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走進(jìn)西藏作文(集錦5篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的走進(jìn)西藏作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
走進(jìn)西藏作文1
在這辭舊迎新的日子里，我校迎來(lái)了一年一度的“迎新年，游神州”的民俗文化體驗(yàn)活動(dòng)。不出家門(mén)，就可以領(lǐng)略全國(guó)各地的民風(fēng)民俗。今年我們班的主題是：走進(jìn)西藏。
活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)始，校園里已經(jīng)人聲鼎沸，熱鬧極了！我們教室里掛滿了七彩的小旗子，像一個(gè)個(gè)蒙古包。在最前邊的兩張桌子上放著許多西藏的特產(chǎn)。如：牛肉糖、青稞酥、酥油茶等。一切準(zhǔn)備就緒，就等著同學(xué)們前來(lái)體驗(yàn)。
活動(dòng)開(kāi)始，我們教室門(mén)口排起了長(zhǎng)龍。作為主辦方的我們，穿著漂亮的藏服跳起了西藏舞。我們心里數(shù)著節(jié)拍，有節(jié)奏地跳著。幾個(gè)小朋友也來(lái)湊熱鬧，跟著我們翩翩起舞。音樂(lè)結(jié)束，我們還言有未盡。低年級(jí)的小朋友一個(gè)勁地說(shuō)：“真好玩，真有意思！”接下來(lái)，就是獻(xiàn)哈達(dá)了。這是藏族人民最普通的禮節(jié)。表達(dá)了對(duì)客人熱烈的`歡迎和誠(chéng)摯的敬意。我雙手捧起一根潔白的哈達(dá)，躬腰雙手高舉與肩平，伸手向前，掛在了小妹妹的脖子上。一邊說(shuō)：“扎西德樂(lè)！”小妹妹眨巴眨巴眼睛，好奇地說(shuō)：“姐姐，你太客氣了。對(duì)待后輩，還行這么大禮？”我笑著說(shuō)：“這是藏族人民最基本的待客禮儀，你可要記住了哦。”“原來(lái)如此，我又學(xué)了一招。”小妹妹一邊說(shuō)著，一邊甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的哈達(dá)，蹦蹦跳跳著。我拉起她的手說(shuō)：“走，我請(qǐng)你喝酥油茶。敬茶也大有講究，你可要看好嘍。”可愛(ài)的小妹妹直點(diǎn)頭，嚷嚷著：“我也要學(xué)。”
我雙手捧起一杯香香的酥油茶，還沒(méi)端到小妹妹跟前，她就迫不及待地來(lái)接了。我慎重地告訴她：“主人雙手敬茶時(shí)，要端到客人面前才能接，而且端茶的手指不能伸到杯子里面。”“姐姐，我也請(qǐng)你喝一杯。”說(shuō)完，端起茶杯有模有樣地端到了我的面前，我雙手接過(guò)，說(shuō)了聲謝謝。小妹妹感嘆到：“沒(méi)想到，藏族禮儀這么多，這么講究。今天真讓我大開(kāi)眼界。”
教室里前來(lái)體驗(yàn)的同學(xué)越來(lái)越多，三百條雪白的哈達(dá)一會(huì)兒工夫全送完了。“迎新年，游神州”活動(dòng)也在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
走進(jìn)西藏作文2
長(zhǎng)久以來(lái)我就業(yè)的目標(biāo)就鎖定了重慶市渝中、江北、南岸三個(gè)區(qū)的公檢法系統(tǒng)。但由各方面匯集起來(lái)的信息讓我明白了美好的愿望與嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)之間存在著難以調(diào)和的矛盾。于是在一面準(zhǔn)備參加重慶市國(guó)家公務(wù)員考試的同時(shí)，我也匆匆的準(zhǔn)備了幾份自薦材料四處投送。“不把雞蛋只放在一個(gè)籃子里”。是投資者的名言，同樣也適用于求職的我。
說(shuō)實(shí)話，參加人才交流會(huì)常會(huì)令我們失去自信。來(lái)自官方的數(shù)據(jù)總是說(shuō)中國(guó)人接受高等教育的比率較低，這與雙選會(huì)上涌動(dòng)的人頭又形成何其鮮明的對(duì)比。套句專業(yè)術(shù)語(yǔ):大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)在是個(gè)買(mǎi)方市場(chǎng)，研究生以上學(xué)歷者依舊是搶手貨，本科生則像貨物一樣地被挑來(lái)揀去，層層過(guò)濾。我們總是在自詡為夭之驕子，然而在用人單位挑剔的眼光以及與別的更加優(yōu)秀的畢業(yè)生對(duì)比下，我們就不能不對(duì)自己是否能沾上“人才”的邊而打個(gè)問(wèn)號(hào)。認(rèn)清自己原不過(guò)是一只井底之蛙的過(guò)程是痛苦的，然而在清楚了自己的實(shí)力后，這其實(shí)更有利于我們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中集中使用自己的現(xiàn)有的力量以實(shí)現(xiàn)效益最大化。
我得承認(rèn)，更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，更高的福利待遇是吸引我報(bào)考中國(guó)人民銀行拉薩支行的主要原因，但起始的乃至是最根本的原因仍是為了回避內(nèi)地慘烈至近乎殘忍的競(jìng)爭(zhēng)。人行成都分行的機(jī)關(guān)今年計(jì)劃招收25人;而這25個(gè)名額引來(lái)了至少400名應(yīng)屆畢業(yè)生的`窺視，其中尚包括61名碩士、2名博士和I名博士后。進(jìn)藏的28個(gè)名額(色括阿里、那曲那樣的艱苦地區(qū))竟也吸引來(lái)近百名競(jìng)爭(zhēng)者，主要是西財(cái)、川大的學(xué)生，這著實(shí)讓我吃了一驚，以至有一段時(shí)間我連參加面試的勇氣都差點(diǎn)沒(méi)有。
筆試后等待放榜的心情并不亞于高考，那種焦慮、希望相互煎熬的痛苦實(shí)在無(wú)法以筆雄形容。2月27日，人民銀行拉薩支行終于通知我已經(jīng)通過(guò)筆試，并讓我在2月29日到成都參加面試，直到此時(shí)，我才松了一口氣。
說(shuō)到面試，我始終認(rèn)為我的自薦材料比我本人的言行更具可信度。因?yàn)槟呛襁_(dá)五十頁(yè)的材料包括在大學(xué)中的經(jīng)歷、成績(jī)表、獲獎(jiǎng)證書(shū)以及發(fā)表過(guò)的文章。白紙黑字，加蓋公章，完美得可作皇堂證供。但是習(xí)慣了每一個(gè)畢業(yè)生都會(huì)在自薦材料中把自己說(shuō)成是第二個(gè)比爾·蓋茨后，現(xiàn)在的用人單位更多的愿意相信自己的眼睛。
走進(jìn)西藏作文3
你是屹立在世界之巔的絕美風(fēng)景，用你獨(dú)有的魅力震撼著世人；你是冰川天地的萬(wàn)年化石，用你威嚴(yán)的身軀見(jiàn)證著時(shí)代的變遷；你是上天用來(lái)拯救世人的圣地，用你不同凡響的氣魄洗刷著人們的靈魂。哦，走近你，西藏，讓我發(fā)現(xiàn)了你的真、善、美。
刺眼的陽(yáng)光，泥濘的道路，常常會(huì)有那些從偏遠(yuǎn)的土墻泥屋走向遙遠(yuǎn)的喇嘛寺廟的人。他們，就是朝圣者。也許，在那些生活在繁華浮躁中的人們看來(lái)，這只是一群衣衫襤褸、饑腸轆轆的可憐人。殊不知，朝圣者們虔誠(chéng)的姿態(tài)，正是對(duì)他們最直接的嘲笑。朝圣者們用前半生辛勤勞作，用后半生走朝圣的路。每每在電視屏幕上看到他們獨(dú)自行走，或一走一匍匐時(shí)，心里就會(huì)涌起一種敬意和感動(dòng)。但很多朝圣者一生都無(wú)法圓夢(mèng)，他們往往死在朝圣的路上。他們?yōu)楹螘?huì)有這樣的執(zhí)著？用一個(gè)怎樣的靈魂，支撐這個(gè)民族去演繹如此撼天動(dòng)地的神話？朝圣者，是西藏最美麗的真實(shí)。哦，西藏，這就是你的真！
常常在電視鏡頭上看到藏民們牽著一頭頭牦牛從地平線上緩緩走來(lái)的畫(huà)面。太陽(yáng)在他們身后冉冉升起，明艷的陽(yáng)光把藏民們的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。盡管他們的臉龐十分模糊，但我仍能感覺(jué)到他們堅(jiān)毅的輪廓上那驕傲而和善的笑容。善良的藏民們依傍著他們腳下的土地生存繁衍，他們堅(jiān)定著他們的信仰，虔誠(chéng)著他們的虔誠(chéng)。在他們與西藏相處的過(guò)程中，善待每一個(gè)生命，信仰來(lái)世的輪回。無(wú)意之中，他們已達(dá)到了善的最高境界。哦，西藏，這就是你的善！
每每想象那渺無(wú)人煙、空曠無(wú)垠的高原，每每看到零零落落的藏族院落，每每夢(mèng)見(jiàn)獵獵飄揚(yáng)在西藏上空的五星紅旗，我都會(huì)感到莫名的'溫暖。閉上眼睛，想象自己在世界之巔，就仿佛高原的白云在我耳邊低低吟誦它們的詩(shī)篇，就仿佛在空曠的大地上飄揚(yáng)它們的頌歌。西藏的風(fēng)景，那么獨(dú)特。哦，西藏，這就是你的美！
點(diǎn)評(píng)：作者從真、善、美的角度，寫(xiě)出了西藏給自己的總體印象，表達(dá)了內(nèi)心深處對(duì)西藏的神往之情。作者雖然沒(méi)有到過(guò)西藏，但她分明對(duì)西藏有著長(zhǎng)久的關(guān)注和深刻的理解，這取決于從電視中的觀察和自己豐富的想象。
在結(jié)構(gòu)上，是總分式。主體部分的三段末尾都用了復(fù)沓句式（“這就是你的真”“這就是你的善”“這就是你的美”），使文章具有一種回環(huán)往復(fù)的美。
走進(jìn)西藏作文4
我是西藏的孩子，我愛(ài)大山，更愛(ài)這片美麗而神圣的土地。
走進(jìn)西藏，你一定要仰望藍(lán)天。天空是一片碧藍(lán)，白云無(wú)盡悠閑。雄健的鷹時(shí)而穿越云層，把堅(jiān)定的信念從高空一路灑下；時(shí)而掠過(guò)雪山，用高亢的聲音與雪山對(duì)話；時(shí)而低吻溪流，與濺起的浪花一起合唱。我聽(tīng)不懂他們的交流，但我知道，藍(lán)天在贊美雄鷹的矯健，白云在感謝藍(lán)天的包容……
走進(jìn)西藏，你一定要低頭欣賞草原。
夏天的草原是一匹巨大的綠毯。雨后的早晨，金色的陽(yáng)光照耀著大地，也照耀著風(fēng)中輕輕搖曳著的小野花。粉的，紫的；知名的，不知名的……它們就那么愉快地跳躍著、閃爍著，無(wú)知無(wú)求地點(diǎn)綴著草地，歌唱著生命。傍晚時(shí)，牧羊女低低地喚著不遠(yuǎn)處的羊兒。不一會(huì)兒，乖順的羊群靜靜地?cái)n成一片，如一朵朵盛開(kāi)的`雪蓮花，繡滿了整個(gè)黃昏。這時(shí)，牧羊女便提了一陳舊的木桶，以熟練的動(dòng)作笑著彎腰去挨個(gè)擠羊奶。潔白的羊奶裝滿小木桶，整個(gè)草原飄散著迷人的香味。
冬天的草原是一首無(wú)聲的詩(shī)。有人說(shuō)高原的冬天是單調(diào)的。可是，雪一下，可就不一樣了。也許是為了不妨礙人們的生活吧，高原的雪總是在黃昏時(shí)飄灑。剛開(kāi)始，它無(wú)聲地飄，輕輕柔柔地落于地上，掛于樹(shù)梢。這時(shí)的雪，是不會(huì)結(jié)冰的。只要有人跡，它便默默地融化。直到夜深人靜的時(shí)候，當(dāng)人們漸入夢(mèng)鄉(xiāng)，它便悄悄爬上山頭，堆滿大地。一旦初陽(yáng)高照，它又默默融化于你前進(jìn)的腳印里。
走進(jìn)西藏，你一定要走進(jìn)帳篷。當(dāng)炊煙在黑色的蓬頂上裊裊升起時(shí)，那是勤勞的牧民在蒸煮牛肉，加工酸奶。這時(shí)，只要你愿意走進(jìn)帳篷，迎接你的一定是一張張熱情的笑臉。身穿藏裝的牧民手捧潔白的哈達(dá)，端著香氣四溢的酥油茶，還有剛剛釀制好的青稞酒……
面對(duì)撲面而來(lái)的熱情與善良，也許你還在猶豫，還在思考該如何享受這突然而至的美味，于是，你的耳邊又響起了嘹亮而高亢的“敬酒歌”，歌聲中有對(duì)你的友好，有對(duì)你的祝福，更有讓你喝下這杯美酒的不可抗拒的力量……于是，你再也不會(huì)猶豫，你一定會(huì)笑著盡飲。如果你是遠(yuǎn)道而來(lái)的旅行者，在這片陌生的土地上，你當(dāng)然不會(huì)孤單，甚至?xí)猩碓诠枢l(xiāng)的感覺(jué)。
我是西藏的孩子，生活在這圣潔美麗的土地上，我感到無(wú)比自豪。
走進(jìn)西藏作文5
在這辭舊迎新的日子里，我校迎來(lái)了一年一度的“迎新年，游神州”的民俗文化體驗(yàn)活動(dòng)。不出家門(mén)，就可以領(lǐng)略全國(guó)各地的民風(fēng)民俗。今年我們班的主題是：走進(jìn)西藏。
活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)始，校園里已經(jīng)人聲鼎沸，熱鬧極了！我們教室里掛滿了七彩的小旗子，顯得很有節(jié)日氣氛。在最前邊的兩張桌子上放著許多西藏的特產(chǎn)，如：牛肉糖、青稞酥、酥油茶等。一切準(zhǔn)備就緒，就等著同學(xué)們前來(lái)體驗(yàn)。
活動(dòng)開(kāi)始，我們教室門(mén)口排起了長(zhǎng)龍。作為主辦方的我們，穿著漂亮的藏服跳起了藏族舞蹈。我們心里數(shù)著節(jié)拍，有節(jié)奏地跳著。幾個(gè)小朋友也來(lái)湊熱鬧，跟著我們翩翩起舞。音樂(lè)結(jié)束，我們還意猶未盡。低年級(jí)的小朋友一個(gè)勁地說(shuō)：“真好玩，真有意思！”接下來(lái)，就是獻(xiàn)哈達(dá)了。這是藏族人民最普通的禮節(jié)。表達(dá)了對(duì)客人熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的敬意。我雙手捧起一條潔白的.哈達(dá)，躬腰雙手高舉與肩平，伸手向前，掛在了小妹妹的脖子上。一邊說(shuō)：“扎西德樂(lè)！”小妹妹眨巴眨巴眼睛，好奇地說(shuō)：“姐姐，你太客氣了。對(duì)待后輩，還行這么大禮？”我笑著說(shuō)：“這是藏族人民最基本的待客禮儀，你可要記住了哦。”“原來(lái)如此，我又學(xué)了一招。”小妹妹一邊說(shuō)著，一邊甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的哈達(dá)，蹦蹦跳跳著。我拉起她的手說(shuō)：“走，我請(qǐng)你喝酥油茶。敬茶也大有講究，你可要看好嘍。”可愛(ài)的小妹妹直點(diǎn)頭，嚷嚷著：“我也要學(xué)。”
我雙手捧起一杯香香的酥油茶，還沒(méi)端到小妹妹跟前，她就迫不及待地來(lái)接了。我鄭重地告訴她：“主人雙手敬茶時(shí)，要端到客人面前，客人才能接，而且端茶的手指不能伸到杯子里面。”“姐姐，我也請(qǐng)你喝一杯。”說(shuō)完，她端起茶杯有模有樣地走到了我的面前。我雙手接過(guò)，說(shuō)了聲謝謝。小妹妹感嘆到：“沒(méi)想到藏族禮儀這么多，這么講究。今天真讓我大開(kāi)眼界。”
教室里前來(lái)體驗(yàn)的同學(xué)越來(lái)越多，三百條雪白的哈達(dá)一會(huì)兒工夫全送完了。“迎新年，游神州”活動(dòng)也在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
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