第二學(xué)期期末
第二學(xué)期期末1
據(jù)教學(xué)工作計劃，本學(xué)期期末教學(xué)主要工作進度如下：
1.19周（6月26日——6月30日）期末考試。中高職每科考試結(jié)束后，成績于三日內(nèi)完成網(wǎng)上成績輸入工作。從6月20日至7月9日20點前，各授課教師完成閱卷評分與成績網(wǎng)上輸入工作。
2.中高職試卷與成績上交系部保存。裝訂順序：①封面、②試卷送審表、③教學(xué)進度表、④完整成績單(平時、期末、總評)、⑤標(biāo)準(zhǔn)答案及評分標(biāo)準(zhǔn)、⑥試卷分析表（兩頁完整）⑦空白卷、⑧試卷（特別強調(diào)：閱卷務(wù)必認(rèn)真仔細(xì)規(guī)范，給分、扣分標(biāo)準(zhǔn)要明確統(tǒng)一，分?jǐn)?shù)統(tǒng)計需準(zhǔn)確無誤）。
3.系部收集整理本學(xué)期所有教學(xué)文件與資料（需裝訂入教師個人業(yè)務(wù)檔案的材料需一式兩份）:課程大綱、教學(xué)日歷、實驗進度表、實驗報告、試卷、各科成績單、《教學(xué)工作手冊》、教研活動材料等。（注：教師務(wù)必上交含學(xué)生平時、期末、總評成績的完整成績單至系部存檔）
4.系部于7月7日前將本學(xué)期承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的本系教師（含本系聘任的行政兼課人員）教學(xué)質(zhì)量考評成績交教務(wù)處。
5.系部于7月5日前統(tǒng)一將系部教學(xué)工作總結(jié)提交教務(wù)處，教研室工作總結(jié)交系部保管。
6．各系部將教師教學(xué)工作手冊收齊，簽署教研室意見和系部意見后于7月5日前交教務(wù)處簽署意見。
7.未落實教材的.教師放假前與教材室聯(lián)系下學(xué)期教材征訂事宜。
8.考試周內(nèi)各系向教師下達(dá)下學(xué)期教學(xué)任務(wù)書。7月5日前將排好的老生班級課表、教室使用表和教師小課表報教務(wù)處。
9.假期備課2周以上，近三年工作的新教師備課6周以上。
10.7月10-12日左右聘請專家主持工學(xué)結(jié)合一體化課程改革實踐專家研討會，請相關(guān)專業(yè)做好準(zhǔn)備；其他專業(yè)建設(shè)團隊參加觀摩學(xué)習(xí)。
第二學(xué)期期末2
時間過得真快，這學(xué)期的英語教學(xué)工作又即將結(jié)束，回顧這學(xué)期所走過的點點滴滴，感覺既充實又喜悅，充實是在教學(xué)中不斷地挑戰(zhàn)自己，喜悅是通過自己的努力取得了可喜的成績。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級（1）、（3）班和三年級（1）班的英語教學(xué)工作，回顧這學(xué)期教學(xué)實踐情況，我給自己做了四個方面的總結(jié)，如下：
一、我的常規(guī)工作：
1、備課和反思：認(rèn)真?zhèn)湔n是最重要的一項，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真完善好每一個課時的教案，及時二次備課和寫課后反思，在反思中發(fā)現(xiàn)自己的不足，為下節(jié)課時做準(zhǔn)備。2、聽課：與同年級的老師互相聽課，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點。與徒弟互相聽課，幫助徒弟解決教學(xué)困惑，幫助徒弟備課上好考核課。3、教研：與大家一起學(xué)習(xí)課標(biāo)，一起觀看優(yōu)質(zhì)課視頻，分享讀書心得這些都讓我受益匪淺。4、公開課：積極參加同課異構(gòu)，讓自己快速成長。5、讀書筆記：本學(xué)期英語組購買了“消滅學(xué)困生”這本書，我們在認(rèn)真閱讀的同時還寫了讀書心得。此書上的一些案例很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
二、我的教學(xué)工作：
認(rèn)真上好每一節(jié)課是我給自己定下的最高標(biāo)準(zhǔn)，從不敷衍一節(jié)課，對自己的學(xué)生負(fù)責(zé).在培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語興趣的.同時提高他們語言實際運用的能力。為此，我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點： 1.巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。2.新舊知識滾動，新課前結(jié)合相關(guān)知識點進行復(fù)習(xí)，避免學(xué)生遺忘舊知。3.充分利用小組合作學(xué)習(xí)體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。4.堅持聽錄音原文，幫助他們流利朗讀課文。第一遍先聽，第二遍跟讀，第三遍小組朗讀，我會在這里留五分鐘給他們朗讀課文，直到流利為止。5.嚴(yán)抓書寫是三年級的重中之重，在每次教授新詞之前，我會用四線三格書寫單詞，他們拿手指書空單詞。我還會利用第五課時給他們練習(xí)抄寫句子，教授他們首字母大小寫，注意標(biāo)點符號。
三、我的輔差工作：
當(dāng)了小學(xué)英語老師的這些年遇到的學(xué)生形形色色，“學(xué)困生”是教師最頭疼的，也是教師必須面對、解決的問題。我的輔差具體措施：l．課后輔導(dǎo)，利用課余時間；2．采用一優(yōu)生帶一學(xué)困生的一幫一行動。3．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。4.對學(xué)困生實施多做多練措施。5.采用激勵機制，對學(xué)困生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
6．必要時與學(xué)困生家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。
四、我的教學(xué)反思：
在一學(xué)期的時間里，雖然我教的班級都取得了一定的成績，但我在教學(xué)這塊還存在著一些問題，如教學(xué)方法、手段還有些粗糙，還有待改進。1、無法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)方法。2、雖然遇到簡單的字母發(fā)音組合我課堂上都會教授，但是由于小學(xué)生們沒有專門的讀音規(guī)則訓(xùn)練過，不熟悉詞匯的拼寫規(guī)則，單詞的音、形、意三者不能有效的結(jié)合在一起，因而導(dǎo)致了單詞記憶后很容易遺忘，在今后的教學(xué)要注意梳理知識點，反復(fù)滾動知識。
因此，在下個學(xué)期的工作中，我會盡最大努力去工作，爭取做到更好。
第二學(xué)期期末3
你尊敬老師，熱愛勞動。能積極參加幼兒園的各項活動。本學(xué)期進步較大：動手能力明顯提高，做事比以前耐心多了，上課能聽老師講課，有時能積極舉手發(fā)言，何鏡宇老師希望你進入小學(xué)后，能更加努力，大膽舉手發(fā)言，以取得更大的進步。
張詩研你天真可愛，聰明大方。你非常愿意幫助有困難的小朋友，能和他們友好相處，大家都很喜歡你，你的歌聲很動聽,舞姿也很優(yōu)美,你喜歡把自己的快樂和大家一起分享，如果在上課時你能經(jīng)常舉起你的小手，那該多好啊!老師希望你進入小學(xué)后，能更加努力，更加大膽、自信。
你聰明可愛，對老師有禮貌，和同伴能友好地游戲。平時講衛(wèi)生，能主動保持班級的清潔。平時遇到困難會和老師、同伴商量。上課能認(rèn)真聽講，老師布置的任務(wù)能一絲不茍地完成。翼凌老師希望你能在家跟學(xué)校一樣乖，積極鍛煉身體，使自己長得棒棒的，取得好成績。
吳梓淵你是一個可愛的小男孩。對人有禮貌，與同伴友好相處，小朋友們都喜歡跟你玩。這學(xué)期你各方面都有了明顯的進步，現(xiàn)在你學(xué)會了念兒歌了，畫畫也有進步了，并能愉快地參加各項活動，老師真為你高興!快上小學(xué)拉，老師希望你增強自信心，更加大膽地表現(xiàn)自己!
蘭俊杰你是個活潑、好動的又聰明的小男孩，懂事的你熱心、愛勞動，并能與大家交流自己的想法，游戲時能時常聽到你愉快的笑聲。這學(xué)期也有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。假如你能對自己要求再嚴(yán)格些，那你一定會更棒!就要上小學(xué)了，老師希望你以后做事情更加認(rèn)真細(xì)致些，那一定會有更多的收獲!希望進入小學(xué)的`你將更加宋詩宇你是個討人喜歡的小女孩，每天來園時能主動的向老師問好，熱情大方，活潑機靈，善于與人交往，能與他人分享自己的東西，老師和小朋友都很喜歡你，并能樂意為集體服務(wù)，喜歡幫助老師整理玩具和圖書，你還喜歡唱歌、舞蹈等活動，今年的"端午"活動中，你表演的很棒。快上小學(xué)了，如果你能該掉上課喜歡說話的毛病，那會更加棒的!希望進入小學(xué)的你將更加優(yōu)秀!
第二學(xué)期期末4
親愛的寶貝，你是一個活潑可愛的小女孩，有一張能說會道的小嘴巴，看見老師會主動的問好；有一雙能干的小手，會自己的事情自己做；還是一個會動腦筋的小朋友，老師教的本領(lǐng)，一學(xué)就會，無論做什么事情都很認(rèn)真，所以你各方面表現(xiàn)都不錯；老師發(fā)現(xiàn)你還是個很有個性的小女孩，有自己的主見和想法；你喜歡和小朋友一起活動，玩得很開心。要是以后你能夠自己獨立進餐，那就更好啦！老師相信你在新的一年里，會有更大的進步！加油哦！
親愛的寶貝，每天一聽到你那洪亮的一聲“老師，早上好！”老師就知道是你來啦！每天主動地和老師打招；在幼兒園里，能和小朋友們友好相處；在課堂上，你會積極的舉手，說出你的想法；游戲時，常常聽到你開心的笑聲。吃飯時，遇到自己喜歡的吃的飯，可以吃兩碗！悄悄告訴你哦，要是以后，起床后你能自己穿衣服、鞋子，那就更棒啦！老師相信你可以的哦！
親愛的寶貝，你是一個安靜乖巧的小女孩。在幼兒園里，你主動與老師打招呼；看見小朋友吵鬧時，你會告訴老師或主動去勸阻；看見小朋友哭了，你會去安慰他，像個懂事的小大人一樣；你能和小朋友友好相處，自己的事情自己做，自己吃飯，穿衣服，上廁所，會的本領(lǐng)可真多；你還會像個大姐姐一樣提醒小朋友排好隊，喜歡和小朋友們一起游戲。希望在新的一年里，寶貝能夠取得更大進步與成長，寶貝，加油！
親愛的寶貝，進入幼兒園的第一學(xué)期就要結(jié)束啦！老師很高興看到你的進步與成長。你是一個聰明、愛學(xué)習(xí)的孩子。在課堂很活躍，樂意在集體面前發(fā)表自己的觀點與想法，說話聲音響亮；在游戲中，你也會玩出自己的花樣與創(chuàng)新；玩橡皮泥的時候，非常認(rèn)真，而且樂意與其他小朋友分享自己成果。要是你可以自己獨立進餐，認(rèn)真吃飯，不挑食，那就更好啦！老師相信在新的一年里，你會有更大的進步哦！寶貝，加油哦！
親愛的寶貝，進入幼兒園的第一學(xué)期就要結(jié)束啦！老師很高興看到你的進步與成長。你是一個文靜的小男孩。每天你都能開心地和老師、小朋友一起游戲；積極的上來做游戲，老師看了很高興；還學(xué)會了許多本領(lǐng)：唱歌、念兒歌；你能獨立吃飯、穿脫衣鞋，不懂的能主動的請老師幫忙；現(xiàn)在你比開學(xué)的時候，更會表達(dá)自己了，很喜歡和老師、小朋友交流，很喜歡問為什么。老師相信在新的一年里，你會取得更大進步的！加油哦，寶貝！
寶貝，進入幼兒園的第一學(xué)期就要結(jié)束了，老師清楚地記得你剛來幼兒園時樣樣事情都需要老師來幫你做，每天早晨來園時情緒不高，都要老師哄你；而現(xiàn)在的你，長大了，每天會高興的來園，跟老師學(xué)會了很多的本領(lǐng)，能自己大口吃飯；你還會和小朋友們一起唱歌﹑畫畫﹑朗誦詩歌；還會告訴其他小朋友玩游戲要遵守規(guī)則。老師知道你很希望老師時刻關(guān)注你，偷偷的告訴你，老師一直在偷偷的關(guān)注你哦！希望在新的一年里，寶貝能夠取得更大的進步哦！加油，寶貝！
親愛的大寶，你知道嗎？最近你越來越活潑了，你比以前更大膽、更自信了，真讓老師高興，看！你的小手高高的舉起來了，仿佛在對老師說：“我知道，讓我來！”聽到你的響亮的回答聲，看到你一臉的喜悅，老師也分享著你的喜悅、快樂。你喜歡玩區(qū)角游戲，喜歡和妞妞在生活區(qū)舀豆子。看著你開開心心的跟著老師學(xué)本領(lǐng)，老師非常的開心。你知道嗎？老師和小朋友都很喜歡你，因為你有那么多的本領(lǐng)。以后要做個勇敢、不怕困難，不哭鼻子的好孩子，好嗎？大寶，加油！
親愛的`寶貝，進入幼兒園的第一學(xué)期就要結(jié)束了。乖巧文靜的你，做什么事都是輕輕柔柔的，在老師眼里，你是個聰明懂事的小姑娘，從不和其他小朋友發(fā)生爭執(zhí)；你還是個愛護玩具的好孩子，每次老師都能看到你認(rèn)認(rèn)真真的把玩具送回家，真能干！悅悅現(xiàn)在越來越喜歡和其他小朋友交流。老師還想和你說句悄悄話：希望你以后能經(jīng)常舉起你的小手好，把你知道的告訴大家，好嗎？你一定能做到的！老師相信你在新的一年里，會取得更大的進步！
親愛的蕊蕊，進入幼兒園的第一個學(xué)期就要結(jié)束啦！老師發(fā)現(xiàn)你是很會觀察，細(xì)心漂亮的小女孩。你會做的事情可真多：學(xué)會很多兒歌、歌曲，會自己穿鞋，能自己上廁所，喜歡看書等等。老師覺得蕊蕊最棒的一點就是，只要老師和你認(rèn)真溝通，給你指出問題，聽你說明原因后，蕊蕊能夠很好的改正。老師知道蕊蕊很希望得到老師的關(guān)注，蕊蕊要知道老師一直很關(guān)注你哦。希望在新的一年里，你能高高興興上幼兒園，開開心心過每一天，取得更大進步！加油哦，蕊蕊！
第二學(xué)期期末5
轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)期末，五年級下冊英語教材單詞量大，語法知識多而散，句型多，文章篇幅長，這一切都給我們的教學(xué)帶來很大的困難。三年級教材內(nèi)容簡單，形式靈活，充滿趣味性，生活化。現(xiàn)在整個年級新課基本結(jié)束，為了有效復(fù)習(xí)提高英語教學(xué)質(zhì)量，制定了以下復(fù)習(xí)計劃：
一、學(xué)生情況分析
三年級有學(xué)生27人，大部分學(xué)生活潑好動，對英語學(xué)習(xí)興趣濃厚，但有個別學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè)，造成英語成績越考越低。五年級兩個班有學(xué)生64人，學(xué)生英語基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，兩極分化比較嚴(yán)重。而且對英語學(xué)習(xí)漸漸失去了興趣，也就沒有了學(xué)習(xí)英語的動力，尤其是大部分男同學(xué)，學(xué)習(xí)英語的興趣不濃。上課時，不能按老師的要求去做，連完整的句子也讀不下來，更聽不懂已學(xué)過的句子意思；對于讓默寫出單詞，那更是水中撈月，霧里看花。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
全面提高學(xué)生的英語素質(zhì)和能力，幫助學(xué)生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓；使后進生能掌握最基礎(chǔ)的英語知識，能對一學(xué)期來所學(xué)的知識有一個系統(tǒng)的整理，使他們學(xué)有方向，學(xué)有目標(biāo)。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容及安排
1.6月25日復(fù)習(xí)本冊教材新單詞和詞組。
2.6月26日—7月2日復(fù)習(xí)各模塊重點句型
五年級：6月26日第一、二模塊，6月29日第三、六模塊，6月30日第九、十模塊，7月1日第七、八模塊，7月2日第四、五模塊。
三年級：6月26日第一、二模塊，6月29日第三、四模塊，6月30日第五、六模塊，7月1日第七、八模塊，7月2日第九、十模塊。
3.7月3日復(fù)習(xí)課文。
4.7月6日、7月7日 測試、評講。
四、復(fù)習(xí)重點
1.能聽說讀寫教材的四會單詞。
2.掌握文章中的重點句型，以及描述過去與現(xiàn)在生活的變化、談?wù)擄嬍沉?xí)慣，描述曾經(jīng)去過的地方，學(xué)會描述方位，詢問別人的意見，學(xué)會提建議，學(xué)會表達(dá)同意和不同意，描述過去發(fā)生的事情，學(xué)會談?wù)撀眯星暗臏?zhǔn)備等話題，主要語法項目是一般過去時和將來進行時。
3.能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。
五、復(fù)習(xí)措施
1.教師在復(fù)習(xí)過程中，要特別注意留一定的時間讓學(xué)生記憶單詞，這是不可或缺的。因為學(xué)生下去后沒有時間進行口頭練習(xí)，而且上課時，也沒有多余的時間給學(xué)生記憶單詞。
2.復(fù)習(xí)時，對于每一個語法現(xiàn)象，教師不必給予太清楚的說明了，只要學(xué)生能夠會運用，這就達(dá)到了目標(biāo)。
3.課文中的句子，學(xué)生要知道它的漢語意思，這要花一定的時間給學(xué)生進行復(fù)習(xí)，對于我們班的特殊情況，逐句逐詞進行講解，直到學(xué)生掌握為止。
4.因材施教，這期間主要是補差工作，本年級英語學(xué)習(xí)中兩極分化特嚴(yán)重，因此根據(jù)這個情況，復(fù)習(xí)期間應(yīng)該進行因材施教，特殊情況采取特殊復(fù)習(xí)的方法，主要抓后進生的單詞、詞組、句子的過關(guān)情況以及課文的認(rèn)讀，一些語法知識讓他們記會做題的方法，出一些相對比較簡單的題目，讓他們體會成功的'快樂，并對考試充滿信心。
5.設(shè)計趣味性練習(xí)，根據(jù)學(xué)生年齡特點，活動設(shè)計要突出趣味性、多樣性，避免單調(diào)機械的講解訓(xùn)練。特別注意保護和培養(yǎng)三年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動五年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使復(fù)習(xí)工作有效開展。活動的形式可以使學(xué)生熟悉喜歡的song，chant，game，story，TPR，Task~based activity等。
6.及時掌握學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的情況出2到3張綜合練習(xí)卷，提供給學(xué)生一個模擬實戰(zhàn)的機會，并根據(jù)考試情況及時鞏固學(xué)生某些語言點或者練習(xí)上的不足，迎接考試。
總之，復(fù)習(xí)過程中，教師要科學(xué)合理地安排復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)時間，要認(rèn)真進行教學(xué)設(shè)計，努力做到高效地復(fù)習(xí)，進一步提高英語教學(xué)質(zhì)量。
第二學(xué)期期末6
以前比較喜歡虐自己，還沒到寫總結(jié)時，總是在腦海中思量如何如何寫，從哪幾個方面入手。如今，火燒眉毛了，還不知道從哪幾方面來總結(jié)這個學(xué)期的所得所失，亦或者是這個學(xué)期自己雖然看起來忙忙碌碌，其實質(zhì)都未能給自己的心靈帶來震撼，留下痕跡，捫心自問一下，心凄凄焉。
這個學(xué)期早已被人們定格為“很短很短的學(xué)期”——開學(xué)遲，結(jié)束早。盡管它這么匆忙這么短暫，但其實，每一天都在做著該做的事，每一件事都在傷透著腦細(xì)胞和心力交瘁而為之。
這學(xué)期學(xué)校重視常規(guī)工作，為了出臺一系列比較公平公正的評價體系，學(xué)校是開了很多次會議，當(dāng)然每一次的會議之后，備課得到很好地改進。所以在備課方面，不敢馬虎，雖然還有很多問題存在，但這種精益求精的做法還是值得肯定的。因為需要調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)，所以會去認(rèn)真研讀參照的備課內(nèi)容，同時再去搜索其他更好的資料，以充實填充初稿。針對打磨出來的`教案，配以相應(yīng)的ppt，這樣下來的備課，工作量還是蠻大的，但自己能端正態(tài)度，認(rèn)真對待，這無疑也是一種進步。
除了正常的教學(xué)常規(guī)工作，用心對待之外，每個學(xué)期勢必有一些折騰人的事，諸如校級公開課，教研聯(lián)盟課，撰寫論文案例參加評比等等讓你可以提心吊膽一個月，坐立不安一個月。本學(xué)期接到了要上羅山教研聯(lián)盟公開課的任務(wù)，從最初的選課到定課花費時間不多，借助資料將初稿確定下來，在教研組里試教，自我感覺課堂效果不錯，篇二：中學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)20xx
第二學(xué)期期末7
老師們：
一個學(xué)期又在大家的靜心工作中不知不覺結(jié)束了，由于本學(xué)期時間短，檢查又少，所以大家感覺過得特別快。雖然時光匆匆，但是學(xué)校及老師們卻是收獲多多。剛才學(xué)校對和諧團隊、搭班團隊、魅力教師進行了表彰，我代表學(xué)校向大家表示衷心的祝賀！希望你們再接再厲爭取更加優(yōu)異的成績。
回顧本學(xué)期的工作，我們繼續(xù)秉承“辦人民滿意的學(xué)校”這一宗旨，以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持正確的辦學(xué)方向，堅持“規(guī)范管理提質(zhì)量、彰顯特色求發(fā)展、促進均衡做貢獻”的工作思路，不斷更新教育理念，進一步提高管理水平和教育質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育，打造“和諧”校園品牌，促進學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。學(xué)校先后獲得小學(xué)德育工作先進集體、星級學(xué)校、家長進講堂優(yōu)秀學(xué)校多項榮譽稱號。下面，我把本學(xué)期工作做一簡單總結(jié)：
一、德育工作
本學(xué)期，校長帶領(lǐng)政教處牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念，堅持德育管理人本化，德育工作全程化，主題班隊會系列化。完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成全員德育氛圍,使德育工作更加親情化、人本化、多樣化。
一、舉行了“美麗實小 美麗的我”主題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生“做應(yīng)該做的事，做有道德的人”。此次活動從文明禮儀、文明課間、社會公德、道德實踐等方面對學(xué)生提出具體要求，真正做到日常行為講文明、愛護環(huán)境講衛(wèi)生、熱愛學(xué)習(xí)講科學(xué)，用文明創(chuàng)造和諧、用行動美化環(huán)境，樹立文明新風(fēng)，共建“美麗實小”，爭當(dāng)“美麗少年”。“美麗實小 美麗的我”主題教育活動，進一步推動了“美麗學(xué)校”的創(chuàng)建工作，對于提升師生文明素養(yǎng)，具有重要意義。
二、強化學(xué)校的`安全教育，努力建設(shè)平安和諧校園。一是建立了安全教育廣場，普及了公共安全知識，營造了濃厚的安全教育氛圍，增強了師生的安全防范意識。二是利用升國旗的時機，邀請醫(yī)院醫(yī)生，為全校師生做了關(guān)于預(yù)防春季傳染病衛(wèi)生知識的講座。此次講座使學(xué)生認(rèn)識到了養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，增強了學(xué)生自我保健的意識和能力；三是舉行了緊急疏散演練活動，提高了師生的逃生應(yīng)急能力；四是開展了“珍愛生命，遠(yuǎn)離溺水傷害”學(xué)生簽名活動，提高了全體學(xué)生對溺水危害的認(rèn)識，進一步增強學(xué)生的安全防患意識和自我保護能力；五是加強了教師課間值班工作，確保學(xué)生課間活動能夠有序進行，防止追逐打鬧，擁堵碰撞現(xiàn)象的發(fā)生。此外，全體班主任積極采取安全教育專題班隊會，加強“一分鐘”安全教育，印發(fā)《致家長的一封信》，通過飛信及時聯(lián)系家長等有效措施，保證了全體學(xué)生安心學(xué)習(xí)，快樂生活。
三、組織了“紅領(lǐng)巾飛揚中國夢 多彩活動助力成長”“六一”慶祝活動。政教處及各組長在充分考慮學(xué)生感受的前提下，安排了一系列以學(xué)生為主體的慶祝活動。慶祝活動以“中國夢 溫暖心 享受愛”為主題，共分“喜看最美家鄉(xiāng)”游園活動；“陽光體育助我成長”趣味運動會；“中國夢 我的夢”手拉手共圓夢活動；“書香潤心田”圖書大集活動四項內(nèi)容。這些活動為全體學(xué)生搭建了展示的舞臺，每名學(xué)生都是這個舞臺的主人，他們充分展示著自己的精彩，體驗著節(jié)日的溫馨，收獲成長的快樂。
四是積極開展社會實踐活動。本學(xué)期，各班班主任積極爭取，在班級家委會的協(xié)助下，開展了豐富多彩的社會實踐活動。一年級二班舉行了“慶三八暨最美奶奶、最美媽媽表彰會”，這次活動密切了家校關(guān)系，對學(xué)生進行了多層面、多角度的感恩教育；三年級一班組織了“花開四月，愛在心間”郊游活動，學(xué)生走進膠北桃園及萬畝林場，欣賞大自然千姿百態(tài)的美，向桃農(nóng)學(xué)習(xí)勞動知識，在大自然這個課堂中，增長了見識，開拓了視野，陶冶了情操；二年級七班組織學(xué)生參觀了“萊州維多利亞影視城”，此次活動組織嚴(yán)密，統(tǒng)一了班服、帽子，邀請了部分家長參與，在學(xué)生及廣大家長中引起強烈反響。還有一年級四班舉行的親子運動會，二年級七班組織的參觀冷飲制作工藝等，這一系列活動的開展拓寬了教育內(nèi)涵，豐富了教育方式，提升了教育效果。
同志們，美好的心靈、良好的品格，不是自然生成的。它不是在說教中形成，不在寫檢討中形成，而是在體驗中變成一種自覺意識和習(xí)慣。希望全體老師攜手開創(chuàng)“全員德育”新局面，教育我們的孩子在學(xué)校做一個有個性、會學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生，在家庭做一個有孝行、會自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子，在社會做一個有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期，校長帶領(lǐng)教導(dǎo)處、教研室的同志牢固樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作生命線、生存線的意識，堅持在實施素質(zhì)教育的前提下，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
第二學(xué)期期末8
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼期末又到了。回顧本學(xué)期的班主任工作，辛苦有加，但收獲頗多，從學(xué)生的成長進步中，我感到工作的樂趣。在本學(xué)期，我具體做了以下幾項工作：
1．在開學(xué)初，我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時，還要加強自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng)，作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個目標(biāo)，然后向著這個目標(biāo)努力。
2．養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。開學(xué)初，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來要求自己，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，不做有損學(xué)校榮譽的事情，不對學(xué)校的公共財產(chǎn)進行破壞，不亂扔垃圾……不因為成績好而放棄對其嚴(yán)格要求。
3．選一個得力的`班干部。在這件事情上我首先考慮的是，一個班長要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這個同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，在同學(xué)中比較有威信，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的張新林同學(xué)為班長。這個孩子不但學(xué)習(xí)好，而且自我約束能力比較強，在同學(xué)中的威信挺高，同學(xué)們也都服他管。一學(xué)期下來，事實表明，他是個合格的班長，管理學(xué)生比較盡心，同學(xué)們對他的評價也很好。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。
4。獎懲分明。教師明確地告訴學(xué)生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行，我心里都有數(shù)。作為一個合格的班主任，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。對好的，大加表揚，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點。做錯的，決不姑息，并盡量在錯誤出現(xiàn)之時，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯。同時教師還應(yīng)該公平寬容地對待每一個學(xué)生，不計較學(xué)生是否犯過錯誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學(xué)生的過去評價未來。對后進生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵他們，讓他們與好學(xué)生坐在一起，多提問多交流，促其不斷進步。
5．上好每一節(jié)班會課。在班會上，對一周情況做一個總結(jié)，要注意的問題要強調(diào)，需改進的地方要討論。不搞形式主義。
6．多和家長聯(lián)系。了解學(xué)生不同的家庭背景，并對家長滲透家庭教育。這樣家校聯(lián)合，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，一個合格的班主任，就要處處為班級著想，為孩子著想，一句話"為了孩子的一切，為了一切孩子。"
第二學(xué)期期末9
夏天炎熱的腳步輕輕走來，匆匆茫茫的一學(xué)期過去了，我們的孩子們也即將踏入小學(xué)的門檻，結(jié)束在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。回顧這個學(xué)期的工作，看到孩子們在各個方面的成長，我不禁回憶起一路走來的足跡。下面就本學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：
一、常規(guī)管理常抓不懈
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱性浪費，如：午餐前開展學(xué)兒歌講故事，具體做法是請幼兒來當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)一些簡短的兒歌。這樣既避免了孩子的無所事事，又學(xué)到了一些好的東西;
2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動區(qū)域，“益智區(qū)”“建構(gòu)區(qū)”“科學(xué)區(qū)”“閱讀區(qū)”“巧手屋”吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀，也滿足幼兒的求知欲望。
3、實行“組長負(fù)責(zé)制”，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽感。
二、幼小銜接豐富多彩
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級工作重點--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。
我們讓家長平時帶孩子們?nèi)バW(xué)進行參觀，參觀小學(xué)的教室，活動場地，小學(xué)生的課間活動，使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的'了解。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
1、王翔老師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動，認(rèn)真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動，認(rèn)真上好每一節(jié)課。通過活動，班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運算都能基本掌握。
2、葉芳芳老師每周三與周四下午開展三字經(jīng)、弟子規(guī)的教學(xué)。我們并不強求孩子必須學(xué)會多少，也不要求孩子能夠完全地掌握字句的意義，只是希望他們能夠在潛移默化之中受到我們高明博大的、寬厚篤實的民族精神，明確我們中華民族的精神是中華民族的立國之本。我們時常為孩子們提供展示的舞臺，請幼兒來當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)古詩講故事。
三、保教工作踏踏實實
在教學(xué)工作中，深入領(lǐng)會《綱要》《指南》精神，關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要，開展豐富的主題活動，力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動，并進行了精彩的墻飾布置。
開學(xué)初，我們兩位老師與保育員加強衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病、手足口病的發(fā)生。保證每天兩小時戶外活動時間，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)。
本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識，平時利用班會對幼兒進行安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點幫助幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣。
四、家長工作扎實有效
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化，也通過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情況，如及時更換家園共育、讓家長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平的對待每一個孩子，每一位家長。對家長反映給我們的問題認(rèn)真分析、及時解決，力求達(dá)到家長的滿意。同時我們也利用入園與離園的時間，鼓勵家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。
在班級工作中，同班的三位保教人員團結(jié)協(xié)作，以班級利益為重，不計較個人得失，互相交流，相互學(xué)習(xí)，及時反思，隨時調(diào)整，充分保證了班級工作的正常開展。
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，今后我們將正視我們自己，努力將工作做好，給孩子一個燦爛的童年！
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