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我與書的故事【精華】
我與書的故事 篇1
我與書生來(lái)有緣。緣分，是多么美妙的事情！
我與書的故事，很大一部分要?dú)w功于我的父母。他們一直認(rèn)為博覽群書十分重要，將來(lái)一定會(huì)收益無(wú)窮的。三歲的時(shí)候，爸爸就給我買了一本林格倫的《長(zhǎng)襪子皮皮》。一開始是媽媽讀給我聽的。可是媽媽要上班，不在家的時(shí)間很長(zhǎng)。漸漸地，我不滿足等著媽媽給我講故事，我要自己聽故事。媽媽給我買了這本書的mp3光盤，我學(xué)會(huì)了自己操作DVD機(jī)。從此我就整天守在DVD機(jī)旁邊，雙手托著小腦袋，聚精會(huì)神地聽故事。皮皮的故事總把我逗得哈哈大笑。我非常羨慕她力大無(wú)窮，自由自在，還有一個(gè)在海島上當(dāng)國(guó)王的酷炫老爸。漸漸地，我開始拿起被我冷落一旁的書，學(xué)著與這些神秘的方形符號(hào)交朋友。就這樣，《長(zhǎng)襪子皮皮》不但成為我的啟蒙讀物，也成了我的識(shí)字教材。到最后，我?guī)缀跄馨堰@本書的內(nèi)容倒背如流。
我十分享受讀書時(shí)愜意的感覺。我認(rèn)為世上最舒服的事情，就是在一個(gè)陽(yáng)光柔和的下午，坐在一張靠背椅上，端一杯熱茶，舒舒服服地看書。我讀過很多書，并且漸漸覺得我與書融為一體了。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的.》，我感受到了主人公鋼鐵一般的意志；讀《福爾摩斯探案全集》，這位叼著煙斗、不計(jì)名利的偵探縝密的推理讓我深深折服；讀朱自清的《背影》，我被作者父親對(duì)兒子的愛深深打動(dòng)……
媽媽在大大的書架里給我騰了一個(gè)只屬于我的閱讀空間，還給我買了一個(gè)漂亮的鐵書架，這兩個(gè)書架很快就被我的書填滿了。爸爸喜歡給我買世界名著和歷史書，媽媽喜歡給我買傳奇和科普書，還有一些故事書。所以我的閱讀面十分廣泛。媽媽每次在網(wǎng)上給我買書，都是按“箱”作為單位的。五年級(jí)的時(shí)候，家里的書架開始超載，媽媽又給我購(gòu)置了一個(gè)木制書柜，可這書柜實(shí)在是小了點(diǎn)，用到現(xiàn)在也基本處于超載狀態(tài)。豎的書放滿了，頂上再塞橫著放的書，最上一層還摞起更多的書。每個(gè)到我家的親戚朋友都會(huì)豎起大拇指，夸我是個(gè)愛讀書的人。
古話說(shuō)得好：活到老學(xué)到老。相信我與書的緣分沒有止境。
我與書的故事 篇2
每個(gè)人對(duì)書的理解都是不一樣的，我小時(shí)候和書的故事，到現(xiàn)在還記憶猶新。
那時(shí)候的我比較喜歡玩刀槍一類的玩具，整天無(wú)所事事，就知道打打殺殺、東跑西跑。但是，隨著我慢慢長(zhǎng)大，媽媽還是不想廢了我這棵苗子，于是，就有了人生中的第一本書——一本圖畫書。
媽媽神秘地把這本書送給我，我好奇地拿起書，仔細(xì)端詳起來(lái)，正當(dāng)媽媽暗喜時(shí)，我一手拎著書本，大喝一聲：“妖怪，拿命來(lái)！”隨著“呲啦”一聲，就把一本新書撕了個(gè)稀巴爛。媽媽看著我撕書時(shí)傻笑的神情，驚得是目瞪口呆，她皺起了眉頭，若有所思。
不久以后，媽媽又給我買了一套圖書。我望著媽媽買來(lái)的書，傻笑著拿起來(lái)，剛想要“為民除害”，媽媽就把書當(dāng)寶貝似的奪了回去。并搖了搖頭，說(shuō)道：“麥兜，書不是拿來(lái)撕的，它是拿來(lái)看的，這樣吧，我給你講一講里面的故事。”我撓了撓頭，疑惑不解。只見媽媽輕輕翻開書本，惟妙惟肖地講起了里面的故事。里面的故事非常有趣，有關(guān)于蛋的.、水的、以及房屋之類的，甚至還提到了馬桶。但是小時(shí)候的我只喜歡玩具，對(duì)這些所謂的書一點(diǎn)都不感興趣，心思又不知道飄到哪兒去玩了。沒幾天，媽媽就發(fā)現(xiàn)，那幾本書也光榮“犧牲”了，并且葬身于垃圾桶。
就這樣，媽媽把我培養(yǎng)成文人的愿望被我無(wú)情地破滅了。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上了幼兒園。我那不死心的媽媽又開始折騰了，希望之火再次被點(diǎn)燃。她又給我買了一些簡(jiǎn)潔易懂的故事書。硬是把我拽進(jìn)了書的海洋，那時(shí)的我已經(jīng)有了不少耐心，也比較喜歡接觸新事物。我在媽媽的注視下翻開了那些書，看著里面的圖畫，聽著媽媽給我講解，我愈發(fā)覺得有趣，自己也在慢慢地融入進(jìn)去。媽媽見我對(duì)書起了興趣，十分高興，又給我入了一大堆書。我一有空就會(huì)跑去翻一翻，在不知不覺中，我已經(jīng)慢慢領(lǐng)會(huì)到書的真正意義。
高爾說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”每個(gè)人對(duì)書的理解都是不一樣的，但無(wú)論怎樣書都是人類認(rèn)識(shí)這個(gè)世界必不可少的一個(gè)工具。
我與書的故事 篇3
古人云：三日不讀書，便覺言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎。讀書是我的第一大愛好，書是我從小就形影不離的伙伴。我去綠道騎車，去聚會(huì)，去旅行都會(huì)帶書。讀的書多了，和書的故事自然也就多了。
我看過許多書，有文學(xué)類的，有科普類的，還有傳記、游記……有關(guān)于動(dòng)物的，植物的，有關(guān)于人的.……讓我記憶猶新的是《三國(guó)演義》、《小狼小狼》和《森林報(bào)》。
羅貫中寫的《三國(guó)演義》是一本讓我百讀不厭的書。第一次讀的時(shí)候，我把“貂嬋”讀成了“豹嬋”。媽媽故意問我：“這是個(gè)什么動(dòng)物？”我振振有詞地說(shuō)：“她不是動(dòng)物，是一個(gè)女歌手。”后來(lái)，我才知道，把字多錯(cuò)了。這個(gè)大笑話提醒我，不能隨心所欲地對(duì)待我不認(rèn)識(shí)的字。第三次讀時(shí)，我正好來(lái)到了《三國(guó)演義》里的古戰(zhàn)場(chǎng)之一—湖北的?V亭。在湖北，路上的景色讓我把《三國(guó)演義》重新回味了一遍。
《小狼小狼》這本書是姜戎寫的，我看之前躊躇不前，因?yàn)榭吹椒饷嫔闲±堑难獪I，心里難過。后來(lái)，我還是狠了狠心，把這本書讀了。書中講了一個(gè)人與小狼結(jié)下了生死之情的故事。讀的時(shí)候，我落淚了好幾次，書中的悲歡離合使我牽腸掛肚。這本書讓我非常感動(dòng)，讓我一直念念不忘。
最近，我如饑似渴地讀了維塔里·比安基的《森林報(bào)》，書里按四季十二個(gè)月為順序，用輕快的筆調(diào)真實(shí)生動(dòng)地?cái)⑹隽税l(fā)生在森林里的故事，有博愛的兔子、暴躁的母熊、狡黠（xia）的狐貍、溫柔的?n?_、兇殘的猞猁。這些動(dòng)物，在維塔里·比安基的筆下，一個(gè)個(gè)躍然紙上，栩栩如生。我在看這本書時(shí)，我渴望變成里面的一只松鼠，在大自然中，在松果堅(jiān)硬的樹干上快活地跳躍著，擁有取之不盡的橡果。
書帶給了我知識(shí)和快樂，書充實(shí)了我的生活，就像莎士比亞說(shuō)的：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
我與書的故事 篇4
“書是人類進(jìn)步的階梯。”我非常贊同高爾基說(shuō)的這句話，因?yàn)闀屛业囊曇皵U(kuò)大千萬(wàn)倍！接下來(lái)請(qǐng)看我和書的故事。
水杯vs拖鞋
那天，媽媽買回了我最喜歡的《斗破蒼穹》，我一看欣喜若狂，飛奔到媽媽面前一甩手奪過書，跑回房間在書桌前看了起來(lái)。為了看這本書，我整整委屈了肚子三個(gè)小時(shí)，直到肚子抗議時(shí)，我才肯挪動(dòng)腳步去吃飯。正在這時(shí)，媽媽叫我拿個(gè)杯子給她，我一聽順手拿了個(gè)東西給媽媽，一到廚房我便把它放在廚桌上。可我一轉(zhuǎn)身就聽見了，媽媽爆發(fā)出的“哈哈”的大笑聲，我心里想：真是個(gè)神經(jīng)病，一個(gè)杯子也能笑成這樣子，如果是鞋子，那還不笑死。就在我疑惑的時(shí)候，媽媽拿了一個(gè)鞋子出來(lái)，扔在地板上說(shuō)：“你看叫你拿個(gè)杯子都能拿錯(cuò)……”我見狀急忙溜進(jìn)房間，離開即將爆發(fā)的“活火山”。
竊讀記
說(shuō)起竊讀記，我不由自主地想起那天晚上與媽媽斗智的事情。那天晚上我在房間看《三國(guó)演義》，正當(dāng)我看得興起的時(shí)候，“活火山”媽媽便出現(xiàn)在我的門前大吼一聲：“這么晚還不睡覺，是不是找死！”我一聽十萬(wàn)火急的把書蓋在胸口前閉上眼睛準(zhǔn)備睡覺，可這不是哥的風(fēng)格。等媽媽一走我便坐直身子，躡手躡腳的走到桌子前，一拉抽屜，我的手電便出現(xiàn)在我眼前，我小心翼翼的拿起手電，拿起書趴在床上，把書平放在床上，按下手電開關(guān)，津津有味地看了起來(lái)。當(dāng)然也不忘豎起耳朵聽聽門外的聲音。突然一陣腳步聲傳入我的耳朵，我一聽，手忙腳亂的`把身子一翻，把書蓋在胸口上，接著把手電開關(guān)鍵一按，放在枕頭下，也許是媽媽聽見了“咔”的聲音，所以沒有開門，并裝著走回房間。童真無(wú)邪的我，便又繼續(xù)看起書來(lái)，誰(shuí)知十秒沒到媽媽殺了個(gè)“回馬槍”，在看到那一個(gè)熟悉的身影時(shí)，我便知道我完了！媽媽什么也沒說(shuō)便拿走了我的書，然后關(guān)上門。而我卻在思考怎么去媽媽房間拿回書，在思考中也懂得了一個(gè)道理：千萬(wàn)不要招惹社會(huì)人，社會(huì)人圈套多。哎，真可憐！
與書交朋友不亦樂乎，除了這些書，我還讀過《擺渡人》，它讓我懂得了了團(tuán)結(jié)；《三國(guó)演義》讓我見證了三國(guó)的演變；《木偶奇遇記》讓我明白真善美……
說(shuō)到這，在下希望同學(xué)們多看書，相信看書，只會(huì)給你帶來(lái)好處，而不會(huì)給你帶來(lái)壞處。
我與書的故事 篇5
說(shuō)起讀書，大家都有不同的見解。莎士比亞說(shuō)：“書箱是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”很多人都喜歡書。我也喜歡書，因?yàn)闀俏页砷L(zhǎng)歲月里最親密的伙伴。
在我還不識(shí)字的時(shí)候，“聽書”是我最大的樂趣。我三歲還在上幼兒園時(shí)，有一次發(fā)燒住院，在醫(yī)院實(shí)太無(wú)聊，媽媽就買了一本厚厚的《101個(gè)童話》，每天讀給我聽，我在童話的世界里忘記了扎針的疼痛。出院后我便迷上了童話，纏著媽媽陸續(xù)買了好幾本，什么《安徒生童話》、《格林童話》……腦子里全是童話的世界，有時(shí)候興致來(lái)了，還自己編寫童話。
等我慢慢長(zhǎng)大，認(rèn)識(shí)了許多字詞，自己看書就更有趣了。《幼兒畫報(bào)》、《一千零一夜》、《小故事中的大道理》……都成了我的好伙伴。那時(shí)候，我每天晚上睡前都要看一個(gè)故事，不看睡不著。有時(shí)候，爸爸媽媽看的書我也稀里糊涂、不求甚解地翻一翻。
二年級(jí)時(shí)，幾乎每節(jié)活動(dòng)課，同桌都拿出來(lái)幾本不同的“哭”貓日記。終于，我忍不住了，便向她借：“李詩(shī)嘉，你有那么多‘哭’貓日記，借我一本吧！”“好啊！你自己選吧！”于是，我挑了我看的第一本楊紅櫻作品《虎皮貓，你在哪里》。突然，李詩(shī)嘉大叫起來(lái)：“什么？你剛才說(shuō)什么日記？”“《哭貓日記》呀！”“哈哈哈哈……”同桌笑翻了，“是笑——貓日記！”哎！那個(gè)封面上的“笑”字寫得還真像“哭”呀！
三年級(jí)“六一”前夕，我偶然發(fā)現(xiàn)郭雯婕有一本關(guān)于當(dāng)時(shí)我最喜歡的電腦游戲“洛克王國(guó)”的書，全名叫《洛克王國(guó)魔法偵探》，于是，我的六一節(jié)禮物就是一本《洛克王國(guó)》……
現(xiàn)在，我的書桌上已經(jīng)堆滿了課外書，有《中華上下五千年》、《三國(guó)演義》、《再見野駱駝》……還有兒童文學(xué)綜合版《月亮上找到你的.笑》，這個(gè)系列一共有三本，書店里已經(jīng)沒有賣的了，媽媽費(fèi)勁地從淘寶網(wǎng)上買到《坐在大樹上聽童話》，我高興極了，遺憾的是缺的那一本哪兒都買不到了。
在我家里，書是我最好的伙伴，隨處陪伴我。書桌上、床頭柜上、茶幾上，電腦桌上，甚至是地板上，哪里都有書的“蹤影”。
讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路。書，是通往未來(lái)的知識(shí)橋梁，是一盞明燈，照亮了我的童年。
我與書的故事 篇6
從小到大，我不知讀過了多少本書。從淺顯的《安徒生童話》，到深?yuàn)W的《智慧背囊》；從搞笑的《女生小小》，到嚴(yán)肅的《鋼鐵是怎樣煉成的》；從妙趣橫生的《鏡花緣》，到充滿哲理的《簡(jiǎn)·愛》……這中間經(jīng)歷了多少困難、多少磨煉呀！而我，也隨著閱讀量的增大，漸漸地成長(zhǎng)起來(lái)。
打小，媽媽和奶奶就經(jīng)常給我講故事、唱童謠。《賣火柴的小女孩》、《小燕子》等故事和童謠，早已是耳熟能詳。要是現(xiàn)在要我講個(gè)故事，我還能毫不費(fèi)力地把《狼來(lái)了》這個(gè)故事給生動(dòng)地背出來(lái)呢。在那時(shí)候，我的心中就播下了文學(xué)的種子。
等我長(zhǎng)大了一點(diǎn)兒，就上幼兒園了。在校的任務(wù)很輕松。上課時(shí)，老師教我們剪紙、折紙，為我們講有趣的.故事。下課了，我們一群小朋友就在走廊里東跑西竄，還時(shí)不時(shí)地“越界”（當(dāng)時(shí)我們把不小心跑到別人的班里去叫“越界”）。放學(xué)后，我們歡歡喜喜地跟著家長(zhǎng)回家。就這樣一天一天地上學(xué)、放學(xué)，我的知識(shí)和見識(shí)又增長(zhǎng)了不少。
等我上小學(xué)一年級(jí)后，老師開始教我們認(rèn)字了。一上課，咿咿呀呀的讀書聲便鉆出窗戶，隨著微風(fēng)在校園里飄蕩。慢慢地，我認(rèn)識(shí)了許多字，也會(huì)寫了許多字。二年級(jí)時(shí)，老師讓我們每天都寫一小段的日記，不會(huì)寫的字就用拼音代替。老師還建議我們每天都帶上字典，也教了我們?cè)撛趺床槟阆胍缹懛ǖ淖帧：髞?lái)，我可以把日記寫得很長(zhǎng)，也不用拼音和字典了。三年級(jí)時(shí)，老師讓我們?nèi)D書館借書看，還讓我們寫作文。作文寫出來(lái)了，老師就幫我們修改，這里該怎么寫，那里該怎么讀，老師都說(shuō)得清清楚楚。我的作文水平一天天提高了，書也讀了許多。四年級(jí)時(shí)，老師經(jīng)常給我們考試，還從圖書館借了書發(fā)給我們看。除此之外，老師還讓我們做手抄報(bào)，自己組織班隊(duì)活動(dòng)。我的實(shí)踐和宣傳能力也得到了提高。五年級(jí)時(shí)，課文更難了，要讀的書、要做的考卷更多了，老師的要求也更嚴(yán)格了。我們的學(xué)習(xí)更緊張了，但學(xué)習(xí)進(jìn)度很快，成績(jī)良好。直到現(xiàn)在的六年級(jí)，我已經(jīng)讀了許多書，學(xué)到了許多知識(shí)，成績(jī)也很不錯(cuò)。
我相信，不管我走多遠(yuǎn)、走多久，我與書的情緣都會(huì)一直延續(xù)下去，變得更加深厚、堅(jiān)定！
我與書的故事 篇7
我是一個(gè)十足的書迷，看起書來(lái)，“八風(fēng)吹不動(dòng)”，就連我媽的“圣旨”到，我也只當(dāng)耳邊風(fēng)。并且看完一本還要看另外一本，結(jié)果是，看了一本買一本，看了一本買一本，書柜已經(jīng)不能再裝書了，可我還要買。這不，我又要買書，可媽硬是不干，我于是又來(lái)軟纏硬磨。
第一招：撒驕。此招極其肉麻，正中老媽下懷，一定行。
我走到媽媽面前，首先進(jìn)行攻擊，我說(shuō)：“媽，我求求你，給我買本書吧。”邊說(shuō)邊拉著媽媽的手左搖右搖，以情動(dòng)人。說(shuō)完，就等待媽媽的'金口打開，沒想到媽媽竟對(duì)我的表演毫無(wú)感覺，說(shuō)了句：“不行。”我聽了，又重說(shuō)了一遍剛才的話，還擠了點(diǎn)淚花在眼中，動(dòng)情地望著媽媽，媽媽卻又把我推了回去，說(shuō)：“回房做作業(yè)去。”我郁悶，只好回房間，回到房間，我又奸笑幾聲，說(shuō)：“這招不行，下一招。”
第二招：知恩圖報(bào)。此招讓我先做家務(wù)，惹媽媽歡心，然后提出要求，被答應(yīng)。
我剛想好，便開始行動(dòng)，先拖地，又抹桌、又打蠟。除媽媽的房間以外，我將所有房間打掃一次。媽媽出來(lái)拿東西，看到如此整潔的房間，她一定不敢相信十分鐘之前這里還很臟亂，媽媽大叫：“女兒，你長(zhǎng)大了喲！”我聽了，哈，上鉤了。“媽，怎么樣啊？”“太美了。”“那可以買書嗎？”“不行”。什么？不行，我的神啊！那我不白打掃了，啊，我又被氣回房間。想了想，我就不信這個(gè)邪，我還就要買到書！
第三招：死纏爛磨。此招極其卑鄙，招式下面，你便知道了。
我走到媽面前，叫道：“我要買書。”我不停地叫著，媽媽聽厭了，想走出去，我跟了出去，一邊走一邊叫，心想：我就不信媽媽不買書！一個(gè)小時(shí)過去了，我的嗓子叫啞了，媽媽也受不了了，答應(yīng)給我買書，太好了，終于答應(yīng)了。
為了書，我瘋狂了，我與書的故事就是這樣的，有趣、快樂，而又充實(shí)。
我與書的故事 篇8
書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是血脈精神的傳承；書，是歷史文化的積淀；書，是無(wú)限智慧的蘊(yùn)涵。古人言，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，莎士比亞也曾說(shuō)過生活里沒有了書籍，就好像沒有陽(yáng)光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。如今的我們，也要讓書香浸潤(rùn)心靈的田野，讓讀書伴我們成長(zhǎng)。
書，它承載著多少年來(lái)人類進(jìn)步的結(jié)晶。讀書可以讓我們更接近先哲們的高度，領(lǐng)略到他們的思想。法國(guó)浪漫主義作家雨果曾說(shuō)過：“書籍是造就靈魂的工具”。仲尼厄而著《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，左丘失明厥有《國(guó)語(yǔ)》，孫子臏足而《兵法》列世……先哲們把自己的熱血灌注進(jìn)了筆尖，寫出了一篇篇曠世之作，或如陳年佳釀，百讀不厭；或如青青的橄欖，苦澀后現(xiàn)清香；又或如一枝淡雅的梅花，在嚴(yán)寒中開放……翻開一本好書，聞著淡淡的墨香，剪燭漫讀，上下幾千年，跨越千萬(wàn)里，游過時(shí)間的長(zhǎng)河，一起分享智慧的盛宴，這是一種多么美妙的情形啊。
腹有詩(shī)書氣自華，但是讀書不是一朝一夕的事情，而是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，勃朗特的《呼嘯山莊》教我學(xué)會(huì)了欣賞。為了讀懂它，我嘗試著看了一遍又一遍，在書上圈圈畫畫。漸漸的.我發(fā)現(xiàn)，以前看書時(shí)那種毛躁的情緒已被這本書鈍銼得毫無(wú)蹤影。我開始能平靜地對(duì)待每本書，踏實(shí)地讀每一個(gè)段落。這也就間接性地教會(huì)了我如何靜下心去思考，去感悟人物的內(nèi)心世界。這時(shí)我才了解到讀書是一個(gè)享受并且快樂的過程。
原來(lái)讀書可以是這樣的！我開始懂得了欣賞與思考。這才是讀書的重要意義，從那天開始，讀書不再是我競(jìng)爭(zhēng)的工具，它不是任務(wù)與包袱，它代表快樂與享受。伙伴們啊！如果你們也像曾經(jīng)的我一樣看待書，就請(qǐng)放棄那種方式吧。靜下心來(lái)去思考，去體會(huì)，學(xué)會(huì)享受讀書過程中的快樂。
讓讀書在我們的校園蔚成風(fēng)尚，讓迷人的濃濃書香浸潤(rùn)在我們的心靈，讓讀書的快樂伴隨我們走向未來(lái)！
我與書的故事 篇9
書，是我的最愛，每日我都會(huì)擠出零碎的時(shí)間與它相伴。多年來(lái)，它如我的朋友，更是我的知己，因?yàn)樗摇?/p>
說(shuō)起與它發(fā)生的故事，有的感人至深，有的'讓人啼笑皆非。曾經(jīng)有段時(shí)間，我瘋狂地迷戀上了《哈利·波特》，這套書如磁石般深深吸引著我，讓我無(wú)法自拔。
“小Q，該休息了，不早了，別再看了，對(duì)眼睛不好……”哎，真是的，媽媽的高音喇叭又準(zhǔn)時(shí)地響起來(lái)了。“太吵了，讓我多看一會(huì)兒不行啊！”我一邊手捧著《哈利·波特》一邊扯著嗓門回應(yīng)著，眼睛依舊死死地盯著書本不放。哈哈！J·K羅琳這位女作家簡(jiǎn)直太神了，書里面的內(nèi)容真精彩，情節(jié)跌宕起伏。她筆下的每個(gè)人物都寫得那么有血有肉，深入人心。我越看越起勁，仿佛自己也走進(jìn)了故事中，與哈利一起抗戰(zhàn)伏地魔，好過癮啊！
時(shí)間仿佛像沙漏中的沙子，無(wú)聲無(wú)息地流著。我好似忘了時(shí)間，忘了世界，深深地陶醉其中……“吱”門開了，壞了，老媽進(jìn)來(lái)了！還沒等我反應(yīng)過來(lái)，那雙“魔爪”已經(jīng)悄然無(wú)息地伸向了我，“啪”的一聲，一絲涼涼的風(fēng)從我眼前拂過，就這樣我和書被硬生生拆散了……我怔在那里，活像一尊佛。“洗刷，睡覺！”一聲令下，把我拉回來(lái)了。“好吧，先聽你的。不過，我還是有辦法的。”我暗自竊喜。
于是我故作鎮(zhèn)定，假裝去洗手間，其實(shí)是偷偷地跟在老媽后面試探究竟。我從門縫里望去，只見狡猾的老媽把書塞在了枕頭里面，并拉上拉鏈，好家伙！還真會(huì)藏啊！她見周圍沒有動(dòng)靜若無(wú)其事地走進(jìn)了書房忙去了，哈哈，開始行動(dòng)！我脫下鞋子赤著腳，屏住呼吸，躡手躡腳地走進(jìn)房間，找到藏書的枕頭，輕輕拉開拉鏈，哇，摸到了我的《哈利·波特》，我趕緊拿出，拉上拉鏈，前后兩秒，搞定！
我把書摟在懷中，一溜煙進(jìn)了廁所，鎖上門，又瘋狂地啃起書來(lái)。沒過多久，門外又響起了大喇叭聲：“還在磨蹭什么啊，睡覺去！”“哎喲喲，老媽，我肚子疼，再蹲會(huì)哈！”可是，沒等我說(shuō)完，媽媽已經(jīng)用鑰匙打開了門，兩只眼睛瞪得滴溜圓，仿佛一只即將發(fā)怒的獅子。好吧！我投降，乖乖鉆進(jìn)被窩，與哈利只能在夢(mèng)中相會(huì)了。
后來(lái)，我依舊藏書、找書，不知不覺中，書已經(jīng)不離不棄地陪伴著我走過了好幾個(gè)春夏秋冬。有你，真好！
我與書的故事 篇10
在我的成長(zhǎng)過程中，書是我精神的食糧，我經(jīng)常吮吸著知識(shí)的甘露，并將其消化成我前進(jìn)道路上的精神驅(qū)動(dòng)力。
在我8歲的時(shí)候，媽媽和我一起去書店買了一本《做最好的自己》，不到一分鐘的時(shí)間，我就徹底被這本書給迷住了，走路在看，吃東西也在看，時(shí)時(shí)刻刻都在看，我和媽媽到家后已經(jīng)9點(diǎn)鐘了。可我的書還沒有看完，媽媽又催促趕快睡覺了，怎么行呢？突然，我靈光一閃，把書藏在被子里看不就得了嗎？心動(dòng)不如行動(dòng)，說(shuō)動(dòng)就動(dòng)，我先把書藏在枕頭底下，然后躺在床上假裝睡著了，過了一會(huì)兒，媽媽進(jìn)來(lái)看了看，確信我睡著了，就把床和燈一并關(guān)上。媽媽走后，我立刻坐起來(lái)，然后躡手躡腳地下了床，拉開抽屜，拿出手電筒，跳上床，把頭蒙在被子里，借手電筒的燈光，津津有味的讀了起來(lái)。正當(dāng)我在書海里遨游甚歡的時(shí)候，聽到媽媽的腳步聲越來(lái)越近，糟了，肯定是我剛才跳上床的聲音吵到媽媽了，怎么辦？怎么辦？突然，門被打開了，我心想：唉，現(xiàn)在是避無(wú)可避了。于是，我把手電筒、書一股腦地塞進(jìn)我的'枕頭下，然后趁著媽媽沒有開燈一點(diǎn)一點(diǎn)地把頭移到了枕頭上裝睡，可姜還是老的辣，媽媽看出了端倪。結(jié)果，還能怎樣，被數(shù)落了一個(gè)小時(shí)唄。
還記得有一次，媽媽讓我去買咖啡，恰好就經(jīng)過了新知圖書城。我心想：哎呀，反正媽媽現(xiàn)在還不喝咖啡呢嘛，不如進(jìn)去看會(huì)兒書再說(shuō)。說(shuō)干就干，我找到了一本《人與人的故事》，那里面講述了好人的善良勇敢，壞人的貪婪邪惡……不知不覺就到了8點(diǎn)半，我早已把咖啡的事忘得一干二凈，媽媽急匆匆地進(jìn)來(lái)新知圖書城找我，最后在一個(gè)角落發(fā)現(xiàn)了沉醉在書的海洋里的我，我也發(fā)現(xiàn)了媽媽。這時(shí)媽媽輕輕地拍著我的肩膀說(shuō)：“我的寶貝長(zhǎng)大了，懂得看書了！”
讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。書是我生活中的一大樂趣，我堅(jiān)信，只有讓我們的靈魂融入書的海洋，讓書的內(nèi)容融入我們的生命，才能有一個(gè)更為廣闊的心靈空間。
我與書的故事 篇11
“書，是人類進(jìn)步的階梯”，“書，是人類的營(yíng)養(yǎng)品”。我十分喜歡這兩句名言。
記得我剛上幼兒園，晚上睡覺的時(shí)候，便纏著爸爸媽媽給我讀《嬰兒畫報(bào)》上的故事。后來(lái)我認(rèn)識(shí)的字多了。爸爸媽媽就讓我自己看《嬰兒畫報(bào)》。開始，我只能根據(jù)圖理解意思，后來(lái)就可以讀出來(lái)了。當(dāng)時(shí)這些書，我百看不厭。上了學(xué)前班，《嬰兒畫報(bào)》就不能使我滿足了。我就讓爸爸媽媽給我買了幾本故事書。我看得很快，但意思不太懂。比如說(shuō)：《伊索寓言》我看了并不體會(huì)道理。媽媽說(shuō)這樣不行，把道理講給我聽，然后讓我體會(huì)，再反思自己。
于是，我認(rèn)為書是好東西，所以我更喜歡讀書了。我越來(lái)越癡迷于書，把學(xué)余時(shí)間都用來(lái)讀書。媽媽怕我把眼睛累壞了，警告我要控制讀書時(shí)間，我滿口答應(yīng)著，但每次都忘記。媽媽沒辦法，于是把一些書藏了起來(lái)，那我就找。有時(shí)在衣柜里，有時(shí)在鞋盒里，有時(shí)在藥箱里，有時(shí)在電視后面，有時(shí)……最有意思的.一次是：有一次，我在馬桶后面找到了我最喜歡的《一千零一夜》。便坐在坐便上看，還插上了門。因?yàn)槲姨朊裕尤粵]發(fā)現(xiàn)，我習(xí)慣性的尿了！等到我看完書的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)。出去要被罵的！怎么辦？啊！有了！我不出去，把那本書再看幾遍，等褲子干。但是，褲子還沒干透，就聽見媽媽的“河?xùn)|獅吼”了：“你快出來(lái)！我要上廁所！”糟了，被發(fā)現(xiàn)了！我只好出來(lái)。媽媽顯然很生氣，我小聲地告訴媽媽事情的經(jīng)過，媽媽知道我是因?yàn)榭磿蜓澴硬挪怀鰜?lái)，表情變得柔和了。看看我的褲子，笑起來(lái)：“我不反對(duì)你看書，可你也不能這樣呀！”我抬頭一看表，呀，都兩個(gè)小時(shí)了！“咯咯”的傻笑起來(lái)。
書，是老師。它讓我學(xué)會(huì)了知識(shí)，更讓我懂得了人生。我愛你，我的朋友，書。
我與書的故事 篇12
書是人類的朋友，也是我們的老師。我原先是一個(gè)不怎么愛讀書的孩子，就連字少圖多的書也不愛看，每一本書都靜靜地躺在書柜里。
但是我現(xiàn)在變成了一個(gè)小書蟲，總想看書，一拿回新書，就抱著不放，不管誰(shuí)叫都不愿意放下。就像高爾基說(shuō)的：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”其實(shí)每個(gè)曾經(jīng)不愛讀書的人，最后都有可能愛上讀書。我記得最清楚的就是自己讀的第一本書了，我讀的第一本書就是《格林童話》。《格林童話》是由格林兄弟收集并整理的一本書。我原以為這整本書是格林兄弟編寫的，其實(shí)不是，我現(xiàn)在才知道，那是因?yàn)槲易x的書多了，所以懂得知識(shí)和道理也多了，而且我在格林童話里還認(rèn)識(shí)了好多人物，比如：美麗善良的白雪公主，勤勞的小矮人，好心的灰姑娘等等，我從他們身上也學(xué)到了好多優(yōu)良的品質(zhì)。
由于我讀書多，好多問題別人回答不上來(lái)，而我能回答上來(lái)，比如：老師問，貝多芬在聽不見聲音之后寫的`第一首曲子是什么？大家都說(shuō)是《獻(xiàn)給愛麗絲》，而我讀過《音樂家的故事》，所以我說(shuō)的是《命運(yùn)交響曲》；還有一次，上語(yǔ)文課的時(shí)候我讀了《夜鶯的歌聲》這篇課文，里面有一個(gè)孩子讓我印象最深刻。這是發(fā)生在二戰(zhàn)時(shí)期的事，就是德國(guó)軍官問前蘇聯(lián)的一個(gè)孩子：“村子里就剩下你一個(gè)人嗎？”“村子里怎么會(huì)就剩我一個(gè)呢？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹多著呢，夜鶯倒是只有我一個(gè)。”這句話讓我的理解是這樣的：這句話一語(yǔ)雙關(guān)的諷刺了德國(guó)鬼子，像麻雀、烏鴉、貓頭鷹一樣讓人厭惡，麻雀是吃人們種的谷物，烏鴉吃腐肉，長(zhǎng)得難看，叫聲還難聽，貓頭鷹是益鳥，但傳說(shuō)貓頭鷹是女巫的寵物，晚上發(fā)出咕咕的叫聲，非常可怕。德國(guó)鬼子就像這些動(dòng)物一樣，是令人討厭的壞蛋，只有小夜鶯是好人。小夜鶯的機(jī)智，勇敢，愛國(guó)使我非常敬佩，也深受教育。
我懂得東西越來(lái)越多，書真的是我的良師，也是我的益友。每當(dāng)我在書海遨游，總是不想出來(lái)，那是因?yàn)槲覑圩x書，我喜歡書，一進(jìn)書店，總是待到大半天還是不想出來(lái)。我希望書能伴隨我一直快樂成長(zhǎng)。
我與書的故事 篇13
人們常常說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。而我常常看課外書，有時(shí)卻“進(jìn)步得過分了”……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，討厭的上課鈴又在高傲地叫著。因?yàn)槟欠N聲音好像誰(shuí)在對(duì)誰(shuí)諷剌、譏笑，況且，我還沒看完書呢！
我有一個(gè)特點(diǎn)：就是看課外書時(shí)，一定會(huì)一口氣讀完整本書—無(wú)論發(fā)生了什么。
而這時(shí)，上課鈴又偏偏陰錯(cuò)陽(yáng)差地響了起來(lái)，我這是—啞巴吃黃蓮—有苦說(shuō)不出！
這時(shí)，我又想起了另一個(gè)點(diǎn)子：上課看。我想：你如果是個(gè)老實(shí)的人，那還請(qǐng)你別看下一幕了。
老師捧著一大疊書，拿著水杯走上了講臺(tái)，她首先環(huán)顧了一下，確保沒有“異常”。然后才說(shuō)：“同學(xué)們好！”“老師好！”我的心怦怦直跳，一下子跳到了嗓子眼，因?yàn)槲业恼n桌下面，是我還沒讀完的課外書！“開始朗讀課文！”老師說(shuō)著。這正是我“下手”的好機(jī)會(huì)！我暗自慶喜。我把正課放在課外書的前面，這樣，老師一來(lái)看不見，二來(lái)發(fā)覺不了。“呵呵，我真厲害！”說(shuō)罷，我仔細(xì)認(rèn)真的研讀起來(lái)。
我沉浸在書中的.情節(jié)中，暢游在童話之中。盡管我知道那是編出來(lái)的，但它還是依然吸引我的眼球，讓我欲罷不能！一瞬間，我陶醉在書，如癡如醉，竟不知道，老師正在抽人背誦課文！
很幸運(yùn)，第一個(gè)沒抽到，第二個(gè)也沒抽到我，第三個(gè)還是沒抽到我……
時(shí)間一分一秒地流失，還只剩三分鐘了！老師說(shuō)抽最后一個(gè)了。很不幸，那就是我啦！老師叫我起來(lái)，我卻傻乎乎的，繼續(xù)看。老師氣急了，吼了一聲，嚇得我魂不附體。這時(shí)，我的眼光總算落到了老師身上。老師說(shuō)：“李元熙，快點(diǎn)背第2自然段！”我聽了，暗暗高興：“上天真是待我不薄，我昨天預(yù)習(xí)得滾瓜爛熟，就這點(diǎn)事，難不倒我！想罷，我就大聲、流利地完成了背誦。但課外書卻不小心露了出來(lái)，老師一眼就看見了，厲聲說(shuō)：“罰抄三遍課文！”啊！這代價(jià)來(lái)得太快，太猛烈了，都是課外書惹的禍。
雖然教訓(xùn)是慘痛，但這種“竊讀”的滋味卻是美好的，直到現(xiàn)在，我還在一邊讀課外書，一邊寫作業(yè)呢！
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