炎帝的經(jīng)典傳說故事

時間：2024-03-25 18:48:37 好文我要投稿

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炎帝的經(jīng)典傳說故事

炎帝的經(jīng)典傳說故事1

　　教學要求:

炎帝的經(jīng)典傳說故事

　　1、學會本課的生字新詞,認識13個生字和3個偏旁,并書寫8個生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、讀懂課文內(nèi)容,了解炎帝種植稻谷的故事,知道人民為什么稱呼他為“神農(nóng)”,體會他的奉獻精神,激發(fā)學生熱愛生活。

　　教學重點、難點:

　　1、學習本課的`生字新詞。

　　2、讀懂課文,體會他的奉獻精神,激發(fā)學生熱愛生活。

　　3、正確書寫田字格中的8個生字。

　　教學準備:生字卡片、投影

　　教學方法:游戲法、講讀法、情境法

　　教學安排:2課時

　　教學設計:

　　第一課時

　　一、談話導入。

　　大家聽爸爸媽媽講過傳說嗎?這節(jié)課就學其中的一個。

　　二、認識生字,初讀課文。

　　1、教師范讀。

　　2、學生自由讀課文,找出生字多讀幾遍。

　　3、出示詞語,學生認讀。

　　4、學生再自由讀課文,要求讀準每個字音。

　　三、圖文結(jié)合,讀懂課文。

　　1、炎帝是什么人?

　　2、指名讀第一自然段。

　　3、文中講了炎帝的一件什么事情?

　　4、炎帝怎么想到去種植稻谷的?

　　5、炎帝為什么要做成香噴噴的食物給別人吃,還把種植方法告訴大家。

　　6、人們?yōu)槭裁捶Q炎帝為“神農(nóng)”。

　　7、你覺得炎帝是一個怎樣的人

　　四、總結(jié)全文。

　　1、課文主要講了一件什么事?文中最令你感動的是什么?

　　2、有感情地朗讀全文。

　　3、布置作業(yè)。

　　第二課時

　　一、鞏固全文,體會朗讀。

　　1、分段開火車讀課文。

　　2、討論:你喜歡課文中的小朋友嗎?為什么?

　　3、教師小結(jié)。

　　二、識記生字,積累詞匯。

　　1、抽讀本課生字卡片。

　　2、開火車進行擴詞。

　　3、反饋識字情況,交流識記方法。

　　4、出示詞語花籃

　　(1)指名讀,齊讀。

　　(2)你還喜歡課文里的哪些詞語,說一說,再抄到“花籃”中。

　　(3)比一比誰積累的詞語多。

　　三、認識偏旁,書寫生字。

　　1、出示田字格中的生字,指名認讀。

　　2、分類識記,指導書寫。

　　(1)獨體字:方農(nóng)

　　(2)左右結(jié)構(gòu):收給

　　(3)上下結(jié)構(gòu):金食谷

　　3、學生書空。

　　4、教師板演示范。

　　5、學生仿寫。

　　6、教師巡視指導。

　　四、書寫展示、評議。

　　板書設計:

炎帝的經(jīng)典傳說故事2

　　炎帝在神農(nóng)架采藥時，登上了具有仙境之稱的`燕子埡、天門埡，繼而攀登回生寨，以便將回生寨的七十二種還陽藥記入他的紫竹簡《神農(nóng)本草經(jīng)》。據(jù)傳說，這回生寨的還陽藥起死回生，所以稱之為回生寨。當神農(nóng)氏在跨越回生寨中一座獨木小橋時，他不慎將《神農(nóng)本草》竹簡失落橋下，此橋因而得名失書橋。神農(nóng)氏正處在惋惜為難之際，忽然從碧空飛來一群白鶴，把他接上了天庭，成了藥仙。回生寨從此一年四季香氣彌漫，遂改名留香寨。據(jù)傳炎帝身形是：身長八尺七寸，聲音洪亮，額角很寬，眉棱圓而突出，胡須很多，鼻子很大，嘴唇很厚。

炎帝的經(jīng)典傳說故事3

　　炎帝為先民們造福，子民們衣食無憂，生活得越來越好。一年又一年的豐收，使人們的糧食有了剩余，而打獵為生的人們卻剩余了肉類和獸皮，缺少糧食。為使人們的生活得以調(diào)劑，炎帝劃出了一塊空地，以供人們作為互相交換東西的市場。這樣一來，大家就可用手中剩余的東西去換自己需要的東西。

　　不過，新的問題也隨之而來，人們不知道什么時間用來交換東西最為合適，有時為了換一樣東西，等一整天也等不到可以交換的東西。

　　為此，炎帝想了一個辦法。他規(guī)定每天太陽升到頭頂時，人們可以一起來交換東西，這樣不僅有利于集中，還可以節(jié)省時間，免去人們跑許多冤枉路。后來人們將這種交換東西的方式稱為日中為市。

　　當時炎帝采用了一種立桿測影的`方法來確定日中的時辰，這也是炎帝的發(fā)明之一。炎帝在觀測農(nóng)業(yè)時辰時，在地上立一根木桿，看地上日影變化的情況，日影最短時則為日中，便以此時辰定為人們交換東西的固定時間。

　　原來的日中為市本是以物易物，后來炎帝又發(fā)明了一種錢幣，即貝殼，以其大小多少來確定東西的價格。貝殼即成為最早的貨幣，人們將這種貨幣稱為神農(nóng)幣。

　　日中為市的地方是最早在神農(nóng)鎮(zhèn)莊里村，因此，莊里村是最早開創(chuàng)集貿(mào)市場的發(fā)源地。

炎帝的經(jīng)典傳說故事4

　　據(jù)老輩人傳說，陳區(qū)鎮(zhèn)浩莊村(羊頭山以東)是炎帝舅舅居住的村莊。村里有位種蕉籽(高粱)的能手，人稱蕉籽王。同樣的年景，同樣的耕作，他種的蕉籽總是比別人穗子豐滿碩大且收成好。

　　可是，天有不測風云。這年恰逢村上大旱，浩莊人種的蕉籽眼看快要旱死。蕉籽王也不例外，每天坐在田間地頭唉聲嘆氣，祈求天降甘霖。

　　正在他分外焦急之時，老婆來給他送飯，見他茶飯不思，一臉苦悶。老婆說道，咱們村的'老舅爺不是炎帝的舅舅嗎你去找他試試，讓他去求求炎帝不是就有辦法了嗎蕉籽王一聽恍然大悟：是呀!我怎么把這事給忘了

　　于是蕉籽王來到老舅爺家，求他到羊頭山去找找炎帝求雨。老舅爺眼看莊稼顆粒無收，便立即答應了下來。第二日一大早老舅爺就啟程去了羊頭山。羊頭山上有120個泉眼，分管著120個地區(qū)的水旱災情。如果哪個泉眼水少了或者斷流，炎帝就知道哪個地區(qū)有旱情。此時，炎帝已知舅舅那個村浩莊遭了大旱，正欲解救，見舅舅親自來找，就說：無妨!舅舅先坐下喝點水歇息會!說著把一杯水遞到老舅爺手中。老舅爺伸手接水，不小心把水杯碰倒，水潑灑了一地。此時，炎帝說，舅舅回去吧，你剛才灑到地上的水就能把浩莊的旱象解除了。

　　老舅爺半信半疑地往回返，走到半路上，雨就下了起來，直至走到浩莊村雨已經(jīng)下透了。可是，由于天旱太久，蕉籽王種的地里只救活了五顆苗。就這五顆蕉籽的收成，卻把蕉籽王家里的大缸小缸、大囤小囤都裝滿了，為此蕉籽王十分感謝老舅爺和炎帝。