（合集）一次有趣的實驗作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的一次有趣的實驗作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一次有趣的實驗作文1

　　聽說蝸牛是有嗅覺的，我想做個實驗。

　　我在蝸牛前面兩三厘米的地方滴上幾滴醋。那醋的味道聞起來酸溜溜的`，十分難聞，連我都不喜歡，更何況蝸牛呢？我猜蝸牛肯定不會吃吧！

　　過了好一會兒，蝸牛終于探頭探腦地從”房子“里伸出軟軟的身子，兩只觸角轉(zhuǎn)了一圈，就緩緩地向醋爬去。它先伸長脖子，再拖著重重的殼，慢慢地爬向醋。它一邊蠕動著身子，還不時轉(zhuǎn)動著觸角，似乎在判斷醋能不能吃。

　　蝸牛把頭伸向醋，用一根觸角點了點醋，就被酸得縮回了一只觸角。可它還是不放棄，再次用一根觸角點了點醋。這次，它被酸得直接縮回了殼里。過了好一會兒，蝸牛再次探出頭，徑直爬向醋。難道它想吃醋嗎？哦，原來是我多慮了。就在它離醋只有幾毫米的時候，蝸牛居然繞過了過去。

　　做了這個實驗讓我知道蝸牛是有嗅覺的，而且它不喜歡醋的酸味。

一次有趣的實驗作文2

　　這節(jié)科學(xué)課，老師神秘地拿出一個杯子和一些硬幣，還往杯子里倒?jié)M水。同學(xué)們疑惑地望著老師，都不知道今天要做什么。

　　這時，老師發(fā)話了：“把我手中的這些硬幣放入水中，結(jié)果會怎樣？”同學(xué)們立刻七嘴八舌地討論起來，有人說：“一定會沉下去。”有人說：“不會是浮在水上吧？”還有人說：“這個容易，試一下就知道了。”……教室里一片議論聲。

　　老師敲了敲桌子，說：“既然你們這么好奇，就做一次試試吧。”于是，同學(xué)們紛紛把硬幣放進(jìn)水中，只見硬幣都沉到了水底。“我說嘛，硬幣肯定會沉到水底的。這也太簡單了吧！”有的`同學(xué)開始嚷嚷起來。

　　“下面請哪位同學(xué)說一說硬幣會沉下水底的原理？”“原理？”一聽說老師要讓我們說出原理，大家都抓了抓頭，一臉茫然，全都呆住了。

　　“哈哈”，老師看我們?yōu)殡y的樣子，樂呵呵的笑了，為我們解釋起來。

　　原來，水是有一定浮力的，輕的東西會浮起來，重量大于浮力的就會沉下去，硬幣就屬于較重的東西，它自然會下沉。

一次有趣的實驗作文3

　　記得有一次上課的時候，老師拿了一瓶礦泉水、一盒回形針和一個空水杯，大步流星地走到了教室。我心想：老師葫蘆里賣的什么藥呢？今天要做實驗嗎？看著老師的神情真讓人疑惑不解。正當(dāng)這時，老師突然說：“今天我們要做個實驗，希望每個同學(xué)瞪大眼睛，仔細(xì)觀察。”老師的話剛落地，同學(xué)們議論紛紛，教室里頓時炸開了鍋，我心里也躍躍欲試。

　　實驗開始了！老師先小心翼翼地拿起礦泉水瓶，往空水杯里倒?jié)M水，然后把回形針放進(jìn)水里，水面上立馬冒出一個個小泡泡，回形針像專業(yè)的潛水員一下子跳到水里。接著，老師讓同學(xué)們大膽嘗試。該輪到我的時候，我的心砰砰砰直跳，生怕把水灑一地，我的手心直冒汗，我秉著呼吸輕輕地把回形針放進(jìn)倒?jié)M水的杯子里。回形針像孩子玩著“隱形”滑梯，一下子滑入水底，水面上出現(xiàn)了一條條波紋，一會兒水面恢復(fù)平靜，神奇的是水一滴也沒撒出來！

　　我們好奇里問老師為什么會這樣呢？老師說：“是水的張力！”我們不禁感嘆，原來是這樣呀！

　　這次的.實驗讓我感受到科學(xué)的魅力！只要細(xì)心觀察，科學(xué)無處不在！

一次有趣的實驗作文4

　　有一個實驗叫做電磁體。如果你沒聽說過，跟我來看看。

　　今天，我們班有一節(jié)實驗課。班上的每個人都必須做一個實驗。最后，輪到我了。我分三步兩步?jīng)_到平臺上，拿著兩個7號電池、一根銅線、一個能裝兩個電池的電池、一個有兩根電線的電池和兩個有鐵棒的鱷魚夾。當(dāng)我開始實驗時，我還是有點緊張。

　　首先，把銅線一圈一圈地纏繞在鐵棒上。在鐵棒兩端留一些空。然后將鱷魚夾在鐵棒兩端的空上。小心不要夾住你的手。此時的'鐵棒。它似乎被兩只鱷魚緊緊地咬了一口，然后將電池盒的電線插入鱷魚夾的一個孔中，最后將電池放入電池盒中。

　　學(xué)生們看到電池盒沒有反應(yīng)時提醒了我。我還看到電池盒里有白煙，還有烤肉的味道。當(dāng)我把電磁鐵放在電池盒附近時，每個人都震驚了。幾乎每個人都對我豎起大拇指。原來鐵棒吸附在平臺上。當(dāng)人們問我這個原則時，我開玩笑說:“它害怕你，所以它和平臺在一起。”每個人都不相信，我不得不說，“事實上，金屬導(dǎo)電。當(dāng)一種沒有電的金屬與另一種有電的金屬相遇時，就會形成一條看不見的線，金屬就會像磁性一樣被吸引在一起。”

　　做實驗很有趣，將來我會做更多的實驗來學(xué)習(xí)更多的知識和秘密。

一次有趣的實驗作文5

　　這幾天，我看到一本書上說，幾只螞蟻被凍住后，像死了一般不動了。可是解凍后，它們又活了過來。我不相信，就想凍兩只小螞蟻試試。

　　放學(xué)后，我飛一般的沖向了院子，四處尋找螞蟻。不一會兒，就找到了一大群芝麻般大小的黑螞蟻。當(dāng)我把一只螞蟻放在手心的.時候，它剛開始一動也不動，但沒多久，就開始在我的手上到處亂爬，怎么也捉不住。當(dāng)我把兩只螞蟻捏回家的時候，已經(jīng)是滿頭大汗了。

　　我打開冰箱，取出一塊夏天用來解渴的冰塊放在桌子上，再把那兩只不安分的小螞蟻放上去，就大功告成了。它們在上面“閑逛”了一下，馬上蜷縮成一團，不動了。接著就是給它們解凍了。我把它們放在手上又是哈氣又是給它們翻身，可還是一動也不動。我急了，干脆放到窗臺上不管了。過了不久，我按捺不住好奇心，又來看螞蟻。沒想到它們竟然又活了過來——一只在窗臺上不分東西南北地亂爬，另一只早已逃得無影無蹤了。

　　通過這次試驗，我知道了冰凍后的生物，解凍又能活的說法是真的。為什么呢？我不知道。但我相信以后一定會揭開這個奧秘。

一次有趣的實驗作文6

　　蘋果上長照片，你肯定沒聽過，更沒有親眼見過，但這卻是可以實現(xiàn)的，不信，咱們從頭講起。

　　星期天，媽媽笑瞇瞇的對我說：“程程，今天我們做個實驗。”“什么實驗？”我迫不急待的問。“讓蘋果長照片。”“什么，什么？蘋果長照片？我才不信呢！”媽媽說：“那我們現(xiàn)在就開始吧。”

　　媽媽信心十足地領(lǐng)著我，我的心呯呯直跳，只見媽媽在樹上選了一個長成了的綠蘋果，把它用不透光的`口袋封好。我好奇地問：“媽媽，您這是干什么呀？”“過幾天你就知道了。”

　　一周后，媽媽將口袋拿掉了，把我的相片底片用攪好的蛋清水粘到蘋果上，她接著在套蘋果的口袋上按我底片大小和形狀刻了一個洞，又把口袋套在蘋果上，使口袋上的小洞正好對準(zhǔn)底片的位置。

　　又過了一個星期，媽媽拿掉口袋，我嚇了一跳，因為我的形象在黃綠色的背景映襯下，在蘋果上顯出紅色圖案。

　　我忙問原因，媽媽意味深長地說：“因為在蘋果紅色色素的形成過程中，光起到了很大的作用。底片上透明的部分可透過充足的陽光，而底片上黑暗的部分反射了大部分的光，這一部分就使蘋果皮不能受到光線的照射，從而在蘋果上出現(xiàn)了圖案。

　　我高興的想，看來科學(xué)真是奇妙無窮的。

一次有趣的實驗作文7

　　今天，我做了個小實驗。把生雞蛋和熟雞蛋放在一起，怎樣才能把它們區(qū)分開呢？

　　方法一：把它們兩個轉(zhuǎn)動起來，就會發(fā)現(xiàn)生雞蛋轉(zhuǎn)動的時間比熟雞蛋轉(zhuǎn)動的時間要短，這是為什么呢？原來生雞蛋的清和黃是液體，沒法帶著身體一起轉(zhuǎn)。而熟雞蛋就截然不同了，因為它的清和黃都是固體的，可以帶著身體一起轉(zhuǎn)動。

　　方法二：拿燈照，會發(fā)現(xiàn)生雞蛋底下有一些“紅點點”，而熟雞蛋是有一點發(fā)黑，這是為什么呢？原來生雞蛋的清是透明的，蛋殼是棕紅色的`，光線不會完全透過蛋殼，所以會有一些“紅點點”。而熟雞蛋的清已是白色的固體，光線是完全透不過蛋殼的，所以熟雞蛋在光線的照射下就會是黑色的。

　　我非常喜歡“分雞蛋”這個實驗，同時也讓我知道了科學(xué)無處不在，大家學(xué)會了嗎？

一次有趣的實驗作文8

　　今天作文課，老師拿來了一杯清水和許多硬幣。大家都不知道老師今天葫蘆里賣得什么藥？老師說：“今天，我們做一個實驗。”一聽到做實驗，大家都異口同聲地說：“好！”

　　“這個實驗是要將硬幣浮在水面上，看誰能率先完成任務(wù)”老師說完就給每個同學(xué)發(fā)了一枚硬幣和一杯水。我興奮地做了起來，，可是做了幾次都失敗了。老師又示范了一次，我還是搟面杖吹火－－－－－一竅不通。后來，在同學(xué)的.幫助下，又做了好幾次，終于成功了。

　　硬幣為什么會浮在水面上，同學(xué)們都疑惑不解，老師告訴我們，因為水的表面有張力，能承受住硬幣的重量。同學(xué)們這才恍然大悟。

　　今天的實驗真有趣，我還悟出了一個道理，做實驗要反復(fù)觀察，細(xì)心操作，多做幾次，一定能成功。

一次有趣的實驗作文9

　　一天下午，我想去觀察蚯蚓，因為大家都說蚯蚓被分成兩半后還能生存，我還想看看蚯蚓最喜歡什么土壤。

　　我先找了一塊干燥的土壤，我用鏟子挖，挖不動，就想：這里可能沒有蚯蚓吧。我自言自語地說：“蚯蚓不在干燥的土壤，一定在潮濕的土壤里了。”我又找了一塊非常潮濕的土壤，可是挖了好一會兒也不見蚯蚓的影子，只好垂頭喪氣的離開了。我找不到蚯蚓，太陽公公都為我著急，急得臉漲得紅彤彤。正當(dāng)我要放棄時，看見一塊有點潮濕的土壤，就想挖挖看，不一會兒，就挖出了一只又滑又大又肥的蚯蚓。我喜出望外，這讓我知道了蚯蚓喜歡比較潮濕的土壤。

　　接下來，我要用鏟子把蚯蚓切成兩半，我仔細(xì)地找蚯蚓身體中間的'位置，因為我出門時媽媽叮囑過我：“不要往蚯蚓身體靠后的位置切，不然蚯蚓會死掉的，因為那里有它的內(nèi)臟。”這可真難找，因為不管我怎么按著不讓它動，它都一直在扭動。終于，我找到了蚯蚓身體中間的位置，趕忙按住那兒，然后用鏟子切。我想：蚯蚓真可憐，不停地扭來扭去，我都不忍心再看下去了。看！一條蚯蚓變成了兩條小蚯蚓，居然沒有死，我終于相信了把一條蚯蚓從中間切成兩半還能生存。

　　我真是次有趣的實驗，讓我對蚯蚓有了更多的了解。

一次有趣的實驗作文10

　　今天我做了個小實驗。自制萬花筒，我從工具箱里拿出了，透明塑料紙，透明膠，彩色珠子，三個長方形的小鏡片等。

　　首先我把三個小鏡片用透明膠捆了起來，那三個小鏡片真是一個淘氣鬼，一會兒我又困錯了，一會兒我又捆反了。真是調(diào)皮呀!我連續(xù)弄了試幾次才把那三個小鏡片給捆好。

　　然后我在透明塑料之上剪了兩個小小的.三角形，把鏡子放進(jìn)了萬花筒里再放了一些彩色的小珠子，粘上了塑料紙。一個自制萬花筒就這樣誕生了。我往萬花筒里一看，仿佛自己進(jìn)了魔法世界。圖案千奇百怪，變化莫則。一會兒變這樣，一會兒又變那樣，還有許許多多的眼睛，成千上萬，不計其數(shù)。

　　我把萬花筒轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)它變成了翩翩飛舞的蝴蝶，我不停的轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，里面不停地變呀變，沒有重復(fù)的畫面，一轉(zhuǎn)一變。讓我愛不釋手。

　　這次試驗讓我懂了一個道理，只要我們善于觀察，大膽探索，才會有收獲。

一次有趣的實驗作文11

　　“叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲打響了，同學(xué)們快速坐到自己的`座位上并做好了上課的準(zhǔn)備。不一會兒，只見李老師拿著一個里面裝滿水的量杯，一根攪拌器，一小杯鹽和一個生雞蛋走進(jìn)教室。老師對我們說：“同學(xué)們，今天我們一起來做個小實驗。”

　　老師問大家：“如果把雞蛋直接放入量杯中，雞蛋會浮起來還是會沉下去呢？”同學(xué)們你看看我，我看看你，誰也不確定答案。老師笑了笑，然后將雞蛋放入量杯內(nèi)，雞蛋沉下去了。隨后老師拿出雞蛋，神秘地問：“如果將適量的鹽倒入量杯中，又會怎樣呢？”我們七嘴八舌地討論起來。隨后老師把鹽倒進(jìn)量杯一些，用攪拌棒來回攪拌，水變得越來越渾濁了，老師又把雞蛋放入量杯中。雞蛋竟上浮了一些。接著老師又拿出雞蛋，問：“如果再往量杯中倒鹽，又會怎樣呢？”同學(xué)們異口同聲地回答：“雞蛋會浮上來！”待我們說完，老師把大量的鹽倒入量杯中并進(jìn)行攪拌，水變得更加渾濁。隨后老師再次把雞蛋放入量杯中，雞蛋已經(jīng)完全浮上來了，這領(lǐng)我們十分驚奇。

　　這就是我最喜歡的一節(jié)科學(xué)實驗課，這個實驗太有趣了，令我久久回味。

一次有趣的實驗作文12

　　真理的大海，讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物躺臥在我的眼前，任我去探尋，就好比那一次。

　　那天，老師面帶著神秘的笑容走進(jìn)教室，老師說：“同學(xué)們，我們今天要做一個有趣的實驗。”老師又說：“你們見過會‘游泳’的雞蛋嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“沒有。”老師說：“那今天我們就一起來教雞蛋‘游泳’吧。”

　　王老師拿出了瓶子、雞蛋、鹽、水、吸管、勺子這六樣?xùn)|西，王老師先在瓶子里倒水，再放入一個雞蛋，雞蛋快速地沉了下去。他再把鹽放進(jìn)去，水頓時變得渾濁起來，雞蛋就像一個貪睡的小娃娃一樣沉在水底一動不動。這時王老師用筷子攪了攪，雞蛋就像一個正在跳舞的小娃娃，它慢慢地游到了水的中央，但是過了一會兒后，它又“睡著”了。我的心情很低落，本以為實驗失敗了，可是王老師不急不躁，又加了一點鹽，攪拌了一下，我發(fā)現(xiàn)雞蛋神奇地浮了起來。又冒出它可愛的小腦袋，好奇地打量著我們。此時，同學(xué)們有的`歡呼雀躍，有的目瞪口呆，還有的議論紛紛。

　　老師解釋道原因，原來鹽水的浮力要比淡水高，所以雞蛋才浮了起來。愛迪生說過：“我平生從來沒有做出過一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮和嚴(yán)恪實驗的結(jié)果。”科學(xué)的世界仍有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

一次有趣的實驗作文13

　　今天，上作文課，老師給我們做了個實驗，白紙現(xiàn)字，我們一起來看看吧！

　　老師拿著毛筆，白紙，白醋，蠟燭，打火機，走了進(jìn)來，對我們說，今天我們來做個實驗：白紙現(xiàn)字，同學(xué)們疑惑不解，這怎么可能。只見老師用打火機點燃蠟燭，然后拿白紙在上面晃來晃去，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師，我把脖子伸的老長，全班鴉雀無聲，然后白紙上慢慢顯出字來：代號001，我們目瞪口呆、大吃一驚，問老師：“這是為什么呢？”原來，醋和紙會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，形成一種薄膜，他的著火點很低，所以寫了字的`地方會先被烤焦，所以就顯出了深褐色的字，老師那里還有紙，讓同學(xué)們一個個上去烤，小明烤的非常好，我考的顯不出字了！可小明烤的雖然好，后面他竟然把紙點燃了三次，引得全班又驚嚇又搞笑。

　　這堂作文課讓我們收益無窮，快樂又有趣。

一次有趣的實驗作文14

　　今天，老師帶我們做了一個有趣的實驗——“浮雞蛋”。

　　老師準(zhǔn)備了許多材料：雞蛋、水、筷子、勺子和鹽。淡黃色的雞蛋像一滴墜落下來的水珠，銀白色的.鹽則像一粒粒雪花。看到這個陣式，同學(xué)們激動不已。

　　老師把雞蛋輕輕地放進(jìn)傾斜的水杯中，雞蛋立刻就慢慢地沉了下去。這時，老師拿出了“神秘的法寶”——鹽，并用勺子舀起一些鹽，倒進(jìn)杯子里，那一瞬間同學(xué)們都舍不得眨眼，那些鹽就像一個個小精靈，它們身穿白衣裳，紛紛跳進(jìn)了杯子里，漂亮極了。這時候，我注意到，旁邊有幾個同學(xué)在偷偷地用舌頭舔起了鹽。看到這一幕，我哭笑不得。

　　實驗還在繼續(xù)，老師把筷子輕輕插到水底，開始攪拌。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)杯子里的水由清澈變成了渾濁……最后，雞蛋小弟在鹽大哥的幫助下，終于浮出了水面，呼吸到新鮮的空氣。看到實驗成功，同學(xué)們個個都興奮不已。你知道雞蛋為什么會浮起來嗎？其實，是“大力士”鹽讓水的浮力變大，從而讓雞蛋被水托了上來。

　　從這個實驗當(dāng)中，我知道了科學(xué)的神奇和有趣，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識，做更多有趣的實驗。

一次有趣的實驗作文15

　　星期天，我在一本書上看到一個有趣的實驗。書中說雞蛋能浮在水上，我半信半疑。為了得到準(zhǔn)確的答案，我決定做一次實驗來驗證。

　　說做就做，我開始準(zhǔn)備材料。我找來了一個杯子、一個雞蛋、一袋鹽。我把雞蛋先放進(jìn)杯子里，然后往杯子里放鹽，之后往杯子里加水，可是雞蛋一點也沒往上浮。這時我急了，我又往杯子里加鹽，又加水，可是雞蛋還是紋絲不動，正在我準(zhǔn)備放棄時，雞蛋竟奇跡般地浮上來了。可把我高興壞了。

　　看到這一奇怪現(xiàn)象我又迷糊了，為什么呢？這時媽媽看到我疑惑的表情說，去看看《十萬個為什么》吧！那里也許會告訴你為什么！我一聽立馬翻開書仔細(xì)的.尋找起來，不一會兒，就找到了答案。原來不斷地往杯子里加鹽能加大水的力度，密度。使東西自然而然的浮上來。我高興壞了，把這個答案趕快告訴媽媽。媽媽夸我是個愛學(xué)習(xí)的好孩子。

　　通過這個實驗，我明白了一個道理，世界上還有很多的未解之謎等著我們?nèi)ヌ剿鳎�去發(fā)明，我以后一定好好學(xué)習(xí)為國家做貢獻(xiàn)。

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