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孟母三遷的故事
孟母三遷的故事1
母親節(jié)手抄報(bào)資料：孟母三遷的故事
戰(zhàn)國(guó)的時(shí)候，有一個(gè)很偉大的大學(xué)問(wèn)家孟子。孟子小的時(shí)候非常調(diào)皮，他的.媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢!
有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行!我不能讓我的孩子住在這里了!”孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住。
到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意的樣子。一會(huì)兒鞠躬?dú)g迎客人、一會(huì)兒招待客人、一會(huì)兒和客人討價(jià)還價(jià)，表演得像極了!孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：「這個(gè)地方也不適合我的孩子居住!」于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。孟子開(kāi)始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。
這個(gè)時(shí)候，孟子的媽媽很滿意地點(diǎn)著頭說(shuō)：“這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀!” 后來(lái)，大家就用“孟母三遷”來(lái)表示人應(yīng)該要接近好的人、事、物，才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣。
孟母三遷的故事2
孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的大思想家。孟子從小喪父，全靠母親倪氏一人日夜紡紗織布，挑起生活重?fù)?dān)。倪氏是個(gè)勤勞而有見(jiàn)識(shí)的婦女，她希望自己的兒子讀書上進(jìn)，早日成才。
一次，孟母看到孟軻在跟鄰居家的小孩兒打架，孟母覺(jué)得這里的環(huán)境不好，于是搬家了。
又一天，孟母看見(jiàn)鄰居鐵匠家里支著個(gè)大爐子，幾個(gè)滿身油污的鐵匠師傅在打鐵。孟軻呢，正在院子的角落里，用磚塊做鐵砧，用木棍做鐵錘，模仿著鐵匠師傅的動(dòng)作，玩得正起勁呢!孟母一想，這里環(huán)境還是不好，于是又搬了家。
這次她把家搬到了荒郊野外。一天，孟子看到一溜穿著孝服的送葬隊(duì)伍，哭哭啼啼地抬著棺材來(lái)到墳地，幾個(gè)精壯小伙子用鋤頭挖出墓穴，把棺材埋了。他覺(jué)得挺好玩，就模仿著他們的動(dòng)作，也用樹(shù)枝挖開(kāi)地面，認(rèn)認(rèn)真真地把一根小樹(shù)枝當(dāng)作死人埋了下去。直到孟母找來(lái)，才把他拉回了家。
孟母第三次搬家了。這次的`家隔壁是一所學(xué)堂，有個(gè)胡子花白的老師教著一群大大小小的學(xué)生。老師每天搖頭晃腦地領(lǐng)著學(xué)生念書，那拖腔拖調(diào)的聲音就像唱歌，調(diào)皮的孟軻也跟著搖頭晃腦地念了起來(lái)。孟母以為兒子喜歡念書了，高興得很，就把孟軻送去上學(xué)。
可是有一天，孟軻逃學(xué)了。孟母知道后傷透了心。等孟軻玩夠了回來(lái)，孟母把他叫到身邊，說(shuō)：“你貪玩逃學(xué)不讀書，就像剪斷了的布一樣，織不成布;織不成布，就沒(méi)有衣服穿;不好好讀書，你就永遠(yuǎn)成不了人才。”說(shuō)著，抄起剪刀，“嘩”的一聲，把織機(jī)上將要織好的布全剪斷了。
孟軻嚇得愣住了。這一次，孟軻心里真正受到了震動(dòng)。他認(rèn)真地思考了很久，終于明白了道理，從此專心讀起書來(lái)。由于他天資聰明，后來(lái)又專門跟孔子的孫子子思學(xué)習(xí)，終于成了儒家學(xué)說(shuō)的主要代表人物。
【出處】孟子生有淑質(zhì)，幼被慈母三遷之教。 漢·趙歧《孟子題詞》
【解釋】孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，三次遷居。形容家長(zhǎng)教子有方。
孟母三遷的故事3
成語(yǔ)名稱：孟母三遷
成語(yǔ)拼音：mèng mǔ sān qiān
成語(yǔ)用法：作賓語(yǔ)、定語(yǔ)；指為了孩子的教育。
實(shí)用性：常用
感情色彩：中性詞
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)：主謂式
成語(yǔ)年代：近代
成語(yǔ)解釋：孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，三次搬家。
成語(yǔ)來(lái)源：清·錢彩《說(shuō)岳全傳》第12回：“心承孟母三遷教，腹飽陳平六出奇。”
成語(yǔ)造句：陸文夫《文化滄浪宜人居》：“誰(shuí)都知道‘孟母三遷’的故事。”
孟母三遷的成語(yǔ)故事
戰(zhàn)國(guó)的時(shí)候，有一個(gè)很偉大的大學(xué)問(wèn)家孟子。孟子小的時(shí)候非常調(diào)皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：「不行！我不能讓我的孩子住在這里了！」孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意的樣子。一會(huì)兒鞠躬?dú)g迎客人、一會(huì)兒招待客人、一會(huì)兒和客人討價(jià)還價(jià)，表演得像極了！孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：「這個(gè)地方也不適合我的孩子居住！」于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。孟子開(kāi)始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。這個(gè)時(shí)候，孟子的媽媽很滿意地點(diǎn)著頭說(shuō)：「這才是我兒子應(yīng)該住的.地方呀！」后來(lái)，大家就用“孟母三遷”來(lái)表示人應(yīng)該要接近好的人、事、物，才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣！
孟字開(kāi)頭的成語(yǔ)
孟母三遷
包含有孟字的成語(yǔ)
孟母三遷
孟母三遷的故事4
【漢字書寫】：
孟母三遷
【漢語(yǔ)注音】：
mèng mǔ sān qiān
【成語(yǔ)出處】：
西漢.劉向《列女傳.卷一.母儀》記載：孟軻幼年因住處靠近墓地，玩兒時(shí)就“為墓間之事”，孟母就把家搬到街市附件，孟軻又學(xué)“為賈人炫賣之事”，孟母又把家搬到學(xué)宮邊上，孟珂“乃設(shè)俎豆揖讓進(jìn)退。孟母曰：‘真可以居吾子矣。’遂居之。”
【成語(yǔ)語(yǔ)法】：
聯(lián)合式;作賓語(yǔ)、定語(yǔ)，褒義詞，形容教子有方。
【孟母三遷的意思】：
孟母：孟子的母親;指為了子女更好地發(fā)展，為其尋找更好的環(huán)境。舊時(shí)用以稱頌賢母善于教子。
【孟母三遷的近義詞】：
孟母擇鄰、殺彘教子、慈母擇鄰;
【孟母三遷的故事】
孟子(前372年-前289年)，名軻，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期赫赫有名的教育家、思想家。他年幼時(shí)喪父，其母不再嫁親手將他撫養(yǎng)成人，孟母是個(gè)非常重視子女教育的女人。孟家住在一塊墓地的附近，送葬的隊(duì)伍隔三差五從他家門前走過(guò)。孟子就和鄰居的孩子模仿隊(duì)伍中跪拜、哭嚎的樣子，還到墓地上玩死人下葬的游戲。時(shí)間長(zhǎng)了孟母憂心忡忡，她覺(jué)得這樣的環(huán)境不利于他讀書，便把家遷到了城里市集旁邊。孟母住到城里后，發(fā)現(xiàn)這里地處鬧市，打鐵聲、叫賣聲不絕于耳。沒(méi)多久，孟子又靜不下心來(lái)了，看書時(shí)總是東張西望，還和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意的`樣子，一會(huì)兒鞠躬?dú)g迎客人、一會(huì)兒招待客人、一會(huì)兒和客人討價(jià)還價(jià)，表演得像極了!孟母見(jiàn)了心煩意亂，便再次搬遷，這一次由于有了前兩次的前車之鑒，她把家搬到城東的學(xué)宮對(duì)面。這里的環(huán)境很好，書聲瑯瑯，終于孟子開(kāi)始靜下來(lái)了，他變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書，他經(jīng)常到學(xué)宮旁觀看里面的學(xué)生是怎樣讀書，又是怎樣跟隨老師演習(xí)周禮的，回到家里，也模仿起來(lái)。孟母看到孟子能夠?qū)Ｐ闹轮镜貙W(xué)習(xí)了，非常高興，她心想：這才是我兒子學(xué)習(xí)的地方啊!孟子進(jìn)步很快，掌握了很多知識(shí)，最終成為德高望重的大思想家。孟母兩遷三地用心良苦說(shuō)明了環(huán)境能改變一個(gè)人的愛(ài)好和習(xí)慣，創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。
【孟母三遷例句】
東漢.趙歧《孟子題詞》：“孟子生有淑質(zhì)，夙喪其父，幼被慈母三遷之教，長(zhǎng)，師孔子之孫子思，治儒術(shù)之道，通五經(jīng)，尤長(zhǎng)于《詩(shī)》《書》。”
明.湯顯祖《牡丹亭》第二十出：“他背熟的班姬《四誡》從頭學(xué)，不要得孟母三遷把氣淘。”
【孟母三遷造句】
大家都用“孟母三遷”來(lái)表示人要接近好的人、事、物，才會(huì)更上一層樓培養(yǎng)成好的習(xí)慣。
中國(guó)許多家庭都認(rèn)為孩子的教育問(wèn)題是舉足輕重的，對(duì)“孟母三遷”的理解和踐行一直影響著他們。
孟母三遷的故事5
引導(dǎo)語(yǔ)：孟母三遷是一個(gè)非常有意義的成語(yǔ)故事，接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞孟母三遷的故事，也許它會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)。
從前孟子小的時(shí)候，父親早早地死去了，母親守節(jié)沒(méi)有改嫁。一開(kāi)始，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行！我不能讓我的孩子住在這里了！”孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集，靠近殺豬宰羊的地方去住。
到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意和屠宰豬羊的事。孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個(gè)地方也不適合我的孩子居住！”于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。
每月夏歷初一這個(gè)時(shí)候，官員到文廟，行禮跪拜，互相禮貌相待，孟子見(jiàn)了之后都學(xué)習(xí)記住。孟子的媽媽很滿意地點(diǎn)著頭說(shuō)：“這才是我兒子應(yīng)該住的'地方呀！”于是居住在了這個(gè)地方。
故事梗概是：孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，多次遷居。字經(jīng)》里說(shuō)：昔孟母，擇鄰處。孟母三遷便出自于此。詞語(yǔ)解釋信息為孟子的母親為了使孩子擁有一個(gè)真正好的教育環(huán)境，煞費(fèi)苦心，曾兩遷三地，現(xiàn)在有時(shí)用來(lái)指父母用心良苦。
后來(lái)，大家就用“孟母三遷”來(lái)表示人應(yīng)該要接近好的人、事、物，才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣。
這也說(shuō)明了環(huán)境能改變一個(gè)人的愛(ài)好和習(xí)慣。
孟母三遷的故事6
孟子，名柯。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魯國(guó)人(現(xiàn)在的山東省境內(nèi))。三歲時(shí)父親去世，由母親一手撫養(yǎng)長(zhǎng)大。
孟子小時(shí)候很貪玩，模仿性很強(qiáng)。他家原來(lái)住在墳地附近，他常常玩筑墳?zāi)够驅(qū)W別人哭拜的游戲。母親認(rèn)為這樣不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿別人做生意和殺豬的游戲。孟母認(rèn)為這個(gè)環(huán)境也不好，就把家搬到學(xué)堂旁邊。孟子就跟著學(xué)生們學(xué)習(xí)禮節(jié)和知識(shí)。孟母認(rèn)為這才是孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)的'，心里很高興，就不再搬家了。
這就是歷史上著名的“孟母三遷”的故事。 對(duì)于孟子的教育，孟母更是重視。除了送他上學(xué)外，還督促他學(xué)習(xí)。有一天，孟子從老師子思那里逃學(xué)回家，孟母正在織布，看見(jiàn)孟子逃學(xué)，非常生氣，拿起一把剪刀，就把織布機(jī)上的布匹割斷了。
孟子看了很惶恐，跪在地上請(qǐng)問(wèn)原因。孟母責(zé)備他說(shuō)：“你讀書就像我織布一樣。織布要一線一線地連成一寸，再連成一尺，再連成一丈、一匹，織完后才是有用的東西。學(xué)問(wèn)也必須靠日積月累，不分晝夜勤求而來(lái)的。你如果偷懶，不好好讀書，半途而廢，就像這段被割斷的布匹一樣變成了沒(méi)有用的東西。”
孟子聽(tīng)了母親的教誨，深感慚愧。從此以后專心讀書，發(fā)憤用功，身體力行、實(shí)踐圣人的教誨，終于成為一代大儒，被后人稱為“亞圣”。
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原文
孟母三遷西漢·劉向《列女傳·卷一·母儀》：“孟子生有淑質(zhì)，幼被慈母三遷之教。”昔孟子少時(shí)，父早喪，母仉[zhǎng]氏守節(jié)。居住之所近于墓，孟子學(xué)為喪葬，躄[bì]，踴痛哭之事。母曰：“此非所以處子也。”乃去，遂遷居市旁，孟子又嬉為賈人炫賣之事，母曰：“此又非所以處子也。”舍市，近于屠，學(xué)為買賣屠殺之事。母又曰：“是亦非所以處子矣。”繼而遷于學(xué)宮之旁。每月朔（shuò，夏歷每月初一日）望，官員入文廟，行禮跪拜，揖[yī，拱手禮]讓進(jìn)退，孟子見(jiàn)了，一一習(xí)記。孟母曰：“此真能夠處子也。”遂居于此。
譯文
孟子年少時(shí)，家住在墳?zāi)沟母浇Ｃ献咏?jīng)常喜歡在墳?zāi)怪g嬉游玩耍。孟母見(jiàn)此情景，就覺(jué)得這個(gè)地方不適合居住，于是就帶著孟子搬遷到市場(chǎng)附近居住下來(lái)。但是，孟子又玩鬧著學(xué)商人買賣的事情。孟母又覺(jué)得此處也不適合孟子居住，于是又搬遷到書院旁邊住下來(lái)。此時(shí)，孟子便模仿儒生學(xué)作禮儀之事。孟母認(rèn)為，這正是孟子所適宜居住的地方，于是就定居下來(lái)了。
成語(yǔ)寓意
良好的人文環(huán)境對(duì)人類的成長(zhǎng)和生活而言是十分重要的。現(xiàn)代的人們不僅僅要求高品質(zhì)的物質(zhì)生活，更需要高品位的精神生活。
給人很多的思維．在個(gè)人空間，在居住方面，在社交圈里．在生活中，環(huán)境造就人才，環(huán)境也淹沒(méi)才人。
環(huán)境重要，比如把一個(gè)剛出生的嬰兒交給一只母狼去撫養(yǎng)，嬰兒長(zhǎng)大后就具有狼的很多生活習(xí)性。
內(nèi)因起主導(dǎo)作用，外因起決定作用。
說(shuō)明社會(huì)環(huán)境與一個(gè)人、個(gè)性是青少年的成長(zhǎng)有直接的關(guān)系。孟子之后成為大學(xué)問(wèn)家，與社會(huì)環(huán)境對(duì)他的熏陶感染有很大關(guān)系。
空間就應(yīng)適應(yīng)、助益人的'生長(zhǎng)。在人們脫離不了市，不能任意選取棲居的。
家庭教育對(duì)子女成長(zhǎng)起重要作用。孟母三遷，說(shuō)的足孟子母親為了教育孟子和為了孟子的成長(zhǎng)而三次選取居住環(huán)境的故事。這則故事又叫“孟母擇鄰”、“慈母擇鄰”。孔子認(rèn)為：“里仁為美。擇不處仁，焉得知？”（《論語(yǔ)·里仁》）這和“孟母三遷”故事一樣，都強(qiáng)調(diào)了選取居住環(huán)境的重要性。
“孟母三遷”故事為歷代所稱述。如，東漢趙岐《孟子題辭》：“孟子生有淑質(zhì)，風(fēng)喪其父，幼被慈母三遷之教。”宋代蘇拭作《崔文學(xué)甲攜文見(jiàn)過(guò)》：“自言總角歲，慈母為擇鄰”。元代關(guān)漢卿《蝴蝶夢(mèng)》：“想當(dāng)年孟母教子，居心擇鄰；陶母教子，剪發(fā)待賓。”等等。“孟母三遷”成為后世母親重視子女教育的典型，影響至今。
孟母三遷的故事8
【成語(yǔ)】：
孟母三遷
【拼音】：
mèng mǔ sān qiān
【解釋】：
孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，三次遷居。形容家長(zhǎng)教子有方。
【成語(yǔ)故事】：
戰(zhàn)國(guó)的時(shí)候，有一個(gè)很偉大的大學(xué)問(wèn)家孟子。孟子小的時(shí)候非常調(diào)皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢!有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的`樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：不行!我不能讓我的孩子住在這里了!孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意的樣子。一會(huì)兒鞠躬?dú)g迎客人、一會(huì)兒招待客人、一會(huì)兒和客人討價(jià)還價(jià)，表演得像極了!孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：這個(gè)地方也不適合我的孩子居住!于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。孟子開(kāi)始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。
孟母三遷的故事9
天下每一個(gè)母親對(duì)自己的孩子的愛(ài)都是無(wú)私的，我的媽媽也不例外！
從我記事起，爸爸媽媽對(duì)我一直是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。別的小朋友有的玩具我都有，他們沒(méi)有的我也有。慢慢的，只要他們不滿足我的要求，我就會(huì)很委屈。總覺(jué)得爸爸媽媽欠了我的一樣，甚至還大哭大鬧。時(shí)間久了，我有時(shí)候都可以聽(tīng)見(jiàn)媽媽無(wú)奈的嘆息聲……
有一天，媽媽帶我去逛書店，看到書架上好多的漫畫書，小人書，我興奮的不行，馬上讓媽媽給我買那些我喜歡的漫畫，媽媽說(shuō)：“你現(xiàn)在都是小學(xué)生了！盡量少看這些，媽媽給你買些國(guó)學(xué)經(jīng)典故事的書看吧”！我馬上不高興了！我說(shuō)：“我現(xiàn)在又看不懂這些，不要”！和她撒嬌也不管用，媽媽匆匆買下了兩本經(jīng)典故事書拉著我離開(kāi)了書店。
事后，我不高興了好幾天。過(guò)了一段時(shí)間，我慢慢忘記了這件事。有一天晚上睡覺(jué)前，媽媽看時(shí)間還早，就拿出了那本上次買的國(guó)學(xué)經(jīng)典故事，走到床邊，撫摸著我的頭，問(wèn)我想不想聽(tīng)媽媽給你讀讀這些發(fā)生在一千多年前的故事啊？我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭……故事一個(gè)接著一個(gè)，有古代學(xué)子為了出人頭地在茅草屋里懸梁刺骨的學(xué)習(xí)、有母親為了讓孩子度過(guò)饑荒，能夠活著，把自己的肉偷偷割下來(lái)給孩子吃、等等。特別是讀到孟母三遷的故事的時(shí)候，我突然鼻子一酸，眼淚就掉了下來(lái)。從古到今，每個(gè)媽媽為孩子做的事情都是無(wú)私的，都是為了讓孩子能夠幸福的生活，長(zhǎng)大后可以成為有用的人。她們不辭辛苦，寧愿自己受苦也不讓孩子受苦的'偉大的愛(ài)不因時(shí)間的流逝而變質(zhì)，也不因地域的限制而有所不同。我現(xiàn)在的生活這么好，學(xué)習(xí)環(huán)境這么好，可是我卻常常不滿足，我知道是自己沒(méi)有受過(guò)苦，以至于我覺(jué)得一切都是應(yīng)該的。通過(guò)媽媽讀的這些國(guó)學(xué)經(jīng)典故事，我漸漸明白了，爸爸媽媽為了我付出了那么多，我唯有好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)他們，才不辜負(fù)他們的愛(ài)。
想到這些，我躺在媽媽的懷里望著她慈祥的臉，甜甜的笑了。
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