那一次我很受啟發作文大全(14篇)

　　在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的那一次我很受啟發作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

那一次我很受啟發作文1

　　其實，世間最美的景致有時并不是用濃墨重彩描繪而成的，它也許只是一個淡淡的印跡，但它深藏在我們心靈最柔軟的地方，它與生命同在，一旦觸動了它的密碼，它便如潮水般涌來，淹沒你，柔軟你，感動你。

　　那天我和媽媽吵了一架，回想起來真像兩國交戰一般：

　　到了星期六，我好開心，因為我已做好了作業，我拿起報紙津津有味的看著報紙。這事媽媽走了過來，說：“我要幫你報一個書法班吧，毛筆好一時間沒練了！”“啊！”我睜著大大的眼睛說，“不是已經有兩個畫畫班了，我不，小孩子生來就是學習的機器嗎？就算是機器也要休息的呀！”“這件事我來決定！”媽媽堅定地說。我發火了，大聲說：“你這叫做許州官放火，不許百姓點燈！不行不行…。”倆人都吹胡子瞪眼的，差點用上了“核武器”。

　　我火冒三丈的走回自己的`房間，趴在自己的書桌上。無意間我看見了報紙上有這樣一則真實的小故事：一位成績十分優秀的學生因為家中十分平窮，輟學了，好像一面墻隔開了她和學校，所有的希望和夢想都破滅了。但她沒有放棄自己的讀書夢，后來她靠勤工儉學繼續讀上了高中。

　　雖然只是那一節短短的小故事，給了我很大的體會和感觸：平窮的孩子勉強度上了高中，而我呢？有了好的條件卻不好好珍惜，想了想當時真不應該。

那一次我很受啟發作文2

　　我曾經讀過一個故事，這個故事對我啟發很大，它使我從非常小氣變得樂于助人。這個故事的內容大概是這樣的：

　　一年，高爾基在島上修養，他兒子放寒假時，跟著他妻子來島上看他，他兒子在島上中下許多花。兒子回去上學了，而他種的花留了下來。春天到了，高爾基看到兒子在島上種的花全開了，他寫了一封信發給兒子，信中說：

　　兒子，你在島上留下了美好的東西——花，如果你在任何時間任何地點，留給人們的都是美好的東西，到那時候，你會感到自己是多么快樂。兒子，你要知道，給永遠比那愉快！

　　還有一個故事，說的是有個花店招人手，三個人前來應聘，老板很細心的觀察他們三個人的表現，哪怕是小節。一個星期的試用期過了，老板留下了第三個人，問起原因時，老板說：“每天賣花都會剩下一些，第一個人是把這些花扔掉，第二個人是把這些花帶回家，只有第三個人，他把這些花送給過路的行人。我留下他的'原因是：只有他懂得‘予人玫瑰，手有余香’！”

　　讀這些故事前，我是一個很小氣，愛占小便宜的人，而讀完這些故事，我變得樂于助人，很大方，因為我懂得了給永遠比拿愉快，我也明白了予人玫瑰，手有余香。

　　有一次期末考試，一個同學忘帶尺子了，我正好帶了一套，我借給他一把，他非常常感激，我也很高興，不知為什么，一種喜悅感浮上心頭，我帶著喜悅的心情參加考試，考得很好;而那位同學因為尺子的幫忙，也考得很好，這不是一舉兩得嗎？

　　“給永遠比拿愉快！”和“予人玫瑰，手有余香。”這兩句話我會一直銘記在心！

那一次我很受啟發作文3

　　天高云淡，驕陽似火，終于迎來充滿歡樂氣氛的六一兒童節。清晨的班級里，總是有同學在熱火朝天的談論事情。我不用猜就可想而知，他們肯定是因為淘書節的到來而興奮不已，按捺不住心情了。同學們都準備大大小小的包，為淘書節做了充分的準備，現在“萬事俱備，只欠東風。”

　　終于熬到了下午，我們被封鎖的心情立刻解放了。鋪好了小攤，我開始等待顧客的到來。天上的太陽就像一團火一般，曬得我滿頭大汗，可我就是等不到人來買書。我泄氣了，正準備去買書，忽然背后有人說：“這本書多少錢？”我頓時就像一根干枯的草被露珠滋潤。我熱情的回答說：“七塊。”她給了我10元，我沒硬幣，只好去借錢。我找回了自信，膽量便飛突猛漲，開始叫賣起來。不一會兒，便賣了幾十元，我從一位沒錢的.人搖身一變變成了一位大富翁。但當一滴汗珠淌了下來，我想：這真是苦盡干來啊！只有付出才能有收獲。我體會到了大人的辛苦，這在我們的眼中，看似是多么簡單，但這是一件需要耐心和苦力的事。

　　陶書節是讓我們能花少錢看多書，我們應該用這段時間和同學們分享書藉，擴大我們的知識面。我們應適當減小錢數，讓更多人能買到自己喜歡的書，這樣就能滿足同學們的圖書夢。

　　童年在于讀書，我們應該把握住這時間，發揮我們看書的動力。

那一次我很受啟發作文4

　　每個人都有過受啟發的事情，從中獲益匪淺，在我的生活中，有這樣一件事……

　　那一天，我拿著象棋盤去找趙宏宇下棋。聽說他跟別人學了幾招，就在班上打敗了幾位棋手，今天我要和他下一盤，好好殺殺他的威風。有幾名熱愛象棋的人也奔走相告，過來看一看熱鬧。我拉開架勢準備大干一場。我先走炮，暗伏連環馬，再把住各個關口，最后大“車”一出，到敵方陣營橫沖直撞，所向無敵，我把他的炮、馬和四個卒殺個片甲不留。我方士氣大振，全線出擊，都沖進了敵方的陣營中，把敵放的陣地基本據為己有。我得意洋洋的蹺起了二郎腿，哼著：咱們老百姓今兒個真高興……就在這時對方飛起了象，“哼哼，以為是什么妙招呢，原來是飛象，不要做垂死掙扎嘍，它是阻礙不了我的'。”想到這，我毫不猶豫的用我的大車去殺他的最后一個卒，一個沒注意，他迅速飛起的象把我的大車給吃了，我軍吃了敗仗，士氣大減。“唉！粗心大意中了敵人的誘兵之計。”自從大車被他吃了以后，戰局風云大變，優勢變劣勢，我軍的馬、跑先后為國捐軀，五個卒無一幸免，就連象和士都難逃一劫，最后就剩我一光桿司令了，對方上馬喊：“將！”我躲。炮按馬后“將！”我躲。恩？我上躲、下躲……“嗚嗚嗚，我的司令被敵人的馬后炮炸成了灰。”

　　我恨不得找個地縫鉆進去，我輸了，哭著跑回了家，從那以后我不再驕傲，我知道了“虛心使人進步，驕傲使人落后”。

那一次我很受啟發作文5

　　在十月一假期里，我又一次讀完了《三國演義》。這已經是我第二次合上這本書了。但我無論看多少遍，都看不厭！都有很深的感受，尤其是對諸葛亮這位大智大賢的化身，更是敬佩有加，他精通三韜六略，胸中藏戰將，腹內隱雄來，神機妙算，只可惜他沒有統一中華，復興蜀漢。這當是他一生的最大憾事。

　　有一句話不知大家聽沒聽說過：“少不看紅樓，老不看三國”我卻不贊成。《三國演義》這本書不像有些人說的那樣，教人巷謀深算。有人說，小說著重描寫了蜀漢，而最后，蜀漢卻打出了白旗，這么沒頸的故事情節，有什么藝術可言？

　　我們本想看到的的確沒有看到，但這是一種“撕碎的世術”，它的悲劇結尾比大團圓的`結果更耐人尋味不是嗎？《三國演義》告訴我們一個道理：“不能因小失大”。“一失足成千古恨”嘛！書中劉備因東吳殺了自由二弟關羽和三弟張飛，就一賭氣率領七十五萬蜀軍進功東吳，結果被陸遜火燒連營，且燒得片甲不留。那一仗，就關系到蜀國的命運。七十五萬大軍，為了一口沒爭到的氣而喪失黃泉，可惜啊！本來，蜀國糧食充足、兵多將廣、武有五虎、文有臥龍風雛，但自那一場仗后，就開始走了下坡路。

　　做人就應能屈能伸，劉備就是為了二弟三弟的死而賠上了更多的兄弟，這實在不值得，能屈能伸還得謹慎；否則，你就會失去很多很多。

那一次我很受啟發作文6

　　在10月10日，我們參加了一個演講會，這個演講會讓我記憶深刻。

　　張老師為我們講了一個非常感人的故事，那是一個非洲男孩為了國家而比賽的事情，那個男孩為了這幾十分鐘的比賽而練了五年啊！國家吧希望全寄托在男孩身上，他的隊長對他說：“黑人不應被歧視，因為我們的血也是紅的。”就這樣男孩帶這全隊的'希望踏上了比賽之路。

　　在比賽中，男孩一直遙遙領先，但狀況出現了，在終點幾十米內，男孩突然摔倒了，在也爬不起來了，男孩絕不放棄，他用指甲扣著地，鮮血流了出來，但男孩絲毫沒有放棄的心。有一位觀眾看不下去了，想幫男孩，但男孩說：“我不用你幫忙，我可以不得第一名，但我決不可以不到達終點！”觀眾們被這個男孩震撼了，都從椅子上站起來，為男孩吶喊加油，終于男孩到終點了，但意外的暈倒在賽場上。男孩的舉動讓我引發思考。男孩這種愛國精神讓我深深的感動了，但閑在這種愛國的人還有嗎。

　　答案是有，而且很多，是在工作崗位上默默付出而不求回報的人，在風雨交加，列日炎炎的天氣中還在工作中的人，是愛國的人，他們為了什么啊？他們什么都不為，只為在這個國家中，盡自己微薄之力，讓這個國家更強大，同學們，我們應該學習男孩的愛國精神，成為國家有用的人才！

那一次我很受啟發作文7

　　這幾年來我的的獎狀還真不少，有“日有所誦”、“詩韻飄香”、“小小讀書迷”、“優秀社團學員”、“健康知識競賽”、“三好學生”等等，只要付出多，收獲就多，這真是一份耕耘，一份收獲。

　　我幾乎每學期都是三好生，每次上臺領獎時，都有說不出的高興，老師、同學們都以羨慕的眼光看著我，每張獎狀上都有我的功勞，有我的辛勤勞動，有我努力付出的汗水，還有我智慧的結晶，更是老師無微不至的教育。不僅我高興，家長、老師們更高興，我取得的成績還要歸功于培養我的.恩師們。我所取得的成績只能代表過去，不能代表未來，我不能驕傲，不能滿足于現狀，這只是進步的開始，更不能拿現在的成績來作為自己炫耀的本錢，不能躺在成績上吃老本，要努力，努力再努力，爭取更上一層樓，不斷創新，我得到的獎狀不是讓我來炫耀，而是鼓勵我在未來繼續努力。

　　我今后怎樣繼續努力下去呢？把過去的優良作風和好的學習方法繼續保持，發揚光大，老師們教我怎樣做，我就堅決服從，老師們布置的任務，我不折不扣的及時完成，要樹立必勝的信心，不怕艱苦，不怕累，遇到難題，盡量獨立思考，千萬不能不了了之，我聽人說過，怕苦畏難的人，寸步難行，有決心的人，能日行千里，古人說的好：“有志者事竟成”，言必行，行必果，我說到做到，堅決不放空炮，言而無信，以后說話沒人聽。

那一次我很受啟發作文8

　　進入初三后，家里的氣氛明顯緊張。父母嚴肅的面孔，不厭其煩的教導，讓我有些失望，我覺得家里就如單調的白色，少了幸福的彩色，一切都是那么沉寂平淡。看到電視里一家人圍坐在一起熱鬧歡笑的場面，不由得心生羨慕。我感覺幸福只是別人的，圍繞在自己身邊的總是一片靜默，仿佛幸福的天使已將我遺忘。

　　忘卻不悅，我投入到緊張繁重的學習中去。為了節約時間，爸爸開始用電動車接送我上學。我默默地接受，卻仍然羨慕別人熱鬧歡笑中洋溢的幸福。

　　一次爸爸送我上學時說，有事不能來接我，于是放學后，我就與同學一塊兒回家。剛走出校門，竟意外地看到匆匆趕來的爸爸。我向同學抱歉地說再見，同學羨慕地說：“你好幸福啊！”幸福？我突然間感到一種別樣的感覺涌上心頭。走上前，看到爸爸疲憊的眼神，我一言不發地坐上車。同學簡短的話語一直在我耳邊回響。

　　車在馬路上飛馳，我和爸爸都保持著沉默。輕柔的風拂過臉頰，我的手放在爸爸肩上，感到絲絲的溫暖。我開始回憶家中靜默的氣氛——桌前始終不變的一杯溫暖的牛奶，背后小心翼翼關門的身影，爸爸每天細心的接送……這無言而精心的關懷，讓人覺得靜默中也蘊含著絲絲溫情。我突然受到啟發：這不是一種幸福嗎？這是愛意飄香的幸福，溫馨甜蜜的`幸福，關愛無聲的幸福。我明白了這溫暖的淡淡的愛原來就是幸福，沒有過多的語言，在靜默中越顯出它的美好與珍貴。

　　原來幸福有時是無聲的，是靜默的，不會總環繞著熱鬧歡笑。無聲的幸福原來不是單調的白，而是鮮艷的色彩，是點綴在迷人的風景中的一道愛的彩虹，使我的生活充滿五彩繽紛的夢。

那一次我很受啟發作文9

　　每一個人都會犯錯誤，可是，當我們每犯一次錯誤，就會學會一些知識，得到一些啟發。

　　記得是那一次，是一個炎熱的夏天。我正在完成媽媽布置的數學作業。寫著寫著，背上的一滴一滴如黃豆一般大的汗水滴在地板上。此時此刻，我真想把任何作業拋到腦后，到離家里不遠的海邊游泳。可是媽媽叫我每天寫6張試卷，規定每天要學習6個小時，才能去玩。現在還剩1張試卷，1個小時的時間！！我懷疑我已經得了試卷恐懼癥！

　　忽然，我腦子里靈光一閃：不如我把試卷藏起來，等媽媽回來，我就說最后一張試卷不知道哪兒去了，這樣不就好了嗎？我趕緊把試卷藏起來，還沾沾自喜：我可真是聰明，太聰明了······我還沉浸在我的遐想之中，媽媽就回來。她看我正在傻呆著，便問：“試卷都做好了嗎？”我慌亂地說：“是的.，可是有一張試卷不知道到哪去了。”媽媽聽了，便忙著尋找起來······我的心愈來愈慌亂，因為媽媽正一步一步逼近我的“基地”！我懷著慌亂的心保佑上帝，想：上帝呀！你就讓我逃過這一劫吧！可是，事實還是事實，劫難還是不能躲過——媽媽找到了。媽媽拿著那張被我揉得破爛的試卷，沉著臉來到我的面前······

　　是啊！我們不應該撒謊，我們應該實事求是啊！

那一次我很受啟發作文10

　　生活中，無處不充盈這快樂與希望，堅強與威嚴；自信與成功。但是，最重要的是，要在生活中給予你的啟發中自信、堅強、堅持不懈。

　　還記得，在六年級的時，我學習了一篇名叫《碧螺春》的課文。在作者的筆下，碧螺春茶葉那蜷縮著的樣子，那翠綠的顏色，一直在腦海里回蕩。那時，真有一種沖動—要親自一睹它那令人陶醉的樣子，品嘗那細膩的味道。

　　終于，那天，姑父買了一包碧螺春茶來孝敬奶奶、爺爺。于是，我便忍不住向奶奶要了幾粒茶葉。回去后，我趕忙拿來一個杯子，沏上一杯水，把茶葉一粒一粒放進去。那茶葉，好似一條蛟龍，在水里騰飛。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……啊！那碧綠的碧螺春茶已被浸潤。那水里無不充盈著希望的.綠色。輕輕泯上一口，那沁人心脾的清香撲面而來，徘徊在唇齒之間。我有忍不住在嘗一口了。哇！那香氣似乎在我的全身里躥動，好像這個人都變的神清氣爽起來。我享受著那無窮的樂趣。但不久之后，嘴里突然泛起了一股苦澀的味道，這種味道余留在口中。我端起茶又喝了一口，瞬間，清新又撲鼻而來，我有感覺到了那種美！那種仿佛置身于世外桃源，仿佛在無數的花草間縈繞一樣。

　　這不是人生的寫照嗎？這不正是一種對世人的啟發嗎！只有經歷了重重困難后，只有翻過無數高山后，理想境界才終將實現！

　　此刻，我感受到了一種美，我感受到了一種啟發！我要對自己說：“加油，只有嘗到人生的苦澀后，才能成為一代英豪！放飛翅膀，在人生里飛翔吧！”

那一次我很受啟發作文11

　　中國象棋是根據楚漢之爭而制作的一種棋類運動，我總是被那三十二顆黑紅棋子所吸引，就像喜歡楚漢爭霸的典故那樣癡迷。有事沒事我便纏著舅舅殺一盤！

　　記得那一次暑假，正值炎炎酷暑，一家人剛吃完午飯，我便迫不及待地拿出新買的象棋，興沖沖地與舅舅一決高下。擺好棋子，我紅敵黑，紅方先走，開戰！

　　“出炮！”“上馬！”你來我往殺得好不熱鬧！看著敵方的棋子被我殺得所剩無幾，我便開始得意忘形了。熟料，我的“大軍”突然被對手的'“錦囊妙計”沖得七零八落，“連環炮”、“馬上車”、“車載炮”等陣法將我的大將紛紛落馬，原本想直搗黃龍，卻不曾想被敵方看準我的薄弱，令我措手不及。

　　舅舅見我滿頭大汗的著急樣，便為我出謀劃策：“你不應只知進攻，而忘記后方，現在你要努力善用僅剩下的車和馬進攻，并在進攻的同時用兩個士進行有效的防衛，隨后趁我防守不備時用士作掩護，直功我的巢穴……”如此這般的迂回戰術，頓時令我茅塞頓開。

　　在舅舅的指導下，我“贏”了這局。同時，舅舅也給我上了一堂最深刻的一課，他在指導中無不體現著“攻守兼備”的要點。下象棋不僅需要興趣，更考驗的是我們的耐心和機智應對的策略，只顧克服前進的困難，但卻忽略了沖鋒陷陣的同時也要注意后方的堡壘不受侵犯，唯有這樣才能既保住自己穩定的基礎，又可攻破敵方的防御，取得勝利。

　　學習亦是如此。子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”學習上讀書和思考不可偏廢，如同棋盤上的進攻和防守缺一不可一樣，學思并重才是建立真知的最好方法。那一次，我很受啟發。

那一次我很受啟發作文12

　　在人生中，有許多的那一次，有快樂的，有痛苦的，有內疚的，有讓你受啟發的，有讓你發怒的，也有讓你傷心的，而我講述的那一次，我很快樂。

　　藍天白云襯托下，顯得我們格外的活潑不失一點天真，清早，我就起了床，十分懶惰的我在“媽媽”驚訝的眼光下，把自己的屋子收拾的一塵不染。緊接著狼吞虎咽的把可口的飯菜消滅掉就出門了，走出樓房，一道刺眼的陽光，直射在我的臉上，使我原本沉重的步伐加快了許多。

　　今天是一個重要的日子我們的畢業典禮，也就是我們的.恩師在大概著2190天，52560小時，3153600分告別的日子。雖然時間過的十分快，但美好的記憶會保留在我的腦海中，時常發光發熱。

　　走進校門，哪里包含著我們太多太多的記憶回憶，每走一步都有我們曾經留下的身影與腳步，但這一天以后我們可能不會完完全全的在聚在一起，但我相信時光不老，我們不散。帶著這樣的信念，我走進了生活了好幾年的班級，熟悉的字體，習慣的座位，還有一群可愛的同學。

　　隨著老師的一聲令下，我們整齊的站成了二隊，向著樓下走去，在整個操場上只有我們4個班級，不久后，校領導開始講話，其中有一句話深深的觸動了我們的心，讓許多人留下了眼淚，在人生中我們可以認識許多事情，但不要對生活失去信心，一定要相信成功在不遠處等著你們，那一刻仿佛時間停止了，接著爆發出十分轟烈的掌聲。經過一系列的道別，我們排好隊，照下了最后一張合影，那也是最珍貴的一張。

　　也許那一刻，那一上午，那一剎那間的時間是那么的短，也許有很多人不會再次想起，或者回味，但那一次，我很受啟發。

那一次我很受啟發作文13

　　那是一次大型的數學科比，學校舉行的，說一等獎的不但有獎狀，還有豐富的獎品，二三等獎的有獎狀，還有一本精美的'筆記本。同學們成績中上的都報名參加了，當然我也不例外。

　　那是怎樣的歲月啊！課間大家都在打題海戰，誰都想考好。奧數的題目把我弄的心煩意亂。有時，一道題挺簡單的，可我卻怎么也想不出來，去請教同學，一問，才知道如此簡單；有時，一道難題千思萬想終于有了思緒，可又被突如其來的上課鈴聲趕跑了......我抓緊每時每刻做題，我認為，只要我比其他同學更努力一些，就一定能取得好成績。雖然有的題我從來都沒有做過，但我還是按奧數里的例題一條條地把他們弄懂。那段時間里，我可以說除了吃飯。睡覺就是做題，我比任何時候都要刻苦。

　　終于科比了，并且幾天后結果也出來了。我的天啊！我連個三等獎也沒有拿到怎么會這樣？

　　而那些平時不夠我認真做題的同學，也拿到了一等獎，我真是欲哭無淚啊！

　　媽媽并沒有責怪我，而是語重心長地對我說："你要知道，付出了不一定有表面的收獲，但卻是一份積累。"說完媽媽拿來筆給我寫了下面的公式：

　　一份付出，一份積累；

　　二份付出，一份積累；

　　三份付出，一份積累；

　　十份付出，百份積累

　　啊！我明白了！媽媽說的可真有道理，是的，我付出了不一定會有收獲，但只要我付出的越多，積累也就越多，自然就會有可喜的收獲。

那一次我很受啟發作文14

　　翻開發黃的扉頁，我含著淚一讀再讀，不得不承認因為你，我改變良多，受益匪淺。因為你，我放飛理想，去擁抱彩虹。

　　那是暑假的一天，我無心學習，只是在電視機前守著一部部的偶像劇。因為廣告，我隨意地換臺。不知道是一股怎樣的力量，令我停止了換臺……

　　幾張破舊的書桌，幾本印刷得歪歪斜斜的課本，幾張發黃的瘦小的面孔映入了我的眼簾。這是寧夏的一個小山村里唯一的一所學校，極其簡陋。無疑，這是我無法想象的。我忍住眼淚繼續往下看。

　　有一個小女孩只有九歲，她有一個弟弟，比她小三歲，他們都是留守兒童，父母長期在外打工，每月寄回家一百元。她的家距學校有二十三公里，中間隔著三座山。一個星期她回家一次，每次她需要用六元作為乘車的路費。而她為了給弟弟省下兩元做零花錢，徒步翻過了一座山。途中有泥濘難走的路，有雜草叢生的路，有陡峭難行的路，可她一個九歲的小女孩竟走得如此之快。我的心仿佛被什么震了一下，是一種難以名狀的辛酸。兩個小時后，她回到了家。只見她快速沖向弟弟，這時眼前只剩下他們一起玩鬧的'畫面，耳畔只剩下他們的歡聲笑語……

　　這時有一股暖流從我心底緩緩流出。

　　記憶猶新的便是她說的一番話：“我不覺得命運不公平，我有弟弟，他可以陪我玩；我可以上學，可以和同學一起學習。”

　　她不介意學校環境簡陋這是悅納，她愿意為了弟弟而走十幾里山路這是奉獻。想到這兒，我的眼淚不禁奪眶而出，我關上電視機，走向屬于我的書房，嘴角揚起四十五度的微笑，我想我明白了什么。

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