把心兒打開作文

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把心兒打開作文14篇(必備)

　　在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的把心兒打開作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

把心兒打開作文14篇(必備)

　　把心兒打開作文篇1

　　我發現，有時候，不是愛沒有到達你心的世界，而是你的心并未打開。

　　愛，不是每時每刻都表現得熱烈。沉默得如同山川般的父愛，無私得令人忽略的母愛，寬厚而無語的師愛，純潔而無盡的友愛……他們都那么固執地堅守在你人生的每一個渡口。只有把心兒打開的人，才會真切地感受到這些愛就在你的平凡生活里。

　　敞開心扉，讓愛進來。你會感覺到爸爸深蹙的眉宇間的殷殷關愛，媽媽的嘮叨聲里充滿溫馨的期待。這不：吃完飯后，爸爸執意要我洗碗，可是我正趕著出去玩，便頭也不回地說了一聲“沒空，改天再洗。”此時，我的頭仿佛被敲了一下，頓時疼痛加聚回頭一看，原來是爸爸打的。于是倔強的.我一口氣跑到樓上，關閉房門，做起作業來。第二天，聽媽媽說昨天爸爸一直不自在，睡覺翻來覆去的，還不停地嘆氣呢？原來是媽媽的手指劃破了，所以爸爸才讓我洗一次碗的。晚上，我洗完頭，爸爸便拿起吹風機幫我吹頭發，他用手揉了揉我的頭，問：“還疼嗎？”我笑著說：“爸，你下手太輕了，根本沒感覺。”原來一直深沉的爸爸也是關愛我的，只是沒感到而已。

　　敞開心扉讓愛進來，你會感覺到老師的無私奉獻，朋友的同舟共濟。在學完魯迅的《藤野先生》后，我忽然發現在現實生活中，不也正存在著這么一位“藤野”嗎，那就是我們的化學老師，他不僅外貌相似，就連批作業習慣也一樣。我們每天做的練習卷，許老師都會一張張批好，并幫每張卷子上都訂正，用紅筆圈出重點。一年了，他都這么堅持，實在令我們感激不盡。

　　在這初三最后的沖刺階段，最多的就是朋友之間相互祝福鼓勵，無論遇到什么困難，大家都一起拼搏，一起度過難關，因此戰友是我們扶持和前進的動力。

　　朋友，請認真收藏你愛的門戶，隨時打開心扉，你會覺得生活是如此美好。

　　把心兒打開作文篇2

　　雖說雁過無痕，歲月無聲，而白駒過隙的光陰卻在生命的每一個空隙不著痕跡地流。流年的浪花總是滌蕩在渺遠的心際，水波漣漪般徐徐蕩開，風中花瓣樣輕輕地墜落。

　　這顆心，早已習慣于考試、戰勝，習題和追名逐利。或許它真的已經麻木了，因為她記得，它已經好久沒有悸動過了。對于生命里的一切成功與失敗，陽春白雪與下里巴人她都是漠然的。不是她不想享受生命的精彩，是生活里的種種容不得她去享受。成堆的考卷、試題、復習資料還在等待著她去“開動”，因為她已經初三了。

　　生命中有多少的憂傷與歡樂，它們就像遺留在海邊的石子被卷入記憶的海洋，更像她心底的藍色水晶，承載著她的夢。

　　那應該是在很久以前了吧，真的很早很早以前。在她的夢中，她擁抱著天邊一片明媚的蔚藍，跟著百股小溪蜿蜒東流，激起生命中的片片浪花，最終大海伸出雙臂迎接它們。她是其中的一朵晶瑩的浪花。這個夢是多么的美啊！她感慨了起來。她的心也開始顫動了，只是微微的一顫。唉……她輕輕地嘆了一口氣，這一聲嘆息中帶有一絲無奈，一絲憂慮，還有一些隱隱約約的遺憾。她又投入到了題海中。

　　忽然，一對絢麗的翅膀從她的眼前撲閃而過。她的目光不由自主地隨著這對翅膀飛向了窗外；一片姹紫嫣紅中，縷縷軟潤的.清風里，三三兩兩的蝴蝶撲閃著俏麗翅膀，或亭亭立于花骨朵之上，或比翼歡飛于繁花之間。在圣潔的夕陽的余暉中，熒光千點，閃閃爍爍，蝴蝶顯得那么地有生機。她的心像平靜的湖水里投進了一顆石子，水波漣漪般一圈一圈地蕩開。心里的那扇門猛地被打開了。

　　是啊，生命就是這么美麗，只要你帶著一顆已經開啟的心去看這世界：夏的繁星、秋的皓月，飄緲、神秘、曠達。就像氤氳的云霧罅隙間，一道口子被拽開，轟地迸射出團團紅暈，浸透了她的心。

　　她抬頭望向窗外的天邊，天際里的那抹紅霞跟平日顯得有很大的不同，這抹紅霞里，寫滿了詩情畫意，涂抹著青春的夢想……

　　她想說：打開你的心兒，過小橋流水，聽潺潺水聲，流淌希冀；打開你的心兒，游世外桃源，感束束陽光，揮灑溫暖；打開你的心兒，逛桃林梅園，賞朵朵鮮花，姹紫嫣紅！打開你的心兒，一切變得很美，很美……

　　把心兒打開作文篇3

　　塵封的心戴著沉重的枷鎖，步履艱難。這是一扇打不開的窗，陽光進不來，塵埃封住了視線，陰郁孤寂。

　　曾幾何時，自以為是的關上了心靈的窗戶，獨守一片孤寂。好像長大意味著獨立，獨立就是隔絕。憂郁就變成一朵陰云，如影隨形。

　　這時，一個聲音在耳邊響起：把心兒打開吧！

　　用手撥開眼前的塵埃，用心看看世界，感受世界。親情，友情暖意融融，它們可以融化心中的冰山，讓陽光和快樂躍入你的心里。

　　把心兒打開吧！媽媽的嘮叨不是多事，爸爸的.批評不是苛刻，是愛！父愛和母愛！老師的提醒不是批評，同學的安慰不是諷刺，是關懷！師生同窗的情誼！世界不是只有嫉妒、刻薄、陷害、虛偽，它也充斥著愛。關懷為你編織綠色大地，你沒察覺嗎？幫助為你撐著一片天，你沒看見嗎？花的芬芳，土壤的清香，百鳥的歡鳴，都是愛的樂章，你聽到了嗎？

　　不，請不要鎖上心扉，不要在黑暗里一個人跌打滾爬，不要遍體鱗傷后一個人默默難過。打開心兒，放飛心情！

　　難過了，不要關起心來獨自苦捱。找個朋友，坐下，訴說，把煩悶全吐出去。哭？想哭就哭吧，用淚水蕩去心中的悲憤。一滴滴淚水，一張張紙巾，一句句斷續的話語。心隨之暖和了。傾訴、哭泣是心中苦悶最好的發泄方式，請別吝嗇。

　　講完了，哭夠了，抬頭，看看天，它像剛洗刷過一樣澄澈，不是嗎？

　　開心的時候，請別合上心窗，笑出來，大聲地笑出來。跳？可以啊，用力地踏出自己快樂的快樂。請不要關上心靈的窗，和大家一起分享，一起笑，一起跳，讓你的快樂復制更多的快樂。

　　笑完了，跳累了，吸氣，呼氣，風旋繞著滿足飄入心房。

　　無喜無憂，平常的一天。萬不可鎖起心來一個人沉寂。推開心扉的窗，透透氣，感受陽光的普照，讓平淡成為一種快樂。讓每一句闖入耳朵的話語都開成生活大樹上的清逸的花，讓每一秒流逝于指間的時光都匯成生命河流的歡樂暢流。

　　塵封的心終于被打開了，解下枷鎖，如釋重負。這扇窗伸出手擁抱了太陽，風撂去厚厚塵埃，光灑滿心扉。

　　請別吝嗇，大膽地把心兒打開吧！

　　“陽光它輕輕灑在夢想的窗外，點亮我的世界最燦爛的未來……”

　　哼著歌，心，沐浴在愛的陽光里。一切的快樂幸福，來臨在心扉打開之后。

　　把心兒打開作文篇4

　　一個人只有一顆心，每個人的心里裝著的東西都不同，因而每個人都有一顆獨一無二的心。

　　“一起吃飯吧，我待會坐那……”

　　“不了，我習慣一個人吃。”

　　“那……好吧。”

　　我不太喜歡跟別人在一起，就像在食堂里排著隊拿的時候，你邀請我一起進餐，我會拒絕。走得太近，反而不知道說些什么才好了。那種熱情令我難以適應。

　　因為以前也有這么一個人，因為以前也曾真心地邀請過我，因為曾經的形影不離，因為后來的漸漸沉默，因為最后從無話不說變成無話可說，因為現在自己一個人。

　　所以，一個人吃飯，一個人陪著自己的影子才不會感到落寞。

　　有時候，難過地想要訴說卻又不知道對誰說。

　　怎么開口，怎么說。

　　直到有一天。那是一節體育課，跑了幾圈的我氣喘吁吁地獨坐在操場邊階梯上。她緩步走來，輕聲問道；“累么？”“累。”我有氣無力道。沉默良久，空氣仿佛停止流動，只能聽見自己急促的心跳聲。“你總是這樣么？”她問。“怎樣？”我反問，我不想讓她知道我內心深處的秘密，一個落寞的秘密。“為什么總是不說話，避著我們？”她不高興了。我皺眉，沒有說話。我不能開口，我也說不出口。她急了，步步逼問；“因為一個曾經最要好的朋友，現在一個既熟悉卻又形同陌路的人而拒絕全部朋友，值得么？”我低著頭，若無其事地看著腳下，心卻顫了顫，一絲痛卻蔓延開來。她生氣了；“你為什么非要把自己的心裝上一把鎖呢！你知道我們有多關心你嗎！但你卻像一只刺猬，刺痛了我們也刺痛了你自己！”“我不想的……”我開始哽咽，“我真的不想的……我只是沒有辦法……我，我不知道怎么變成這樣……我不知道啊……”我抓著頭發，語無倫次，我的疤被她撕開了。她突然抓著我的雙手，“你知道的，你心底明白的！可你為什么總是這種方法懲罰自己呢？你傷的終究是我們的心啊……”她抬起我的臉，直視著我的眼道；“打開你的心，讓我們進去，好么？”我沒有回答，我的喉嚨已經使我說不出話。望向她的眼，我笑了。我知道我心里有了答案。

　　“是你啊，咱們一起吃飯吧，就坐在那！”

　　“好，我等你”

　　“一起去圖書館借書吧，就現在！”

　　“ 好，忙完這個我就來！”

　　其實，人生中無需為了一些不值得的人或事把心鎖上，因為鎖上的`全是悲傷的回憶，試著打開你心上的鎖，把釋放的悲傷慢慢殆盡，讓更多的歡樂與幸福住進來，這樣的心最珍貴。

　　畢竟，身邊的關愛有很多，讓你的心在這個世界逃無可逃。

　　把心兒打開作文篇5

　　春天的鳥語花香，夏天的驕陽似火，秋天的天高氣爽，冬天的皚皚白雪，自然界的一切事物總會讓我們欣喜。我們總是和別人暢談，在談話中神游，體驗一種不一樣的精彩。在想象中歡笑，與別人傾訴你的秘密，分享你的快樂，這只源于你是否打開了心兒。

　　成長的過程中，困難總是喜歡粘著你，但是快樂與幸福也是你的好伙伴。從困難那里你會得到鍛煉，從快樂那里你又會得到會心的微笑。考試亮了紅燈，調皮的眼淚喜歡來親吻你的臉頰，可憐的心臟只能默默受著痛苦的折磨。仰望星空祈求能得到答案，星星卻閃著亮亮的眼睛問你“你有努力嗎？”我當然有啊，自己也在爭辯。微風徐徐，能吹走炎熱，為什么就沒有吹走我的不快呢？陽光縷縷，能蒸發水分，為什么沒有蒸發我的眼淚呢？快樂去度假了，留下我一人，怎么辦呢？哈哈，當然應該和死黨們曬曬心里話啦，不然在心里憋得變質了就不好了啊，憂傷這個東西還是需要分享的.。別害怕會不好意思，藏起那個害羞的試探的眼睛。露出你的微笑，隨著燦爛的陽光一起出現。伸出雙手，緊握友誼。給出你心兒的鑰匙。讓友誼來見證這段美好的時刻。

　　今夜的星空璀璨，周圍寂靜的世界沒有讓你感到一絲睡意。牙齒時不時的會出來看看月景，因為你笑了。你的眼睛出賣了你，是它告訴星星的，你有了一個很高興的事情。星星在靜靜的守候，月亮也在默默等待，他們怕打擾了你的快樂時光。只見你的激動都迸發了。你的身邊全是快樂的小精靈。或許你是考試得了滿分，也或許是你終于做出了一道很難的計算題。星星月亮們聽完了你的陳訴，它們好像也明白了你的心情。

　　其實，你身邊還有一些人，她們關心你，愛護你，你可不能忘了她們哦！找到她們秀出你的快樂，讓大家的牙齒也能夠吸收足夠多的陽光。這時的你會不會有一點害羞呢，看啊，你的臉上一點點的紅暈如花般生長了，對了沒有在臉上，而是在心里，那是朋友們對你成就的肯定。

　　聽，有什么呢？你是否聽見了某某人在你哭泣時和你一起流淚的聲音，還有在你歡笑時卻比你還開心的聲音呢？如果有，恭喜你，你的心里不再孤單了，痛苦與快樂都有人與你分享。朋友們，開啟你自己的心兒，讓自己的人生多一筆絢麗的彩虹吧！

　　把心兒打開作文篇6

　　你的心，是否已被旱冰封鎖，變得冷漠？

　　你的心，是否已被群書掩埋，失去自我？

　　想不想摘下虛偽的面具？

　　想不想被濃濃真情溫熱？

　　那么，請把心兒打開吧！

　　偶然，從題海中鉆出，發現自己離世界好遠。看著那無力依在墻邊的吉他，那被習題擠到一隅的詩集，那墻上被成績單掩蓋了的畫幅。回想幾年前的自己，音響里蕩漾著優美的鋼琴曲，翻看著一本本精美的畫冊，偶爾低吟一首抒情小詩，不時高唱一只歡快的小歌……啊！那才是真的`自我。為了讓大家認為我刻苦，我竟失去了一顆敞開的心！再次打開音響，同時也打開了心，讓歡快的音符流入心間；再次打開詩集，同時也打開了心，讓甘甜的詩泉流入心田；再次打開了畫冊，同時也打開了心，讓色彩的光芒射入心中。于是心間又唱起了貝多芬的激情，于是心間又充滿了蘇軾的豪放，于是莫奈又把我的心點綴得五彩繽紛。把心兒打開，發現生活可以如此美好。

　　又一次考試失利，卻只是沉默無語，獨自舐著傷口，覺得人生就是這樣，哭有自己獨吞，樂有自己獨享……“別傷心了，還有下一次呀！”好友來安慰我。“你懂什么！我的事，不用你管。”我連頭都不抬。朋友的成績一直名列前茅，我覺得我們倆仿佛是兩個階層，他被光環籠罩，我被黑暗吞噬，不可同日而語。“我們不是一起發過誓，永遠在一起嗎？”對啊！有這事兒。猛然想起幾時打雪仗的情景，我倆被打得遍體雪跡，在準備最后沖鋒時，我倆握緊了凍紅了的手，認真發誓：“誰也不落下誰，永遠在一起。”抬起頭，朋友如兒時一樣地伸出了手”我們誰也不落下誰，永遠在一起，齊頭并進。“兩雙緊握的手，如兩顆緊貼著的心。他心中的熱情，融化了我心中的冰，我的心一下子敞開了。把心兒打開，發現人生處處溫暖。

　　把心兒打開，粉碎那可悲的厚墻壁，讓心與心之間溝通無阻。

　　把心兒打開，掙脫虛偽的枷鎖，享受自己心底的美好。

　　把心兒打開吧！讓生活更加美好，讓人間更溫暖。

　　把心兒打開作文篇7

　　真是的，自從跨進初三，我百忙難得一閑，好不容易擠出點時間，正準備好好享受這一刻千金的大好時間，竟被老媽派去接阿姨的女兒。

　　唉，都大班了，竟還需要人去接，真是太慣她了。想我當年中班便獨自一人回家，唉，為何我那時沒有哥哥姐姐去接呢？上天待我真是不公啊！

　　我邊騎邊想，越想越氣，隨著怨氣的不斷增多，路程也在不斷地減少。

　　不久，幼兒園便到了。放定車，走進去，場地上空無一人。哦，來太早了。我只好百無聊賴地開始徘徊，不經意間，竟發現幼兒園增添了許多娛樂設施，令人眼花繚亂，在陽光的照耀下，顯得格外光亮。一個念頭忽地在腦海閃現，怎么樣？玩一把吧！蕩個秋千，溜個滑梯，鉆個山洞……不，不可以，都初三了，還玩小孩子的游戲，未免太不正點了吧。

　　唉，時光易逝，童年不再啊！悵惘間，放學鈴聲敲響了。

　　只見一小男孩如一只油老鼠般飛快地躥出，緊接著，許多油老鼠魚由老師帶領著魚貫而出。他們或說或笑，或蹦或跳。哦，是妹妹！我趕忙上前拉住她，準備回家，可她卻硬賴著不走，想要去玩會兒，否則回家說我欺負她。哼，小家伙，鬼點子特多，可我又能怎么辦呢？誰叫我媽不信我只信她呢？

　　望著妹妹那活潑的身影，宛如一只活蹦亂跳的小魚，不斷穿梭在玩具之中，快樂和幸福蕩漾了整個小臉。唉，多想體驗孩童時的快樂啊，可年齡、身高卻不斷阻止我的欲望。

　　我驀然發現，我的青春與熱情全部搬上了書桌；我的活力與激情全部浸入了題海。在我的心門之上，不知何時，增加了一把銅鎖——我長大了。這鎖使我不斷地扼殺了對童真的向往，收斂了對游戲的熱情。其實，時間只能改變我們的年齡，增長我們的知識，但不應該封閉我們的`思想，老化我們的心靈。年輕應該是最好的生活姿態。

　　把心兒打開，拋開成長的煩憂，綻放年輕的活力，我和妹妹開始盡情地游戲。秋千在我的重力之下，高高蕩起，又重重落下，呼呼的風聲中還夾雜著妹妹驕傲的呼喊……

　　打開心兒，歡樂無窮！

　　把心兒打開作文篇8

　　顧望昌黎，韓昌黎的背影依舊；重踏吏部，韓吏部的足跡依舊；暢談古文，韓文公的名聲依舊。

　　所以如此，只因為他已把心兒打開。

　　回眸歷史，多少有志之士因官場失意而一蹶不振，獨他因為被貶而鑄就了一生的輝煌！被貶潮州，他沒喪失信心，而是把心兒打開。在職八個月內，他驅除鱷魚，贖放農奴，興修水利，興辦學校，硬是把近于原始社會的潮州拉到封建社會的正軌。韓山、韓水的`美名已深深烙在潮州人民的記憶之中，代代相傳。

　　韓愈曾幾度被貶。人人都說謫遷的人如雨中浮萍，風中柳絮，江中花瓣，一生注定時起時沉，漂泊無根。

　　為什么不把心兒打開呢？碌碌不為孤獨終老是一生，轟轟烈烈干一番大事也是一生。韓愈當屬后者。

　　在外人看來，夕陽中，他與馬致遠有幾分相似；竹林中，他與鄭燮有幾分相像；茅舍中，他與杜甫有幾分相若。但很多人沒有發現，夕陽的余輝中還氤氳著一絲溫暖，竹林的落葉中還蓬生著一抹綠意，茅舍的簡陋中還隱隱透著一點亮色。

　　唐朝是人才輩出的年代，除李杜外，韓愈當屬第一。在其坎坷而短暫的人生中，有“其真無馬邪？其真不知馬也”的懷才不遇，有“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”的官場受挫，有對“師道之不復可知矣”的時代風氣的不滿，但他能夠把心兒打開，不顧一切地去倡導古文運動，忠君愛國，諫迎佛骨。誰知皇帝大筆一揮，便使之至于八千里之外。這樣的經歷已經數不勝數了，但心依然如此，在衰朽之際，依然佝僂著身子一步一個臺階地把奏折呈上去。

　　重游歷史長河，有多少像韓愈這樣的人屢遭挫敗，卻仍不死心呢？如果多幾位韓愈，多幾位賢明的君主，又怎會因安史之亂而敲響大唐盛世的衰鐘，拉下“貞觀之治”“開元盛世”的帷幕？

　　把心兒打開吧，像韓愈一樣，即使家破人亡，依然信心不移。很多人只知道那個驛道旁曾經有過落寞的背影，卻不知身影的心中有著怎樣的忠與愛。望韓江之水滾滾東逝，把心兒像流水一樣打開，去容納一切，對著大地，感慨道：

　　在生命的黃昏里，哀嘆和落寞的，將不會是他，也不會是我——因為我的心兒打開了！

　　把心兒打開作文篇9

　　溝通就像一道打開我們內心世界的窗戶！溝通，是聯絡感情的紐帶，溝通，是通向友誼的橋梁，溝通，是事業成功的基礎。記憶深處的一件事讓我明白溝通是多么重要！把心兒打開時多么的重要！記得那天……

　　那是特別的一天，我和隊友正在緊張地為機器人比賽做準備，這也是比賽前的最后一次練習了，我們都十分的激動。而經過之前反復的磨合，我們覺得我們之間的配合已經十分的出色，我們對取得好成績有十足的信心。

　　但是，就在我們最后一次模擬時，我們彼此之間卻在機器人的組裝上出現了分歧，我覺得從上往下組裝更好，可另一個隊員的看法偏偏跟我相反。我平時就是一個話不多的'人，有了想法也不會和別人過多交談。因此雖然此時我內心像是在熱鍋上的螞蟻一樣焦急，但我還是什么也沒有表現出來。因為我們都很堅持自己的看法，所以我們之間陷入了僵局。

　　這時，老師走了過來，他看到隊友一臉焦急的樣子，便問發生了什么事？他知道原因后，語重心長地對我說：你應該和別人一起討論這個問題，聽聽別人的意見，而不是沉默不語！溝通才能幫助我們解決分歧。而且在日常的交往中我們也要給別人帶去一些笑容，這樣我們自己也會感到快樂！我聽了老師的話，呆呆地點了點頭，心想：我確實應該加強彼此的溝通，打開心靈之窗，讓彼此心意相通！

　　想明白后，我如釋重負地走過去，鼓起勇氣小聲地對他說：我們來討論一下這個問題吧！我還有些害怕他不答應，沒想到他一下子就同意了。交流過后，我才發現原來我的方法的確沒有他的方法好，然后我們一致決定使用他的方法，這樣我們的分歧也就順利解決了。忙了大半天，我才想起來老師好像還站在后面。回頭一看，老師正滿臉笑容地看著我，我羞愧地低下頭，心想：為什么我之前都不懂去交流呢？我以前的行為真是讓人羞愧啊！

　　經歷了這件事后，我明白了，我們在日常交流時應該學會如何相互溝通，打開彼此間的心靈之窗，這樣才能讓別人了解我們自己，也讓別人明白我們的心意！只要我們用這樣的心態去面對一切困難，我們將有一份別樣的收獲、一份快樂的心情！所以讓我們一起把心兒打開，以一顆坦誠的心去面對別人吧！

　　把心兒打開作文篇10

　　黛玉，這本是一個美麗樂觀女孩應擁有的名字。可是，不知為何，曹雪芹先生把它安在了你的身上。也不知為何，雪芹先生筆下的你成了悲天憫人的代表人物。但是倘若你能把心兒打開，又怎會落得“冷月葬詩魂”的下場呢？

　　曾記得，在沁芳閘旁，你吟出了“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的詩句；在桃花林中，你發出了“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”的感慨；在大觀園中，你吟出了“一年三百六十五天，風刀霜劍嚴相逼”的詩句。為何你總是如此憂郁？十三四歲的豆蔻年華，本應是在快樂中度過的，但你為何總是如此憂愁纏身呢？

　　你蜷縮在瀟湘館內的書堆中，得到了知識上的更高成就。菊花賦詩中你得了魁首，海棠社中詩兒斗清新，怡紅院中行新令。的確，你是大觀園中的才女，未有一人的文才及得上你。但是，你可知，在你埋頭苦讀時，多少的大好時光從你眼前逝去。當眾姐妹在大觀園中游玩嬉戲時，你卻是獨自一人空悲傷，這不應是一個青春少女所擁有的。

　　生活是美好的，可為何你如此的'悲觀呢！從你七歲喪母進賈府，你可知賈家人對你的愛在一點點流失呢？大家總是遷就你，可你卻一次次使著你的小性子，你可知這也才只有寶玉才能受得了。薜姨母差人送你珠花，你卻扔了它。你認為他人都有，這是挑剩下給你的。你不知這樣做在下人面前留下的壞印象，只是依然保持你那從小到大不變的傲骨。你想與屈原一樣“舉世皆濁我獨親，舉世皆醉我獨醒”，可是，你卻忘記在人世間獨來獨往，愁怨滿身的人如何會有好下場呢？有人說，如此的你是仙骨，而寶釵最多只是濁骨。我不反對人們這樣說。可是，正由于寶釵的平易近人，她才在大觀園中樹立了一個好的形象，王熙鳳才會想出桃代李僵之計害你一命歸西。在這混濁的世間，人們又怎會容得下清高傲視的你呢？但是，只要你打開塵封已久的心靈，你的命運便會因此改變。

　　顰兒，打開你的心靈吧！為這人生添一道美麗的風景。在與大家相處中，你會得到快樂，得到友情，得到你所缺少的一切，讓你的人生更美好！

　　把心兒打開作文篇11

　　我總喜歡將“青春”二字，釋為“青澀的春天”。因為它總會有一股淡青色的甜酸氣息。其個中趣味，是用任何文字也描繪不出的感覺。我們只能把心打開，用心中最細膩的部位，去品味這種美妙。

　　把心兒打開，讓陽光盈滿每一個角落。這其實不難，你只需在空閑時對天空笑一笑，對朋友說說話；在疲憊時停下來轉個圈，撫摸寵物狗的絨毛。這時，你就會發現，自然里有那么多的美麗，生活中有那么多的情趣，你會驚訝自己平時的疏忽，更會為如今的發現而感激，當心兒把陽光折射成七彩，你的憂傷與冷漠便會被連根拔起。

　　然而，還是有許多的人，或是忙碌于工作，每日為生計與算計憂愁，或是在書海間“兩耳不聞窗外事”，這些人無疑是悲哀的，尤其后者，要知道“詩酒趁年華”，如果一個人正值卻青春之時，卻還未曾將心打開，那么他便永遠感受不到一種特有的美。他的人生也會因此而黯然失色。

　　所以，把心兒打開，讓陽光成為最好的養料，再結出珍貴的愛之果來！

　　是的，愛就是一種奇怪的果子，從你誕生那一刻，就一直沉睡在你的心里，在你的呵護下慢慢生根發芽。如果沒有陽光的滋潤，它也會變質，變得又冷又硬，將你的心靈緊緊凍住，一旦嗅到了陽光的`氣息，它又會迅速解凍，然后給你和你身邊的人帶來一片溫暖。當然，這也需要你將心打開，才能同比別人共享這珍貴。

　　我還記得冰心的《超人》中那位滿以為自己已將世俗“看透”的先生。患病孩童的呻吟讓他想起了久違的母親與愛，他無意的舉動卻又贏得了男孩的敬重和愛戴。最終，男孩將他心中的堅冰融化……

　　那位先生是幸運的，因為他終于又尋回了遺失許久的感情。但最讓我感到的，還是那個患病的男孩子。他那扇承接陽光，奉獻愛意的窗子，一直開著。無論處在在什么樣的境域，他都能找到屬于自己的幸福。

　　把心兒打開，將自然、親人、朋友奉送的陽光收獲；把心兒打開，將自己真摯的愛意送給周圍的人與自然；把心打開，讓所有人的心兒全都舞動在青春中，陽光下，讓愛意永縈著你！

　　把心兒打開作文篇12

　　不知哪位哲人說過：生活，單獨的生，容易；單獨的活，也容易。如果真要生活起來，那就不是一件易事了！

　　是啊！面對生活，面對生活中的種種不愉快，我們應該怎么辦呢？不過，我想我們應該把心兒打開。

　　在生活中，被別人誤解可謂是比比皆是。面對這些誤解，有的人大發雷霆指責別人的過錯、有的人一聲不吭、有的人則自己坐在那兒生悶氣……有的人……

　　這些是解決問題的好方法嗎？非也，非也，我們應該把心兒打開。

　　記得小學四年級時的一天，我正在寫作業，忽然一聲怒吼在我耳邊呼起：“還我橡皮。”我一愣，看是好朋友小潔。我說：“我沒用呀！”她用蔑視的目光直視著我說：“別人都說是你拿的，快還我。”我聽后心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來。平靜之后，我想：清者自清，濁者自濁，時間能證明一切。果然兩天后，她對我說橡皮找到了，讓我不要介意。我一笑說：“我們還是好朋友。”

　　我們邁著頑皮的腳步走入一青春，人生的新起點就在腳下，我們盼望建立新的友誼，盼望在集體中展示自己的風采，難免會被別人誤會。我們應該學會與別人溝通，要與他說明真相，當然要在恰當的`時機內。我們要學會微笑，當被誤解時，有時我們應左耳朵進右耳朵出。總之，不要老去想不開心的事，因為在青春的世界里，沒有憂郁！

　　我們要敞開自己的心靈世界，尊重他人、平等的對待他人。不要學著沉默，因為只有在大家的幫助下，我們才能獨立。人無完人，該自己學的、該原諒的、該摒棄的，需要思考的是我們，而不是誤解我們的人。

　　當被別人誤解時，不必大動干戈，因為珍惜自己的感情是一種修養，尊重別人的感情是一種道德。珍惜自己的感情會贏得別人的尊重，尊重別人的感情，別人會更珍惜與你交往。

　　青春是水，是正在東流的水；青春是風，是正在弄舞的風；青春是火，是正在燃燒的火。青春如此可貴，需要你亮出自己，世界如此遼闊，等著你探索奧秘。

　　快把心兒打開，去收獲一種人生的美麗！

　　把心兒打開作文篇13

　　把心兒打開，發現，陽光的溫暖，水的清涼。原來，人與人之間從未有過溝壑。

　　“到站了，請下車的乘客做好準備。”這破車怎么這么慢吶！真倒霉，今兒可一上車就沒座，只好站著了，可人流居然呈直線暴漲，越來越多，擠死人了！我憤憤不平地想，一邊皺著眉頭看著又一波擠進來的人潮，一邊又摸摸口袋里的三百元錢。真不能丟了，丟了可就白到市里來跑一趟了！要不是為了這破牙，我才不擠公交車呢！突然感到又有人使勁往我這邊擠呀擠，我生氣的一扭頭，只見一個皮膚紅的反光的中年婦女，拎著大包小包擁上車來。我不先挨著她很近，因為她身上的深藍色工作服上印滿了不知是油還是什么的“斑”，我很害怕那些東西蹭到我的衣服上。可是，那個農村的中年婦女繼續向我這邊考。我想推他一下，可又怕把她推到了，所以我就一直往里靠……一個突然的急剎車，我這個人都差點摔倒，而就在這千鈞一發的時刻，這個中年婦女拉了我一把，我幸免于“難”。我只好沖她笑了笑。

　　“姑娘，小心點，上邊的扶手可要抓緊呀！”她的大嗓門夾雜著唾沫一起向我噴來，我側了一下臉，這一輕微的舉動也引起了她的'注意，我聽見她說了一句“對不起啊……”

　　“記住，上車不能與陌生人說話，現在，壞人太多了，小心著點……你兜里的錢看著點，壞人可有三只手……”

　　姥姥的話清晰地在我耳邊回響。哎呀！她不會是壞人吧！我急忙把手伸進口袋里，搓捻了一下，嗯，沒有少……那她是出于什么……她干嗎要對我說話……

　　“喂，小姑娘！”她拍了拍我的肩膀，我的思路被她拉了回來。“快坐！這個人要下車了！”她催我快些坐到她旁邊的座位上……

　　其實，天空中的陽光是很燦爛的，只不過是幾抹烏云遮住你的視線；其實，海底的魚是很漂亮的，只不過是它的深邃擋住了你的視線；其實，那個中年婦女是很美麗的，只不過是她的外表蒙住了我看代她的心……