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吾師小傳作文(錦集5篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的吾師小傳作文，希望對(duì)大家有所幫助。
吾師小傳作文1
一身碎花的紗裙，一副紅框的眼鏡，再加上一頭美麗而又不失俏皮的卷發(fā)，迎面走來(lái)的這位就是我的語(yǔ)文老師——陳老師！
在教學(xué)上，陳老師是位嚴(yán)肅而又有責(zé)任心的人，記得有一次，她評(píng)講完語(yǔ)文大冊(cè)后還是有很多的同學(xué)重復(fù)犯錯(cuò)，陳老師的臉色由晴轉(zhuǎn)陰。同學(xué)們自知理虧，一個(gè)個(gè)也不敢吱聲。過(guò)了一會(huì)兒，陳老師的聲音便慢慢溫柔下來(lái)：“我剛剛講過(guò)，你們還接連犯錯(cuò)，這應(yīng)該嗎？”雖然語(yǔ)氣中還帶著些許責(zé)怪，但同學(xué)們已明白了陳老師的一番良苦用心……
陳老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很嚴(yán)厲，但在生活上，卻像媽媽一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心著我們。就拿我的親身經(jīng)歷來(lái)說(shuō)吧，有一次班級(jí)用午餐的時(shí)候，一位同學(xué)不小心把餐盤里的`湯汁全潑在我身上了，陳老師看到后，先細(xì)心地用面巾紙幫我擦去外套上的殘?jiān)缓罅ⅠR打電話讓我媽媽，讓她再送一件外套到學(xué)校。不一會(huì)兒，外套送到了，陳老師顧不上自己還沒(méi)吃飯，親手為我穿上了外套，還給我打來(lái)一份熱騰騰的飯菜，接著，還特地把臟外套細(xì)致地疊好，裝進(jìn)袋子遞給了我。我心里感動(dòng)極了，覺(jué)得陳老師就像媽媽一樣讓我倍感溫暖。像這樣的事情還有很多很多，陳老師對(duì)我們就像對(duì)待她自己的孩子那樣無(wú)微不至。她真的是一位事事都把學(xué)生放在第一位的好老師。
生活中的陳老師還是一位愛(ài)美的時(shí)尚人士哦！只要天氣不冷，她幾乎每天都會(huì)穿裙子。瞧，陳老師又換裙子啦！今天她穿的是一件米色的紗裙，上面還點(diǎn)綴著許多白色的小花，既透氣又美麗。再配上她那頭充滿活力的卷發(fā)，真是好看極了！不得不說(shuō)，陳老師還真是一位善于搭配的高手！
時(shí)而調(diào)皮，時(shí)而搞怪，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而隨意。這位“多面手”陳老師，你們喜歡她嗎？
吾師小傳作文2
我靈魂的深處，是她永遠(yuǎn)的居所。
——題記
新潮的圓框眼鏡，麥克風(fēng)，還有映在投影儀上那順著同學(xué)們眼神舞動(dòng)的雙手，仿若一對(duì)蝶，在知識(shí)的花叢中采集智慧的花粉，哺育年幼無(wú)知的我們。那時(shí)，她總穿著小巧的衣服，踏著小皮鞋“嗒嗒嗒”，如同一只輕快的小鹿走進(jìn)教室，一下子就吸引住了大家的眼神。接著，就是清脆動(dòng)聽(tīng)的聲音響起，又一節(jié)新課開(kāi)始了……
這并不是一節(jié)風(fēng)平浪靜的`數(shù)學(xué)課。滿頭大汗的她正把麥克風(fēng)調(diào)至最高音量，教室中可謂是“鑼鼓喧天”。有的同學(xué)正大聲交談著，有的同學(xué)正準(zhǔn)備匯報(bào)老師誰(shuí)又欺負(fù)自己了……這時(shí)，一個(gè)沉悶的，令大家措手不及的聲音響起了：“嗚……嗚，你……你們……你們實(shí)在太調(diào)皮，我……我……教不了你們了！”說(shuō)完，在座的同學(xué)都震驚了：比自己大的老師竟然哭了！
大家紛紛議論起來(lái)，而她則在一旁抽泣著，瘦小的肩膀上下抖動(dòng)著，眼圈越來(lái)越紅，時(shí)不時(shí)有同學(xué)遞上餐巾紙，她只是無(wú)聲地接過(guò)，教室里的吵鬧聲因?yàn)樗目奁坪跣×撕芏啵蠹叶济婷嫦嘤U……直到班主任大陳老師的突然闖入，這場(chǎng)風(fēng)波才得以平息。
想必大家都已經(jīng)猜到了吧。她，就是讓我終生難忘的小陳老師。雖然我們相處只有一年，雖然，她曾經(jīng)因?yàn)槲覀兊恼{(diào)皮而哭過(guò)鼻子，但在我心中，她用行動(dòng)拉近了我們之間的距離，用話語(yǔ)打動(dòng)過(guò)我們的心。現(xiàn)在，盡管她已經(jīng)離開(kāi)了我們班，但每當(dāng)數(shù)學(xué)課的鈴聲響起，我的腦中就常常浮現(xiàn)出她的身影。我感謝她給了我們一個(gè)與“同齡老師”相處的、零距離的時(shí)光，與她相處的每分每秒，都那樣值得懷念。
校園里，那個(gè)閃動(dòng)的小小身影，會(huì)是她嗎？
吾師小傳作文3
她，梳著一頭清爽的短發(fā)，如流水一般到底部卷起了波瀾。她，戴著一副眼鏡，眼鏡后面是一雙有神的大眼，肯定是看過(guò)了不知多少本作業(yè)，看過(guò)不知多少醒目的紅勾勾。
還記得有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，老師問(wèn)：“你們能用無(wú)論……都……這兩個(gè)詞語(yǔ)造句嗎？”我心里構(gòu)思了一下，正準(zhǔn)備舉手，突然，老師叫了我旁邊的同學(xué)。他答得比我想的更完整，我心中一愣，忘記放下舉在半空中的手。一陣風(fēng)從窗邊吹來(lái)，正好吹在我那只被嚇得發(fā)白的手上。我這才回過(guò)神來(lái)，但為時(shí)已晚了，老師點(diǎn)了我的名字。
我硬著頭皮站起來(lái)，心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我支支吾吾，半天也擠不出一個(gè)字。我正準(zhǔn)備放棄時(shí)，看到了老師臉上的`期盼。我遲遲不敢坐下，生怕我哪一個(gè)準(zhǔn)備放棄的動(dòng)作會(huì)傷了老師的心。我臉上一半是緊張，一半是害怕。緊張的是老師會(huì)當(dāng)著同學(xué)們的面打擊我脆弱的心；害怕的是自從這次過(guò)后，老師就會(huì)在她的心中把“周瞰是個(gè)好孩子”這個(gè)概念劃掉……我開(kāi)始胡思亂想，當(dāng)我害怕得快流下眼淚時(shí)，老師的一句話讓我心中的一塊大石頭放了下來(lái)。“沒(méi)事的，下次一定要想清楚再舉手哦！”我安心地坐回了位子上。我真心感謝老師對(duì)我的鼓勵(lì)。這句話雖然過(guò)了兩年，但我都無(wú)法忘記。它就像一杯暖暖的姜茶，讓我的心里充滿溫暖。
她對(duì)學(xué)生溫柔體貼，她教育學(xué)生孜孜不倦，她上的每一課，每一個(gè)字都是含辛茹苦的見(jiàn)證。她就是和藹可親的陳老師！
吾師小傳作文4
我已經(jīng)12歲了，接觸過(guò)許多老師，但讓我印象最深刻的是我的小學(xué)語(yǔ)文老師陳老師。她的嚴(yán)格，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)，她的名字讓我永生難忘。
陳老師是一位“全能老師”，她不僅語(yǔ)文教得好，寫作的技術(shù)也十分高超。但她本人的長(zhǎng)相很普通，最有特點(diǎn)的還是她的頭發(fā)，陳老師是短發(fā)，短發(fā)的末端卷卷的，像彩色的流光一般，讓她變得“不平凡”。
有一次作文課上，我正在寫作文，這次是寫景文，是我最不擅長(zhǎng)的了！想著想著，我的鼻尖上冒出了細(xì)小的汗珠，我的頭也不自覺(jué)地低了下去。突然，一只溫暖的手出現(xiàn)在我的前額上，把我的`頭抬了起來(lái)，一句溫暖的話語(yǔ)回蕩在我的耳畔：“三個(gè)一呢？忘了？一定要保持良好的坐姿，不然眼睛會(huì)近視的呀！”后來(lái)，每當(dāng)我的頭低下去時(shí)，那溫暖的手似乎在幫我扶起頭，那句溫暖的話就會(huì)在我的耳畔響起。這只溫暖的手讓我終生難忘！
一日為師，終身為師。陳老師雖然現(xiàn)有不當(dāng)我們的班主任了，和我們也沒(méi)有那么多的接觸了，但這只手似乎永遠(yuǎn)停留在我的前額上，為我鋪就成長(zhǎng)的道路。謝謝您，陳老師！謝謝您對(duì)我們五年以來(lái)的付出，為我們付出的五年的心血，五年如一日地教我們做人的道理，教我們豐富的知識(shí)。
陳老師是一們偉大的老師，她無(wú)私的付出讓我們的成長(zhǎng)之路越來(lái)越明亮，讓我們的道德之路越走越寬敞！
吾師小傳作文5
陳老師一回頭，嚇?biāo)篮舆呉活^牛；陳老師二回頭，大慶油田不產(chǎn)油；陳老師三回頭，喬丹改打乒乓球！咦，這是誰(shuí)呀？這就是我們花見(jiàn)花開(kāi)，車見(jiàn)車爆胎的吾師老陳。
陳老師的特點(diǎn)有很多，有的讓人捧腹大笑；有的讓人警醒起來(lái)，改過(guò)自新。你想認(rèn)識(shí)他嗎？莫急莫急，聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)
1· 自 戀
猶記得，第一節(jié)課時(shí)，老陳便風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)教室。看著講臺(tái)下面的14個(gè)同學(xué)一臉陶醉的說(shuō)：我叫陳某某，大家以后就叫我陳美女吧！我們看著她：一雙小小的眼睛，大大的嘴巴，身高差不多1。6米，完全與美女占不到邊呀！我們干嘔著，老陳看著我們，奇怪的問(wèn)：我難道不漂亮嗎？同學(xué)們大喊道：不可能！她無(wú)可奈何，只好讓我們趁她為老陳。
2· 裝 傻
周老師，我不會(huì)這一題！不用想老陳肯定要在裝傻了。她這是裝傻的第N次，我們?cè)缫阎懒诉@一招。這不，她又來(lái)讓我們來(lái)給她講課了。周雨桐你上來(lái)講一講！老陳說(shuō)道，周雨桐之后只好上去有板有眼的講課，老陳也十分像學(xué)生，他有時(shí)抬頭，有時(shí)低頭做筆記，有時(shí)也問(wèn)問(wèn)題。中心句是哪一句？過(guò)渡句起什么作用？都被我們一一化解了，我們也學(xué)到了知識(shí)，也有了樂(lè)趣。
3· 走 調(diào)
那是一天中午，老陳帶著耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，正當(dāng)高潮時(shí)，他用了上下五千年都沒(méi)有的音調(diào)唱起來(lái)了，我們?cè)驹趬?mèng)鄉(xiāng)中歡樂(lè)的玩耍，卻被這音調(diào)抓回到了的'現(xiàn)實(shí)，我們哭笑不得，而她卻不以為然的說(shuō)：真好！我們暈倒?fàn)睢?/p>
這就是使人哭笑不得的吾師老陳，你想了解更多關(guān)于她的搞笑事例嗎？那就來(lái)到英特五一班吧！
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