給巴金爺爺的信集錦(15篇)
給巴金爺爺的信1
尊敬的巴金爺爺:
您好！
我早已耳聞您的大名，想見上您一面，可惜你四年前就已長眠在祖國的地下了。您生前凝聚了畢生的激情與智慧寫下了《激流三部曲》和《愛情三部曲》……都博得了廣大讀者的喜愛，包括我也被深深地感動了。
曾經我以為您是個平凡的作家，可是自從我讀到您的`一篇文章時，我卻改變了對您的看法。您的品質那么高尚，您有著對國家、對社會無私奉獻的精神。就像您曾經說過的一句話：“我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受�！卑徒馉敔�，您真是一個信守承諾的人您一生都在思索如何創作，追求完美，為我們留下了千萬字的作品，然而這一切讓您悟出了一個真理：人活著不能貪圖享受，要用更多的時間來為這個社會做出奉獻，也正是因為如此的人格，品質才會使您流芳百世，得到后生們的贊賞。
巴金爺爺，您的高尚品質不僅體現在甘愿奉獻，還表現出了您對孩子們的關愛。當家鄉孩子們給您寫信，您要回信時，您提起對您來說千斤重的筆，努力地寫信。此刻，我的腦海中出現了一幅畫面：一位慈祥的老爺爺，身患疾病，卻拖著極其疲憊的身軀給孩子們寫信。因為他知道，無論如何，也不能讓家鄉的孩子們失望，所以他堅持著，為了孩子們。巴金爺爺您每時每刻都關愛著家鄉的孩子們。您對他們是那么和藹可親，就是我所描述的那樣。
巴金爺爺，您一生都在創作、把所有的精力都投入了，您已經為社會添了光彩，使生命開花結果。您是中國人的驕傲，華夏兒女永遠都會記住您！
巴金爺爺在地下安息吧！
周琦
20xx年12月2日
給巴金爺爺的信2
巴金爺爺：
您好!
謝謝您能夠在病痛之中回信給我們。巴金爺爺，您知道嗎?大家收到您親筆回的信后非常的興奮、激動，大家歡呼雀躍，好像在向全校同學炫耀。
巴金爺爺，您在信中說，希望我們能好好愛惜時間，長大了，為祖國的富強貢獻一份自己的光和熱。為此，我們召開了一次“時間與理想”的班會，同學們各抒己見。巴金爺爺您的“粉絲”王曉明同學對大家說，他的理想是做一名醫生，穿著白大褂，走進手術室，鎮定地為自己最尊敬的作家您做手術，手術成功了!王曉明推著您在小花園里散步，您倆都笑了，笑得很甜很甜。他還說，為了實現自己的目標，在學校要抓緊時間提高效率，回家去看自己喜歡的課外書，拓展
您好!
您寫的那封信讓我非常感動，那封信讓我明白了生命的意義在于奉獻而不在于享受，讓我懂得了我們人活著就是讓別人得到“我愿意再活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結果�！蔽蚁�，您的.這一生已經非常輝煌了，可您卻想再活一次，為人民多做一點事。而且您還說：“今天回顧過去，說不上失敗，也談不到成功，我是老老實實、平平凡凡地走過了這一生，您讓我非常敬佩。
一個人活著就是為了一個我們生活的社會添一點光彩，為別人多做點事，不能自私自利，只有時時刻刻想著別人，自己的生命才可以開花。
我一定要好好學習，回報社會。學習上，我要積極思考，抓住身邊的一分一秒，來學習。生活中，我不能總是怨天尤人，要自己努力，比別人多付出些汗水，也就會比別人多收獲些成功。
我真誠地祝福您，巴金爺爺。您讓我明白了許多，祝您在天堂快樂!
給巴金爺爺的信3
親愛的巴金爺爺：
您好。
您的信我們已經收到了，您回不了家鄉，我們當然會原諒您，因為您的身體不便，因為您要讓您的生命開花結果。巴金爺爺，其實您已經就是一位杰出人物了，您的生命已經開花結果了，只是您太謙虛罷了�！都摇贰ⅰ洞骸�、《秋》、《隨想錄》等等這些書的出版就是最好的證明。
巴金爺爺，您說的人生的意義我已經明白了，那就是生命的意義在于奉獻，而不在于索取和享受。這個道理我們一定會銘記于心，因為對于生命意義的思考是您用一生來檢驗的。您說的開花結果我們也明白了，意思就是通過自己的努力，為社會增添光彩，在自己的人生道路上取得成功。一次無償的'獻血就是一朵花，一次仔細的指導就是一朵花，一次熱情的幫助就是一朵花，只有這樣，人生才是開花結果。
在讀了您的來信之前，我有時會虛度年華，讓我的不少時間悄悄地流失了。讀了您的信以后，我一定會抓緊一切時間，讓我的生命像您的一樣開花結果，不虛度我人生的每一分鐘。
我真誠地祝福您健康長壽。
此致
敬禮！
xxxx：
時間：
給巴金爺爺的信4
尊敬的巴金爺爺：
我知道了您的故事之后，敬佩之情油然而生。您雖然是著名的作家，但還是那樣和藹可親，那樣平易近人，您為了不讓家鄉的孩子們失望，帶病寫了一封回信，這難道不值得我們敬佩嗎？
我從您的信中明白了生命的意義在于奉獻而不在于享受；我明白了生命開花的意義是人活著不是為了白吃干飯，而是要給我們生活其中的社會增添一點光彩；明白了一生為自己的人，最終會一無所有。
彩虹把瞬間的美麗獻給了人們，春蠶把最后的光獻給了人們……它們正因為為別人獻出了自己的一份力量而感到生活充實和生命的意義。正如裴多芬說：“生命的多少用時間計算，生命的價值用奉獻計算�！笔堑�，生命是有限的'，我們無法延長它，無法獲得它的永存，但我們可以奉獻自己的一切。不管是長久默默無聞的奉獻，還是在瞬間發出燦爛的光輝，都是自己的一份力量，都是生命的意義。
巴金爺爺，您放心吧，我們一定會好好學習，不辜負您對我們的期望，長大以后，為國家奉獻自己。
愿您在九泉之下安息！
給巴金爺爺的信5
敬愛的巴金爺爺：
謝謝您給我們寫的回信!雖然只有一封信，但是我也感受到您對我們的思念和期望，謝謝您使我們明白了許多道理!
看了您的`信，我們全班都大有所悟，為別人付出精力，為別人花費時間，同情別人，讓生命開花結果;生命的意義在于奉獻而不在于享受;珍惜每一分每一秒，用寶貴的時間努力學習。
我覺得今后我們應該幫助別人。如：同桌沒帶黑筆，應該把自己多余的黑筆借給他。雖然是不起眼的小事，但就是這些小事能夠體現一個人的道德修養。
我們不僅應該把教科書上的內容理解透徹，還應當多豐富我們的課外知識，讓學習成績更上一層樓。再說恰當的利用多余時間看課外書總比坐在座位上浪費時間好多了吧!成為老師心中的好學生，同學心中的佼佼者，家長心中的好孩子!
謝謝巴金爺爺讓我明白了這么多的道理。我想，一個人，無論如何應該想辦法克服困難，能夠征服環境，只有這樣，才可能把幸福、快樂爭回來。
我代表全班同學真誠地祝愿您早日康復!
感激您的孩子：xxx
20xx年11月28日
給巴金爺爺的信6
敬愛的巴金爺爺：
我十分感謝您讓我明白生命的意義。
您說，我們要讓我們的生命開花結果。事實上，您也是這樣做的。我十分佩服您筆下那千萬字的`作品，以及您那顆對孩子的熱愛之心。您曾向希望工程捐款十幾次，得到的稿費自己一分也不留，全部拿去捐給了貧困的學生與兒童，讓每個孩子都能讀書和學習。
您說，您只是一個普通人，您之所以能寫出那么優美的文章，是因為您不是為了金錢和名望寫作，而是為了熱愛您作品的讀者，為了給您生活其中的社會添上一點光彩。
您說，錢是用來買書的。生活貧苦時，你省吃儉用，把余下的錢去買自己喜歡的書，有了稿費收入，生活富裕，也去買書。在您偌大的寓所內，曾經到處是書。您說，您寫作不是您有才華，而是您有感情。您寫出如此之多的作品，不僅因為您有感情，更因為您的大量閱讀，我也要向您學習，暢游書海。
生命，就是給他人奉獻愛，為社會添光彩。我坐公交車時，一定會讓奶奶先坐，遇到老弱病殘孕，我也會盡可能的幫助他。熱情的幫助是一朵花，無償的獻血是一朵花，真誠的道歉也是一朵花。我一定會更加努力，勤奮學習，長大后為我生活的社會添光彩。
感謝您的諄諄教誨！
吳宇飛
給巴金爺爺的信7
親愛的巴金爺爺：
我今天讀了您的手稿《給家鄉孩子的信》，深有感觸。于是，我便想給您寫一封回信。
我叫鄭雨童，是滁州市紫薇小學六（1）班的學生。我在課堂上不喜歡舉手發言，性格很內向，但一下課了就活躍起來。也不知道怎么搞的，最近幾次考試很不理想，數學還行，兩次考試一次97，一次96。但語文不太好，這次好像作文扣3分。巴金爺爺，您能給我提點建議嗎？
在您給家鄉孩子們的信中，我欣賞的一句話是：我思索，我追求，我終于明白生命的`意義在于奉獻而不在于享受。您一生都要求自己為別人奉獻愛，為別人付精力，為別人花費時間，同情別人，生命才會開花結果。您一個87歲的老人，還在思索怎樣為社會添光彩，還在追求怎樣讓生命開花結果，讓生命更有意義。您的品質是多么高尚。
...............
此致
敬禮
鄭雨童
20xx年11月19日
給巴金爺爺的信8
敬愛的巴金爺爺：
您好！
在讀完您的回信之后，我深有感觸。您在信中的許多話使我們受益終生。您雖然是一個有名氣的大作家，為社會做了許多有意義的事。可您依然“不滿足”，您說：“我愿意再活一次，重新學習重新工作，讓我的生命開花結果。”您的這句話讓我十分感動，它讓我明白了人生的價值不在于享受，而在于奉獻，在于不斷釋放自己的能量。
巴金爺爺，您多么愛孩子們呀！您雖然寫字困難，卻提起筆來為孩子們寫信，只為不讓他們失望。這讓我看見了您對孩子的理解和關心。我記得您在信中說過：“今天回顧過去，說不上失敗，也談不上成功...”;您凝聚了畢生的激情與智慧寫下了《家》《春》《秋》《霧》《雨》《電》《萌芽》《寒夜》《隨想錄》...為我們留下了千萬字的作品，可您還說自己談不上成功，這是多么謙虛呀！您還在信中說自己“浪費了許多光陰”，這句話讓我看出您很珍惜時間，絕不浪費一分一秒的'光陰。
讀完這封信，我明白了人的一生要平平凡凡，老老實實的，并且要珍惜時間，不虛度光陰，好好學習，認真工作，為社會添上光彩。
最后我祝您身體健康！
您的讀者：xxx
20xx年xx月xx日
給巴金爺爺的信9
敬愛的巴金爺爺：
我收到了您給我們大家寄來的的回信，心情非常激動。
要知道，您已經八十七歲高齡了，而且身患重病，每當我想到您雙手顫抖著寫字，我的心就會忍不住難過起來。您在信中說生命的意義在于奉獻而不在于享受。我回顧過去，才發現，我每天都在享受：
我是個學生，要上學，父母不管刮風下雨，都按時送我接我，但我有時還為父母晚到了一會兒而一臉的不高興，讀了您的.信之后，我終于明白了，應該也體諒體諒父母，父母每天也都要上班，不可能每天都按時來接我，晚個五分鐘也是難免的。我回到家第一件事就是做作業，父母回到家卻要在廚房里炒菜、燒飯。吃完飯后，我接著去寫作業，可他們還要洗碗、拖地、洗衣服、準備第二天的飯菜，每天都忙到很晚才能休息。我現在知道了，父母是愛我的。他們不讓我插手家務，自己默默承擔，再累再苦也沒有絲毫怨言，為家庭貢獻自己的精力，為我不辭辛勞。我要認真學習，擠出時間，分擔一些力所能及的家務，幫父母洗洗碗、掃掃地、捶捶背……讓操勞一天的父母早點休息。
您說：要為他人奉獻愛、同情、精力和時間，才會讓生命開花結果。我的父母為我默默奉獻著愛，生活中，還有許多人在平凡的崗位上為他人默默奉獻著。那些最可愛的白衣天使，他們用精湛的醫術，讓垂死的生命燃起生的希望；那些辛勞的建筑工人，他們用汗水和心血，筑起了城市未來的希望；那些可親可敬的老師，他們用諄諄教誨，培養出國家未來的希望……而我，怎樣為他人奉獻自己微薄的力量呢？當同學遇到難題了，我會教他解題方法；當盲人要穿馬路了，我會為他指引方向；當災民生活困苦，我會給他捐款……
我現在還是小學生，前面擁有無比寬廣的道路，只要我心里有美好的事物，只要我愛惜寶貴的時間，好好學習，學會奉獻，心中充滿愛，相信我的生命會開出燦爛無比的花朵。
郁智程
20xx年11月21日
給巴金爺爺的信10
敬愛的巴金爺爺：
您好!
巴金爺爺，以前在我的眼中，您不過是一位杰出的作家，在我以前的世界中，作家只不過有一些才華而已，而我從來沒有覺得作家很崇高，很偉大，但自從我我讀了您為家鄉孩子寫的那封信后，我對作家的看法改變了，一切都改變了……
在我以前的意識中，認為“吃好”、“睡好”、“玩好”、“學習好”就是最大的幸福。但在您的眼中，人生的價值不在于玩樂，也不在于享受，在您的世界里，只有奉獻和付出才是人生最大的快樂。在您的眼中，不管自己有多少才華，都不算杰出，更談不上成功。您認為不斷思索，無私奉獻，才是做人之根本。
人不需要有名有利，但一定要讓自己的人生充實、快樂。您認為每一個孩子都是祖國的花朵，雖說我們還是含苞欲放，但在不久的將來，我們將以驕傲的面孔為祖國奉獻，成為國之棟梁。您羨慕我們，不是因為我們可以玩樂吧，而是因為我們有美好的未來，我們有充足的時間、充足的精力去幫助別人。您雖說不像戰士那般英勇，但你把自己對祖國的`熱情用筆揮發出來，讓人們之間建立一座理解的橋梁，您希望自己能夠重活一次，你認為自己為他人做的事還不夠，您還想為社會做得更多，讓自己的人生更有價值。我記得您在那封信中說過一句話：“只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到�！�
我讀了以后，終于明白，我以前認為那些老板或大款就是得到了許多，但我今天才懂得，那些有錢人雖說有名有利，但他們究竟得到了什么呢?是錢?還是名?不，都不是，他們不但什么都沒得到，反而有些人還失去了許多，他們有的人失去了良心、友情，甚至親情……
現在，我明白了，人們活在世上不是為了自己，而是為了別人。雖說不一定能夠為他人而活，但我一定會盡自己的努力，去幫助別人，讓人生變得有意義!
祝您在天堂里快樂幸福!
您的忠實讀者：馮立釗
給巴金爺爺的信11
親愛的巴金爺爺：
您好！
今天，我們在語文課上學習了您寫的《給家鄉孩子的一封信》。
在課上，我的腦海里不斷想象著您那慈祥的面孔，對您產生了敬佩之情。
您生病了，手拿不起筆來，但您卻拿起筆來給孩子們回信，您是多么關心孩子們啊！
您是一位著名的作家，寫了那么多文學作品，但您還是那么謙虛，多么值得我們學習��！
您告訴我們要珍惜時間，不虛度時光，好好學習；告訴我們生命的意義在于奉獻而不在于享受。巴金爺爺，我們一定會遵循您的教誨，做一個懂得奉獻的人，讓自己的.生命開花結果。
巴金爺爺，雖然您永遠地離開了我們，但是，您的這封信，還有您的作品卻永遠的影響、激勵這我們。我們會永遠記住您，我們的好爺爺。
最后，我們向您老致以最崇高的敬意！
此致
敬禮！
六年級五班xxx
20xx年xx月xx日
給巴金爺爺的信12
敬愛的巴金爺爺：
您好！
今天，我懷著一顆崇敬之心閱讀了您的《給家鄉孩子的信》。讀完之后，我深受感觸。一封普普通通的信，到了您的手中，卻成了我百讀不厭的良師益友。我反復的思索，這封信并沒有運用很多華麗的.詞句，而是用最簡潔不過的話語來敘述的。但它卻有強大的震撼力。仿佛“活”了起來，深入到人的內心深處，引起共鳴，令人嘆為觀止。
我想，這是因為您把最真摯的情感融了其中的緣故。無論您走到那里，過的好壞，您都本著一顆樸實無華、謙虛謹慎的心對待每一個人。這實在令人敬佩。您將畢生追求、思索的人生真諦毫不保留的告訴我們，只圖讓我們的一生少走彎路，更好的開花結果，將來成為國家的棟梁。細細品味您那句“人生的意義在于奉獻而不在于索取”，真是令人茅塞頓開。讓我學到也感悟到了許多東西。只有一心為他人著想的人才是最快樂的人。而那些自私自利的勢力小人，最終是沒有好結果的，也不會得到快樂的。正如人們常說的那樣，幫助他人，快樂自己�？戳四男�，還使我明白了一個懂得珍愛自己，珍愛生命的人，從不虛度光陰，從不浪費一分一秒。而是時時刻刻做自己該做的事兒，刻苦學習，打好基礎，以便將來為祖國多做貢獻，為人間播撒愛的種子。
巴金爺爺，您的品質如蓮花般高尚純潔，您對待人生價值的思想使我們受益匪淺。太令人驚嘆了！
最后，讓我再次用最崇高的敬意向您老致敬！愿您在天堂中一路平安。
我們感謝您，我們的好爺爺。
此致
敬禮！
寫信人：xxx
日期：20xx年x月x日
給巴金爺爺的信13
敬愛的巴金爺爺:
您好！
今天我們學習了您的《給家鄉孩子的信》一課，
在這篇課文中，我真切的感受到了您希望自己的生命開花結果的美好愿望。
您在課文中提到：“不要把我當做什么杰出人物，我只是一個普通人。”您是多么謙虛呀，您寫下了那么多非常優秀的作品，讓后人受益匪淺，您在我們心中是個多么偉大，多么智慧的人啊。可是您卻謙虛地說自己是一個普通人，你這種孜孜不倦、永不驕傲的精神值得我們學習。
您還說：“我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。”“我愿意再活一次。重新學習，重新工作，讓我的生命開花結果。”對啊，人生的`價值不在于索取，而在于奉獻。一個人如果只想著自己的一己私利，那么他永遠都得不到快樂。相反，一個人如果樂于奉獻，樂于為別人服務，他就會體會到人生的價值，生命的意義，他就會體會到樂于助人的快樂。一個人活在世上，就要為社會做貢獻，為社會發揮光和熱，這樣才是讓生命開花結果。我認為，您就是一個讓生命開花結果的人，是一個真正為人民服務，為人民著想，為社會做出貢獻的人。
巴金爺爺，學了您的這篇課文，我的心靈受到了很大的震動。
我還很年輕，前面的路無比廣闊。我今后一定要珍惜每分每秒，不僅要努力學習，還要成為一個樂于奉獻的人，讓自己的生命開花結果。
祝您身體健康，萬事如意！
張宇涵
20xx年11月25日
給巴金爺爺的信14
親愛的巴金爺爺：
您好！
謝謝您給我們回信，當我們收到您的回信時，我既好奇又詫異，心想：您會在信中說些什么呢？放學后，我疾步如飛地跑回家，放下書包，打開信封一字一句地讀著您給我們的回信，當我讀到讓自己的生命開花時，我想生命開花是什么意思呢？我繼續往下讀，我終于明白了生命開花的意義。人活著就要為社會添加光彩，我非常理解您的心情，您不是不愿意看見我們，而是您沒有精力支持這次長途旅行，您有病寫字困難還給我們寫了這么長一封信，我們一定不會辜負您對我們的期望，會讓自己的`生命花綻放得更有意義。我們再次謝謝您給我們的回信。
我們在這里真心祝您身體健康，萬事如意，福如東海，壽比南山。
此致
敬禮！
家鄉的孩子：羅奧斐
時間：20xx年xx月xx日
給巴金爺爺的信15
親愛的同學們：
謝謝你們寫信給我，一大堆信!我數了數，一共四十封，好像你們都站在我面前，爭先恐后，講個不停，好不熱鬧!家鄉的孩子們，感謝你們給我這個老人帶來溫暖。
我有病，寫字困難，捏著筆不聽指揮，不說給每個同學寫一封回信或者像五年級郭小娟同學所要求的那樣寫一段話，就是只給你們大家回一封短信也十分吃力，有時候在我的手里一支筆會有千斤重。怎么辦呢?無論如何，我不能辜負你們的好意。我不能使家鄉的孩子們失望，我終于拿起了筆。
請原諒，我今年不能回家鄉，并不是我不愿意看望你們，正相反，我多么想看見你們天真的笑臉，多么想聽見你們歌唱般的語聲，但是我沒有體力和精力支持這樣一次長途旅行。那么，就讓這封信代替我同你們見面吧。
不要把我當什么杰出人物，我只是一個普通人。我寫作不是我有才華，而是我有感情，對我的祖國和同胞我有無限的愛，我用作品表達我的這種感情。我今年八十七歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不到成功，我只是老老實實、平平凡凡地走了這一生，我思索，我追求。我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。我在回答和平街小學同學們的'信中說：“我愿意再活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結果�！庇腥藛栁疑_花是什么意思。我說：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活在其中的社會添上一點光彩。這個我們辦得到，因為我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己的生存所需要的多得多。只有為別人花費了它們，我們的生命才會開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到�！�
我和別人一樣，也希望看到自己的生命開花，但是我不可能再活一次。過去我浪費了不少的光陰，現在我快走到路的盡頭，剩下的日子已經不多了，我十分珍惜這有限的一分一秒。
親愛的家鄉的孩子們，我真羨慕你們。你們面前有無比寬廣的道路，你們心里有那么美好的事物，愛惜你們可以使用的寶貴時間，好好地學習吧，希望在你們身上。
我真誠地祝福你們。
巴金
20xx年x月x日
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