年級(jí)大會(huì)發(fā)言
年級(jí)大會(huì)發(fā)言1
老師，同學(xué)們：
大家好！
時(shí)光荏苒，彈指間，昔日那群很萌的小娃已經(jīng)成長(zhǎng)成為即將畢業(yè)的大孩子了。有位著名柳青說(shuō)過(guò)：人生的道路雖然很漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵的時(shí)候往往只有幾步。小學(xué)畢業(yè)應(yīng)該是人生中關(guān)鍵的一步！你們十一、二歲的肩上將要承載別樣的重任；幼小的身軀將要迎接嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
現(xiàn)在留給大家的童年時(shí)光已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)狀態(tài)，今天，我們召開(kāi)這個(gè)思想動(dòng)員會(huì)，我想讓大家思考這樣幾個(gè)問(wèn)題：在有限的時(shí)光里你該做些什么？你該給母校，給老師留下些什么？
在你思考之前，先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事。
1952年7月4日清晨，加利福尼亞海岸籠罩在濃霧中。在海岸以西21英里的卡塔林納島上，一個(gè)34歲的`女人涉水進(jìn)入太平洋中，開(kāi)始向加州海岸游去。要是成功了，她就是第一個(gè)游過(guò)這個(gè)海峽的婦女。這名婦女叫費(fèi)羅倫絲·查德威克。在此之前，她是從英法兩邊海岸游過(guò)英吉利海峽的第一個(gè)婦女。那天早晨，海水凍得她全身發(fā)麻。霧很大，她連護(hù)送她的船都幾乎看不到。時(shí)間一個(gè)小時(shí)一個(gè)小時(shí)地過(guò)去，有幾次，鯊魚(yú)靠近了她，被人開(kāi)槍嚇跑了。她仍然在游著。15個(gè)小時(shí)之后，她又累又冷，她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。她的母親和教練在另一條船上。他們都告訴她離海岸很近了，叫她不要放棄。但她朝加州海岸望去，除了濃霧什么也看不到。人們把她拉上船。這時(shí)從她出發(fā)算起已經(jīng)是經(jīng)過(guò)了15個(gè)小時(shí)55分鐘。又過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，她漸漸覺(jué)得暖和多了，但這時(shí)她卻開(kāi)始感到失敗的打擊。因?yàn)槿藗兝洗牡攸c(diǎn)，離加州海岸只有半英里！
聽(tīng)到這里，你一定為查德威克感到十分可惜！其實(shí)，使她無(wú)法堅(jiān)持到底的僅僅只是因?yàn)闈忪F，她看不到目標(biāo)。
這個(gè)故事告訴我們：只要心中的目標(biāo)清晰，就有勝利的希望。同學(xué)們，在這僅剩下的短短的三周的時(shí)間里，請(qǐng)你看清心中的目標(biāo)，看準(zhǔn)她，咬定她，矢志不渝地努力去奔向她吧！希望你們?cè)谶@短暫的時(shí)間里，在老師的指導(dǎo)幫助下，找準(zhǔn)方向，增強(qiáng)信心，刻苦鉆研，主動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神、文明禮儀等方面為低年級(jí)學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，并以優(yōu)異的畢業(yè)成績(jī)?yōu)樾W(xué)學(xué)習(xí)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，上交給學(xué)校一張滿意的答卷。
告訴自己——“我行！”“我一定行！”
年級(jí)大會(huì)發(fā)言2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我們六年級(jí)的全體師生聚集一堂，召開(kāi)畢業(yè)班動(dòng)員大會(huì)。此時(shí)此刻，此情此景，我感受更多的是，今天的大會(huì)是給將要奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的將士們召開(kāi)的鼓舞士氣的大會(huì)，是一個(gè)為大家鼓勁加油的大會(huì)。
著名作家柳青說(shuō)過(guò)：人生的道路雖然很漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵的.時(shí)候往往只有幾步。小學(xué)畢業(yè)應(yīng)該是人生中關(guān)鍵的第一步！你們十一、二歲的肩上將要承載著別樣的重任；幼小的身軀將要迎接即將到來(lái)的風(fēng)雨；稚弱的心靈將要面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。現(xiàn)在留給我們的童年時(shí)光已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)狀態(tài)，今天，我們召開(kāi)這個(gè)思想動(dòng)員會(huì)，我想讓大家思考這樣幾個(gè)問(wèn)題：在有限的童年時(shí)光里你該做些什么？你能給母校，給老師留下些什么？你的人生目標(biāo)是什么？你做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備了嗎？
同學(xué)們，在我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，你們是最優(yōu)秀的，但就我們?nèi)h、全市的學(xué)校比較呢？我們是前有標(biāo)兵，后有追兵，危機(jī)四伏。狹路相逢勇者勝，三年磨一劍，更何況我們是六年磨一劍。該出手時(shí)就出手。小升初，容不得我們有一絲遲疑，容不得我們有片刻停滯，容不得我們有半點(diǎn)閃失！小升初，我們必須努力！我們有理由相信，我們?cè)诮窈蟮臅r(shí)間里，用我們的信心和努力一定能創(chuàng)造西洞學(xué)校的輝煌。此刻，我想就學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法上與同學(xué)們談?wù)勎业目捶ā?/p>
年級(jí)大會(huì)發(fā)言3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，家長(zhǎng)朋友們：
早上好！
田家少閑月，五月人倍忙。今天，我們焦作市第十七中學(xué)的九年級(jí)全體學(xué)生在這里舉行隆重的中考誓師大會(huì)。有幸作為九年級(jí)的教師代表在這里發(fā)言，為即將出征的同學(xué)們吶喊助威。我今天發(fā)言的題目叫《關(guān)鍵時(shí)刻要跑幾步》。
首先，老師想要問(wèn)一下同學(xué)們，你們有過(guò)等公交車的經(jīng)歷嗎？你去上學(xué)的時(shí)候，久等公交車不至，你此時(shí)會(huì)是什么樣的心情？那老師再問(wèn)，假如你正急急地往公交車站趕，這時(shí)候有輛你要坐的車從你身邊疾馳而過(guò)，就停在你不遠(yuǎn)處的公交站牌處，下上幾個(gè)人后，正欲引擎啟動(dòng)，這時(shí)候你又會(huì)怎么做？ 對(duì)呀，當(dāng)然是快跑幾步趕上這輛車，坐上這趟車，然后再悠閑地看看窗外的小景，抑或是戴上耳機(jī)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。而現(xiàn)在，就有一輛名為中考的快車正向我們駛來(lái)。為了順利搭乘上這輛車，同學(xué)們，請(qǐng)你腳底加速，向著中考，奔跑起來(lái)吧！
其實(shí)，在人生的道路上，關(guān)鍵的往往就是那么幾步，而初中就是關(guān)鍵幾步中的第一步，走好了初中升高中這一步，我們才有資本去追求自己精彩的人生，才有能力鑄造自己的人生意義。面對(duì)即將到來(lái)的中考，或許有的同學(xué)正在因?yàn)樽约撼煽?jī)還不夠理想而彷徨，或許有的同學(xué)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的短暫而嘆息，或許有的同學(xué)還不以為然地打發(fā)著不多的日子。可是同學(xué)們，你們知不知道，你們的父母正為即將到來(lái)的中考心急如焚，其他學(xué)校的幾千、幾萬(wàn)名競(jìng)爭(zhēng)者正在摩拳擦掌，躍躍欲試。中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我們別無(wú)選擇。“狹路相逢勇者勝”，此時(shí)不搏何時(shí)搏！
最近，有一個(gè)火的不要不要的大型的戶外的競(jìng)技類的明星真人秀的電視節(jié)目叫——《奔跑吧，兄弟》，也許你會(huì)對(duì)李晨、鄭凱、陳赫這些明星的故事如數(shù)家珍，可是你感受到他們?cè)诠?jié)目中的拼搏精神了嗎？可能會(huì)有同學(xué)說(shuō)，他們是為了名，為了利才這么拼的。是啊，他們?yōu)榱嗣麨榱死梢灶B強(qiáng)拼搏，而現(xiàn)在，擺在你面前的是什么？是前途！是人生！那你還有什么理由和借口不去拼一把搏一把呢？
同學(xué)們，你們風(fēng)華正茂。請(qǐng)拋開(kāi)那些沒(méi)必要的糾纏跟迷茫，青春本身就是最適合拼一把的年紀(jì)，不搏的人生無(wú)滋味，奮斗的青春最美麗！時(shí)間眨一下眼就過(guò)去了，沒(méi)有多少時(shí)間可以等著你去克服自己的玻璃心，也沒(méi)有多少人愿意不厭其煩的來(lái)安慰你那顆玻璃心。人家能做到的，為什么你就做不到呢？別再把自己的青春葬送在滿嘴借口中和奢求安逸舒適的環(huán)境中。離中考還有不到50天的時(shí)間，50天，不長(zhǎng)也不算短，腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，只要你每天進(jìn)步一小點(diǎn)，也夠你的人生有一場(chǎng)質(zhì)的飛躍。
那么，該如何有效利用這50天呢？我們要開(kāi)動(dòng)智慧的大腦，在提高效益、改進(jìn)方法上下功夫。要尋找復(fù)習(xí)的最大增長(zhǎng)點(diǎn)，最大增長(zhǎng)點(diǎn)就是第一輪復(fù)習(xí)的中薄弱環(huán)節(jié)、薄弱學(xué)科。薄弱點(diǎn)也是最容易長(zhǎng)分的地方；第二個(gè)增長(zhǎng)點(diǎn)就是第一輪復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)題，訂正錯(cuò)題，是解決問(wèn)題提高水平的最好手段；第三就是要抓住中檔題，抓住中檔題就抓住了基本分；第四就是答題規(guī)范的改進(jìn)，規(guī)范的答題能提高正確率，減少無(wú)謂的失分，真正做到“考必得分，得必滿分”！同時(shí)還要在課堂和作業(yè)兩個(gè)最重要的'環(huán)節(jié)上有改進(jìn)，特別是課堂要和老師互動(dòng)，作業(yè)要注意錯(cuò)題訂正，要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題。
作為你們的老師，我們有幸陪伴大家走過(guò)了你們生命中最亮麗的季節(jié)；在中考沖刺階段，我們將與你們同在！一同體會(huì)拼搏的艱辛，一同品嘗奮斗的樂(lè)趣。我們?nèi)w老師將眾志成城，竭盡全力，“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅”。我們堅(jiān)信通過(guò)全體師生的共同努力，以我們大家的智慧駕馭戰(zhàn)場(chǎng)，定能決勝于千里之外！
各位同學(xué)，人生沒(méi)有彩排，過(guò)去了就不可能重來(lái)。人不努力一把，就不知道自己多優(yōu)秀，讓我們?cè)倥?0天，在中考中呈現(xiàn)出最優(yōu)秀的自我。同學(xué)們，你們已經(jīng)來(lái)到了人生的關(guān)鍵路口，你們的家人正在用期盼的眼光看著你，學(xué)校和老師將會(huì)全力支持你，現(xiàn)在需要的是你拿出勇氣、拚盡全力向前沖。我們的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，我們的目標(biāo)一定要實(shí)現(xiàn)！
最后送給大家一副對(duì)聯(lián)來(lái)并把它作為我今天講話的結(jié)尾：
上聯(lián)：厲兵秣馬丙申歲，中考旗開(kāi)得勝；
下聯(lián)：懸梁刺股50天， 我輩金榜題名。
橫批： 奔跑吧，同學(xué)！
我的講話結(jié)束，謝謝大家！
年級(jí)大會(huì)發(fā)言4
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
常言道，“一分耕耘，一分收獲。”有了辛勤的努力，我們才會(huì)有成果。學(xué)習(xí)也是如此，有付出才會(huì)有收獲。隨著月考成績(jī)的揭曉，同學(xué)們?nèi)绻〉昧死硐氲某煽?jī)，希望也不要驕傲自滿；如果發(fā)揮失誤，也不要?dú)怵H。分?jǐn)?shù)固然重要，但是更重要的是通過(guò)一個(gè)分?jǐn)?shù)來(lái)反映出近階段學(xué)習(xí)的情況，并有針對(duì)性地加以努力。
在此，我想和大家分享一下學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。
1、節(jié)約時(shí)間
在日常生活中，學(xué)會(huì)見(jiàn)縫插針利用好空余時(shí)間，每天即使只抽出幾分鐘的時(shí)間，經(jīng)過(guò)日積月累，效果也相當(dāng)可觀。同時(shí)，不要浪費(fèi)很多時(shí)間在焦慮、抱怨、發(fā)牢騷上，要及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，如果把這些時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)，或許會(huì)給自己帶來(lái)更多的信心。
2、注重方法
同樣是坐在課桌前，注重方法的同學(xué)在同等時(shí)間內(nèi)就能取得更多的成果。學(xué)習(xí)方法是因人而異的，在復(fù)習(xí)階段如果能選擇好最適合自己的復(fù)習(xí)方法，復(fù)習(xí)會(huì)事半功倍，不僅比別人省時(shí)間，復(fù)習(xí)效果也大有改觀。
3、合理安排
在學(xué)習(xí)的`時(shí)候，一定要靜下心來(lái)，不能被其他事情所干擾。在該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候就要放開(kāi)玩。不要在學(xué)習(xí)的時(shí)候腦子里想著玩耍，也不要在玩耍的時(shí)候想著學(xué)習(xí)。合理安排時(shí)間，也會(huì)讓學(xué)習(xí)生活更充實(shí)。
4、專心聽(tīng)講
在學(xué)校里，每一節(jié)課的40分鐘都是寶貴的。與其在課后花費(fèi)大量的時(shí)間復(fù)習(xí)，不如在上課就認(rèn)真聽(tīng)講。上課時(shí)遇到不會(huì)的題目或知識(shí)點(diǎn)，可以及時(shí)提問(wèn)。如果上課沒(méi)有時(shí)間，也可以課后詢問(wèn)老師。上課時(shí)要積極參與課堂活動(dòng)，多問(wèn)幾個(gè)為什么，做到日日清。
距離期中考試還剩半個(gè)月左右，希望同學(xué)們能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，在這次期中考試取得自己滿意的成績(jī)！謝謝大家！
年級(jí)大會(huì)發(fā)言5
各位同學(xué)：
下午好！
金秋送爽，丹桂飄香。踏著秋天的腳步，我們又迎來(lái)了九年級(jí)新階段的曙光。兩年前，我們懷著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，載著家人與老師的殷殷期盼，堅(jiān)定地邁進(jìn)了**中學(xué)的校園；今天我們?cè)谶@里，卻已經(jīng)直面九年級(jí)和中考赫然醒目的戰(zhàn)書(shū)。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？
同學(xué)們，可能你的學(xué)習(xí)中有缺陷，可能你的基礎(chǔ)不太好，可能你遇到的困難還很多，但這些都不能挫傷我們奮戰(zhàn)的勇氣，我們應(yīng)該堅(jiān)信，正是在這里，希望將張開(kāi)騰飛的翅膀，搏擊長(zhǎng)空，創(chuàng)造輝煌。為此，我僅代表九年級(jí)全體老師送給大家?guī)c(diǎn)建議，總結(jié)為“三心四意”。
“三心”，首先是信心。正如前面講的，或許你過(guò)去曾不愛(ài)學(xué)習(xí)，或許你過(guò)去沒(méi)有抓緊時(shí)間，導(dǎo)致現(xiàn)在感覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都有欠缺，于是，有些同學(xué)對(duì)自己缺乏信心。
關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我想和大家先說(shuō)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，大家不妨回家后做做看。取一個(gè)裝滿水的杯子。我想問(wèn)大家：這樣的杯子還能再裝東西嗎？你可以嘗試著拿一盒曲別針，一共有一百顆。試著把這一百顆曲別針裝到這個(gè)盛滿了水的杯子里。大家試試看會(huì)發(fā)生什么？
假如這個(gè)水杯連一顆曲別針都裝不下了，那還能放進(jìn)去什么東西呢？（一滴油、海綿、頭發(fā)絲、頭皮屑…）
假如水杯已經(jīng)滿到了極限，還能放進(jìn)什么呢？（月光、陽(yáng)光…）
這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，許多看來(lái)似乎根本不可能的事情，其實(shí)不但是完全有可能的，而且還有多種多樣的可能。在今天這個(gè)世界，只要你愿意，只要你努力，永遠(yuǎn)都有發(fā)展的機(jī)會(huì)，所以永遠(yuǎn)都不要輕易地對(duì)自己說(shuō)“不可能”這三個(gè)字，不要輕言放棄。
永遠(yuǎn)自信，永遠(yuǎn)樂(lè)觀，永遠(yuǎn)努力，這是我們應(yīng)該一輩子具有的品質(zhì)！
其次是決心。開(kāi)學(xué)典禮上，何夢(mèng)佳同學(xué)說(shuō)出了我們同學(xué)的信心和決心：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。自古成大事者，必有破釜沉舟、臥薪嘗膽之決心！古有楊時(shí)程門立雪，祖逖聞雞起舞，今天的我們?cè)谶@么優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件下又怎能不下定決心，排除誘惑，全力學(xué)習(xí)呢？同學(xué)們，讓我們下決心與網(wǎng)絡(luò)游戲告別吧，下決心與懶惰告別吧，下決心全身心的撲到學(xué)習(xí)上去吧，為了學(xué)校的榮譽(yù)，為了父母的期望，更是為了自己的理想！
最后是恒心。有了信心和決心，更重要的是恒心！
可能很多同學(xué)都聽(tīng)過(guò)這么個(gè)故事：有一次，蘇格拉底給他的學(xué)生出了一道極簡(jiǎn)單的考試題。他笑瞇瞇的地說(shuō)：“大家今日只要學(xué)做一件最簡(jiǎn)單的事，就是每個(gè)人把自己的手臂先盡量向前甩，然后再盡量向后甩。”說(shuō)完，蘇格納底向?qū)W生們做了示范。
弟子們看了后，都嘻嘻哈哈地笑了起來(lái)，他們覺(jué)得這考試題目也太容易了。
接著，蘇格拉底向大家提出了要求：“從今日開(kāi)始，每個(gè)人每天都要這樣這樣將手臂甩動(dòng)三百下，大家能夠做到嗎？”
學(xué)生們異口同聲地回答說(shuō)：“能！”因?yàn)榇蠹叶加X(jué)得這試題太有些可笑，這么容易的事，誰(shuí)會(huì)做不到呢！
一個(gè)月過(guò)去后，蘇格拉底把學(xué)生召集到一起，嚴(yán)肅地問(wèn)他們說(shuō)：“上次規(guī)定的每天甩動(dòng)手臂三百下的事，誰(shuí)做到了呢？”
“我們都做到了！”90%的學(xué)生舉起了手臂回答道。
兩個(gè)月又過(guò)去了，蘇格拉底又提出了同一個(gè)問(wèn)題，這時(shí)舉手回答的只有80%的學(xué)生了。
時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼過(guò)去了一年，蘇格拉底又向?qū)W生們問(wèn)道：“同學(xué)們，那每天甩動(dòng)三百下手臂的事，你們誰(shuí)一直堅(jiān)持在做呢？”
這時(shí)，眾多的弟子，你看著我，我看著你，都沒(méi)有說(shuō)話。大廳里僅僅一個(gè)人舉起了手臂。
這人就是后來(lái)著名的哲學(xué)家的柏拉圖。
大家有沒(méi)有從中得到什么啟示呢？同學(xué)們，努力吧，堅(jiān)持吧！播種了，才會(huì)有收獲；奮斗了，才會(huì)問(wèn)心無(wú)愧；堅(jiān)持了，才會(huì)獲得成功的人生！每一個(gè)人，每一時(shí)期都應(yīng)該是奮勇拼搏的時(shí)期，都應(yīng)該有我們拼搏的記錄，否則他的一生也一定是蒼白無(wú)力的，我們必須拿出意縱藍(lán)天舍我其誰(shuí)的勇氣，以超強(qiáng)的約束力、令人敬佩的意志力，盡我們最大的努力，求取最大的進(jìn)步！
有了信心、決心和恒心，正確的學(xué)習(xí)方法也是很重要的。在這里，我想和大家分享學(xué)習(xí)的幾個(gè)意識(shí)，希望對(duì)大家有所幫助。
一、學(xué)問(wèn)意識(shí)
相信很多老師都跟同學(xué)們?cè)偃龔?qiáng)調(diào)過(guò)學(xué)問(wèn)意識(shí)，善于在問(wèn)中學(xué)、學(xué)中問(wèn)的同學(xué)，往往都善于動(dòng)腦，敢于發(fā)言。其實(shí)，每一次問(wèn)和答的過(guò)程，對(duì)于大家都是一次提高的過(guò)程。
二、學(xué)習(xí)意識(shí)
很多同學(xué)可能要有疑問(wèn)，什么是學(xué)習(xí)意識(shí)？每天不都在學(xué)習(xí)嗎？那你知道習(xí)字的'本意嗎？習(xí)的繁體字是上羽下白，羽就是表示鳥(niǎo)，習(xí)的意思就是小白鳥(niǎo)，古代就是雛鳥(niǎo)幼鳥(niǎo)的意思。而小鳥(niǎo)飛翔是一個(gè)不斷訓(xùn)練的過(guò)程，所以，古人說(shuō)，學(xué)而時(shí)習(xí)之，其實(shí)，這個(gè)習(xí)指的就是不斷練習(xí)反復(fù)練習(xí)的過(guò)程。因此，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，就是要學(xué)還要習(xí)！——也就是充分的練習(xí)
三、超前意識(shí)
作為九年級(jí)的學(xué)生，必須要有一定的超前意識(shí)。尤其是學(xué)有余力的一部分同學(xué)，不能被老師牽著鼻子走。是否能合理的安排自己的自主學(xué)習(xí)時(shí)間是衡量一個(gè)九年級(jí)同學(xué)能否合格的標(biāo)志，而是否能在此前提下超前的安排自己的時(shí)間和功課，則是衡量一個(gè)九年級(jí)同學(xué)是否優(yōu)秀的標(biāo)志。
四、整理意識(shí)
最后，最重要的一點(diǎn)意識(shí)是整理意識(shí)。這里的整理包括兩層含義。首先指的是對(duì)材料的整理，九年級(jí)的各種學(xué)習(xí)材料、教輔資料、試卷練習(xí)等等，數(shù)不勝數(shù)。而這些都是寶貴的復(fù)習(xí)資料，能否將他們分門別類的整理好，對(duì)九年級(jí)的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)工作尤為重要。而整理意識(shí)更重要的是指對(duì)所學(xué)知識(shí)的整理。每次課后、每天放學(xué)后、每周休息時(shí)，我們都應(yīng)該對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整理，使之成為一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而便于記憶和運(yùn)用。具體的方法有很多，由于時(shí)間關(guān)系，這里先介紹一種：先主干后分支法。所謂主干，即每節(jié)課最重要的知識(shí)點(diǎn)，所謂分支，即與他們相關(guān)聯(lián)的其他知識(shí)。
這就是我今天想和大家交流的“三心”“四意”，希望能給大家有所幫助。
最后，我想和大家分享幾句美國(guó)哈佛大學(xué)圖書(shū)館墻壁上掛著的訓(xùn)誡：
此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。
即使現(xiàn)在，對(duì)手也不停地在翻動(dòng)書(shū)本。
學(xué)習(xí)的痛苦是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的。
誰(shuí)也不能隨隨便便成功，它來(lái)自徹底的自我管理和毅力。
請(qǐng)享受無(wú)法回避的痛苦。
今天不走，明天要跑。
祝愿我們九年級(jí)的每位同學(xué)都能在原有的基礎(chǔ)上取得更大的進(jìn)步，謝謝！
年級(jí)大會(huì)發(fā)言6
尊敬的老師，敬愛(ài)的家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
我是九二班的學(xué)生唐藝禎。今天能代表九年級(jí)的學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會(huì)，我倍感榮幸。
我們?cè)诖禾炖锊シN希望，在秋天里收獲果實(shí)。在上周的期中考試中我取得了一點(diǎn)成績(jī)，在此我要感謝我們的學(xué)校為我們營(yíng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我要感謝我們的.老師，是他們引領(lǐng)我們健康的成長(zhǎng)。我還要感謝我的同學(xué)，是他們給了我熱心的幫助。
點(diǎn)滴成績(jī)的取得，讓我也有了學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)。學(xué)習(xí)，要經(jīng)過(guò)三個(gè)境界：觀全景，選目標(biāo)，此第一境也。掌握方法，努力進(jìn)取，此第二境也。溫故知新，鞏固牢記，此第三境也。
“觀全景，選目標(biāo)”這是要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)之前有明確的目標(biāo)，這樣才能有的放矢。選目標(biāo)時(shí)我們要選擇屬于自己起點(diǎn)的目標(biāo)。同學(xué)們，我們千萬(wàn)不能大意這個(gè)環(huán)節(jié)，在學(xué)習(xí)中沒(méi)有了目標(biāo)，我們就沒(méi)有前進(jìn)的航標(biāo)，也就沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力。
好的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)中的精囊妙計(jì)，每一個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中我們切不可盲目的效仿他人。每個(gè)人的基礎(chǔ)不同，天資不同，性格不同。學(xué)習(xí)的方法也不盡相同。當(dāng)然他人的好的學(xué)習(xí)方法我們可以借鑒的。勤奮是學(xué)習(xí)中第一法寶，靈活運(yùn)用是學(xué)習(xí)中的第二法寶。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我們要發(fā)揚(yáng)螞蟻啃骨頭的精神，對(duì)于不理解的問(wèn)題要反復(fù)思考，認(rèn)真鉆研。我們還要在學(xué)習(xí)中舉一反三，靈活運(yùn)用，只有這樣才能掌握知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)。
孔子說(shuō)過(guò)：“溫故而知新，可以為師矣。”鞏固是學(xué)習(xí)之母,鞏固是同遺忘作斗爭(zhēng)的最有力的武器之一。心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘規(guī)律告訴我們，遺忘是先快后慢，先多后少，因此要及時(shí)復(fù)習(xí)。鞏固不僅有修補(bǔ)，記憶的作用，還有加深理解的作用。在每天學(xué)習(xí)結(jié)束后，我都要將所學(xué)的知識(shí)分類過(guò)濾，這個(gè)方法不但可以讓我們更牢固的掌握知識(shí)，還可以提高我們的記憶力。
以上是我學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴體會(huì)。最后希望同學(xué)們努力進(jìn)取，讓我們創(chuàng)造更加輝煌燦爛的明天。謝謝大家！
年級(jí)大會(huì)發(fā)言7
今天我想從兩個(gè)方面談一談學(xué)習(xí)。
第一個(gè)方面是，將簡(jiǎn)單的事情做到極致。
很多人可能認(rèn)為，成績(jī)好的同學(xué)都掌握了許多不為人知的方法，或是有著超出一般人的智商。而事實(shí)上，差距并不出現(xiàn)在“不為人知”的技巧或智商上，而是出現(xiàn)在人人皆知的方法上。
相信幾乎所有中學(xué)生，無(wú)論成績(jī)是否優(yōu)異，都能隨口說(shuō)出一連串學(xué)習(xí)方法，譬如：做好改錯(cuò)本，每天做好學(xué)習(xí)計(jì)劃。各位同學(xué)都是黃岡市最為優(yōu)異的學(xué)生，對(duì)這些方法更是了如指掌。但是，幾乎沒(méi)有誰(shuí)敢說(shuō)自己把這些方法都已經(jīng)落實(shí)到位了。是的`，所有同學(xué)都做過(guò)這些事情，甚至每天都在做。但落實(shí)絕不僅僅是做完而已。
舉個(gè)例子，改錯(cuò)本，每個(gè)同學(xué)都有。可整理改錯(cuò)本時(shí)，你是將題目和標(biāo)準(zhǔn)答案直接謄寫(xiě)上去，還是記下題目，當(dāng)作考試一樣，自己親手拿筆演算推理一遍？復(fù)習(xí)時(shí)，你是把改錯(cuò)本丟在一邊盲目刷題，還是認(rèn)真地重復(fù)一遍思考演算，想一想自己當(dāng)時(shí)哪里出了問(wèn)題。這幾種落實(shí)情況，帶來(lái)學(xué)習(xí)效果的差異，可想而知。
同樣地，學(xué)習(xí)計(jì)劃，大家每天都在寫(xiě)，但計(jì)劃是否真正深入你的腦海里呢？你是否能做到隨時(shí)知道下一刻該做些什么呢？早自習(xí)，大家都在讀書(shū)，你是否能保證每一刻注意力都保持在書(shū)本上，而不是機(jī)械性地朗讀。
由此可見(jiàn)，把最簡(jiǎn)單的事情做到極致，就是成功。大家也大可不必為暫時(shí)的落后而焦慮，只要扎扎實(shí)實(shí)做好每一件小事，最后一定是水到渠成。我們九班，每天也在做著這些最基本的事，競(jìng)賽資料再厚再難，也是一點(diǎn)點(diǎn)啃下來(lái)的，誰(shuí)都不是天才。對(duì)于九班同學(xué)來(lái)說(shuō)，最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，就是最富有競(jìng)爭(zhēng)力的資本。
我要講的第二方面是協(xié)調(diào)。
協(xié)調(diào)必須因人而異。大家要熟悉自己的作息規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律，保證學(xué)習(xí)的每一分鐘都是清醒的，不要因看見(jiàn)別人熬夜而盲從，唯恐自己落后于他人。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況制定計(jì)劃，不可以因別人的進(jìn)度較快而焦慮，盲目追求速度和數(shù)量。
協(xié)調(diào)是兼顧多項(xiàng)任務(wù)的方法，而不是舍棄任務(wù)的借口。九班的每位同學(xué)都需要兼顧高考與競(jìng)賽的學(xué)習(xí)，任務(wù)幾乎是一般同學(xué)的兩倍。但我們相信，更多的挑戰(zhàn)，也是更多的機(jī)遇。我們不放棄任何一科，在擠出時(shí)間的同時(shí)計(jì)劃時(shí)間，靜心鉆研的同時(shí)積極討論，拼命學(xué)習(xí)的同時(shí)注意身體。能動(dòng)能靜，協(xié)調(diào)發(fā)展，才是真正的強(qiáng)者。
認(rèn)真做好每一件事，踏實(shí)走穩(wěn)每一步路，大家一定會(huì)取得令自己滿意的成果，成為一個(gè)讓自己敬佩的人。
年級(jí)大會(huì)發(fā)言8
今天，我利用這個(gè)機(jī)會(huì)，講一講開(kāi)學(xué)以來(lái)我們初二年級(jí)的同學(xué)們的表現(xiàn)，指出存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的方向。
一、可喜的變化
從8月31號(hào)報(bào)到那天起，我們大部分班級(jí)搬到了新的教學(xué)樓。隨著環(huán)境的改變，年齡的增長(zhǎng)，我們?cè)谧耐瑢W(xué)都成熟了一些，穩(wěn)重了一些。紀(jì)律、衛(wèi)生都有了明顯的改觀，大聲喧嘩的少了，追逐打鬧的少了，破壞衛(wèi)生，亂扔果皮紙屑的少了，吃零食的現(xiàn)象也少了。特別是通過(guò)整頓儀表發(fā)型，精神面貌為之一新；通過(guò)課間操隊(duì)列訓(xùn)練，紀(jì)律意識(shí)提高了；通過(guò)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，班級(jí)凝聚力增強(qiáng)了；通過(guò)肅清校園周邊環(huán)境，打架滋事者減少了；通過(guò)兩次階段性考試，學(xué)習(xí)風(fēng)氣更濃了。
二、慎重渡過(guò)青春期
初二階段，同學(xué)們的生理和心理都發(fā)生了明顯的變化。從生理上看：這是人體發(fā)育的.第二個(gè)高峰期，發(fā)育快，長(zhǎng)高長(zhǎng)壯。由于青春期的到來(lái)，關(guān)注自我，關(guān)注異性，如果不聽(tīng)從老師、家長(zhǎng)的教導(dǎo)，不正確處理同學(xué)間的關(guān)系，極容易出現(xiàn)問(wèn)題，甚至誤入歧途。從心理上看：逆反心理加大，認(rèn)為自己人長(zhǎng)大了，知識(shí)學(xué)多了，不愛(ài)聽(tīng)老師、家長(zhǎng)的叨嘮。經(jīng)過(guò)初一的生活，感覺(jué)初中生活就那么回事，學(xué)校老師的紀(jì)律就那么回事，混日子。學(xué)校紀(jì)律不遵守，老師的話不聽(tīng)，自以為是，逆反嚴(yán)重，上學(xué)就是挑老師、學(xué)校的毛病，用一種批判的挑剔的眼光看待學(xué)校的紀(jì)律、老師的要求，最終吃虧的是自己。偏激，拒絕老師、拒絕家長(zhǎng)，一定會(huì)出問(wèn)題。
三、平穩(wěn)渡過(guò)分化期
初二階段兩極分化嚴(yán)重，優(yōu)秀的學(xué)生加速進(jìn)步，問(wèn)題比較多的學(xué)生加速度的學(xué)壞、退步，好學(xué)生與差學(xué)生之間差距拉大。優(yōu)秀的同學(xué)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，爭(zhēng)取入團(tuán)，爭(zhēng)做三好生，追求高標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確；差生無(wú)目標(biāo)，無(wú)要求，混日子，不學(xué)好，不完成作業(yè)，上網(wǎng)吧，玩游戲機(jī)等，不抓緊就會(huì)出問(wèn)題。
同學(xué)們要樹(shù)立“以學(xué)為先”的思想。作為學(xué)生，什么最重要，學(xué)習(xí)最重要。沒(méi)有完成作業(yè)，沒(méi)有完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不能吃飯，不能睡覺(jué)，不能出去玩，不能看電視，不能玩游戲等等。什么是學(xué)生？以學(xué)習(xí)知識(shí)為主要生活內(nèi)容的人是學(xué)生。中學(xué)階段是人生學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，就是要接受學(xué)校教育，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)做人，積累才干，為今后生存發(fā)展打基礎(chǔ)。今天的學(xué)習(xí)就是為了今后的生存，大家必須認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。有的同學(xué)什么都干，都有興趣，就是學(xué)習(xí)文化知識(shí)沒(méi)興趣，厭煩、不干。這絕對(duì)不行，是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。學(xué)校老師辛苦教，家長(zhǎng)辛苦工作掙錢養(yǎng)活你們，好吃好喝好穿，就是不學(xué)習(xí)，傷老師的心，家長(zhǎng)的心，沒(méi)良心。
四、常規(guī)要求
1.嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，更不允許擾亂課堂秩序，影響老師講課和同學(xué)們聽(tīng)講。自習(xí)課專心復(fù)習(xí)功課，完成作業(yè)，不說(shuō)話，不下位，不討論問(wèn)題。違犯課堂紀(jì)律是一種令人不齒的惡習(xí)，損人不利己，只能為自己的形象和品德抹黑。
2.必須完成作業(yè)，作業(yè)是學(xué)會(huì)知識(shí)的保障。作業(yè)要獨(dú)立完成，保質(zhì)保量，按時(shí)上交。同時(shí)要用考試的速度做作業(yè)，計(jì)時(shí)間。認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
3.校內(nèi)同學(xué)之間發(fā)生矛盾，必須經(jīng)過(guò)班主任解決，不能找校內(nèi)外同學(xué)或是找家長(zhǎng)來(lái)解決問(wèn)題，如出現(xiàn)上述問(wèn)題，要嚴(yán)肅處理。
4.在校內(nèi)，不允許串班，串樓層，串年級(jí)，不能隨便拿同學(xué)的物品，如果發(fā)現(xiàn)類似情況，本人要承擔(dān)一切后果。
5.在校外，遵守交通規(guī)則。為了自己的安全，放學(xué)后不要在校門口或路上逗留，更不能與校外青年有過(guò)密交往，尤其是校外的不良學(xué)生及青年，如果發(fā)現(xiàn)校外不良學(xué)生到校內(nèi)來(lái)找我們年級(jí)的學(xué)生，我們會(huì)協(xié)同德育處嚴(yán)肅處理。
我認(rèn)為，只要同學(xué)們能夠按照學(xué)校常規(guī)要求去做，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，順利度過(guò)關(guān)鍵期，為初三升學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
年級(jí)大會(huì)發(fā)言9
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天下午是個(gè)特別的日子，我們六年級(jí)的全體師生聚集一堂，為了一個(gè)共同的話題：六年級(jí)的你們?nèi)绾螐乃枷肷狭⒅境刹牛〈藭r(shí)此刻，我感受更多的是，今天的大會(huì)是給將要奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的將士們召開(kāi)的鼓舞士氣的大會(huì)，是一個(gè)為各位同學(xué)鼓勁加油的大會(huì)。
著名作家柳青說(shuō)過(guò)：人生的道路雖然很漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵的時(shí)候往往只有幾步。小學(xué)畢業(yè)應(yīng)該是人生中關(guān)鍵的第一步！你們十一、二歲的肩上將要承載著別樣的重任；幼小的身軀將要迎接即將到來(lái)的風(fēng)雨；稚弱的心靈將要面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。現(xiàn)在留給我們的童年時(shí)光已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)狀態(tài)，今天，我們召開(kāi)這個(gè)思想動(dòng)員會(huì)，我想讓大家思考這樣幾個(gè)問(wèn)題：在有限的童年時(shí)光里你該做些什么？你能給母校，給老師留下些什么？你的人生目標(biāo)是什么？你做好迎接小升初的準(zhǔn)備了嗎？
在這關(guān)鍵的一年我們老師和你們站在一起，一起發(fā)揚(yáng)“掉皮掉肉不掉隊(duì)，再苦再累也無(wú)悔”的精神。
此刻，我想就學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度上與同學(xué)們談?wù)勎业目捶ā?/p>
一、關(guān)于學(xué)習(xí)目標(biāo)，畢業(yè)在即，我希望每一位同學(xué)都能根據(jù)自己的切身情況，制定一個(gè)明確的目標(biāo)，敢于吃苦，持久堅(jiān)持。只有大家心存高遠(yuǎn)，才能激發(fā)自己的最大潛力，讓自己真正動(dòng)起來(lái)，不沉惰于懶散之中。為此，我希望在課間教室里多一些主動(dòng)學(xué)習(xí)的`身影；在走廊上或教室里少一些瘋狂打鬧的情景；課上少一些搗蛋，少一些夢(mèng)周公的現(xiàn)象！每堂課、每次作業(yè)、每項(xiàng)活動(dòng)，我們都應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)自己最出彩的一面，這是大家作為“學(xué)生”這個(gè)稱號(hào)的責(zé)任。
二、關(guān)于學(xué)習(xí)方法。說(shuō)到學(xué)習(xí)方法，我相信在坐的同學(xué)們通過(guò)五年來(lái)的學(xué)習(xí)和探索，或多或少都積累一些，但是什么是最好的學(xué)習(xí)方法呢？適合于你的就是最好。因此，我希望大家在按部就班的學(xué)習(xí)過(guò)程里多思考、多動(dòng)腦，在知識(shí)的獲取過(guò)程中，找到自己的學(xué)習(xí)套路。
①作業(yè)習(xí)慣：要做到有作業(yè)馬上做，不拖拉，不偷工減料，不抄襲，合理安排時(shí)間，作業(yè)批改后注意及時(shí)查閱并訂正。
②聽(tīng)課習(xí)慣：這里期望同學(xué)們明白一點(diǎn)：聽(tīng)課的目的是為了高效吸收當(dāng)堂知識(shí)。目前大家課堂存在3個(gè)問(wèn)題：
1、人端正的坐好在聽(tīng)課，可課后什么都不明白；
2、動(dòng)態(tài)感太強(qiáng)，靜不下來(lái)聽(tīng)課；
3、靜的可怕，你們給足了我們老師展示的機(jī)會(huì)，可是，同學(xué)們，你們才是
主角啊！你是屬于哪一類，該反思調(diào)整。學(xué)到知識(shí)就是聽(tīng)課的目的。
③預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣：有一句話叫溫故而知新，講的就是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重要性。我們老師都明白大家的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)其實(shí)都在空談，可今天依舊提出來(lái)，是因?yàn)樗琅f重要，這將會(huì)對(duì)大家的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效果乃至成績(jī)帶來(lái)意想不到的結(jié)果。同時(shí)也要掌握預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的方法，主動(dòng)和任課老師溝通。
④課外學(xué)習(xí)習(xí)慣：知識(shí)不極限于書(shū)本，書(shū)本知識(shí)也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同學(xué)們應(yīng)盡量抽出時(shí)間，去圖書(shū)館、書(shū)城接受課外知識(shí)。每位同學(xué)可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，該夯實(shí)基礎(chǔ)的就練基礎(chǔ)，可以提高的就練習(xí)自我提升，做的量大了，見(jiàn)的面寬了，你的思維就靈活了，不怕麻煩不怕苦，望大家吃得了苦，堅(jiān)持得了吃苦。
三、學(xué)習(xí)態(tài)度：你開(kāi)始懶惰了嗎？你開(kāi)始浮躁了嗎？你開(kāi)始心思不往學(xué)習(xí)上了嗎？是的，手機(jī)、電腦、游戲、QQ已經(jīng)走進(jìn)了你的世界，可是科技的進(jìn)步，不代表我們要放肆自己作為學(xué)生的責(zé)任，它們充斥著你們的生活，但老師想對(duì)大家說(shuō)：那些或許會(huì)帶來(lái)短暫的歡樂(lè)，但知識(shí)的獲取將是大家將來(lái)成人成材的關(guān)鍵；請(qǐng)同學(xué)們學(xué)會(huì)控制，處理好與游戲或手機(jī)的關(guān)系。今天，在這激動(dòng)人心的動(dòng)員會(huì)上，我謹(jǐn)代表現(xiàn)場(chǎng)的所有畢業(yè)班的老師，在這里莊嚴(yán)承諾：在以后的日子里，我們將一如既往，更加真誠(chéng)的熱愛(ài)在座的每一位學(xué)生，更加大膽更加嚴(yán)格的進(jìn)行課堂管理，把教育教學(xué)工作做得更扎實(shí)，為托起明天的太陽(yáng)，我們甘做人梯。同學(xué)們，你們是六年級(jí)的主角，你們都就成為未來(lái)的驕傲，所以用你們的熱情放飛你們的夢(mèng)想吧。
六年級(jí)的你們準(zhǔn)備好了嗎？
最后，送每位同學(xué)一句話：付出不一定成功，但不付出是絕對(duì)不會(huì)成功的！望大家持久的堅(jiān)持！
謝謝大家！
年級(jí)大會(huì)發(fā)言10
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好!
首先感謝年級(jí)給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，很榮幸今天能和在座的老師進(jìn)行交流。說(shuō)到班主任工作，我也是借鑒了年級(jí)很多老師的作法，談不上經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)
說(shuō)在過(guò)去兩年中的幾點(diǎn)粗淺的體會(huì)：
一、重視班級(jí)整體管理
一直以來(lái)，我都在班級(jí)里面灌輸“團(tuán)結(jié)”兩個(gè)字。一個(gè)集體有所為，必須是團(tuán)結(jié)的，相互熱愛(ài)的。我總是相信，任何一個(gè)不和諧的音符，隨著面積的擴(kuò)大，都會(huì)對(duì)整體的效果造成影響。所以不敢疏忽對(duì)任何一個(gè)學(xué)生的管理和教育。并且抓住一切機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。無(wú)論是集會(huì)、課堂、還是學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，都注意引導(dǎo)學(xué)生以集體利益為重，去勇奪第一。我舉一個(gè)例子，班上有個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，叫賴祥全。這個(gè)孩子非常好動(dòng)，但在上次的合唱比賽中，他卻一動(dòng)不動(dòng)的堅(jiān)持到最后。后來(lái)我才知道，賴祥全為了控制自己的“多動(dòng)癥”，在比賽的過(guò)程中，一直用右手緊緊的摳住左胳膊，直到摳出了鮮血!我非常的感動(dòng)，同時(shí)也無(wú)比欣慰，“團(tuán)結(jié)”意識(shí)、奮發(fā)向上的集體輿論已經(jīng)在這些孩子心中扎下了根。
二、強(qiáng)化學(xué)生自我管理
記得自己剛走上教育崗位的時(shí)候雄心勃勃，事無(wú)巨細(xì)，親歷親為。這對(duì)于形成良好的班風(fēng)，固然起了一定的作用，但用發(fā)展的眼光看，卻存在著明顯的弊端。因?yàn)椤罢嬲慕逃菍W(xué)生的`自我教育”。如果靠班主任一味地“管”下去，學(xué)生是得不到鍛煉，學(xué)不會(huì)獨(dú)立的。于是我開(kāi)始有意識(shí)的采取一些措施，包括培養(yǎng)班干部、建立學(xué)習(xí)興趣小組、制定管理制度獎(jiǎng)懲制度、采取清潔承包責(zé)任制、課堂紀(jì)律連帶責(zé)任制、午休紀(jì)律分管制、作業(yè)質(zhì)量天天報(bào)、班級(jí)日記人人記等等，用剛性制度+溫情管理，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我的監(jiān)管。
三、配合科任老師參與管理
班主任管理工作，涉及的問(wèn)題固然很多，但所有任課老師能否形成和睦共處、齊心協(xié)力的工作環(huán)境，對(duì)班級(jí)工作起著至關(guān)重要的作用。在我班擬定班務(wù)，選配班干部與科代表，教育違規(guī)學(xué)生等工作中，我們的科任老師都提出了寶貴的建議和支持。正是我們科任老師關(guān)心班級(jí)工作的熱情，正是他們那些可行的建議，才讓我能夠更加全面的了解班級(jí)情況，迅速消除潛在的隱患，讓班主任工作更加得心應(yīng)手。
四、分層次的針對(duì)性管理
在學(xué)習(xí)方面，對(duì)尖子生群體， 我正在嘗試進(jìn)行項(xiàng)目管理。就是給每個(gè)尖子生建立一個(gè)成長(zhǎng)檔案，針對(duì)他的弱勢(shì)學(xué)科量身制定發(fā)展計(jì)劃，并不斷的根據(jù)情況調(diào)整，力求按時(shí)、有效的完成最佳效果。比如一個(gè)尖子生，他最近的語(yǔ)文成績(jī)較差，離理想的分?jǐn)?shù)差了十分，那么好，老師家長(zhǎng)學(xué)生一起來(lái)找出差在哪里，根據(jù)差的內(nèi)容我們制定出一套提升計(jì)劃，短期怎么做，長(zhǎng)期怎么做，落實(shí)到每月每周每天做什么，另外每步計(jì)劃怎樣監(jiān)督誰(shuí)來(lái)監(jiān)督 多長(zhǎng)時(shí)間做一次效果考核等等。
對(duì)于聯(lián)招線群體， 我采取的基礎(chǔ)管理：紀(jì)律、聽(tīng)課、作業(yè)、基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)達(dá)到最的要求。成績(jī)差的壓力大，但是在我班上，我盡量讓學(xué)習(xí)積極性不失去，便于這些孩子想學(xué)的時(shí)候能夠迎頭趕上。
對(duì)中等生，是由班上的兩頭帶著走。激勵(lì)機(jī)制，對(duì)于大多中等生覺(jué)得成績(jī)拔尖的誘惑力并不大。所以若能抓住教育契機(jī)，激發(fā)出他們的學(xué)習(xí)熱誠(chéng)，反而有意想不到的效果。
總之，方法可能有很多，關(guān)鍵是適合學(xué)生的才是最好的。同時(shí)在這兩年里，我深深地感受到，個(gè)人只是滄海一粟，渺小的很。真正偉大的是我們初08級(jí)拼搏進(jìn)取同舟共濟(jì)的教師群體的力量!最后祝福我們08級(jí)團(tuán)結(jié)一致，在最后一年里開(kāi)出絢麗的花結(jié)出勝利的果，取得輝煌的成績(jī)!
年級(jí)大會(huì)發(fā)言11
關(guān)于現(xiàn)狀，我總結(jié)為三句話。
第一句，“大王叫我來(lái)巡山”。902班應(yīng)有44人，其中楊晶晶是報(bào)名不到校，吳剛是沒(méi)有報(bào)名。那么每天我應(yīng)清點(diǎn)的人頭是42。由于徐惟恩和蘇昕怡愛(ài)出狀況，42人出全勤的可能性很小。另外有一人不識(shí)aoe，三人用打掃廁所換學(xué)習(xí)換作業(yè)，上課只睡覺(jué)。所以我的每一天幾乎是從我給家長(zhǎng)打電話輕聲細(xì)語(yǔ)詢問(wèn)怎么還沒(méi)來(lái)上學(xué)開(kāi)始，到下班后家長(zhǎng)給我打電話詢問(wèn)我?guī)c(diǎn)放的學(xué)結(jié)束，中間是隨時(shí)走進(jìn)教室拍醒睡覺(jué)的同學(xué)。就是這樣日復(fù)一日周復(fù)一周月復(fù)一月的按學(xué)校要求巡著。有一天我突然想到我就像西游記中的有來(lái)有去和有去有來(lái)，挺有意思的。
第二句，“快樂(lè)并痛苦著”。這學(xué)期是我教歷史的第二年，教八年級(jí)歷史的第一年。我快樂(lè)的是把歷史學(xué)好意味著我將迎來(lái)我極其匱乏的文史知識(shí)上的大爆炸，學(xué)好歷史則會(huì)幫助我讀懂更多的文章更多的書(shū)本。然而，作為一個(gè)高考語(yǔ)文都沒(méi)及格的理科生要學(xué)歷史教歷史，學(xué)習(xí)任務(wù)大的實(shí)在嚇人，更要命的是即使心里知道嘴巴上卻講不到。并且我還聽(tīng)聞801班的`家長(zhǎng)已經(jīng)狀告過(guò)沒(méi)用專業(yè)老師教歷史。所以壓力山大，痛苦。
第三句，“讓寂寞來(lái)的更猛烈些吧”。周二，六點(diǎn)多，我一個(gè)人在外吃晚飯。剛好一朋友問(wèn)我干嘛呢，我如實(shí)回答。她發(fā)給我兩個(gè)字“寂寞”。工作上成天和學(xué)生和家長(zhǎng)糾纏，工作之余又成天和姑娘過(guò)招，我真要感謝那晚請(qǐng)孩子吃晚飯的同學(xué)媽媽，讓我得以享受這片刻的寂寞。要讓自己這架機(jī)器能每天、按時(shí)、正常運(yùn)轉(zhuǎn)，還真得有只屬于自己的這一份“寂寞”。那么我希望我的“寂寞”能來(lái)的更猛烈些！
關(guān)于學(xué)習(xí)，我總結(jié)為“從數(shù)學(xué)說(shuō)開(kāi)去”。902班還沒(méi)有放棄數(shù)學(xué)還有發(fā)展空間的學(xué)生滿打滿算有25人，剩下17人，有5個(gè)是從來(lái)不寫(xiě)作業(yè)的，有5個(gè)每天的作業(yè)就是抄抄書(shū)上的定義性質(zhì)定理例題，有7個(gè)是覺(jué)得抄書(shū)丟人的。這樣我把25加7，也就是32人根據(jù)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力分成了三個(gè)組，每組差不多11個(gè)人。九年級(jí)每天的時(shí)間都安排的滿滿的，只有中午可以利用一下。這樣我每天中午輪流留下一個(gè)小組，落實(shí)近幾天的作業(yè)改錯(cuò)和試卷錯(cuò)題過(guò)關(guān)，當(dāng)然成績(jī)最弱的第三小組走過(guò)場(chǎng)的時(shí)候比較多，教不會(huì)也過(guò)不了關(guān)。其他學(xué)科，我會(huì)根據(jù)一些學(xué)生重點(diǎn)是這25個(gè)學(xué)生中的跛腿的情況，有意識(shí)地去觀察他們上這些課的狀態(tài)和表現(xiàn)，有計(jì)劃的找他談話定規(guī)矩提要求。班里各科都很拔尖的同學(xué)幾乎沒(méi)有，所以這個(gè)任務(wù)比較繁重，必要時(shí)還要做家長(zhǎng)的工作。我不愛(ài)找家長(zhǎng)，根據(jù)我的經(jīng)歷家長(zhǎng)往往幫不了忙，還傳遞給老師甚至學(xué)生很多負(fù)面的情緒和給出一些適得其反的做法。期中考試后根據(jù)新的成績(jī)還是希望能和學(xué)生和家長(zhǎng)一起制定出有效果能堅(jiān)持有督促的措施。
九年級(jí)是最重要也是最容易出問(wèn)題的一年。想學(xué)的同學(xué)家長(zhǎng)要求學(xué)的同學(xué)，我要助他們一臂之力，讓他們有安全感和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。不想學(xué)的同學(xué)沒(méi)人管的同學(xué)在學(xué)校的每一分鐘要讓他們盡可能保持平靜，把與同學(xué)與老師融洽相處作為自己的行為準(zhǔn)則，并且能通過(guò)為班級(jí)做事表現(xiàn)出自己積極陽(yáng)光的一面，在與人交往中鍛煉自己為畢業(yè)后踏入中職中專甚至社會(huì)積累一些有用的經(jīng)驗(yàn)，但堅(jiān)決不允許他們?cè)诎嗉?jí)搗亂生是非。也就是說(shuō)對(duì)一部分同學(xué)是刀子嘴豆腐心，對(duì)另一部分同學(xué)則是豆腐嘴刀子心。當(dāng)然想出來(lái)說(shuō)起來(lái)容易，要做到極需要耐心細(xì)心和決心。最后是一顆千瘡百孔的心。
以上是我吐露的心聲和略表的決心，不當(dāng)之處肯請(qǐng)大家批評(píng)指正。
年級(jí)大會(huì)發(fā)言12
老師們、同學(xué)們：
旌旗搖，號(hào)令催，百日煉真鋼；仰天長(zhǎng)笑，金戈利刃展雄風(fēng)，所向無(wú)敵！
血可流，頭可破，斗志更昂揚(yáng)；逐鹿考場(chǎng)，戰(zhàn)鼓號(hào)角揚(yáng)軍威，百戰(zhàn)百勝！
今天我們?yōu)榱艘粋�(gè)共同的愿望和目標(biāo)走到一起來(lái)了，在這里隆重集會(huì)，舉行20xx年高考100天誓師大會(huì)。在上學(xué)期期末考試中，很多同學(xué)經(jīng)過(guò)刻苦努力，取得了優(yōu)異的成績(jī)，其中有多名同學(xué)獲得獎(jiǎng)勵(lì)，也為后面的復(fù)習(xí)和考試打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高考，我們國(guó)家把它定為國(guó)考，是最具權(quán)威性，最具選拔功能的一次考試。對(duì)于我們廣大同學(xué)來(lái)說(shuō)，高考既是一次考驗(yàn)，也是一種機(jī)遇。它關(guān)系到我們廣大同學(xué)的命運(yùn)，關(guān)系到千家萬(wàn)戶，更關(guān)系到社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展。
高考攻堅(jiān)，是艱苦的硬仗。再有100天，同學(xué)們就要走上人生轉(zhuǎn)折的戰(zhàn)場(chǎng)。每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該明白，萬(wàn)米賽跑已經(jīng)到了最后百米沖刺的時(shí)候，到了倒計(jì)時(shí)的時(shí)候了。12年的寒窗苦讀，4300多個(gè)日日夜夜，所有的艱辛，所有的汗水，所有的付出，都將在火紅的6月去收獲。能否改變命運(yùn)，能否創(chuàng)造奇跡，能否收獲碩果，從現(xiàn)在開(kāi)始的100天，將是你們成敗的關(guān)鍵，100天的努力將意味著你能考入夢(mèng)寐以求的大學(xué)，意味著你將從此掀開(kāi)輝煌的人生篇章。在此，我給同學(xué)們提出以下要求：
1、樹(shù)立強(qiáng)烈的自信心。自信心是高考取勝的'精神支柱。態(tài)度決定一切。明確好奮斗目標(biāo)，積極行動(dòng)，用“我行！我成功！我能實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)！”這些富有激情的話，時(shí)刻提醒自己，經(jīng)常地點(diǎn)燃熱情，自我鼓勵(lì)和鞭策。
2、保持純潔的心境。控制好心態(tài)，讓自己的情緒處于平衡狀態(tài)，不要遇到一點(diǎn)困難就驚慌失措，清晰把握應(yīng)試弱點(diǎn)，輕松上陣。
3、增強(qiáng)緊迫感。重視今天，把握好這最后的100天，不要讓時(shí)間悄悄地從身邊溜掉，要建立珍惜時(shí)間的觀念，專心致志抓學(xué)習(xí)，細(xì)節(jié)決定成敗，在精細(xì)上下工夫，勤字當(dāng)頭，重視每一堂課，學(xué)習(xí)、做題、檢測(cè)，要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)范操作，減少失誤，向細(xì)致規(guī)范要能力，向規(guī)范細(xì)致要成績(jī)。基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)要查漏補(bǔ)缺，習(xí)題訓(xùn)練要糾錯(cuò)總結(jié)，仔細(xì)領(lǐng)悟，總結(jié)規(guī)律，總結(jié)方法，接受經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，積累知識(shí)提高能力和技巧。在老師的指導(dǎo)下，有條不紊、有計(jì)劃、有安排的搞好復(fù)習(xí)，做有心人，不做馬大哈，不放縱自己，講求學(xué)習(xí)最大效率。
4、勇于競(jìng)爭(zhēng)。做好準(zhǔn)備，迎接挑戰(zhàn)。要有勝過(guò)別人的勇氣和智慧，希望你們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)過(guò)程中，注意處理好生活和學(xué)習(xí)的關(guān)系，注意身體鍛煉，保持旺盛的精力和斗志，認(rèn)真研究克服學(xué)習(xí)的困難，認(rèn)識(shí)到自己潛在的才能，勇敢的為成功尋找方法，頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，勝利一定屬于你們！
老師們，高考決戰(zhàn)在即，希望你們發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、勇于拼搏的精神，一如既往的全身心投入到工作中。要扎扎實(shí)實(shí)做好知識(shí)傳授、學(xué)法指導(dǎo)和心理指導(dǎo)等各項(xiàng)工作。要行動(dòng)上再協(xié)調(diào)，教師之間通力合作，苦干100天，使今年的高考在05年高考的基礎(chǔ)上再上新的臺(tái)階。
最后，祝老師們身體健康，工作順利！
祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快，高考金榜題名！
年級(jí)大會(huì)發(fā)言13
敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好
今天真的是一個(gè)好日子，知道是什么日子嗎？3月12號(hào)，植樹(shù)節(jié)。大家是否覺(jué)得我們老師真的是在植樹(shù)？那樹(shù)苗在哪兒？對(duì)，就是坐在臺(tái)下的你們—————今天的小樹(shù)苗，未來(lái)的參天大樹(shù)。學(xué)校選今天作為百日誓師大會(huì)日，是希望在座的每位同學(xué)都能成為棟梁之才。今天更是一個(gè)有意義的日子，我們匯聚一堂，雷響中考的戰(zhàn)鼓，一是為大家加油鼓勁，而是要告訴大家，中考不是"你一個(gè)人的戰(zhàn)斗"，我們，和你們?cè)谝黄穑R心協(xié)力，奮力拼搏，共同邁向六月的成功。
同學(xué)們，作為你們的老師，我們有幸陪伴大家走過(guò)你們生命中最亮麗的季節(jié)，在決戰(zhàn)中考的日子里，我們也許對(duì)你們有更嚴(yán)格的要求，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴(yán)厲的批評(píng)，但請(qǐng)你們相信，我們的每位老師一定會(huì)始終如一，如同一個(gè)麥田守望者，守望著你們的一步又一步成長(zhǎng)！也許我們的肩膀有些單薄，但我們?cè)敢饨弑M全力用這并不寬厚的肩膀托起你們明日的輝煌。
同學(xué)們，在你們蓄勢(shì)待發(fā)之際，在你們展翅騰飛之時(shí)，在你們出征迎戰(zhàn)之前，請(qǐng)?jiān)试S我代表九年級(jí)全體科任教師莊嚴(yán)承諾：我們?cè)敢馀c你們風(fēng)雨同舟，為你們傾盡我們?nèi)康?精力和心血。這一百天，我們會(huì)安排好每一節(jié)課，選好每一次練習(xí)，演練好每一次考試，不漏掉每一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題，不放棄每一位學(xué)生。這一百天，我們會(huì)加強(qiáng)合作與交流，共同研究20xx年中考，探索科學(xué)的復(fù)習(xí)策略，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，為奪取中考的全面勝利而不懈努力。
在此人生的關(guān)鍵之際，我也代表所有的老師，給大家?guī)c(diǎn)溫馨的提醒：1、要有目標(biāo)有計(jì)劃。目標(biāo)決定態(tài)度，態(tài)度決定一切。2、講方法，向方法要效率。方法得當(dāng)，事半功倍。要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。3、要落實(shí)，向落實(shí)要成績(jī)。眼過(guò)千遍，不如手過(guò)一遍，多做中考題，適用中考。4、擠時(shí)間，向時(shí)間要成績(jī)。毛澤東說(shuō)過(guò)：一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。可是我只想說(shuō)：一百天太短，只爭(zhēng)分秒！100天是短暫的，但這是充滿希望的100天：在這100天里，無(wú)可以變成有，少可以變成多，不可能可以變成可能！你可以拒絕學(xué)習(xí)，但你的對(duì)手不會(huì)。
有一首歌唱的好："三分天注定，七分靠打拼。愛(ài)拼才會(huì)贏。"在最后的一百天里，我們希望大家，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地。多一分沉穩(wěn)，少一分浮躁；多一分自信，少一分自負(fù)；多一分勤奮，少一分懈怠。奮力拼搏、永不言敗，爭(zhēng)分奪秒，全力以赴，備戰(zhàn)中考。時(shí)針在轉(zhuǎn)動(dòng)，日子在流淌。同學(xué)們，努力吧，奮戰(zhàn)百天，夢(mèng)圓六月。我堅(jiān)信：今年六月的碩果會(huì)更加香甜；我堅(jiān)信：今年六月的笑臉會(huì)更加燦爛；我更堅(jiān)信：今年一中藝校初中的夜空，定有為我們而綻放的煙花！最后，讓我們伸出雙手，兩掌相擊，為自己加油，為同學(xué)吶喊！
年級(jí)大會(huì)發(fā)言14
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
非常榮幸的站在這里作為一名班主任在20xx年中考初三年級(jí)第一次動(dòng)員大會(huì)上發(fā)言。在這之前的八年中考蘭臺(tái)中學(xué)位居全市首位，我們能不能續(xù)寫(xiě)輝煌，就看我們四班能不能挺住。我深知自己身上肩負(fù)的責(zé)任，但是我對(duì)我們四班有著堅(jiān)定地的信心。因?yàn)槲也皇且粋�(gè)人在戰(zhàn)斗，我有著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷和指引，我們有著一群積極主動(dòng)、及其敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)（孫校長(zhǎng)親自帶我們班的語(yǔ)文是因?yàn)樗麑?duì)我們班的.中考充滿信心并且?guī)椭逃龑W(xué)生規(guī)范各種言行；數(shù)學(xué)老師劉正菊老師是一位有著豐富九年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的老師，她經(jīng)常指導(dǎo)我的班主任工作，告知我如何提醒學(xué)生搞好各科的協(xié)調(diào)，并且多次對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育；我們的化學(xué)老師周老師在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情方面有著很深的造詣，每次的化學(xué)課學(xué)生們都能積極聽(tīng)講；我們的物理老師曹麗老師的教學(xué)非常細(xì)致入微，不給學(xué)生留下一點(diǎn)空白，現(xiàn)在四班不再頭疼物理了；還有我們的政治劉老師、歷史王老師、地理向老師、生物寧老師在各自的教學(xué)中都提前進(jìn)班對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、授課嚴(yán)謹(jǐn)），我們有著已經(jīng)醒悟并開(kāi)始奮發(fā)努力的學(xué)生。我個(gè)人會(huì)不停的向其他有著豐富經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)（本屆有著許多優(yōu)秀敬業(yè)的班主任，龍頭班主任陳曉英不僅敬業(yè)而且智慧、我的鄰居兩個(gè)陳班主任也是管理有方的班主任高手、還有充滿自信和干勁的留守班主任，我個(gè)人將永遠(yuǎn)跟隨著他們搞好班級(jí)管理）。
今后的工作中作為班主任我將盡力觀察學(xué)生狀況，分析學(xué)生思想、分析學(xué)生學(xué)業(yè)問(wèn)題，和學(xué)生多談心及時(shí)規(guī)范和引導(dǎo)學(xué)生。積極主動(dòng)和各科任教師交換意見(jiàn)。在平時(shí)工作中，對(duì)班上發(fā)生的新問(wèn)題、新情況與相關(guān)老師及時(shí)交流意見(jiàn)，以避免引起不必要的差錯(cuò)。
我很榮幸得加入這樣一個(gè)敬業(yè)奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)；可以與這么多優(yōu)秀的戰(zhàn)士一起，并肩作戰(zhàn)。從現(xiàn)在起，我們四班的老師要全力以赴，奮力拼搏，為孩子們提供最好的學(xué)法指導(dǎo)，最耐心的教育，一如既往的不拋棄任何一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)后進(jìn)生，緊盯目標(biāo)生，我們優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)在中考備考過(guò)程中揮灑汗水、彰顯魅力，最終向?qū)W生，向?qū)W校，向家長(zhǎng)，向社會(huì)每一位信任我們的父老鄉(xiāng)親們，交上我們最滿意的答卷，我們四班一定會(huì)在20xx年中考決戰(zhàn)中為蘭臺(tái)中學(xué)的輝煌錦上添花！
謝謝大家！
年級(jí)大會(huì)發(fā)言15
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是初一（2）班的張澤昊，今天，很榮幸能站在這里與大家交流。
從古至今，成功自然是所有人夢(mèng)寐以求的，失敗固然為人所不愿，往往在寥寥無(wú)幾的勝者背后，有更多敗者的無(wú)言與垂淚。當(dāng)然，面對(duì)考試成績(jī)，自然是幾家歡樂(lè)，幾家愁，有喜有憂。
然而，勝敗乃兵家常事，這次期中考試如愿的同學(xué)，不能盲目樂(lè)觀，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，這次考試已經(jīng)過(guò)去了，真正要面對(duì)的是下一次考試。
對(duì)于考試失利的同學(xué)，我覺(jué)得沒(méi)必要?dú)怵H，當(dāng)你在沮喪彷徨時(shí)，時(shí)間不又匆匆而過(guò)了嗎？山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村，“失敗乃成功之母”，失敗并不可怕，可怕的是你的一蹶不振。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，我們不要因?yàn)樯畹囊稽c(diǎn)點(diǎn)失利而去埋怨整個(gè)世界，人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為期末考試早作準(zhǔn)備。
在這里，我與大家分享一下我的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法：
1、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。“腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說(shuō)：“不知明天該做什么的人是不幸的.。”恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好，這是成功的第一步，規(guī)劃好了，才能去施行。
2、多向老師請(qǐng)教，從與老師的溝通交流之中，豐富自己的知識(shí)與見(jiàn)識(shí)，運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去。
3、要專心致志，所謂專心致志就是全身心的投入，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，將導(dǎo)致一知半解，學(xué)而無(wú)獲，只要把心思放在學(xué)習(xí)上，并投入于其中，效果不可能沒(méi)有。
4、學(xué)會(huì)做筆記。所學(xué)的知識(shí)要有一個(gè)積累歸納的地方，那就是筆記本，時(shí)時(shí)刻刻做好筆記， ，，既方便復(fù)習(xí)，也讓知識(shí)有個(gè)條理。
其實(shí)，學(xué)習(xí)的方法還有很多， 需要大家去發(fā)掘，但是學(xué)習(xí)態(tài)度一定要端正。
我希望今天我給予大家的建議能讓大家有所收獲，讓我們一起努力，共同進(jìn)步，說(shuō)不定，下一次站在這兒的就是你！
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