竊讀記作文（精）
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的竊讀記作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
竊讀記作文1
匆匆回到家里，放下書包，我把幾本新書小心翼翼地放在書桌上，準備做完作業(yè)后“飽餐一頓”。
我的筆在本子上“沙沙”地響著，電視機在大聲地吵著，可我心里卻想：書里邊的.內容是什么呢？故事情節(jié)有上一期好看么？終于，鋼筆“撞”到了終點站（本子的最后一題），這代表著我可以看書了！
可是，睡覺時間已到，我不能看書了，我可不愿放棄，于是偷偷拿了一個手電頭和幾本書，早早地就爬上了床，目的就是為了多看一點書，多吸取一些知識和多享受一些讀書的樂趣。
我急忙爬上床，用棉被包裹住自己，等關燈后，我悄悄打開手電筒，急忙翻開書，一頁，兩頁，我想一匹餓狼貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！
我害怕被大人發(fā)現，每當我聽到動靜的時候，便會馬上關掉手電筒，悄悄地趴著。
書是每人每天必需吸收的營養(yǎng)，如果我不吸收這種營養(yǎng)，我就會覺得一天中少做了一件事，你是否也有這樣的感覺呢？
竊讀記作文2
每當星期天，我都要去新華書店看書。
今天正好是星期天，我補習完就要去新華書店看書。在去新華書店的路上，我邊走邊想：“昨天看到第幾頁了？我把書放哪了？”新華書店到了，我悄悄從電梯上溜了進去。我一跨進店門發(fā)現顧客還是和往常一樣多。我急忙跑到書架旁，急切的尋找，找了一會兒還是沒找到，我開始擔心了：“那本書會不會 被買走？或是放到別的地方了？不可能！我還是在找找吧！”又過了一會兒，我終于找到了，此刻我的`心情比劉翔拿到了冠軍還開心！我急忙打開書一頁兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！每當媽媽說有點事去一下，可能要一兩個小時，我最開心，因為這樣我就又理由在書店待下去了。當大街傳來陣陣菜香時，我已餓得饑腸轆轆，我才會依依不舍地離開書店，這時我就會想起韓愈的一句話：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”
竊讀記作文3
小時候，我會做一些不光彩的事，比如“偷”玩。
一個周末的早晨，媽媽休息，爸爸開店去了，我在家實在無聊，玩游戲的癮上來了。于是我用貓步輕輕地往媽媽的`房間走去。我想：我的拖鞋是橡膠的，有空氣就會發(fā)出吱吱的聲音，于是我脫下鞋子。
我輕輕打開門，媽媽發(fā)出“呼呼”的呼嚕聲，我手腳并用，因為這樣腳就不會重量太大了。突然，媽媽翻了一下身，我馬上撲到地板上，還好媽媽沒有醒來。我匍匐前進，終于，爬到了放手機的位置，我迅速拔下充電器，拿著手機，又躡手躡腳地回到自己的房間。我偷偷地玩了半小時游戲，趁媽媽還在睡覺，把手機偷偷地放了回去。
這次竊機，讓我終身難忘。現在回想起來，那是小人才做的事情，我們做人就要光明磊落，從今往后我再也不“偷”玩手機了。
竊讀記作文4
如果說書是財富的話，那我就是一個“愛財之人”。對于我來說，書就像我的好友，因為有他，我的.生活才不會變得枯燥無味，所以，我無論什么時候想讀，就會“不擇手段”，瞧：
“陽陽，你也不看看，幾點了？啊？如果你想睡覺的話，就趕緊洗澡！”我一聽就聞出了媽媽話里的火藥味，此地不可久留，我趕緊睡了。
等媽媽睡著以后，我悄悄拿出是先藏好的書和手電筒，蒙上厚重的被子，打開燈，埋頭“苦讀”。我時不時把頭伸出被窩，四處張望，擔心媽媽突然從什么地方冒出來。
突然，“哧溜”一聲，嚇的我出了一身冷汗，我趕緊把手電筒關掉。把書扔進被窩里裝睡。過了好長時間，我見沒人，才放心的讀了起來。
可是天網恢恢，疏而不漏，我還是被媽媽發(fā)現了。當然，免不了一頓臭罵啦！
可是我還是特別愛看書喲！
竊讀記作文5
今天，姜老師教了一篇課文，題目是《竊讀記》。讀了全文，我的思緒很多很多。
這篇課文主要寫了：“我”因買不起自己喜歡的.書，便在放學后急匆匆地趕到書店，偷偷地讀書，直到天黑才依依不舍地離開。有時候，“我”藏身于眾多顧客之中，匆忙而貪婪地閱讀；有時候“我”以下雨為借口，享受閱讀的快樂。
我覺得作者很偉大。她不怕被店員或老板發(fā)現而受到訓斥和驅趕。因為作者對書的熱愛，讓她肯放棄一切，就算旁邊飯店飄來的菜香強烈地刺激著她的饑腸。
讀《竊讀記》有感作者非常熱愛讀書，我和她一樣，也非常地喜愛讀書，因為我知道：讀書不僅能增長知識，開闊眼界，開啟智慧，而且會使一個人的精神和心靈健康地成長。
竊讀記作文6
＂啪＂，牛奶倒翻了．．．．．．＂昕昕你聽著，以后不許在喝牛奶的時候看書！＂媽媽一邊收拾桌子一邊命令道．沒辦法，我只能唯命是從了．
我一邊喝著牛奶,一邊心想:朱三皮最后寫作文了沒有呢?我想:媽媽去哪兒了?去煮飯了,這正是"下手"的好時機呀!我踮起腳尖,暗喜沒人注意。躡手躡腳地走進書房，輕輕打開柜門，取出書，再若無其事地回到客廳。
哈哈啦！我喝了口牛奶，地看了起來。“好一朵的`茉莉……”老媽的小靈通響了，我急忙把書塞到茶機下。“喂，誰呀？”待老媽的聲音漸漸遠去,日記，我舒了口氣。
手中什么東西那么沉，歪點吧，沒事，突然，我想起來手中的東西是牛奶.........我醒悟過來,只見地上白花花的一攤,杯里的牛奶落到地上，發(fā)出清脆的響聲．我呆了．
＂昕昕！＂老媽怒目圓睜，我垂頭喪氣得等著受罰．
竊讀記作文7
我自幼就酷愛看書，可我并不滿足白天的讀書量，于是經常在夜晚被子里竊讀看書。
星期六的一個晚上，外婆去小蒲灣了，媽媽和小媽媽也一起睡覺了。我悄悄拿出早已藏在枕頭下的書和手電筒，開始了“竊讀”。可我正看得津津有味，手電筒突然熄了。哎，這是怎么回事呢？我又重開了一遍，可還是一樣。無論我怎么擺弄，可它也亮不起來。無奈之下，只好做出危險舉動：去房間里的'書桌看書。
我躡手躡腳地來到書房旁，生怕發(fā)出什么聲音驚動媽媽。小心翼翼開了燈，先守株待兔靜觀其后，過了一會兒，媽媽并無發(fā)覺我的房有燈光，我便開始看起書來。
竊讀記作文8
讀了《竊讀記》這篇課文，作者喜歡讀書的情感讓我感到無比的敬佩！作者每天放學后都急匆匆地趕到書店，她很快樂，也很懼怕。快樂的是作者學到了很多書上的知識，而懼怕的是因為自己要被書店的老板發(fā)現的話，以后就不能來看書了，所以，作者用各種方式來掩護書店的`老板：作者為了能看書，她會貼在一個大人的身邊，仿佛她是大人的小妹妹或小女兒，書店老板就不會知道了。作者最高興的就是下雨天，越是傾盆大雨作者越高興，因為作者就有充足的理由呆在書店，老板總不好意思趕我走吧？作者在讀書是忍受饑餓和腿酸腳麻的痛苦。但她沒有一點抱怨，反而還覺的很值得。我們小學生正處成長階段，讀書與我們的學習、生活息息相關，讓我們記住《竊讀記》這個故事，在平時生活中多讀書，靈活運用大腦，讓它在我們將來學習和生活中發(fā)揮其作用，發(fā)揮其威力！
竊讀記作文9
相信我們大家都讀過《竊讀記》吧，從題目看，單單一個“竊”字就可以讓我們體會到作者對讀書的喜愛和恐懼，就讓我們一起去文中去領略竊讀的滋味吧！
這篇文章講述了作者因沒錢買書就偷偷跑去書店看書。作者很快樂，也很懼怕，因為這是一種竊讀的滋味。作者怕被書店老板發(fā)現，因此每一次都要把自己隱藏在顧客眾多之中。作者最喜歡下雨天，因為她便有充足的理由待下去。為了看書，作者會想盡千方百計進入書店，開始津津有味的閱讀書籍。從文中，我體會到作者對讀書的如饑似渴，對讀書的喜愛是無法形容的'，給我們留下一定要珍惜一切機會好好讀書的啟示。
作者沒有錢買書，但作者卻去書店偷偷看書，這一點精神更加值得我們學習。現在我們家家戶戶的日子一天比一天好，但是大多數的時間都沒有花在讀書身上，現在就讓我們大家一起發(fā)奮努力學習吧！
竊讀記作文10
《竊讀記》這篇課文主要寫了林海音小的時候，因為家里窮，沒錢買書，所以只好到書店去“竊”讀，竊讀的滋味讓林海音感到既快樂又懼怕。
讀了這篇課文以后，我能感受到作者林海音竊讀時的心情，她為自己能讀到書而感到高興，也因為擔心被老板發(fā)現而感到懼怕。這種矛盾的心情，驅使她要千方百計地把自己隱藏起來。從她描寫“最開心的是下雨天”的這一段文字，我深深感受到她熱愛讀書的喜悅之情，她非常愛讀書，愛讀書愛到如癡如醉的地步。相比之下，現在的我能在這么好的環(huán)境下讀書，遠比林海音那時的讀書條件要好很多，也用不著去竊讀。所以我暗下決心，一定要好好讀書，好好學習。
書是知識的海洋，是我們的.好老師、好朋友。學海無涯，為勒是岸。想要在知識的海洋中遨游，就要多讀書、讀好書、好讀書。詩人杜甫曾經說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。
從現在開始，我要好好讀書，在知識的海洋里汲取營養(yǎng)，讓自己能更好的學習。作文
竊讀記作文11
大家一定有自己的“竊讀”故事吧！
可能是在吃飯時偷偷看；可能是在自己的房里假裝做作業(yè)，其實是在看書；可能是偷在什么地方慢慢讀……我也有一個關于我的“竊讀”故事。
那件事發(fā)生在小學三年級時。我們從學校回到家，媽媽讓我們彈琴，我坐了下來彈古箏。可我彈著彈著，我認為彈了很長時間了該休息了，可是一看鐘還有半小時我便有了個解悶的法子，我從書架上拿出什么書在琴架上，好似那是我的琴書，我的手在琴上亂彈起來。
媽媽來了看我正在一邊看“琴書”，一邊彈著琴很開心，就走開了。到時間了，可以下琴了，我怕被媽媽發(fā)現我在看書，便藏進衣柜拿著手電筒在衣柜里看。
吃飯時媽媽叫道：“吃飯了！”姐姐跑到飯桌前，見我不在便到處找，哪也找不到，最后姐姐終于在衣柜里找到了我，我看書的`事也被媽媽發(fā)現了！
從那次以后我再也不在彈琴時看書，也不敢躲進衣柜里了！現在想想真是一件有趣的事。
竊讀記作文12
望著美麗的星空上嵌著那一點明亮的月光，再看看爸爸媽媽熟睡的面孔，我偷偷暗喜，回到了自己的房間，拿著一個手電筒，翻開了我最最喜歡的《小飛人卡爾松》津津有味的讀著，突然，一個小聲音被我保持著高度警惕的耳朵給捕捉到了，我急忙放下書，拿著手電筒，我放慢了腳步，輕輕推開了爸爸媽媽的房門，“哎，還好，還好只是翻了一下身。”
我自言自語的說著，我又回到了房間，繼續(xù)讀著書，當讀到了搞笑的片段小學生作文，我忍不住要笑一笑，當讀到令人感動的'地方是，我還是會鼻子一酸，眼眶里都是淚水，讀了將近一個小時后，我已困的眼皮都抬不起來，結果一看手表，已經凌晨3點多了，最終我還抵不住睡意的猛烈進攻，放下書后倒頭就睡了。
雖說吃飯是對每個人必不可少，但如果一個人只吃飯，不看書，一個人就變成了一個飯桶，所以課文里的一句話對我的感悟很深，那就是：你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。
竊讀記作文13
自從我的好朋友裴籽航借給我最愛看的書，裝在口袋里的爸爸，我就每天沉浸在書中，看書也會發(fā)生一些有趣的故事。
某天晚上，我洗完澡就靜靜的躺在床上看著裝在口袋里的爸爸之時間魔表。正看最精彩的片段時，媽媽讓我馬上睡覺，馬上就熄了燈。我躺在床上怎么也睡不著，腦海里一直在想楊哥會怎么去阻止”猴子“來毀滅世界，把所有人都變的很老很老呢？突然，我想到了一個鬼主意。
我偷偷溜下床，打開書包。這時我才發(fā)現當“小偷”心臟一定要好呀。不然每天這樣狂跳誰受的'了。這時一根針掉下來都能把我嚇的“半死”我拿上書和小臺燈躲在被窩里偷偷看書，一頁，二頁，三葉……。我很快樂，又很懼怕這種竊讀的滋味。我忘了時間，等我看完時，下去放書時才發(fā)現天已經亮了。我偷偷看了一下時間，發(fā)現已經5點多了，我立馬回被窩里睡覺了。
那天我一天都沒有精神，搞得我難受極了。我再也不偷看書了。
竊讀記作文14
我們學了《竊讀記》一課，我深受感動。這篇課文講的是一位小姑娘，特別愛看書，由于家里很窮，沒錢買書。她就偷偷到書店里讀書。她每次去書店首先要想：昨天讀到什么地方了，然后找書，找到了，她像一匹餓狼貪婪的'讀著書。有時候她都餓的饑腸轆轆，但是她也不放棄讀書。讀書時間長了，腿酸了，腳麻了，她都不顧繼續(xù)讀書。她從書中獲得了知識，讀書使她長大。以前我不愛學習，有時連作業(yè)都不寫。有一次老師給我們留了預習筆記和作文。我作文沒有寫，上學的時候。我的心跳得很快，還很緊張。上課老師要收作業(yè)，我因為沒有寫作文嚇的直哆嗦。當老師問我作文呢？我說落家了。我沒有完成作業(yè)還欺騙了老師。我覺得跟這個小姑娘相比差得太多了。我比她條件好，但沒有她學習好，我覺得很慚愧。我已后要像她學習，認真完成作業(yè)，我要學她那種如饑似渴的讀書精神。現在爸爸把我從農村小學轉到了清原著名的實驗小學，所以我更要好好學習，用知識改變我的命運。
竊讀記作文15
讀了《竊讀記》這篇課文，作者喜歡讀書的情感讓我感到無比的敬佩！
作者每天放學后都急匆匆地趕到書店，她很快樂，也很懼怕。快樂的是作者學到了很多書上的知識，而懼怕的是因為自己要被書店的老板發(fā)現的話，以后就不能來看書了，所以，作者用各種方式來掩護書店的老板：作者為了能看書，她會貼在一個大人的身邊，仿佛她是大人的小妹妹或小女兒，書店老板就不會知道了。作者最高興的'就是下雨天，越是傾盆大雨作者越高興，因為作者就有充足的理由呆在書店，老板總不好意思趕我走吧？作者在讀書是忍受饑餓和腿酸腳麻的痛苦。但她沒有一點抱怨，反而還覺的很值得。
我們小學生正處成長階段，讀書與我們的學習、生活息息相關，讓我們記住《竊讀記》這個故事，在平時生活中多讀書，靈活運用大腦，讓它在我們將來學習和生活中發(fā)揮其作用，發(fā)揮其威力！
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