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與書共舞作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的與書共舞作文，歡迎閱讀與收藏。
與書共舞作文1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。我喜歡看書，因?yàn)闀o我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)。
自從上了幼兒園，我就喜歡上了看各種各樣的繪本。里面的每一幅畫，每一個(gè)故事都吸引著我，讓我一直不肯放手，而且每天都會(huì)纏著媽媽給我講睡前故事，聽(tīng)著故事入睡。
隨著時(shí)間的流逝，我慢慢長(zhǎng)大了，現(xiàn)在是五年級(jí)的大學(xué)生了，對(duì)書的熱愛(ài)越來(lái)越深了，我和書也成了一對(duì)很好的朋友。每天晚上寫完作業(yè)，我總會(huì)從那被我喂得鼓鼓的書架上挑一本書看，很快我就進(jìn)入了書的.海洋。一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒緊皺眉頭，一會(huì)兒滿臉憂愁，此時(shí)我好像和書融為一體了，不能自拔，怎么也停不下來(lái)，她像磁石一樣吸引了我。
讀書不僅開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的想象力，對(duì)我學(xué)好語(yǔ)文有了很大的幫助。寫起作文我不再絞盡腦汁地去湊字了，好詞好句也像山中的泉水一樣涌了出來(lái)，一篇好作文就這樣誕生了。
我愛(ài)讀書，它不僅讓我的世界變得豐富多彩，還讓我學(xué)會(huì)了很多很多，讓我體會(huì)到了“書中自有黃金屋”。同學(xué)們，讓我們一起與書共舞吧！
與書共舞作文2
炎炎夏日，太陽(yáng)仿佛是一個(gè)大火球，炙烤著大地。走在路上，好像都能看見(jiàn)一股熱浪向我們襲來(lái)。
可是翻開(kāi)書頁(yè)，我的心就平靜下來(lái)了。一個(gè)個(gè)文字跳到我的身邊，將我包圍起來(lái)，卷進(jìn)書的海洋中去。書中的情節(jié)帶動(dòng)著我的情緒，令我時(shí)而歡笑，為書中的人物感到高興；時(shí)而怒目圓睜，腳使勁地跺著地板，為主人公感到憤憤不平；時(shí)而用手托著下巴，額頭上沁出汗珠，替故事中的人物擔(dān)憂……書中的字里行間，都有著獨(dú)特的旋律：有的`是輕音樂(lè)，有的是搖滾樂(lè)，有的是古典樂(lè)，讓看的人不禁飄飄然，與書共舞。
要是有時(shí)間，你真應(yīng)該去圖書館讀書，那真是一個(gè)好所在！走進(jìn)圖書館，立刻感受到一股濃濃的書香氣，還有那說(shuō)不出的氛圍。
所有的人都在看書，老人戴著老花鏡，頭和書湊得很近，仔細(xì)地看著，還輕聲呢喃著什么；中年男女翹著二郎腿，手中捧著一杯香茗，悠然自得地看著手中厚厚的書；連平日里最坐不住的小孩子，此刻也正襟危坐，捧著書津津有味地讀起來(lái)。
我沐浴著陽(yáng)光，品著濃郁芬芳的書香，沉浸在書的世界里，久久不能自拔……
與書共舞作文3
古人云：“三日不讀書，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎。”與書為伴的時(shí)光總是那么美好，書中的一切都使我著迷，仿佛身臨其境。
星期六的早晨，我迎著清晨的薄霧，走向知識(shí)的天堂——圖書館。翻開(kāi)書本，一個(gè)個(gè)文字跳到我的身邊，將我包圍起來(lái)，卷進(jìn)書的'海洋中去，我看得如癡如醉，久久不愿離去。
記得有一次，因?yàn)榘职謰寢尪家习啵晕抑荒茏约鹤卉嚾ド嫌⒄Z(yǔ)班。上了公交車，坐在后排的座位上，望著窗外光禿禿的小樹，灰蒙蒙的天空，我不禁打了個(gè)寒顫，抱緊了書包。突然，我發(fā)現(xiàn)書包里除了英語(yǔ)課本，還有一本童話書，我欣喜若狂。急忙打開(kāi)了我的這本“救世主”，進(jìn)入了美麗的童話王國(guó)。
雖然我已經(jīng)看了不知多少遍了，但是每一次翻開(kāi)它，總能給我新的體會(huì)。在美麗的童話中，我所看到的世界似乎也變了：小鳥在枝頭高唱，陽(yáng)光灑滿了世界的每一個(gè)角落，那些細(xì)小、沒(méi)有一片葉子的小樹也長(zhǎng)成了參天大樹，人們也變得樸實(shí)、純潔、開(kāi)朗了，世界仿佛處處都充滿了歡歌笑語(yǔ)。
突然，公交車一個(gè)急剎車，把我從童話王國(guó)里拉了出來(lái)——我的腦袋碰到了前排的座椅上。就在我揉著我那可憐的腦袋的時(shí)候，公交車報(bào)站了：“奧林新城到了，到站的乘客請(qǐng)從后門下車。”我愣了一下，才發(fā)覺(jué)我已經(jīng)坐過(guò)站了。我急忙下了車，向媽媽打了電話，讓她來(lái)接我。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”只有讀書才能讓我成長(zhǎng)，讓我快樂(lè)。我希望同學(xué)們也和我一樣，多讀書，讀好書。
與書共舞作文4
獲取知識(shí)的方法很多很多，閱讀是一個(gè)非常主要的途徑。像蝴蝶飛過(guò)花叢，像山泉流經(jīng)山河，我每每回味起我看過(guò)的書中的墨香時(shí)，心中便不由自主涌起陣陣愉悅感。
古語(yǔ)道：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。而書中的一切讓我的煩惱抽成絲，飄向遠(yuǎn)方。回首往昔，應(yīng)該是在第一次看書的時(shí)候，我就被它深深地吸引住了吧。書——是能讓我放松的一片海灘，一切顯得無(wú)比美妙：看一看黑旋風(fēng)水戰(zhàn)浪里白條；聽(tīng)一聽(tīng)貓和老鼠的斗嘴；瞧一瞧悟空是怎樣三打白骨精，再同小女孩一起賣火柴。嗯，美哉！
遠(yuǎn)方飄來(lái)縷縷墨香，像剛泡好的牛奶，令我感到滿足。
在有書的'日子里，人們因?yàn)樗呦虺晒Γ钜惨驗(yàn)樗兊妹髁痢Ｒ苍S你不相信這一種力量，但，它確有一種不可估量的力量。我因它也走進(jìn)書的宮殿，在這一個(gè)龐大的宮殿里，我結(jié)識(shí)了許多人，如威名傳四方的一百零八位的綠林好漢，他們天生團(tuán)結(jié)合作，將一個(gè)宮朝亂斗的朝代推翻了；還認(rèn)識(shí)了勤奮好學(xué)的康熙，他大刀闊斧，定國(guó)興邦，是一個(gè)仁慈的明君……
書，是浩瀚的大海，我是大海上的一葉小舟。我清楚地明白：世界無(wú)盡頭，知識(shí)無(wú)止境，讀書才是將來(lái)挺立潮頭的明智選擇。與書共舞，走遍天下。
與書共舞作文5
像蝴蝶飛過(guò)花叢，像山泉流經(jīng)山谷，我每憶起手中書的墨香，心中就不禁涌起愉悅之情！
古語(yǔ)曰：“書中自有黃金屋。”我將煩亂的思緒抽成絲，讓它飄向遠(yuǎn)方：回首昔日，心中滿載著快樂(lè)和滿足，第一次手捧新書，第一次看到那些還散發(fā)著墨香的字眼，好奇的我將所有的感情都投入到了這書中。它似乎比每一件玩具更令我愛(ài)惜，書——我的.心靈港灣。
我似嬰兒般地吮吸著知識(shí)的乳汁，一切都顯得那般新鮮、有趣：吃一口皇帝的白蛇肉，聽(tīng)一下貓和老鼠的斗嘴，再看一眼龜兔賽跑……嗯——真好！之后要自己闖蕩，睡在漁夫的破船里，和小女孩一起賣火柴，再去城堡里探險(xiǎn)……迎面飄來(lái)陣陣書香，似濃濃的咖啡，似營(yíng)養(yǎng)的牛奶。我深深地陶醉其中，甜美而滿足。
安徒生的童話代表真善美，我又應(yīng)該做什么呢？寫小說(shuō)，寫名著我都不行，而我只可以讀書，我感到遺憾嗎？不，為了讀書，古人花了那么多的心血，而我不費(fèi)吹灰之力就能在家讀到好書，我應(yīng)該珍惜，好好地讀書！
我喜歡撫摸冰冷的書頁(yè)，吸著氣，聞著書中淡淡的墨香，因?yàn)樗边_(dá)人們的心扉，只有與書翩翩起舞，才能創(chuàng)造美好的未來(lái)。
與書共舞作文6
話說(shuō)泰國(guó)人喜歡與象共舞，我們班的小魏同學(xué)可喜歡與書共舞。
“叮鈴鈴……”熟悉的鈴聲又在我們的耳畔中蕩漾，同學(xué)們呢？他們捧起科學(xué)書，抓起文具盒，喊上他的同伴，一起火速趕往科學(xué)教室，沒(méi)有一絲敢減速的心思。
鈴聲快結(jié)束了，班級(jí)里還剩下一些閑聊的同學(xué)們，我也在其中，往班級(jí)中的一角望去，只見(jiàn)一個(gè)身影還定格在那椅子上，手中捧著一本書。
走近觀之，原來(lái)是魏同學(xué)還沉浸在書的海洋中，如果書是花蜜，那么她就是采蜜的蜜蜂；如果書是池塘，那么她就是生活在池塘中的青蛙；如果書是遼闊的草原，那么她就是奔馳在原野中的駿馬。“嘿！去上課了，再不走要遲到了哦！”我上前說(shuō)道，而她卻一副若無(wú)其事的樣子，她像一匹餓狼，貪婪地汲取著書中的乳汁，把它畫為自己的'營(yíng)養(yǎng)。
“走了，走了，再不走，可要被老師罵咯！”我說(shuō)完便扭過(guò)頭走了，“好了好了，在看一章，就看一章，”我焦急的等著她，可是她的手并沒(méi)有停下，書頁(yè)還是在一頁(yè)一頁(yè)地翻著，這書中有什么值得她入迷呢？我想也許是那扣人心弦的故事情節(jié)，性格不同的人物角色和蘊(yùn)藏在密密麻麻字眼中的營(yíng)養(yǎng)，字眼中的乳汁，使我想起了莎士比亞的一句名言“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”；使我想起了《竊讀記》中的小英子；使我想起了培根的一句話，“讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。”
最后，我離開(kāi)了教室，一步三回頭，可還是沒(méi)見(jiàn)她出來(lái)的背影，我想，她還是在與書共舞嗎？我不知道，你也不知道。
與書共舞作文7
像蝴蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每每憶起那片刻的讀書時(shí)光，心中就不禁涌起愉悅歡快之情。
古語(yǔ)曰：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。”在書的海洋中，我發(fā)現(xiàn)了許多值得品味的優(yōu)美語(yǔ)言，汲取了豐富多彩的知識(shí)。“亂花濺欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，讓我為春色感到陶醉；“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，令我對(duì)泰山美景嘆為觀止。與書共舞，天下之春色美景，盡收眼底。
我最欣賞的兩部古典名著分別是《三國(guó)演義》和《紅樓夢(mèng)》。讀完《三國(guó)演義》，掩卷沉思，我的腦海里滿是那殺聲陣陣的戰(zhàn)場(chǎng)，長(zhǎng)鳴的`號(hào)角充滿了宏大而一氣呵成的氣勢(shì)，人物個(gè)個(gè)都栩栩如生，不禁佩服作者自然流暢的文筆和巧妙的構(gòu)思，深深感受到經(jīng)典作品無(wú)法抗拒的魅力。如今，硝煙已散，英雄不在，千年古事已俱付塵灰，可書中之情節(jié)與氣場(chǎng)，時(shí)時(shí)縈繞我心。《紅樓夢(mèng)》中的黛玉，整日“愁鎖眉頭”，嘆“花水易逝”，可又有多少人明白其中的含義呢？或許沒(méi)有人能真正讀懂《紅樓夢(mèng)》中的隱情，沒(méi)有人能理解黛玉這個(gè)多愁善感的角色的含義，《紅樓夢(mèng)》正是一首短暫而深情的悲歌。
與書共舞，使我懂得了做人，與書共舞，使我明白了世間的善惡美丑。“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，與書共舞，我快樂(lè)并進(jìn)步著。
清晨，坐在窗前，靜靜地品茶，慢慢地看書。濃濃茶香，濃濃書韻，與書共舞，耐人尋味……
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