我的學藝之路作文

時間：2023-12-28 13:09:42 好文我要投稿

我的學藝之路作文【優】

　　在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的我的學藝之路作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的學藝之路作文【優】

　　我的學藝之路作文篇1

　　“啪，啪——”一陣陣的打雷聲。

　　我們在跳《靈燕迎春》這個舞蹈。隨著音樂的快、慢、緊、松，我們也跳、蹲、跑、走。

　　一開始，音樂非常的柔和。一群小燕子，在樹枝間蹦來跳去，談笑著說：“這天氣真好啊！春天的時光多美好啊！“突然小燕子們突然感到有些兒悶得慌，就問同伴們：”我的好同伴，我覺得天氣有些悶，我的心也有些悶。“這時小燕子們特別慌，我們也圍成一個圈，腳步很快，急的團團轉，左沖右撞。

　　小燕子們有一點預感，覺得馬上就要下雨了，小燕子們搭起了窩，他們找來幾根樹枝，隨便一放，走時，有可能還會撞到其他小燕子。有這樣來回跑。

　　突然，天空黑沉沉的，潔白的云朵也變成了灰色的。幾道白光將天空分開。一開始先是小雨，突然，“噼噼啪啪，噼噼啪啪“下去了傾盆大雨，小燕子們一邊尖叫一邊回到剛剛搭好的窩里。

　　一個上午過去了，雨終于聽了，雨過天晴，燕子們又嘰嘰喳喳的`叫了起來。

　　這是我的學藝之路。

　　我的學藝之路作文篇2

　　每當我看到室內的鼓時，就會想起我學鼓的原因。大家常說練琴的孩子沒有童年，而我覺得學習打擊樂的孩子童年也基本沒有玩耍的時間。

　　我記得那是二年級的時候，云雀藝術學校來我們班招生，因為無聊，我決定報名，并找了認為最輕松的一門樂器——打擊樂，可沒想到我卻慢慢地喜歡上了這門樂器，每次練習，我都好像看到了多年后我在大舞臺的`場景。

　　教我們的是一位老教師，一米七的個頭，言談舉止十分幽默，教我們打擊鼓時十分耐心，他上臺經驗很豐富，參加過很多次演出，我們都十分羨慕他，尊敬他，他就是小有名氣的譚楠老師。為此，我更加努力地練習。

　　從學了小軍鼓后，我先是得意，因為全班同學就我一個學小軍鼓的。但漸漸地我發現，我高興不起來了，因為我的課余時間越來越少，一次伙伴們找我來玩，我剛要出門，被媽媽叫住了：“你打完鼓了嗎？不許出去。”

　　但我也慢慢明白了家長的苦心，當我一次又一次地與同學一起參加比賽，演出時，心里就有了一種自豪感，隨著我參加演出的機會越來越多，我也多次被評為“優秀團員”。

　　從易到難，從少到多，從簡到繁，我的學藝之路永無止境。

　　我的學藝之路作文篇3

　　“好吵呀！好吵呀！”我開始抱怨媽媽，“媽媽，這里太吵了，我不想學架子鼓了。”我抱著媽媽的腿哀求著，可媽媽偏讓我學。就從這天開始，我開始了學架子鼓的“痛苦”生涯。

　　一開始，架子鼓還比較簡單，找準位置打幾下就行了，所以我逐漸狂妄自大起來，覺得架子鼓太簡單了。可是時間越過越久，譜也越來越難，我慢慢的有點力不從心。

　　元旦之前，媽媽告訴我：“元旦聯歡會的時候，你要在班里表演架子鼓，所以從現在開始，你要在孟老師那里訓練一周。”聽完后，我大吃一驚：“不可能！絕對不可能，我架子鼓還沒學好呢，就讓我打？”媽媽看著我點了點頭，看上去她的主意已定。“好吧，不管了，直接到孟老師那里得了，去了再說，說不定譜子很簡單呢。”我一邊安慰著自己，一邊往那里趕。到了那里之后，孟老師給我拿來一張譜子，我一點也看不懂，這些音符就像淘氣的蝌蚪，讓我瞬間崩潰，心里沒有一絲一毫的希望。幸好有媽媽和老師的勸導，我才安下心來，留了下來。孟老師耐心的告訴我應該怎么打，一個小節一個小節的教我。一段時間之后，我已經全都會打了，就試著打了一遍，發現效果還不錯，心里慢慢的有了信心。

　　從那天開始，我每天放學都去孟老師那里練習，回家后拿著本子背譜，背完譜之后就背著打一遍。每當我想偷懶的時候，就會想到媽媽和孟老師勸導的'話語。就這樣，一周過去了，我已經把這首譜子打的很熟練了，我心里想：“周五元旦聯歡會的時候，我肯定能發揮好。”在期待和緊張中，很快到了周五，我要上臺表演了，我深呼一口氣，把老師教我的這首譜子打了兩遍，一切順利。全班同學都為我鼓掌，我感覺到全身充滿了信心和自豪。

　　通過這件事，我明白了：堅持就是勝利，只要堅持，什么事都能做成。這個道理將會幫助我在學習架子鼓的道路上，越走越遠！

　　我的學藝之路作文篇4

　　一提到鋼琴，我便有一種奇特的感覺。那是因為，我的學藝之路上，因為它，我嘗遍了酸甜苦辣，嘗遍了什么叫艱辛。

　　二三年級的時候，我看到鋼琴的第一眼，便愛上了它，從這之后，我便開始了我的學藝之路。每天，我都要練習一個小時，別人都在外邊歡快地玩的`時候，都應著我憂傷的鋼琴聲，那是一種折磨。但沒有辦法，那是我最初的選擇，心里總是酸酸的。

　　學藝之路里，有一個人，扮演著重要角色，媽媽。是人，總有到煩的時候，我終于爆發了，卻被媽媽成功的攔下，為此，我心里壓抑了好多好多情緒，我能向誰傾訴呢？

　　每個人聽到我優美的琴聲后，都有一種想要學的沖動。我心里便有好多情緒，學？簡簡單單的一個字，他們卻不知到這一個“學”字背后，到底有著多少艱辛的過程？誰能體會到？說的容易，做的非常難。

　　我自己的心底知道，我很舍不得鋼琴，可是······鋼琴，你已徹底刻入了我的心底。

　　我的學藝之路作文篇5

　　晚上，做完作業，打開琴蓋，不停地練著op.9No.2——肖邦的降E大調夜曲，研究著樂譜……這一切，都是為了準備學校的鋼琴演奏會。

　　我知道，這場演奏會雖不算盛大，但這也畢竟是一場演奏會，一場能得到鍛煉的演奏會，一場可以施展才華的演奏會……

　　演奏會開始了。

　　第一個同學表演的是鋼琴曲《蝴蝶》。幾年前，我花了不少功夫彈下了這首曲子。美妙的旋律，把聽眾帶進了世外桃源：蝴蝶在輕盈地飛舞，花草長得生機勃勃，大樹茂盛，溪水清澈見底……一切的一切，在陽光照耀下都是那么美麗。樂曲是D大調的，充滿了歡樂的氣氛。一曲完了，全場響起了熱烈的掌聲。

　　接著，又有許多同學表演了鋼琴曲，有《月光》、《情歌》、《少女的祈禱》、《童年的回憶》等。在這中間，他們避免不了一些技巧性的失誤、錯音和忘譜，但我看得出，他們是用心去演奏的。

　　沉浸在動聽的琴聲里，觀看著演奏者們做的Power Point。這才發現，他們之中很多人的.學琴經歷相仿。在學琴的過程中，同樣嘗遍酸甜苦辣，同樣有過放棄的想法而又不甘心，同樣在攻下一曲后頗有成就感……

　　終于，輪到我了。

　　我拿著樂譜走到臺上，鞠了一躬，走到鋼琴前坐下，把琴譜放上琴架，開始了演奏。

　　降E調的旋律，此時，自然大調式也變得柔美而憂傷。時而有幾個裝飾音，將夜曲點綴得華麗而不失傷感。輕輕撫摸著琴鍵，回憶著這七年以來學琴路上經歷的一切，悲傷和歡樂聚攏在心頭，心卻被沖擊得支離破碎。我用琴聲詮釋所有，似乎有點自失。樂曲漸漸推向高潮，速度開始自由，旋律也變得更加動聽，最后以顫音漸慢，然后緩慢結束。

　　曲終。我聽到了無數的掌聲，那是我用不懈的努力換來的，并且，我知道，我得到的不僅僅是掌聲，更多的是欣慰與感慨。我證明了這么多年來學習鋼琴所得到的成果。此時，看著右手邊從大班一直陪伴我到現在的鋼琴，不禁陷入了沉思。

　　我不會舍棄鋼琴，因為它絕不會舍棄我。學琴路，我會一直走下去……

　　我的學藝之路作文篇6

　　記得那是12歲的那個夏天，那是一個風和日麗的星期天，喜愛讀書的我怎能放過這樣好的讀書機會？于是，我軟磨硬泡，終于拉著媽媽，跨進了新華書店的大門，這，正是我走上學藝之路的導火索。

　　一進書店，我立刻興高采烈地奔向“科幻小說”區——那可是我來到書店的必到之處。腦子里滿是幻想的我總是抓起一本科幻小說就舍不得放下，哪怕是浪費了吃中午飯的時間，我也要堅持讀完。

　　正當我看得津津有味時，媽媽走過來，手里還握著一本關于素描技巧的書。我粗粗翻閱了一下，書里滿是畫像，放遠看去，栩栩如生，十分逼真。書中還講了一些練習素描的技巧。媽媽滿臉堆笑地對我說：“怎么樣？是不是動心了啊？”雖說我玩性十足，可是，看到這些素描畫，心中忽然升起一絲不同尋常的感覺。那感覺，無法用語言表達。

　　不知是一時心血來潮，還是強烈的羨慕心里，總之，一股強大的力量把我帶到了青少年宮的報名辦公室。盡管，那是我最不愿意跨進的地方，但是，能夠畫出如此杰出的人物肖像，的確是一件能讓自己引以為自豪的'事情。

　　于是，我的學藝之路從此開始了。每個周日下午，我總是要離開電視機，離開那精彩的畫面。踏上學習素描畫的路途。

　　一開始，老師先是教我打線條，一條條筆直纖細的線條輕輕在紙上留下痕跡——那是老師的筆跡；一根根粗糙而彎曲的線段就像一滴不雅觀的墨水，滴在了精美的圖畫上，是那么的丑陋。老師說：“別著急，慢慢來。”這句話大大地增強了我的信心，“萬事開頭難，你第一次畫，已經很不錯了。”

　　一天過去了，一個月乃至幾個月連連過去了……經過一年的努力，我終于從打線條變成了畫石膏幾何體，又從石膏幾何體變成了有色的靜物。這就是我苦苦學習了一年素描，換來的甜蜜豐碩的果實了吧。

　　現在，我仍在堅持學習素描，因為，還有更難的物體在等著我，還有更大的考驗在等著我，還有更加豐碩的果實在等待著我去摘取。

　　我不會放棄，就算細長的手指被磨得粗糙，就算幼嫩的手指被磨得生疼，我還是不會放棄。因為這是一門本領，一項藝術。不經歷風雨，哪能見彩虹？我會一直練下去，決不放棄!

　　我的學藝之路作文篇7

　　我從小就學舞蹈，因為我喜歡跳舞。跳舞能培養身材，鍛煉氣質。

　　幼兒園媽媽就給我報了舞蹈培訓班，每節課都在練基本功：壓腿、踢腿、撇叉、下腰。當時是第一次練，每次都被老師壓的特別疼，幾乎每次出來都是哭著出來的。就這，我也堅持著練到上小學。

　　到了英華小學，聽說也有好多特色班，只能二年級上，我就盼望著，盼望著，盼到了二年級。可是媽媽又上我上英語特色班，我只能報了英語特色班。三年級在一次偶然的機會中，我來到了舞蹈小班。

　　練基本功時，別人都是壓腿挨到身子，下叉下到地面，唯有我和后面的幾個同學撐著高高的身體，真是疼死我了。老師說，你要每天都壓腿，每天的堅持練習，才能下好叉。于是我就每節課跟著老師的拍子壓腿，下叉。四年級來到了中班，我已經可以下叉了，但是還不能下腰。老師偶然一次讓下腰，別人都摸到地，就我和個別同學在半空中控著。我就非常害羞。

　　我通過自己的努力，考上了大班，那是上特色班的`最后一年。下叉對我來說就是小菜一碟，可是下腰嗎……倒是能下去了，就是起不來。老師說是腰使勁兒往上挑，可就是找不到感覺。看著任鳴宇下腰都能倒抓腳脖子，我就特別羨慕。每次下腰，我都在找感覺，最后終于找到感覺，不用別人扶就能起來。

　　我的學舞之路真是艱苦，我一定不會忘記我對舞蹈的付出。

　　我的學藝之路作文篇8

　　前段時間，我在省里的書法大賽中榮幸的獲得了一等獎，看著手里的獎杯，我覺得它沉甸甸的，因為這個獎杯里包含了我書法之路上的酸甜苦辣咸！

　　苦

　　書法的第一節課，書法老師用毛筆在黑板上寫了一個剛勁有力的“一”，我看后“切”了一聲，心里想：不就是一個“一”嗎！那么簡單，還用學嗎？我拿起毛筆，學著老師的樣子寫了一個“一”，咦？我寫出來的怎么是彎的呢？書法老師是怎么寫出來的呢？正當我納悶的時候，書法老師不聲不響的來到我的旁邊，看了看我寫的“一”，生氣的說道：“你是怎么寫得的？‘一’不是應該剛勁有力的嗎？”隨后就讓我一直練習寫“一”，整整寫了一篇。哎！練書法真苦啊！

　　酸

　　書法老師讓我們回家照著字帖，把“一、二、三”分別寫一篇，特別要求我還要格外多寫一篇“一”。無奈，我只好先把罰寫寫完，再完成作業。我寫毛筆字的時候，媽媽總會在我旁邊看，我一偷懶，不論之前寫多少遍，都會被她通通撕掉。我心里不禁有一些怨恨媽媽給我報書法班。寫字讓我的胳膊酸，心里也酸，渾身上下都酸溜溜的！

　　辣

　　同學們把作業忐忑不安的交給書法老師，老師在看前幾篇作業的時候一直眉頭緊鎖，我心里莫名也有種不好的預感。果然，當老師看到我的作業時，眼睛一瞪，大聲的對我說：“你看你寫的作業，那是人寫的嗎？彎來彎去，要是被領導看見了該怎么辦？”我心里想：你若不說，有可能別人還不知道，被你這么一吼，全世界都知道了！雖然心里在默默嘀咕，可臉上還是被老師批評的火辣辣的！

　　咸

　　寫作品評比的`時候到了，我看著別人寫出一幅幅的好作品，自己卻寫的這么差勁，心里很不舒服。回家媽媽批評，在學校被書法老師批評，嘴里就像含了一塊鹽巴，又咸又苦。

　　甜

　　“功夫不負有心人”，通過每天認真的練習，我的書法水平提高了許多，媽媽的笑臉也越來越多，經常帶著我參加各種大型的書法比賽。雖然練習的時候很累，但是每次我拿到獎狀的時候，心里只剩下開心，之前的勞累和委屈都不翼而飛了！

　　練習書法這條道路上，有苦有甜，讓人百感交集。同時也讓我明白了只有耕耘才有收獲。書法是一門持之以恒的藝術，我相信，把持之以恒的道理用在人生之路中，一定會讓我終身受益的！

　　我的學藝之路作文篇9

　　雖然說，我沒有堅持下來這門藝術，但卻十分開心，當初選擇這門藝術——民族舞，我也不知道是什么時候開始想學這門藝術，也許是在幼兒園報興趣班時，看中了舞蹈；也許，是在網上看到他們優雅的跳著舞，迷上了舞蹈；又也許，是看到朋友跳舞時，多么的威風吧！

　　于是，我便要求媽媽給我報班，也許當時也純屬為了好玩。

　　學舞，回想起來，當初為什么沒有好好珍惜呢？換了一次又一次的舞蹈班經常因為懶惰而沒有去，每次都華麗出場，狼狽下臺。

　　只記得，小時候練舞時，總是要壓腿，下腰，倒立……那是十分痛苦的。老師上課時，總會讓我們拿一個板凳，然后一腳放在凳子上，一腳拉直，然后使勁往下壓，以前老師從沒有使勁壓過，只是輕輕按下，所以我們經常偷懶，可有次，老師忽然放大招，一個一個使勁往下壓，壓到地上還得繼續壓，大家壓完后都流下了眼淚，連我們班耐力最好的也流下了眼淚，我被嚇壞了，那是已經后悔選擇舞蹈了，到我了，總覺得老師帶著殺氣過來，老師先輕后重的壓下去，我一直都在使勁讓自己起來，可老師力氣特別大，動都動不了，我可真想大吼一聲發泄一下，不過還是忍住了，淚水和汗水流得滿臉都是，呼！終于完成了，大家都松了口氣，邊擦眼淚邊把凳子放到原處，并進行下次的練習。

　　還有一次倒立，班上就我一個倒立不起來，大家都練習下一個部分了，而我一人還在老師的親自幫助下完成倒立，看著大家嘲笑的`眼神從我身邊穿過，我的心如被百萬般刺扎了一樣，真想沖上去把他們一個一個打得滿地找牙，可是我沒有這個能力，第一次，頭著地了。第二次，翻過去了，第三次老師使勁拽著我，把我的腿拉直，把我提了上來，我整個人都懸空著，頭很暈，那沖擊力讓我承受不過來，如同正在跳樓時，人都瀕臨死亡那么的可怕和無能，然后老師慢慢松手，呼！差不多快完成了，一次接一次的練習，老師的指導，我終于可以獨立倒立了。

　　時光飛逝，現在雖然再也做不到了，可那段回憶，仍然記憶猶新。

　　我的學藝之路作文篇10

　　從上幼兒園的時候，我便被畫畫獨特的魅力給吸引了，正是因為那白紙之間蕩漾著那獨一無二的美。使我對他產生了強烈的感覺。

　　從小班的時候，我已經愛上了繪畫。當時，媽媽為了讓我不在墻上亂畫，便給我買的圖畫本和水彩筆。我高興極了，項上搭著一條粉紅色的畫巾，一只胖乎乎的手抓著彩色筆，我可不是亂涂亂畫的'，就在我家窗前，有一盆菊花，我天天對著他。對他再熟悉不夠了，就畫它。我抓起筆來，專心致志地描繪著，不錯，媽媽邊點頭對我說著，媽媽看我對畫畫如此有興趣，便和爸爸幫我報了繪畫訓練班。

　　當我第一次上課時，心情萬分激動與緊張，那時我也不小了，已經六歲了，老師讓我畫一幅秋葉的風景畫，我望著窗外秋風掠過的樹葉，一片片飄灑在大地上，我便動筆開始畫。這片樹葉不自然，老師皺著眉指給我看，我心想平日里，對畫畫我可是十分有天分的。第一次不行，再畫幾次肯定就行了，當我第二次把畫交給老師。老師無情的打擊在我耳邊回響，這個秋風沒有在畫面中表現出來，這里......，我又重新畫，可老師那眉頭就沒有舒展過，直到下課。我的任務也沒有完成，老師將它布置成了家庭作業，開始，我在家里畫了許多次，自己看都不滿意。

　　一股放棄的念頭涌上我的心間，耳邊好似有幾個這些聲音回蕩在我耳邊，在我即將放棄，這時，媽媽推開了門走了過來：“學的怎么樣，寶貝”。媽媽。我、我一點也不想學了，我哽咽的說道，反正也畫不出來，不要在這方面浪費時間了吧，干脆我們放棄吧。心底的小惡魔在說。放棄吧，你一點兒也不適合畫畫，哈、哈、哈、畫的可真是奇丑無比，放棄吧，放棄吧。最后一句話，我說的是十分小聲，但媽媽說，桌子畫畫不是一朝一日的事情，你要有毅力，堅持才能畫好。大畫家畢加索她的畫畫曾經被批評過無數次，可是他也沒有放棄呀，我聽了媽媽的話，恍然大悟，我仿佛看見了陽光照耀下，那婀娜多姿的舞姿，令人陶醉萬分，我的畫筆也在源源不斷，流水般的畫面呈現出來，美不勝收的秋天美景，一只只，栩栩如生的夜蝴蝶躍然指上，一幅生動逼真的秋天美景送到老師手中。

　　在老師的鼓勵下，我的繪畫水平只增不減。只要有毅力，敢于克服困難，及時，再大的困難也會迎刃而解，這就是我的學藝之路。

　　我的學藝之路作文篇11

　　只要堅持，就可以到達成功的彼岸。——題記

　　這天，馬上就要到畫畫課的時間了，可我卻還坐在地上看書，媽媽走過來，驚訝道："你怎么還沒去上畫畫課？快遲到了！”我放下書看了看媽媽，說：“媽媽畫畫太累了，我不想去了。”媽媽聽后看了看我，她的眼神好像在思考，又好像在疑問。愣了愣，沒有生氣，而是心平氣和的對我說："畫畫，是你從小學到大的，別的`興趣我也有讓你嘗試，但到頭來你都放棄了，只有畫畫堅持到了現在。”媽媽停了停，用復雜的眼神看著我。“可是，難得堅持了這么久，為什么要放棄呢?我知道，畫畫是很枯燥，而且需要非常大的耐心，你學了畫畫，就有一項拿的出手的特長。畫畫是你自己選著的，你要不要堅持學下去就看你自己了。”媽媽說完就離開了我的房間。我沉默了，是啊！畫畫是我的選擇，我不能因為一點困難就放棄！從此以后，我對每次畫畫都很認真，終于有了今天會畫畫的我。

　　現在我有了一手隨時可以拿出來秀一秀的技能——畫畫。我不是天生就會畫畫的，而是后天的堅持和努力，才讓我擁有了這一技能。這件事讓我明白了：在通往成功的道路上，有許許多多的挫折與困難，但是，你必須勇敢的面對困難，走出荊棘叢，向著自己夢想的冠冕奔去！

　　我的學藝之路作文篇12

　　我有一兒興趣愛好：跆拳道。這個興趣愛好我堅持了很久很久，他有時候給我了榮譽，有的時候給了我痛苦，有的時候給了我快樂。

　　我從小就喜歡跆拳道，我有一個老師，很厲害。獲得了很多的獎，不止一個兩個，我們也都見過，有第一名、第二名、第三名、團體獎、單打獎……等等。讓我們刮目相看。很讓我們佩服，他教的也很好，交出了很多的武打學生。

　　有一次，我有一個動作怎么也學不會林老師單獨的教我，可是還不會，林開始發現了問題說：“你不會這個動作，不是你不會，而是你不用心，東看看西看看。認真點兒，不要一心二用，不專心。”我認真了起來，不一會兒就學會這個對我剛剛很難的動作。林老師把我拉到面前說：“你要好好的練習。”我點了點頭。以后老師叫我的時候，一學就會每一個動作，甚至很難很難的動作。林老師經常關注我的一舉一動，我的等級在一次一次的升。我的學藝之路有的時候令我非常的高興、快樂，他讓我在一天天中成長。讓我在成長中成長，我的成長的'不僅僅是個子，而是道理。

　　老師的話我深深的記住了，我的愛好的老師，他教會了我很多，所以我喜歡跆拳道。我的學藝之路是醬菜的，他讓我等的了很多的道理，他有時候給我了榮譽，有的時候給了我痛苦，有的時候給了我快樂。

　　我的學藝之路作文篇13

　　有人曾說過：“學會一門才藝，就等于多了一條成功之路。”學會一門才藝固然不錯，但學藝之路卻是艱辛的，是布滿障礙，是極易“碰壁”的……你愿意聽我講述我的學藝之路嗎？

　　從一個普通得不能再普通的事情開始，我便和吉他結下了不解之緣。那是我上五年級時，媽媽聽說我的一個好朋友在學吉他，便與我一起去看了看。一見吉他，我就被它流線型的外觀、散發著木頭的幽香的指板，閃著金光的六根琴弦吸引了，當老師輕輕一撥琴弦時，那種優美的聲音是難以想象的，是我從未聽過的，在我的心中簡直是“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”的感覺。我抓著媽媽的袖子，央求媽媽：“媽媽，我也想學吉他。”媽媽見我這么急切，便欣然同意了。

　　我拿到吉他，愛不釋手，高興得一蹦三尺高。初學時，我很聽老師的話，所以“心有靈犀一點通”，我很快掌握了基礎知識，每天寫完作業，總是迫不及待地奔向吉他，開始練習。學了幾節課后，老師對我們的要求更高了，每天練習后手指都有一種酸脹的感覺，難受極了。再后來，每次彈吉他時我的手指就好像被針扎了似的，我幾次想放棄，但轉念一想：老師嘔心瀝血地教導我，媽媽為了我學吉他花費了不計其數的精力……每次想到這里，我還是忍住了放棄的`念頭。可是后來有一次為了參加元旦晚會，我每天大量練習，導致我的手指結起了繭，我一彈吉他就痛得齜牙咧嘴，對媽媽說：“媽媽，我的手指很痛，明天就不練了吧？”原以為我能得到媽媽的同情，哪知媽媽說：“學吉他和學鋼琴、小提琴一樣，都是需要經歷苦痛才能成功。你如果不練習，就一定不可能把吉他彈好。”我聽了媽媽的一番話，臉上火辣辣的，心中滿是愧疚。我點點頭，繼續認真練習。

　　功夫不負有心人，認真練習后，我的水平有了很大的提高，手指好像也明白體諒主人，奇跡般地不痛了。聯歡會上，老師還豎起大拇指說我彈得好呢！我也明白了媽媽的良苦用心，她的話時時在我耳畔響起，鼓勵著我前進……看著豐碩的成果，我感到了經歷苦痛后的快樂，心中像吃了蜜一般甜。

　　學藝之路有艱辛，有苦痛，但更多的是快樂。它就像是人生之路，若不努力，不經歷風雨，怎能見彩虹？

　　我的學藝之路作文篇14

　　每當在家里翻看這張照片，我飾演一位老奶奶的那一幕便浮現在眼前，那是我和幾個同學去北京清華大學表演《寶缸奇譚》時獲得了朗誦A組的金獎。這讓我想起了我學習朗誦的時光。

　　在我五歲時的一天，放學后我回到家里打開電視正看少兒頻道，電視上光頭強和熊大熊二的故事使我哈哈大笑。正當我看得起勁時，奶奶和媽媽卻把電視臺突然轉成了中央新聞。我生氣極了，不理她們。奶奶和媽媽卻說道：“你看人家董卿多厲害，主持人里頭形象、氣質、臺風都屬第一。”只見她們在那邊商量著什么。

　　第二天，我還沒睡醒就被迷迷糊糊地送到了朗誦班。天啊，這望子成龍的心情也太急切了吧！

　　進到朗誦班里面，墻上有幾面大鏡子，教室后面還有十幾個桌椅。接著，同學們陸陸續續地都來了。老師說：“我們開始上課，大家都站到前面來。”我看著這么多陌生的面孔，很不好意思，便慢慢騰騰地站在了老后面，不想讓人看到我。老師似乎看懂了我的心思，走到我身邊問我怎么了。我說：“我跟他們不熟，而且啥也不會，害怕丟人。”一系列的借口，我是脫口而出。老師說：“那這樣，我們先來做個游戲好不好？這樣你就不會緊張了。”“這么好啊，還有游戲玩兒”，我心想。這樣，我就和同學們開始一起玩游戲，我逐漸和同學們融到了一起。

　　回到家，我就跟媽媽說我很喜歡學朗誦，媽媽見我很開心，她也很高興。就這樣，我開始了我的'朗誦學習之路。

　　可是每次上完課，老師都會讓我們每天回課來鞏固所學知識。我心想，除了寫作業，自己每天的課余時間已經很少了，于是我心里很不樂意，便開始打起了退堂鼓。直到有一天，學校安排我主持六一兒童節節目，我才發現學朗誦和主持是很有用的。于是，我又把朗誦重新重視了起來，開始好好練習，最終我主持的六一兒童節表演獲得圓滿成功。后來我又多次參加表演，并多次獲獎，我從心底里喜歡上了朗誦和主持。

　　我的學藝之路告訴我，只有堅持和付出才能做好每一件事情。

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