小學生小組評比細則

時間：2024-04-16 18:25:38 好文我要投稿

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小學生小組評比細則

　　一、學習情況

小學生小組評比細則

　　（一）教師評價內容與方法

　　1、教師評價學生的作業質量，優秀作業、合格作業、較差作業分別賦3、2、1分，不交作業者減2分。

　　2、教師評價學生完成預習的情況，預習完成情況與作業等級賦分相同，每缺一次減2分。

　　3、教師評價學生訂正、保存試卷的情況，與作業等級賦分相同，每丟失一份試卷減2分。

　　4、教師評價課堂小組合作學習氛圍，好的組酌情加1—3分，評價學習任務完成情況對好的組酌情加1—3分，評價代表小組發言情況，好的組酌情加1—3分，評價小組學習紀律情況，差的酌情減1—3。分。

　　5、上課指答答對的，根據學生類別分別得1、2、3分。搶答主動回答的，答對2分，答錯不減分。

　　6、教師評價學生各類測試情況，測試成績分ABCD四個等級，分別賦分4、3、2、1分。

　　7、課堂表現，由任課老師及課代表監督完成。

　　（1）課堂不專心且造成不良影響，視其行為扣1分或2分

　　（2）課堂表現積極，展示表現（包括語言流利、字跡工整、表達準確等）突出的加1—2分

　　（3）課堂思維活躍，有獨到見解或創新思維的加2—3分

　　（4）小組出現不交作業或者不按時完成作業者，每人每次扣2分，不按時交作業者或抄襲作業，每人每次扣1分。

　　（二）組間互查內容方法

　　學習委員、課代表及任課老師課前檢查相鄰組的課前準備，重點檢查預習的準備、完成情況、學具準備情況、準備不充分或者未完成者，每人次減1分。

　　（三）組長評價內容與方法

　　（1）組內設組員情況記錄本用于記錄小組和各組員加減分情況。

　　（2）評價組內學生作業完成情況，自主學習情況，課前準備情況，桌上物品擺放情況，小組合作學習參與情況，課堂及紀律、衛生。以上各項完成不好，不積極參與、危違紀或者勞動不積極、衛生較差者，酌情減1—3分，一周一總，作為評選優秀組員的依據。

　　（四）學業成績（由學習委員監督完成）

　　1、小組名次分：凡在年級排名前1—10名者。每人次加5分，11—20名者，每人次加4分，21—30名者，每人加3分，31—40名，每人加2分，41—50名，加一分，51—57名，加0。5分。

　　2、優秀得分，每次測驗及考試，科代表協助班主任統計出各科滿分，每一人分別加3分，優秀每一人次加2分，由不及格到及格加1分，不及格不得分。

　　3、月考及期中、終考試中進步的，年級進步4—5名，加2分，進步6—10名，加3分，進步11—15名加4分，進步16名以上加5分。

　　二、衛生（每天值日由勞動委員監督完成）

　　1、各值日組要按時清理衛生，不按時者扣1分。

　　2、個值日組清理不徹底、有死角扣1分

　　3、清理工具不按制定地點擺放、擺放不整齊扣1分。

　　4、小組成員不講究個人衛生，每人次扣1分。

　　5、桌面不齊扣1分

　　6、桌子沒對齊扣小組1分

　　7、責任區地面有雜物扣0。5—1分

　　8、宿舍內務整理整齊扣1分

　　三、日常行為習慣（由紀律班長監督完成）

　　1、課間大聲喧嘩者扣1分，追逐打鬧的扣2分，各種自修`自習說話扣1分。

　　2、參與打架事件本班內打架者每人扣5分，跨班打架者每人次扣10分。

　　3、故意上課遲到、早退者，每人扣1分

　　4、在公共場合大喊大叫，說臟話者每人次扣1分，集會說話扣2分。

　　5、損害公物者每人次扣2分并照價賠嘗。

　　6、頂撞老師，每人次扣5分，欺負同學每人次扣2分。

　　7、帶違禁物品到校的，視情節輕重扣1—3分。

　　注：班干部、小組長違紀的雙倍扣分

　　四、加分項目

　　1、發現打架苗頭，及時向老師匯報，避免打架事件發生的每人加2分

　　2、主動做好事者，視其影響加2分

　　3、積極參加學校組織的各種競賽并取得優異成績的，每人次加2分。

　　4、在學科競賽中取得優異成績（獲獎）的，每人獎3分。

　　五、說明

　　1、被學校通報或扣分的，在班上要雙倍扣分。

　　2、操行分被扣較多的要單獨接受老師教育，屢教不改的或情節嚴重的請家長到校配合教育，甚至簽定教育協議。

　　3、以上規定，特殊情況特殊處理，本公約未涉的以是否有利自己身心健康，是否有利與自己學習，是否會影響他人學習，是否會損害公共利益為準。

　　六、計分方法

　　周積分計算：周末計算出各小組的各項得分排名，第1到9名記9———1分，然后各項累計得每小組周綜合得分，按照小組的周綜合分數排名1—9名分別及9—1分。

　　月積分計算：根據每周的每組的得分求和進行排名。第1到9名記9———1分，然后各項累計得每小組月綜合得分，按照小組的周綜合分數排名1—9名分別及9—1分。學期積分計算：根據每月的每組的得分求和進行排名。小組排名在前六名將作為期末評選本學期三好學生的重要條件，并作為學生操行評語的主要依據。

　　七、獎勵辦法

　　每兩周評出兩個合作學習優秀小組，給予表彰，同學個人的量化成績與期末評優掛鉤，并計入個人成長檔案，對后進者，給予相應的鞭策，促進。

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