總會想起那張照片作文14篇（精選）

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的總會想起那張照片作文，歡迎閱讀與收藏。

　　總會想起那張照片作文 篇1

　　那張照片，已擺在我的床頭兩年之久了，我時常撫摸著那個人的臉，想起那些事……

　　“這鬼天氣，都春天了還這么冷，阮爺爺不會不等我了吧？”我縮了縮脖子，惆悵地想。

　　他是我們小區(qū)的看門人，臉上有一道疤痕，我們都叫他“疤痕阮”，以此來取笑他的丑陋。

　　那天，我去上學(xué)，他叫住我：“同學(xué)。”疤痕阮那猶如一臺老舊的錄音機(jī)的嗓子，發(fā)出的聲音既沙啞又刺耳，令人厭惡不已。我不耐煩地轉(zhuǎn)過身，看見他滿身溝壑的臉上堆著笑，眉頭緊蹙，抿了抿唇。“干嘛？”“最近怎么沒看你從北門回來？”他似是沒有察覺到我的冷漠，搓著手，呵呵地笑著。“我得補(bǔ)習(xí)，回來得晚。”我看了看手表，有些急切地想要結(jié)束話題。“那你走南門得繞點(diǎn)遠(yuǎn)路呢。”“嗯。”他沒再說什么，只是若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　晚上，回家的路上，一陣?yán)滹L(fēng)吹得我連打幾個寒顫，我緊了緊衣服，準(zhǔn)備向南門跑去。突然，我愣在了原地，北門竟然還開著！我走近一看，疤痕阮正站在門口，看見我，臉上滿是欣喜。“孩子，從今天起，別繞道了，爺爺給你開北門。”燈光照在他的側(cè)臉上，浮上心頭的，是平日嘲笑他的一幕幕，我羞愧地別過了臉。“疤痕……不，阮爺爺，謝謝您！”“我知道，你們都笑爺爺長得不好看，可是我更知道，你們的`心地不壞。“看著阮爺爺笑得燦爛的臉，我心中百感交集，在這樣外表下的，是一顆多么善良的心啊。

　　從那以后，漆黑的夜幕中，總能看見一抹淡黃柔和的燈光，我的心也被焐得溫暖。

　　只是，今天寒潮卷襲，阮爺爺會等我嗎？我不確定，只是加快了步伐。看見仍是漆黑的小區(qū)門口，我有些失望，要向南門走去。“孩子，孩子，燈壞了，爺爺在這等你呢。”阮爺爺?shù)穆曇敉蝗粋鱽恚�聽著他的喘氣聲，看著他被凍得通紅的鼻子，我忽然笑了，空氣中似乎有了春天的味道，甜絲絲的，我，看見了燈光。是阮爺爺心中的善良之燈，在夜幕的映襯下，是那樣的奪目。燈光灑在阮爺爺?shù)陌毯凵希�竟變得璀璨而又溫柔�?/p>

　　而現(xiàn)在，我搬家已經(jīng)兩年了，不再補(bǔ)習(xí)，不再看到燈光，只是總會想起那張小區(qū)合照，想起那個有疤痕卻依舊笑得溫柔的阮爺爺，想起他心中照亮我一生的光芒。

　　總會想起那張照片作文 篇2

　　這是六年級拍畢業(yè)照的一天。這天，天氣不是很好，風(fēng)吹來感覺涼颼颼，天空也灰蒙蒙的，好像知道我們的心事似的，心情也不太好。

　　同學(xué)們穿著整潔的校服，一大早就起來了，因?yàn)檫@件重要的事情攪得我們心神不寧，睡不著覺，以至于天一亮就起床了。“嘿！今天拍畢業(yè)照哦！”我們班的`“開心果”想緩和一下這略帶悲傷的氣氛，但是同學(xué)們只是笑了笑。“嗯，我們都知道啊。”輕松的氣氛隨即又落沒了下去。只聽見比平日里更加用心、更加賣力地讀書聲：“燕子去了，有再來的時候…”但我們卻都哽咽住了，心里不知該用什么心情來表達(dá)。我們畢業(yè)后，真的還能再見嗎？

　　“嘿!該你們班拍照了。”同學(xué)們愣了一下，個個飛快地跑出教室，飛奔到樓下，準(zhǔn)備拍照。

　　涼涼的風(fēng)吹得我們直打哆嗦，但一想到等會要拍那張畢業(yè)照，仿佛身上也不冷了，心里則更冷。

　　“來來來，全都站好，我要拍照了。”攝影師站在不遠(yuǎn)處說。“等等，最左邊的那個女生，再往右挪一點(diǎn)。”“對，那位女老師，再靠左一點(diǎn)。”我的心情既有點(diǎn)興奮又有點(diǎn)悲傷。我想班里的每個同學(xué)肯定和我一樣。

　　“好，我要正式開拍啰，都把精氣神兒拿出來。我數(shù)一、二、三，你們就喊‘茄子’，好嗎？”“好！”一陣洪亮的聲音道。

　　“三、二、一！”“茄子！”每個同學(xué)都想把最好的一面展現(xiàn)給大家。但我分明地聽到一個怪怪的聲音。“再來一遍！”“三、二、一！”“茄子！”那怪怪的聲音哄亮了不少。“都笑一笑，不要繃著臉嘛！”“三、二、一！”“qia子！”這回我總算聽清了，原來是“qia子”啊！唉，誰讓我們是全校出了名的調(diào)皮班呢？大家都哈哈大笑。一起賣力地喊：“qia子！”“咔嚓！”照相機(jī)留下了一張最美好的照片。

　　轉(zhuǎn)過身去，我再也忍不住那奪眶而出的淚水，但還是忍住了，快速地用手擦掉淚珠。我不想讓同學(xué)們看到我的這一面。

　　我至今都忘不了這張照片，我忘不了我們在一起度過的六年時光，忘不了我們和藹可親的老師。

　　我會永遠(yuǎn)記住你，我六年級的畢業(yè)照。

　　總會想起那張照片作文 篇3

　　似水流年，許多美好的回憶至今都如同一幕幕電影般在我腦海中閃爍。每個人都有屬于自己那個獨(dú)特的回憶或事物，我也不例外，每當(dāng)我遇到困難挫折時，我總會想起我和楊老師在畢業(yè)時的那張合影，是那張照片給予我動力與信念，讓我昂頭去迎難而上。

　　楊老師是教了我們許多年的班主任，照片中的她，手搭在我的肩上，長發(fā)隨意地散在肩上，勞累卻美麗的眼睛笑成彎彎的月牙，另一只手抱著鮮花微低著頭，仿佛在對我叮嚀些什么。那張照片是我一直珍藏的寶物，因?yàn)槭菞罾蠋熃o我自信，給我勇氣，讓我勇敢追尋自己的'目標(biāo)。

　　三年級時，楊老師成為了我們的班主任兼語文老師，她上課與別的老師不同，非常喜歡和同學(xué)們互動，每堂課都被她講的栩栩如生，書本上的文字仿佛都變成了小鳥在教師里輕快地飛翔，每次我都聽得津津有味，可我從來不主動舉手回答問題，有一次，楊老師問了一道難題，其他同學(xué)都低著頭思考，沒有人回答，我心里已經(jīng)有了答案卻又恐說錯被大家笑話，當(dāng)我看向楊老師時，楊老師向我投來贊許的目光，我的臉紅得像個蘋果，憋足了氣舉起了手，大聲回答了問題。老師欣慰地表揚(yáng)了我：“不錯，回答地很好，以后也要積極舉手呀！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，開心地笑了，心里涌起一股暖流。后來我也開始積極回答問題，再不感到膽怯了。

　　起初我的成績很不穩(wěn)定，總是忽上忽下，爸爸媽媽對此感到非常擔(dān)憂，我像卸了氣的氣球，也只能干著急，楊老師在我迷茫之際為我指明方向：“你要有長遠(yuǎn)的目標(biāo)，再將這個大目標(biāo)分成若干個小目標(biāo)去完成，只要有一顆恒定的心，足夠的勇氣，不懈的堅(jiān)持，定會成功！”我暗暗下定決心，為自己定好目標(biāo)，在后來的考試中我的成績開始進(jìn)步并且變得愈來愈穩(wěn)定了。

　　如果說每個人都在努力地前往成功的彼岸，那楊老師一定是我到達(dá)彼岸的橋梁。畢業(yè)典禮結(jié)束后，我找到楊老師，向她表示感激之情，楊老師笑了笑說：“你一定會越來越棒的，老師祝你在未來的道路上蟾宮折桂！”媽媽拿起相機(jī)，定格了這一畫面。

　　“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”，我會銘記楊老師對我的教誨，帶著我的寶物走向更遠(yuǎn)的路！

　　總會想起那張照片作文 篇4

　　照片里，筆墨紙硯，七字格言。

　　初夏的日子總是很聒噪，窗外的知了爭先恐后地鳴叫著，生怕浪費(fèi)了這大好時光；陽光毫無保留地射向大地，帶來了溫暖，又有些許燥熱。

　　“不寫了！”我看著費(fèi)力寫出的毛筆字，卻像一朵朵印在宣紙上的“墨花”，煩躁地扔下筆，坐在一旁的椅子上生悶氣。前來送茶的父親仿佛看出了端倪，笑呵呵地說：“不想寫就不寫了，要不我?guī)�你去一個地方？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，跟著父親出了門。

　　出了家門，在巷子里七拐八轉(zhuǎn)，來到了一個庭院前。門是木制的，散發(fā)出絲絲木頭的清香，又似乎夾雜著一點(diǎn)墨香。木門兩旁有一副對聯(lián)，對聯(lián)上的字蒼勁有力，帶些飽經(jīng)滄桑的韻味。

　　父親推開門，走了進(jìn)去，很熟絡(luò)地和老人打著招呼：“在家呀，李老，原諒我不請自來呀！”院子里，一個老人慢慢直起身子，擦了擦額頭上密密麻麻的汗珠，笑著說：“沒事，歡迎，歡迎！”

　　趁他倆聊天之際，我走近案幾，俯下身子，想看看老人寫的是什么。嗬，原來是諸葛亮的《出師表》哩！上面的字與對聯(lián)上的字大致相同，只是多了份清新、自然。

　　老人邀請我與爸爸進(jìn)屋。一進(jìn)屋，一股濃郁的墨香撲鼻而來，墻上掛著多幅墨寶。老人要我寫幾個字，我?guī)追�推脫不過，只好提筆寫了個繁體的“學(xué)”字，自認(rèn)為是不錯的。老人看了一會，也提筆在我寫的字旁邊也寫了幾個相同的字。看著老人的字，我的'臉紅到了脖子：比起老人寫的字，我的字簡直不算字！

　　老人微笑著對我說：“你的字還不錯，只是少了點(diǎn)耐心。耐心一點(diǎn)，會寫得更好。來，我教你寫。”老人握住我的手，準(zhǔn)備手把手教我寫字。在觸碰到老人手指的一剎那，我驚了一下，由于長期習(xí)字，他的手已長上厚厚的繭！老人的手很溫暖，這溫暖仿佛有攝人心魂的魔力，讓我鎮(zhèn)靜、耐心下來。

　　提筆、潤墨、回峰、收筆。重新寫的字，已有很大進(jìn)步。老人說：“你有天賦，但靜不下心來。記住，心靜，方能成大器。”

　　老人又提筆，一氣呵成，寫下了“非寧靜無以致遠(yuǎn)”七個大字。爸爸拿出手機(jī)，把這情景定格下來。臨走，老人把墨寶送給了我，讓我喜出望外。但可惜的是，這墨寶卻被不懂事的妹妹損壞了，讓我心痛了好久。為彌補(bǔ)遺憾，爸爸便把那照片打印出來給我，我又把它貼在書桌前。從此我將照片視為寶貝，只能看不能摸。照片上的字，也作為我的座右銘。

　　每當(dāng)內(nèi)心浮躁時，我總會想起那張照片，想起那老人，想起那七個字。

　　總會想起那張照片作文 篇5

　　每當(dāng)聽到洛天依唱的那首歌《我的世界》時，我都會想起那張照片。那是一張包含著我與你記憶的照片。看到照片后我都會想起你，想起那美妙的畫面，我回憶著每個細(xì)節(jié)……

　　我懷著激動的心情等待著老師分發(fā)試卷，要知道那是初一第一次模考，成敗也在此一舉。但當(dāng)我看到試卷上那個刺眼又鮮紅的分?jǐn)?shù)時，我不由得一愣。我突然陷入沉思：這是我的考卷嗎？但經(jīng)過我再三確認(rèn)，無疑，這正是我的`考卷。我心中一下子打翻了五味瓶很不是滋味。

　　“叮鈴鈴”隨著放學(xué)鈴聲的響起。同學(xué)們一哄而散而我也夾雜在這其中。我踏著沉重的步伐邁向家門。微風(fēng)吹過，樹木輕輕搖晃，樹葉沙沙作響。鳥兒唱出清脆明亮的歌聲。

　　在家中我沉默了，父母也沒有說什么。餐桌上靜得可以聽見心臟砰砰地跳著。雖然父母保持著沉默，我心里卻很不是滋味。直到晚飯過后，我孤獨(dú)地散心，我感到我很無助。豆大的雨點(diǎn)砸落在地面，發(fā)出清脆的響聲。不知何時眼淚簌簌地流了下來，交融著雨水。變得更加苦澀，和著雨點(diǎn)落在地上。

　　不知不覺中雨已停下。我眺望著雨后落日的余暉，余暉灑在我身上很溫暖。此時此刻，一聲熟悉又親切的叫聲從遠(yuǎn)處傳來，走來的是你。我扭過頭去，不想讓你看見我在流淚。她走到我身邊輕輕的坐下，和我一起眺望遠(yuǎn)方。褚偉慧親切地對我說：″兄臺不要再失落了，只是一次考差了。這并不能代表什么是金子總能發(fā)光的吧！不是還有一句話說是勝敗乃兵家常事嘛？我相信你呀，你一定能考得好。”她說了一大堆道理我沉默不語。

　　她看著我沉默不語。悄悄地離開了，跟來的時候一樣沒有一點(diǎn)兒聲音。就好像她從來沒有來過這兒一樣。等她離開后，我只是微笑著，我有這么一個朋友。在我失落的時候幫助我，默默守候在我身旁。我想這樣的人才算是真朋友吧。

　　回到房間后她給我發(fā)了一張照片，而這張照片竟是我們坐在余暉下談?wù)摰哪�樣。而照片下面注著一行小字：這張照片就當(dāng)是我們共同的回憶好了，李先生。不介意我私藏吧？

　　雖然我們分在初一的不同班，但我們彼此清楚，我們永遠(yuǎn)不會忘記對方的。

　　或許當(dāng)我暮年后看到這張照片時，我總會想起我和你的對話，想起你的模樣。或許當(dāng)我見到你時，我也總會想起那張照片，那張承載著我們記憶的照片！

　　總會想起那張照片作文 篇6

　　每當(dāng)我在生活中遇到無法逾越的障礙，我就會想起那張照片，然后繼續(xù)堅(jiān)持下去。

　　有一回，學(xué)校組織跑步比賽，一心想為班級爭光的我馬上報(bào)了一個一千米的長跑項(xiàng)目。之所以選這個，是因?yàn)橐磺�米長跑考驗(yàn)學(xué)生的很多方面的素質(zhì)，我自認(rèn)為不錯，就自信地報(bào)了名。沒想到比賽那天我用力過猛，扭傷了腳踝，心灰意冷，不顧我仍能繼續(xù)參賽的資格的結(jié)局，主動退出比賽。

　　回到家，我一個人悶在房間胡思亂想：要是我沒受傷多好啊！可是我已經(jīng)退出了比賽，不能再參加了。一想到這我就開始亂翻東西。

　　突然，一張照片在我的亂翻中掉了出來，落到地板，引起了我的注意。我平靜下來，撿起那張照片，一看就明白了：這是我和爸爸看市區(qū)現(xiàn)場運(yùn)動會時的照片，我有一個小小的攝像機(jī)，記錄了這一刻。于是我不禁回想起那天的經(jīng)歷。

　　我和爸爸當(dāng)時正坐在觀眾席上，會場當(dāng)時是萬人聯(lián)席，人聲鼎沸，每個人都被現(xiàn)場的.比賽氣氛感染。運(yùn)動場上更是熱鬧非凡。

　　一場長跑比賽就要開始了，運(yùn)動員入場，裁判就位。幾臺電子計(jì)時器整齊立在跑道的盡頭。隨著裁判發(fā)令槍一響，六名運(yùn)動員從賽道一頭同時出發(fā)，如離弦的箭。因?yàn)槊咳硕家�跑完五圈，所以一開始所有運(yùn)動員都是發(fā)了瘋的跑，不敢有絲毫松懈。然而就在運(yùn)動員們跑到第三圈時，其中一名運(yùn)動員不知怎么回事，一個趔趄撲倒在跑道上。接著便是他撐著起身，一直看他的腳，他的腳受傷了。我看到他艱難地站起來，正準(zhǔn)備一拐一拐地離開賽場時，我的耳邊響起了一聲斷喝：“跑贏你自己！”

　　原來是他滿頭白發(fā)的教練跑到了賽場上來，和他一起支撐著跑完了這全程。那一刻，全場幾乎安靜了，人人都注視著這對師徒完成了一個看似不能完成的項(xiàng)目，全場響起了雷鳴般的掌聲。我看著這一幕，舉起相機(jī)，拍下了這一幕感人的場面。原來堅(jiān)持下去，也能也能逾過困難。

　　我的思緒回到現(xiàn)在，我想了想今天失意的比賽，我笑了。

　　一個月后又一次學(xué)校比賽，我又一次參加長跑。同樣，我想起了那張照片，這一次我堅(jiān)持了全程，然后獲得了亞軍。全場又一次的掌聲雷動，不過次一次，掌聲屬于我。

　　總是想起那張照片，我不再因?yàn)橐淮涡⌒〉氖б饩屯丝s，而是再一次拼搏，堅(jiān)持下去。

　　總會想起那張照片作文 篇7

　　時光如流水般匆匆流過，可有些記憶依舊印在我們心底。我在整理書柜時，看到了一本相冊，記憶的“閘門”像被流水沖刷，瞬時打開。我懷著強(qiáng)烈的好奇心，翻開久別的相冊。

　　翻開相冊，引入眼簾的便是三年級時全班的大合影。小時候的樣子和現(xiàn)在不太一樣，我開始一個個辨認(rèn)。照片中那個低頭哭泣女孩是彭瑩瑩。

　　那是一個炎熱的夏天，熱得樹上的知了都安靜了下來。同學(xué)們一如既往來到學(xué)校上課。她今天不知怎么了。

　　平時總愛睡懶覺的她，來的特別早，而且格外的.努力、認(rèn)真。早晨，班干部還沒來，別的同學(xué)鬧哄哄的，她卻不受他們的干擾，自覺地拿出課外書來看。班主任來到時，還特別表揚(yáng)她呢！早讀時，她讀得最大聲，并用手指指讀，班干部也在黑板上的“表揚(yáng)”一欄，寫上了她的名字。早讀結(jié)束，她還跟每個同學(xué)打招呼。上課時，她聽得最認(rèn)真，腰挺得很直，兩只手疊在一起，聚精會神地上課，積極舉手發(fā)言。她在寫作業(yè)時，我伸過頭一看，今天她的字跡特別端正，橫平豎直，像打印體一樣。第四節(jié)課，大家都有點(diǎn)犯困了，無精打采的，我也不例外。她卻跟早晨剛起來似的，很精神。每節(jié)下課時，她一改女漢子的性格，微笑著跟同學(xué)們聊著天。我們都很奇怪，她今天怎么了？

　　午餐時，她還是那么奇怪，一向愛吃肉的她，卻慷慨地把自己的肉丸分給同學(xué)們，同學(xué)們把肉丸還給她，她還不要。老師把這一切看在眼里，卻不感到奇怪。這一天，她的言行舉止都很奇怪，對大家也特別親切，我們都不知道這為什么。放學(xué)了，她還大方地幫同學(xué)做值日。

　　我們終于忍不住了，偷偷地問她為什么。面對著全班同學(xué)和老師，她忍不住哭了起來。我們很害怕，以為她是受到了委屈，連忙安慰她。她紅著眼睛說：“明天我媽媽就要帶我去美國了，我再也見不到你們了！”我們也哭了起來，連老師眼睛里也閃出了淚花，大家都沉浸在傷心的氣氛里。老師安慰我們說：“大家別哭了，我給你們拍一張合照，留個紀(jì)念，以后還可以再見的！”“咔嚓”聲過后，她被包圍了

　　我總會想起那張照片。這張照片包含了我們對彭瑩瑩的想念，看到照片就像看到她一樣。我想此時在美國的她，也在思念我們吧。

　　總會想起那張照片作文 篇8

　　爺爺一生都不喜歡拍照，他認(rèn)為拍照麻煩又浪費(fèi)時間，就連全家人一起外出旅游想拍個全家福，爺爺都拒絕，只是拿著相機(jī)給我們拍。

　　其實(shí)爺爺是拍過照的。

　　去年暑假，我在奶奶家翻找衣物，發(fā)現(xiàn)了一張照片，褶皺泛黃，被壓在木箱最底層。照片上一個老年人，七十多歲的樣子，懷中抱著一個嬰兒坐在門堂的正中央，在他身后的鏡子中，映出了拍照者，是爸爸。我拿著照片找到了爸爸，問道:爸，這是我和爺爺?都壓箱底兒了。爸爸接過照片，仔細(xì)端詳了一會兒才說道:是啊!確實(shí)是你和爺爺。我瞪大了眼睛，難以置信:爺爺竟拍過照!拍過，那時你剛滿周歲，你爺爺整天看著你笑，就在你生日那天，他讓我拍了這一張照片。我聽了，心里不免猶疑。一向不喜歡甚至是討厭拍照的爺爺竟為了我而主動拍照。我回頭看了看坐在長凳上的爺爺，他正瞇著眼曬太陽，臉上滿是陽光和笑容。

　　去年暑假，是我最后一次回奶奶家，也是我最后一次見爺爺。

　　小學(xué)畢業(yè)到升入初中，我的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重了，一直也沒時間回一趟爺爺奶奶家，但我卻沒想到，這次回家，奶奶還是奶奶，而爺爺，我卻只能看著他的遺像了。

　　出殯前一天晚上十點(diǎn)多，爸爸媽媽突然來接我回家。路上才說爺爺走了，明天出殯，接我回去送爺爺最后一程。

　　我踏進(jìn)靈堂，一抬頭，發(fā)現(xiàn)遺像正是那張照片，不同的'是照片中只剩爺爺一個人坐在那里，顯得很孤獨(dú)，但笑容依然慈祥。這是爺爺晚年唯一的一張照片。拍照時，他兒女相伴，孫兒繞膝，想來十分開心，而眼前這張照片，只剩他一個人，亦如他那孤單的晚年，兒女們都有了自己的家庭與事業(yè)，孫子孫女也忙于自己的工作，我在孫輩中最小，卻也忙于學(xué)業(yè)，一年到頭和爺爺見不了幾面，可就是這樣，每次見面，爺爺總是笑得合不攏嘴，給我拿這拿那，我拒絕，他失落;我接受，他欣喜。記憶中，爺爺見到我總是一個表情快樂的笑容從眼角的皺紋中都能擠出來。

　　望著遺像中爺爺?shù)男θ荩�我的眼淚奪眶而出，我跪倒在靈前，高喊著爺爺，爺爺

　　爺爺那張晚年的照片已定格在我的腦海中，永遠(yuǎn)封存在我的記憶里，閑暇之時，總會想起那張照片。

　　總會想起那張照片作文 篇9

　　春花秋月幾時了，往事知多少。又一次的降溫，又一年的春節(jié)，您在那邊還好嗎。

　　——題記

　　溫度隨著季節(jié)的變化降著，還偷偷在空氣中藏夾著幾絲冷風(fēng)，南方的樹木上雖然還掛著常青，但也遮掩不住風(fēng)搖晃他們的枝干，在葉子上涂上一層黯然的綠色。路上并不多的行人將衣服裹緊了些，樓下賣東西的吆喝聲卻斷斷續(xù)續(xù)地響起。

　　我在房間收拾行李，為回老家過年做準(zhǔn)備。突然間，在書柜最上面，我發(fā)現(xiàn)了一本的相冊。那是一本陳舊的相冊：七八十年代的封面微微泛黃，上面掛滿了灰塵，角邊有些調(diào)皮，不聽話地翹起。懷著好奇的心情，我輕輕地拂去那層灰塵，像小孩子找到了寶藏一般打開了相冊。

　　映入眼簾的是一張竟然被保養(yǎng)地很好的照片：上面是一個四五歲小女孩，穿著厚厚的大衣，一手拿著糖葫蘆，一手在空中揮動著。旁邊的老人臉上掛著笑容，眼角布滿了皺紋，笑盈盈地看向小女孩。

　　看到相片，我想起了在家鄉(xiāng)的奶奶。那也是在過年的時候，我清楚地記得，那年冬天特別冷。

　　奶奶喜歡小孩子，特別喜歡給她的孫女們親手扎上小辮子，穿上新衣服。那時候，我不喜歡穿得厚厚的，因?yàn)榇蟛�總會笑我像個包子。但奈何天氣又冷，奶奶從柜子里拿出一件大衣，走過來要給我穿上。我鬧別扭著躲開奶奶，奶奶卻抓住了我給我套上。在我小聲地抗議中，奶奶笑著說：“好看的啊。”

　　歲月真的不饒人，我看過奶奶年輕時的照片，溫文爾雅，端莊大方。在生活的一次次壓迫中，奶奶重新找到曙光，背著歲月走著，走著。我看見奶奶眼里閃著光，帶著慈祥和疼愛，細(xì)心地為我穿衣。我停下掙扎的動作，任奶奶那長滿了繭子的雙手，繞過我纖細(xì)的腰，在背后熟練地打了個蝴蝶結(jié)。

　　大伯在外面叫我們來拍照了，奶奶牽起我的手，暖暖的包容著我，為我遮住所有的寒風(fēng)。奶奶還在路邊給我買了支糖葫蘆，我執(zhí)意要站在奶奶身邊，在一陣鞭炮聲和大家的嬉鬧聲中，大伯按下快門，將我的'笑容，奶奶的笑容，定格在那一瞬間。

　　相冊被我一頁頁翻過，指尖掃過一張張照片，重溫我愉快的童年，才發(fā)現(xiàn)站在我身邊最多的是奶奶，喜歡牽著我的奶奶，帶著我走過大街小巷的奶奶，給我買各種小零食的奶奶。

　　我把相冊小心翼翼得合上，再把封面細(xì)心擦干凈，放進(jìn)書柜最顯眼的地方。后來常拿出來看看，看看奶奶陪伴我最快樂的那段時光。

　　總會想起那張照片作文 篇10

　　最近總是在回憶中，總會想起那張小學(xué)畢業(yè)照，翻箱倒柜必然少不了。沒有失望，在一個陳舊的快失了色的櫥柜尋到了。

　　輕輕擦拭著照片上的灰，帶著它慢慢地走到陽臺正中間，陽光來的好，灑滿了我百感交集，思緒萬千的臉。當(dāng)我看著舊照片時，就開始了我細(xì)細(xì)的回憶，馬上回到了當(dāng)年青澀的情景。我的視線久久沒能挪開，那一張張保存完好的照片裝滿了我的童年。

　　你看，那張是我和兩個兒時好姊妹的同框合影，那個笑容滿溢的短發(fā)女孩正是我。她們倆個人都在我小學(xué)時陪伴著我，一個是無不損友之人，一個是談心交心之人，想起她倆我便會潸然淚下。論印象最深刻的那件事，應(yīng)追憶到兩年前的一個早晨……

　　那年讀六年級，我從小養(yǎng)成的愛哭習(xí)慣，不知不覺轉(zhuǎn)變成了玻璃心。“咚咚咚”我滿臉惆悵地敲著辦公室的門，老師又一次找我去談話，我心里明白的很，肯定不是善意的談話。“進(jìn)來，過來我旁邊這里。”“你最近怎么這么不檢點(diǎn)，數(shù)學(xué)老師跟我投訴你幾次了，每次都是說你心很散，上課都沒心來聽。”老師用那種不滿的眼神注視著我。我一時不知道用什么搪塞過去，只是支支吾吾地應(yīng)了“不想學(xué)”。“那你想干嘛，哈？想干嘛？”她不緊不慢的拍著桌子又指著我罵：“最后這緊要關(guān)頭，就要小升初了，你掉什么隊(duì)啊，拖油瓶，再跟我說不想學(xué)就叫家長，我倒是想看看你是什么人。”

　　我受不住直接跑出去，是用手捂住臉跑回自己座位。那倆好姊妹見狀就站在我左右兩側(cè)，一個沒講話，另一個就問我怎的'了，我只敢告訴她我的事。她知曉事之后就告訴了另一個，便開始對我進(jìn)行客觀安慰：“我覺得這沒啥大問題，對你進(jìn)行語言攻擊只是不滿你現(xiàn)在的行為，對你出發(fā)點(diǎn)是好的啊，傻妞，你不覺得自己也錯了嗎，錯了就要知錯就改，知錯不改再犯就是愚蠢至極。”另一個發(fā)言了：“我平常也不喜歡那老師，理她干啥，講話那么毒，我們就應(yīng)該聽一半丟一半，瞧把我妞嚇的，來吃個巧克力，聽說巧克力會讓人心情好哦！”她倆真讓我哭笑不得，又是傷心又是喜悅，三言兩語的把我哄好了，課后又是一起毫無顧慮地戲耍。回想這段與她倆的往事，真是可喜可悲，喜以前的年少無知，悲現(xiàn)在再也回不去。

　　童年與她倆的美好時光，靜靜地藏在照片里。雖然人已經(jīng)慢慢遠(yuǎn)離了，但是情會伴著照片永遠(yuǎn)在我身邊。

　　總會想起那張照片作文 篇11

　　在夕陽下，我摩挲著手中的照片，似乎想不起這是什么時候拍的了，忽然，我頓了頓，隨后我的記憶如山洪般涌來久久不能忘懷

　　楊村的大道直通到三楊山的山腳下，大道盡頭赫然矗立著一座花崗石筑起的牌坊，盡管風(fēng)蝕雨侵，“貞女坊”三個石刻的大字，依然遵勁分明。我們一行人旅游到此，在這個石坊下駐足。

　　知識有限的我們對“貞女”二字的含義卻有所了解，女孩子天真的笑聲消失了，大家似乎都在沉思。我用手撫摸著堅(jiān)硬的石坊，竟然是一股透骨的冰涼，茂密的楊樹葉在風(fēng)中搖曳，我遐思而想

　　貞女坊，這是人性泯滅的見證。每個人來到世上都應(yīng)該享受自由和幸福的權(quán)利，“三從四德”“從一而終”等中國式的封建禮教，是對人性的扭曲，是禁錮婦女的枷鎖。一塊塊冰涼的貞女坊，訴說著一幕幕女人遭欺辱、受壓制的凄苦悲劇。那些剝奪他人自由、扼殺他人天性的'人，道貌岸然地、假惺惺地來旌表被迫殉節(jié)的婦女，那是一個多么殘酷的踐踏人性的時代！

　　貞女坊，這是男性文化的標(biāo)記。儒學(xué)從一開始就把女子與“小人”同列，秦朝的“書同文”里，女子是一個人跪著的形象，從此在封建社會的漫漫長夜里，婦女就再也沒有站起來過。從本質(zhì)上來壓迫婦女的終極符號，由男人樹起來的貞節(jié)牌坊，其實(shí)只是男人的需要與崇尚的產(chǎn)物。

　　如今，貞女坊只具有博物館中充當(dāng)展品的意義，只是歷史文件的符號，在這個符號里，我們聽得見婦女悲苦的呻吟，看得到封建文化中寫滿著“吃人、吃人”的血雨腥風(fēng)。

　　貞女坊，這是女性發(fā)出的警示。男女平等，始終是女性一生的美好憧憬。差異是客觀存在的，有差異就難言基本層面上的平等。就在我們這個充滿著陽光的國度，有的鄉(xiāng)下女孩子被奪去了上學(xué)的權(quán)利，男女同工同酬經(jīng)常出現(xiàn)在媒體的呼吁中我絕不是一個偏激的女權(quán)主義者，歷史也不可能回到“貞女坊”的時代，但是，陽光下尷尬地佇立著的貞女坊，像一個歷史老人在告誡我們，平等和權(quán)益不可忘記，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)。

　　我們一起站到了明麗的日光下，以貞女坊為背景，拍下了一張做嚴(yán)肅沉思狀的合影。隨后，我們爬上三楊山的峰頂，再來俯視那座貞女坊時，我感到它是那樣矮小。不過也是啊，貞女坊不過是文化浩瀚海洋中的一個小小符號而已。

　　總會想起那張照片作文 篇12

　　時光的泉浮漾起那旖旎的點(diǎn)滴，淌進(jìn)了澄澈無垠的夢里……

　　藝術(shù)節(jié)，舞臺上——

　　“用筆在心，心正則筆正，筆正乃可法矣。”手握沉重的羊毫，我心中默念著柳公權(quán)的秘訣。望著臺下觀眾，心中的火焰不停地燃燒，一幅遒勁瀟灑的行書橫幅，隨著我的手腕筆走龍蛇，躍然紙上。臺下的掌聲勢如破竹般響起。那一分，那一秒，那一珍貴的瞬間，老師為我按下了快門鍵。原來這是夢中的場景。然而，就是這樣的一張照片，時常出現(xiàn)在我的夢里，定格在我的腦海深處，成為我的終極目標(biāo)，讓我苦苦追尋。

　　可是——成功的花，人們只驚艷她盛放時的輝煌，卻不知她為此灑遍了奮斗的汗水。

　　每當(dāng)我想起這張照片時，我的心中不禁浮現(xiàn)出我為實(shí)現(xiàn)夢想而奮斗的時光。

　　三年前，寒風(fēng)獵獵——

　　風(fēng)霜雨雪間，有我提筆追夢的身影；宣紙凌亂的書桌上，是我書寫夢想的痕跡。一點(diǎn)一畫，品味著《馮宿碑》的爽利快健；一勾一勒，體會著《蘭亭序》的嚴(yán)謹(jǐn)瀟灑。一遍又一遍,酸痛的手，描出的仍舊是難看的“我”字體，好夢難圓。有些崩潰，我的心不斷追問：到底是多久的功夫，才成就了柳公權(quán)的一生？到底是怎樣的一顆恒心，才造就了那遒媚勁健的“柳體”字？于是，我不甘的心尋著柳大師的恒心再次揮毫潑墨。

　　三年后，桌前，半卷殘紅——

　　一點(diǎn)一畫，寫出的`字不再是一如既往的普通，一勾一勒，畫出的是筆墨的波瀾。與毛筆相伴的日子雖枯燥乏味，卻充實(shí)而又美好。那些日子，我與晨光相約，共享夢的色彩；那些日子，我與暮色相伴，觀賞夢的輪廓；那些日子，我與初心相隨，見證青春的底色。

　　終于——

　　花開花落，四季交替，萬象更新。在那迤邐的追夢途中，我不斷地成長著，在不經(jīng)意中，我拾起了我的夢，尋著它的緣……往日的艱辛匯聚了我的點(diǎn)滴，成就了我氣勢磅礴的字體。那一刻，我終于站在藝術(shù)節(jié)的舞臺上，那是現(xiàn)實(shí)中的我，閃光的一瞬，夢想成真。

　　記憶的長河，泛起朵朵浪花，那張照片，是最美的一朵。每每想起它，我就會重溫追夢途中的旖旎風(fēng)景，重拾我曾經(jīng)奮斗過的美好時光……

　　總會想起那張照片作文 篇13

　　當(dāng)夜幕降臨，獨(dú)自一人伏在桌前與作業(yè)做斗爭。我右手執(zhí)圓珠筆，左手翻教科書，在這嚴(yán)肅而無`助的晚上，耳朵傳來的，卻是小區(qū)里跳廣場舞的音樂，即使隔著兩棟樓，我都能想象出大媽們扭秧歌的曼妙舞姿，那叫一個痛快。淡淡的倦意涌上心頭，恍惚間，我竟迷離地看見臺燈下的幾只飛蛾在“撲火”，還有的是你們的笑臉。

　　憑著模糊的記憶，我將小學(xué)畢業(yè)照翻出，在光下將你們的相貌與名字對號，幸好，我還沒有忘記你們。我用手劃過你們每一個人的笑臉，包括我在內(nèi)，七十六張笑臉，綻放出最耀眼的光芒，像極了新生的向日葵，黃燦燦的花朵，頂著炙熱，追隨著太陽的腳步，迎難而上。

　　我們的`照片記錄著我們的點(diǎn)滴，這些美好竟成為我初中生活最大的動力。

　　記得有一次，英語課上，每次開始都需要抽取昨日學(xué)的幾個新單詞，我原本就記得不太熟，還在拿著英語書默記，心想應(yīng)該不會抽到我，結(jié)果，龔老師第一個抽的就是我，使我大為驚訝，把書一關(guān)，大腦空白，當(dāng)老師的上下嘴唇分分合合吐出一個詞時，我完全屬于蒙的狀態(tài)，傻傻地愣在那不知所措，那滑稽的模樣，像極了動物園里被人觀賞的猴子，旁邊的同學(xué)見我有些難堪，欲要幫我，可聲音雜而亂，我純屬只看見他們的嘴巴在動，可我又不會唇語，老師似乎有些不耐煩了，手敲著桌子發(fā)出“咚、咚”的聲音，臉色有點(diǎn)不好看，眼睛里發(fā)出凌厲的光，我心理暗道自己怎么這么沒用，現(xiàn)在好了，尷尬了。一邊想著，本來就有些上火而發(fā)紅的臉更紅了。猶如天邊的火燒云，從臉一路燒到耳尖。我低著頭，仍在垂死掙扎。“好，ok，同學(xué)們來一次”，“a-I-t-h-o-u-g-h”。偌大的心里開始倒?jié)M了悔意，但老師并沒有說什么，只是讓我站著，我想龔老師一定很失望吧，想著想著，我的鼻子突然酸了，眼晴也紅了，眼淚正準(zhǔn)備奪眶而出。突然，記起了你們，那綻放燦爛笑臉，不正是在提醒我，要迎難而上，要永遠(yuǎn)保持微笑，即便是在太陽毀滅的灼燒，也要挺胸抬頭，望著它，像充滿生機(jī)的小葵花，欣欣向榮，不畏艱險(xiǎn)。現(xiàn)在不就是一個批評，哭什么哭呀。忘了在畢業(yè)時答應(yīng)過誰，不能動不動掉眼淚，即使分開了，也要做彼此最忠誠的守護(hù)天使。

　　想到這，我一改之前的頹廢，跟著老師媽好聽課，爭取下次不犯錯誤。

　　下課了，思緒又飛了，突又憶起那時的我們——畢業(yè)照。

　　但愿流年依舊，歲月靜好，風(fēng)中吟誦的，仍是我們的故事。

　　總會想起那張照片作文 篇14

　　酷寒的夜，冰冷的街，捉摸不定的身影；我總是能想起那張照片，那是我與奶奶一起大清早起床去街上賣菜的辛苦，至今無法忘懷。

　　“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。”梅花常在寒冷的冬季獨(dú)自綻開，其他的花已經(jīng)陷入輪回，唯獨(dú)梅花還在。

　　一張照片，奶奶的身旁有著幾朵梅花的陪伴，令人念念不忘。

　　“大早起來咯，我們?nèi)ベu菜去，別辭辛苦，那也是個鍛煉你的機(jī)會。”又是這熟悉的聲音在我耳邊回響，總會令我想起那張照片。奶奶在自家附近的地里種了菜，時常拿去市場賣，畢竟這是自己種的菜，不會欺騙人的。可誰又能理解奶奶的心情，這也是她的苦。

　　大早的，往往一天里最冷的是早上，而你正睡在你的被窩里依依不舍呢，怎么可能想起來呢。天還沒亮，奶奶就叫上我和我的堂妹起床去賣菜。我之前只是隨口一說想見識下奶奶怎么賣菜的，沒想到她還記得，并且還兌現(xiàn)了。

　　挑擔(dān)，放菜，洗菜，提桶，準(zhǔn)備出發(fā)咯。出發(fā)時的心情是無比激動的，畢竟第一次體驗(yàn)去市場賣菜，估計(jì)我周邊的孩子可沒“這般體驗(yàn)”呢。可推開門，我瞬時間驚呆了，天氣在那些天十分冷，才幾度，將近零度。我不知道奶奶這么個老人家是怎么堅(jiān)持下來的。我有點(diǎn)想回被窩里的沖動。我覺得我在路上簡直比爬山還要艱難，舉步維艱啊。

　　我們到那兒了，時間太早了，也給足了我們時間擺攤；街上沒有多少人，大家都在家里酣睡。擺好攤子了，我心里想肯定會有很多的人來我們這吧，我們這的菜全是自己種的，而且我們這么早來，占了先機(jī)，估計(jì)得有不少顧客。可奶奶的一句話斷了我的念頭。“你以為有多簡單啊，人們不會輕易買菜的，你的菜看著靚，往往會被人家看作是噴了農(nóng)藥；然后賣的貴，又要講價(jià)，現(xiàn)在的人們可不是你想象中的美好。”奶奶的一番話，刷新了我的觀點(diǎn)。果然，一早上沒有多少人買菜的，因?yàn)榻稚系?攤子太多了，哪有時間光顧你，看看你這里的靚，才給你面子來這里瞧見一番。但奶奶并沒有輕易放棄，正如那張照片里的身影，堅(jiān)貞不屈。

　　奶奶意味深長地講：“以往我就是這么賣的，別怕辛苦而輕易推辭了；你學(xué)習(xí)也一樣，不要輕易放棄啊。”“可沒有人呸奶奶嗎，那么孤獨(dú)，不嫌無聊嗎？”我又疑問道。“有啊，唯獨(dú)陪我的，只有一堆在墻角的梅花。你若是有空，陪我我也不會嫌棄的。”我被奶奶的話震撼到了，是我的目光與目標(biāo)太短淺了。

　　無法忘記那張照片，我總會想起那張照片。

　　寒風(fēng)呼嘯，夜光暗淡，你照片里的身影，我無法忘卻。

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