三年級(jí)我的朋友

三年級(jí)我的朋友1

　　那是三年級(jí)的一段往事。那時(shí)陳沐歌還未轉(zhuǎn)學(xué)，我和她既是朋友和姐妹又是鄰居，每天放學(xué)后便一起回家。

　　我和她的.家要穿過(guò)一家花園才到。每天我們都邊聞花香邊走在回家的路上，今天也不例外。可是，我們倆忽然聽(tīng)到了一聲犬吠，我們以為是幻覺(jué)，過(guò)了一會(huì)兒，才知道原來(lái)后面追來(lái)了一只大黃狗，我們嚇得連連后退，但黃狗步步緊緊跟，因?yàn)樗�看上去饑腸轆轆。

　　怎么辦？我倆全是女的，沒(méi)有一個(gè)人能打得過(guò)它呀！

　　說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，在那千鈞一發(fā)之際，沐歌把包里的食物往遠(yuǎn)處一扔，并緊攥雙拳，扯著嗓子對(duì)大黃狗叫道：“滾！”大黃狗看到食物飛奔過(guò)去。

　　“子昕，我們快跑！”沐歌大喊一聲，我們便飛也似的沒(méi)命奔逃。

　　可是，跑了一段路，沐歌和我早已沒(méi)力氣了，都癱軟在地。她向我嘻嘻地笑，我向她投去了感激的目光。

　　感謝她的機(jī)智勇敢，她的臨危不亂，沐歌，永遠(yuǎn)是我最好的朋友！

三年級(jí)我的朋友2

　　翻開(kāi)歲月的“史書(shū)”，尋找我?guī)讉�(gè)月前的記憶。

　　那時(shí)，我在學(xué)校里，太陽(yáng)無(wú)情地炙烤大地，我正在走廊上慢跑著，突然，一個(gè)高年段的同學(xué)把我撞飛了出去，還把我的鼻血撞了出來(lái)。他二話不說(shuō)，立刻逃跑，似乎怕我把這個(gè)情況報(bào)到政教處。這時(shí)兩個(gè)低年段的看到，沒(méi)有轉(zhuǎn)告其他同學(xué)，只暗下決心說(shuō)：“我們得幫助他�！彼麄儼盐曳龅搅私淌�，還用餐巾紙止住了從我鼻子里涌出來(lái)的'“江水”。這時(shí)我暈頭轉(zhuǎn)向，他倆跑到飲水機(jī)處打了一杯水給我喝完了才走，他們倆在偷偷說(shuō)：“快遲到了。”這時(shí)已經(jīng)上課五分鐘了，老師以為他們?cè)谕饷嫱�，罰他們罰站一節(jié)課。到了下課，我急忙跑到他們的班級(jí)，和他們班主任講了情況，他們是為了幫我才遲到了。他們班主任為了彌補(bǔ)，把他倆評(píng)為“助人為樂(lè)之星”。

　　我不會(huì)忘記他們兩個(gè)陌生同學(xué)的熱情相助，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)午后，那兩個(gè)低年段同學(xué)的雪中送炭……

三年級(jí)我的朋友3

　　我的朋友林士涵是一個(gè)聰明的小博士。

　　他有瘦高的身材，一米四三左右的個(gè)頭，黑黝黝的臉蛋，鼻梁上還架著一副眼鏡，活脫脫一副書(shū)生模樣。

　　說(shuō)起學(xué)習(xí)，他可是班里數(shù)一數(shù)二的領(lǐng)頭羊，每次遇上了難題，他就使出絕招，他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼球，聳聳肩，答案就從他腦子涌出來(lái)，因?yàn)樗��?聰明勁，所以大家就稱他“百度腦”。

　　托管課上，老師出奧數(shù)題爭(zhēng)表?yè)P(yáng)信時(shí)，老師出題幾次，他都一舉拿下。下課的時(shí)候，他有些神秘地對(duì)我說(shuō)：“老盧，你信不信我已經(jīng)把明天的作業(yè)做好了�！蔽野胄虐胍桑�于是，他拿起作業(yè)本，自信滿滿地打開(kāi)了，我見(jiàn)了立刻問(wèn)到“老師還沒(méi)教，你就會(huì)了？”“當(dāng)然！”他抬頭挺胸的對(duì)我說(shuō)。

　　百度腦呀百度腦，我真敬佩你有一個(gè)聰明的頭腦。

三年級(jí)我的朋友4

　　我的朋友鄭世豪，他一張圓圓的臉，瘦瘦的身體，別看他這么貌不驚人，其實(shí)他還有一個(gè)令人不能忍受的特點(diǎn)——愛(ài)打嗝。

　　他打嗝吧，早上不打，晚上不打，課間不打，那他在什么時(shí)候打呢？上課時(shí)打。由于他的生物鐘實(shí)在奇怪，我們班的同學(xué)就想像：老師上課時(shí)，講到重要的地方，剛講一半，老師語(yǔ)氣加重，“——嗝！”一聲驚天動(dòng)地的'嗝，接下來(lái)，會(huì)發(fā)生什么事……

　　這件事立刻發(fā)生了。這個(gè)學(xué)期，語(yǔ)文老師在講：“‘故園無(wú)此聲’，這句話表達(dá)了作者思念家鄉(xiāng)，思念……”這時(shí)“——嗝！”又是驚天地泣鬼神的嗝！同學(xué)們立馬笑噴了，老師，也笑了。

　　根據(jù)本人的觀察，“打嗝鄭”先生的嗝大多在語(yǔ)文課、英語(yǔ)課上，而且他最多人一天打了18個(gè)嗝，3個(gè)后，他的“嗝內(nèi)存”就沒(méi)了。

　　現(xiàn)在，他坐在了我后面，我十分懼怕，他突然打個(gè)嗝，讓我以為有炸彈。

　　打嗝鄭，我鄭重地告訴你，如果你再“擾民”，我也會(huì)投訴你的哦。

三年級(jí)我的朋友5

　　八月，迎著驕陽(yáng)，我們螢火蟲(chóng)假日小隊(duì)到杭州低碳科技館開(kāi)展了“紅領(lǐng)巾助力五水共治”主題活動(dòng)。

　　下午兩點(diǎn)半，我們?cè)诘毓侠蠋煹膸ьI(lǐng)下，了解了五水共治的內(nèi)容，地瓜老師為我們重點(diǎn)講解了如何治理污水。

　　了解完五水共治，老師帶領(lǐng)來(lái)到了觀察烏龜與甲魚(yú)的地方，我發(fā)現(xiàn)它們的肚皮都是白中透著點(diǎn)粉嫩，它們之間最大的區(qū)別是：烏龜背上的殼又花紋，甲魚(yú)背上的殼沒(méi)有明顯的花紋；烏龜?shù)臍け燃佐~(yú)的殼要硬很多。

　　最有趣的'是老師讓我們抓來(lái)大烏龜和小甲魚(yú)進(jìn)行速度賽。我把它們放在起跑線前，在我的一聲令下，小甲魚(yú)飛快地出發(fā)了，而大烏龜顯得又點(diǎn)懶，慢悠悠的，像散步一樣。不一會(huì)兒，小甲魚(yú)就遙遙領(lǐng)先了，把那只大烏龜甩在了屁股后面。等小甲魚(yú)沖破終點(diǎn)線時(shí)，那只大烏龜似乎還在老地方散著步，仔細(xì)看，還偏離了一些賽道呢！這時(shí)我再看看旁邊的隊(duì)員們，他們有的把小甲魚(yú)放在大烏龜?shù)谋成吓恐�，而那只大烏龜毫無(wú)感覺(jué)，繼續(xù)往前爬著；有的似乎等不及，拿起了小桿子趕著烏龜和小甲魚(yú)前進(jìn)；還有的不斷地吶喊：“大烏龜，你快跑�。∧憧矗�小甲魚(yú)都超過(guò)你了�！�

　　聽(tīng)老師說(shuō)，小甲魚(yú)在水里活動(dòng)，喜食微生物，能有效提升水質(zhì)“富營(yíng)養(yǎng)化”。在活動(dòng)快結(jié)束時(shí)，老師送給我們每位隊(duì)員兩枚小甲魚(yú)蛋，還告訴了我們?nèi)绾尉�心孵化、照顧它們�；顒?dòng)結(jié)束了，我們領(lǐng)著小甲魚(yú)蛋，開(kāi)開(kāi)心心地回家了。我們十分期待小甲魚(yú)能快點(diǎn)孵化出來(lái)，把它們養(yǎng)大些，然后放到附近的小河里，讓它們成為我們治水的好朋友。

三年級(jí)我的朋友6

　　“書(shū)是全世界人類的營(yíng)養(yǎng)品”。莎士比亞曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)。我覺(jué)得，書(shū)還是我們的朋友。

　　周末，我拿起了我喜歡的《綠山墻的安妮》這本書(shū)，輕輕翻來(lái)，讀了起來(lái)。一會(huì)兒功夫，這本書(shū)就像一塊吸鐵石把我吸引住，帶到了書(shū)里。我走進(jìn)了這本書(shū)，和“好朋友”安妮玩起來(lái)，安妮是一個(gè)有個(gè)性、活潑、愛(ài)幻想的女孩，我非常喜歡她。所以，她快樂(lè)我就快樂(lè)，她悲傷我就悲傷。當(dāng)安妮突破自我，努力學(xué)習(xí)，獲得了埃弗里獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，我高興地忍不住歡呼：“安妮，好樣的'！你是最棒的！”并且從沙發(fā)上跳起來(lái)。媽媽在廚房里聽(tīng)見(jiàn)了我的聲音，便聞聲趕來(lái)，以為出了什么事，莫名其妙地問(wèn)我：“楊子墨，你在干什么？”可我的耳朵好像被耳塞堵住了，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽的話，轉(zhuǎn)瞬間，我又安靜地坐在沙發(fā)上，沉浸在這本書(shū)里。當(dāng)我讀到安妮上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我又忍不住熱烈地鼓掌，媽媽再次投來(lái)詫異的目光，可我只是瞟了媽媽一眼，又繼續(xù)坐在沙發(fā)上看書(shū)。

　　生活中，不了解我的人還以為我是一個(gè)行為怪異的女孩，只有了解我的人才知道，我是因?yàn)樘�喜歡書(shū)，所以“著了魔”。

　　書(shū)就是我的朋友，它帶給了我快樂(lè)；書(shū)就是一塊吸鐵石，它吸引著我，；書(shū)就是一位老師，告訴我們?cè)S多知識(shí)……我喜歡書(shū)！

三年級(jí)我的朋友7

　　我的朋友叫李xx，她有中等的個(gè)子，眉毛棕中帶黑，眼睛水汪汪的，好像兩顆黑寶石。一個(gè)小巧可愛(ài)的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。這就是我的朋友，可愛(ài)嗎？

　　她很喜歡看書(shū)，下課鈴響了，同學(xué)們像鳥(niǎo)兒一般的“飛出”了教室。外面很吵，只有她一個(gè)人在教室里看書(shū)，靜靜地坐在那，有時(shí)看到好笑的地方，樂(lè)呵呵地笑起來(lái)了，有時(shí)看到緊張的地方，皺起了眉毛，攥緊了拳頭，好像她已經(jīng)進(jìn)入到了這本書(shū)里的情節(jié)一樣。

　　她吹葫蘆絲吹得很好聽(tīng)，有一次兒童節(jié)到了，她自告奮勇的`要到舞臺(tái)上吹葫蘆絲，那天，她拿著葫蘆絲吹著《金孔雀》。這首曲子聲音有強(qiáng)有弱，有快有慢，聽(tīng)起來(lái)十分動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。

　　小朋友們，你想和她交朋友嗎？

三年級(jí)我的朋友8

　　我有一個(gè)好朋友，她就是我的同班同學(xué)吳琦琳。

　　吳琦琳和我差不多高，比我瘦一點(diǎn)。她喜歡梳馬尾辮，上面戴著蝴蝶結(jié)，走起路來(lái)一甩一甩的，可愛(ài)極了。她瓜子形的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，宛如兩個(gè)大大的黑玻璃珠，閃耀著智慧的光芒。一張嘴能說(shuō)會(huì)道，笑起來(lái)露出一嘴整潔的牙齒，十分好看。她是個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘，愛(ài)穿粉色的衣服。

　　吳琦琳可關(guān)心同學(xué)了。每次只要誰(shuí)一有困難，她就熱情地幫助他。有一次，我流鼻血，全班同學(xué)有的使勁幫我拿紙，有的馬上去找老師，還有的嚇得對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)……但只有吳琦琳站起身來(lái)，幫我倒水，小心地為我擦滴到其他地方的血，然后關(guān)切地問(wèn)：”現(xiàn)在鼻子還流血嗎？要不要去醫(yī)院看看？”后來(lái)，老師打電話讓媽媽把我接走了。第二天，我來(lái)上學(xué)時(shí)，她幫我傳本子、拿飯、洗抹布……并時(shí)不時(shí)問(wèn)我感覺(jué)怎么樣。除了我，她還幫過(guò)很多人，我問(wèn)她：”你幫助這么多人不累嗎？”

　　她笑瞇瞇地說(shuō)：”每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，現(xiàn)在我?guī)退�，以后他幫我，如果人人都這樣，那我們班不就成了愛(ài)愛(ài)大家庭了嗎？”聽(tīng)了她的.話，我感動(dòng)極了。

　　這就是我的好朋友吳琦琳。一個(gè)活潑可愛(ài)，關(guān)心同學(xué)的小姑娘，我愿意永遠(yuǎn)和她在一起學(xué)習(xí)生活。

三年級(jí)我的朋友9

　　在生活中，有一種人，在你快樂(lè)的時(shí)候陪你一起快樂(lè)，在你傷心的時(shí)候會(huì)過(guò)來(lái)安慰你，那就是我的.暖心朋友——蔡中星。

　　他是和我最好的朋友，我們經(jīng)常周末會(huì)一起玩。有時(shí)我們會(huì)一起騎車去圖書(shū)館"，我們買(mǎi)東西都是買(mǎi)雙份的，我和他一起度過(guò)了許多的快樂(lè)時(shí)光。

　　有一次，我和他一起去圖書(shū)館。我撓撓頭：“我們要做幾路車呀？”他想了想說(shuō)：“好像是6路公交車吧！”我也想了想：“不，是5路公交車�！庇谑俏覀儬�(zhēng)論起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒我說(shuō)：“就5路吧！”他無(wú)奈地說(shuō)：“好吧！”我說(shuō)：“車來(lái)啦！”于是我上了車，回過(guò)頭來(lái)“唉？人呢？”于是我打了個(gè)電話，我說(shuō)：“你人呢？”他回答：“我買(mǎi)東西呀！”這時(shí)我才知道他在買(mǎi)東西，沒(méi)上車！

　　每當(dāng)他要買(mǎi)東西的時(shí)候都會(huì)問(wèn)我：“你要吃什么？”要你說(shuō)了，他就會(huì)買(mǎi)一份給你。

　　有一次我考差了，他跑來(lái)安慰我說(shuō)：“你不要灰心，只要你努力就一定會(huì)考好的！”

　　他是一位雪中送炭的朋友，他是我永遠(yuǎn)的朋友——蔡中星，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜這份珍貴的友情。

三年級(jí)我的朋友10

　　我的朋友長(zhǎng)著一對(duì)水靈靈的大眼睛，一個(gè)大大的嘴巴，眼睛上面長(zhǎng)著淡淡的眉毛，看起來(lái)斯文極了。雖然他的眼睛大，但他笑起來(lái)時(shí)，他的眼睛就會(huì)瞇成一條線。他的嘴巴上長(zhǎng)著一個(gè)扁扁的鼻子，他有一個(gè)圓圓的臉蛋，看起來(lái)比雞蛋還圓，看起來(lái)可愛(ài)極了！他有兩只中等的耳朵。他的身材可高了，比我還高出小半個(gè)頭。他還有一雙靈活的小手，做起事來(lái)迅速極了，而且做起事來(lái)認(rèn)真極了。他還有一雙能跑步的腿，他跑起來(lái)非�？�，簡(jiǎn)直就是“飛毛腿”。他還長(zhǎng)了一身肌肉，捏一捏，還長(zhǎng)得多結(jié)實(shí)��！一副斯文的`外表加上一個(gè)高大的身體，這就湊成了我的好朋友。

　　我的好朋友以前都常常不交作業(yè)，甚至不做作業(yè)他都當(dāng)作沒(méi)事那樣。但我覺(jué)得這是不行的，因?yàn)椴蛔鲎鳂I(yè)，就會(huì)缺少知識(shí)。我經(jīng)常都勸他要改掉這個(gè)不做作業(yè)的壞毛病，但他常常都當(dāng)作耳邊風(fēng)。

三年級(jí)我的朋友11

　　我有一個(gè)好朋友，她叫王藝霏。

　　兩年來(lái)，我們都有很多秘密，我們是形影不離的好朋友。

　　王藝霏的臉紅紅的，像一朵盛開(kāi)的桃花。她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的.，烏黑發(fā)亮，一直垂到腰間，像一道瀑布一樣。眉毛彎彎的，像一對(duì)彎彎的月兒。眼睛小小的，閃著光亮，好象眼睛里有兩滴盈盈的清水，長(zhǎng)得胖胖的，走起路來(lái)就像一只小企鵝，真可愛(ài)！高興的時(shí)候，嘴巴上有兩個(gè)小酒窩。她的話就像一股清泉，流進(jìn)我的心田，滋潤(rùn)著我的心。傷心的時(shí)候就會(huì)哇哇大哭起來(lái)，淚水像一條小溪一樣流淌著。

　　有一次，我和王藝霏吵了一架。為了一盒餅干，我說(shuō)：“餅干是我的�！彼�說(shuō)：“餅干是我的。”這件事由媽媽來(lái)定結(jié)果，媽媽說(shuō)是我的，媽媽的話還沒(méi)說(shuō)完，他就說(shuō)：“雖然是你們的，但是我是你們家的小客人�！蔽蚁胂刖屯�意給她了。

　　這就是可愛(ài)的王藝霏！

三年級(jí)我的朋友12

　　大家還記得大白嗎？對(duì)，他就是《超能陸戰(zhàn)隊(duì)》的“暖心呆萌”的主角。其實(shí)我的一個(gè)好朋友，就像是“真人版”的大白。

　　那天，天冷冷的。我的手腳好像都麻了一樣。于是，我拿起水杯去飲水機(jī)打水喝。哎，竟然沒(méi)水了？莫非它也“冬眠”了？

　　這時(shí)，我的朋友過(guò)來(lái)了，她手中拿了個(gè)杯子，杯子里好像是熱水。那“救命”的熱氣慢慢地飄了上來(lái)，我看那溫溫的水杯從朋友的`手中“變”到了我手中。我輕輕地抿了一小口，那打寒戰(zhàn)的牙齒慢慢平靜下來(lái)，一股溫暖滋潤(rùn)了我的全身。

　　有一次考試，我緊張到了極點(diǎn)。要知道，那可是科學(xué)考試呀！我一定會(huì)考很差的，果然，我考了84分。我難過(guò)地哭了出來(lái)，朋友拿著她的試卷來(lái)了。她笑著說(shuō)：“沒(méi)事，我考得和你差不多呀！”她拿出了她的考卷，沒(méi)想到，她考了70幾，可我卻說(shuō)：“我們倆的分?jǐn)?shù)差不多呀！”“那可不是，我比你少了6分！”她應(yīng)和道。我笑了，她也笑了。

　　那個(gè)朋友的名字叫——陳瞳汐。她的每一句話，都讓我快樂(lè)和溫暖……

三年級(jí)我的朋友13

　　記得從幼兒園到三年級(jí)音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)，一直都是我用來(lái)打發(fā)時(shí)間的一種東西，但我的母親并不這么認(rèn)為，她認(rèn)為學(xué)音樂(lè)的孩子就是比較有氣質(zhì)，和別人站在一起的時(shí)候就是比較不一樣，因此我會(huì)學(xué)樂(lè)器完全都是我的母親安排的，所以她很重視，但我總是覺(jué)得：“學(xué)音樂(lè)有什么用，不過(guò)只是讓我來(lái)打發(fā)時(shí)間的一種東西，音樂(lè)到底有什么重要?”那時(shí)候的我對(duì)音樂(lè)完全沒(méi)有感情，覺(jué)得有沒(méi)有音樂(lè)對(duì)我都沒(méi)差。

　　我就這樣混混的上了弦樂(lè)班，三年級(jí)的時(shí)候我對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)還是像以前一樣：“音樂(lè)有什么重要?”但就在四年級(jí)的時(shí)候我對(duì)音樂(lè)開(kāi)始有了感情，應(yīng)該是因?yàn)樗哪昙?jí)的時(shí)候，我就突然問(wèn)我讀音樂(lè)班的姐姐：“當(dāng)初你為什么會(huì)想學(xué)音樂(lè)呢?”我的姐姐回答我：“其實(shí)我當(dāng)初跟你的`情形是一樣的，學(xué)音樂(lè)是因?yàn)閶寢尩年P(guān)系，可是有一天，我的鋼琴老師給我一首浪漫時(shí)期作曲家布拉姆斯的作品，我的鋼琴老師她說(shuō)要我去感受看看作曲家在什么情況、什么心情下寫(xiě)出這首曲子。于是我便找出這首曲子的CD，我非常仔細(xì)的聽(tīng)了這首曲子，突然我感動(dòng)的從眼框中泛出了淚水，我終于感受到作曲家的心情了。因此從那次之后我總會(huì)常常聽(tīng)一些古典音樂(lè)，并且用心感受，試著了解作曲家的心情，我也就越來(lái)越喜歡音樂(lè)了。”

　　聽(tīng)完姐姐說(shuō)的話后，我就一直想著一句話：“要試著去感受作曲家的心情。”于是我便走到自己的房間，我拿了幾張學(xué)校最近教的作曲家的曲子，開(kāi)始聽(tīng)了起來(lái)，我不斷的想著姐姐說(shuō)的那句話：“要試著用心去感受。”于是我告訴自己要努力試著去感受，我開(kāi)始認(rèn)真的聽(tīng)起音樂(lè)，我用耳朵仔細(xì)的聽(tīng)，但我也非常的用心去聽(tīng)，突然我也情不自禁的從眼框中泛出了淚水，我感受到作曲家憤怒、無(wú)奈的心情了，從那個(gè)時(shí)候我才真正知道音樂(lè)不只是用來(lái)打發(fā)時(shí)間的東西，音樂(lè)是非常深?yuàn)W的東西，里面蘊(yùn)含著作曲家的心情，作曲家把自己的情緒都寫(xiě)到了曲子里，希望欣賞的人也能感受的到。

　　現(xiàn)在音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)再也不是用來(lái)打發(fā)時(shí)間的東西，而是讓我不管開(kāi)心或傷心時(shí)都可以讓我訴說(shuō)的比朋友還要更好的朋友，而現(xiàn)在音樂(lè)是在我生命中不可缺少的一種東西，音樂(lè)呀!我的愛(ài)!

三年級(jí)我的朋友14

　　我的朋友叫吳雨軒，他今年5歲了，還在上幼兒園，長(zhǎng)著一張瓜子臉，濃眉大眼，小巧的鼻子，一張櫻桃小嘴，顯得格外可愛(ài)。他的天真、幼稚常常令人忍俊不禁。

　　記得有一次，他到我家來(lái)玩兒，媽媽問(wèn)他的理想是什么？我猜想他的理想是當(dāng)博士，因?yàn)椴┦坎�學(xué)多才、知識(shí)豐富。而他卻說(shuō)：“我想當(dāng)和尚。”我聽(tīng)了他的回答，笑得前仰后合。媽媽卻一臉疑惑地問(wèn)：“你為什么想當(dāng)和尚？”雨軒說(shuō)：“因?yàn)槲夷棠叹统绨菟聫R里的`和尚，而且每天還都燒香拜佛。”聽(tīng)了他的理由，我這次簡(jiǎn)直笑掉了兩顆大門(mén)牙，真是太幼稚了，也難怪，它才五歲，還不知道什么是理想呢？我耐心地給他解釋了什么是理想，他這才恍然大悟。他一本正經(jīng)地說(shuō)：“我的理想現(xiàn)在是當(dāng)一名優(yōu)秀教師。”望著他開(kāi)心的樣子，我想：他將來(lái)一定是一位稱職的老師。

　　我的朋友可愛(ài)嗎？你一定也喜歡他吧！

三年級(jí)我的朋友15

　　朋友像一根火柴，光亮雖然微弱，卻照亮了你迷茫的道路；朋友是救生圈，在你掙扎嗆水的時(shí)刻套在你的身上；朋友讓彼此的心不再寂寞，朋友好比冬日里的陽(yáng)光，一看到都會(huì)覺(jué)得暖洋洋、亮光光。

　　記得有一次，我考試失利，無(wú)比的傷心，放學(xué)后一直沒(méi)有回家，獨(dú)自蹲在教學(xué)樓旁抽泣。我爸爸媽媽一直找不到我，便給你打了電話。你得知了后，說(shuō)：我知道他在哪里！便飛奔向?qū)W校，來(lái)到教學(xué)樓旁。我見(jiàn)到了你，終于抑制不住心中的沮喪，抱著你大哭起來(lái)。你一邊安慰我一邊幫我擦眼淚。那時(shí)候，我覺(jué)得我們不是同學(xué)，而是兄弟，是親兄弟。從此以后，無(wú)論有什么事情，我們都會(huì)那個(gè)在老地方相見(jiàn)。

　　你沒(méi)有打傘，任憑雨水打濕了你平日中最在乎的頭發(fā)，打濕了你的新衣服，打濕了你的心。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的'眼睛，是你！絕對(duì)是現(xiàn)在老地方。你！我連忙跑上前去，心中的憤怒本想發(fā)泄出來(lái)，卻輕輕地朝你的肩頭捶了一拳，沒(méi)良心的！還知道回來(lái)�。∧愠槌榇鸫鸬卣f(shuō)：我——舍不得！頓時(shí)，我們緊緊地?fù)肀г诹艘黄�，淚花與雨花交匯，一朵同學(xué)情誼之花悄然綻放。

　　雨勢(shì)漸小，久違的陽(yáng)光終于穿透那陰霾的云層，照耀在教學(xué)樓下的小水洼中。雨停了，風(fēng)息了，但是留下來(lái)的卻是那永不磨滅的同學(xué)情誼。瞧，在天邊的彩虹也見(jiàn)證了我們真摯的友情，再為我們鼓掌呢！

　　風(fēng)呵護(hù)，雨滋潤(rùn)，溢滿同學(xué)情誼的花朵終于得以燦爛盛開(kāi)。

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