高中地理知識

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高中地理知識大全15篇[合集]

高中地理知識大全1

　　農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析

高中地理知識大全15篇[合集]

　　【自然因素】

　　1.土地：地形、土壤

　　2.氣候：光照、熱量、降水、晝夜溫差

　　3.水源(灌溉水源)：

　　【社會經(jīng)濟因素】

　　1.市場：

　　2.交通：

　　3.國家政策

　　4.勞動力

　　5.科技：農(nóng)產(chǎn)品保鮮、冷藏等技術(shù)的發(fā)展

　　6.工業(yè)基礎(chǔ)

　　高中地理知識點總結(jié)：港口建設(shè)的區(qū)位條件

　　【自然條件(決定港口位置)】

　　1.水域條件：港闊水深(等深線密集，有利于停泊靠岸避風)

　　2.筑港條件：陸地地質(zhì)穩(wěn)定、地形平坦、坡度適當(有利于安排建筑用地、港口設(shè)備)

　　【社會經(jīng)濟條件(影響港口興衰)】

　　1.經(jīng)濟腹地條件：經(jīng)濟腹地是否廣闊、客貨流量大小、腹地經(jīng)濟性質(zhì)(經(jīng)濟腹地的廣闊與否影響著客貨流量;客貨流量影響著港口的興衰;腹地經(jīng)濟性質(zhì)決定港口性質(zhì)<綜合港、專業(yè)港等>)

　　2.城市依托(交通便利;為港口提供人力物力財力的支持)

　　3.政策條件：對外開放地區(qū)建成自由貿(mào)易港

　　高中地理知識點總結(jié)：評價河流的航運價值

　　【自然條件】

　　1.地形：平坦，流經(jīng)平原，水流平緩

　　2.氣候：降水豐富均勻，河流流量大，季節(jié)變化小,冰期短

　　3.河道：寬闊平直，水深

　　【社會經(jīng)濟條件】

　　流域內(nèi)人口多，經(jīng)濟發(fā)達，聯(lián)系密集，運輸量大

　　高中地理知識點總結(jié)：治理原則

　　上游：調(diào)洪

　　中游：分洪、蓄洪

　　下游：泄洪、束水

　　高中地理知識點總結(jié)：治理措施

　　上游：修水庫、植樹造林

　　中游：修水庫，修建分洪、蓄洪工程

　　下游：加固大堤，清淤疏浚河道，開挖河道

　　高中地理知識點總結(jié)：河流洪澇災(zāi)害的成因

　　【自然原因】

　　1.水系特征(a.流域廣，支流多;b.含沙量大;c.平原河道彎曲，水流緩慢，水流不暢。)

　　2.水文特征(a.流經(jīng)濕潤地區(qū)，降水豐沛;b.干流汛期長，水量大。)

　　3.氣候特征(該年份氣候異常，流域內(nèi)普降暴雨，造成洪水泛濫。)

　　【人為原因】

　　1.植被破壞(a.過度砍伐，植被破壞嚴重，水土流失加劇，造成流域涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)徑流、削峰補枯能力降低;b.泥沙入江、淤積抬高河床，使河道的泄洪能力降低。)

　　2.圍湖造田(泥沙淤積導(dǎo)致湖泊萎縮，湖泊調(diào)蓄洪峰能力下降。)

　　※某地區(qū)缺水原因的分析與解決措施：

　　※原因

　　【自然原因】

　　1.氣候：降水較少或不充沛、蒸發(fā)量大、季節(jié)分配不均

　　2.河流：地表徑流量較少

　　【人為原因】

　　1.用水量大：人口稠密、工農(nóng)業(yè)發(fā)達

　　2.利用不合理：利用率低、污染浪費嚴重

　　高中地理知識點總結(jié)：解決措施

　　1.開源：跨流域調(diào)水、修建水庫、沿海地區(qū)的海水淡化，以提高供水能力

　　2.節(jié)流：減少水污染、減少浪費、提高工農(nóng)業(yè)水資源利用率、限制高耗能水工業(yè)發(fā)展、發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)(如：噴灌滴灌)、制定法律法規(guī)，提高人們節(jié)水意識、實行水價調(diào)節(jié)

　　高中地理知識點總結(jié)：影響水庫壩址選擇因素

　　1.壩址在河流、峽谷處或盆地、洼地的`出口(口袋形區(qū)域有利于建壩：工程量小，造價低，庫區(qū)容量大)

　　2.選擇地質(zhì)條件好的地方，避開喀斯特地貌、斷層

　　3.氣候水文條件：保證水量充足

　　4.考慮修建水庫是否需要移民，占地搬遷情況，盡量減少淹沒居民點

　　高中地理知識點總結(jié)：水庫的作用

　　1.調(diào)節(jié)氣候，改善生態(tài)環(huán)境

　　2.有利于發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)

　　3.有利于發(fā)展旅游業(yè)

　　4.具有防洪作用

　　5.具有發(fā)電價值

　　6.具有灌溉功能

　　7.提高航運價值

　　鹽場形成的區(qū)位條件

　　1.氣候：氣溫高、降水少、多風、日照強：有利于蒸發(fā)

　　2.地形：面積廣闊的平坦海灘、淤泥質(zhì)海岸

　　高中地理知識點總結(jié)：漁場形成的區(qū)位條件

　　1.地形：面積廣闊的大陸架(陽光直射、光合作用強、餌料豐富)

　　2.溫帶海域：氣溫變化大、海水上泛

　　3.河口處：河流帶來豐富的營養(yǎng)鹽類

　　4.洋流：(交匯流或上升流)海水上泛，帶來海底營養(yǎng)鹽類，餌料豐富

　　衛(wèi)星發(fā)射基地選址的區(qū)位條件

　　【自然條件】

　　1.氣象條件：需要天氣晴朗

　　2.緯度：地球自轉(zhuǎn)的線速度

　　3.地勢：平坦開闊

　　【人文條件】

　　1.人口：單位面積人口密度低，地廣人稀

　　2.交通：交通便利

　　3.軍事：符合國防安全需要

　　高中地理知識點總結(jié)：隧道的選址條件

　　要選擇在背斜處(a.背斜巖層向上拱起，地下水向兩側(cè)滲流，不容易發(fā)生滲漏問題;b.背斜為穹形構(gòu)造，不易塌方。)

　　高中地理知識點總結(jié)：汽車站選址的區(qū)位條件

　　1.路況：周圍道路寬闊

　　2.與市內(nèi)外交通聯(lián)系

　　3.工程量大小

　　航空港選址的區(qū)位條件

　　【自然條件】

　　1.地形：有平坦開闊、坡度適當?shù)牡匦�，以保證排水

　　2.地質(zhì)：有良好的地質(zhì)條件

　　3.氣候：少云霧。

　　【社會經(jīng)濟條件】

　　1.交通條件：與市內(nèi)有便利的交通聯(lián)系。

　　2.經(jīng)濟：建在經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)。

　　高中地理知識點總結(jié)：社會主義新農(nóng)村的建設(shè)方向

　　1.注重生態(tài)環(huán)境建設(shè)：加大綠化，有計劃退耕還林還草，改善生態(tài)環(huán)境

　　2.控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)

　　3.調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展多種農(nóng)村經(jīng)濟(發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)、商品農(nóng)業(yè)等)，加大科技投入，提高農(nóng)民

高中地理知識大全2

　　自從地理再次成為高考科目之一以后,高中地理的教學(xué)任務(wù)就明顯受到重視。而初中地理作為非考試科目,受中考指揮棒的影響,僅作為可有可無的“副科”出現(xiàn)在初中教學(xué)中,地理課往往遭受排擠,甚至被砍掉。即使正常開設(shè)地理課,教師、學(xué)生也因它是“副科”而沒有給予足夠的重視。初中畢業(yè)生的地理基礎(chǔ)知識普遍薄弱,初、高中地理教學(xué)嚴重脫節(jié)。而在高中的地理教學(xué)中,初高中地理知識聯(lián)系十分密切,且高中地理與初中地理的要求明顯不同,難度上的跨度大,大部分學(xué)生初中地理知識嚴重缺乏,嚴重影響高中地理的正常教學(xué)。因此,在教學(xué)過程中做好初中與高中地理知識的銜接與融合非常重要。那么如何將初、高中地理知識有機的糅合在一起呢?下面淺談我的教學(xué)觀點,與廣大地理教學(xué)同仁商榷、共勉。

　　一、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的'銜接與融合

　　初、高中是學(xué)生成長的兩個重要階段,這兩個階段跨度比較大。升入高中的學(xué)生在思維方式、學(xué)習(xí)態(tài)度和解決問題的能力上都要有一個質(zhì)的飛躍,才能適應(yīng)高中學(xué)習(xí)要求。因此教師要引導(dǎo)學(xué)生迅速轉(zhuǎn)變對知識學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法,啟發(fā)、激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生從本質(zhì)上理解所學(xué)內(nèi)容。

　　(1)學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的轉(zhuǎn)變

　　高一新生來自不同的初中,各初中地理教學(xué)情況不一,因此首先可通過各種方式了解學(xué)生初中地理學(xué)習(xí)的內(nèi)容,掌握的程度,及對地理的認識與態(tài)度,尋找學(xué)生地理學(xué)習(xí)中普遍存在的問題。同時要告誡學(xué)生遇到初中學(xué)過的知識,千萬不要有 “輕敵”與“驕傲”情緒;要通過新課講解讓學(xué)生看到,新知識是怎樣在初中知識基礎(chǔ)上發(fā)展獲得的;通過對比使學(xué)生看到初、高中地理知識的不同要求與不同學(xué)習(xí)方法。如氣候知識,在初中只要求掌握主要氣候的主要的分布區(qū)域,而高中教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握這些主要氣候的特點、成因和分布規(guī)律,還要根據(jù)文字描述或圖表等相關(guān)資料,分析、判斷和推理氣候類型、形成原因、怎樣分布等一系列問題。教師要在原有基礎(chǔ)上適時對學(xué)生加以正確地引導(dǎo),教給他們良好的學(xué)習(xí)思想和學(xué)習(xí)方法,協(xié)助學(xué)生找到正確的學(xué)習(xí)途徑,否則學(xué)生會漸漸感覺學(xué)習(xí)吃力,特別是剛進入高中不久的學(xué)生,他們對于地理的學(xué)習(xí),還處于一種摸索階段,如果能及時進行適當?shù)恼T導(dǎo)和點撥,他們將很快適應(yīng)高中知識的學(xué)習(xí),并可能會受益終身。

　　(2)地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

　　地理知識不是孤立的,它與其他學(xué)科聯(lián)系交融,在講課時不僅要充分利用課本圖表、地圖冊、掛圖等,還要利用其他學(xué)科資源活躍課堂氣氛,創(chuàng)設(shè)身心愉快的學(xué)習(xí)氛圍。如講地形對氣候的影響時,詩句“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”可用來印證;“正午太陽高度角測量”,運用到相關(guān)的數(shù)學(xué)知識,“大氣熱力環(huán)流”,又涉及到物理理論;喀斯特地貌的形成原因可以用化學(xué)上的知識來解釋等。這些讓學(xué)生發(fā)現(xiàn),原來各學(xué)科知識間有著千絲萬縷的聯(lián)系,地理知識有著如此豐富的內(nèi)涵。

　　比起其他學(xué)科,地理更貼近我們的生活,許多地理現(xiàn)象與地理知識與我們的生活息息相關(guān),教師在課堂教學(xué)中,可以結(jié)合相關(guān)課本知識,多聯(lián)系社會實際,啟迪學(xué)生思維,開闊學(xué)生視野。如教師在講到大氣逆輻射時候,可以結(jié)合早春的寒潮到來時,如何防止作物凍傷等實例入手提出問題,然后引導(dǎo)學(xué)生思考、分析、討論。這不僅能夠活躍課堂氣氛,掌握相關(guān)知識,還能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索精神,從而達到了培養(yǎng)能力、提高興趣的目的。

　　社會熱點和焦點問題經(jīng)常是地理試題的切入點,也是調(diào)動學(xué)生情感的調(diào)料,而熱點、焦點問題最終落腳點還是考查地理基礎(chǔ)知識和基本技能。因此,在平時的教學(xué)中,要關(guān)注與地理學(xué)科相關(guān)的社會熱點,并切實將熱點、焦點問題與教材相結(jié)合,從中找出相關(guān)的地理素材,用學(xué)科知識去分析、闡釋和評價人類面臨的諸多問題,真正做到學(xué)以致用。例如講到“西北地區(qū)”時,可聯(lián)系酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地的區(qū)位優(yōu)勢。這樣不僅有助于學(xué)生從地理學(xué)科的角度分析問題,并能意識到本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系。一些傳統(tǒng)的熱點問題,如合理開發(fā)能源、優(yōu)化資源配置(南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送)、“三峽工程”、“東北老工業(yè)基地的振興”、人類與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展、“生態(tài)農(nóng)業(yè)”等問題,在學(xué)習(xí)時要求教師適時引導(dǎo)學(xué)生將地理知識與這些生產(chǎn)生活中的問題聯(lián)系起來,引導(dǎo)學(xué)生從地理的角度去發(fā)現(xiàn)、解釋、解決這些問題,不但能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,還能加強環(huán)保與發(fā)展意識。

高中地理知識大全3

　　1．西北地區(qū)荒漠化防治的地理背景

　　（1）干旱為主的自然特征

　　范圍：新疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、甘肅北部和內(nèi)蒙古自治區(qū)大部

　　干旱原因：遠離海洋，加上高大山地，特別是青藏高原隆起對水汽的阻隔，導(dǎo)致本區(qū)成為全球同緯度地區(qū)降水時最少、干旱程度最高的地帶

　　景觀特征：水分條件自東向逐漸變干，自然景觀以草原和荒漠為主要特征

　　荒漠改造：地質(zhì)時期自然過程形成的原生沙質(zhì)荒漠和礫質(zhì)荒漠，水資源比較缺陷乏，改造難度大。人類活動形成的荒漠，其實質(zhì)是類似于荒漠景觀的嚴重的土地退化，表現(xiàn)為土地下伏沙層裸露，原因固定的半固定的沙丘活化，例如烏蘭布和沙漠、科爾沁沙地等。這些荒漠的水分和植物條件相對較好，容易治理和利用

　　（2）荒漠化的發(fā)展

　　移民開墾一方面促進了民族融合和文化交流，另一方面，也帶來荒漠化問題，其中與毛烏素沙地和科爾沁沙地最為嚴重

　　在半干旱的'旱農(nóng)耕區(qū)周圍，如科爾沁沙地和內(nèi)蒙古后山地區(qū)，沙質(zhì)草原遭到過度農(nóng)墾，或者固定沙丘在被開墾后活化，土地荒漠化呈斑點狀及片狀分布

　　在半干旱的草原牧區(qū)、過度放牧造成草場退化。在呼倫貝爾草原和錫林郭勒草原等地，常�？梢砸姷竭@種斑點狀的土地荒漠化圈

　　在干旱的綠洲邊緣地區(qū)，主要是過度樵柴破壞固定沙丘的植被造成沙丘活化，例如塔里木盆地邊緣、古爾班通古特沙漠南緣和河西走廊等地區(qū)的綠洲周圍

　　在內(nèi)陸河流和山麓沖積扇地區(qū)，由于水資源利用不當，使得河流下游或者扇緣植被缺乏水原而生長衰退，加上樵柴破綠洲周圍的固定沙丘，導(dǎo)致荒漠化的發(fā)生和發(fā)展。例如塔里木河下游和石羊河下游等地

　　近年來，在工礦開展、居成點和道路等基本建設(shè)中，不重視環(huán)境保護破壞植被、污染水源、棄土棄渣等造成荒漠化發(fā)展迅速。這種荒漠化土地呈點、線狀、鄰過城鎮(zhèn)或者在礦開發(fā)區(qū)，面積小而分散，但對人類生活和生存環(huán)境危害較大。相參集中分布的地區(qū)如內(nèi)蒙古的東勝和準格爾煤田等

　　2．荒漠化的原因與防治

　　（1）荒漠化的成因

　　從自然因素看，西北地區(qū)的地表除山丘陵外，平地覆蓋著深厚的疏松沙質(zhì)沉積物，加上大風日數(shù)多而且集中，這就為風沙活動提供條件

　　氣候因素特別是年降雨量的變化，往往影響著荒漠化的進程。多雨有利于抑制風沙活動，相反，持續(xù)干旱則促進荒漠化的進程，但并非決定性作用

　　人類不僅是造成荒漠化的主要原因，也是荒漠化的受害者。人為因至素主要表現(xiàn)為過度樵柴、過度放牧、過度開墾、水資源利用不當和工礦交通不注意環(huán)保等方面

　　（2）荒漠化的防治

　　核心：人與自然的協(xié)調(diào)

　　內(nèi)容：一是預(yù)防具有潛在荒漠化危險的土地；二是扭轉(zhuǎn)正在發(fā)展中的荒漠化土地；三是恢復(fù)已經(jīng)發(fā)生荒漠化土地的生產(chǎn)力

　　整治模式：

　　首先有明確的整治目標，即貫徹國家環(huán)境和資源法規(guī)，建立既防治荒漠化，又促進經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的防治體系，求得生態(tài)效益、經(jīng)濟效益和社會效益的協(xié)調(diào)

　　其次，針對不同自然條件和各種外力作用的性質(zhì)，采取因地制宜的措施

　　第三，要有健全而完善的治理實施系統(tǒng)。這是因地制宜實施治理措施，完成荒漠化防治目標的基本保證

　　建立早期預(yù)警系統(tǒng)，是預(yù)防荒漠化發(fā)生和發(fā)展的重要手段。任何有效的防治荒漠化的戰(zhàn)略和對策都應(yīng)以消除貧困為核心

　　（3）治理措施和經(jīng)驗

　　干旱、半干旱流沙地區(qū)飛機播種、設(shè)置沙障固沙、鉆孔深栽等造林技術(shù)世界領(lǐng)先

　　寧夏中衛(wèi)沙坡頭采用草方格沙障。一方面可以增加地表粗糙度。削減風力；另一方面能截留水分，提高沙層含水量，有利于固沙植物的存活

　　恢復(fù)自然植被是防治荒漠化的有效措施。荒漠植物一般具有強大的耐旱力，有的根系和地下莖特別發(fā)達，以便從土壤和巖隙間吸收水分；有的莖葉具有毛或細刺；或者退化無葉，以減少蒸騰；有的具有耐鹽特性

　　“三北”防護林被稱為世界生態(tài)工程之最

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　　一、地形剖面圖

　　地形剖面圖是建立在等高線地形圖的基礎(chǔ)上繪制而成的，它表示沿地表某一方向垂直切開的剖面圖形，用以表示地表起伏的形勢。通過它，可以更直觀地看出某條線上地面的起伏和坡度的陡緩，并且還有助于了解野外考察時觀察點的透視情況。地形剖面圖是繪制地質(zhì)剖面圖、土壤剖面圖、植被剖面圖、綜合剖面圖等各種剖面圖的基礎(chǔ)。剖面圖試題主要用來考查形象思維、抽象思維、動手繪圖以及綜合分析問題的能力。解答此類試題，應(yīng)該注意解題的步驟，學(xué)會將平面地形圖轉(zhuǎn)換為立體剖面圖。

　　1.地形剖面圖的繪制

　　在等高線地形圖上確定剖面線，如畫出剖面線AB，按AB的長度繪一條水平線作為剖面基線;確定剖面圖的水平比例尺和垂直比例尺(水平比例尺一般與等高線水平比例尺相同，垂直比例尺一般要比水平比例尺大，以便形象地看出地勢起伏情況，通常放大5至10倍。用等高線的高度作縱坐標);作基線的平行線;在地形圖上沿剖面線AB量出相鄰兩條等高線的距離，如：A～1、1～2、2～3、3～4等的各段距離，并把它們標注在剖面基線上，為1′、2′、3′、4′等;通過基線上1′、2′、3′、4′等各點作基線的垂線;將垂線與基線平行線的交點，用平滑曲線連接起來;在圖上做出必要的注記，則剖面圖完成。

　　2.需要熟練掌握地形剖面圖

　　各大洲的地形剖面圖、中國地勢三級階梯地形剖面圖、我國西部沿87°30′E的地形剖面圖、美國地形剖面圖、沿0°緯線所作的非洲地形剖面圖、沿30°S某大陸附近地形剖面圖等。

　　3.判讀內(nèi)容

　　沿某一條緯線，譬如南回歸線、北回歸線作非洲、南北美洲、大洋洲的地形剖面圖，就山脈、高原、平原、植被和自然帶、礦產(chǎn)、農(nóng)業(yè)類型及農(nóng)作物、氣候類型及成因等設(shè)計提問。它能突出地形地勢的特點及其對氣候的影響;沿某一條經(jīng)線作某大洲、國家或地區(qū)的地形剖面圖，就相關(guān)的山脈、平原、高原、河流、植被、農(nóng)業(yè)區(qū)、氣候類型等設(shè)計提問，這些提問多半側(cè)重于自然地理特征等。

　　4.地形剖面圖的判讀步驟與應(yīng)用

　　以我國沿32°N地形剖面圖為例：

　　(1)判讀剖面是沿什么方向做的：該圖注明剖面是沿32°N，即東西方向的垂直剖面。然后看坐標系：橫坐標代表經(jīng)度，此圖中經(jīng)度從西向東逐漸增加，因此一定是東經(jīng)。我國所跨經(jīng)度大約從73°E~135°E，緯度從4°N~53°N，因此一定是我國地形剖面圖。了解剖面的方向和位置，就能聯(lián)系地形圖，更好的理解剖面所表現(xiàn)的特征。

　　(2)根據(jù)地形剖面圖的彎曲狀況和高度，讀出沿線經(jīng)過地區(qū)的.海拔高度和地勢起伏情況。圖中西部地勢高，平均海拔在4000米以上，最高點接近7000米;向東海拔陡降，平均海拔1000米，內(nèi)部起伏不大，東部山地海拔在20xx米左右;再向東海拔不足100米，地形平坦。

　　(3)讀出沿線地形分布特征：看剖面線，此圖明顯表示自西向東成三大階梯分布。第一階梯平均海拔4000米以上，第二階梯平均海拔20xx米左右，第三階梯海拔低于500米，甚至低于200米。所以，西部為我國海拔最高的第一階梯青藏高原;中部為我國第二階梯，主要地表區(qū)為四川盆地;東部為我國第三階梯長江中下游平原。

　　5. 根據(jù)剖面圖確定剖面線：

　　其基本的思路是：

　　(1)可粗略地觀察剖面線與所經(jīng)過的大的地形部位與剖面圖是否一致。

　　(2)分析剖面線穿越的最高等高線、最低等高線與剖面圖上的垂直高度是否相符。

　　(3)觀察剖面線與等高線交點中的一些關(guān)鍵點，如起點、中點、終點等，看這些點在等高線圖上的高度與剖面線的高度是否相同。

高中地理知識大全5

　　1.抓“概念”重“消化”

　　復(fù)習(xí)時，要十分重視概念，要對所有的地理概念一一理解、消化、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題時才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來，一一對比其差異。諸如：天體、天球；日冕、日珥；近日點、遠日點；角速度、線速度；時區(qū)、區(qū)時；短波輻射、長波輻射；氣旋、氣團；天氣、氣候；寒潮、寒流；礦產(chǎn)、礦床；巖溶、熔巖；生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)平衡；地質(zhì)作用、地質(zhì)構(gòu)造；國土、領(lǐng)土等等。當然，概念教學(xué)不是孤立的，要在分析問題中進行。老師重視概念教學(xué)，學(xué)生對概念就特別留心，“扣”得很嚴。經(jīng)過長期訓(xùn)練后，學(xué)生分析、回答問題時就嚴密多了。

　　2.抓“原理”重“理解”

　　從基礎(chǔ)知識抓起，扎扎實實，一步一個腳印地過“地理原理”關(guān)。如：地球表面熱量分布不均的原因；四季、五帶的產(chǎn)生和劃分的依據(jù)；海陸熱力差異形成的季風與季風氣候；氣溫與氣壓的關(guān)系；海拔與氣溫、氣壓的關(guān)系；空氣的水平運動與垂直運動的成因；水循環(huán)的動力及其過程；內(nèi)力作用與外力作用的發(fā)生及其變化機制；生態(tài)平衡的條件：光、熱、水、土對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響；影響工業(yè)布局的因素；人類與環(huán)境的對立統(tǒng)一等等。掌握了這些原理、法則，分析事物就有了說服力。

　　3.抓“綜合”重“聯(lián)系”

　　綜合性即地理環(huán)境的整體性、統(tǒng)一性，就是地理環(huán)境各要素之間的內(nèi)在聯(lián)系及其相互影響、相互制約的關(guān)系。例如：為什么亞馬孫河流域成為世界最大的熱帶雨林區(qū)？這不僅僅是緯度位置決定的，與大氣環(huán)流（氣壓帶、風向）、地形結(jié)構(gòu)、洋流影響也有密切關(guān)系。西歐為什么成為典型的溫帶海洋性氣候？影響因素也是多方面的。在多角度、多層次、全方位、綜合性分析問題上，要作如下努力：

　�。�1）有計劃地做一批綜合性典型訓(xùn)練題，學(xué)習(xí)從自然因素到經(jīng)濟因素全面考慮問題的方法。如，上海為什么能發(fā)展成為我國最大的綜合性工業(yè)城市？這要從地理位置、交通條件、所處地形區(qū)、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)、原料來源、歷史因素、技術(shù)力量等方面綜合評估。

　�。�2）地理環(huán)境是一個整體，各要素之間有密切的內(nèi)在聯(lián)系，往往是一個環(huán)節(jié)出問題，就會引起連鎖反應(yīng)，破壞生態(tài)環(huán)境。這是從另一個角度來證實地理環(huán)境的綜合性特點。如：森林、草原遭到破壞，就會引起水蝕、風蝕，加劇水土流失，導(dǎo)致氣候惡化。這些變化又會影響植被的恢復(fù)。這一惡性循環(huán)就是大自然對人類的懲罰，也足以證實地理環(huán)境的整體性、綜合性的特點。

　　掌握了全面分析問題的方法后，就可避免觀察事物時的單一性、片面性、簡單化，從而認識地理事象的復(fù)雜性、整體性、內(nèi)在聯(lián)系性。

　　4.抓“共性”重“個性”

　　地理事物既有共性，更具個性。每一區(qū)、一地都有自己的鮮明特色，就是同一區(qū)域內(nèi)部也不會一模一樣。

　　如：為什么歐洲有溫帶海洋性氣候，亞洲卻沒有？為什么亞洲季風盛行而歐洲卻沒有形成？這一問題要從海陸位置、氣壓差異和所處的氣壓帶、風帶上去思考，也只有從這里入手分析才能切中事物的要害。像這類“個性”問題還有很多，如：為什么地處北極圈的摩爾曼斯克港終年不凍？為什么地處副熱帶高氣壓帶的乞拉朋齊成為“世界雨極”？為什么緯度較高的吐魯番盆地成為全國夏季溫度最高的地方？

　　5.抓“歸納”求“規(guī)律”

　　這是歸納推理的思維形式，從特殊性的地理事物中，歸納出普遍性的規(guī)律。如通過觀察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系統(tǒng)后，根據(jù)分布和成因，可歸納出：（1）每個大洋都有完整的洋流系統(tǒng)；（2）除印度洋北部外，各洋流在北半球熱帶、副熱帶海區(qū)呈順時針方向運動，南半球呈反時針方向運動；（3）每個環(huán)流系統(tǒng)的西部都是暖流，東部都是寒流。上述結(jié)論，就是通過對三大洋流的分析后，推及出來的普遍規(guī)律。

　　6.抓“一般”推“特殊”

　　這是一種演繹推理的思維形式。摸透了地理事象變化、發(fā)展的一般規(guī)律后，就可推知個別的、特殊性地理事物的特征。如，從氣壓帶、風帶和世界氣候圖上，可找出這樣一條規(guī)律：凡是南北緯40°—60°的大陸西岸，都屬于溫帶海洋性氣候。由此可知，英國、法國西部、美國和加拿大西部北緯40—60°的大陸西岸，同屬于溫帶海洋性氣候。智利西部南緯40°—60°的.地帶，同樣為溫帶海洋性氣候。

　　7.抓住“對比”找“異同”

　　用比較法學(xué)習(xí)地理是一種常見而且有明顯效果的方法。比較的范圍可大可小，比較的內(nèi)容可多可少。即可綜合比較，也可單項比較；既可從自然條件方面比較，也可從經(jīng)濟條件方面比較；既可進行縱向比較，又可進行橫向比較；既可對同類事象比較，又可對相關(guān)而不同的事象比較。通過比較找出它們的異同點。

　　8.抓“運算”促“智能”

　　地理計算在“雙基”中是一種不可忽視的能力。從各種考卷中，發(fā)現(xiàn)仍有不少學(xué)生計算不過關(guān)，因粗心大意或基礎(chǔ)太差，失誤很多，影響成績。

　　為了培養(yǎng)、提高學(xué)生的地理運算能力，要作以下分類練習(xí)：

　�。�1）比例尺與圖距、實距換算。

　�。�2）地方時與區(qū)時的計算。

　�。�3）絕對高度、相對高度與等高線的計算。

　�。�4）垂直氣溫的計算。

　�。�5）太陽高度角的計算。

　　（6）恒星日與太陽日的換算。

　�。�7）晝夜長短的計算。

　　（8）人口密度與人口自然增長率的計算。

　�。�9）各種百分比的計算，等等。

　　通過反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生熟練地掌握計算技巧。從計算的結(jié)果中，闡明地理事物的性質(zhì)、特征及其變化規(guī)律。

　　9.抓“讀圖”明“空間”

　　地圖具有形象、直觀的作用，可以培養(yǎng)觀察力、想象力，發(fā)展思維能力和記憶能力，可以進一步明了地現(xiàn)事物的空間分布、空間聯(lián)系、空間組合。

　　為培養(yǎng)查閱、填畫地圖習(xí)慣，要求：

　　（1）書上的圖必須一一理解，學(xué)會分析、應(yīng)用。

　�。�2）充分利用填圖冊，按要求和規(guī)格填寫地理事物。

　�。�3）無論是平面圖、立體圖，還是示意圖、景觀圖，要求學(xué)生會勾畫輪廓，以加深印象和記憶。

　�。�4）對于老師來說，講課時要做到邊講邊畫。

　　10.抓“新知”拓“視野”

　　每年高考都要涉及一些教材以外的新知識。所以，對報刊上的“新聞”不可不留神。諸如：（1）國內(nèi)外發(fā)生的重大事件。（2）國內(nèi)外重大經(jīng)濟建設(shè)項目的開工和竣工。（3）國內(nèi)外嚴重的自然災(zāi)害。（4）國內(nèi)外新開辟的自然保護區(qū)和旅游勝地。（5）地學(xué)新理論、新探索。（6）人類面臨的問題——資源、人口、環(huán)境。這些信息極大地拓寬了學(xué)生的視野，對他們靈活掌握地理知識很有幫助。

高中地理知識大全6

　　第一章人口與環(huán)境

　　第一節(jié) 人口增長模式

　　1、人口增長模式：出生率-死亡率=自然增長率

　　2.生條件，婦女就業(yè)狀況，婚姻生育觀，宗教信仰，風俗習(xí)慣，戰(zhàn)爭，自然災(zāi)害，人口政策等。

　　第二節(jié) 人口合理容量

　　自然資源是人類生產(chǎn)生活資料的主要來源

　　自然資源是有限的：土地。礦產(chǎn)資源。森林環(huán)境人口容量的制約因素：資源（成正比）、科技發(fā)展水平（成正比）、生活和文化消費水平（成反比）。人口容量三個特點：臨界性。相對性。警戒性。

　　第三節(jié) 人口遷移

　　人口遷移的判斷：空間位移；變更居住地；永久性人口遷移的類型（按是否跨越國界）：國際遷移、國內(nèi)遷移

　　人口遷移對遷入地和遷出地的影響

　　對人口遷出地：減少遷出地人口密度、緩解人口對環(huán)境的壓力

　　有人才、勞動力的流失對人口遷入地：人口增加，人才的流入，有利于經(jīng)濟發(fā)展

　　人口密度增加，人口對環(huán)境的壓力增加

　　影響人口遷移的因素

　　自然：氣候，土壤，水源，地形，資源經(jīng)濟：發(fā)展水平，交通通訊發(fā)展

　　政治：政策。戰(zhàn)爭，政治中心變更，

　　第二章城市與環(huán)境

　　第一節(jié) 城市空間結(jié)構(gòu)

　　城市區(qū)位因素

　　自然：地形平原，高原，山谷氣候：中低緯（溫度）。沿海（降水）河流，供水，運輸，軍事

　　人文：礦產(chǎn)。交通。旅游。政治。宗教�？萍�。

　　商業(yè)的付租能力受市中心距離的影響最大

　　工業(yè)的付租能力受市中心距離的影響最小

　　OA商業(yè)付租能力最強 AB住宅付租能力最強 BC工業(yè)付租能力最強

　　城市等級越大，數(shù)目越少，服務(wù)范圍越大，服務(wù)種類越多，級別越高。

　　第二節(jié)城市化過程與特點

　　城市化的標志：城市人口比重上升。勞動力從第一產(chǎn)業(yè)向第二.三產(chǎn)業(yè)逐漸轉(zhuǎn)移。城市用地規(guī)模擴大發(fā)達國家的城市化：起步早，水平高，近期速度慢，開始出現(xiàn)逆城市化現(xiàn)象。發(fā)展中國家城市化：起步晚，水平低，尚未達到世界平均水平，但是發(fā)展快，城市化的一般規(guī)律：城市化——郊區(qū)城市化——逆城市化——再城市化

　　第三章區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動

　　第一節(jié) 產(chǎn)業(yè)活動的區(qū)位條件和區(qū)域聯(lián)系生產(chǎn)協(xié)作聯(lián)系：工序—協(xié)作（布）工業(yè)聚集部件—生產(chǎn)（車）工業(yè)分散商貿(mào)聯(lián)系：區(qū)域貿(mào)易。國際貿(mào)易

　　第二節(jié) 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型

　　農(nóng)業(yè)區(qū)位因素：自然因素：氣候：熱量，光照，降水量。

　　地形、土壤，河流

　　科技：勞動力，科技裝備，生產(chǎn)技術(shù)，種植方式，耕作制度

　　社會經(jīng)濟因素：市場，交通，政策。

　　種植水稻區(qū)位條件： ①氣候：季風氣候（雨熱同期）

　�、诘匦危浩皆貐^(qū)，地勢低平 ③人口：人口稠密，勞動力豐富 ④科技

　　特點： ①小農(nóng)經(jīng)營，人均耕地少。

　�、趩挝幻娣e產(chǎn)量高，但商品率低。

　�、蹤C械化和科技水平較低。 ④水利工程量大。

　　第三節(jié) 工業(yè)區(qū)因素與工業(yè)地域聯(lián)系

　　原料指向型工業(yè) 制糖業(yè)、水產(chǎn)品加工業(yè)、水果加工業(yè) 所需工業(yè)原料豐富的地區(qū)

　　市場指向型工業(yè) 瓶裝飲料業(yè)、家具制造業(yè)、印刷工業(yè) 接近產(chǎn)品消費市場的地區(qū) 動力指向型工業(yè) 有色金屬冶煉工業(yè)、化學(xué)工業(yè) 能源供應(yīng)充足的地區(qū)

　　廉價勞動力指向型工業(yè) 普通服裝、電子裝配、包帶、制傘、制鞋工業(yè) 擁有大量廉價勞動力的地區(qū) 技術(shù)指向型工業(yè) 集成電路、航天、航空、精密儀表高等教育和科技發(fā)達的地區(qū)。工業(yè)布局：1.遠離河流上游2.分布在盛行風下風向3.盛行風垂直郊外4.最小風頻上風向工業(yè)聯(lián)系（1）投入——產(chǎn)出（工序）（2）輕，薄，短，�。ú考�

　　第四節(jié) 交通運輸布局及其對區(qū)域發(fā)展的影響運輸方式優(yōu)點缺點

　　鐵路運輸當代最重要的運輸方式之一。運量大，速度快，運費較低，受自然因素影響小，連續(xù)性好修筑鐵路造價高，消耗金屬材料多，占地面積廣，短途運輸成本高

　　公路運輸發(fā)展最快、應(yīng)用最廣、地位日趨重要的運輸方式。機動靈活，周轉(zhuǎn)速度快，裝卸方便，對各種自然條件適應(yīng)性強運量小，耗能多，成本高，運費較貴

　　水路運輸歷史最悠久的運輸方式，運量大，投資少，成本低速度慢，靈活性和連續(xù)性差，受航道水文狀況和氣象等自然影響大

　　航空運輸速度快，運輸效率高，是最快捷的現(xiàn)代化運輸方式運量小，能耗大，運費高，且設(shè)備投資大，技術(shù)要求嚴格。

　　第四章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展

　　第一節(jié) 人類面臨的主要環(huán)境問題

　　部分資源短缺趨于枯竭，人均資源擁有量減少生態(tài)破壞，生物多樣性受損環(huán)境污染，人類生存環(huán)境質(zhì)量下降

　　第二節(jié) 人地關(guān)系思想的演變

　　古代地理環(huán)境決定論→人定勝天→天人合一

　　現(xiàn)代地理環(huán)境決定論→可能論→適應(yīng)生態(tài)和和諧論→可持續(xù)發(fā)展論（20世紀80s）

　　第三節(jié) 可持續(xù)發(fā)展的.基本內(nèi)涵

　　可持續(xù)發(fā)展：它既滿足其當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力。發(fā)展的觀念，公平的觀念，環(huán)境的觀念，權(quán)利的觀念第四節(jié)協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑 1. 控制人口規(guī)模 2. 轉(zhuǎn)變發(fā)展模式

　　3. 自然資源的可持續(xù)利用

　　4. 協(xié)調(diào)人地關(guān)系，從我做起

高中地理知識大全7

　　1.比例尺圖上距離與實際距離之比(文字式.數(shù)字式.線段式)

　　2.方向①上北法②指北法③經(jīng)緯法

　　3.圖例和注記①符號②文字與數(shù)字

　　4.等高線地形圖的判讀①山脊與山谷②陡坡與緩坡③斷崖

　　5.地形剖面圖的作圖法①建立橫座標②建立縱座標③畫出交點④連接成線

　　6.疆域的四至點漠河(53°N).曾母暗沙(4°N).帕米爾(73°E).烏蘇里江(135°E)

　　7.陸疆和陸上鄰國20000多千米.鄰國15個(朝俄蒙哈吉塔阿巴印尼錫不越老緬)

　　8.大陸海岸線18000多千米.鴨綠江口至北侖河口.

　　9.隔海相望的國家日本.韓國.菲律賓.馬來西亞.文萊.印度尼西亞

　　10.領(lǐng)海和內(nèi)海從海岸基線向海上延伸到12海里的海域.渤海.瓊州海峽.

　　11.主要島嶼和半島臺灣島.海南島.崇明島.山東半島.遼東半島.雷州半島.

　　12.三級行政區(qū)的劃分省(自治區(qū).直轄市).縣(自治縣)和鄉(xiāng)(鎮(zhèn))三級.

　　13.省級行政區(qū)的名稱.簡稱.省會及位置23個省.5個自治區(qū).4個直轄市.港澳是特別行政區(qū).

　　14.中國人口數(shù)量12.95億(20xx年11月1日第五次人口普查).13億(20xx年1月6日)

　　15.中國人口的突出特點①人口基數(shù)大②人口增長快

　　16.中國民族特點大雜居.小聚居

　　17.地形的主要特征地形多種多樣.山區(qū)面積廣大.地勢西高東低.呈階梯狀分布.

　　18.主要山脈及其分布東西走向.東北-西南走向.西北-東南走向.南北走向.

　　19.四大高原青藏(高寒).內(nèi)蒙古(平坦).黃土(黃土).云貴(崎嶇)

　　20.四大盆地塔里木(最大).準噶爾(最北).柴達木(最高).四川盆地

　　21.三大平原東北平原.華北平原.長江中下游平原

　　22.主要丘陵遼東丘陵.山東丘陵.江南丘陵.東南沿海丘陵

　　23.地形對我國地理環(huán)境的影響①氣候②交通③水力

　　24.我國的溫度帶熱帶.亞熱帶.暖溫帶.中溫帶.寒溫帶.青藏高原高寒區(qū).

　　25.冬.夏季氣溫分布的總特點①南熱北冷.南北溫差大.②南北溫差小.全國普遍高溫.

　　26.年降水量的分布特點東南沿海向西北內(nèi)陸逐漸減小.200mm.400mm.800mm.1600mm.

　　27.雨帶的推移與降水的季節(jié)變化

　　5月(南嶺).6月(長江流域).78月(華北.東北).9月回撤.

　　28.我國的干濕地區(qū)濕潤區(qū).半濕潤區(qū).半干旱區(qū).干旱區(qū).

　　29.季風區(qū)與非季風區(qū)夏季風影響的地區(qū).大興安嶺-陰山-賀蘭山-巴顏喀拉山-岡底斯山

　　30.我國的'氣候特征及其成因氣候復(fù)雜多樣.大陸性季風氣候顯著.幅員遼闊.地形復(fù)雜.

　　31.我國的災(zāi)害性天氣旱災(zāi).洪澇.寒潮.臺風.

　　32.我國的外流區(qū)域和內(nèi)流區(qū)域的界線

　　大興安嶺-陰山-賀蘭山-祁連山(東端)-200mm年等降水量線

　　33.主要內(nèi)流河塔里木河

　　34.主要淡水湖鄱陽湖(贛).洞庭湖(湘).太湖.洪澤湖(蘇).巢湖(皖)

　　35.主要咸水湖青海湖(青).納木錯(藏)

　　36.河流的水文特征水位.流量.含沙量.結(jié)冰期

　　37.長江的源流概況源頭(唐古拉山).上中下游劃分(宜昌.湖口)

　　38.長江主要支流岷江.嘉陵江.烏江.漢江.湘江.贛江.黃浦江

　　39.長江的開發(fā)利用葛洲壩.三峽.黃金水道

　　40.黃河的源流概況源頭(巴顏喀拉山).上中下游劃分(河口.舊孟津)

　　41.黃河的主要支流汾河.渭河

　　42.黃河的開發(fā)利用龍羊峽.李家峽.劉家峽.三門峽.小浪底

　　43.珠江水系西江.北江.東江

　　44.京杭運河六省市(京.津.冀.魯.蘇.浙).五大水系(海黃淮長錢)

　　45.主要運輸方式及其特點鐵路.公路.水運.航空.管道(運量.運速.運價)

　　46.主要鐵路干線5縱3橫(京滬.京九.京廣.焦柳.寶成-成昆.京包.隴海.浙贛-湘黔

　　47.主要鐵路樞紐北京.鄭州.株洲.徐州.上海.商丘.南昌.洛陽.寶雞.昆明等

　　48.長江對外貿(mào)易港宜賓.重慶.宜昌.武漢.九江.蕪湖.南京.張家港.南通.上海

　　49.沿海十四個開放港口城市大秦天.煙青連.南上寧溫.福廣湛北.

　　50.主要的商業(yè)中心上海.北京.天津.沈陽.武漢.廣州.重慶.西安.

　　51.主要的旅游資源自然風光.文化寶藏.革命圣地.民族風情.

高中地理知識大全8

　　水土流失及其防治（以黃土高原為例）：

　　1．黃土高原水土流失的地理背景

　　脆弱的環(huán)境:快速增長的人口，對土地資源的壓力很大。人口增加解決吃飯問題開墾陡坡、林地、草地等，造成生態(tài)、經(jīng)濟的惡性循環(huán)。

　　2．水土流失的治理

　　水土流失的自然因素：

　　土質(zhì)疏松、垂直節(jié)理發(fā)育、暴雨的沖刷

　　人為因素是形成現(xiàn)代水土流失的主要原因：

　　植被的破壞；

　　不合理的耕作制度，輪荒使原來的林草植物被破壞殆盡，地法恢復(fù)；

　　開礦。露天煤礦的`建設(shè)，大面積挖開原生地面，破壞了植被，使礦區(qū)土壤抗蝕能力降低，形成水土流失新的物源和觸發(fā)機制，河道灘地開礦使大量泥黨小組直接進入河道，增加河流泥砂

　　3．水土保持的基本措施

　　壓縮農(nóng)業(yè)用地，挖掘水資源潛力，用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)措施提高土地生產(chǎn)率，建成高產(chǎn)農(nóng)田，這是做好水土保持工作的基本前提

　　擴大林、草地面積，實施退耕還林、還草工程

　　改善天然草場和植被：確定合理的載畜量，加強放牧管理，實行輪封輪牧、保護草場，保持水土

　　4．小流域的綜合治理

　　小流域：是指相當于坳溝或河溝的溝道流域，可以看作為一個完整的地域單元。從泥沙的生產(chǎn)到輸水輸沙，均在小流域內(nèi)完成�？梢岳眯×饔虻慕�(jīng)驗，進行更大流域的治理。

　　重點：保持水土開發(fā)利用水土資源，建立有機、高效的農(nóng)林牧業(yè)秤體系。在小流域綜合治理中工程措施、生物措施和農(nóng)業(yè)技術(shù)措施三者并用，有機結(jié)合效益互補。工程見效快，工程養(yǎng)林草，林草治根本，林草固工程；提高土地生產(chǎn)率，農(nóng)業(yè)技術(shù)是關(guān)鍵

　　模式：見第二冊選修課本P63頁

　　治理方針：保塬、護坡、固溝

高中地理知識大全9

　　一、自然資源

　　1、氣候資源：特點（共同點、獨特之處）、開發(fā)利用（農(nóng)業(yè)與種植制度、日照與街道方位、風與城市規(guī)劃、交通線的選址、飛機場的選址）

　　2、海洋資源：海洋生物資源與漁業(yè)生產(chǎn)（大陸架生物資源豐富的原因、五個漁業(yè)地區(qū)和四個漁場及成因）、海底礦產(chǎn)資源與油氣開發(fā)（大陸架礦產(chǎn)資源與開發(fā)、深海錳結(jié)核、海洋能源）、海洋空間利用（港口腹地、港口建設(shè)的陸域和水域條件、世界石油運輸線、圍海造田的利與弊）、海洋的權(quán)益和聯(lián)合國海洋法公約、海洋環(huán)境問題（海洋污染和生態(tài)破壞）

　　3、陸地資源：四個特點、能源資源（常規(guī)資源和新能源）、陸地資源與人類社會的'關(guān)系（尤其是能源資源與社會進步）

　　二、自然災(zāi)害

　　1、氣象災(zāi)害：臺風（氣旋）、暴雨洪澇、干旱、寒潮（源地是冷高壓、冷空氣南下形成冷鋒）、干熱風（對華北農(nóng)業(yè)的影響）

　　2、地質(zhì)災(zāi)害：主要地質(zhì)災(zāi)害：地震、火山噴發(fā)、滑坡和泥石流（泥石流產(chǎn)生的三個條件）、地質(zhì)災(zāi)害的關(guān)聯(lián)性、地質(zhì)災(zāi)害的防御。

高中地理知識大全10

　　⑴ 鹽度最高的是紅海，原因：

　�、� 地處副熱帶海區(qū)，降水稀少，蒸發(fā)旺盛.

　　② 周圍是熱帶沙漠地區(qū)，缺少大河注入.

　　⑵ 鹽度最低的.是波羅的海，原因：

　�、� 地處較高緯度，氣溫低，蒸發(fā)弱。

　　② 周圍是溫帶海洋性氣候區(qū)，有淡水注入.

　�、� 巴爾喀什湖東咸西淡的原因：

　�、� 東部：地處內(nèi)陸，降水稀少，蒸發(fā)旺盛;缺少河流注入.

　�、� 西部：有河流注入，起稀釋作用.

　　巴爾喀什湖中部窄，不利于兩邊水體交換，造成兩側(cè)鹽度差異較大。

　　⑷ 世界表層海水鹽度的水平分布規(guī)律：

　　從南北半球的副熱帶海區(qū)分別向兩側(cè)的低緯度和高緯度遞減。

　　⑸ 判斷某洋流性質(zhì)為寒(暖)流，判斷理由是：

　　溫度方面：洋流流經(jīng)海區(qū)溫度較同緯度其他海區(qū)低(高)，

　　方向方面：由較高(低)緯度流向較低(高)緯度。

高中地理知識大全11

　　高中地理知識點總結(jié)：如何描述地形特征

　　1.地形類型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等)

　　2.地勢起伏狀況

　　3.(多種地形條件下)主要地形分布

　　4.(剖面圖中)重要地形剖面特征

　　高中地理知識點總結(jié)：影響氣溫的因素

　　1.緯度(決定因素)：影響太陽高度、晝長、太陽輻射量、氣溫日較差，年較差(低緯度地區(qū)氣溫日、年較差小于高緯度地區(qū))

　　2.地形(高度、地勢)：陰坡、陽坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形熱量不易散失，高大地形對冬季風阻擋，同緯度山地比平原日較差、年較差小等)

　　3.海陸位置：海洋性強弱引起氣溫年較差變化

　　4.洋流(暖流：增溫增濕;寒流：降溫減濕)

　　5.天氣狀況(云雨多的地方氣溫日、年較差小于云雨少的地方)

　　6.下墊面：地面反射率(冰雪反射率大，氣溫低);綠地氣溫日、年較差小于裸地

　　7.人類活動：熱島效應(yīng)、溫室效應(yīng)等

　　高中地理知識點總結(jié)：影響降水的因素

　　1.氣候：大氣環(huán)流(氣壓帶、風帶、季風)

　　2.地形：迎風坡、背風坡

　　3.地勢(海拔高度)：降水在一定高度達最大值

　　4.海陸位置(距海遠近)

　　5.洋流(暖流：增溫增濕;寒流：降溫減濕)

　　6.下墊面：湖泊、河流、植被覆蓋狀況

　　7.人類活動;改變下墊面影響降水

　　高中地理知識點總結(jié)：描述河流的水文特征

　　1.流量：大小、季節(jié)變化、有無斷流(取決于降水特征、雨水補給、河流面積大小)

　　2.含沙量：取決于流域的植被狀況

　　3.結(jié)冰期：有無、長短

　　4.水位：高低、變化特征(取決于河流補給類型、水利工程、湖泊調(diào)蓄作用)

　　5.水能：與地形(河流落差大小，流速快慢)、氣候(降水量的多少，徑流量的大小，蒸發(fā)量的大小)有關(guān)

　　高中地理知識點總結(jié)：描述河流的水系特征

　　1.長度

　　2.流向

　　3.流域面積大小

　　4.落差大小(水能)

　　5.河道曲直情況

　　6.支流多少

　　7.河流支流排列形狀(扇形、樹枝狀)

　　高中地理知識點總結(jié)：影響太陽輻射的因素

　　1.緯度(決定正午太陽高度、晝長)

　　2.海拔高度(海拔高，空氣稀薄，太陽輻射強)

　　3.天氣狀況(晴天多，太陽輻射豐富)

　　4.空氣密度

　　高中地理知識點總結(jié)：影響雪線高低的因素

　　1.降水(當?shù)貧夂蛱卣髑闆r;迎風坡降水多，雪線低)

　　2.氣溫(陽坡雪線高于陰坡;不同緯度的溫度變化、0℃等溫線的海拔的高低)

　　高中地理知識點總結(jié)：影響山地垂直帶譜的因素

　　1.緯度：.山地所處的緯度越高，帶譜越簡單

　　2.海拔：山地的`海拔越高，帶譜可能越復(fù)雜

　　3.熱量(即陽坡、陰坡)：影響同一帶譜的海拔高度

　　高中地理知識點總結(jié)：影響城市的區(qū)位因素

　　【自然因素】

　　1.地形(a.地勢平坦、土壤肥沃，便于農(nóng)耕，有利于交通聯(lián)系，節(jié)約建設(shè)投資，人口集中;b.熱帶地區(qū)城市分布在高原上;c.山區(qū)城市分布在河谷、開闊的低地)

　　2.氣候(中低緯地區(qū)溫暖，沿海地區(qū)濕潤)

　　3.河流(供水、運輸功能)

　　4.資源條件

　　【社會經(jīng)濟因素】

　　1.交通條件

　　2.政治因素

　　3.軍事因素

　　4.宗教因素

　　5.科技因素

　　6.旅游因素

　　高中地理知識點總結(jié)：商業(yè)中心、商業(yè)網(wǎng)點形成的區(qū)位因素

　　1.便利的交通條件(設(shè)立原則：交通最優(yōu)<環(huán)路或市區(qū)邊緣，公路沿線>)

　　2.較強的商品生產(chǎn)能力、穩(wěn)定的商品來源

　　3.廣闊的市場或經(jīng)濟腹地(設(shè)立原則：市場最優(yōu))

　　高中地理知識點總結(jié)：交通運輸線路的選線原則

　　【自然方面】

　　1.地形(a.平坦：對選擇限制少;b.起伏大：若需開山、筑洞、架橋，工程難度大，若沿等高線延伸，延長里程;c.河流湍急：不利航運)

　　2.地質(zhì)(a.喀斯特地貌：防塌陷、滲漏;b.地質(zhì)不穩(wěn)定：加固地基、避開斷層)

　　3.氣候(a.公路、鐵路：防暴雨、洪澇、凍土、泥石流;b.水運、航空：防大霧、大風)

　　4.土地(少占耕地，尤其是良田)

　　【社會經(jīng)濟方面】

　　1.人口(盡量多地通過居民點、鐵路車站、碼頭等，使更多人受益。<適用于：地方公路>)

　　2.里程和運營時間(盡量修筑橋梁、隧道，縮短里程，以節(jié)省運營時間;適當照顧沿線重要經(jīng)濟點。<適用于：國道>)

　　3.其他(盡量遠離重要文物古跡、注意生態(tài)環(huán)境保護)

　　高中地理知識點總結(jié)：交通線路修筑的積極意義

　　1.完善了當?shù)氐慕煌ňW(wǎng)絡(luò)，使交通便利通達

　　2.加快了物資流通，促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展

　　3.政治：鞏固國防、保持穩(wěn)定、促進區(qū)域繁榮

　　高中地理知識點總結(jié)：工業(yè)區(qū)位因素分析

　　1.地理位置

　　2.資源因素：原料、燃料

　　3.農(nóng)業(yè)因素

　　4.交通因素(包括交通便捷程度和信息網(wǎng)絡(luò)的通達度)：便于物資、人員、信息交

　　5.市場因素

　　6.科技因素

　　7.勞動力因素：勞動力價格、素質(zhì)

　　8.歷史因素

　　9.政策因素：國家、地區(qū)政策扶持

　　10*.軍事因素：國防安全需要

　　11*.個人因素：個人偏好情感

　　高中地理知識點總結(jié)：工業(yè)區(qū)經(jīng)濟綜合整治措施

　　1.調(diào)整工業(yè)布局，發(fā)展新興工業(yè)及第三產(chǎn)業(yè)，改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，保證各業(yè)平衡發(fā)展，促進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)多樣化

　　2.因地制宜，合理開發(fā)各類資源

　　3.消除污染，整治美化環(huán)境;搞好區(qū)域規(guī)劃，加強生態(tài)建設(shè)

　　4.發(fā)展交通，完善交通網(wǎng)絡(luò)

　　5.發(fā)展科技，提高生產(chǎn)水平，繁榮經(jīng)濟社會地理3

高中地理知識大全12

　　備戰(zhàn)高考高中地理知識點總結(jié)：工業(yè)區(qū)

　　1、工業(yè)區(qū)位選擇的一般規(guī)律：

　　（1）、從經(jīng)濟因素看，要考慮土地成本、原材料、運輸、消費市場、勞動力價格等因素分析；

　�。�2）、從環(huán)境因素看，需要考慮風向、河流流向等因素，大氣污染嚴重的工廠布局時應(yīng)選擇在城市主導(dǎo)風向的下風向或與冬夏季風垂直的郊外或城市最小風頻的上風地帶；水污染嚴重的工廠則要考慮污水排放口遠離水源地及河流上游；固體廢棄物污染嚴重的工業(yè)則要遠離農(nóng)田和居民區(qū)。

　　2、區(qū)域工業(yè)發(fā)展條件分析

　　(一)分析思路

　　某地發(fā)展工業(yè)的條件，一般從以下幾方面來加以分析：地理位置；資源條件；農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)(農(nóng)業(yè)可以為工業(yè)提供糧食、副食品、原料、勞動力等)；交通條件；市場條件；勞動力條件；技術(shù)條件；歷史條件；政策條件等9個大的方面。

　　注：

　　①在分析某地工業(yè)發(fā)展條件時，不需要把每個方面都分析到，要抓住當?shù)靥厣懊嫣峁┑闹皇欠治鼋嵌龋?/p>

　�、诜治鰰r應(yīng)從有利條件和不利條件兩個大的方面去分析。

　　(二)舉例

　　例l:分析我國沿海四大工業(yè)基地發(fā)展工業(yè)的條件是：

　　(1)均位于我國東部沿海，海運方便，有利于對外開放，鐵路、公路、水運、管道運輸連接國內(nèi)各地，便于物資、人員、信息交流；

　　(2)當?shù)丶班徑貐^(qū)資源或原料豐富，如，遼中南地區(qū)的鐵、石油，京津唐地區(qū)的煤、鐵、石油、海鹽、棉花等；

　　(3)京津唐和滬寧杭地區(qū)科技力量雄厚，遼中南地區(qū)工業(yè)基礎(chǔ)好，珠江三角洲靠近港澳臺和東南亞，為僑鄉(xiāng)，有吸引外資、先進技術(shù)和管理經(jīng)驗的優(yōu)勢；

　　(4)四大基地中有不少的開放城市和經(jīng)濟特區(qū)，享有發(fā)展經(jīng)濟的優(yōu)惠政策。

　　例2：上海建立大型鋼鐵企業(yè)的有利條件是什么？

　　上海無煤無鐵，缺乏原料、燃料，它之所以能發(fā)展鋼鐵工業(yè)具有以下有利條件：

　　(1)位置優(yōu)越，交通便利。上海位于長江人海處，居我國大陸南北沿海航運中點，京滬、滬杭兩條鐵路在此相接，是水陸交通樞紐�？梢岳帽憷＿\、廉價的河運從內(nèi)地和國外輸入煤鐵，發(fā)展臨海型鋼鐵工業(yè)。

　　(2)接近消費市場。上海市是全國最大的'綜合性工業(yè)基地，上海所在的長江三角洲工業(yè)區(qū)又是我國最大的綜合性工業(yè)區(qū)，各種工業(yè)的發(fā)展需要消耗大量鋼鐵，建立鋼鐵企業(yè)，可以就地消費，減少運輸費用，降低成本。

　　(3)工業(yè)用水方便。上海位于長江人�？�，大型現(xiàn)代化寶山鋼鐵聯(lián)合企業(yè)就建立在長江之濱，工業(yè)用水極為方便。

　　(4)技術(shù)力量雄厚。上海工業(yè)的發(fā)展有悠久的歷史，是我國沿海地區(qū)老工業(yè)基地，知識技術(shù)密集，高等教育、科學(xué)技術(shù)都很發(fā)達，能為我國生產(chǎn)高、精、尖、新的產(chǎn)品，為全國鋼鐵企業(yè)培養(yǎng)和輸送高級技術(shù)和管理人才。

　　3.傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新興工業(yè)區(qū)興安嶺以西及長城以北的廣大地區(qū)主要以游牧業(yè)為主。

高中地理知識大全13

　　1、水循環(huán)：

　　①按其發(fā)生領(lǐng)域分為海陸間大循環(huán)、內(nèi)陸循環(huán)和海上內(nèi)循環(huán)。

　�、谒h(huán)的主要環(huán)節(jié)有：蒸發(fā)，水汽輸送，降水，徑流。

　　③它的重要意義在于：使淡水資源不斷補充、更新，使水資源得以再生，維持全球水的動態(tài)平衡。

　　2、陸地水體的相互關(guān)系：

　�、僖杂晁a給為主的的河流其徑流的變化與降雨量變化一致：a地中海氣候為主的河流，其流量冬季最大;b季風氣候為主河流，流量夏季最大;c溫帶海洋性與熱帶雨林氣候河流流量全年變化小;

　�、谝员┭a給為主的河流其徑流變化與氣溫關(guān)系密切：冰川融水補給為主的河流，其流量夏季最大.

　�、酆恿魉叵滤g可相互補給，湖泊對河流徑流起調(diào)蓄作用。

　　3、我國河流補給的差別：

　　①我國東部河流以降水補給為主(夏汛型，東北春季有積雪融水)

　�、谖覈鞅钡貐^(qū)河流以冰雪融水補給為主(夏汛型，冬季斷流)

　　4、海水等溫線的判讀：①判斷南北半球(越北越冷是北半球)

　�、谘罅髁飨蚝秃Ｋ葴鼐€凸出方向一致：高溫流向低溫是暖流，反之是寒流。

　　5、影響海水溫度因素——太陽輻射(收入)、蒸發(fā)(支出)、洋流

　　6.洋流的形成:定向風(地球上的風帶)是形成洋流最基本的動力，風海流是最基本的洋流類型。

　　7.洋流的`分布(畫一畫右面洋流分布模式圖)：

　　①中低緯度洋流圈北半球呈順時針方向、南半球呈反時針方向。

　�、诒卑肭蛑懈呔暷鏁r針方向洋流圈

　　③南半球40—60度海區(qū)形成西風漂流

　�、鼙庇《妊笮纬杉撅L洋流，冬季逆時針，夏季順時針。

　　8.洋流對地理環(huán)境的影響：

　�、儆绊憵夂�(暖流—增溫增濕，寒流—減溫減濕)

　　②影響海洋生物—-漁場

　�、塾绊懞胶�

　�、苡绊懞Ｑ笪廴�

　　9.世界主要漁場：北海道、北海、紐芬蘭漁場---寒暖流交匯;秘魯漁場上升流

　　10.海洋漁業(yè)集中在大陸架的原因：

　�、龠@里陽光集中，生物光合作用強;

　　②入海河流帶來豐富的營養(yǎng)鹽類，浮游生物繁盛，魚餌豐富。

　　11.海洋災(zāi)害是指源于海洋的自然災(zāi)害： 海嘯和風暴潮。

　　12.海洋環(huán)境問題指源于人類活動的海洋生態(tài)破壞：海洋污染、海平面上升、赤潮

高中地理知識大全14

　　一、太陽輻射：太陽以電磁波的形式向宇宙空間放射的能量。

　　1、能量來源：太陽中心的核聚變反應(yīng)（4個氫原子核聚變成氦原子核，并放出大量能量）；

　　2、特點：太陽輻射是短波輻射，能量主要集中在波長較短的可見光部分；

　　3、意義：維持地表溫度，地球上大氣運動、水循環(huán)和生命活動等運動的主要動力，人類生產(chǎn)和生活的主要能源。

　　太陽常數(shù)：表示太陽輻射能到達大氣層上界的能量指標，大小為8。24焦/cm2。分。

　　二：太陽活動對地球的影響

　　1太陽的外部結(jié)構(gòu)：指太陽的大氣結(jié)構(gòu)，從里到外分為光球、色球和日冕三層

　　2對地球的`影響：（太陽黑子是太陽活動強弱的標志，周期約為11年）

　　新人教版高一地理必修一第一章重點解析：太陽對地球的影響1

　　【同步練習(xí)題】

　�。�20xx秦皇島期末）太陽能是一種清潔的新能源，目前人們對其利用越來越廣泛。據(jù)此回答1～2題。

　　1、下列屬于人類對太陽能的間接利用的是（）

　　A、太陽灶B、太陽能熱水器

　　C、太陽能發(fā)電D、煤炭

　　【解析】A、B、C三項屬于人類對太陽能的直接利用。

　　【答案】D

　　2、下列地區(qū)，最適合用太陽灶做飯的是（）

　　A、低緯度、太陽高度角大的海南島

　　B、降水少、晴天多的吐魯番

　　C、海拔高、空氣稀薄、光照強的青藏高原

　　D、地廣人稀的東北平原

　　【解析】青藏高原是我國太陽能豐富的地區(qū)。原因就在于緯度較低，太陽高度角較大；晴天多，平均日照時間長；海拔高，空氣稀薄，大氣的削弱作用小，到達地面的太陽輻射能多。

　　【答案】C

　�。�20xx？江蘇南通檢測）讀太陽黑子與溫帶喬木年輪相關(guān)性曲線圖，完成3～4題。

　　3、圖中年輪寬度與太陽黑子相對數(shù)之間的關(guān)系是（）

　　A、正相關(guān)B、負相關(guān)

　　C、成反比D、沒有相關(guān)性

　　【解析】由圖可以看出，太陽黑子相對數(shù)越多，樹木年輪寬度就越大，二者呈正相關(guān)。

　　【答案】A

　　4、此圖所反映的問題是（）

　　A、太陽活動能影響地球氣候

　　B、太陽活動發(fā)射的電磁波能擾動地球的電離層

　　C、太陽活動時，拋出的帶電粒子流擾動地球磁場，產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象

　　D、太陽活動時，太陽風使兩極地區(qū)出現(xiàn)極光，從而影響中、高緯度地區(qū)樹木的生長

　　【解析】此圖說明了太陽黑子相對數(shù)的變化對樹木生長的影響，而地球氣候是影響樹木生長的主要因素。

　　【答案】A

　　20xx年2月15日和3月9日，地球軌道衛(wèi)星兩次檢測到“X級”太陽耀斑。3月7日，太陽以2200公里/秒的速度向外噴發(fā)出數(shù)十億噸的等離子云。3月10日，北極光越過加拿大邊境，蔓延到美國的威斯康星州、明尼蘇達州和密歇根州。據(jù)此完成5～6題。

　　5、太陽活動（）

　　A、有規(guī)律可循的，但尚無法預(yù)報

　　B、與地球上的旱澇災(zāi)害有一定的關(guān)系

　　C、發(fā)生在太陽的內(nèi)部

　　D、對人類的生產(chǎn)生活影響可忽略

　　【解析】太陽活動是太陽大氣發(fā)生的大規(guī)模運動，主要包括黑子和耀斑，其活動是有規(guī)律的，題干信息顯示出太陽活動是可預(yù)報的；太陽活動對地球的影響很大，與地球上的旱澇災(zāi)害有一定的關(guān)系。

　　【答案】B

高中地理知識大全15

　　名詞解釋

　　1、遙感：遙感即遙遠感知，是在不直接接觸的情況下，對目標或自然現(xiàn)象遠距離探測和感知的一種技術(shù)。一般指的是電磁波遙感。p1

　　2、電磁波：根據(jù)麥克斯韋電磁場理論，變化的電場能夠在它的周圍引起變化的磁場，這個變化的磁場又在較遠的區(qū)域內(nèi)引起新的變化電場，并在更遠的區(qū)域內(nèi)引起新的變化磁場。這種變化的電場和磁場交替產(chǎn)生，以有限的速度由近及遠在空間內(nèi)傳播的過程稱為電磁波。p1

　　3、干涉：有兩個（或以上）頻率、震動方向相同，相位相同或相差恒定的電磁波在空間疊加時合成的波振幅為各個波的振幅矢量和。因此會出現(xiàn)交叉區(qū)域某些地方震動加強，某些地方震動減弱或完全抵消的`現(xiàn)象成為干涉。P2

　　4、衍射：光通過有限大小的障礙物時偏離直線路徑的現(xiàn)象成為光的衍射。P2

　　5、電磁波譜：不同電磁波由不同波源產(chǎn)生，如果按照電磁波在真空中傳播的波長或頻率按遞增或遞減的順序就能得到電磁波譜圖p2

　　6、絕對黑體（黑體）：如果物體對于任何波長的電磁輻射都全部吸收，則這個物體是絕對黑體。P4

　　7、基爾霍夫定律：任何物體的單色輻出度和單色吸收之比，等于同一溫度絕對黑體的單色輻出度。

　　8、太陽常數(shù)：太陽常數(shù)指不受大氣影響，在距離太陽的一個天文單位內(nèi)垂直于太陽輻射方向上，單位面積黑體所接受的太陽輻射能量。P6

　　9、太陽光譜輻照度：指投射到單位面積上的太陽輻射通量密度，該值隨波長不同而異。

　　10、散射：電磁波在傳播過程中，遇到小微粒而使傳播方向發(fā)生改變，并向各個方向散開，稱為散射。P10

　　11、米氏（Mie）散射：如果介質(zhì)中不均勻顆粒與入射波長同數(shù)量級，發(fā)生米氏散射。P10

　　12、瑞利散射：介質(zhì)中不均勻顆粒直徑a遠小于電磁波波長，發(fā)生瑞利散射。P10

　　13、無選擇性散射（均勻散射）：當微粒的直徑比輻射波長大得多時所發(fā)生的散射。符合無選擇性散射條件的波段中，任何波段的散射強度相同。P10

　　14、大氣屏障：遙感所能使用的電磁波是有限的，有些大氣中電磁波很小，甚至完全無法透過電磁波，稱為大氣屏障。P10