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零的聯(lián)想作文（精選18篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的零的聯(lián)想作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
零的聯(lián)想作文 1
我是一個(gè)圓圓的東西，叫做零。
在數(shù)學(xué)界，我可是一個(gè)舉足輕重的大人物。只要我一發(fā)脾氣，“1000”就變成了“1”。可是，也有許多數(shù)字很討厭我，你聽(tīng)，他們說(shuō)：“不就是一個(gè)小小的‘零’嘛，有什么大不了的，還不是依靠其它自然數(shù)，比如‘10’，把‘1’去掉，還不是變成了灰溜溜的小不點(diǎn)，什么都沒(méi)有！”
我可不這么覺(jué)得！
在人類世界，錢(qián)，是非常珍貴的。你說(shuō)錢(qián)和我有什么關(guān)系？關(guān)系可是非常親密，我們屬于直系親屬。一個(gè)人手里拿著100元錢(qián)，如果這個(gè)人對(duì)我不敬，我當(dāng)場(chǎng)消失，變成“1”元錢(qián)。哈哈，看他難受不！
在魯迅爺爺筆下的阿q，把我的兄弟“q”和我總是不寫(xiě)清楚，常常鬧一些笑話。想必還有許多同學(xué)寫(xiě)“0”時(shí)，不圓不方的，總是在我圓滾滾的`腦袋上添上一筆。哎，真是氣人！
在一條繁華的大街上，一個(gè)成天流浪的青年，無(wú)所事事，東游西蕩。我被形象的說(shuō)成了青年如今的現(xiàn)狀：腦袋里裝豆渣，沒(méi)有工作，沒(méi)有成就，處于人生的“0”狀態(tài)，浪費(fèi)時(shí)間，枉費(fèi)在人世走一趟。
在日常生活當(dāng)中，許多圓圓的東西也被比作“0”。比如說(shuō)幼兒園老師在教小朋友認(rèn)識(shí)“0”的時(shí)候，讓小朋友討論“0”像什么？小朋友的回答可多了：有點(diǎn)說(shuō)像雞蛋，有點(diǎn)說(shuō)像餅干，有的說(shuō)像西瓜。
我是一個(gè)圓圓的東西，叫做零。
零的聯(lián)想作文 2
“0”，看到這個(gè)數(shù)字我就不禁想起自己才開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，才上學(xué)的時(shí)候，面對(duì)將來(lái)的時(shí)候是怎么做的。當(dāng)然了，我還沒(méi)有面對(duì)過(guò)將來(lái)。“0”我要來(lái)探索你的秘密啦！不要走，等等我！
“0”，好似一個(gè)雞蛋，里面蘊(yùn)含著豐富的蛋白質(zhì)和甜美的營(yíng)養(yǎng)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它，從而更好地吸收它。它又好似一個(gè)圈，把我們的現(xiàn)在和將來(lái)都給套住了，需要我們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)它，建設(shè)它，這個(gè)圈才能在人們的眼中消失。它也好似一個(gè)空地，需要我們?nèi)ソㄔO(shè)它，把我們學(xué)到的那些科學(xué)和知識(shí)，灌溉到里面，讓它發(fā)芽，從而長(zhǎng)成一棵茂盛的參天大樹(shù)。當(dāng)然了，要想長(zhǎng)成一棵茂盛的參天大樹(shù)還是有一定的過(guò)程的，它會(huì)由“0”然后變到“1”、“2”、“3”……然后到“100”，甚至是“1000”、“10000”，但是只要你不努力，它就會(huì)停在那里，隨著時(shí)間的推移，也只有等著枯死，只要你全心全意地去澆灌它，終究有一天，它會(huì)長(zhǎng)成你自己心目中的那棵茂盛的參天大樹(shù)的。
但是，只要你邁出的這個(gè)第一步是錯(cuò)的，那就會(huì)步步就錯(cuò)，只要你掌握好它的方向，了解了它的生活習(xí)性和品質(zhì)，那你就會(huì)將它永遠(yuǎn)地掌握在自己的.手中，別人想搶也搶不走了。因?yàn)槟鞘悄阕约号Φ某晒悄阈量嗟暮顾慕Y(jié)晶。
“0”，是你開(kāi)啟了我的人生，把我引入了另一個(gè)美妙又新奇的世界；是你讓我有了人生的源頭，讓我能夠更好地、充分地利用時(shí)間，來(lái)到天空中展示自己的美麗，在天空中自由地飛翔。“0”，謝謝你！
零的聯(lián)想作文 3
零，作為正與負(fù)之間的界限，它是個(gè)普通數(shù)字，早早就被人們定義“一無(wú)所有，失去”的意思。但如果零在生活中，它既是成功人的起點(diǎn)，也是失敗者的終點(diǎn)。
零代表著一個(gè)人的人生，從你呱呱墜地時(shí)，就開(kāi)始了無(wú)窮無(wú)盡的探索，等你到了終點(diǎn)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)你無(wú)論往哪兒走，總會(huì)走到起點(diǎn)，雖然如此，但人生中最重要的不是結(jié)果，而是過(guò)程。你自己努力的人總是一樣的，但是努力與走捷徑，結(jié)果是一樣的，但努力的.人總有一個(gè)艱苦但快樂(lè)的過(guò)程，這是其他人感受不到的。
零是個(gè)符號(hào)，它在數(shù)學(xué)家眼里是個(gè)不可缺少的數(shù)字，再英語(yǔ)課本里代表字母，在文章上代表結(jié)束，在音樂(lè)家眼里代表著休止符號(hào)，在些形形色色的人眼中，零也擁有完全不同的含義。
零是一面澄凈明亮的鏡子，照著你，映出你的人生。你若無(wú)所事，終日閑散，那么這面鏡子中什么東西也沒(méi)有，相反，你若取得成就，它們就會(huì)映入鏡子里，將空心的它的填得滿滿當(dāng)當(dāng)，圓滿的結(jié)局等著你。
零是一切的開(kāi)始，也是一切的結(jié)束，當(dāng)你來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，你毫無(wú)寸縷，身無(wú)分文的，等你走完整個(gè)人生，死后也不帶走任何東西。所以起點(diǎn)與結(jié)果并不重要，只要過(guò)程快樂(lè)就好，如果你的時(shí)間都用來(lái)賺錢(qián)，那么這個(gè)人生就是灰暗的，充滿利益與金錢(qián)的腐臭味。
零，讓我們充分理解你，將你空蕩蕩的身體填滿吧！只要你抓住零就能成為生活中的強(qiáng)者。
零的聯(lián)想作文 4
也許有人看見(jiàn)“0”會(huì)想到甜甜的棒棒糖，會(huì)想到考試時(shí)印在試卷上的“0”，會(huì)想到吃飯的飯桌。“0”是成功的起點(diǎn)，也是失敗者的終點(diǎn)，“0”像獵人兇惡的眼睛，也像動(dòng)物那可憐的眼睛。
地球原來(lái)是五彩繽紛的，大家在這里生活得非常歡樂(lè)。松林里，梅花鹿在歡快地奔跑，好像在何其它動(dòng)物玩捉迷藏的游戲;兔子在叢林中跳躍，好像在舉行跳高比賽;海洋中，魚(yú)兒自由自在地游玩，鯊魚(yú)在洗澡，海豚時(shí)不時(shí)地從海里露出它的頭。這是，“0”是美麗動(dòng)人的眼睛。
可是，獵人的槍聲打破了夏日的寧?kù)o，森林里沒(méi)有了梅花鹿跑步的聲音，只有不斷響起的槍聲，森林里留下一片片血跡。在海洋中，海水不再是藍(lán)色的.，而變成了紅色，魚(yú)兒被船上的漁民帶回去了，吃的吃，賣的賣，鯊魚(yú)也被研究所的人拉去研究了，鯨魚(yú)在萬(wàn)分掙扎中，被獵人打上了致命的一槍。此時(shí)，“0”又變成了捕殺動(dòng)物的槍口。
不用說(shuō)你們應(yīng)該也猜到了，持槍的就是人類。從此，森林中聽(tīng)不到動(dòng)物的歡笑聲，看不到動(dòng)物快樂(lè)的聲影，只剩下它們驚恐的目光和謹(jǐn)慎的步伐。人們開(kāi)始害怕，噢!原來(lái)是我們?nèi)祟惡α怂鼈儯茐牧怂鼈兠篮玫募覉@，這時(shí)“0”又變成了驚嘆號(hào)。
人們快點(diǎn)醒悟吧!還動(dòng)物們一個(gè)美好的家園，快點(diǎn)停止你們的行為吧，不然“0”會(huì)變成為你們的終點(diǎn)。
零的聯(lián)想作文 5
望著“零”，我想到了天天早起的太陽(yáng)公公。你看，它不論凜冽的寒冬，還是百花盛開(kāi)的春天，太陽(yáng)公公都在為人們服務(wù)。它發(fā)出了刺眼的光芒，讓人們一絲的.溫暖。太陽(yáng)公公天天都出來(lái)站崗。在人們熱得慌時(shí)，它便讓風(fēng)婆婆或雨?duì)敔斱s緊刮刮風(fēng)下下雨讓人們輕松輕松。他曬著地面，使叢中的草長(zhǎng)得密密麻麻一朵朵爭(zhēng)芳奪艷，薔薇嬌艷，茉莉芳香，桃點(diǎn)紅斑……這都是太陽(yáng)公公的功勞啊！
望著“零”，我想到了“零”字。聽(tīng)科學(xué)家說(shuō)：“由于人類對(duì)地球大量的破壞，使地球的環(huán)境變得不再容光煥發(fā)，而是臭味遍布，人們也一個(gè)接著一個(gè)住進(jìn)了醫(yī)院。太陽(yáng)快毀滅了，地球也將會(huì)變得暗無(wú)天日。
一會(huì)是為人類服務(wù)的“太陽(yáng)公公”，一會(huì)是“零”，一會(huì)是“零”， 一會(huì)又是為人類服務(wù)的“太陽(yáng)公公”“零”在我的眼前若隱若現(xiàn)，不斷地重復(fù)出現(xiàn)那為人類服務(wù)的“太陽(yáng)公公”，數(shù)字“零”。忽然，為人服務(wù)的“太陽(yáng)公公”消失了，數(shù)字“零”也消失了。“零”卻在我眼前發(fā)出那一滴滴凄慘的淚珠。模模糊糊，我似乎看到太陽(yáng)公公舍不得人們，流下眼淚跟人們分手的那一刻，太陽(yáng)公公————人類擁有萬(wàn)物的守護(hù)神，因?yàn)槿祟惒粩嗟赝靠蹋斐森h(huán)境惡劣，太陽(yáng)公公也便要離去了。這是太陽(yáng)公公的悲劇，也是人類的悲劇，還是地球的悲劇。當(dāng)太陽(yáng)公公離去時(shí)，地球萬(wàn)物將只能用“零”來(lái)表述了。
當(dāng)“零”的悲劇還沒(méi)有成為現(xiàn)實(shí)時(shí)，我們應(yīng)該一致行動(dòng)，保護(hù)家園，讓太陽(yáng)永遠(yuǎn)溫暖著我們。這樣，地球才能轉(zhuǎn)變，我們的明天才會(huì)更美好！
零的聯(lián)想作文 6
0是一個(gè)平常的數(shù)字，但在我的腦海中呀……
0是1984年以前，中國(guó)奧運(yùn)獎(jiǎng)牌上令人屈辱的數(shù)字，等待著徐海峰去改寫(xiě)它；0是小朋友畫(huà)的圓圈，看看誰(shuí)畫(huà)的更有創(chuàng)意；0是煮熟的雞蛋，讓我們每天早上都能得到蛋白質(zhì)；0是圓圓的大西瓜，給別人解渴；0是小朋友張大了的嘴巴，吃進(jìn)各種美食；0是橢圓的鼠標(biāo)，讓我們?cè)陔娔X的世界里遨游；0是小朋友的眼睛，發(fā)現(xiàn)社會(huì)上不文明的'現(xiàn)象；0是各種各樣的水果，讓我們?cè)陴I了時(shí)不再餓；0是小朋友的臉蛋，就像一個(gè)紅蘋(píng)果；0是躍動(dòng)的筆尖，寫(xiě)出一個(gè)個(gè)漂亮的漢字。
0是圓圓的橡皮，擦掉小朋友寫(xiě)錯(cuò)了的字；0是樂(lè)譜中的休止符，讓我們唱出更好聽(tīng)的樂(lè)曲；0是圓圓的鑰匙孔，不讓小偷進(jìn)入房子；0是一把大大的鎖，不讓大門(mén)打開(kāi)；0是拉環(huán)上的一個(gè)洞，做起來(lái)省材料；0是圓圓的悠悠球，讓同學(xué)在無(wú)聊時(shí)打發(fā)時(shí)間；0是大大的輪胎，讓車在公路上行駛；0是鑰匙扣兒，能掛更多的鑰匙；0是白白的珍珠，督促養(yǎng)殖人更努力；0是五彩的畫(huà)筆，畫(huà)出未知的明天。
0是同學(xué)的腦袋，寫(xiě)出更好的作文，0是我的臉蛋，露出燦爛的笑容。
零的聯(lián)想作文 7
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“‘零’是人生的起跑線。”做每件事，都要從“零”開(kāi)始，從無(wú)開(kāi)始，再加上自己的勤奮，這件事就一定會(huì)辦成。
“0”是一個(gè)敲響的戰(zhàn)鼓，使強(qiáng)者不斷奮勇向前。當(dāng)一個(gè)人在某件事上取得了“0”時(shí)，這時(shí)候，想到“0”，就會(huì)使自己不斷奮勇向前。
“0”是謙虛者的起點(diǎn)，驕傲者的終點(diǎn)。在謙虛者前，他會(huì)在“0”這個(gè)起跑線上不斷努力，永攀高峰。而在一個(gè)驕傲者前，取得了一點(diǎn)成績(jī)時(shí)，就會(huì)驕傲自滿，自以為是。最后，不還是返回了“0”？需要從頭再來(lái)？
每個(gè)人生下來(lái)都是什么也不知道，需要從“0”開(kāi)始的.。就算再偉大的人也是由“0”不斷努力，一步一步走到今天，取得了優(yōu)秀的成績(jī)，不是么？
科學(xué)家牛頓生下來(lái)也是什么都不知道，也是從“0”開(kāi)始的。他經(jīng)過(guò)自己的不懈努力與勤奮，終于取得了優(yōu)秀的成績(jī)，成了一位名人。愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“成功等于百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。”對(duì)呀，一個(gè)人就算在聰明，但不努力，不也是一事無(wú)成嗎？哪個(gè)名人不是在“0”上開(kāi)始，經(jīng)過(guò)努力、勤奮，才取得了碩果？
“千里之行，始于足下。”讓我們?cè)凇?”這個(gè)起跑線上不斷努力、進(jìn)取，奮力向前吧！
零的聯(lián)想作文 8
〇是一直敲響的戰(zhàn)鼓，學(xué)習(xí)上的重重困難是它在叫我?jiàn)^勇前進(jìn)。
隨這時(shí)間的流逝，我已經(jīng)步入了初三。畢業(yè)班的繁忙事件多不勝數(shù)，壓力大之已大，每天有做不完的試卷做不完的作業(yè)，背不完的課堂筆記和填不完的課外書(shū)，跟以前相比，的確不一樣了許多，一開(kāi)始的確有點(diǎn)適應(yīng)不來(lái)，但我沒(méi)有放棄地學(xué)習(xí)，因?yàn)樵谖业纳磉叄恢蹦苈?tīng)到那戰(zhàn)鼓的聲音，這聲音給了我無(wú)限力量。
每當(dāng)在學(xué)校和朋友有矛盾的時(shí)候，是戰(zhàn)鼓聲讓我知道如何解決這一系列的問(wèn)題，再次得到好朋友，不再悶悶不樂(lè)，恢復(fù)陽(yáng)光。
在我考試不理想的時(shí)候，突然感到心里非常難過(guò)。有一股想哭的.心酸，這時(shí)戰(zhàn)鼓聲給了我勇氣，讓我知道面對(duì)挫折不應(yīng)該這樣，要勇敢面對(duì)，把失敗當(dāng)動(dòng)力，做得更好，學(xué)得更好。
戰(zhàn)鼓聲給了我無(wú)限的勇氣，讓我正確面對(duì)挫折，懂得今后應(yīng)該怎樣做。
這就是〇的聯(lián)想，一只敲響的戰(zhàn)鼓。
零的聯(lián)想作文 9
零，在不同的人眼里有不同的含義。
在作家眼里，零是一篇優(yōu)美文章結(jié)束的標(biāo)志；在音樂(lè)家眼里，零是休止符號(hào)；在數(shù)學(xué)家眼里，零只是自然數(shù)之一；而在哲學(xué)家眼里，零則代表人生，實(shí)心為圓滿，空心則為失敗。
但是，在我眼里，零是下雨天爸爸為我撐開(kāi)的大傘，那是一片愛(ài)心的天空；零是深夜復(fù)習(xí)時(shí)，媽媽為我送上的一杯熱氣騰騰的牛奶。
零也是一個(gè)圓圓的、香香的月餅，讓我感覺(jué)“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親！
零是照亮大地的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)帶來(lái)光亮和溫暖。
零是深夜照明的路燈，是我們微笑時(shí)那一對(duì)可愛(ài)的小酒窩。
零是小狗腳底玩耍的皮球，是那窗外黃澄澄的向日葵綻開(kāi)的笑臉，是為我們帶來(lái)健康的雞蛋。
零更是我們奧運(yùn)會(huì)的'標(biāo)志奧運(yùn)環(huán)，是運(yùn)動(dòng)健兒用汗水換來(lái)的那一枚枚閃亮的金牌。
零是我們那明亮的眼睛，永遠(yuǎn)追尋著快樂(lè)和光明！
零---你真的有太多的含義值得我們?nèi)ンw會(huì)，去發(fā)現(xiàn)，去品嘗……
零的聯(lián)想作文 10
零對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉的數(shù)字。零在我們的生活中無(wú)處不在。
通過(guò)數(shù)字零，我想到了考試。每個(gè)人都希望試卷上有兩個(gè)零。零代表分?jǐn)?shù)的高低。也可能是一個(gè)分?jǐn)?shù)的底線，最低分。
通過(guò)寫(xiě)零，我會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)新的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。每一個(gè)起點(diǎn)都是從零開(kāi)始。新的起點(diǎn)意味著一次又一次的新起飛。
從零的形狀，我會(huì)想到很多類似“0”的東西：雞蛋、球、老師的鏡片……這些有趣的東西都和零有關(guān)。天上的圓月，地上鋪著鵝卵石的小路，就像是用小零拼湊起來(lái)的小路！人們總是認(rèn)為零是平的，所以鵝卵石把零變成三維的。雞蛋也是如此。母雞生蛋的時(shí)候，一天一天的孵蛋。小雞也在那個(gè)蛋里慢慢的變了，直到小雞長(zhǎng)大啄蛋殼，然后蛋殼裂開(kāi)，小雞出來(lái)了，開(kāi)始了新的生活。中秋之夜，天上明亮的大玉盤(pán)，看起來(lái)像是長(zhǎng)大了一樣。在明亮的月光下，人們一邊吃月餅一邊賞月。那種優(yōu)雅舒適的享受，把人帶入了神話的境界，仿佛看到天上的.仙女嫦娥帶著她優(yōu)美的舞姿在月亮上翩翩起舞，仿佛在慶祝中秋。這時(shí)，人們會(huì)想起李白的一句詩(shī)，《古朗月行》:“一個(gè)時(shí)辰不知月，謂之白玉盤(pán)。又疑姚鏡，飛于青云端……”
每次和朋友玩的時(shí)候，我都覺(jué)得球也是零的體現(xiàn)，但這個(gè)“0”卻變成了立體的，動(dòng)人的。球在我們手中。我用球創(chuàng)造快樂(lè)。是球給了我們快樂(lè)。
零變成蛋，精力充沛；零變成月亮，很美；零變成球；充滿樂(lè)趣.
小零，蘊(yùn)含無(wú)限玄機(jī)，給我們太多奇思妙想；零是有意義的，它意味著很多美好的東西。零精彩！
零的聯(lián)想作文 11
“零”，是任何事物的開(kāi)始，是萬(wàn)物之源，一切事物都是由零開(kāi)始，不斷發(fā)展，好似邁上一層層階梯，我們的學(xué)習(xí)之路也是從零開(kāi)始的。
回顧六年的小學(xué)生涯，回顧那千百萬(wàn)次的歡笑聲、讀書(shū)聲，我不禁想：我們的學(xué)習(xí)不也是從“零”開(kāi)始的嗎？一切從“零”開(kāi)始：邁進(jìn)一年級(jí)的大門(mén)，我們從“零”邁開(kāi)了一步。在一年級(jí)時(shí)，我們認(rèn)識(shí)了“a，o，e”，知曉了“1，2，3”，這，便是“零”的突破。二年級(jí)時(shí)，我們懂得了“德智體美勞”，學(xué)會(huì)了做一個(gè)好學(xué)生，便又邁進(jìn)了一級(jí)臺(tái)階……隨著時(shí)間的飛逝，“零”己經(jīng)成為過(guò)去，成為我們的起點(diǎn)，進(jìn)入小學(xué)六年級(jí)的時(shí)光，接受了更多的考驗(yàn)，我們，即將邁向“終點(diǎn)”，而這“終點(diǎn)”，便又是一個(gè)“起點(diǎn)”，又是一個(gè)“零”的開(kāi)始。
展望初中生涯，聯(lián)想起可能未知的無(wú)數(shù)考驗(yàn)，不禁想入非非，驟然間發(fā)現(xiàn)：初中生活又是一個(gè)“零”的`開(kāi)始。即將邁出小學(xué)“零”的輪回，我們充滿了對(duì)母校的不舍，對(duì)老師的眷戀，對(duì)同學(xué)的喜愛(ài)，對(duì)新學(xué)校的向往。七年級(jí)的陌生，新環(huán)境的好奇充滿了一顆顆靈動(dòng)的心——初中，不也是一個(gè)“零”的開(kāi)始么？小學(xué)的終點(diǎn)，初中的起點(diǎn)，少年的終點(diǎn)，青年的起點(diǎn)，似乎一切都被卷入了這個(gè)無(wú)盡的漩渦，不斷的輪回。“零”就是這么的奇妙吧！
小學(xué)、少年的努力，就是為了初中、青年的“零”開(kāi)始。但，千里之行始于足下，沒(méi)有好的基礎(chǔ)又怎能走好以后的千里之行？一個(gè)“零”的結(jié)束，又一個(gè)“零”的輪回，人的一生中不知要經(jīng)歷多少個(gè)這樣“零”的開(kāi)始、結(jié)束：小學(xué)到初中再到高中，再到大學(xué)，甚至到博士、博士后；嬰兒到兒童，再到少年、青年，直至中年、老年，甚至到垂暮之年，都是“零”的輪回。大到朝代的變更，國(guó)家的改革，小到植物的生長(zhǎng)，事物的純熟，一切的一切都是一個(gè)又一個(gè)“零”的結(jié)束又開(kāi)始，開(kāi)始又結(jié)束，把我的思緒扯亂了，恍惚間，靈光一閃——珍惜現(xiàn)在第一個(gè)“零”的輪回！
六年，六年的長(zhǎng)跑己進(jìn)入沖刺；三年，三年的比賽仍在等待。但，無(wú)數(shù)個(gè)“零”的輪回似乎都在驗(yàn)證——“零”是開(kāi)始又是結(jié)束！讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中第一個(gè)“零”的開(kāi)始有一個(gè)最好的結(jié)束，讓新的“零”有一個(gè)最好的開(kāi)始吧！
零的聯(lián)想作文 12
零是我生命的起點(diǎn)，它充滿了生機(jī)與活力，它讓我有無(wú)窮的聯(lián)想——想成為一個(gè)小小的舞蹈家。
每當(dāng)聽(tīng)到電視止有動(dòng)感的音樂(lè)，我就會(huì)隨著音樂(lè)的節(jié)奏翩翩起舞，渴望能成為一名優(yōu)秀的舞蹈家，總算有一天我對(duì)舞蹈的癡迷打動(dòng)了媽媽，讓我參加了舞蹈班，我第一次進(jìn)舞蹈宇，看到大姐姐們正在練習(xí)下腰、前手翻這些高難度的動(dòng)作，“對(duì)這我個(gè)弱小的‘0’來(lái)說(shuō)真是可望而不可及呀！”我心想：“如果沒(méi)有專業(yè)的舞蹈訓(xùn)練就不會(huì)圓了我成為舞蹈演員的夢(mèng)。”
經(jīng)過(guò)反復(fù)思想斗爭(zhēng)，決定練習(xí)跳舞。正式訓(xùn)練的第一天，老師教我壓腿，我低下頭看看我的腿彎的像“弓”似的，怎么壓的直，這時(shí)我對(duì)自己失去了信心，老師鼓勵(lì)我：“不要灰心，只有堅(jiān)持才有勝利，為自己加油吧！”我咬著牙，忍著痛把腿扳到扒桿上去，壓下去，抬起來(lái)，一直練下去，歇過(guò)勁腿疼的'就像萬(wàn)根針扎在肉里，但我并沒(méi)有放棄，每天堅(jiān)持到舞蹈班練習(xí)，腿終于壓直了，這一次是“0”的突破。
老師給我增加難度，教我下腰，老師教給我下腰的方法：“胳膊伸直抬起頭跟著手向下吊，然后手撐地。”我照著老師教的方法試著做，因?yàn)槲覀�(gè)子高，骨架大，所以練起下腰比雖人更吃力。開(kāi)始練習(xí)手力度不夠，頭“呯”的一聲摔在地板上，舞蹈班的同學(xué)聽(tīng)到響聲全都看過(guò)來(lái)，老師趕緊跑過(guò)來(lái)安慰我：“沒(méi)事！沒(méi)事！鄭昕玥最勇敢了。”我?jiàn)A著眼淚，忍著痛繼續(xù)“一二三，下；一二三，下；一二三，下！”終于下去了，這下可松了口氣，把痛苦都拋在腦后了，這是“0”又一次的突破。在舞蹈訓(xùn)練中，我克服了重重困難，我在舞蹈班學(xué)會(huì)了下腰、前手翻、壓腿……
我的努力并沒(méi)有白費(fèi)。老師接到通知，我們排練的舞蹈被襄樊市領(lǐng)導(dǎo)選中了，要在人民會(huì)堂表演。我來(lái)到人民會(huì)堂，看到雄偉的場(chǎng)面讓我激動(dòng)萬(wàn)分，更令我高興的是我們得到了本次比賽二等獎(jiǎng)，這是“0”再一次的突破。讓我知道堅(jiān)持就是勝利。
“0”是我舞蹈道路上的起點(diǎn)，“0”是我舞蹈道路上的起點(diǎn)，“0”現(xiàn)在在我心中己成為一個(gè)神圣而又高貴的數(shù)字。“0”就是一面鏡子，讓我認(rèn)識(shí)自己。
零的聯(lián)想作文 13
零，作為正與負(fù)之間的界限，它是個(gè)普通數(shù)字，早早就被人們定義“一無(wú)所有，失去”的意思。但如果零在生活中，它既是成功人的起點(diǎn)，也是失敗者的終點(diǎn)。
零代表著一個(gè)人的人生，從你呱呱墜地時(shí)，就開(kāi)始了無(wú)窮無(wú)盡的探索，等你到了終點(diǎn)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)你無(wú)論往哪兒走，總會(huì)走到起點(diǎn)，雖然如此，但人生中最重要的不是結(jié)果，而是過(guò)程。你自己努力的人總是一樣的，但是努力與走捷徑，結(jié)果是一樣的，但努力的人總有一個(gè)艱苦但快樂(lè)的過(guò)程，這是其他人感受不到的。
零是個(gè)符號(hào)，它在數(shù)學(xué)家眼里是個(gè)不可缺少的數(shù)字，再英語(yǔ)課本里代表字母，在文章上代表結(jié)束，在音樂(lè)家眼里代表著休止符號(hào)，在些形形色色的人眼中，零也擁有完全不同的含義。
零是一面澄凈明亮的鏡子，照著你，映出你的人生。你若無(wú)所事，終日閑散，那么這面鏡子中什么東西也沒(méi)有，相反，你若取得成就，它們就會(huì)映入鏡子里，將空心的它的填得滿滿當(dāng)當(dāng)，圓滿的結(jié)局等著你。
零是一切的`開(kāi)始，也是一切的結(jié)束，當(dāng)你來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，你毫無(wú)寸縷，身無(wú)分文的，等你走完整個(gè)人生，死后也不帶走任何東西。所以起點(diǎn)與結(jié)果并不重要，只要過(guò)程快樂(lè)就好，如果你的時(shí)間都用來(lái)賺錢(qián)，那么這個(gè)人生就是灰暗的，充滿利益與金錢(qián)的腐臭味。
零，讓我們充分理解你，將你空蕩蕩的身體填滿吧！只要你抓住零就能成為生活中的強(qiáng)者。
零的聯(lián)想作文 14
無(wú)聊片刻，隨手在草稿紙上畫(huà)了個(gè)零，圓圓的，我一直盯著它看，想到了一個(gè)圓臉，慢慢地，我在上面加了一雙眼睛。
那眼睛，是媽媽那操勞得布滿血絲的雙眼，顯得那么疲倦。記得小時(shí)候，我總是生病，一生病就發(fā)燒。一燒起來(lái)兩三天退不下來(lái)。媽媽總是小心看護(hù)我，喂我喝藥，為我換毛巾，日日夜夜守著我。我的每一個(gè)難受、痛苦，都成了媽媽眼中的血絲。那段時(shí)間，媽媽的眼睛一直是紅通通的。我想，那一定是她愛(ài)我的痕跡。當(dāng)我病好了，媽媽笑了。不知不覺(jué)中，我加了一個(gè)嘴巴，嘴角是向上翹的，多么燦爛，我喜歡媽媽這樣舒心的笑。
我盯著那個(gè)零看，提筆加上了一個(gè)高挺的鼻子，我清晰地記得那次，因?yàn)槲邑澩妫T著自行車行駛在外婆家的小路上，一不小心滑了一跤，摔了下來(lái)，鼻子蹭破了，直出血。外婆急忙抱起我，為我消毒包扎，口中一個(gè)勁兒地念叨：不要留下疤才好，要留留在外婆鼻子上……后來(lái)，見(jiàn)我又生龍活虎,安然無(wú)恙，才放下心來(lái)。以后，每當(dāng)我騎自行車時(shí)，外婆總跟在我身后，“別摔跤，小心鼻子！”是她一次又一次的叮囑。
想著想著，我在零的兩側(cè)又加了一對(duì)耳朵。每次我貪玩，爸爸就會(huì)揪著我的耳朵，先是責(zé)備我，后是安慰我，我還總是左耳朵進(jìn)右耳朵出。繼續(xù)做一些壞事，不過(guò)，爸爸總是包容我，用他粗壯的手輕輕揪揪我的耳朵，又摸摸我的頭。為何不再加一雙手呢。對(duì)，一雙溫暖又寬大的手。一雙有著神奇力量的手。一雙充滿父愛(ài)的手。
片刻，我才從這沉思中回過(guò)神來(lái)。紙上的零變成了一個(gè)臉，那是我的臉。我知道，我的`一切，成為了長(zhǎng)輩們唯一的牽掛，我也明白了，零為什么是圓的，因?yàn)檫@里面是滿滿的親情，滿滿的愛(ài)，這愛(ài)在循環(huán)，我愛(ài)他們，他們也愛(ài)我。看見(jiàn)這個(gè)零，我感受到無(wú)窮的愛(ài)圍繞在我身邊。我是多么幸福。
零的聯(lián)想作文 15
俗話說(shuō)“千里之行，始于足下”。心里零是成功的開(kāi)始。
在一次體育課上，體育老師準(zhǔn)備在高架平臺(tái)上跳，讓我們練習(xí)跳高。話音剛落，全班頓時(shí)沸騰起來(lái)，我卻皺著眉頭。因?yàn)槲覀�(gè)子矮，根本不適合這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
演習(xí)開(kāi)始，體育老師把跑步架空到60厘米，前面的同學(xué)都跳過(guò)去了，連最胖的都跳過(guò)去了？也跳了過(guò)去。輪到我了。我害怕。我向前跑著跳著，腳被拌了一下。我像泄氣的球一樣趴在地上。
回到家，媽媽念了一首詩(shī)：蜘蛛織網(wǎng)，在樹(shù)枝上。風(fēng)突然升起，落下它的絲。蜘蛛不應(yīng)該懶惰。如果他們一次又一次地露營(yíng)，如果他們不鼓勵(lì)他們，人們就不如蜘蛛。是的`，我要持之以恒，勤加練習(xí)，一定會(huì)有回報(bào)的。
鄧亞萍的姐姐在面對(duì)挫折時(shí)并沒(méi)有灰心。她從自己的條件出發(fā)，選擇自己的技能，努力練習(xí)，一切都有回報(bào)。10歲那年，她拿了兩次全國(guó)少兒錦標(biāo)賽冠軍，終于進(jìn)了鄭州乒乓球隊(duì)的大門(mén)。然后，他以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)入了省隊(duì)和國(guó)家隊(duì)。
鄧亞萍的姐姐獲得了18個(gè)世界級(jí)冠軍，這不僅是中國(guó)最好的，也是世界乒乓球史上罕見(jiàn)的。她值得我們敬佩，不僅僅是因?yàn)樗枪谲姡且驗(yàn)樗呐瓦M(jìn)取精神。
所以每次上體育課，我都認(rèn)真練習(xí)，摔倒了又站起來(lái)。雖然累得滿頭大汗，但心里還是有一股巨大的力量——成功來(lái)自勤奮。最終實(shí)現(xiàn)了零的突破，在比賽中獲得班級(jí)第三名，贏得了學(xué)生和體育老師的一致好評(píng)。
心里零是成功的開(kāi)始。奮斗是通向成功彼岸的橋梁，是成功的關(guān)鍵。愿我在很多方面零突破。
零的聯(lián)想作文 16
零，渺小而特殊，細(xì)微而偉大，簡(jiǎn)直就是一部完美的杰作。
尺
尺，不管它有多長(zhǎng)，永遠(yuǎn)都少不了零。零像一個(gè)忠實(shí)的伙伴，一直陪伴著任何一把尺；零又像一個(gè)老大，排在萬(wàn)數(shù)的開(kāi)頭；零還像一個(gè)起跑線，有了它，延伸出其他數(shù)……
人生就是一把尺，每個(gè)人都站在自己的“零”上，通過(guò)不斷地努力，不斷地奮斗，使這把“尺”不斷地完美、延伸，從而沖向理想的目標(biāo)，到達(dá)勝利的彼岸。
數(shù)字
零，是一個(gè)不值一提的數(shù)字，它太小了，比任何一個(gè)正數(shù)都小。可它有太多的“唯一”：它是唯一一個(gè)既不是正數(shù)又不是負(fù)數(shù)的數(shù)；它是唯一一個(gè)比任何正數(shù)都小，比任何一個(gè)負(fù)數(shù)都大的數(shù)；它是一個(gè)唯一不能作為除數(shù)的數(shù)……沒(méi)有了零，數(shù)字就混亂一片。
零雖小，但作用大，正所謂“河里沒(méi)有一滴多余的水”。你可能代表著一千、一萬(wàn)甚至一億，但如果你代表零呢？不要灰心，不要?dú)怵H，信任自己，相信別人，你一定會(huì)找到自己的閃光點(diǎn)！
溫度
溫度計(jì)上，炎熱與寒冷，就取決于一個(gè)“零”。零度以上，烈日炎炎，甚至水還會(huì)被蒸發(fā)；零度，略感清涼，一切安然無(wú)恙；零度以下，寒風(fēng)迎面，水都凝成了冰。零，真是一條實(shí)實(shí)在在的分界線。
其實(shí)，事業(yè)的.成功與失敗，取決于你心靈的溫度。當(dāng)你心靈的溫度在零度以上時(shí)，你才有可能蒸發(fā)至一望無(wú)際的藍(lán)天，像一只雄鷹在空中翱翔，世界將因你而改變；當(dāng)你心靈的溫度是零度，那你就是一棵普普通通的花花草草，世界有了你，不算是什么收獲；如果你心靈的溫度是零度以下，那你只是一塊絆腳石，只會(huì)阻礙別人，世界有了你，會(huì)變得更加不光彩。
……
對(duì)零的聯(lián)想數(shù)不勝數(shù)，而從這些聯(lián)想就可以看出，你的內(nèi)心世界是光明還是黑暗。
零的聯(lián)想作文 17
小小的零，里面蘊(yùn)含著無(wú)窮的奧妙，我由零想到了一輪皎潔的月亮，一個(gè)雞蛋……零對(duì)我來(lái)說(shuō)是學(xué)習(xí)上的起跑線，是生活的開(kāi)始……
零是一個(gè)多么奇妙的數(shù)字，它的形狀像一個(gè)雞蛋可又像一輪無(wú)比皎潔的月亮。零對(duì)我來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為它是學(xué)習(xí)的起跑線。我還沒(méi)上學(xué)的時(shí)候，知識(shí)可以說(shuō)是零，可是我上學(xué)后，學(xué)到的知識(shí)越來(lái)越多，由零漸漸向上升去。讓我掌握了更多的知識(shí)，讓我更加懂事，零就是學(xué)習(xí)的新開(kāi)始。
我認(rèn)為零是一輪皎潔的月亮。月亮它高高地掛在夜空上，周圍的星星閃耀但月亮的光芒比星星還亮，月亮在黑夜中為人們指引方向，讓人們生活在光明中！零它雖然是自然數(shù)中最小的，可是如果沒(méi)有零，又怎么會(huì)有那么多的自然數(shù)呢！
零它雖然小但它是那樣耀眼、美麗。我們才開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)老師首先就教我們：零、一、二、三、四……零是我們最早認(rèn)識(shí)的自然數(shù)，它在我們心里的印象越來(lái)越深！零是我們所有人學(xué)習(xí)的起跑點(diǎn)：我們的學(xué)習(xí)是由零慢慢加，我們的學(xué)習(xí)如果不由零開(kāi)始學(xué)，那我們的知識(shí)怎么掌握得越來(lái)越多呢？
零像月亮一樣，它閃耀著自己的光芒，帶著我們步上知識(shí)的旅途，幫我照亮前路中的黑暗，讓我們能永遠(yuǎn)走在光明的道路上！
零，它不是一個(gè)僵硬的數(shù)字，它像一個(gè)小精靈帶著我們?cè)跀?shù)字王國(guó)中盡情地遨游，謝謝它讓我們學(xué)到這么多知識(shí)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)！
零，是學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)，人生的'起跑線，它雖然是個(gè)平凡的數(shù)字，但它耀眼美麗，有著不平凡的經(jīng)過(guò)，人們?cè)敢獍阉肋h(yuǎn)記在心中！
由零產(chǎn)生的聯(lián)想有很多，可是我認(rèn)為零是學(xué)習(xí)的開(kāi)始，人生的起跑線！
零是一個(gè)十分奇妙的數(shù)字，它雖然小但是能讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)！
零的聯(lián)想作文 18
說(shuō)到0(零)，有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為是自己的成績(jī)；有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為是謙虛的起點(diǎn)，驕傲的終點(diǎn)；其他同學(xué)會(huì)認(rèn)為0是太陽(yáng)從東方升起，代表希望。但是我和他們的交往是不一樣的。我覺(jué)得0是戰(zhàn)鼓。
戰(zhàn)鼓是古代士兵在戰(zhàn)場(chǎng)上的抱負(fù)的鼓勵(lì)。一聽(tīng)到戰(zhàn)鼓雄壯的聲音，士兵們就會(huì)精神飽滿，奮勇前進(jìn)。我的生活中有很多這樣的鼓。
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我是個(gè)調(diào)皮的男孩子。我喜歡打架或玩電腦。我的成績(jī)?cè)诎嗬锖懿睿晕覜](méi)有讓老師和父母擔(dān)心我。有一次考試前，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)我要加緊復(fù)習(xí)，我還是照著做了。結(jié)果成績(jī)下來(lái)了，爸媽很生氣，我自己也發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁。但是，我已經(jīng)覺(jué)得自己沒(méi)救了，每天都很壓抑，無(wú)精打采。我媽發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，走到我面前深情的說(shuō)：“孩子，這個(gè)考試決定不了你的人生。考試不及格并不可怕。更可怕的是，考砸了也不知道怎么改。這叫徹底毀滅。沒(méi)必要敲鼓。你一定要清醒過(guò)來(lái)，好好學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備下一次考試，展示你的才華。”媽媽的話仿佛喚醒了我的鼓，讓我振作起來(lái)，讓我勇往直前。從此成績(jī)直線上升，逐漸成為班里的尖子生。媽媽，這個(gè)戰(zhàn)鼓對(duì)我來(lái)說(shuō)太重要了！
同學(xué)也是我的鼓！大家夢(mèng)寐以求的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開(kāi)始了，心里很緊張，怕跑得太慢會(huì)耽誤上課。我就差一個(gè)人跑步了，緊張的頭都暈了，漲了。這時(shí)，我們班的跑步冠軍趙志凱走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小劉，別怕，別著急！你能行！”我的'心猛地一松手，全身肌肉都在燃燒，終于以驚人的速度逃離了其他班級(jí)。同學(xué)的戰(zhàn)鼓對(duì)我真的很重要！
這是我對(duì)0最好的聯(lián)想——戰(zhàn)鼓。其實(shí)我們的生活中有很多這樣的鼓，只是我們沒(méi)能找到罷了。
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