【通用】不速之客作文15篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的不速之客作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
不速之客作文1
星期五上午第二節課數學課，我們如往常一樣全神貫注地聽老師講課。
正在大家聽得入神時，突然，王老師停了下來，我們都奇怪地看著他，只見老師的目光投向了窗外，好像是被什么東西吸引住了。我們也不由得好奇地看向窗外。就在這時，不知是誰大喊了一聲：“啊！小松鼠，那兒有一只小松鼠。”“哪兒？哪兒？”教室里頓時熱鬧起來了。有的同學伸長脖子，夸張地大喊：“在哪兒，在哪兒？”有的同學掂起腳尖東張西望。而坐在窗邊的同學則早已將半個身子探出了窗外，四下尋找。就在大家混亂一片還沒找到松鼠時，王老師用手指了指窗外的一棵大樹，我們順著老師手指的方向望去，只見在一棵大樹的枝椏上蹲著一只小松鼠。
這只小松鼠十分可愛，它長著一身褐色的毛，全身光溜溜的，好像搽過油一般，錚光發亮。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。最可愛的'是它那一雙小小的眼睛，非常黑，而且還閃閃發光。此刻，它正一動不動地蹲在樹上，眼睛看向教室，好奇地打量著我們，那專注的樣子又好像是在和我們一起聽老師講課。殊不知它的到來，已經在我們教室引起了一陣騷動。
看到這么“萌”的小家伙，大家再也沒有心思聽課，都在議論紛紛：“小松鼠怎么會跑到我們校園里來了，它不是應該住在山林里嗎？”“我最喜歡小松鼠了，它可能是來和我們做朋友的。”“真想摸一摸它呀......”大家你一言我一語。看著我們那興奮勁兒，王老師也索性放下了課本，和我們一起欣賞起小松鼠來了。
大家七嘴八舌地議論著，突然，小松鼠好像聽懂了同學們的話語，覺得很害羞，“嗖”的一聲，跳到另一棵樹上，轉眼間就不見了，教室里又恢復了往日的平靜。
小松鼠雖然在我們的眼前消失了，但是我想，下一刻，它一定又會出現在另一間教室的窗外，因為信賴，往往能創造美好的境界。現在，我們的校園環境越來越好，大家和動物和諧相處，相信會有更多的小動物住進我們的校園，把這兒當成它們的家。
不速之客作文2
早晨，我走進靜悄悄的校園，推開了空無一人的教室的門，我放下書包，準備去打掃包干區……
突然，我聽到一聲鳥兒撲翅膀的聲音，循聲看去，教室里竟然來了個“不速之客”——小鳥！
此時的小鳥，仿佛感受到了要被抓住的危險，拼命地想逃離教室這個“牢籠”。啪的一聲，小鳥撞到了南面的玻璃窗上，又啪的一聲撞到了北面的玻璃窗上……幾次三番后，小鳥沒有力氣了，也許是受了點輕傷，終于趴在課桌上一動也不動了。
我把小鳥輕輕地握在手里，仔細地端詳：這是一只灰褐色的小鳥，嘴巴較短，“腰”的一圈是白色的。它既不是麻雀，也不是燕子，更不是白頭翁……
此時，同學們開始陸續來到教室，因為我手上的`“不速之客”，教室里異常熱鬧！但始終沒有人能正確地叫出這種小鳥名字。
“還是去問老師吧！”不知誰提出了這個建議。于是，我手握小鳥，飛一般地走進辦公室，但周老師也叫不出這個小鳥的名字。
周老師輕輕地把小鳥放在掌心里，拿出手機拍了照片，并把照片傳到教師群里，尋求“高手”的幫助。很快，教科學的張老師作出了回答：“白腰文鳥”。
“白腰文鳥”，多么好聽的名字！我和老師一起在電腦上查找關于這個鳥的資料：小型鳥類，喜群居，分布于南亞、東南亞和我國的南方地區……吃谷物，也吃昆蟲……
看到“吃昆蟲”三個字，我們就知道它是我們人類的朋友。于是，我和老師決定把這個小家伙放回大自然。
我們在校園里找了好久，終于找到一處理想之地：一棵巨大的香樟樹邊上，生長著一棵海棠花，在海棠花的下面，又是一片濃密的灌木叢。這里是校園最“偏僻”的地方，離低年級小朋友的教室很遠，他們很少來這里玩耍。
我們小心翼翼地把小鳥放在灌木叢里，悄悄地離開了。
上完了第一節課，我迫不及待地去看放在灌木叢里的小鳥，結果連小鳥的影子了。
我高興極了：它一定是飛走了，去了它應該去的地方，也許正在哪棵樹上唱著動聽的歌呢！
不速之客作文3
吃過晚飯,我正在客廳里看電視,從隔壁房間傳來媽媽的尖叫:“小宇，快來，我們家進來怪物了！”
我一聽，趕快跑過去，看見媽媽僵硬的站在衛生間的門口，在我家的衛生間門口有一個長約一寸的東西在快速的爬，我走近一看，哦，原來是一只調皮的壁虎！
看，它眼睛瞪的圓圓的.，一副很警覺的樣子，于是我告訴媽媽：“媽媽，不是怪物，是一只壁虎！”媽媽還是很害怕的樣子，說：“我看見了是一只壁虎，可是，可是它是怎么跑到我家的呢？”我說我也不知道，可能是因為我家蚊子老咬我，它知道了就來了吧！
我問媽媽怎么辦，媽媽讓我找個東西給它弄走，說看著太嚇人了。其實我也有些害怕，可是爸爸也不在家，只有我來幫媽媽解圍了。于是，我在衛生間找了一個塑料小碗，想用小碗把它裝起來帶到外面（因為我知道壁虎雖然長的嚇人，但其實它不壞）。
可是，我接下來的動作讓我到現在都很內疚：我先是不小心碰斷了它的尾巴，然后又壓著它的腿了。我很難過，這時媽媽卻過來安慰我：“沒關系的，壁虎的尾巴斷了是可以長出來的，它一定知道我們沒有傷害它的意思，只是害怕它不想看到它而已！”
看著壁虎的斷了 的尾巴依然在左右的搖擺，我心里很不是滋味，我只能對它說：“小壁虎，我不是故意的，我只是想讓你離開，因為看見你我的心里也是毛毛的。”
我和媽媽不敢再動它了，害怕再一次傷害到它，但是又不想讓它一直呆在那里就用跺腳和扇子驅趕它，可是，奇怪了，我們越是跺腳，它越是不動（我想它可能在裝死，也可能也害怕我們吧）。我們只好關了燈，退到另外的一個房間等它自己消失。
壁虎真的是一個非常聰明的小家伙，我們剛剛走它就閃電般的爬向了墻角的冰箱。于是我和媽媽長出了一口氣，哎，走了就好，只是不知道它的新尾巴什么時間能長出來，希望很快吧！
不速之客作文4
中午，我們正在教室里安安靜靜地吃午飯，“沙沙！沙沙！”一串聲音吸引了大家的注意。循聲找過去，原來是只可愛的小倉鼠在墻角津津有味地吃東西。
我們輕輕圍過去，只見它一身棕黃色的絨毛，圓圓的大腦袋上嵌著一雙黑得發亮的小眼睛，一對花瓣狀的小耳朵，胖乎乎圓鼓鼓的身子加上短小而又靈巧的四肢，可愛極了。兩只前爪捧著一塊大土豆，三角形的小嘴巴飛快地咀嚼著，不一會兒就消滅光了。它意猶未盡地舔了舔爪子，在教室里竄來竄去，好像又在找什么吃的。一些膽大的同學跟著它到處走，頓時教室亂成一鍋粥。就在這時，“你們在干嗎？”門口傳來了謝老師的聲音。大家慌忙回到自己的座位上坐好，小倉鼠也趁機躲了起來。但我們都沒心思吃飯，都在偷偷東張西望，想要找到那只可愛的小倉鼠，可它卻像是有隱身術一樣，消失得無影無蹤。
短暫的安靜之后，突然從墻邊又傳來了“沙沙”聲，一看，原來是哪位同學飯盤里掉落了一片胡蘿卜，胡蘿卜的香味把這只小倉鼠給吸引了過來。這時謝老師也發現了，她立馬拿來一個小盒子，盒子里還放了一些蘋果塊，盒子的一邊完全打開，放到了離小倉鼠不遠的地方。只見小倉鼠吃完胡蘿卜后左聞聞右嗅嗅，不一會兒就發現了盒子里的.美味，興沖沖地鉆了進去。謝老師眼疾手快，一下就把盒子蓋了起來，終于把這不速之客給抓住了。“有誰知道這小家伙是哪來的嗎？”謝老師指著盒子里的小倉鼠問大家。我們面面相覷，不知怎么回答。最后小邱低著頭站了起來，怯怯地回答道：“老師，是我的，不知怎么它偷偷鉆到了我書包里，早上我急著上學，沒有檢查一下書包，就把它一起帶到學校來了，保證不會有下次了！”
這下終于真相大白了，真是個調皮的小家伙，吃飽的小倉鼠一會兒就甜甜地進入了夢鄉，我們又開始安安靜靜地學習了。
不速之客作文5
“天吶！”我們家怎么來了一個不速之客——這個五六歲的小孩是姑姑家的，姑姑早晨把他送過來的，因為他有事，所以拜托我們照顧她一天。
我這個人很懶惰，所以我鄭重的.對這個不速之客說：“聽著我很懶惰，現在我要去睡覺，你坐在沙發里看電視，別來煩，我懂。”他搖了搖頭。大哥啊，兩個小時過去了，我起了床，準備去洗臉，不速之客大聲喊到：“我要吃糖，我要吃糖。”聽完我立刻反駁：“小孩子不能吃糖，牙會爛的。”“我就要吃，我就要吃。”他裝著要哭的樣子說。我一臉的無奈，拿他沒辦法，只好帶她去買糖，因為當時情況緊急，我只顧穿衣服，洗臉就帶她出去了，剛出門的一瞬間，我發現了一個問題：鑰匙忘帶了。我生氣地被他吼：“要不是你非要出來買的，我說了不行就是不行，這事兒都賴你。”“反正我不管，我就要吃糖塊去給我買。”他用命令的口氣對我講話。假指甲，我再次無奈，只好帶他去，反正也沒有給他買個糖省事。我帶他買了糖他正高興的事情把我們被鎖在外面的事忘得一干二凈，我的奶奶想辦法怎么進家門，媽媽又在外面逛街怎么辦呢？四號在外面玩了，他又說：“我要上廁所。”“我又不是你保姆，你自己去上就是了。” 我一臉嫌棄的說。“好吧”他找了一個樹叢上廁所，這個正好我做商人看著他說：“不準隨地大小便，快點走開。”我拿著她的手快走哇，我們一邊逃亡一邊甩掉門衛，遭啦忘帶鑰匙被鎖在外面，那個門衛肯定把我當成外人了，認為我不是這個小區的， 終于我們逃出了門衛的手掌心，我帶著他準備回去敲一敲門看看，屋里來人沒有？我們來到了門口，敲了敲門，忽然我聞到一股香味，我就知道媽媽來了，我心想終于可以躺在沙發休息休息了，這上午折騰的我好累。
時間流逝，這一天過去了，他被姑姑接走了我嘆息道：“雖然他令人討厭，但是和他玩的時候真的有點開心吶。”
不速之客作文6
在一堂作文課上，大多數同學都在奮筆疾書，教室里只聽見“沙沙”的寫字聲。然而誰也沒有想到，一位“不速之客”已經不請自來了。
“嗡嗡嗡”教室里原有的寧靜被打破了，幾個本來就不怎么專心的男孩兒開始東張西望地尋找聲源。隨著這“嗡嗡嗡”的聲音越來越響，許多人被打斷了思路，紛紛抬起頭，隨著發出聲音的方向望去，似乎都像小警察，一定要把打擾學習思路的小偷抓著不可。
“啊！蜜蜂！”一聲尖叫，剎那間吸引了所有人的目光。是羅銳，只見她整個人癱在座位上，瑟瑟發抖，手腳都像被五花大綁了似的'，僵在那里不敢動，慌亂的眼神盯著攤在課桌上的草稿本，只見一只蜜蜂悠閑地在上面散著步。不過還好前面的顏瀏鈺眼疾手快，從桌肚中抽出一本練習冊來驅趕蜜蜂。蜜蜂一扇翅膀飛起來了，不過它飛得跌跌撞撞，好像一位喝醉的大詩人。
這位“大詩人”飛東飛西，一到哪兒，哪兒就爆發出一陣尖叫。有些膽小的女生都躲在了課桌下面，用練習冊小心翼翼地驅趕著；有些不怕事大的男生也跟著起哄，學著女生的樣子，鉆到課桌下驅趕蜜蜂，還不時發出怪聲，滑稽可笑。教室里一時間像“交通癱瘓”的路口一般熱鬧，大家亂成了一氣。那只“蜜蜂交警”瞎指揮，任憑大家如何驅趕，它也只是在教室里轉圈。
蜜蜂最終落在陳琳那兒，只見她一邊尖叫，一邊使勁搖桌子，想把蜜蜂震走；接著又落到袁璟昊那兒，就收到了“歡迎儀式”——“課本風暴”……大家都不怎么歡迎它。
隨著一聲高過一聲的尖叫聲，陳老師再也坐不住了，對亂成一鍋粥的我們說道：“不就是一只小蜜蜂嗎？把窗戶開大點，它就會飛出去的！”陳老師一發話，大家迅速把窗戶開到最大。不一會兒，這位并不怎么受歡迎的“不速之客”哼著它那“嗡嗡嗡”的小調離開教室，飛到花叢中去了。
蜜蜂飛走了，教室里恢復了原來的平靜，只剩下了“沙沙”的書寫聲。
不速之客作文7
今天，我的家里來了不速之客——兩只麻雀。
今天下午，我和媽媽回到家，一打開門，突然聽到尖銳的鳥叫聲，只見兩只麻雀在客廳里飛來飛去。我和媽媽馬上關好門，被眼前的一切驚呆了。我們看見餐桌上全都是散落的米飯，墻上有的地方留著被麻雀啄過的痕跡，地上到處是墻漆掉落地碎片，放在廚房的青菜被啄地七零八落，曬在陽臺上的衣服和被子上沾滿了鳥屎……
看到眼前的情景，我和媽媽簡直就是晴天霹靂，剛剛回家的好心情一下子煙消云散了。為了制止這兩個“搗蛋鬼”的搗亂，我們立即關好陽臺上和房間的窗戶，我和媽媽就與它們展開了一場斗爭，想方設法把它們抓起來，好好地教訓一頓。我們使勁的追呀、抓呀，用了好多方法去抓，如：用掃把打它，用玩具弓箭射它，用抓魚的網兜網它……卻怎么也抓不到麻雀，因為這兩只麻雀實在是太機靈了。我和媽媽累的精疲力盡，可這兩只麻雀的力氣好像還是很多，嘰嘰喳喳的叫個不停，像是在跟我們挑釁地說：“來追我們呀，來抓我們呀！嘿嘿！你們抓不到我們的！”我們真是氣不打一處來。這時，我看到一只麻雀正站在水桶邊上，我突然想到了一個好辦法。我馬上趴到媽媽的耳根旁，悄悄地把這個想法告訴她。媽媽聽了之后，會心地笑了笑。我和媽媽悄悄地走過去，冷不丁地去趕了一下它，它還來不及展開翅膀，撲通一聲剛好掉進了水桶里。我們馬上跑過去，把它從水桶里撈上來，放進袋子里，系好袋口，總算抓到一只了。另外一只，被我們逼到陽臺的角落里，不知躲到哪里去了，找了很久還是找不到，可能趁我們不注意，偷偷地逃走了。
我們費了很大的.力氣，才逮到這么一只，我心里想：要不要教訓它一下呢？誰叫它把我家弄的這樣一團糟的！可是，我看到這只麻雀唧唧地叫著、掙扎著，很可憐的樣子。到底是教訓還是不教訓呢？我猶豫不決。我想：它的媽媽這時如果找不到它，肯定是非常著急的。于是，我甩了一下袋子，對著它說：“小麻雀，下次不要到我家里來搗亂啦！”我走到陽臺上，解開袋子，小麻雀嘰嘰喳喳地叫了幾聲，立即飛走了，消失在房子前面的樹林中。
這兩個“不速之客”終于被我們送走了。
不速之客作文8
我家最近來了一位不請自來的客人，它會飛，它就是一只可愛的小鳥。聽媽媽說，它從公司的樹上掉了下來，鳥媽媽也弄不上去，就放棄了他。媽媽公司的人看不下去，就把它讓媽媽帶回了家。
我看著這只可愛的小鳥，發現他肚皮白白的，羽毛一片一片的，一彎脖子還露出肉。翅膀上的羽毛最好玩，他不是全黑的，而是黑中帶黃，黑里有黃，樣子好看極了。就叫他小不點吧。
它可是一只幼鳥，嗷嗷待哺。只要他一餓，家里就沒有好過的日子了——他會不停地叫，伸長脖子，嘴巴張得大大的，似乎要生吞了我。拿一點飼料，他會毫不客氣的一口咬下去，好像我們幾天沒為他似的'。它剛到我家的第二天，就叫個不停，吵得我心煩意亂，就叫爸爸拿了一點面包屑喂飽了他，我覺得他不會再繼續叫了，安安心心的看起了書來。沒想到還沒到10分鐘，他又開始叫了，好像在說：快喂我，快喂飽我，要不然我上國家愛鳥局去控告你們虐待我，不給我吃的。我媽媽似乎猜出了我的心思，對小鳥說：你啊，整天吃香的喝辣的，吃雞肉和涼水。你媽媽饑一頓飽一頓的喂你，你可是要餓著個肚子叫多久啊！這只小鳥真是鳥小多食，折磨人這個稱號安在它身上是在合適不過了，因為他每次給他吃，它卻支持三四口，過一會兒又吃三四口，真是折磨人。
他可是一只有個性的鳥。居然愛看電視。早上我打開電視，五彩斑斕的圖畫刷刷的映入我的眼簾。他這個搗蛋的家伙又開始餓了，叫叫叫叫，停不下來。可是突然，聲音停住了，我覺得很奇怪，心想：這只搗蛋鬼怎么了，他只要餓就會要我們喂飽它才不叫，怎么會突然不叫了呢。好奇心驅使著我，我彈出個腦袋，看這只小不點。發現他目不轉睛的盯著電視，偶爾歪著個腦袋看一下，黑溜溜的眼睛也不時轉一下，好像在思索著電視里的東西是什么。我一關電視，那鳥叫一聲接著一聲，一聲更比一聲狠，我估計他是把電視看得入了迷，忘記了饑餓，一關電視才想起自己要吃東西。
我家的這位不速之客可真是一個既貪吃又有個性的小不點啊，我可喜歡她了，你們呢？
不速之客作文9
“有志者，事竟成……”“啊！”我們正在讀著語文書上的名言，一聲突如其來的叫聲打破了課堂安靜。同學們紛紛扭過頭去看，原來有一只鴿子貿然闖入了教室，它一個勁兒地撞向窗戶，我當時覺得它很傻，旁邊有縫可以出去，它卻偏偏要去撞玻璃。同學們都湊上前去看。鴿子不斷拍打翅膀，翅膀下雪白的羽毛顯露了出來，越來越多的小腦袋圍在一起，鴿子停了下來，收起翅膀，眨著黑溜溜的'小眼睛看著我們。我們開始觀察它。
鴿子有一身灰白色的羽毛，占據了全身，十分顯眼，一個拳頭大的腦袋轉來轉去，黑溜溜的眼睛好像會說話，它全身灰色，但身上總會夾雜著其它顏色的，它的尾羽半黑半白，顯得不那么單調。從正面看，好像有一絲鷹的威嚴，鋒利的爪子像小鉤子，腹部比較白，但不容易發現。
鴿子望著窗外，身體瑟瑟發抖，突然它站了起來，轉了個圈，一些同學發現它竟然拉了一坨糞便！“咦！”同學連連叫嘆。陳老師對著小鴿子抓拍了好幾張照片，有趣的事情發生了，鴿子好像和人一樣，對鏡頭有感覺，看著鏡頭，有些同學不禁笑出聲來。我也笑了：“好一只可愛的小鴿子。”
可是還沒看夠，陳老師就讓我們去寫作業了。但我們的目光久久不能從它身上移離，我寫一個字，看兩眼小鴿子……好不容易熬到下課，翁家晗就跑過去摸它，“不要動它！不要動！”一些同學連連阻止，可已經來不及了，鴿子受到驚嚇，飛了起來。我和何琢妍急得去找老師。可是老師不在，回來后向人一打聽才知道小鴿子被吳老師抓住，把它扣在臉盆下放在辦公室了，我心中的大石頭這才落了地。
下午，吳老師把鴿子放回大自然，我想，這樣也好，也不能總把它困在這兒吧，畢竟大自然才是小鴿子的家呀。飛吧，小鴿子，希望你在大自然中快樂地生活！
不速之客作文10
我和同伴們一起靜悄悄地生活在一戶富貴人家的玻璃花瓶里。我們很嬌小，在開花的日子里，每天都散發著清香，還會搖動著枝葉翩翩起舞。我的同伴們都友好善良，相處得特別和睦。但是，她的出現，卻擾亂了我們的平靜生活。
那天，一枝紅玫瑰被帶回了家。她被安頓在我們這些小花中間。她太高了，高出我們一大截；她的花瓣是火紅的，仿佛任何時候都在猛烈燃燒；她渾身長著青刺，扎傷了我們。她整天都昂著頭，高高在上，一會兒摸摸花瓣，一會兒又扭扭身子，偶爾用不屑的眼神瞅瞅我們。她還要指揮我們幫她整理衣襟，如果誰不聽從她的旨意，就沒有好下場。大家受盡了委屈，卻都沒有吭聲。
一看到窗外刮風下雨，我們就興奮得嘰嘰喳喳，她卻特別害怕，蜷著身子縮在角落里。偶爾的打雷閃電，她竟嚇得滿臉蒼白，一直僵硬著身子，直到陽光普照時才緩過神來。每當主人回家，她就馬上表現出一副惹人憐惜的樣子，只要得到一個甜甜的微笑，就足夠她樂半天了。
同伴們說，這幾天，她越變越丑了。果然，她的花瓣有些黃了，葉片也蜷縮了。我們的工作也越來越多了，要幫她美容，幫她除蟲、除塵。但沒過幾日，她的花瓣開始掉落了，先是一天掉一兩片，后來越掉越多，花蕊都暴露了出來。大家都沒有出聲，只是默默地看著她，心中閃過一絲憐憫。
又到午后，主人回來了，一進門看見了垂頭喪氣的她，就氣沖沖地走過來，扯出她，隨手扔進了垃圾桶，然后洗了洗手。看到這一幕，我們都忍不住低聲感嘆。這時，主人又走了過來，輕輕地撫摸了我們，望著我們依舊嬌嫩美麗的`樣子，滿意地笑了笑。第二日，主人回來時捧著一個包裹，打開一看，竟然是一束跟我們一樣的小花！主人把她們插入玫瑰花曾經占據的位置，讓我們大家聚在一起，成為了一個大大的花球。接下來的日子，我們互相幫助，一有誰凋謝了，旁邊的花苞就爭相綻放，只為了讓生命延續……
我們，只是一株株小小的滿天星。
不速之客作文11
“嗡嗡嗡”正在專心致志上課的我，突然聽見一陣聲音，忍不住偷偷朝窗戶邊望去，“嘿”原來是一只黃蜂飛了進來。我假裝坐得端正，手指卻悄悄地戳了戳同桌的胳膊，小聲地說：“快看，黃蜂！”同桌是出了名膽小鬼，他抬頭一看，果然看到一只大黃蜂正朝這邊飛過來，嚇得大叫一聲：“媽呀，黃蜂！”這樣一來，全班同學都扭過頭來，教室里一下子亂了起來……
數學老師也暫停了上課，拿著書，四處尋找著黃蜂。教室里亂成了一鍋粥。有的同學拿書本遮著頭，還有的女生脫下上衣蒙住頭，有的學生甚至躲到桌子底下……教室里尖叫聲一片，此起彼伏……
這時候，黃蜂突然停止了飛行，停在了一位女生的課桌上，她比較膽小，本來是站著的，剎那間迅速躲到了自己的課桌下。邊上一位男生隨手拿起了課本砸向大黃蜂，只可惜沒砸中，讓它給逃走了。
“呀，不好！黃蜂飛向講臺了……”只見王老師手拿課本悄悄繞到黃蜂后面，做了一個示意我們安靜的肢體動作，頓時，喧鬧嘈雜的教室立刻變得異常寧靜，隨后，王老師用他事先準備的武器——“課本”，只聽見“啪”一聲，可惜的是這次還是沒有拍到，又讓它給跑了。大家都垂頭喪氣，耷拉著腦袋……正當大伙感到心灰意冷的時候，呀！黃蜂飛到了班級圖書角的邊上并停在那兒了……只見王老師小心翼翼靠近它，再次拿起課本在距離大黃蜂處稍作了一下停留，然后從它的側后方迅速一擊，終于被就地正法了！
這下同學們長吁了一口氣，有的摸著胸口，安撫下驚魂未定的心，有的探出頭去瞅瞅那個“罪魁禍首”，還有的從桌底下慢慢鉆出來，想到自己剛才狼狽的'樣子，羞澀的笑了笑……
“這么一只小小的黃蜂，就把你們嚇成這樣，你們還真是一群膽小鬼啊！”王老師停了停又說，“好了，繼續上課……”經歷了一場虛驚，我的心情怎么也平靜不下來，都不知道后來講了些什么內容，一節課就這樣過去了。
這件事情過去了幾天，同學們在課余還是經常會談論，有的同學還會惡用劇的騙大家，“大黃蜂來了”，這聲音一出，又弄得大伙人心惶惶，這黃蜂還真是害人不淺哪！
不速之客作文12
教室的廣播正在溫柔的響著音樂，同學們在認真地做著眼保健操，“啊”，一聲女高音打破了原失的寂靜，那凝結的氣氛一下子散開了，教室里變得吵鬧起來，我睜開眼一看，原來是一只白貓，頸上還帶著貓圈，一定是從主人家逃出來的頑皮家伙。
同學們當然討厭著沒經過人同意就擅闖“民居”的“不速之客”。這只貓沒走進教室幾步，男生便揮手下起逐客令，女生則一邊趕一邊：嗬，嗬……“地叫，小貓嚇得掉頭便往回跑。這時眼操剛好停止，正當我們做好準備是要上課時，那只“不速之客”又從后門進來，一下子竄到我椅子下，我感覺腳下有毛絨絨的東西，往下一看，不驚嚇了一跳，同學們更次下起逐客令，可小貓卻躲在我椅子下面不肯出來，看著它那可憐巴巴的樣子，大家頓時不忍心趕它走，可又怕老師批評，同學們左右為難，可今天老師也真怪，不但沒叫我們趕它走，還允許我們逗它玩。
經老師允許后，我們放肆起來，我們好高興把小貓里三層外三層地圍個水泄不通，連平時討厭動物的同學也加入了逗貓行動。
不知是誰滾過來一個籃球，小貓好像把籃球當成“眼中釘，，肉中刺”，對它又抓又咬，可籃球也不是好惹的，左躲右閃，好像要躲避小貓的進攻，小貓追過來跑過來，有意把它覺得高高的，讓小貓自己搶球。只見小貓后腿一蹬，使出全身力氣，卻撲了個空，男同學不免有點沾沾自喜。小貓好像想到了辦法，跳上了一張桌子，我們正疑惑不解時，小貓又迅速往上一跳，籃球立刻被它搶了過來，男生們目瞪口呆，我們都對這只小貓刮目相看。
這時，小貓好像發現了什么東西，一顆乒乓球,立刻放棄了“傷害”籃球,向那顆乒乓球飛奔過去，玩起乒乓求來。那只乒乓球好像跟小貓玩捉迷藏，到處亂竄，小貓被乒乓球耍得團團轉，過了許久，，小貓見乒乓球停了下來，立刻來了個“大鵬展翅”,把乒乓球嚴嚴實實地壓在肚子下了。
老師笑瞇瞇的叫我們把小貓抱過來,叫我們把剛才“逗貓”這件事寫成作文.我們這時才恍然大悟,原來老師是為了給我們一個寫作的.題材,怪不得今天有這樣的心情.男同學把小貓抱到講臺,這時我才發現它可愛的模樣。
時間過得真快,小貓快回家了,它拼命地擠出人群,大模大樣地走出教室,完全沒有剛才的活潑,卻有點像“淑貓”。
不速之客作文13
到今天我才知道，孫老師那磁性的聲音也是充滿了魅力的，何以見得？這不，這聲音都把小鳥招來了，也許，在我們聽來昏昏欲睡的聲音，在小鳥聽來宛如仙樂吧。
又是一節枯燥無味的復習課，盡管老師在講臺上費盡口舌，也無法讓我們打起精神。正當我們進入沉睡的狀態時，窗戶上的窗簾中，一個小黑點吸引了我們的注意，這個小黑點是什么時候有的？我們根本不用什么老師命令，齊刷刷的向左邊，比軍訓的向左看齊扭的還齊，這個小黑點就像一塊磁石一般誘惑著我們，孫老師也不由自主的把頭向左側。
那個小黑點越來越大，逐漸分散成五個小黑點，再近一些，被我們認作小黑點的東西開始逐漸清晰起來：一個小點逐漸露出兩條邊，距離越來越近，又變成一個模糊不清的小影子，后來，成了一個清晰的影子一群小鳥正在向這邊飛來，它們拍打著翅膀，借著風力，輕輕地滑向窗戶，張大翅膀，伸出一雙小爪子，抓住桿子，立在了鐵桿上，小嘴一張一合的，好像在對老師報告：老師，同學們前來報道！看來，孫老師可真厲害，上課都能把鳥兒們吸引來了。
同學們一下子亂了起來，爭先恐后地擠在窗邊，近水樓臺先得月，靠近窗戶的同學們不停的在窗戶上指手畫腳的。突然，一個同學在擁擠中失手打掉一個瓶子，刺耳的響聲使窗外的`小鳥受到了驚嚇，慌張的展翅高飛，再也不回來了，我們只好懷著不舍的心情回到座位。
也許，是孫老師講課的聲音太動人了，也許是小鳥依然不舍得離開這個地方。總之，小鳥又回來了，仍然立在窗戶的鐵桿上，聽著老師講的每個字，被老師那美妙的聲音俘虜了。彼時，我們再聽老師的聲音時，覺得從來都沒這么好聽過，如同流水般的暢快，如同仙樂一般動人，如同一陣春風一般，輕輕撫摸著每個人的心。
在這藍天之下，一群不速之客成了我們的鄰居；在這書聲之中，小鳥與學生們共同學習。這節課，就因為這群不俗之客的到來，變得更加非凡，更有意義。
不速之客作文14
今天我們班來了一個“不速之客”，還是一只“死皮賴臉”的“不速之客”。
早上，我的心情和陽光一樣燦爛。一是因為老媽沒有把我早早的丟出來讓我睡了個飽覺。二是因為今天天氣不是一般的好，所以我的心情自然也很好。
我邁著輕快的步子來到了教室。教室里的同學和往常沒什么兩樣。趁著范老豆還沒來，我悄悄地從包里拿出一點糖花生來，（嘿嘿！這是作為一個吃貨的本質）。
“范老師駕到！”某個班級探子悄悄地說到。可是，還沒等他說完，范老師像土地公公一樣不只從哪里冒出來，把我嚇得把嘴里的花生糖一下子咽下去了，差點沒噎死我。什么時候班級探子在臨“地震”時才通報“地震”了？就在本寶寶剛剛回過神來并吃著一個糖花生時，突然有幾個女生有不下100分貝的`聲吼道：
“天上有個東西！”
這下可好，又把我這個吃零食吃得正香的家伙噎了個半死，外加嚇了個半死。等我回過神來，發現一個似蝙蝠還似飛蛾的不明物體飛到我的上空。我以史上最快速度（我覺得可以破吉尼斯世界記錄了）竄到了桌子下面。
咦！教室里怎么突然安靜了，我小心翼翼地伸出頭來，發現不明物體降落在廣播臺上。過了一會，又在上空轉了幾個華麗的圈。
“同學們，把窗戶和門打開，給燕子留出安全通道。”范老師急迫地說。
不一會，高效率的同學們就把安全通道全部打開了。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……我看見燕子要在我們班安家似的。
范老師一看，大事不妙，就和同學們一塊用手勢把燕子往門外趕。這時身后傳來了兩道不應景的聲音：“天靈靈，地靈靈，各路神仙顯靈靈，千萬別讓小燕子走。”
“阿彌陀佛！阿彌陀佛！阿彌陀佛！燕子大神，你老人家千萬別走。”
我丟過去一句話：“你倆是不是不想上語文課啊？”
這倆家伙，居然齊點頭，我無語了！
這時范老師生氣了，把她那掃把拿了出來，“嗖”一下，燕子通過掃把的指引被“掃地出門”。
不知這只“死皮賴臉”的“不速之客”什么時候再來我們班“做客”呢？
不速之客作文15
昨晚，我們家來了很多“不速之客 ”。
因為白天連日下起了暴雨，吃晚飯時就覺得很悶熱，晚上開燈做作業的時候，發現我背上有昆蟲，我順手拍一下，打中了，還是覺得怎么左邊背上也有，右邊背上也有：“到底是什么蚊子這么多？”我伸手一抓，這個“呆”蚊子怎么這么容易抓到呢？拿在眼前一看：這哪里是蚊子，仔細觀察這只“怪物”：它的體形可稱得上是“人高馬大”，它不像蚊子那么小，樣子又有點像螞蟻，身體是橘色的，黃燦燦的，它的身體長不到一厘米 ，頭為黑色 ，胸部是桔黃色 ，翅膀覆蓋在前腹部，有兩對小小而且透明的翅膀，腳有好幾只，細的像頭發，尾部從鼓到尖。哎呀，瞧這家伙，厲害！會爬也會飛，順著它飛的方向一看，不看不知道，抬頭一看嚇了一大跳，陽臺外面許許多多只“怪物”居然不怕燙不怕電呢，擠擠挨挨的，它們密密麻麻繞著陽臺的燈亂飛亂撞，它們在飛舞，好像在開舞會，不，應該說是明星見面會。有的掉到地板上依然慢吞吞地爬來爬去，還有的脫掉翅膀依然還活著。
我問鄰居他們家有沒有，對面叔叔連忙說：“有，是白蟻，快關上門窗！”于是，我趕緊關嚴門窗。但是還是有幾只頑強的白蟻“沖”了過來，這時大人不在家，男子漢當機立斷，也來個滅蟻行動，我想到電視劇《神雕俠侶》里的'小龍女教楊過練輕功，教他捉麻雀，看來我學過的武術可以派上用場了，我跳起來左捉一只白蟻，右捉一只白蟻，一共抓了好幾只，看到敵人不多了，還故意把門窗開一點點，我心里想：飛進來吧，楊過捉麻雀，我卻捉白蟻，我這是也在練武功吧？還邊打邊唱起打油詩：“今天作業少，處處白蟻咬，有我歐陽霖在，看你死多少！”我正干的起勁的時候，爸爸媽媽回家看見了就厲聲喝道：“停！別拍打、揉搓它們，它們體內有毒液，流出來碰到了皮膚的話會得皮炎了。”我一聽，嚇得不敢再捉了，我二話不說地沖向衛生間去洗澡……
這些可惡的“客人”，我們不歡迎你！得盡快想辦法消滅你！
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