去理解別人，才會(huì)得到別人對(duì)你的更多理解。

　　理解別人是一種幸福。擁抱理解，我們可以享受到新鮮的空氣與溫暖的陽(yáng)光，我們就能擁有海闊天空!擁抱理解，我們?nèi)巳擞蓄w理解的心，這個(gè)世界將會(huì)越來(lái)越美好!

　　理解的作文 篇14

　　當(dāng)我們剛來(lái)到人世，面對(duì)著整個(gè)世界的時(shí)候，整個(gè)人生，我們無(wú)從知曉。

　　我們慢慢爬出母親的懷抱，站了起來(lái)，邁開(kāi)了自己的第一步。父母攙著我們學(xué)走路，教我們說(shuō)話，不厭其煩地一遍又一遍。“口匡嘟”一聲，這是兒時(shí)的我們不小心把碗摔碎了，父母卻很少罵我們，只是教育我們要小心，然后掃清碎片。“吧嗒”一聲，這是兒時(shí)的我們?cè)谠豪锱荇[時(shí)，自己摔倒了。“哇——”的一聲，我們大哭起來(lái)，引來(lái)了父母，他們沒(méi)有責(zé)罵我們，只是關(guān)切地問(wèn)道：“哪兒摔傷了?”……

　　這是父母對(duì)我們的理解，理解我們兒時(shí)的無(wú)知和幼稚。

　　漸漸地，我們開(kāi)始懂事了，可是，我們還沒(méi)學(xué)會(huì)理解父母。在家中，由于是獨(dú)生子女，個(gè)個(gè)頂著“公主”“皇帝”的架勢(shì)，還要父母幫自己做這做那。“媽?zhuān)瑤臀蚁聪匆m子。”“爸，幫我倒杯水。”……當(dāng)我們?cè)谕饷娣噶隋e(cuò)誤時(shí)，往往喜歡回家瞞著父母，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)后，即使是一頓狠批，甚至有時(shí)候還動(dòng)手打我們，我們卻死咬牙堅(jiān)決不認(rèn)錯(cuò)。“你不理解我!”這是我們常說(shuō)的一句話，可是，我們卻不知道，理解是雙方面的。父母不再罵我們，打我們，因?yàn)樗麄冎�道我們已�?jīng)懂事了。于是，他們開(kāi)始給我們講道理，舉例子，盡量讓我們明白。

　　這也是父母對(duì)我們的理解，理解我們少年的固執(zhí)和任性。

　　從出生到現(xiàn)在，父母對(duì)我們的理解遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們對(duì)他們的理解。他們的理解充滿(mǎn)了寬恕、包容，而我們卻總指責(zé)他們的'不理解。現(xiàn)在，我們明白了，父母也需要我們的理解。當(dāng)他們下班回家后，我們?yōu)樗麄兊挂槐��?吃完晚飯后，我們主動(dòng)幫忙洗碗;換下臟衣服，自己動(dòng)手洗洗……這些簡(jiǎn)單的小事，表面上看起來(lái)也許沒(méi)有什么，可當(dāng)我們洞察到它的最深處時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這就是理解，是我們對(duì)父母的理解。

　　理解是生活的一部分，它在我們的生活中無(wú)處不在……

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