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揮手自茲去作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的揮手自茲去作文，歡迎大家分享。
揮手自茲去作文 篇1
今天，我要揮手告別齊魯大地，好客山東了。清晨霧蒙蒙的，我們要一路向南，一路相伴，往家的方向走了。
車上寂然無聲。離別在靜寂里悄然萌生，窗外，風(fēng)景流得飛快。我忍不住把目光投向窗外，追逐著即將消散在我眼前的一切，還有流動(dòng)如風(fēng)的景象。風(fēng)吹來，霧慢慢地散了。風(fēng)景，也慢慢地，慢慢地停了，時(shí)間卻怎么也停不下了。到火車站了，我們上車，我們走了。陪伴我們五天的魏導(dǎo)靜靜地目送著我們，微笑著，揮手著。我笑著向他揮揮手。齊魯大地，在眼里逐漸模糊了。踏進(jìn)門了，我走了，一步三回頭。我，又回頭了。纖云不染，我朝遠(yuǎn)方望去。不見了，我，什么也沒看見。只有纖云飄著。那，泰山呢？我卻如何也找不到了。我踏進(jìn)了門，我走了。我是流動(dòng)的風(fēng)景嗎？
窗外，風(fēng)景流得好快。我和動(dòng)車一起一路向南，一路飛奔。
風(fēng)景倒流著。時(shí)光，也跟著風(fēng)景，倒流了。思緒像濃墨落在一盆清澈的水里，慢慢地散開了。臺(tái)兒莊的古樸，紀(jì)念館的肅穆，五岳獨(dú)尊的巍峨，孔孟的濃郁文化氣息，腳板走穿的疼痛原來，是我們經(jīng)歷的，最美好的時(shí)光。我們?cè)谔┥缴细惺芰穗p腿軟弱的酸痛，可縱使疼痛卻阻擋不了我們要爬上山頂?shù)男拍钗覀儗W(xué)會(huì)了堅(jiān)持。我們?cè)诰幹窈啎r(shí)無措著，可縱使煩躁換不了我們要編完它的心我們學(xué)會(huì)了耐心。在孟府里面對(duì)突如其來的瓢潑大雨，我們高高舉起大傘，給同學(xué)支撐起另一個(gè)晴朗的`天空我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)里感受友愛。我們，在這齊魯大地里，不曾畏懼因?yàn)槲覀兂砷L了，堅(jiān)強(qiáng)了。
徐州東站到站了，旅客們請(qǐng)下車。播音員的聲音像石子打在平靜的水中，漣漪著，波動(dòng)著。又過了那么久呢！風(fēng)景不流了，時(shí)光也不再倒流。原來，我們經(jīng)歷的最美好的時(shí)光，已經(jīng)安靜地像一面純凈的湖水停泊在我們的心田里。我們?cè)?jīng)一起同行一起去過的遠(yuǎn)方，詩意的遠(yuǎn)方。看窗外，齊魯大地，去哪里了呢？魏導(dǎo)，到哪去了呢？還有那些讓我念念不忘的地方，又還在那嗎？我不知道，也許，它們呢，都到我的回憶里去了呢。我知道的，是我們長大了，不再膽小懦弱了。我知道的，是我們還在這里，還在一起，還在，一路向南，一路相伴。
揮手自茲去。從此，齊魯大地只像一個(gè)徐徐打開的畫卷在我記憶里。
揮手自茲去作文 篇2
如果，知道那是最后一次，我一定不會(huì)放開你的手，可是，一切沒有如果……——題記
教室的窗邊，一抹孤獨(dú)的身影，正伸長了脖子向外張望，目光中充滿了不舍與無奈。
校門口，那個(gè)本就瘦瘦弱弱的女孩，在龐大的行李面前更顯嬌弱。窗邊的雪喃喃著：“寒，就不能不走嗎？”
雪和寒是一對(duì)好朋友，成績相差無幾，就連身高、體重都差不多，機(jī)緣巧合，她們成了同桌。自那以后，兩人形影不離，無話不說。教室里，有她們熱烈的爭論，操場(chǎng)上，留下她們奔跑嬉戲的身影，樹蔭下，有她們的竊竊私語……
忍別離，不忍卻要離別。在這注定分別的季節(jié)，或許也要慢慢學(xué)會(huì)離別。
寒走的一聲不響，連雪都沒有察覺。也許因?yàn)椴簧幔疀]有告訴雪她要離開。雪再見到寒已經(jīng)是幾天以后了。
那一天剛下課，雪習(xí)慣性的向窗外望去，驀然發(fā)現(xiàn)寒兩手扶著鐵門向里張望。雪瘋了似的向門外跑去，毫不顧忌路人詫異的目光。雖然隔著厚厚的柵欄門，雪緊緊拉著寒的手，覺得比任何時(shí)候都滿足。許久，寒說：“雪，我想你了！”雪使勁點(diǎn)著頭，自己又何嘗不想呢！她們談了很多。要上課了，雪有些不舍，寒說：“回吧，待會(huì)兒我去教室。”雪回教室時(shí)一步三回頭。
下午，寒真的回教室了。見面兩人誰都沒說話，只是給了彼此一個(gè)大大的擁抱。默默地看著寒收拾東西，雪心里一陣難受。要走了，雪一句話也沒說，只是緊緊抓著寒的衣角，默默地看著她，用小孩子看到糖果時(shí)乞求的眼光看著寒。寒告訴她：“沒事，我還會(huì)回來的'！”
教室的窗邊，雪目送寒的離開。“你終究還是走了！”雪喃喃自語，想起了上周五吃飯時(shí)寒說的話：“好好吃飯，如果哪天我不在了，你一定要照顧好自己噢！”“原來這一切你早已決定，只是我太笨，沒發(fā)現(xiàn)。”
寒走了，忽回頭，看見窗邊的雪，使勁揮了揮手，而后轉(zhuǎn)身離去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，看不見寒臉上的表情，雪卻早已淚流滿面……
揮手自茲去作文 篇3
靜，彈奏出那曲優(yōu)美的旋律；靜，描繪出生命那抹燦爛霞光；靜，演繹著生命精彩的過程。對(duì)于浮，則揮手自茲去。
然而，我開始并不是一個(gè)心靜得下來的人，因此也讓我嘗到了不少苦頭，就拿上學(xué)期的期中考試來說吧，第一天第一門便是我最胸有成竹的數(shù)學(xué)。
開始考試，便迫不及待地拿起筆開做。先翻了翻整張卷子，看來難度不高，不論如何95分肯定有的。考試中只聽得我的筆與試卷摩擦的“沙沙聲”，一切似乎都進(jìn)行地十分順利。人們總說暴風(fēng)雨前的寧靜總是很可怕的，現(xiàn)在的狀況正是如此。由于我是一個(gè)無法靜下心來認(rèn)真做事的，所以當(dāng)胸有成竹的數(shù)學(xué)卷子做完后覺得自己足夠好了，便不想檢查，只是很輕松地簡單翻看了一遍，并沒有仔細(xì)看題目都要求些什么便開始了我的`各種小動(dòng)作，期盼了好久的鈴聲終于在這一刻想了起來，迫不及待地交了卷，期待我這一張激動(dòng)人心的考卷。兩天過后，老師公布分?jǐn)?shù)，無比期盼可以拿到滿分，但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，他不給你留有任何情面“徐嘉琪，78分，快似要最差了，好好反思一下！”耳中傳來老師的聲音。這句話像晴天霹靂打在我的心上。原來那應(yīng)有的滿分呢？我像個(gè)機(jī)器人一般地走向講臺(tái)，拿下試卷，仔細(xì)翻看，我知道，這的確是我的原因，因?yàn)槟切╁e(cuò)題都是因?yàn)槲覜]有仔細(xì)看題目條件、不仔細(xì)檢查的緣故，天好似知道我的心情，也開始由白變暗，下起了傾盆大雨。
仔細(xì)總結(jié)了這次考試失利原因，我深信是因?yàn)槲业母≡辏瑳]有靜下來。就像一只貓守在老鼠洞口時(shí)，它比人還靜，因?yàn)橹挥兴o時(shí)，它才可以捉住一只煩惱的老鼠。這就是我們，靜下來，才可以捉住你所想的，你所要的，一切都會(huì)如你所愿。
記得老師說過，讀書，可以讓一個(gè)人真正安靜下來，讓一個(gè)人做到前所不能的事。所以，每天堅(jiān)持讀一個(gè)小時(shí)的書，努力讓自己靜下心來。上次看林清玄的書，書中正好與心靜有相關(guān)內(nèi)容，它告訴我們要使煩惱寂滅與止息也就是停止生命外在企圖與追尋，單純過著平靜、知足，最低欲望的生產(chǎn)，不要到處去尋找我們要的燈，而是要用我們內(nèi)在點(diǎn)燃它，只要我們的心止息，內(nèi)在的燈就亮了。
所以心浮氣躁干不成大事，讓我們的內(nèi)心真正靜下來，就會(huì)成功，而現(xiàn)在，我也由于看了那么多書，讓心靜下來了，做好一切準(zhǔn)備迎接新挑戰(zhàn)。
揮手自茲去作文 篇4
不經(jīng)意間，已是初秋，風(fēng)兒微涼，拂過那還帶著溫度的紅瓦高樓，樹，便輕微地?fù)u。那些泛黃的葉子也就順著那無法逆轉(zhuǎn)的軌跡飄落，落在那凸凹不平的水泥地上，定格在永恒里。
在母校的最后一節(jié)課。老師還是那個(gè)“黃卷毛”的老師，同學(xué)還是那些“吊兒郎當(dāng)”的同學(xué)。只是他們的眼中，還含著春天時(shí)青澀而苦澀的晨露，老師，靜靜地站在講臺(tái)上，同學(xué)們，靜靜地等待著什么，同桌輕輕用衣袖抹了一下眼睛，輕柔的，如怕打碎了什么夢(mèng)一般。
清脆如鳥鳴般的上課鈴響起，老師便用霧蒙蒙的聲音喊道：“上課！”“老師好。”重復(fù)了無數(shù)遍了。如回聲，在井中搖曳，一遍，又一遍。老師站在窗前，站在與太陽齊平的地方，那種親切的感覺，從窗欞間，從發(fā)絲，透到了我的臉上。
教室前方的'幕布上，正映放著我們走過的時(shí)光。
入學(xué)那天，穿著大了一圈的白校服，半吊著那幼稚的小書包，驚恐地打量著這個(gè)嶄新的世界；沒戴紅領(lǐng)巾被執(zhí)勤的哥哥姐姐抓得繞圈地跑，終于甩掉了之后的興奮：六一的春游老師給我們拍照，我卻在定格時(shí)做起了鬼臉……
一幕一幕的閃過，是多少年少的記憶，多少淘氣頑皮，多少榮耀勝利。記憶的幻燈一幕一幕再閃，很快，映著一個(gè)結(jié)束，曲終人散。
抽出一張紙巾，仰著頭，平整地?fù)湓谀樕希p輕地流著淚，無聲地抽泣著，心中還有多少話沒有來得及說，然而下課的鈴聲響了，我把它們藏在心里，就像一顆顆花的種子一樣，栽種在我的心里。
排著隊(duì)，是五年來一直以來的位置，一切都不能變。同學(xué)兩兩三三地走在一起，默不作聲。這是最后的一小段路了，我們一起走著，淚水已經(jīng)決堤，天上的小雨便和淚水參在一起，流入了口中，直到走散前夕，沒有人說一句話，怕打破這頑疾一般的沉默。輕輕地，風(fēng)來了，它送來了最初的花香，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)雨飄散起來了，身后，分明有人喊著，分明有人說著，我不去回頭，也不敢回頭，任那風(fēng)雨把聲音吹散，只留下一片最初的輕柔，搖曳在記憶中。
母校，已經(jīng)在我身后漸漸地遠(yuǎn)去，前面的路，一直延伸到天邊，我懷揣著母校的溫暖，走在這風(fēng)雨中。我不回頭。我知道，前面還有更美的風(fēng)景在等待著我……
揮手自茲去作文 篇5
也許，我們是倆跟蜿蜒的線，偶爾相遇，偶爾平行。
——題記
還記得那個(gè)六月，我們最后一次見面，你專門為我下載了那首《告別》，我拍拍你的肩頭，仰起臉，讓淚水只在眼球上徘徊。之后，我們都回家了，都在彼此的心中畫上一個(gè)句號(hào)。
七、八月是酷暑，我們?cè)跊]有再通過一個(gè)電話，只是偶然看見你的QQ頭像亮了，我很激動(dòng)的打開對(duì)話框，打好了幾行字，手指卻停留在“回車”鍵上，許久，我放棄了，此刻你的頭像又成了暗灰色……我對(duì)自己的“膽小”而感到悲哀，可是為什么，你也沒有給我留言？
九月，我們都步入了初中，卻被分隔在兩端。國慶放假的幾天里，我接到了你的`一個(gè)電話，你向我說了你們學(xué)校的事，我很安靜地聽著，慢慢找回以前與你一起的滋味，掛電話時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我們聊了37分鐘，是你曾經(jīng)的學(xué)號(hào)，那么下一次，是不是應(yīng)該聊55分鐘？如果是，我愿意。
三個(gè)多星期前，我們老同學(xué)都記得曾經(jīng)老班的生日，于是我撥通了你家的電話，一起去給老班過生日，你猶豫了一下，答應(yīng)了。雖說你家住的很遠(yuǎn)，來一趟要好久，但這樣的理由足夠可以讓你來吧？不久，前期后后集合了20多個(gè)同學(xué)，都答應(yīng)在26日早上到母校給老班過生日，我原以為我們還能再見，可是，我錯(cuò)了……
那個(gè)星期一，因?yàn)榘l(fā)下來的英語試卷很不理想，爸爸不讓我去見老同學(xué)了，我哭了很久很久，在沒有勇氣去給你打電話訴說我不能去的理由了。恰恰在圣誕節(jié)，26日的前一天，我多買了張賀卡，本打算隨便找個(gè)人送掉，但忽然間想起了你，無頭緒地在封面上寫“TO朱朱”，打開賀卡，去不知寫點(diǎn)什么，因?yàn)閷?duì)你的想念不是一張賀卡就能表達(dá)完的。我突然動(dòng)了，在夾層寫了祝福語，里面卻流了大片大片的空白。我把它包好，交給一個(gè)曾經(jīng)玩得好的老同學(xué)，讓她在26日轉(zhuǎn)交給你。
今天，就是26日，你收到了賀卡了嗎？你懂空白的意思嗎？也許，今天過了，我們?cè)谝耙姴坏搅耍蛟S，在一次偶然中，我們還可以擁抱，還可以聊天。嗯哼，揮揮手，再見！
揮手自茲去作文 篇6
從此，我向15歲的自己揮手告別，帶著微笑，去迎接更好的自己。——題記
夜幕降臨，期待的這一天終于到來。閃爍在眼前的是迷離的燈光，充斥在耳邊的是同學(xué)們歡快的談話聲。作為這次學(xué)校藝術(shù)節(jié)的.主持人，我忐忑不安地等待著藝術(shù)節(jié)的開幕。
此刻，化著濃妝的我坐也不是，站也不是，只好緊緊地攥著手卡。天知道我當(dāng)初是怎么想的，怎么就報(bào)名競爭到了這樣一份“苦差事”。我只覺得仿佛冥冥之中有一個(gè)聲音在召喚著我……“快點(diǎn)快點(diǎn)！時(shí)間快到了，準(zhǔn)備好！”老師匆忙的聲音打斷了我的思緒。沒辦法，我只好硬著頭皮上了！
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上舞臺(tái)。“唰”地一下，燈光全打在我們的身上，我似乎能感受到臺(tái)下同學(xué)們齊刷刷的眼神。此刻，我的心跳已超速，周圍人們的一切動(dòng)作都放慢了，腦海里一片空白。“尊敬的各位來賓……”身旁的伙伴們依次充滿熱情地朗誦著。該我了，該我了！我咽了一口唾沫，把自己快要跳出來的心又壓了回去，“今天，我們相聚于此……”面對(duì)臺(tái)下烏壓壓一片的師長同學(xué)，我只好用微笑來掩藏自己內(nèi)心的緊張。下臺(tái)了！終于下臺(tái)了！我一步一步地走著，眼前仿佛看見了我不留神，一個(gè)踉蹌摔倒在地的窘樣。呀！那可丟臉丟大了！因此，我走得更加小心翼翼……
晚會(huì)在歡笑聲中度過了，漸漸地，一切都安靜了下來。我站在鏡子前，回想起舞臺(tái)上那緊張的一幕幕，看著鏡中那個(gè)卸完妝的女孩，由衷地笑了。原來，這一切并沒有我想象的那么困難。
一次次地報(bào)幕，讓渺小的我逐漸成長起來。之前那種手足無措的慌亂已漸漸地淡去，取代它的是一份自信與從容。對(duì)過去揮揮手，對(duì)那個(gè)膽怯的自己說再見，我勇敢地轉(zhuǎn)身，昂頭，邁開腳步，似乎看到了一個(gè)更好的自己。
輕輕地一揮手，告別的是緊張，告別的是膽怯。帶著“揮手自茲去”的一份從容和淡定，我微笑著，前行。
揮手自茲去作文 篇7
揮手離去是告別,更是新生！
——題記
草木告別地底泥土的溫暖,才能將一簇簇嶄新的綠色展現(xiàn);江河告別山谷的挽留,才能挾著一路芬芳,把夢(mèng)想帶向遠(yuǎn)方……大自然的一切正在教會(huì)我們揮手作別。
我們對(duì)生活有過太多的眷念,但魚和熊掌不可兼得,面對(duì)停留還是前行的選擇,我們應(yīng)當(dāng)毅然揮手離去。追溯歷史,多少古人為我們?cè)忈屃穗x去的灑脫。
“天子呼來不上船,自稱臣是酒中仙。”滿腹才華的詩仙太白,本想施展抱負(fù),當(dāng)他發(fā)現(xiàn)只有靠取悅皇帝方能換取榮華富貴時(shí),他沒有絲毫的猶豫,決然離去:他令高力士脫靴,命楊貴妃磨墨……他揮手作別自己的為官夢(mèng)。正是他的離去,世俗的枷鎖才羈絆不了他坦蕩灑脫的胸懷,才無法扭曲他高潔自由的靈魂。我們?cè)O(shè)想,若是他面臨選擇時(shí),在人格與名利中糾結(jié),又怎能有流傳至今的佳話？怎會(huì)讓后人發(fā)出“繡口一吐,就是半個(gè)盛唐”的贊譽(yù)？
其實(shí),面對(duì)各種前行的羈絆,人們都有過糾結(jié)和搖擺,或因富貴而淫,或被威武而屈,或?yàn)樨氋v而移,從而動(dòng)搖了前行的信念,消磨了追求自我的勇氣,錯(cuò)失了自我救贖的機(jī)會(huì)。
陶潛前期時(shí)隱時(shí)仕,時(shí)而揮手告別,時(shí)而操手回歸,在黑暗官場(chǎng)和悠然田園的切換中活得糾結(jié)矛盾。頓悟之后,他終于“不為五斗米折腰”,甩手掛印而去,又堅(jiān)決辭去朝廷的征召,瀟灑而堅(jiān)定地告別了所厭惡的.官場(chǎng)生活,成就了一代名士的風(fēng)范;與之相反的是明末總兵吳三桂,面對(duì)清軍的威逼利誘,完全有機(jī)會(huì)忠貞報(bào)國,千古流芳。然而放不下美色,放不下權(quán)貴,舍不得揮手作別這些誘惑的他,最終落得身敗名裂、遺臭萬年的下場(chǎng)。歷史的教訓(xùn)告訴我們,面對(duì)誘惑,要揮手而去！
揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。揮手體現(xiàn)的是不畏艱辛的意志;揮手彰顯的是堅(jiān)貞不渝的信念。讓我們不貪戀過往的煙云,向著前方進(jìn)發(fā)！
揮手自茲去作文 篇8
輕輕拉開窗簾，任雨后清甜的陽光肆意地傾瀉進(jìn)來，一場(chǎng)春雨，淋濕了虔誠向往的花朵，許許多多的回憶片段如同雨澆開的花香，溫馨著那深藏的夢(mèng)。童年的雨天，雨細(xì)細(xì)地飄著。調(diào)皮的我們?cè)缫寻崔嗖蛔。低档貜募抑信艹觯艿铰愤叄庵_丫在水中追逐，打鬧，激起一層又一層的小浪花。玩得正盡興，總會(huì)有大人出現(xiàn)，把孩子們一個(gè)個(gè)拽回家中。免不了的`，定會(huì)被責(zé)備一番，可小孩子那會(huì)在意。下一個(gè)雨天，便再一次地重復(fù)這樣的故事。夏夜，微弱的螢火星星點(diǎn)點(diǎn)，美麗了整個(gè)夏晚。
每當(dāng)這時(shí)，我們都會(huì)拿著麻布的口袋，穿過那條彎彎曲曲的羊腸小道，狗尾巴草和蒲公英，也一路上跟著。到達(dá)一片開闊的原野，我們一起撲螢火蟲，綠色的螢光映得麻布的口袋也泛著光。用一根細(xì)細(xì)的繩兒拴住口，緊握在手中，燈籠似的。伴著知了的歌聲，美美地踏上回家的路。回到溫馨的小院，張開口袋，任它們滿天飛揚(yáng)，明媚著。入冬，黛色的蒼穹撒下片片花瓣，雪悠悠的飄著，流轉(zhuǎn)，追逐，來時(shí)纖塵不染，落時(shí)點(diǎn)塵不驚。這樣的雪天，正是我們最開心的時(shí)候。堆一個(gè)圓乎乎的雪人，那憨態(tài)可掬的樣兒，我至今記得。累了，我們會(huì)跑到集市上買冰糖葫蘆。
我們總會(huì)把小攤給圍得水泄不通，賣糖葫蘆的大伯總會(huì)把最大最甜的糖葫蘆賣給我們。隆冬的天，卻能被一支酸酸甜甜的糖葫蘆溫暖得沁人心脾。可似水的流年怎會(huì)停下。花開了落，落了開。雨天的馬路邊再也沒有那些光著腳丫奔跑的小孩。這，終究是過去了。小時(shí)候，總期待自己可以長大，至少長到可以站在窗臺(tái)邊看一盆花開的過程，可以站在樹藤下摘一串青澀的葡萄。可真的長大了，卻覺得，只一個(gè)轉(zhuǎn)身，就離開了那個(gè)純真多夢(mèng)的年代。
季節(jié)的轉(zhuǎn)角處，覓一處靜好，將心停靠，指上的光陰，淡淡滑過。我徐徐揮手，告別從前，人生的長卷向遠(yuǎn)方鋪開。
揮手自茲去作文 篇9
夕陽西下，溫柔的陽光灑滿大地。習(xí)習(xí)微風(fēng)，吹動(dòng)了白云，吹動(dòng)了太陽，吹動(dòng)了過往。
金色陸地上，佇立著兩個(gè)人。那個(gè)英姿勃發(fā)的少年是我，另一個(gè)天真無邪的孩子，叫童年。一句話也不說，我們就這樣久久地站著。
終于，我打破這沉寂：“我要走了，去另一個(gè)地方，一個(gè)名叫未來的地方。”
我不敢看他的眼睛，怕看到他的淚光。他用稚嫩的童音說道：“我知道。你遲早會(huì)走，每個(gè)孩子都會(huì)走，但沒想到會(huì)這么快。”對(duì)呀，太快了。我心里想，同時(shí)，又露出了笑。但那笑，味很苦。
“再陪我一會(huì)兒，行嗎？”“很抱歉，我做不到。”能有什么辦法呢？萬事萬物，從一顆石子、一只螞蟻到一顆星球、整個(gè)宇宙，都在變化，都是因?yàn)闀r(shí)間。我低頭想。
又一陣微風(fēng)，帶著奶奶家門口的油菜花香。微風(fēng)鉆進(jìn)我的鼻子，令我又不舍得離開。也不知說什么，又回歸了死一般的沉寂。“沒事兒，我不怪你。去吧，去闖蕩天下！”這次他先說話了，“人總是要長大，我沒法兒留你，只希望你別忘了我。”他深情地望著我，目光就像父親一般深邃，母親一樣溫柔，爺爺奶奶一樣慈祥。
透過他的雙眸，我看到的是一段段往事，看到一個(gè)漸漸長大的孩子。那是一個(gè)天天嚷著張開雙臂要媽媽抱的嬰兒，那是一個(gè)吵鬧著要買超人玩具的幼兒，那是一個(gè)愛提問、愛講話的'小男孩兒，那是一個(gè)拿到獎(jiǎng)狀就驕傲的小學(xué)生，那是從前的、天真的我……
淚，終于流了下來。我向他跑去，最后一次像個(gè)孩子一樣地哭了。他用那雙永遠(yuǎn)不會(huì)長大的小手，拍拍我的背，說道：“不哭，不哭……”
許久，我拭干了淚。最后一次說了再見，最后一次向他揮手，漸行漸遠(yuǎn)。陽光，又一次地撒滿大地。
突然，他向我跑來。最后一次大聲喊：“喂，別忘了我，別忘了童年，別忘了在夢(mèng)里相見啊！”驀然回首，那一段段童年往事，都在太陽下散發(fā)著金色的光……
揮手自茲去作文 篇10
長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。
撫平了晝夜不停的鞭炮聲，消停了親友團(tuán)聚的酒席，喧囂遠(yuǎn)去，越發(fā)添了闌珊之意。所有人聚在一起，飲幾杯酒，說幾句話，道出人間的陰晴圓缺。而今筵席已散，又要各奔東西。
最先走的是我在南京的表姐，不知是因?yàn)榫鸵_學(xué)還是同學(xué)聚會(huì)，就匆匆一個(gè)人坐動(dòng)車走了。她生在南京長在南京，一年沒幾次回老家，只記得兒時(shí)我經(jīng)常粘著她一起睡、一起看電視、一起到處走動(dòng)游玩，她經(jīng)常和我勾肩搭背。今年她回來時(shí)她說我長高了許多，我也沒和她說上幾句話、多在一起一會(huì)兒，也覺得自己越來越淡漠了。后來知道她初六就回那邊去了，才心生不舍，但一直沒說，只是心里盤算著暑假去南京走一趟。她離開那天我沒去見到她，但聽聞南京這幾天下雪，我已在這南方溫暖地帶幻想著那滿天都是雪花的`唯美場(chǎng)景，還有她走進(jìn)家門的聘婷（娉婷）背影。
很久沒見到樓上那戶人家了，后來才聽別人說他們?cè)谶^年前后搬走了，覺得挺意外也有小小的不舍。樓上有一個(gè)年紀(jì)與我相仿的男生，剛巧讀同一所小學(xué)同一個(gè)年級(jí)。有時(shí)放學(xué)回家遇到?jīng)]人在家也沒帶鑰匙的情況下，他碰到我都會(huì)讓我去他家借個(gè)電話打給家人，順便在那寫點(diǎn)作業(yè)。當(dāng)然，我同樣清楚記得，他家清潔工往樓下倒水弄臟我衣服，他媽媽真切給我們道歉的情景。恍惚想起年間，在樓下看見他們把東西往車后備箱塞，以為是送他去讀書還是去親戚家小住，就匆匆地擦肩而過，沒想到是訣別。一晃就是七八年，他去另外一所初中求學(xué)，樓上樓下的鄰里緣分也盡了。
一切世事都各就各位，盡管與以往有所不同，但我仍選擇欣然接受它們，我也不得不去送別過去的時(shí)光。至少有這些回憶，未來會(huì)更加顯得未知和有趣。
天之涯，地之角，知交半零落。
一杯濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。
揮手自茲去作文 篇11
三年一夢(mèng)，揮手離去。誰又能言，這幾多情？誰又能忘，這幾多事？
還記得初二時(shí)，早晨六點(diǎn)左右，第一束陽光射進(jìn)窗戶時(shí)，我們便要匆匆起身穿衣，盥洗后又匆匆地去食堂。忽然一拍腦袋，想起還有一張英語試卷沒寫完，上午第一節(jié)課要用呢！于是，做完早操后，又匆匆地跑回教室趕作業(yè)了。
初中的生活是這樣的匆忙，卻又是那么的快樂。
記得這個(gè)學(xué)期有一次下課了，某男生想放松一下繃得緊緊的`神經(jīng)，便輕松逗逗女同桌：“豬，你累吧？”一邊說還一邊做著鬼臉。“你才是豬！來來來，給你鏡子，自己瞧瞧。你就像豬八戒照鏡子，里外不是人！”看得出，女同桌是在佯裝生氣，柳眉倒豎，兩眼鼓鼓的。“哪里哪里！你看哥多帥啊！別喜歡上哥哦！”那男生自戀地說著，還順勢(shì)擺了個(gè)自認(rèn)為很帥的姿勢(shì)。“哈哈，你也太自戀了！”旁邊一個(gè)女同學(xué)笑得前仰后合。如果課間能多上演幾出這樣的喜劇，那該多好啊！可是畢竟我們“公務(wù)纏身”，哪有這許多閑暇。
轉(zhuǎn)眼之間，三年已過。離別近在眼前，心中的不舍早已泛濫。
一個(gè)男同學(xué)拍著另一個(gè)男同學(xué)的肩：“兄弟，別忘了哥，我們還是要約著一塊去打一次游戲！”一個(gè)女同學(xué)輕輕擁抱著另一個(gè)女同學(xué)：“閨蜜，畢業(yè)后，我們一起去逛街，以后也要經(jīng)常聯(lián)系。還有，不準(zhǔn)忘了我！”說著還將一只手握成了拳頭狀。還有一些同學(xué)，將同學(xué)錄的扉頁留給恩師，請(qǐng)恩師給他們寫留言。看著這一幕一幕，我的眼眶竟情不自禁地紅了。
這是我們的班級(jí)啊！這是我們的另一個(gè)家！就這樣散了嗎？以前快樂的、悲傷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就這樣消失了嗎？不！我們親愛的班級(jí)，永遠(yuǎn)都在我們的心中！永遠(yuǎn)不會(huì)被歲月的長河所湮滅！
縱然萬般不舍，離別卻已在眼前。“揮手自茲去”已成定局。“但愿人長久，千里共嬋娟”。
揮手自茲去作文 篇12
歲月的棱角被緩緩地打磨平滑，陽光透過稀疏的枝葉，灑下滿地的余暉。過去的日子如此靜好，揮揮手，自茲去。
清晨水露，折射我們眼中童趣的光芒。
清晨的第一縷陽光悄悄鉆進(jìn)窗簾，傾瀉在我熟睡的臉上。窗外的叫賣聲把我吵醒。我揉開惺忪的睡眼，穿好衣服，飛奔著出去玩耍。幾個(gè)小伙伴三五成群，在沒有大人的田地里晃悠，厚重的濕氣凝結(jié)成小水珠，仿佛有意在田間作物的葉片上躺著，我們穿行過，不一會(huì)兒，滿褲腿上都是濕潤的露水，似有“道狹草木長，夕露沾我衣”的韻味。于是我們輕挪小步，小心謹(jǐn)慎，似一個(gè)個(gè)小偵察兵。前面的“頑皮小孩”終于一不小心從濕潤的田埂滑落，“哎喲”地叫起來。頓時(shí)，田間傳來童真的笑聲。
晌午驕陽，烘烤著我們互幫互助的熱情。
正值炎熱的夏季，驕陽似火，小伙伴都不時(shí)擦著汗水。我們一起去買幾塊冰糕吧！有一個(gè)小伙伴提議。于是，踏著曬得發(fā)燙的柏油路，我們蹦蹦跳跳出發(fā)了。冰凍車的`冷氣時(shí)不時(shí)從上空冒出，清涼無比，我們更按捺不住急于解渴的心情。打開盒子，我們被一股撲面而來的冷氣迷得神魂顛倒，狼吞虎咽地干掉了大塊冰糕。因?yàn)闆]有零花錢而站在一旁抹口水的朋友，我們互相“贊助”，一塊分兩塊，兩塊分四塊……最終每個(gè)小伙伴都能幸福地說：“好涼快！”頓時(shí)，一股清涼的感覺在心中久久不散……
夕陽西下，灑下我們之間美好的思念。
一輪紅日緩緩落下，也把伙伴的身影拉得好長。每個(gè)人都回想記憶拼圖，搜尋著以前那段美好時(shí)光。夕陽緩緩西斜，伙伴們共坐一張石凳，迎面朝暉散落的紅光，心中都是多么復(fù)雜而微妙啊。終于，夕陽沒入地平線，伙伴們揮揮手告別，從此離開，但愿還能再見。
我說，童年是金色的，因?yàn)殚W爍的光芒比金子還要耀眼；童年是綠色的，因?yàn)樗酀譄òl(fā)勃勃生機(jī)；童年是藍(lán)色的，因?yàn)樗忍炜者�遼遠(yuǎn)，更讓人懷念。
揮手自茲去，雖然從此離開，但童年那段美好的歲月，如此難忘！
揮手自茲去作文 篇13
離別二字總是透露著傷感，因?yàn)檫@個(gè)詞意味著要離開一個(gè)依賴已久的人，一個(gè)熟悉依舊的地方，要去忘記一段刻骨銘心的回憶。在我心中，也有一段難以割舍的時(shí)光，讓我無法有揮揮手，從此離開的灑脫。
最后一個(gè)初中的夏天，當(dāng)我們?cè)跓岷婧娴慕淌依飱^筆疾書，伴隨著筆尖與紙張摩擦發(fā)出沙沙作響的聲音墻上的掛鐘也不斷走著，這教室里的四十個(gè)人，和我在這三年里一起成長，我們用三年時(shí)間換來的一段堅(jiān)固友誼，怎能輕易割舍？
教室里，我們一起奮斗的場(chǎng)景歷歷在目。無論是互相講解題目，還是共同競爭，我們都因此成為了更好的自己。每當(dāng)我難過想要放棄，同學(xué)的激勵(lì)使我堅(jiān)持。每當(dāng)我覺得學(xué)習(xí)生活枯燥無味了，總有同學(xué)為大家活躍氣氛，使我有了動(dòng)力。我們共同度過了一段美好多于艱難的日子。
操場(chǎng)上，我們?cè)谶@里共同努力在運(yùn)動(dòng)會(huì)得到了不錯(cuò)的榮譽(yù)。我們互相打氣互相吶喊加油的熱血場(chǎng)景浮現(xiàn)眼前。臨近體考，操場(chǎng)的地面被熾熱火傘曬得滾燙，汗水浸濕了衣裳，但我們共同為了目標(biāo)互相鼓勵(lì)，八百米長跑，同學(xué)拉著我的手帶領(lǐng)我奔向終點(diǎn)，這八百米是身體的極限，但當(dāng)我們成功時(shí)，相視一笑，我仿佛所有的.疲倦拋之云霄，因?yàn)槟銈儯驗(yàn)橛颜x，因?yàn)榕惆椋屵@段日子五彩斑斕，有著如同夏日陽光的美好與溫暖，照進(jìn)我原本昏暗的心房。我們的身影永遠(yuǎn)印刻在了夏日的校園操場(chǎng)上，那是最美的一道風(fēng)景。
食堂里，我們鬧哄哄的吵著，在節(jié)奏緊張的生活里吃飯的時(shí)間是我們不可多得的清閑時(shí)段，我們互相坐成一團(tuán)大大咧咧的聊天，沒心沒肺的互相打趣，沒有顧慮的大笑著。如同一段清澈小溪流過原本干涸的我的心田。
八百米的路程遲早會(huì)到達(dá)終點(diǎn)，就像我們遲早會(huì)迎來離別。既然無法改變，就把最好的模樣記在心中，重新?lián)P帆起航。
揮手自茲去，留下灑脫，才是最美的離別。
揮手自茲去作文 篇14
“長亭外，古道邊，芳草碧連天”送別的歌聲依然彌漫在這夏日的空氣中，記憶的風(fēng)霜被無情的歲月烘N干。送別的情景在記憶的擺鐘上一次次響起，不禁讓我茫然。
記憶的擺鐘在響著。
那送別的歌聲在那兩年里穿梭著。
煩躁的太陽用憤怒的眼神炙烤著大地，夏日的蟬拼命地在埋怨著：為什么，為什么？大哥剛從縣城回來，汗流浹背，心情并不好。
歷史的畫筆在煩躁里重復(fù)著。
在夏日這煩悶的季節(jié)，二哥來回奔波于縣城。因?yàn)榭荚嚨某煽児剂耍徊贿^他才四百多分，只能補(bǔ)報(bào)，知了在樹上不停的叫喊：不要，不要。
鐘聲傳來，時(shí)針在倒退
大哥剛坐下，那出了畢業(yè)證，回答了老媽一連串的`問題。他是四百多分，由于沒有報(bào)考其他志愿，由于各種“誓言”他說不要復(fù)讀。只不過臉上多了些無奈和黯淡。
而二哥說他還要讀，他的專B在長沙，是湖南的省會(huì)。媽媽支持，老爸沉默，“這個(gè)夏天真的很煩”知了在叫著。
歷史的車輪不約而同的走到了一起，歌聲也在穿梭中同響。
大哥挎上背包，在爸媽的目光下上了車，沒有回頭，沒有說話，只為我留下了什么。
背包在傳遞著。
二哥提著滿滿的袋子，在我和爸媽的目送下離開了，離開了這煩躁的夏日，帶著我為他唱的那首歌。
老媽無奈的說，老三，這場(chǎng)接力賽就靠你了。
二哥撿起地上的被大哥丟下的接力棒，背起那重重的包，重新來過。大哥在我不知道的時(shí)候臨陣脫逃了，看著整個(gè)空曠的賽場(chǎng)，我突然覺的它大了好多。二哥拿著接力棒，背著那沉重的包袱朝我跑來。我看到了，我看到了，我終于看到了二哥堅(jiān)持的向我跑來。即使他是那么疲憊，即使他是我兄弟中最瘦弱的一個(gè)。但是，在轉(zhuǎn)交接力棒的時(shí)候，他是失手了。他沒有說話，狠狠地把背包摔給我，然后他叫我握緊它，便離開了。他還說他相信我可以的，憑我的強(qiáng)壯和意志。我低下了頭，為什么是這樣？
淚水早已蒙朧了我的眼睛，我一個(gè)人跑著，覺的它越來越重。
不過，我看見了，我看到在兩年后的那個(gè)夏天，在那個(gè)車站，擠滿了來為我送別的鄉(xiāng)親們，我的爸爸媽媽，還有我的哥哥，他們?cè)跒槲夜恼疲瑸槲腋吲d。樹上的知了在為我唱那首送別。
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