我身邊的小能人作文精華(15篇)
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的我身邊的小能人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我身邊的小能人作文1
在我的身邊，有一位小能人，他就是我的弟弟——黃泓博。為什么說是我身邊的小能人？且聽我慢慢道來。
我的弟弟有空的時候就喜歡鉆進廚房，看大人們做飯，時間長了，自己也會試著炒幾個拿手菜，把一盤盤誘人的飯菜端到大家面前，這就是我的`弟弟——做菜能手。
一個周日，我和媽媽去弟弟家玩，舅媽剛好值班不在家，本想捉弄弟弟這位”大廚“，媽媽說：”今天，你媽媽不在家，我們沒有飯吃羅。“想不到弟弟當仁不讓的說，”做飯這種小事，難不倒我，今 天我們吃炒面，你們休息一下，很快就做好了。“他說完，便已直奔廚房。
我好奇的到廚房”觀戰“，只見弟弟先在鍋里倒上水，燒開水后，拿出面條，丟入鍋內，蓋上鍋蓋。隨即又拉開冰箱，拿出一碗蝦仁，用刀將蝦線一個個挑出，洗凈。接著，把面條叉進一個大碗，用濾 勺將水濾掉。他又拿出雞蛋和蝦仁攪在一起，倒進鍋里翻炒，放入各種各樣的調料，不一會兒，蝦仁和雞蛋就炒好了，弟弟把它們裝進盤子，紅的蝦，黃的蛋，不吃，看著就特別的饞人了。接下來，他 又把油倒進鍋里，把一大碗面條放里面翻炒，然后把雞蛋蝦仁也倒進去，很快香噴噴的三碗炒面就完成了。
弟弟一邊叫著：”大功告成！開飯啦！“一邊忙著把炒面端上飯桌，媽媽聞聲而來說：”讓我來嘗嘗味道怎樣。看起來不錯呢！“只見媽媽嘗了一些便大聲贊嘆：”很好很好，真不錯！“弟弟在一旁更 是喜笑顏開，一個快樂的午餐時光就在我們的歡聲笑語中度過了。
你說，我的弟弟黃泓博是不是我身邊的小能人？
我身邊的小能人作文2
要說我身邊的小能人，那可真是數不勝數，有熱愛勞動的、有能歌善舞的、有能言善辯的、有在學習上兢兢業業，名列前茅的。而在這么多小能人中，就讓我向你們大家介紹，我們班鼎鼎有名的小能人——韓香。
韓香是一個活潑開朗、活力四射的女孩。她白里透紅的臉上有雙炯炯有神的大眼睛鑲嵌在她那小巧而又精致的臉上，鼻梁上還架著一副眼鏡，使她看起來真像是一位博學多才的小博士，閃射出智慧的光芒！
韓香是位大才女，她的學習成績十分優異。上課時，她坐得十分端正，專心聽講，認真思考，積極舉手；韓香的作文也寫得很棒，翻開她的作文本，令人看了便來起興趣，看她的作文更是讓人回味無窮，整整齊齊的`字一排排出現在作文本上。韓香特別聰明，只要老師講過的重點知識，她都會深深地刻在腦子里，次次考試都名列前茅，她那聰明的腦袋是聰明絕頂，無人能比的。
韓香的聲音很動聽，像小鳥的叫聲一樣清脆。她那甜美的聲音像四月瀟瀟春雨，像五月和煦的陽光，聲音動聽的她演講非常棒！
一走進韓香的房間，就會看到玻璃櫥上擺放著一排排獎狀和榮譽證書。每張閃著金光的獎狀都最為顯眼，不過，這些金光閃閃的獎狀和榮譽證書的背后都有著韓香艱辛的心血。高爾基說的好：“天才出于勤奮！”在光鮮亮麗的背后，往往都是枉為人知的努力！
韓香是我們班的活躍分子。她的成績非常優秀，但卻不是書呆子，她在班上的人緣很好，大家都喜歡和她交往，因為她能給大家帶來快樂。
聽了我的介紹，你是否感到相見恨晚呀！那就趕緊與她交個朋友吧！
我身邊的小能人作文3
說起我身邊的小能人，還真不少：有繪畫高手幸嘉怡，寫作達人梁又爽，跑步健將黃彤。但讓我最敬佩的人是——馮靖渝。
她瘦瘦小小，有著一雙炯炯有神的小眼睛和一張櫻桃小嘴，扎起馬尾巴，走起路來馬尾巴像蕩起秋千一樣晃來晃去，好看極了。
馮靖渝可是我們班著名的`“小書法家”呢！那是一堂美術課，美術老師讓我們用牛皮紙寫毛筆字——“龍”字。我們都絞盡腦汁地想怎么下筆才能把“龍”字寫好！這時，只見馮靖渝瀟灑拿起那只又細又長的毛筆在薄薄的牛皮紙上寫。她毛筆一揮，不過多久，一個栩栩如生、蒼勁有力的“龍”字就在馮靖渝的毛筆里誕生了！我們十分羨慕地對她說：“呀！馮靖渝，你的毛筆字寫得真好！我們真羨慕你！”馮靖渝聽了，謙虛地對我們說：“也沒那么好，還有些地方還可以改正。”我們聽了，都對她贊嘆不已。
馮靖渝不但書法寫得好，還會彈一手好琴。
今天早上，我和馮靖渝一起去合唱隊。老師見我們合唱隊唱得好，就讓我們休息五分鐘。我讓馮靖渝去彈鋼琴，可她不依。最終，我費了九牛二虎之力才讓她走向鋼琴，只見她坐在凳子上，雙腳放在踏板上，雙手嫻熟地放在琴鍵上，深呼吸了一口氣，便用靈巧的手指彈著《大海啊，故鄉》這首歌。一個個音符就像一個個淘氣可愛的孩子，在舞蹈室里跳來跳去。我們都陶醉在音樂的海洋里。彈奏完畢，舞蹈室里響起了一陣雷鳴般的掌聲，就連老師也豎起大拇指！
她不但書法寫得好，而且鋼琴也彈得好！她就是我身邊的小能人——馮靖渝。
我身邊的小能人作文4
我上三年級藝選班素描課時，坐在高昀欣旁邊。她上五年級了，畫素描栩栩如生，讓我驚嘆不已。
有一次，老師讓我們畫圓柱，那可是我最討厭畫的東西，高昀欣也不例外。不過，她憑著幾年來的經驗，先畫出一條中軸線。當我快要模仿時，她卻突然停下筆，毫不猶豫地把它擦掉了。我感到十分驚訝，就問她：“你畫得這么好，又特別直，為什么要擦掉呢？”我很納悶。“雖然筆直，但它在畫里的位置偏了，沒到正確的位置，怎么可能畫好呢？”她回答。我若有所思地點點頭，原來她是想精益求精呀！她這種一絲不茍、嚴謹認真的.精神令我敬佩。接著，她開始上色了，高昀欣瞇起眼睛，仔細地觀察每一個地方的顏色，畫的時候更是對自已嚴格得不能出現一點點錯誤。她妙筆生花，難怪她每一次畫的畫都被老師掛在展覽板上，看上去也格外完美呢！我應該向她學習，時時刻刻不對自已放寬要求！
還有一次，她和我說，她要上六年級了，不能參加藝選了。那一天，她把所有畫畫的秘訣全部告訴我了，這使原本沒信心的我頓時有了希望。呵，還真靈！每每當我畫畫的時候，只要用她的方法，就覺得得心應手，信手拈來。老師見了，都說不需要改畫，覺得我的畫活靈活現，仿佛可以動起來。后來我想起她說的最重要一句話：“以前，我畫的好，不僅用了訣竅，還要靠練習。我在家畫一幅畫，常常要用三四張紙，反復練了又練，直到自已覺得過關了再畫下一幅……”她的話，讓我感觸很深。
高昀欣的高超畫技，原來是從反復的練習中得來的。她一絲不茍的品質，讓我明白了很多。她真是當之無愧的素描能手！
我身邊的小能人作文5
要問我們班的小能人是誰？自然是我們班的古箏小能人——許朝。
她個子不高，留著一頭烏黑的頭發，不大不小的眼睛，濃密的眉毛，皮膚黑黑的，別看她長的其貌不揚，但她的性格很開朗，學習也很認真。她的才藝屢次受到大家的認可，那現在，讓我們一起來認識她吧！
她做任何事都很認真，彈古箏也是同樣。她本來音樂天賦極高，再加上后天的努力，才學了兩年的古箏就彈到了爐火純青的地步，彈出的曲子讓我們嘖嘖贊嘆。
在元旦晚會時，她帶來自己的古箏曲子，為大家演奏，向大家展示她學習古箏的成果。只聽晚會主持人報幕道：“下面有請許朝帶來古箏曲一首。”她就從容不迫的登上舞臺，在同學的幫助下，熟練地擺好古箏架子，又將古箏放在架子上面，一種古香古色的氣息撲面而來。她自信的坐下，將一只手拂在琴弦上，另一只手在弦上不停地劃動著，她微閉眼睛，似乎被悠揚的古箏聲陶醉了。她將自己對這古箏的喜愛和對這首曲子理解以及對這曲子所付出的心血，全部融入到這美妙的古箏聲中。那美妙的樂聲讓前一刻還在吵鬧的我們，瞬間安靜下來，誰都不想打擾這樂聲，只想靜靜地享受。隨著樂曲聲，我們好像來到了古箏的.世界，我們跟隨著琴聲了解它的歷史，跟古人們一起去過那平平淡淡、卻又美妙無比的田園生活。它的旋律連綿起伏，那琴聲似乎能進入我們的心里，凈化我們的心靈，讓我們頓時感覺豁然開朗。
最后，樂曲的旋律越來越緩，最后歸于平靜。我們漸漸睜開眼睛，恍如隔世，停頓一會，才響起一陣經久不息的掌聲。大家都被這樂聲所震撼，讓人回味無窮。
這就是我們班的古箏小能人---許朝，你喜歡她嗎？
我身邊的小能人作文6
他，虎頭虎腦的，一雙水汪汪的大眼睛，長長的睫毛，可愛極啦！他就是我身邊的小能人——表弟，表弟今年7歲，他可聰明哩！
表 弟是名副其實的'“圍棋天才”！記得表弟5歲那年，舅娘送他去學圍棋，之后表弟就沉浸在圍棋的世界里。表弟天資聰穎，一點就通，所以每一次去圍棋班接他，老 師都夸他很棒。學棋回家后，他都會聚精會神地鉆研圍棋書，擺棋子，我想：那些棋子不是黑的，就是白的，有什么好玩？可是，一次偶然的機會改變了我對圍棋的 看法。有一天，表弟學棋回來，鞋還沒有換，就跑進我房間，對我大喊：“姐姐，快點過來！”話音剛落，表弟見我無動于衷，就緊緊地拉著我的手，向客廳跑去。 只見表弟迅速地擺好棋子，告訴我：“這些棋子可有意思啦！你瞧，這個叫‘金雞獨立’，它就像一只大公雞，你看像不像？”我揉了揉眼睛，真不敢相信，圍棋竟 然這么神奇，下圍棋一定很好玩?
表弟不但圍棋下得好，而且講故事也是他的強項哦！表弟從小就很喜歡看故事書，他家的故事書數不勝數，有四 大名著，有充滿智慧的《十萬個為什么》，還有幽默風趣的《喜羊羊與灰太狼》……一個大大的書柜都塞不下。表弟看過的故事書，他都能記下來。一天飯后散步 時，他邊走邊繪聲繪色地給我們講《望梅止渴》的故事，還配上動作，不時逗得我們哈哈大笑，連路人都向我們投來贊嘆的目光，好像在說：“這一家子太幸福 啦！”表弟說得就更帶勁了！
表弟可真是我身邊的小能人啊！他不但對自己喜歡的事情很專注，還給我們帶來不少的快樂！
我身邊的小能人作文7
提起“朱震沅”，班上無人不知，他可是公認的“小書迷”。濃眉大眼上架著一個600度的黑邊小眼鏡，一看就個小知識分子，只要有時間，他一定在看書，不過，也因為愛看書，還鬧出來不少笑話呢。
有一次，他媽媽出去買菜，他一個覺得無聊，就捧起一本叫《三個火槍手》，津津有味地看了起來。半小時后，他肚子突然說：“我餓了。”朱震沅不理它，強忍著饑餓，繼續看書。三十秒后，肚子又說：“我餓了！”最終，小朱同學還是被“饑餓”這個“壯漢”給打倒了。他拿起書，一邊看一邊走到冰箱前，打開冰箱門，一股涼意沖了出來。他在冰箱里摸索了一番，隨便拿了一塊干巴巴的面包啃了起來。天都不知道，那塊面包早已過期，朱震沅這時還不知道危險就在眼前，由于他看得太入迷了，所以冰箱門也沒關，就站在廚房邊吃邊看。他媽媽回來了，看到他那可愛的兒子正在啃過期大面包，立刻大喊：“兒子，不許吃！”朱震沅覺得媽媽這話很奇怪，看了看自己手上的大餅，嚇了一跳，已發霉的小黑點讓他瞬間要吐，立刻把面包扔了……
還有一次，他媽媽在做菜，做一道自己發明的土菜，叫“海鹽牛肉，”這道菜要炒10分鐘，需要每兩分鐘加兩毫克鹽，這樣炒出來的.牛肉才會又嫩又鮮美。他媽媽想上個廁所，于是就讓朱震沅來幫忙翻炒加鹽。朱震沅一邊看著書，一邊從房間里走了出來，走到廚房他放下書，看了看牛肉，覺得一點點加鹽太煩了，干脆一次性全加了，結果做出來的菜咸得讓人惡心，一點兒都不好吃。
看書是個好習慣，它不僅可以增長知識，還能提高作文寫作水平，這不，他每次作文成績都是班里第一。
朱震沅，我身邊的看書小能人。
我身邊的小能人作文8
我身邊又許多小能人。就我們班來說，有體育健將，有寫作高手，有小畫家······而我最佩服周矗他是我們班上的“數學能人”，曾經在奧數比賽中得過一等獎。他相貌平平，但五官端正，一頭黑發，似乎根根頭發中都充滿著智慧。
不信，請聽如下：
有一次上數學課，宋老師先給我們講述如何找到最小公倍數，隨后又讓我們小組里互相討論一下，看看是否有其他辦法。大家正在討論的時候，我老遠就聽見了周叢諳蜃樵苯檣芊紙庵室蚴的方法。他的'意思就是將兩個數相同的質因數提取一個出來，然后將不相同的質因數全部提取出來，最后將提取出來的質因數相乘，就很快得出最小公倍數了。如果是相鄰的兩個數，那他們是互質關系，那最小公倍數就是兩個數相乘的積。如果是倍數關系，最小公倍數就是大的那個數。他思路清晰，言簡意賅，博得了我們的熱烈掌聲。
周詞前嗌系氖學尖子，而且很樂于助人。一天，我有一道數學難題，說來說去搞不懂解題思路。就在這時，坐在我旁邊的周賜學似乎看出了我的心思，說：“是不是有什么難題啊？我來教你吧。”我當然求之不得，連忙讓他看題目。周純戳艘幌攏馬上給我講解題思路。他每講完一句，便問我有沒有明白，如果我點頭表示明白了，他就繼續講下去。如果我搖頭表示不懂，他就給我再講一遍。直到我明白了為止。后來，周唇餐炅耍但我擔心這答案是否正確，于是，我交給老師去批，居然正確且得了星。我對周磁宸得五體投地。
這就是周矗一個聰明過人、思維敏捷、樂觀開朗的人，同學們非常羨慕他，
我身邊的小能人作文9
大千世界，人才輩出。有的遠在天涯，有的卻近如咫尺。在我的身邊，就有著許許多多、各式各樣的天才能手，有藝術方面的，書法方面的，音樂方面的……而今天，我要說的那個人，令我們一度贊嘆不已。
他，有著天馬行空的想象力，一雙大眼睛骨碌骨碌地轉個不停，顯得神采奕奕，一對“招風耳”尤其惹人喜愛。他——張軒赫，有著不同尋常的外表，讓你可以瞬間發現他的身影，即使在人群中。
而非凡的外表下，也有著非凡的腦瓜。
在數學課上，他思維活躍，善于從各種令人訝異的角度切入，而論證時有條不紊，邏輯令人信服，一道又一道的難題被他踩在了腳底下，成為了他成長路上的墊腳石。看，又是一道論證與構造的題，只見他眉頭緊皺，一邊用左手扶額，似乎是在思考，一邊又不住的咬著嘴唇。幾分鐘后，他的臉上漸漸浮現出了如釋重負的.神情。繼而在四周同學都在努力解答時堅定的舉起手。他的步驟令許多人恍然大悟。令同學們驚嘆不已。
而且，在感情豐富時，他往往會賦詩一首。讓人對其才氣羨慕不已。
他還是個“小書蟲”，博覽了大量的書籍，而且每次看書時，總像是“與世隔絕”般。我想，正是這份專注，才讓他有了那么多令人自豪的本事，讓他有了堅實的文學基礎，讓他有了借景譽詩詠晴的那份才華，那份淡恬。
或許他并沒有嵇康的那份與世無爭；或許他沒有李白的那份放蕩無羈；或許他也沒有諸葛亮那份神機妙算；但他有他自己的特點，是我眼中的“小能人”。
你的身旁，能人俊杰也應多不勝數吧！希望你可以和我一樣，拿起筆寫下他（她）吧！
我身邊的小能人作文10
我們班的小能人有很多，“管家”邵婉鈺，“音樂家”卜唯喬，“歌唱家”周易，“小老師”毛蕾……的確，他們都是小能人，可是我今天介紹的是“溜溜球王”徐一鳴，一個溜溜球能在他手中甩得千姿百態，花樣百出，不相信，我們一起去看看吧！
丁呤呤，終于下課了，徐一鳴以50米 賽跑的速度沖出教室，耍起溜溜球，“衛星回收”“環游大世界”“升降機”……瞧，他的一招一，他的一招一式挺專業的嗎！這是什么招式，只見他把溜溜球放在兩腳中間，猛地一踢，溜溜球轉了個360度，媽呀，把我嚇蒙了。真不知道為什么，這些動作這么難，他怎么都會？早上背課文還支支吾吾，現在他的記憶怎么這么好了，看，“環游大世界”，只見他先順了一下繩子，然后把溜溜球在手中移動了兩下位置，猛地一放，溜溜球立馬進入了“睡眠狀態”，最驚心的動作開始了，他把溜球360度高速地旋轉起來，一圈，兩圈，三圈……嗖地在60度的地方收回手中，整個過程讓我看得目瞪口呆。要知道，我連“睡眠”都不會玩呀，太狂了，我羨慕得要死，恨不得我也來“秀”兩下。
對了，徐一鳴不僅球溜得好，體育成績在我們班也是一流的。在他爸爸的熏陶下，從小就喜歡足球，他還參加了校足球隊，在學校的操場上經常見到他那不凡的身手，稱得上我們學校的“小羅納爾多”。只可惜是94年出生的，不符合年齡要求，不然的話，讓他參加校運動會準能拿個名次。
Oh，如果你的鋼筆、自動鉛筆不靈了，課桌松動了，只要你一喊他，剩下的.就交給他了，不一會兒，就OK了。
你現在知道了吧，他就是我身邊的小能人——徐一鳴，一個愛好體育，愛玩溜溜球，熱心助人的男孩！
點評：小作者抓住了同學特點，讓讀者如見其人，緣于她細致的觀察和生動的描寫。
我身邊的小能人作文11
要說我身邊的小能人，那可真不少，有熱愛勞動的.有能歌善舞的.有能言善辯的.有在學習上兢兢業業名列前茅的......而在這么多小能人中，卻只有她是我心里真正的小能人------我們班的音樂小能人------謝燕婷.
一天下午，我們正在訓練田徑的時候，謝燕婷跑過來對我說:““你唱一下后眩的;看看!““我故意裝作忘記了歌詞，就對她說:哎呀，真糟糕，我最近記憶力比較差忘記歌詞了.....你唱一小段讓我開開眼界塞!““她話不多說，微微笑.清清嗓子，小聲地唱了起來，不一會兒，唱得越起勁了.......她那甜美的聲音像四月瀟瀟春雨，像五月和煦的陽光，淺吟低唱，富有震撼力.
有時候在課間.教室都能聽見她那甜美的聲音.還記得有一次，我們班搞班隊活動課，班隊活動的主題是““友誼““，班隊活動課主持人想添加點氣氛就想找一兩個人來唱歌.我聽見了，趕忙走到謝燕婷面前，說:““謝燕婷，你不是喜歡唱歌嗎?現在該你出場了，我想了一下，你就和熊金華一起唱張杰的;吧!““她還害羞的說:““我考慮一下!““果然，真金不怕火練，她們答應了.輪到她們上唱的.時候，可能謝燕婷是因為唱自己偶像的歌有點開心就大聲的唱了出來，所以她的聲音完全覆蓋了熊金華聲音，還稍微有那么一點點的走音.它們唱完后，影起全場轟動，全班掌聲連綿不斷，停在窗子外面的兩只小鳥都被我們的掌聲嚇跑了，整個教室像趕菜市場一樣熱鬧!
也許那天是她生命中最幸福的時刻.她真的音樂方面的小能人，只有她才能配得上音樂小能人的稱號，我真心地祝愿她能成為歌唱家!
我身邊的小能人作文12
我身邊有許多人，但是有個人，他與普通人不一樣，是個小能人。為什么說他是能人呢？因為他是一個智多星。
一個春光明媚的早晨，我懷著高興的心情踏入教室，向大家打了一聲招呼：“大家早上好。”可是竟沒有人回答我。我一看，同學們都圍在一堆不知道在干嘛。我走過去，擠到人群前面，呀！是一只受傷的小鳥。看到這一幕，我驚呆了，又皺著眉頭對大家說：“老師說了，不允許帶動物來學校的。”小昊聽了，雙手合在一起，乞求道：“班長，這只小鳥是我在路邊撿到的。它受傷了，不能飛了。求求你讓我們收養它吧。”“這……”我很為難，繼續說：“可是班里沒地兒放呀，要是一不小心被老師發現，是會被沒收的。”我剛說完，大家嘆了一口氣，我也跟著嘆了口氣。
正當大家無計可施的時候，我們班的智多星來了，說：“有什么事呀。”我連忙把事情的來龍去脈都給他說了一遍。他聽后，思考了一會兒說：“我們可以把小鳥寄養到門崗叔叔的.屋子里。每一個課間讓一個同學去照看它，給小鳥送東西吃就好。”聽完后，我用手拍了一下桌子：“對，就這么辦。”
十幾天后，小鳥已經痊愈了，我們想把它留下來當寵物，可是智多星卻嚴肅地說：“鳥兒是屬于大自然的，我們要把它放回大自然。”聽了他的話，我們只好把鳥兒放飛了。
智多星做的事還不只這一件呢。
有一次，我有一道題不會做，智多星看完題目：“太簡單了。”說著，他就拿起筆，在紙上演算，嘴里不知在嘀咕著什么。等他給我講完題，我不禁向他豎起了大拇指。
這個智多星真是了不起呀。你們想知道他是誰嗎？嘻嘻，我不告訴你。
我身邊的小能人作文13
要說我身邊的小能人，那可真不少。有熱愛學習的，有能言善辯的，有能歌善舞的……個個人才輩出。但在這么多小能人中，卻只有她是我心中的小能人。小畫家——黃詩淇。
她之所以被稱為是小畫家，是因為，有一次，她畫了一株紫色的薰衣草，我們都稱贊叫好。綠油油的葉子，紫紅的花瓣，十分傳神，連綠葉的'陰影，花瓣的深淺都注意到了，各種角度都掌握的很好。顏色涂的很細致，細看，一片葉子上就有好幾種顏色，疊加在一起才能畫出這樣立體的效果。花瓣上的紫色也按照角度的不同畫出了深淺的變化……
每到美術課上，她就可以自由發揮了。老師叫畫一張水粉畫。只見她醞釀了一會兒，就輕松而又充滿自信地畫了起來。一看就知道，一幅充滿詩意的水粉畫已經在她的腦海里浮現。眼睛忽閃忽閃地，每一下，微微上翹的長睫毛便著輕輕地上下跳動。我想，她已經連細節都想好了吧。她輕輕拿起筆，便很有自信地在紙上“龍飛鳳舞”起來。再用手掂起一點肥皂粉，一個個小白點頓時呈現了出來，猶如星空般的璀璨。她是那么的嫻熟，那么胸有成竹。不一會兒，平淡無奇的白紙上就呈現出五顏六色的水粉。看著她的畫，我仿佛插上了想象的翅膀，飛向了浩瀚的天空，飛向了浩瀚的宇宙，又仿佛在仰望蒼穹，看到了點點星光；在星際中遨游，與地球在一起，肩并肩……把這幅畫拿給老師看后，能拿個“優☆”真是不為過，這讓我不由自主又對她產生了一種敬佩之情。
聽了我的描述，你是不是很想讓她畫一幅畫呢？她畫畫的技術，可不是吹的。所以，她是我們班上名副其實的小畫家，小能人。
我身邊的小能人作文14
我們班有許多小能人，一個接著一個。有小鋼琴家朱蕃、體育健將崔馨田、小歌唱家陶晨靜、畫畫高手孫晗、小小舞蹈家周雪茹、作文能手錢昕月……但是令我最為佩服的還是小書法家——楊沁若。
楊沁若有著橢圓形的臉蛋，嫩白的皮膚，彎彎的柳子眉下面長著一雙炯炯有神的'大眼睛。天資聰穎、待人和善的她，曾獲得過許多獎項：國家書法比賽一等獎、國家書法比賽金牌，市里金獎、市里銀獎、區里兩個銅牌……大大小小的獎牌數也數不過來，是我們全班公認的小書法家。
俗話說得好：“天才出于勤奮。”她的那些獎狀與獎牌付出了她的許多心血和汗水。從一年級開始，她就苦練書法。上課的時候，她專心地聽著老師的話。眼睛時時刻刻頂著老師寫得一筆一畫，然后也不時跟著老師寫，模仿老師的字體，一撇一捺寫得都很像，老師在習字課上總是表揚她，向她投來贊許的目光，使我很羨慕。如果哪個字寫得不好，令她不滿意，她便會主動請教老師，然后下課的 時候一聲不吭，在座位上練字直到自己滿意為止。
記得有一次，老師讓幾個人去參加區里的寫字比賽，楊沁若和我也包括在內。拿到紙后，楊沁若不像我一樣大致地看一下就動筆，而是鎮定自若，揣摩著每個字的框架結構與位置。然后她一揮而就，寫下了一行工整漂亮的字，完成了一篇大作。真是成竹于胸啊!
獲獎后，她不但沒有驕傲，而是謙虛地對我說：“我寫得還不是很好，練的還不是很夠。”說完后，又埋頭繼續練字。現在她的書法水平可以說是突飛猛進，總是踴躍參加各項比賽。現在通過勤奮刻苦，堅持不懈的努力，書法已考10級啦！
你看，她就是這樣一個名副其實的書法小能人！
我身邊的小能人作文15
我心中有一個“能人”，名叫王梁。
這能人“文武雙全”，“文”與“武”都做得很出色，讓我先來介紹他的文吧！這次期中考試，他一鳴驚人，考了個第一名。全班人無不佩服他。當然，他每一次的成績都名列前茅，這與他平時的努力是分不開的。每節課下課，他都拿著一本書在看，有時是《三國演義》，有時是《水滸傳》。他那眼睛一刻不離地看在書上，有些時候他仿佛進入了另一個空間，任何事物或有人喊他，他都全然不知。只顧繼續看他那本寶貴的書。
剛才我說了他的“文”，現在讓我來說說他的“武”吧！他舞的雙節棍真是出類拔萃，不一般啊！看，他那速度，他那氣勢讓人看了就望而生畏。在陽光下雙節棍閃著金光，這可不比孫悟空的金箍棒遜色呀！可是，誰又知道他那一身“武藝”經過了多少次的.失敗？但一次次的失敗并沒有消磨掉他的意志，而是使他變得更堅強了。
練雙節棍一開始，大家都去報名練雙節棍，因為我在王梁后面，所以可以清楚地看到他。在烈日下，我們都在休息，老師教給我們的任何一個動作，我們都沒有去練，所以我們一點也不累，而王梁卻一個動作一個動作地去練，他那汗水已濕透了他的上衣，單他并沒有停止受中的雙節棍，而是更加緊的去練習了。有些人沒有堅持便退出了，隨著一次次人數的減少，本人山人海的同學們變成寥寥無幾的幾個人。但王梁卻堅持到了最后，而我早已因怕累怕痛而退出了，我與他比起來，我太渺小了，我如沙粒一樣，但他如大山一般。
從王梁身上我學到了堅持，一種意志上的堅持，王梁因堅持而取得了勝利。
在人生道路上，堅持更是一種力量。有人練象棋因堅持，最終成為象棋大師，也有人練武術，因沒堅持，怕痛便放棄了，終后他啥事也沒成功過。
王梁，我心目中的小能人。
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