那個影響我的人作文13篇(推薦)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的那個影響我的人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　那個影響我的人作文 篇1

　　七月的驪歌再次被唱起，而我們卻成了那被送別的人。回首六年來的點點滴滴，忽然發(fā)現(xiàn)你對我的影響竟是如此之深，讓我改變了如此之多。

　　獨上江樓，賞月孤影

　　當(dāng)年的我，只安心做一個平凡的人，沒有目標(biāo)，沒有斗志。我們做同桌后，我看著比你低好多的分?jǐn)?shù)無感，而你卻忽然拿走我的卷子，在上面畫了好幾道題，說；“你看你這幾道題如果不錯，你就比我的分還高了，下次要努力超過我呀！我們一起努力！”超過你，我想了想，你那高的無人能及的成績，在心中搖了搖頭，以為你只是說說。沒想到以后每當(dāng)我不想思考偷看答案時，你就一把奪過答案；每當(dāng)我扎耳撓思，苦思無果時，你就耐心地教我；每當(dāng)我取得好一點的成績飄飄然時，你就提醒我；每當(dāng)我成績不佳時，你就鼓勵我……幾個月后，我的成績慢慢上升，逐漸與你趕齊，我們一起挑戰(zhàn)難題，共享學(xué)習(xí)的樂趣。還記得當(dāng)時你說："終于有人和我競爭了，我不再是一個人了！”是的，學(xué)習(xí)上有你我的互相陪伴，我們不再孤單了。

　　一個人賞月很凄涼，今后我們一起走。

　　同上江樓。月暗浪洶

　　當(dāng)年的我，只追求表面的勝利，為了實現(xiàn)欲望可以付出一切。隨著年齡的'增大，你我身上的職務(wù)越來越多，當(dāng)權(quán)利出現(xiàn)沖突時，我們之間都會有一些不愉快產(chǎn)生。每次事后我都會懊悔不已，忍不住問自己為什么要這么做，每次機(jī)會和友情都會把我逼的無處可逃，仿佛是一場無盡的輪回，我看不到一點光亮。分班那天你塞給我一封信，你說競爭不會很溫柔，但我們終究要成長，你希望我們還是朋友，能一起前行。我心中的壓抑被這封信一吹而散，心中蕩起一種難以言說的感覺。

　　烏云散。見明月

　　因為你，我學(xué)會了奮斗，敢于去拼搏，領(lǐng)悟了成長，更感受到了友情的力量。縱使現(xiàn)在我們無法相見，可試問有誰能阻擋我們之間那沉甸甸的情誼？我又怎能忘記你這個深深影響著我的人呢？

　　獨上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何在？風(fēng)景依稀似去年。而我卻不會感傷，我要努力影響他人，就像當(dāng)年你影響我一樣。

　　你的影響，我無以回報，惟愿君記當(dāng)年的好景，橙黃橘綠。——后記

　　那個影響我的人作文 篇2

　　時光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，12個春秋已經(jīng)離開了。在這些年中，對我影響最大的人便是—父親。

　　記憶中父親是個經(jīng)常在外奔波，十分嚴(yán)厲的人。與母親形成了鮮明的對比，對我的要求自然也十分嚴(yán)格。經(jīng)常說的話便是“別人能干什么，你為什么不能？”一頓劈頭蓋臉的斥責(zé)便開始了。在外，卻是副樂呵呵的樣子，笑嘻嘻地與別人談?wù)摗Ｎ遥瑹o法忘記那一個下著雪的夜晚。

　　窗外的雪花飄落下來了，我坐在屋子里望著窗外的雪，母親走過來說：“去寫作業(yè)吧。”我便走進(jìn)了房間。

　　沙沙沙筆尖劃過紙張的聲音清晰可見，這時，門外響起了“咚咚”的敲門聲，我連忙向門邊靠近，將門打開，滿臉怒色的父親早已站在了門外，說道：“你這次的卷子呢，拿給我看看”。我的心咯噔地跳了一下，連忙去書包里翻找，那張滿是紅色的`卷子，“不用找了”，父親又說了一句，“卷子在這”，說罷，“啪”地將卷子按在了桌子上，上面印了一個鮮目的分?jǐn)?shù)。知道自己錯哪了嗎？我將頭低下去，不敢直面父親，“看看老師寫給你的評語，”一聲怒吼，將我拉會現(xiàn)實。一句很差的評語。“你整張卷子，基本上都是計算錯誤，同時，沒有仔細(xì)檢查，才使你考出這樣的成績。”聲音很低，看的出，父親在控制自己不要發(fā)火。我只得“嗯”地回答。“不就是考砸了嗎，有什么大不了的。”我像蚊子般吱唔道，很快，我便因為這句話，而被父親趕出了門外。

　　雪還在下著，北風(fēng)也“呼呼”地作響。我站在門外，兩條腿經(jīng)不住的顫抖。父親卻只是冷冷地看了一眼，便將門關(guān)上了。我連忙敲門，希望父親能放我進(jìn)去。沒用，除了我敲門的聲音外，門那邊卻十分寧靜，我只得坐在門旁，任由北風(fēng)劃過。不知過了多久，門“吱呀”地開了，父親將我拉了回去。望著溫暖的屋子，我有些不解地瞪了父親。他卻說：“明白自己錯哪了嗎？”我只有搖搖頭。“你錯在不應(yīng)該頂撞別人，我這么做也是為你好。”說罷，便轉(zhuǎn)身離開了，留給我的是一個發(fā)人深省的背影。

　　的確，父親并不善于表達(dá)自己的情感，但卻在我心中已經(jīng)做出了對我的關(guān)心。與其說在懲罰我，不如說在幫助我，就這樣改正了我的壞習(xí)慣。如果沒有父親的嚴(yán)厲，也許，我便沒有現(xiàn)在的樣子，他已經(jīng)影響了我，改變了我。

　　父親，他便這樣默默改變了我，影響了我。

　　那個影響我的人作文 篇3

　　幸福這東西，一點都不符合牛頓第一定律，總是在滑行的最流暢時戛然而止。

　　剛升入初二，接觸的第一門新的學(xué)科就是物理。由于好奇，我格外認(rèn)真。再加上教課的老師面容姣好，性格溫和，我便越發(fā)有了動力。于是上課認(rèn)真聽，下課勤去問。漸漸對“慣性”“重力”“密度”等詞如數(shù)家珍。性子便驕傲起來，上課沒有那么專心，下課也懶得做手頭資料。果不其然，月考成績一塌糊涂。我內(nèi)心悲憤，卻意識不到是自己的.問題。你沒有批評指責(zé)，而是帶著慈祥寬容的笑，寫下“慣性”二字：“質(zhì)量固然能影響慣性，可速度的影響卻更為深遠(yuǎn)，若因為自身底子好久放棄努力，它能運動下去嗎？”我恍然，望著你離開的身影，感到你為人處世的智慧深深影響了我，于是壓低心性，在紙上寫到：謙虛。

　　學(xué)習(xí)的效率不是定滑輪，永遠(yuǎn)做不到百分之百，但可以找到合適自己的方法，做省一半的動滑輪。升入初三，學(xué)習(xí)壓力陡增，我慌了神，一心想提高成績，把心思都放在了難題上，幾次考試下來，反而成績不盡人意。我找你問題，你耐心講解，即使一天五節(jié)課，也一步步寫下過程，一點點推導(dǎo)，不跳步，更不模棱而可。未了你把笑意推至眉稍，輕聲問句：這不出來了嗎？聽懂了沒？我微微頷首。你指著題對我說：不要好高騖遠(yuǎn)，更不要急功近利，踏踏實實做自己該會的，我相信你！我心下微動，見你一身藍(lán)色長裙，正如大海般沉著冷靜，感到你做事待人的方式深深影響了我。于是，在心上寫到：務(wù)實。

　　電流不是憑空產(chǎn)生的。只有閉合電路的部分導(dǎo)體做切割磁感線運動時，才會產(chǎn)生感應(yīng)電流。臨近中考，似乎覺得該復(fù)習(xí)的都復(fù)習(xí)了，現(xiàn)在學(xué)不學(xué)也無所謂了，因此便懶了下來，既不刷題也不問題。你看著眼中，急在心里，上課時眼神總是常常與我對視，似在鼓勵，似在指引。那天晚自習(xí)，你叫我上前，詢問我的狀況，沒有想到你對我如此關(guān)心，心里頗有感動。你沒有什么空乏大道理，而是為我舉著實例：沒有運動，哪會有電流？沒有拼搏，又哪來的成功？你總是眉頭微皺，為我們操心，聲音也因常年上課而沙啞低沉，可眼睛里卻充滿了關(guān)切與鼓勵。我被你愛崗敬業(yè)的精神深深影響，于是在以后的行為中都踐行二字：奮斗。

　　“謙虛、務(wù)實、奮斗”你通過富含深意的物理知識和人生經(jīng)驗，來啟迪開導(dǎo)我。正如有句話所說：不必逗留并保存鮮花，而是繼續(xù)前行，鮮花會在你所經(jīng)過的道路上兀自開方。從今后，我也會帶你教我的知識，砥礪前行。

　　謝謝你，深深影響了我！

　　那個影響我的人作文 篇4

　　天空是封閉的。當(dāng)我降臨這個世界的時候，我便把揮舞的翅膀沖向天空，卻總有一面屏障阻擋我的去路，而我總會撞上，然后，默默退回，可我不怕這世界的黑暗，因為背后有您。是您，影響了我的人生。

　　記憶中的您，母親，是堅韌的。考試的失利，老師的嚴(yán)格要求，同學(xué)們之間的激烈競爭，令我疲憊不堪。一張張成績單如一塊塊巨石壓在我的心頭。這時，剛加完班的您回來了，拖著疲憊的身體，拿起桌上的紅筆，幫我講起了錯題。我知道，您剛做完一臺手術(shù)，長達(dá)三五個小時，而且身穿幾十斤重的鉛衣在手術(shù)室，一刻不停，可您從來都不跟我說您的勞累，甚至連輻射會傷身也從未跟我提及。看著您漸漸老去的面龐，我不禁感動。是您數(shù)十幾年如一日的陪伴，是您的堅韌，影響了我。

　　記憶中的您，母親，是認(rèn)真的。您總是說，我做事很認(rèn)真，不論結(jié)果如何，您都會支持我。可是，在我看來，您比我更認(rèn)真。醫(yī)學(xué)考試的書，與辭典一般厚度，與課本一般大小，可您只能花兩三個星期的時間就把它背完。晚上時，只要您沒看到我的燈滅，您也不會睡覺。書上記滿的筆記和密密麻麻的文字，我連翻都不愿翻，更何況背。我問您：“難道工作了也要考試學(xué)習(xí)嗎？”您說：“當(dāng)然了，學(xué)無止境，醫(yī)學(xué)不斷發(fā)展，我們也要不斷更新知識，要么將來你也學(xué)醫(yī)吧！”看著那本厚得堪比字典的書，我連連搖頭。“人一生中不吃苦怎么行？”您的這句話，我始終記于心中。是您數(shù)十幾年如一日的`陪伴，是您的認(rèn)真，影響了我。

　　記憶中的您，母親，是堅強(qiáng)的。外婆的病，無疑對我們家來說是一個沉重的打擊。在那段時間里，您一刻不停，為外婆找最好的醫(yī)生，走遍了大大小小的醫(yī)院。“即使我自己是學(xué)醫(yī)的，有許多醫(yī)生朋友，在生活中，面對自己最親的人生病還是很無助。”您雖這么說，但我卻從未看您因為這個在外婆面前掉過眼淚，我知道，您也是脆弱的，可您必須在外婆面前表現(xiàn)出最好的一面。為了讓外婆保持心情愉快，您想盡了辦法，盡了最大的努力。在夜深人靜的時候，才敢休息片刻。是您數(shù)十幾年如一日的陪伴，是您的堅強(qiáng)，影響了我。

　　莫迫桑曾說：“人生最美麗的情景是出現(xiàn)在懷念母親的時候。”是您，母親，讓我在黑暗中摸索爬行時看到一絲希望。是您，影響了我，讓我在愛的陪伴下，繼續(xù)前行！

　　那個影響我的人作文 篇5

　　在我的生活中曾遇到過這樣一位司機(jī)，我雖不知其名，但他那堅守自我的品德和行為深深觸動了我的內(nèi)心。

　　記得一天晚上，我和爸爸媽媽打算打車回慈溪。在路口，我們順利攔下了一輛出租車。上車后，透過后視鏡，我看到了司機(jī)的臉。他大概六十幾歲的樣子，臉上布滿了皺紋，一個大大的鼻子，嘴邊還有一圈胡子，笑起來顯得一臉慈祥。夜色安靜，車子開始緩慢向前行駛，我轉(zhuǎn)頭望著窗外，觀賞著一路的景色。突然車速慢了下來，迎面射來一束刺眼的光，一輛轎車出現(xiàn)在了我們的視線之中，顯然前方馬上就兩車相會。

　　“得改近光了。”正在駕車的司機(jī)自言自語了一句。說著，只見他熟練地將左手在方向盤一側(cè)撥弄了一下，只聽“咔”的一聲，車燈變成了近光，可沒想到對面那位轎車車主并不領(lǐng)情，打著遠(yuǎn)光燈大搖大擺地從我們身邊駛過。刺眼的強(qiáng)光使得我們不得不閉上了眼睛，好不容易等第一輛車消失在視線中，剛準(zhǔn)備睜眼，結(jié)果前方又有一輛車，打著遠(yuǎn)光燈呼嘯而過。而緊隨其后的幾輛私家車也無一不“效仿”這一行為，都開著遠(yuǎn)光燈過去。

　　驚訝和氣憤之余，我對司機(jī)叔叔說：“叔叔，您坐我們前頭，這遠(yuǎn)光肯定讓您更不舒服，不如您也開遠(yuǎn)光燈，讓他們嘗嘗刺眼的感覺。”可他沒吭聲，當(dāng)前方?jīng)]有車輛時，又默默從近光換回了遠(yuǎn)光燈。一路上，當(dāng)我們的車再一次和其他車交會，司機(jī)依然專注地看著前方，一手握著方向盤，另一只手不厭其煩地在遠(yuǎn)近光中轉(zhuǎn)換。

　　為什么司機(jī)叔叔要換燈，可其他司機(jī)不換呢？看著無言的司機(jī)，我的好奇心一下子被激發(fā)出來，我忍不住問了一邊的爸爸。爸爸掏出手機(jī)，在手機(jī)屏幕上點點滑滑，然后遞給我看。我側(cè)身湊過去，一行大字映入眼簾，“車燈刺眼導(dǎo)致車禍……”爸爸對我說：“我國晚上發(fā)生的交通事故，一部分是由遠(yuǎn)光燈使用不當(dāng)引起，并且死亡人數(shù)呈上升趨勢……”原來是這樣啊。我望了望司機(jī)，又想了想剛和司機(jī)說的'話，臉不禁紅了。

　　很快我們到家了，我和爸爸媽媽下了車，付了錢，便準(zhǔn)備上樓回家。走到一處樓梯轉(zhuǎn)角，我又往司機(jī)叔叔離去的方向望去，一輛車從他車邊行過，司機(jī)叔叔又把車上的遠(yuǎn)光燈又換成了近光燈……那一刻，司機(jī)叔叔遵守交通法規(guī)，那默默無聞，堅持打近光燈的精神感觸了我……

　　那個影響我的人作文 篇6

　　時光荏苒，轉(zhuǎn)眼我與張老師分別已有三年了。然而，直到現(xiàn)在，我仍然對他印象深刻，因為他影響了我。他教會了我如何去“讀”。

　　五年級下學(xué)期，我們的語文老師正休產(chǎn)假，張老師便被安排為我們班的代課老師。記得張老師帶我們上的第一節(jié)課學(xué)的課文是《安塞腰鼓》，也記得在那個9月的下午，張老師用他洪亮而又富有感情的.聲音帶領(lǐng)我們一遍又一遍地朗讀這篇課文——他時而搖頭晃腦，時而微皺眉頭，時而嘴角上揚，有時甚至激動地漲紅了臉。他的聲音將我們帶進(jìn)了樸素美麗的安塞，激情澎湃，波瀾壯闊的腰鼓聲似乎近在耳畔。從此，我愛上了朗讀，習(xí)慣保留至今。

　　張老師曾坦言，自己最大的愛好便是閱讀。的確，每次課間去張老師那里時，他的手上都會捧著一本書，或是口袋書，或是大部頭，抑或是語文書。記得有一次出于好奇，我從張老師那兒借了一本《俗世奇人》，一讀后便不可收拾，深深被書中的刷子李、泥人張、燕子李三打動，于是便不停從張老師那兒借，最后，終于將一套書讀完。從此，我愛上了閱讀，每捧一本書，鼻嗅墨香時，便又不自覺地想到了愛閱讀的張老師。

　　我小學(xué)時，作文寫得不好，很難得優(yōu)秀。可就在張老師第一次給我們評講作文時，竟然將我的作文作為范文在教室里宣讀，說我的作文真實、活潑、動人，我的心隨著張老師那抑揚頓挫的聲音狂跳，激動又欣喜！下課后，張老師找到了我，跟我細(xì)致分析了我的習(xí)作。別的皆已忘去，只記得他跟我說的那句：“念，念，再念，再念……”從那以后，我不再畏懼寫作文，甚至開始對作文有了點小期待，我作文水平也漸漸地小有起色，有時竟也能成一兩篇佳作。

　　然而，相聚總是短暫，離別終將到來。學(xué)期結(jié)束了，張老師要走了。他臨走前，將那套《俗世奇人》贈與了我，也將他愛“讀”的習(xí)慣傳給了我。

　　如今，每當(dāng)我坐在書桌前學(xué)習(xí)，正要癱倒在椅子上偷懶時，不經(jīng)意看到那套《俗世奇人》，便立刻想起張老師手捧書本的樣子，他似乎又要說：“念，念，再念，再念……”我便又忽的從椅子上跳起，繼續(xù)回到書桌旁……

　　那個影響我的人作文 篇7

　　孔子以一腔充滿“仁義”的熱血誓以推翻三桓以維護(hù)“君臣之綱”。而魯王說，“仁義只是一個說辭，如果失敗了，誰還在乎你仁義與否”，“我們就應(yīng)‘無為方能無不為’”。老子也說，如果做不到便索性放下吧。可是孔子不愿放下。孔子離開魯國，顛沛流離到周朝列國尋覓能容納他的思想的國家君王，卻終不可得。

　　唉，又是熬夜寫作業(yè)的一天。我伏在案上想。上下眼皮正極力地想要合攏，字仿佛活了起來，在我眼前飄啊飄，飄啊飄……

　　一個東西掉落的聲音把我從迷糊中拉回。作業(yè)不愿再寫，落物不想再撿，只想躺在床上好好地睡一覺……我開始收拾桌子。又是“啪”的一聲，一本書被我從書堆中打飛了出來，里面夾著一張字條，上面寫著：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”。

　　看字跡貌似是三四年級寫得，紙張已經(jīng)微微泛黃。看到它，我忽然憶起了那段往事：那時不喜歡讀書，作業(yè)總是馬虎了事。對于媽媽的訓(xùn)斥也是不以為然。一天媽媽帶我去買書。在她的.強(qiáng)烈要求下，我只好買了《論語》。回到家后也是被迫翻看。翻開的第一頁便是“學(xué)而時習(xí)之不亦說乎”。我深受感觸，把它抄在了字條上。

　　正感慨著，眼前的字又活了起來，在空中竟慢慢變成孔子的形象：“你有疑惑嗎？”“努力一定會有收獲嗎？”我問道。他回答說：“自然不是。”“那努力還有什么意義？”我又問。“努力不一定有意義，但不努力會后悔。為了夢想虛無縹緲的成功率，你是向前，還是后悔？”面對他的話，我沉默了。為了夢想，失敗的努力真的是毫無意義嗎？我思索著，還想再請教他，可是他的身影越來越淡，最終化作一絲煙飄走了……

　　忽得驚醒，已是凌晨一點。回顧剛剛，似幻似真。我心中突然有了一絲明悟：有意義的不是夢想成真，而是逐夢的過程！許多企業(yè)家在談他的資歷時并不是談?wù)撍�有多少錢、他的公司多大，而是他逐夢的過程！有了過程，有結(jié)果便是錦上添花，沒有結(jié)果也只是恰到好處，激勵人繼續(xù)努力。

　　那個影響了我的人——孔子，萬世之師。人們往往只看到了他的成功，卻忽略了他的努力。誰能感受他在魯國功虧一籌的失望？誰能感受他周游列國卻無容納他的思想的悲哀？誰能感受到他坐在窗前哀嘆：“吾老矣”的無奈？他一輩子都沒有看到能成功的希望，但是他后悔了嗎？正是無與倫比的天資，加上無怨無悔的堅持，和無畏強(qiáng)權(quán)的勇氣，讓他的影響跨越了時間、跨越了國界！攜著他的傳承，我必奮力向前，不求夢想成真，但求無憾終生。

　　那個影響我的人作文 篇8

　　那個影響了我的人，他不是什么大家，沒有博覽群書的知識，更沒有什么富有深刻含義的話。但他卻用最真實淳樸的行動，影響了我。他只是一個街道巡邏的老大爺。

　　老大爺干這行已經(jīng)干了幾十個年頭了，如今應(yīng)早過了退休的年紀(jì)，但他不愿意。不是因為退 休金太低，而是因為——他認(rèn)為自己還能繼續(xù)做得更好，人老了心沒老，他還能繼續(xù)為人民服務(wù)。

　　多次請求后，他如愿留了下來。

　　但他已經(jīng)年過花甲，身體大不如以前。于是委會只給他分發(fā)了一條小巷。他沒有抱怨，能繼續(xù)工作下去，他已經(jīng)很開心了。這條巷子不大，所以清閑的時間太多，他總得找些什么干。巷子里有垃圾，他會及時掃干凈，但是不管怎樣打掃，地上還是會有垃圾。很快，他發(fā)現(xiàn)了這個問題：巷子里沒有垃圾箱啊！因為沒有垃圾箱，所以人們無處扔垃圾，只好把垃圾扔在地上。這樣，日積月累，往地上扔垃圾的人多了起來，小巷里的垃圾也就自然而然的掃不干凈了。于是，一個萌發(fā)的想法從他的內(nèi)心里慢慢發(fā)芽。他開始省吃儉用，每餐只有一碗飯和一碟咸菜臘肉。幾個月下來，巷子里多了好幾個垃圾箱，有了垃圾箱，巷子的衛(wèi)生自然好了起來。當(dāng)大家知道是老大爺省吃儉用買來的時候，人人為之感動，自覺把垃圾扔進(jìn)了垃圾箱。

　　垃圾箱建好后，他又清閑了起來。不久，他又發(fā)現(xiàn)了一個問題：孩子們在大人工作日這段時間里，總是很無聊。他覺得這不應(yīng)該是一個孩子該擁有的童年。想著想著，他便沉浸入了自己的童年回憶里。“我得幫孩子們建一個樂園。”一個巨大的想法深深扎進(jìn)他的內(nèi)心，可這個過程需要耗費巨資，而他每個月的工資只有一兩千元。于是，他每天只吃了兩個饅頭，幾年過后，老大爺瘦得不像樣，但卻成功攢足了這一筆巨款，“樂園”建成后，巷子里每天都充滿著歡樂的笑聲。

　　后來，老大爺又做了許多事，得到人們的贊嘆，并得到了社區(qū)贈送的錦旗。他用他鏗鏘有力的聲音說：“為人民服務(wù)就是我的天職！”

　　就是這個平凡而又不平凡的`老大爺，是他的作為，使我養(yǎng)成了助人為樂的好習(xí)慣。使我明白了人與人之間，遇到問題要想方設(shè)法、遇到困難要互相幫扶、遭受險境要鼎力相助。它是人的一種本能、一種境界、一種高尚的美德與人格的魅力。它深深地影響著我……

　　那個影響我的人作文 篇9

　　那個影響了我的人，他喜歡美麗的花草，香潔的衣裳。面對不公甚至不愿意委屈心意，壓抑志向，而是堅守節(jié)操，潔身自好。他用他美好的品質(zhì)，如春雨般融入了我的心田，影響了我的人生。

　　猶記得那日霧雨蒙蒙，沉抑的空氣擠進(jìn)了只剩下筆尖摩擦卷子所發(fā)出的聲音的教室。每個人正低頭奮筆疾書的同時，卻各自表達(dá)出不同的目的。

　　同桌！快把作業(yè)借我抄抄！一會兒老師該來檢查了。

　　哎！這題不會，我都不想想了，借來抄下唄？

　　我的耳朵不斷響起這種求抄作業(yè)的聲音，如同靡靡之音縈繞在我耳旁，從未斷絕。

　　我看了看手表，還剩十分鐘老師便要過來檢查了。我握著筆的受不禁又收緊了一些，要知道我的手心里早已攥滿了我的手汗。現(xiàn)在手里黏膩一片，正如此時我腦中那早已亂如漿糊的思緒。

　　怎么辦？抄還是不抄？現(xiàn)在僅有十分鐘，要做完一張卷子鐵定不夠時間呀！要是能抄

　　不行！我怎么能抄作業(yè)呢？這是個人品質(zhì)的問題。我甩了甩腦袋，妄想把抄作業(yè)這個念頭甩出腦外。不料，它卻愈演愈烈。看啊，周圍的人一個個不都這樣嗎？別說笑了，十分鐘你可以寫完嗎？你想留一個壞印象在老師心里嗎？

　　正當(dāng)我的之家深深陷入筆外的軟膠面內(nèi)時，當(dāng)我微張雙唇，心緒被同桌手邊寫滿答案的卷子勾走時。我突然想到了屈原，這位不與世俗同流合污的人，這位心念國家與人民忠臣。連屈原面對民生大事也寧溘死以流亡兮，吾不忍為此態(tài)也。為什么我連這等小事情也要依賴他人，同流合污呢？

　　我有關(guān)閉了欲言的雙唇，轉(zhuǎn)過身再默默地書寫著堅持本我的決心。

　　最后，我也因為沒有及時完成作業(yè)而被老師批評了，但我卻不后悔。

　　窗外的'霧漸漸濃了，迷亂了不少人的心，而且卻能從中看到屈原那副不與世俗同流合污的清高模樣。不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。也許抄作業(yè)是一件小事情兒，但對于我來說，卻是一個抉擇。

　　是選擇從眾，還是堅持本我，勿忘初心？

　　容許我在塵世間的瑣碎中，擷取了一株白色的雜草，獻(xiàn)給了那位自傲的人，那個堅守本我的人，那個影響了我的人。

　　那個影響我的人作文 篇10

　　“如果夢想不曾墜落懸崖千鈞一發(fā)，又怎會曉得執(zhí)著的人有隱形翅膀……”輕哼著《最初的夢想》，望著窗外淅淅瀝瀝的雨絲，思緒飄回了那個雨天，那在雨中觸動了我的人。

　　又熬過了一節(jié)鋼琴課，那猶如“卡機(jī)”般不成調(diào)的曲子依舊在我腦中揮之不去，刺激著我的神經(jīng)。一頭扎進(jìn)雨幕中，隱忍了許久的淚水終于還是溢出了眼眶，順著臉頰流入嘴角，咸澀咸澀。“我也想彈好啊，可是哪有那么多時間練。當(dāng)初要學(xué)只是覺得好聽，誰知道這么累？越學(xué)越扎心！”雨水打濕的衣衫貼在身上，刺骨的涼。

　　“把眼淚裝在心上，會開出勇敢的花，可以在疲憊的時光閉上眼睛聞到一種芬芳，就像好好睡了一夜直到天亮，又能邊走著，邊哼著歌……”《最初的夢想》？！鋼琴破碎的聲音被吉他的流利取代，我尋著聲音跑去——

　　近了，近了，是一位……流浪歌者。

　　估摸三下出頭的年紀(jì)，抱著一把木吉他，皮膚黝黑，下巴上有一圈胡渣。一口獨特胡煙嗓，一撮撮貼在脖子上，樣子十分狼狽。目光移向他的腳前，沒有想象中的小鐵碗，有的只是一臺音箱，音箱上幾枚零星的硬幣，5角，1元……為什么在他的歌聲中沒有失望，沒有焦慮？難道他出來唱歌不是為了掙點錢嗎？

　　路人的竊竊私語不時傳入耳中“這么大個人了也不找個正經(jīng)的工作。”“最煩那些街頭賣唱的了，一大早在那擾民，他要真的.唱的好，就不會在這兒了。”“一個男的頭發(fā)留這么長，一身邋遢樣，我要是他媽，非得被他氣死……”

　　這些刺耳的話，他知道嗎？應(yīng)該……知道的吧。

　　他的手指在琴弦上輕撥著，沒有華麗的技巧，卻像對待一位老友般熟稔、親切。哪怕無人欣賞，也不焦不躁。有時他會閉眼沉醉，更多的微微抬頭，望著遠(yuǎn)方，眼中閃著點點亮光，那是——

　　對音樂源于內(nèi)心的喜愛與執(zhí)著追求！不在乎彈唱出多大的成就，只要每天一把吉他，與音樂為伴，就夠了。

　　醍醐灌頂。

　　端坐在琴椅上，琴聲行云流水般從指尖傾瀉而出，耳邊又回響起那雨中人的吟唱“最初的夢想絕對會到達(dá)，實現(xiàn)了真的愿望，才能夠算到過了天堂。”因為喜愛而學(xué)的鋼琴，不求自己以后成為鋼琴家，只要在苦悶時，有鋼琴來平和心境。快樂時，用音樂來傳遞喜悅，就夠了。謝謝，那個無畏風(fēng)雨彈唱的人，那個用音樂，影響了我的人。

　　那個影響我的人作文 篇11

　　夜回夢縈，站在歷史這條大道上，仰望星空，一抹白色身影從眼前閃過，那是忠肝義膽的英雄趙子龍。

　　遙望歷史，有多少忠義英雄。在三國這塊板圖上，在我心中，稱得上忠士的英雄，唯有趙云二字。那個執(zhí)銀槍，闖敵陣的'英雄，影響了我。

　　三國早期，在公孫瓚和劉備之間，趙云在前者營賬中，后來才與劉備相遇，二人談話投機(jī)，趙云欲跟隨劉備，但無奈是頭戴公孫帽，為了忠，他拒絕了劉備，后來因為公孫瓚自傲，全軍覆沒，趙云欲救，可寡不敵眾，只得自身逃脫。

　　后來，在關(guān)羽千里走單騎到古城時，劉、趙二人才得以相見，這一見，改變了劉備一生，也締造了一位英雄。相見時，二人相擁而泣，劉備緊握趙云的手，哭泣道：今得子龍，是天助我成事也！趙云亦道：今逢主公，必是我二人有緣，日后定為主公效犬馬之勞。

　　之后，兩人情同手足，已比肩桃園結(jié)義。但天有不測風(fēng)云，縱是七十二變，也無法逃脫。

　　在劉曹兩家的爭斗中，劉備打曹操之舉，無異于雞犬打豺狼，劉備大敗。一家分離，趙云護(hù)其家小，且成名亦在此一戰(zhàn)。

　　趙云在被曹軍圍困后，曹操手握酒杯，笑逐顏開，與其眾將觀斗，不料手下沖到曹操前慌報：一將損我軍上將50人矣！曹操眉頭緊蹙，只見一將渾身血紅，正在浴血博殺，遂遣人詢問姓名：戰(zhàn)將可留姓名？只聽：我乃常山趙子龍也！震攝眾人。曹操贊道：真虎將也！吾當(dāng)生擒之。可天不如人意，趙云所騎白馬仿佛成了赤兔馬，渾身通紅。后有歌贊曰：一襲征袍鮮血染，當(dāng)陽常志此心丹子龍子龍世無雙，英雄銳氣敵膽寒！當(dāng)我看到這里，不禁為趙云之忠烈拍案贊嘆。

　　隨后，魏蜀吳三國之勢已成，趙云沒有絲毫懈怠仍舊初心不改。定軍山救黃忠，七擒孟獲更使他威名大振。在聲討南蠻之時，趙將軍已年過古稀，但仍氣宇軒昂，人老神不老。

　　在諸葛亮六出祁山，北伐中原時，趙云之子趙統(tǒng)身穿白衣跑進(jìn)諸葛亮賬中，哭喊道：家父病逝矣！一語震驚眾人，諸葛亮雙手扶桌艱難站起，突然倒地，眾人去攙扶時，只聽他痛苦地說：蜀中無人矣！

　　趙云一生為劉備統(tǒng)一天下而奮斗，最終實現(xiàn)了他的忠烈為劉的諾言。現(xiàn)在，想起他也不免泛起淚花，使我決心做一個忠烈只為國的人。

　　那個影響我的人作文 篇12

　　為是什么我的眼里常浮現(xiàn)你的身影?因為你是對我影響最大的一個人。――題記

　　對我影響最大的一個人不是別人，她就是我們班被稱為“小男生”的那個女生。那個女生總是自告奮勇的加入班級衛(wèi)生小組，無怨無悔地替遲到的同學(xué)打雜;她總是任勞任怨地隱身幕后，主動幫助課代表們收發(fā)作業(yè);發(fā)現(xiàn)老師一臉的倦容，她便會即時送去關(guān)切的問候;看到路邊寒酸的乞丐，她會毫不猶豫地慷慨解囊……而面對自己的鐵哥們兒，她更是將心比心，以誠相待。

　　我們班的那個女生是名副其實的“乘車一族”，對于很少坐公交的我來說，她也算是個“前輩”了。某晚，我錯過了專線車，只好“投奔”公交。一向急性子的她，這次竟然不惜轉(zhuǎn)兩次車的.寶貴時間，緊緊尾隨著我。“她何時一改風(fēng)格，喜好把玩時間了?”瞧著我一臉的狐疑，她調(diào)皮地眨了眨眼睛，詼諧地嗔怪道：“扳扳腳趾頭也能知道呀，你一個小不點兒‘獨行俠’，我怎放心得下!”聽罷，我倆都開心地笑了。快樂的笑容在點點霓虹燈的映照下，顯得更加溫暖和燦爛。身邊，三月的春風(fēng)輕輕吹拂著，風(fēng)里浸透著花兒的清香;但它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我心中的甜蜜，那是一杯濃濃的友情……

　　她影響我的不僅是她的開朗、大方，還有她那誠懇坦率的建議和忠告。開展校本課程后，我和她都被“指派”到了“我行我DO”英語配音班。幾節(jié)課下來，我就對它完全失去了興趣，短暫的一堂課對于我來說好似“度分如年”。我的“唉聲嘆氣”讓教室里的氣氛更加沉悶。課間閑聊時，她直言不諱地對我指責(zé)起來：“以往什么時候看你，我都順眼，但在最近的英語配音課上我唯一看不慣的人就是你了!”“為什么?”我一頭霧水。

　　“既來之，則安之，干嘛要排斥它呢?再說了，你的情緒潛移默化中也會傳染到周圍的同學(xué)，造成不好的影響。”直腸子的她如放鞭炮一般發(fā)表了一番“赤裸裸”的言論，字字在理，無可反駁。真可謂“忠言逆耳利于行”，很快我就大變樣，成為了校本課程中的積極分子。這都得要感謝她的不流情面哩!是的，

　　生活中，“刁刁”既是我體貼入微的朋友，又是一位精明的導(dǎo)師，也許這樣的友誼才是彌足珍貴的。

　　這時我的耳畔又想起了那首《和你一樣》：誰在最需要的時候輕輕拍著我肩膀，誰在最快樂的時候愿意和我分享，日子那么長，我在你身旁，隨著你成長讓我感到充滿力量……每當(dāng)歌聲在耳畔響起的時候，我總會情不自禁地想起她，那個“小男生”。

　　那個影響我的人作文 篇13

　　喜歡在朝陽如詩的清晨，踮起腳尖，和你迎接初升的太陽;喜歡在晚霞如畫的黃昏，提起裙邊，和你共賞滿天的霞光;喜歡在美麗如初的夜晚，舞步翩翩，和你細(xì)數(shù)天上的星星。

　　試問;對我影響最大的那個人是誰?呵，沒錯，就是你了。

　　也許是因為我們十四個春夏秋冬都形影不離，“心有靈犀一點通”早已成了我們的專屬，有著共同的愛好也就不足為奇――文學(xué)。我們喜歡漫步于古往今來的詩詞華章，喜歡那種心曠神怡、悠然自得的`感受。而你寫的那篇《醉文學(xué)》更將我深深地折服，我明白，你對文學(xué)的那份熾情已融入了你的靈魂。于是我也愈發(fā)地愛上了文學(xué)。當(dāng)我陶醉于“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜”的悠然，欣喜于“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的活潑，激奮于“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪邁時，我知道，文學(xué)，那個婀娜多姿、容納萬物的她，已真正地住進(jìn)了我的內(nèi)心世界，直到永遠(yuǎn)!

　　也許真正意義上的成功是必定要經(jīng)過風(fēng)雨的磨礪的。還清晰地記得我那次我那次從巔峰到谷底的急速跌落，師長與父母的指責(zé)讓我變得意志消沉，每天渾渾噩噩，而你無意間的一句話“沒事的，我不是有一次比你考得還糟”讓我幡然醒悟。我回憶起你受挫時的情景，你真是掉了幾滴淚，之后又一如既往地甚至更加努力地學(xué)習(xí)。剎那間，我似乎什么都懂了――樂觀的人在困難面前會選擇用積極的態(tài)度去面對，戰(zhàn)勝困難并享受成功的喜悅，而我也應(yīng)該學(xué)會樂觀地去面對。

　　初三，這扇虛掩著的大門終于被歲月沖開;忙碌的身影裹挾著老師、父母的期望，而有一個人，她一直與我相伴相隨，與我一同學(xué)習(xí)、作業(yè)

　　或許也是因為有她，我嘆著初三的苦，卻微笑著聽見;我訴說著前途的未知，卻從不迷惘;我哭著面對慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，卻依然對自己充滿希望。那個人，就是你。

　　面對困難我們齊心協(xié)力，面對失敗我們篤定從容，我們在朋友需要幫助時伸出雙手，我們在朋友需要鼓勵時投出肯定的眼神。

　　日月如梭，白駒過隙。我們一起看了十四次的草木初綠，嘆了十四次的滿樹金黃，聽了十四次的蟲聲悅耳，品了十四次的雪花微涼。未來的路，還很長，我們，一起，走下去!

【那個影響我的人作文】相關(guān)文章：

那個影響我的人作文07-11

那個影響了我的人作文04-05

那個影響了我的人作文[精選]07-06

[通用]那個影響我的人作文07-28

那個影響我的人作文(熱)04-25

[優(yōu)秀]那個影響我的人作文01-28

那個影響我的人作文[通用]01-28

那個影響了我的人作文【精華】07-05

那個影響了我的人作文(推薦)07-11

那個影響我的人作文14篇[精選]04-20