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體驗盲人作文【實用15篇】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的體驗盲人作文，希望對大家有所幫助。
體驗盲人作文1
一天，我和小伙伴在院子里做游戲。我們看見一個盲人叔叔。他駐著拐杖，一步一步慢慢地往前走。我想：我們都有一雙明亮的眼睛，能看到五彩繽紛的世界，那盲人的世界會是什么樣呢？
我和我的.伙伴來到我的家，我們一起玩做盲人的游戲。我被用布蒙住雙眼，頓時，眼前只剩一片漆黑，我一下子失去了方向感。小伙伴說：“煥煥，現(xiàn)在你是盲人了。請你去把書房桌子上的筆記本拿過來。”我心里有些發(fā)慌，猶豫的左腳還是停留在了半空，心里茫然地想著：這個方向對嗎？前面有障礙物嗎？會不會摔倒呢？思想后總是久久不敢前進。我扶著墻壁用雙手在前面“掃蕩”一下證明了前方?jīng)]有東西，才會猶豫著邁一步。原本三十多秒就能做完的事，現(xiàn)在卻心驚膽戰(zhàn)地走了十多分鐘。
進了書房，我準備找書桌。我左摸右摸。太好了，碰到書桌的桌角了。我剛要高興。忽然，一頭撞在書櫥上，我“啊”地大叫一聲，頭好疼啊。終于我拿到了筆記本。摘下眼罩，我如釋重負，眼前的世界是那么明亮鮮艷。
通過這次體驗，我知道了做個盲人很難生活。可這些盲人還在堅強地生活著。我以后要多幫助這些看不到美麗世界的人，讓他們也感受到生活的美好。
體驗盲人作文2
上午我一寫完作業(yè)就想起了老師布置的一個作業(yè)――體驗盲人。我一開始想體驗盲人不就是閉上眼睛干些事嗎？這比張飛吃豆芽還簡單，可做起來就不容易了。
體驗開始了，我先蒙上眼睛，接著抬起腳，當腳懸在半空時，我就想前面會不會有什么東西，到底安不安全呢？我舉棋不定。于是我用手四處摸，試一下周圍有沒有東西，到底是否安全呢？
可摸著摸著什么也沒有摸到，媽媽見我不敢走，就對我說：“邁開第一步是最重要的。”聽了這句話我有一點自信了，就不管三七二十一，開始往前走。我走了一步，結果沒有什么事。于是我又向前走了幾步，還是沒有什么事。我想前面肯定沒有什么東西。我大膽地向前快步走起來，結果不出三步，就被一把椅子給絆倒了，摔了個狗啃泥，疼得我“哇哇”大叫。媽媽走過來拉起來，對我說：“切記做什么事一定要多多小心�！�
通過這次體驗盲人，我終于懂得盲人走路都是那么不容易啊，何況做其他事呢。所以我們應該關愛盲人，幫有困難的人做一些力所能及的.事。
體驗盲人作文3
今天我體驗了一把做盲人的感受，在家門口，我先讓媽媽給我圍上了圍巾，保準我看不見后才放我進去。
我小心翼翼的邁進了家門，才剛進門就摸到了一把掃把，我用它來做我的引路人，我一邊在空中揮舞著掃把，確定安全后再把腿伸的長長的邁過去，我用這種奇怪的走路姿勢在家走了一圈。我有點兒累了，便摸索的'向沙發(fā)走去。在沙發(fā)上坐了一會兒后，我習慣性的把手伸向了茶幾，摸一摸有沒有吃的，果不其然，我摸到了一個大石榴。但是問題又來了，我該怎樣吃呢？我想了半天，終于想出了對策。我用手摸到了一個石榴有把的位置，一下把它掰開一點點的，又從裂口處摳開，費盡周折后終于吃到了石榴，一個酸甜可口的石榴。
開飯啦，我坐在餐桌前，但并不知道菜都在哪里。于是我用手貼著桌子在上面掃了一圈，大概知道了一個大體的位置。我剛吃了幾口，卻發(fā)現(xiàn)菜都不見了，我意識到爸爸媽媽肯定是在捉弄我，我用手往上面揮了揮，果然摸到了菜盆兒了，爸爸媽媽這才罷休。我以為這就完了，結果沒想到，我剛往碗里夾了一塊子的菜放到嘴里，猝不及防的吃到了嘴一嘴的橘子皮�？吹轿夷樕蛔�，惡作劇成功的爸爸媽媽終于忍不住哈哈大笑起來。
通過這一次特殊的體驗，我體會到了盲人在生活中的不便。盡管他們人生與正常人相比有多么的不容易，但他們仍然為自己的夢想去努力，所以我們這些健康的人，還有什么理由不去努力呢？
體驗盲人作文4
大家應該知道海倫.凱勒吧！她因生了一場重病而雙目失明，雙耳失聰，但卻以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學拉德.克利夫女子學院。開始我以為是海倫天生就聰明，還有后天的教育好，讀了第9課《海倫.凱勒》才知道，原來她都是靠自己的努力和老師的`教導才取得成功的。今天，我就來體驗一次看不見也不能說話的滋味。
我先是找了一條長長的布，然后蒙住眼睛。應該是白天，可我眼前卻一片漆黑，那是我第一次感到那么的無助，可我卻不能說出來。接下來，我朝著沙發(fā)走去，可我眼前什么東西也看不見，跟本不知道什么時候轉彎。我一片盲目，漸漸地，走路開始搖搖晃晃。應該轉彎了,我心里想�！芭椤卑�！好痛��！我用手一摸，是面墻。于是，我又朝著前面走，這時，我步子越來越小，甚至比烏龜還慢，根據(jù)我的推斷，想前面是沙……“砰”我的肚肚�。『猛窗。∥宜ぴ诹松嘲l(fā)上，肚子下面有許多書。“吧”我用力捂住嘴，原來我不小心說話胃，“唉!怎么可能不說話，不行了，憋不住了！”我大聲喊到。下來的半小時，我左撞右碰，腿上已傷痕累累。
看來盲人，聾啞人，是那么痛苦，不能說自己的想法，看不見人世間的丑美，聽不到動人的音樂。在生活中我們應該多幫助殘疾人，讓他們感覺到這人間的溫暖！
體驗盲人作文5
今天在課堂上，李老師讓我們體驗了一下盲人的生活。
李老師把聶安琪的眼睛用紅領巾蒙住，讓她在教室里的每個過道走一遍，走完之后打開前門，看看需要用多久時間。
開始啦，聶安琪從座位上站了起來，朝第一個過道走過去，她的手就像第二雙眼睛，東碰碰，西摸摸，總是摔倒。大家屏息凝視，看著行走中的“盲人”聶安琪，她一路上扶著同學們的'桌子，我心想：哈哈，她肯定會摔得很慘的，我們的桌子一點都不整齊，就是沒蒙住眼睛都有可能被磕到。聶安琪被蒙住眼睛走路時搖搖晃晃，沒有一點兒方向感，花了好長時間才磕磕絆絆地走完了三個過道，因為蒙上了眼睛，聶安琪肯定沒想到前面就快到盡頭了，于是繼續(xù)向前走，“咚”！ 聶安琪撞到了墻，可是她沒放棄，摸索著繼續(xù)往前走，在不斷努力下終于打開了前門。
回到家后，我?guī)涎壅郑趮寢尩谋O(jiān)督下開始了游屋之旅。
我從客廳的沙發(fā)出發(fā)，眼前一片漆黑， 我走著走著，突然沒有了方向感，不知道面向東南西北，也不知道身處何方，我有種絕望的感覺，只能用手四處掃一掃，看看有什么障礙物，還得靠著墻行走不然一不小心就會摔一跤。
我身體貼著墻，慢悠悠地前進，走幾步就被絆一下，可艱難了呢！我四處亂走，好不容易走到自己房間，可沒料到前面就是書柜，我繼續(xù)往前走，剛好撞到書柜角，我疼得大叫起來，快速走完了這個家，算是結束了游家之旅。
體驗盲人作文6
今天，我在家體會了盲人的“世界”。
首先，我用毛巾將眼睛蒙起來，頓時，眼前一片漆黑，什么也看不見。盲人之旅開始了……
我借助手的觸摸漸漸找到了方向，可是還是“砰”的一聲撞到了一個軟軟的東西上，我開始研究這是什么東西，原來是一張床而已。平時擺在眼前誰都看得見的`龐然大物，今天，卻“倒”在了它的手里，說出去還不是給人當笑話聽，但是我會很自豪的對它們說：“我是蒙著眼睛的！”
有人說白內障會導致眼睛失明。是真的嗎？
白內障是眼睛內晶狀體發(fā)生混濁由透明變成不透明，阻礙光線進入眼內，從而影響了視力。初期混濁對視力影響不大，而后漸加重，明顯影響視力甚至失明。也是主要的致盲眼病之一。
白內障治療最有效的方法是手術。通過手術治療絕大多數(shù)患者能成功地恢復視力。
你說的應該是先天性白內障，可通過置換人工晶體。當然，得首先排除是否還有其他因素。
如今我體會到了盲人的感覺。據(jù)我所知，我的姥姥患有白內障，但她依舊為我們服務，對白內障一點也不關心，舍不得花錢，以后我一定好好學習，給姥姥治白內障！
體驗盲人作文7
今天，朱老師組織我們當了一次盲人。當時我認為非常簡單，就是眼睛看不見，其他都沒什么困難的�？墒俏医�(jīng)過了這次的休驗，發(fā)現(xiàn)了當盲人并不是什么容易的事。
朱老師讓我們在門外排好隊，我們好奇地出了教室，就像一只只小麻雀一樣嘰嘰喳喳地叫。朱老師讓我們拿出紅領巾扣在眼睛上，當時我的眼前一片漆黑，心里十分不安，頓時心煩意亂。
為了安全，我和同學拉上了手，我覺得現(xiàn)在有了一個依靠，心情變得穩(wěn)定下來。我心想：我一定要小心臺階呀，咦？這里怎么沒有臺階？臺階去哪兒了？我開始愋慢地向前走，漸漸地我膽子大了起來，快步的向前走。突然，“蹦”出來一個臺階，我差一點就摔了一跤，幸虧我和同學拉著手，不然，我肯定摔破了腿。 進了教室后，我四處摸索，終于，我找到了第一排的桌子，在心里默默地數(shù)著：“第一排，第二排，第三排！”我趕緊座到我的位子上，不安定的心終于平靜下來了······
當我們全部坐下來時，朱老師又讓我們從書包里掏出文具盒，那對我來說是“小菜一碟”，因為我摸到了自已書包的第二層，輕松地拿出了文具盒。朱老師還讓我們拿出語文書和作文本。語文書我用多了，記得語文書非常厚，而且，書的`封面非常舊；可要是找出作文本就難多了，我摸索了好久，才把作文本翻出來。
經(jīng)過了這次的盲人體驗，我發(fā)現(xiàn)盲人在生活中有種種的不變，我認為他們很頑強，因為他們勇敢地克服了困難，我們應該要向他們學習這種頑強的意志。
體驗盲人作文8
語文課上，同學們都要進行一次“盲人生活”體驗——倒一杯水，再端回自己的座位。規(guī)則是：蒙住眼睛，只能思考，不能交流……老師剛把“規(guī)則”講完，同學們就躍躍欲試。
“體驗”開始了，首先由我們組上場。用紅領巾扎住眼睛后，我的兩眼一片漆黑，行動只能靠先前的印象和直覺了。大家走得都很慢，也很小心，怕走錯了方向或撞著桌子。聽，有腳步聲，輕輕的，且有倒水的聲音。我想，是前面的同學在倒水了。水聲漸漸停息，輕微的腳步聲又重新響起；我知道，旁邊同學已回去了。我好緊張，慢慢地挪動腳步。我摸呀摸，桌子怎么還沒到？左摸摸右摸摸，桌上的杯子在哪里呢？又向前一小步，結果把桌上的杯子給碰倒了。我把它慢慢扶正，蹲下身子找熱水瓶。繞瓶身摸一圈，終于摸到了。我右手拎起熱水瓶，左手拔出瓶塞，拿著杯子小心翼翼地倒起來。端著滿滿的一杯水，躡手躡腳地走回去……水雖然灑出了許多，但總算“合格”過關。
一組接著一組，“體驗”有序地進行著。結果不是走錯了方向，就是與“選手”撞個滿懷；不是拿錯了杯子，就是把水倒到了桌上……真是五花八門、洋相出盡，惹得教室里傳出一陣又一陣的.哄笑。
笑過之余，大家的心里都泛起一股酸澀的滋味。唉，盲人的生活是多么艱辛啊，一股同情心油然而生。
體驗盲人作文9
今天，老師讓我們體驗一下盲人。我體驗的是盲人接水喝，說起當時的情形，我真是搞笑極上了，讓我們一起來看看吧！
我戴上眼罩之后，感覺周圍一片漆黑，讓我不由得害怕起來。我抖抖地跨過板凳，跨過板凳之后，我感覺身體撞上了一個什么東西，尖尖的角，莫非是桌子，我又上前走了幾步，我又撞到了桌角，而且身子右邊還是軟軟的一塊，“這是上什么東西？”我心里疑惑不解。緊接著是一陣爆笑聲，原來是惲老師，我又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地往飲水機旁走。
東摸摸，西摸摸，終于走到飲水機旁了。我把杯子裝滿了水，準備打到回府了，可是到底是往前走還是往后走呢？我頓時失去了方向感，我思考了一會會，決定往前走，“拼”我又撞到桌子了，這難道是我的座位，我向前摸了摸，“呀！你摸到我的頭了！”鄭宇軒大叫道。全班傳來一陣爆笑聲，我又趕緊往前走了一點，沒走幾步我又碰到人了，唉！我什么時候才能走回座位呀！就這樣，我一直往后走，走到一張桌子前喝了一口水就座下了，誰知那不是我的座位，而是韓可豪的'。
全班又爆笑起來，當盲人可真不容易呀！這讓我想到了真正的盲人，他們比我們生活的還要困難，讓我們一起來幫助他們吧
體驗盲人作文10
“快點，加油，往左走一點，小心啊!”這是誰在說話��？原來是牛津大學在舉行一次盲人體驗啊，我們去看看吧。
首先，我們的調皮鬼——班長，自告奮勇，驕傲的`舉起了手，大搖大擺，昂首挺胸的走上去。老師跟班長講了規(guī)則：先戴上眼罩，在一盆球中找到一個白色球，再穿過“地雷區(qū)”，把小白球丟入杯中。
老師一聲令下，班長開始沖刺，在混亂中班長隨意摸了一球，不知是黃是白。不好，班長要踩中“雷”了！我們著急地大叫：“左邊一點，不對右邊一點，往前！”終于，班長挨過了“地雷”區(qū)，班長一躍，一扔，進了！但班長拿下眼罩，竟發(fā)現(xiàn)不是白球，是黃球，班長垂頭喪氣，他就差了一點就得到了勝利。
老師突然叫了我上場，好像一顆定時炸彈爆了，我表面鎮(zhèn)定自若，其實內心已驚慌失措，我踏著微步，走向球盆，在摸球時，我想：“黃球和白球在形狀上有一點區(qū)別�！蔽矣X得有一個球有小洞，我就拿了跑，到了“雷區(qū)”，我小心翼翼地走，到了中間，同學大叫：“小心，右邊去，左邊一點點，往前！”我在同學的大叫中迷失了方向，歪打正著，我剛好穿過了“地雷”區(qū)。我輕輕一投，小球進了！我歡呼著，沒有枉費同學們的鼓勵，高興地一蹦三尺高。
通過這個游戲，我明白了一件事情：盲人不容易······
體驗盲人作文11
你曾想過雙目失明的人會有多痛苦嗎？今天，我蒙上眼睛，想體會盲人看不見一切事物的痛苦。
我剛蒙上眼睛，媽媽就下班回來了。媽媽敲了敲門：“小唱！開門！“我回答：“哦！”我趴在地上，一邊摸，一邊慢慢地爬。好不容易才爬到門邊，我又在門上亂摸，過了好一會兒，才摸到門把手，我便打開了門。我心想：閉著眼睛寫字又會怎樣呢？我在書包里翻了好半天，才摸出了紙，我又用手去文具盒里找筆，挖出一只中華鉛筆。我在紙上認真的，一筆一畫的寫上了自己的名字。寫完了，我解下蒙在眼睛上的那塊布，看看我寫名字�？杉埳峡湛盏�，什么也沒有，看看鉛筆，原來是一支斷了頭的.鉛筆。我又蒙上眼睛，想去上個廁所。我走到客廳時，不小心撞倒了靠墻的垃圾桶。里面的垃圾灑了一地，媽媽聽到聲音，連忙跑了過來，我一腳踩在香蕉皮上，身子往后一仰，沒想到一頭栽倒在垃圾上，媽媽連忙扶我起來。
這一次，我可是真真正正地體會到了盲人內心的痛苦。那些捐贈器官的人是多么偉大！他們十分善良，具有奉獻精神！我死后，我也要把眼睛送給失明的人，讓他們看見光明！
體驗盲人作文12
今天晚上放學，老師布置了一項任務，回家體驗一次當盲人。大家覺得好笑，當盲人有什么難的？其實真不是想象中的那樣。
晚上，我剛寫完作業(yè)，就開始體驗盲人。我給鬧鐘上了鈴，體驗時間為30分鐘，開始！
我閉上眼睛，什么都看不見，沒有安全感，心情一下從高峰跌至谷底。
我摸著墻小心翼翼地前進，哎呀！這是什么？害得我摔到床上，又往前走了幾步，我摸到了門，我仔細聽了聽，原來這是廚房��！姥姥還在里面做飯呢，不知又走到了哪里，我的腿碰到什么，一摸是茶幾，我立刻反應過來：這是客廳。
媽媽看到我在體驗盲人，朝我所在的地方放了一些東西，讓我用手好好摸這些是什么。小狗雪球以為我們在玩什么游戲，時不時的還來搗亂一翻，經(jīng)過我仔細地摸，克服心里的恐懼和重重困難，認真辨別，終于猜出了這些“難猜的.東西”。這時，鬧鐘響了。我體驗盲人的時間終于結束，此時我深深的體會到當一位盲人是多么不容易。
我們一定要愛惜現(xiàn)在的生活，不要去看不起或者歧視那些盲人。通過這次體驗，感受到盲人生活的艱辛，以后在生活中，如果發(fā)現(xiàn)有盲人求助，我一定會不余余力的幫忙。同時，我們也一定要愛護自己的眼睛、保護視力，發(fā)現(xiàn)自然中的美、生活中的真和善。
體驗盲人作文13
經(jīng)過十七節(jié)“觸摸春天”的課，我意識到用我的心悄悄地觸摸春天并不容易。老師為了讓我們對盲人的生活有更深的了解，我們來了一次親身體驗。
在綜合地理課上，我們每個人都做了一副眼罩。我做了一個蝙蝠俠眼罩，帶著尊嚴戴上。在假裝失明之前，老師給了我們兩張紙供我們以后使用。在老師的命令下，我們拿起眼罩，陷入一片漆黑。
老師首先讓我們拿出一張紙來畫畫。我在書包里感覺到了，終于感覺到了。然后我感覺到鉛筆盒里有一支鋼筆。不管愿不愿意，我把它畫在紙上。根據(jù)我的感覺，我在紙上畫了一朵花，寫下了我的名字。
畫完成后，老師讓我們拿出另一張紙，把它折疊起來。我像無頭蒼蠅一樣折疊飛機。最后，老師讓我們收拾書包。這難道不應該讓我們難堪嗎？在沒有光線的情況下，我通常睜著眼睛做的事情現(xiàn)在真的很難完成。我不得不塞進書包。完成這三個項目后，我們脫下眼罩，看我們畫的圖片和褶皺。他們都大笑起來�？炜�。我畫的花瓣幾乎在飛舞。折疊的.平面是彎曲的，兩邊是不對稱的，但它看起來仍然像一個模型。
事實證明，對于盲人來說，生活中看似簡單和普通的事情是如此困難。將來，我們也應該盡最大努力關心和幫助盲人。
體驗盲人作文14
“哎喲，我說，今天怎么那么悶呀！”我正在自言自語。
這是一個下午，我覺得特無聊，電視看厭了，作業(yè)做煩了，爸媽去工作了，都不知道還有什么好玩！百無聊賴的我，漫不經(jīng)心的'拿起《小學生新作文》，無意之中，看見了一篇感興趣的文章，是說作者和朋友一起體驗做聾啞人的滋味，想過一次“無聲日”。突然，我靈感大發(fā)，她過“無聲日”，那，我就過“失明日”，當當盲人吧！
好樣的！這個下午有節(jié)目咯！于是，我閉上眼睛，不，我這個人，還是拿一條黑布遮住安全。然后，我拿了支“盲公竹”，OK，一切搞掂！好，現(xiàn)在我宣布，“失明日”正式開始！
我拿起“盲公竹”，裝模作樣地到處亂碰，但是，我的腳可慘了！亂逛亂逛著，我突然……嬉嬉，內，內急呀！這會可慘了！我從陽臺走到廁所不夠50米，就連續(xù)碰倒了七七四十九次，走到廁所，身后已經(jīng)是一遍廢墟……
今天，我終于體會到了盲人生活在一片漆黑的環(huán)境中，是多么辛苦，以后，我們一定要幫助身邊的人，讓他們也感覺到人間之中的溫暖！
體驗盲人作文15
今天天氣晴朗，萬里無云。我背著背包去點滴作文學習。到了那里，梅子說：“要舉行一次體驗活動，體驗對象是盲人�！�
接下來，老師鄭重其事地說：“我們要到那個拐彎口，拐彎一圈后，再回來。”“這個不就是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎？”有的同學得意洋洋地說。老師接著說：“如果我說1、2、3開始，1、2、3、就要把眼睛閉好。”
“1、2、3開始！”剛剛得意的那個人走得也不好，速度猶如蝸牛一樣慢，墻好像跟他關系很好似的，每次頭都要碰一下，結果出來他是最后一名。到了我上場的.時候，我好像體驗過一樣，充滿信心地上場了。“1、2、3開始！”別人都是走的，而我是跑了起來，沒想到碰到了拐彎的墻，靈機一動立刻拐彎，直沖到終點，回來的時候我差點摔倒，還好我的手救了我，因為扶住墻起來就可以了，到拐彎口的時候差點頭又撞到墻上，當盲人真不容易呀！
我當了一回盲人，體驗到當盲人真不容易呀！在這次活動中，我知道了盲人的辛苦和艱難。