你演我猜作文匯總[10篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的你演我猜作文，希望對大家有所幫助。

你演我猜作文1

　　今天，我們上了一節(jié)別開生面的作文課，我們玩了一個有趣的游戲——你演我猜。老師一宣布，教室馬上沸騰起來。

　　先是王新淼同學，大步流星地走上講臺。滿臉激動的.打開紙條一看，臉上出現(xiàn)一絲為難的表情，突然，他好像知道怎么了演了。他彎了彎腰，手上像抓著什么，一直往上拉，重復地著。我心想：他為什么要這樣做？像農夫拔苗。我靈機一動想到了拔苗助長。可是被許俊超同學搶先說：“是拔苗助長。”王新淼同學點了點頭。同學們捧腹大笑。

　　然后到歐毅培同學，他不慌不忙地走上講臺，毫不猶豫地抽出一張紙，打開紙一看，笑了笑。他馬上躺下來，雙手雙腳朝著天。同學們馬上想到了，爭先恐后地舉起手。老師都不知道選誰了。同學們看見這種情況，顧不上那么多了，異口同聲地說：“四腳朝天。”大家又是一陣哄堂大笑。

　　唐佳慧同學紅著臉，不慌不忙地走上講臺，小心翼翼地抽出一張小紙條，滿臉期待的打開紙條一看，臉上露出了會心的微笑，思考了一下，就開始表演：抬起手又抬起另一只手放在下面，上面一只手成勺子形放在嘴邊，像吃著什么。一直不停的重復做著。看著唐佳慧同學的表演，同學們一頭霧水，如丈二的和尚——摸不著頭腦。我心想：她為什么手成勺子形一直放嘴邊旁？難道在暗示著什么？我看著她的表演，像在津津有味地吃著什么，難道是“細嚼慢咽”？我剛想舉手，梁盛鵬同學馬上站起來回答：“狼吞虎咽。”唐佳慧同學，趕緊點了點頭，如釋重負地笑了。同學們恍然大悟，熱烈地鼓起掌來。我暗暗想，有這么斯文的狼吞虎咽嗎？哎，算了，小女生能演成這樣也不錯了。

　　游戲還在繼續(xù)著，從這節(jié)課我明白了：寫作文并不難，只要細心觀察，把聽到的，看到的，想到的寫下，語句通順后，就成了一篇作文。

你演我猜作文2

　　今天的作文課上，老師帶著我們玩了一個有趣的游戲——你演我猜。

　　游戲規(guī)則是：一名同學上去抽一張紙條，每張紙條里有一個成語，抽的同學要用動作把那個成語演出來，讓其他的同學猜。同學們聽了都很興奮，一個個都躍躍欲試。

　　第一個上來的是王新淼同學。他瀟灑地抽了一張紙，迫不及待地打開，一看，咧著嘴巴笑了，他彎著腰，使勁地“拔”的動作，還不是擦擦額頭的“汗水”。同學們看了立刻都興奮起來，一個個手像雨后春筍似的，爭先恐后地舉起來。最后，被許峻超同學答了出來“拔苗助長”，教室里響起了雷鳴般的掌聲。

　　第二個是阮建邦同學，他大步流星地走了上來，毫不猶豫地抽出一張紙條，不慌不忙地打開一看，臉上掛滿了尷尬的.笑容。他思考了一下，便開始表演了：他一只手指著東，一只手指著西，頭跟著身子左右搖晃。同學們看了都一頭霧水，全都鴉雀無聲。過了好一會兒，才有人說話。什么“搖搖晃晃”“左搖右晃”等詞全都說出來了，但是沒有一個是對的。本來想到許多詞的我，看見這么多都不對，也立馬不吭聲了。最后，要不是老師提示一下，我們可能都猜不到是“東搖西擺”。

　　阮建邦還有一個更有趣的，他把戴著的眼鏡往外松出一點，然后假裝摔倒，眼鏡就順勢掉了下來。頓時，全班哄堂大笑，我也禁不住笑了出來。突然，我想到了一個詞，激動地舉起了手，答：“大跌眼鏡！”對了，我對了！我激動得臉都紅了。

　　“叮鈴鈴”下課了，同學們意猶未盡，全都沉浸在剛才的歡樂中，戀戀不舍。老師讓我們把剛才的游戲寫下來，我們都覺得這次的作文寫得很輕松。原來作文課可以上得這么有趣。

你演我猜作文3

　　今天，一個有趣的游戲讓我難忘，它就是——你演我猜。

　　這是一個需要團隊配合的游戲。首先三人成一組。兩個人猜，另一個人比劃。要盡力向隊友表達出規(guī)定的詞，但不可以提及詞中的任何一個字，在短時間內猜對三個詞即為成功。

　　游戲之前6人已經自覺的分成了三組，準備就緒，隨著美麗的艾比老師一聲令下。我迅速的看了看詞語，是“核桃”小菜一碟嘛！我胸有成竹的向隊友描述起來。但他們似乎沒開竅。我這時急的.抓耳撓腮，突然一句廣告詞在腦海里一閃而過“多用腦，就喝六個核桃”剎那間我脫口而出：“是補腦用的”。隊友也很機靈，一下就猜出來了，我高興的一蹦三尺高。

　　到下一個詞語了：易烊千璽。這可不容易。我說：“他是王源和王俊凱的好兄弟......”隊友一下子就說出來了。可我一不小心說出了詞語中的一個字，還是失敗了。前面的努力都赴之一炬。這都怪我。我羞愧極了，真想找個地洞鉆下去。幸虧還有機會，我決定下次一定要成功。于是它來了。“玩泥巴。”挺難的。可我不害怕，一個勁兒的給我自己加油鼓氣。終于我守口如瓶，沒說出一個字。慢慢的我們對答如流，反應快速。攻破了一個又一個詞語，離成功只有一步之遙。可最后一個詞語卻是豆腐花。這......雖然不好拆，可是不能放棄俗語說千里之行始于足下，都到這了，我怎么能半途而廢呢？我對著隊友比手畫腳，希望能快點猜出來，可他說了一個又一個，卻沒有出現(xiàn)那個正確的詞語。時間正一分一秒的流逝，我急得像熱鍋上的螞蟻。表達也開始手忙腳亂起來了。可就在千鈞一發(fā)之際，隊友以迅雷不及掩耳之勢說出了答案。我的心都快蹦到嗓子眼了。可終究還是落了下去

　　這游戲實在太刺激了。讓我很高興，因為我學會了察言觀色和與隊友的密切配合。

你演我猜作文4

　　“這是什么節(jié)日呀？”我心里很疑惑。“奧……我知道了，是，是端午節(jié)！”我開心地說道。

　　不要驚訝，其實我們在玩你演我猜的游戲，老師簡單的說了一下游戲規(guī)則，游戲就開始了。

　　我是負責猜的，所以我要背對著同學們，只能靜靜的聽著后面同學的一陣陣笑聲和一點點提示語，我正根據(jù)提示語思考的時候，后面的`同學就拍了拍我的肩膀，我趕緊轉了過去，只見王子康鼓著腮幫子拿了5根粉筆向左邊走了走，又向右邊走了走，接著又把粉筆給了我，笑嘻嘻地對我說：“一個節(jié)日！”我心想：節(jié)日？難道是春節(jié)，那些粉筆是大紅包。“春節(jié)？”我說道。可是，“不對。”剎那間，我的腦子里一片空白，我心想：算了，我還是亂蒙上幾個吧！“中秋節(jié)，元宵節(jié)……”我胡亂說道。于老師見我實在是猜不出來，就給我提示了一下，說：“你數(shù)一數(shù)幾個粉筆！”我數(shù)了數(shù)，心想：五個粉筆，難道是端“五”節(jié)！沒錯，一定是這樣的！我一下子脫口而出，說：“端午節(jié)”這次，我終于答對了，我非常開心，他們幾個在一邊也很高興！

　　不一會兒，我們休息了一下，又開始進行了游戲。

　　這一輪，又是我猜了，只見于老師拍了拍我的后背，我一轉頭她就開始表演了起來：于老師做出起飛的姿勢，一邊向這飛飛，一邊向那飛飛，然后又嘟起嘴，使勁的吸氣，還發(fā)出了“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”的聲音，我想都沒想，說：“蜜蜂”但是不對！“蒼蠅，蝴蝶，蚊子！”我又蒙了一長串，沒有想到，蚊子才是最終的結果。

　　隨著時間的流逝，我們的你演我猜也告一段落，希望下次活動課還玩這個游戲。

你演我猜作文5

　　“六一兒童節(jié)慶祝活動正式開始！”老師開心地宣布。

　　同學們立即把桌子圍成一個大圓圈，一圍好同學就開始表演了。同學們表演的可好了，有跳舞、吹笛子和說笑話的。同學們表演完了，可還沒有下課。胡老師見我們有的眉頭緊皺，有的嘴巴還翹得老高，便知道我們意猶未盡，只見老師笑得兩個眼睛變成兩彎月牙兒，嘴角上翹化為優(yōu)美的弧線，笑著說道：“我們來玩一個游戲。”頓時，我們緊皺的眉頭就像打結的繩子一樣，被松開了，翹起來的嘴也像瘋狂狂的海浪一樣，平靜下來了。

　　老師接著說：“我們玩的.游戲是不能動，不能說話的游戲！”

　　不能動！不能說話！這是什么游戲？我心里直犯嘀咕。老師對我們笑了笑，接著說道：“我找五個同學上講臺，我對第一個人說一個詞語或成語，然后第一個人用表情和動作傳遞給下一個人看，直到第五個人說出詞語或成語，明白了嗎？”

　　“明白了！”我們嘴張的老大，開心地叫道。

　　我和周超、王佳和、張帆、陳張悅走上了講臺，我是第一個，周超第二個，王佳和第三個，陳張悅第四個，張帆第五個。開始了，第一個的成語是“火燒眉毛”，我用手拍拍周超，周超回過頭來看著我，我用手在頭上飛舞，另一只手則指著眉毛，又拼命地搖著頭。周超的嘴巴，先是驚愕地變成一個“O”，可沒一會，他的嘴巴又變成月牙兒，大笑起來。周超又傳遞給王佳和，只見他用雙手在頭上飛舞，好像在打架一般，又用一只手做槍型，指著自己的眉頭，然后又搖頭。王佳和學周超的樣子做給陳張悅看，陳張悅又做給張帆看。

　　張帆摸了摸頭，又皺了皺眉毛，疑惑地說：“打架沒毛？”同學們和老師聽了哈哈大笑地說：“是火燒眉毛，哈哈哈哈！”

　　“哈哈哈……”精彩的六一慶祝活動就在歡笑聲中結束了。

你演我猜作文6

　　我玩過很多好玩的游戲。有老鷹捉小雞、捉迷藏、抓人、猜字謎、星球大作戰(zhàn)……但是我最喜歡的游戲是我來比劃你來猜。

　　上課了，老師對同學們說了游戲規(guī)則：“老師給你們分成了彩虹隊和猛龍隊，每隊兩人上去比賽，一個人比劃一個人猜。猜詞過程中，可以提醒對方這個詞的數(shù)量，但不許說出詞中的任何字，否則該詞條作廢。猜中一個給本隊加一分。以猜中詞條的多少，決定最終勝負。”

　　游戲開始了，彩虹隊的隊員神情嚴肅地走上了講臺，比劃的人往黑板上一看，是一個成語，驚呆了！好像已經開始默默發(fā)愁了，這個詞是“走馬觀花”，比劃的人心想：這個詞該怎么比劃呢？于是靈機一動，就向前走了幾步。猜的人就喜笑顏開地說：“走！走！”比劃的人又把手仰的高高的，一甩甩做騎馬的`動作，還大聲的喊著：“駕！駕！”猜的人馬上就說：“馬！肯定是馬。”觀眾們有的一下就跳了起來，有的拍拍手。比劃的人又做了一個動作，往東看看往西瞧瞧，猜的人說：“看！”老師說：“不對。”比劃的人還是東看看西看看。猜的人又說：“望，是嗎？”老師還說：“不對呀！”我們在下面急的像熱鍋上的螞蟻團團轉，比劃的人只好使出“必殺計”她伸出手放在頭上東看看西看看，猜的人說：“觀、觀、觀。”我們都高興要飛上天了呀！最后一個字是“花”比劃的人一下就擺出了“花”的樣子。猜的人說：“花！花！”老師輕聲細語的說：“連起來讀。”猜的人說：“走馬觀花。”我們高興的跳了起來。

　　最終我們取得9分戰(zhàn)勝猛龍隊哦！

你演我猜作文7

　　今天的語文課上，我們的老頑童施老師又為我們帶來了一個妙趣橫生的游戲——你猜我演。同學們都興奮不已，個個手舞足蹈，歡呼雀躍，歡呼聲，吶喊聲，尖叫聲都要把屋頂給掀翻了。

　　游戲規(guī)則是這樣的：四個人分別通過動作來表示四個詞語中的一個字的意思，然后讓一個人來猜。

　　游戲開始了，我有幸成為了第一輪來演的同學。蔣誠昊是猜的同學。這時，施老師拿出了一張印有成語的紙，此時，蔣誠昊餓轉過身，背朝我們。施老師把成語展示給同學們看。全場頓時發(fā)出了暴笑。“什么成語啊，這么好笑。”我心想。定睛一看，竟然是“虎背熊腰”！那么“虎”就成了我要演的東東啦。“唉！應該怎么演？”我心中納悶了。“對了，就這樣演！”一個好主意掠過我的腦海，我走上前一步，把頭探出，接著舉起右手，在額頭上來回比劃著“王”這個字。然后，十個手指彎曲，做出了一副張牙舞爪的樣子。頓時全班暴笑再一次隨之響起。連老頑童也笑得前仰后合。可在一旁的蔣誠昊似乎沒有看出什么眉目。他眉頭緊鎖，大腦正在以每秒10000兆的速度思考著。其他三位同學也表演的.十分形象。梅熠聞走出來拍拍自己的背。蘇天添跳出來插插腰……可最后蔣誠昊說出的結果卻是牛頭不對馬嘴的“狐假虎威”。

　　游戲繼續(xù)進行著。最后一輪，我成為了猜詞語的同學。四位同學開始表演了。第一位和第三位的同學演的我看了一頭霧水。第二位和第四位竟然演得一模一樣，令人費解。到了第二遍，我才看出是“雞跳狗跳”，但似乎是查無此詞的啊。我靈機一動，改一下不就得了么。“雞飛狗跳”我堅定地說出了答案。“對！”施老師回答，“不愧是睿智的男孩。”我聽了沾沾自喜，心里美滋滋的。

　　活動結束了，但大家沉浸在喜悅之中。頓時一個念頭在我腦海中出現(xiàn)：我們平時一定要注意積累，這樣我們就可以不像蔣誠昊那樣尷尬了。

你演我猜作文8

　　今天下午，輔導班的教室里不時傳出一陣陣笑聲，是誰在笑呢？當然是我和同學們了。

　　原來啊，是李老師為了提高我們對日常生活的觀察能力，為寫作文積累素材，在班上進行“你演我猜”小游戲呢。

　　顧名思義，游戲的規(guī)則是上臺的同學在不允許講話的情況下，用動作比劃老師既定的詞語，讓其他同學猜。老師宣布“游戲開始”的時候，大家都躍躍一試，我也把手舉得高高的，老師讓我上臺表演了。李老師給我的詞語是“捧腹大笑”，難度不大，我不假思索的雙手捧腹，開始“笑”起來，當然是沒出聲的那種。同學中有人答道“哈哈大笑”，我差點就以為他答對了，對他連忙搖搖頭，又指指腹部。這時，周煜杰立刻領會了，脫口而出“捧腹大笑”！

　　最有特點的是吳昊天了，他的.這個綽號就是從比劃動作而來的。因為他在游戲中表演的就是“拖地”，因為沒有道具，他就把自己的腿當拖把，在地上一前一后比劃著。估計吳昊天是不希望大家很容易猜到，手上并沒有輔助著做動作，導致同學們“劈叉、跳舞、走路……”胡亂地搶答著，最后是周煜杰猜到了，而吳昊天的“拖把”從此便流傳開來。

　　后來，同學紛紛表演了“孫悟空”、“洗碗”、“打籃球”……，大家都覺得好開心，“哈哈哈，哈哈哈”，一陣陣笑聲此起彼伏，傳出教室，傳得很遠、很遠。

　　快樂的時光總是很短暫，游戲也在同學們的笑聲中結束了，李老師說；“我們應該把這游戲用筆記錄下來，把這份快樂的記憶留在大家心里，對嗎？”這時，同學們恍然大悟，也了解了老師的用心良苦，紛紛低下頭開始寫作了。這次，大家都寫得很快，我想是因為記憶很深吧。

你演我猜作文9

　　教室里熱鬧非凡，時不時傳來一陣陣歡呼聲。怎么回事？難道發(fā)紅包了？原來是班上正在舉行“成語樂翻天”的游戲呢！

　　規(guī)則是這樣的，你演我猜，老師給演的人報一個成語，用語言或動作演給猜的人，不能說出成語的任何一個字，只準猜五次，猜對了可以獎一個快樂幣。

　　第一輪由詹倫赫演，陳茂楠猜。只見詹倫赫信心滿滿的走上臺，領取了老師的成語。他緩緩地走過來，突然往上一跳，又往下蹲，還指著天上。那動作惹得同學們哈哈大笑，真像一個在廁所里向神仙求紙的樣子。再看看陳茂楠，他不加思索地說：“是不是‘上天入地’？”這時，梅新月突然蹦出來一句：“‘上躥下跳’！”陳茂楠好像觸了電一樣，馬上脫口而出：“‘上躥下跳’！”沒想到竟然猜對了。唉！這個梅新月，真是節(jié)外生枝，竟幫助對手。

　　第二輪是劉昕禹來猜，潘昱成演。只見潘昱成左看看，又右看看，動作還沒演完，劉昕禹就脫口而出：“‘左顧右盼’！”“不對！”潘昱成一臉焦急，把頭搖得跟撥浪鼓似的：“快說呀！很接近了！”潘昱成恨不得劉昕禹是他肚里的蛔蟲，讓他知道正確答案——“東張西望”，但劉昕禹一臉茫然，感覺潘昱成說的是“火星文”字，做的'是金星的動作，一點兒都聽不懂。最終以失敗告終。

　　第三輪開始，朱域明大步流星地走上臺，一副胸有成竹的樣子，可是一知道老師說的成語，頓時急得抓耳撓腮：做動作，做不來，說近義詞，又說不上。“就是表示心理的，就是……就是害怕的樣子……”朱域明還沒說完，蘇梓俊就說出了答案：“‘忐忑不安’！”漂亮！史上第一個沒有靠提示就說出了答案！

　　經過這個游戲，我明白了：每臨大事須靜氣，要沉著冷靜，才能想出方法。

你演我猜作文10

　　今天下午雖然下了點小雨，但我在金筆學校玩得很高興，因為我們做了一個非常有趣的游戲——你演我猜。

　　尖嘴的鴨子

　　我和亓宇軒第一個來玩，這時，我看見屏幕上出現(xiàn)了“鴨子”兩個大字，我立刻兩手彎曲，一只手在后面，一只手在前面，嘴里發(fā)出“呱呱”的聲音，我的隊友亓宇軒聽見呱呱的聲音立刻說：“青蛙”，我趕緊糾正：“它的嘴是尖的”，亓宇軒立馬又說：“鳥”，我著急地說：“它和雞似的，關在籠子里，是一種家禽。”這時已經過了二十秒了還沒猜出來，就在我不知道怎么說的時候，隊友亓宇軒突然說：“鴨子”，我激動的說：“對！”周圍的同學也發(fā)出了歡樂的笑聲。

　　歡樂剪指甲

　　下一輪上場的'是陶一彭和王成達，當屏幕上顯示出“剪指甲”三個大字時，陶一彭就對著自己的手指說：“這是什么？”，王成大說：“手指”，陶一彭又說：“指甲上面的是什么？”王成達深思了一會兒說：“手指”，又接著補充說：“奧，指甲”，陶一彭趕緊擺出一個指甲刀的手勢像在剪指甲，班里都笑了起來，王成達說：“夾手指”，陶一彭：“用一個剪手指的東西，剪手指上的這個東西。”王成達想了一會，才試探著說：“剪指甲？”陶一彭高興的說：“對，對，就是這個”

　　印度舞版的瑜伽

　　最后一輪上場的是張嫦霖和岳文睿。

　　當屏幕上出現(xiàn)“瑜伽”這兩個大字時，張嫦霖趕緊把一條腿放在另一條腿上，雙手合十，岳文睿想了想說：“跳舞”，一旁的同學竟然配合著說了一句印度語，岳文睿似乎受到了啟發(fā)，堅定地說：“印度舞”，天吶，周圍的同學都快笑噴了，經過反復的猜測，岳文睿還是沒有才出來。

　　今天可真歡樂呀！教室里洋溢著陣陣歡聲笑語！