（經(jīng)典）立雞蛋作文10篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的立雞蛋作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

立雞蛋作文1

　　四月，陽光明媚，我的心情也像這天氣格外得好。老師安排我們每個(gè)同學(xué)今天上學(xué)帶一個(gè)生雞蛋，說會(huì)有專家給我們上一節(jié)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。到底是怎樣的一節(jié)實(shí)驗(yàn)課呢？我心中既好奇又疑惑。吃過早飯后我小心翼翼地捧著雞蛋來到了學(xué)校。

　　上課前，老師把我們帶到了錄播室。原來這節(jié)有趣的'實(shí)驗(yàn)課是師范大學(xué)的白老師為我們上。只聽老師說：“同學(xué)們，今天咱們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——立雞蛋。大家記住：規(guī)則是不能借助任何物體使這個(gè)雞蛋立起來。”老師話音剛落，就聽到有同學(xué)說：“不可能！”同學(xué)們紛紛附和，是啊，這怎么可能？太難了！

　　不過同學(xué)們發(fā)愁歸發(fā)愁，大家還是低下頭開始認(rèn)真地立雞蛋。

　　我反復(fù)試了好幾次都沒有成功，正在我一籌莫展之時(shí)，有位同學(xué)竟然大聲報(bào)告老師，他已經(jīng)成功了。同學(xué)們紛紛都向他投去了羨慕和贊揚(yáng)的目光。這位同學(xué)的成功也帶給了我很大的鼓勵(lì)。同時(shí)，老師也教授了我們要領(lǐng)是要把雞蛋的重心搖到底部，同時(shí)告訴我們：不要著急，要做到心靜、手穩(wěn)、蛋平。

　　聽了老師的指導(dǎo)，我調(diào)整了心態(tài)，告訴自己不要著急。我先把雞蛋使勁搖了搖，再把它平平的放在桌子上，接著不斷地調(diào)整角度，手指一根一根地離開雞蛋，就在我準(zhǔn)備徹底放手的那一刻，天空突然飄過一朵云，光線暗了下來——我的雞蛋倒了！我頓時(shí)像只泄了氣的皮球，懊惱極了！

　　這時(shí)，我身邊又陸續(xù)有好幾個(gè)同學(xué)立起了雞蛋，看著他們高興的樣子，我對自己說：他們能做到的，我也一定能做到。于是我又重新開始，經(jīng)過反復(fù)調(diào)整，我的雞蛋也終于穩(wěn)穩(wěn)地立了起來，我頓時(shí)心花怒放，大聲叫出聲來：“我立住了！”

　　這堂有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課讓我受益匪淺，它使我懂得了不論做什么事，只要不急躁，做到心靜，堅(jiān)持不懈，就一定能成功。

立雞蛋作文2

　　前幾天，我在奶奶家看“挑戰(zhàn)不可能”這個(gè)電視欄目，看到有人玩立石頭。出于好奇，我想挑戰(zhàn)一下立雞蛋。

　　奶奶家閣樓里有雞蛋，我連摟帶抱拿來一兜雞蛋。剛開始我不太會(huì)，就找些表面凹凸不平的立，結(jié)果立了半天，一個(gè)也沒有立起來。在我要放棄的時(shí)候，我隨便的一放的那個(gè)竟然立了起來。

　　“啊，我立起來了，我立起來了！”我興奮地大喊大叫。

　　“喲，挺厲害呀！”爸爸笑著給我拍了一張照片。

　　我開心極了，又拿起一個(gè)雞蛋來。“繼續(xù)加油！”我自言自語地說。可是，不知道怎么的，第二個(gè)就是立不起來。我盯著地板仔細(xì)研究，發(fā)現(xiàn)地板上有縫，于是我卡著縫把雞蛋放上去。

　　“哈，又立起一個(gè)！”我得意地向爸爸炫耀，“爸，來給我拍一張！”

　　“我怎么看著不對勁呀？”爸爸圍著雞蛋轉(zhuǎn)了一圈說，“你這是利用縫隙卡起來的呀，這不算數(shù)！”

　　“怎么不算數(shù)？”我撅著嘴巴說。

　　“這叫投機(jī)取巧，不算真本事！”爸爸嚴(yán)肅地說。

　　“哎呀，被你發(fā)現(xiàn)啦！”這之后，我又開始嘗試不用縫隙立雞蛋。我低下頭，專心致志立雞蛋，可是一次又一次，就是立不起來。汗水滴滴答答地落下來，就像下小雨一樣，脖子里就像有一窩螞蟻在爬。我真想不干了，可是看著爸爸期待的'眼神，我咬著牙堅(jiān)持起來。我屏氣凝神，把雞蛋放好，然后輕輕松開。啊，一個(gè)雞蛋被我立起來了！我松了一口氣，接著立第二個(gè)，第三個(gè)，第四個(gè)……地上的雞蛋越來越多，就像士兵一樣規(guī)規(guī)矩矩地站著。

　　我的手法越來越熟練。立到第30個(gè)的時(shí)候，爸爸掏出手機(jī)拍照留念：“好啦，雞蛋都被你立完了！”我抬頭看了看鐘表，50分鐘里我立了30個(gè)雞蛋。媽媽一看，也豎起了大拇指。

　　這件事告訴我做什么事都要有耐心，要沉得住氣，就像我們在課文里學(xué)的駱駝一樣。

立雞蛋作文3

　　“這枚雞蛋能立在桌子上嗎？”仇老師小心翼翼地捧著雞蛋問。我心想：當(dāng)然不能了！雞蛋怎么可能立在桌子上？

　　一上課，仇老師就拿出了一枚雞蛋，故弄玄虛地說：“這是一枚營養(yǎng)價(jià)值極高的雞蛋，也是教室里唯一的一枚雞蛋，誰能把他立在桌子上？”我看著這枚寶貴的雞蛋，不禁覺得仇老師異想天開。

　　“這位同學(xué)，你來試一下！”仇老師居然點(diǎn)中了我。我走上講臺(tái)，小心翼翼地接過雞蛋，生怕弄碎了它。我把它輕輕地放在桌子上，雙手慢慢松開，一點(diǎn)，一點(diǎn)……“喲！”我望著倒在桌子上的雞蛋，發(fā)出了一聲輕嘆。我選擇繼續(xù)嘗試，這枚小小的`雞蛋好像學(xué)走路的娃娃，必須有人扶著才能站起來，一松手就倒在了地下。它總是頑固地“躺”在桌面上，沒辦法，我選擇了放棄。回到座位，我發(fā)現(xiàn)我居然緊張地手心直冒冷汗。

　　接著，老師又請了兩位女生上去，結(jié)果都可想而知。老師搓了搓手，一副大顯神功的樣子說：“是時(shí)候展現(xiàn)真正的技術(shù)了！”我瞪大了眼睛，迫不及待地想看奇跡的發(fā)生。“這個(gè)時(shí)候，我需要調(diào)整呼吸，做到心如止水，氣若……”老師又開始故弄玄虛了。“咔嚓！”雞蛋碎了。我看著這枚雞蛋，不禁傻了眼。教室中頓時(shí)安靜了下來，大家面面相覷，完全不清楚這時(shí)什么情況。接著班級(jí)里爆發(fā)出了嘲笑，老師居然把這個(gè)雞蛋給打碎了！

　　仇老師等教室里安靜下來后，一臉嚴(yán)肅地說道：“我并沒有說不能打碎雞蛋，只是你們都被常規(guī)的思維給禁錮了。”

　　看著那立著的雞蛋，我不禁有所感慨：是啊，人生就要有理想，有突破，如果被思想的牢籠禁錮了，那么牢籠外的美好和精彩就都看不到了。所以，我們一定打破思想的牢籠，擁有自己的主觀立場，不要人云亦云。其實(shí)往往是先有想象再有突破。“robot”這個(gè)單詞，是先在一位作家的劇本里出現(xiàn)的，可誰曾想，幾百年后，先進(jìn)的技術(shù)真的造出了“robot”。

　　再次望著那枚雞蛋，我思緒萬千……

立雞蛋作文4

　　“肉色的殼，白色的肉，雞媽媽拿它當(dāng)寶貝，雞寶寶拿它當(dāng)窩窩。”聽了這首謎語，大家一定不難猜出這是什么了。當(dāng)然是雞蛋嘍！

　　這幾天，我的眼睛老盯著雞蛋，差點(diǎn)看成“斗雞眼”了，我的手也酸酸麻麻的，知道我在干嘛嗎？我在練習(xí)豎立雞蛋。

　　前幾天，我在電視上看見有人在表演立雞蛋，看得我心癢癢的，心想：我也立雞蛋，也許

　　也能上電視，看上去也不難，我要是好好練練，說不定還能創(chuàng)造出一個(gè)“立雞蛋吉尼斯”

　　于是我便開始了我的“立雞蛋之程”。可立雞蛋看著簡單，做起來卻是相當(dāng)困難。這幾天，我立雞蛋，總是用雙手小心翼翼地扶著雞蛋，明明感覺即將要立起來了，可雞蛋卻好象故意跟我作對似的.，偏偏又“悠然”倒下，這樣放一次倒一次，最后還是雞蛋受不了我的“折磨”，蛋殼與蛋青分了家……立雞蛋搞得我快要“神經(jīng)衰弱”了。于是，我便請教我家的兩位高人。

　　我來到電腦房，老爸正興致勃勃地沖殺。我對老爸說：“老爸，您知道立雞蛋怎么立嗎？” 老爸說：“給我。”我趕緊把雞蛋遞給他。只見他把雞蛋的大頭敲破一點(diǎn)，立在桌上。我大吃一驚，嘴張得比桌上的電腦還大。老爸竟跟我玩起腦筋急轉(zhuǎn)彎來了。但我覺得這樣立雞蛋，不過硬。

　　我又來到書房，對老媽說“老媽，您知道立雞蛋怎么立嗎？”老媽想了想說：“雞蛋可難立了，要把握好雞蛋的重心才能立起來，這要經(jīng)過千百萬次的練習(xí)，也許會(huì)成功吧。”聽了老媽這番話，我?guī)缀鯐灥沽恕�沒想到，在我眼中簡簡單單的立雞蛋，竟是如此高難度的動(dòng)作。

　　看來我的“立雞蛋之夢”就只好破滅了。但我知道了：技巧，需要千百萬次才能練就。

立雞蛋作文5

　　11月8日晚上7：25分，我去旭景熙苑的智蕾教育的作文課上來學(xué)習(xí)寫作文。

　　我們先是玩了“猜猜我是誰”的游戲。老師拿出個(gè)盒子讓我們猜里面是什么，然后我們搖。先是楚洋搖，再是子昂搖，最后終于輪到我搖了。我拿起盒子搖了搖，說：“它一定是個(gè)方的東西。”過了一會(huì)兒，我們倒數(shù)10秒：“5，4，3，2，1，！”老師就把盒子打開了，我們發(fā)現(xiàn)里面竟然是個(gè)雞蛋，我們非常驚訝。

　　又過了一會(huì)兒，老師說誰能把這個(gè)雞蛋立起來就可以獎(jiǎng)5個(gè)小印章。楚洋先試了試，說：“怎么立不起來呢？”最后，楚洋還是沒能立起來。到我了，我先把兩只手放在雞蛋上，然后，左手離開雞蛋，右手的食指按住雞蛋，默數(shù)30秒。這時(shí)，我心里想：“小雞蛋，你一定要立起來啊！”可是我也沒能把雞蛋給立起來。到子昂了，我只見子昂先用楚洋那種辦法，然后，他又嘗試用筆來敲雞蛋，可是他不敢敲得太用力。最后我們只聽見“砰”的一聲，子昂把雞蛋磕碎了一點(diǎn)，雞蛋立起來了。當(dāng)時(shí)，我心里想：子昂真是個(gè)有勇氣的小男孩。我非常后悔沒有用磕的辦法。我想楚洋心里也一定是這么想的。不過，我還是有收獲的，因?yàn)椋�我知道了事事都要有勇氣，我真佩服子昂的這股勇氣。

　　我們還看了崔教授立雞蛋，那才叫個(gè)棒！因?yàn)樗�可以用鉛筆、杯子的邊沿立雞蛋。不過，他也練了五年，五年后才有所收獲的。我們還一起看了關(guān)于哥倫布立雞蛋的'故事，我從故事里懂得了一個(gè)大道理，就是“當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，我們要抬頭看看電燈；當(dāng)我們遇到別人責(zé)難的時(shí)候，低頭看看雞蛋”。

　　最后，我們說感受。我的感受是：立雞蛋真好玩！

　　我覺得立雞蛋真好玩！

立雞蛋作文6

　　媽媽在看朋友圈，我趕緊湊過去，大家都在立掃帚呢，手機(jī)里的掃帚一個(gè)比一個(gè)站得直，一個(gè)比一個(gè)精神。原來美國宇航局1NASA說今天是地球完美的重力角度，是唯一一天可以讓掃把獨(dú)自站立的日子。唯一一天啊，我忍不住大喊：我也要立掃帚！

　　可萬萬沒想到，我們家竟然連把掃帚都沒有，我心中的火苗就要冒出來了，爸爸趕緊遞給我一個(gè)雞蛋，說：什么美國宇航局？哪一天掃帚都可以立起來的。咱們中國自古以來有春分立雞蛋的傳統(tǒng)，你來試試看。

　　拿到可愛的小雞蛋，我滿腦子立刻都是怎樣給它畫一個(gè)怎樣的小臉龐了。我拿出粗粗的畫筆，給它畫了一只睜開，一只閉著的眼睛，又讓它張開嘴巴，吐出粉嫩的小舌頭，沒錯(cuò)，我要把它畫得和我一樣調(diào)皮可愛。

　　我鋪了一張干凈的紙巾，兩手扶著它，一動(dòng)不動(dòng)地盯著，迫不及待想看看它站起來的樣子。可這個(gè)不懂事的蛋實(shí)在太粘我了，我的手往哪邊歪，它就往哪邊倒，根本沒有站起來的意思。

　　我生氣極了，把它放在手心里，一次又一次狠狠瞪著，不知為什么，它突然老老實(shí)實(shí)地站在了我手上，一點(diǎn)兒也不再搖晃了。

　　這是為什么呢？我使勁捏著手掌，雞蛋不會(huì)真的是被我兇狠的目光嚇的'吧，突然答案從我腦子里冒出來，桌子是硬的，手心是軟的呀！我立即把雞蛋放在軟凳子上，使勁一按，哈哈，它乖乖地站起來了！我正陶醉在勝利的喜悅中呢，忽然聽砰的一聲，爸爸不小心踢到了板凳，雞蛋掉在地上，碎了！

　　我尖叫的聲音大大超過了雞蛋落地的聲音，結(jié)果是，我得到了一大堆雞蛋。

立雞蛋作文7

　　上課了，老師拿出了一個(gè)層層包裹的紙球，層層剝開，里面竟然是個(gè)雞蛋！老師宣布：今天，我們要立雞蛋。

　　首先，老師請楊敏舒同學(xué)上臺(tái)，要求不借助任何外物，把雞蛋立在凳子上。只見楊敏舒同學(xué)拿著雞蛋，彎下腰，兩手扶著雞蛋，雙眼緊盯著它，微微調(diào)整雞蛋的位置，讓它直立，然后兩手開始一點(diǎn)一點(diǎn)地松開，此刻班級(jí)里鴉雀無聲。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，老師也捂住了胸口，似乎也在擔(dān)心著這個(gè)雞蛋的命運(yùn)。只見她的手一點(diǎn)一點(diǎn)地松開，雞蛋仍然保持著直立。我以為成功了，可是，就在楊敏舒松手的那一剎那，雞蛋立馬就倒了下去，楊敏舒又嘗試了好幾次，結(jié)果都失敗了。

　　楊敏舒沒有放棄，又重新開始了，她的手在抖，當(dāng)她把手松開時(shí)，奇跡發(fā)生了！雞蛋立起來了！但遺憾的是，沒過幾秒鐘，雞蛋又無法保持平衡倒了下去。最終她放棄了挑戰(zhàn)。

　　這時(shí)，一位同學(xué)問：“老師，可以把雞蛋敲碎嗎？”老師回答道：“我只有這一個(gè)雞蛋，要是弄壞了你可要賠我一塊兩毛六分錢。”

　　說完，老師又請了一位同學(xué)，和之前一樣，也失敗了。

　　看著同學(xué)們都沒有辦法，老師便開始大顯身手，說道：“立雞蛋要手穩(wěn)、心靜。”說著他便閉上眼睛，深呼吸，接著雙手拿著雞蛋，漸漸地靠近桌面，只聽“嗒！”的一聲，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地立在了桌子上。有些同學(xué)疑惑地問：“老師，你剛才不是說不能砸碎雞蛋嗎？”老師笑道：“我可沒說，我說的`是我只有一個(gè)雞蛋，砸碎了要賠錢。”同學(xué)們恍然大悟。

　　班級(jí)里的這次立雞蛋活動(dòng)，讓我明白了這樣一個(gè)道理：要沖破思想的牢籠，巧妙地識(shí)別出別人的誤導(dǎo)，跳出大腦的局限性，更加大膽地去想象。

立雞蛋作文8

　　四月的一天，太陽公公在藍(lán)藍(lán)的天空上笑瞇瞇的看著我們，白云姐姐在優(yōu)雅的散步，藍(lán)天下的.我們拿著雞蛋，來到教室。然后老

　　師讓我們?nèi)チ虽洸ナ遥�我們眼睛被一個(gè)陌生人吸引住了，經(jīng)過介紹，我們知道了他姓白，然后白老師在黑白是寫下作文題目《有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)》。實(shí)驗(yàn)名稱——立雞蛋。隨后輔導(dǎo)我們?nèi)绾螌忣}，如何組織材料；隨后展開了立雞蛋的過程：

　　我一開始想：“雞蛋怎么可能立住，雞蛋上下都為尖的，再怎么我也是立不住的。”隨后，我手握雞蛋，放在桌上，大約過了30秒，我把手放開了，我很失望，因?yàn)樗�倒下了。老師說：“要有耐心，才能勝利。”隨后，我又打起精神來，就這樣，反復(fù)放，反復(fù)地等，反復(fù)地把手放開……“成功”了，我不由地大呼道，前面一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)過身來說：“你怎么弄的，有沒有訣竅。”我說：“我就是一直放，等、放開，然后就成功了。”他說：“有沒有衛(wèi)生紙。”我雞蛋破了，我給了他一張衛(wèi)生紙，他一撕，呀！我的雞蛋倒了，瞬間我愣了。不一會(huì)兒，我又被一位同學(xué)的成功驚醒了，通過觀察，原來雞蛋下面破了一個(gè)洞，我又開始立雞蛋了，始終沒有成功。

　　此時(shí)，白老師便開始給大家演示，結(jié)果令白老師很是失望，雞蛋也沒有立起來。她無奈地告訴大家：要想讓雞蛋立起來，必須做到“心要靜，手要穩(wěn)，蛋要平。”可是，我還是沒有成功。后來，越來越多的同學(xué)成功了，我心里急的像熱鍋上的螞蟻一樣，手忙腳亂的情況下，不小心把雞蛋摔碎了。只好重新備用的雞蛋拿出來，我又開始立雞蛋了，經(jīng)過前面的經(jīng)歷，我不會(huì)像以前那樣沒耐心了，突然，我開始心跳加速，因?yàn)椋�我就要放手了，“耶”成功了，我驚呼道，瞬間我激動(dòng)的跳起來，同學(xué)們紛紛來圍觀，我心情舒服了很多。雖然是小事，但是我心里還是非常得意。隨后，有許多同學(xué)也做成功了。

　　俗話說：“失敗乃成功之母”，就是這樣，也讓我懂得了一個(gè)道理“凡是都要有耐心，即使遇到了困難也不要放棄，而是堅(jiān)持不懈才能戰(zhàn)勝困難”。

立雞蛋作文9

　　今天上午，我一個(gè)人在家，爸爸去上班，弟弟去學(xué)畫畫，媽媽去買菜。

　　我覺得今天早上很無趣。忽然，我的腦海里想到了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，不說你們也知道，因?yàn)轭}目寫得很清楚，實(shí)驗(yàn)就是做雞蛋實(shí)驗(yàn)。首先，我從冰箱拿出一個(gè)雞蛋。我在思考：一個(gè)雞蛋可以做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀课彝蝗幌肫鹱魑陌嗟膹埨蠋熞郧白鲞^一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫“立雞蛋”。可是，我并以前沒有做過啊。

　　開始立雞蛋了，我左擺擺，右擺擺，費(fèi)了九牛二虎之力都沒有擺好。一氣之下，我真想把雞蛋扔碎了。忽然，我想起來了，哎，以前老師不是弄碎一點(diǎn)兒，然后才立起來的嗎？這真的是“柳暗花明又一村”啊！

　　我立刻把雞蛋弄碎了一個(gè)地方，雞蛋終于立起來了。我想：“為什么要弄碎一點(diǎn)兒，才能使它平穩(wěn)呢？”之后，我查了一下百度，原來要使雞蛋立起來，要先讓雞蛋平穩(wěn)，才能立起來。

　　我像一匹餓狼，吃了一只小羊，又想吃一只大羊。我又從冰箱里拿出兩只雞蛋，開始做實(shí)驗(yàn)。首先，我煮熟了一個(gè)雞蛋，然后和另一個(gè)雞蛋放在一起。等熟雞蛋放冷了，我就開始分辨哪個(gè)是熟雞蛋，哪個(gè)是生雞蛋。可是，我根本分不清。之后，我想到以前看過的一部動(dòng)畫片，叫做《聰明的阿凡提》，阿凡提用旋轉(zhuǎn)雞蛋的辦法來分辨生雞蛋和熟雞蛋。很快我就找到了熟雞蛋。我把熟雞蛋給吃了，然后把生雞蛋給放進(jìn)冰箱，這要是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，非罵死我不可。后來，我查到了這樣分辨生雞蛋和熟雞蛋的原因，原來熟雞蛋里的'蛋清和蛋黃都凝固了，所以轉(zhuǎn)得快；因?yàn)樯�雞蛋里面的蛋清和蛋黃都是軟的，所以轉(zhuǎn)得慢。

　　今天可真開心，我明白了許多科學(xué)道理，但愿媽媽不會(huì)發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)雞蛋和爛了一個(gè)雞蛋。

立雞蛋作文10

　　四月，陽光明媚，萬里無云；四月，輕風(fēng)拂面，春意盎然。今年的四月不同往常，因?yàn)檫@個(gè)四月有我印象極其深刻的一天。

　　那天早晨，我踏著溫暖的陽光上學(xué)，這一路卻提心吊膽地捧著一顆生雞蛋，我好奇地想：難道老師讓我吃生雞蛋嗎？

　　“叮鈴鈴”上課了，我滿腦袋的想法不得不拋在一旁，聽老師揭開謎底。“同學(xué)們，我們要做的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)是——立雞蛋。”老師的話語剛落，班里立刻炸開了鍋，我心里立刻萌生出這不可能便大聲喊了出來：“怎么可能？”

　　然而，我的話音還沒落，鄰桌帶著自豪的聲音喊道：“我立住了！”我吃了一驚，想看看這是何方神圣，果然那個(gè)雞蛋平穩(wěn)地站在我面前。

　　“同學(xué)們試一下吧！”白老師下令啦。

　　我直接將雞蛋放在桌面上，心想：明明立不住嘛！這就是刻意刁難我們！這時(shí)我心生一計(jì)，用膠水粘住不就可以了嗎？老師仿佛看穿了我的陰謀：“不能用任何道具，雞蛋也不能爛掉。”我頓時(shí)無語了，只好老老實(shí)實(shí)地立雞蛋。

　　我輕輕地把雞蛋放在桌面上，可它好像困了似的，就是要往桌子上躺，一次、兩次、三次、四次……雞蛋禁不住我折騰就是要“跳崖自殺”，伴隨著一聲又一聲的“我立住了”，我心里急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，恨不得一巴掌拍爛這個(gè)雞蛋，但想到蛋清蛋黃可能會(huì)噴我一臉，那可就糗大啦，便放棄了這個(gè)可笑的`想法。

　　“老師你也來立一下吧！”我把雞蛋給了老師，老師立刻行動(dòng)起來，時(shí)間一分一秒過去了，我心里不由得有些得意：老師你也記不住吧！“我以前也立住過，這回把臉都丟在兩渡啦。”老師便黑著臉離開了我桌旁，教室里不禁笑成了一團(tuán)。

　　“同學(xué)們，靜下來，繼續(xù)立雞蛋吧。”耳畔響起老師和藹的話語。

　　我不斷地立，雞蛋不斷地倒，一次又一次，我灰心了，決定回家就把這個(gè)雞蛋炒著吃掉。

　　雞蛋雖然沒立住，但四月這一天給了我不一樣的體驗(yàn)，也告訴了我一個(gè)深刻的道理：凡事都要認(rèn)真耐心地去對待，這正是我最最需要的。

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