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學(xué)會(huì)相處作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的學(xué)會(huì)相處作文，歡迎大家分享。
學(xué)會(huì)相處作文1
秋天是如此的凄涼，雖然沒有風(fēng)，但仍然讓人感到寒氣透骨。校園里，樹的葉子已經(jīng)掉了一大半兒，此時(shí)，我站在樹下，感覺自己好孤獨(dú)。
我向來都是獨(dú)來獨(dú)往的，已經(jīng)上小學(xué)四年了，我基本上沒有朋友，這源于我性格內(nèi)向，不善言談，所以同學(xué)們都不喜歡和我一起玩。
我背靠著樹，看著在操場(chǎng)上玩耍的同學(xué)們，內(nèi)心五味雜陳。自從體育老師宣布解散以后，我已經(jīng)在這里站了20多分鐘了。身后這棵樹，是操場(chǎng)這個(gè)角落里的唯一一棵樹，它和我一樣，顯得有點(diǎn)兒離群。這棵樹特別老，古銅色的樹皮，粗壯的樹干，給人一種奇雄的氣勢(shì)。它的枝干都向一側(cè)傾斜著、伸展著，仿佛在向遠(yuǎn)處張望，而在遠(yuǎn)處，恰恰就是一片小樹林，充滿了勃勃生機(jī)的一片樹林。我看著他，心里想：你也一定有難以言狀的渴望吧！
這時(shí)，老師走了過來，笑著對(duì)我說：“你為什么不和同學(xué)們一起玩兒呢？獨(dú)自待在這里，不感覺孤獨(dú)嗎？”我一時(shí)不知道該怎么回答，只是小聲地說了一句：“我想一個(gè)人待會(huì)兒。”老師依舊保持著微笑：“老師知道你為什么不愿和他們玩兒，是因?yàn)槟愕男愿瘢瑢?duì)不對(duì)？但老師覺得，無論你的性格怎樣，都不能缺少了人際交往，尤其是性格內(nèi)向的.人，更應(yīng)該多交幾個(gè)朋友，這樣才能讓你走出個(gè)人的小天地，獲得友誼的快樂。你看，這棵樹雖然很孤獨(dú)，但依然長(zhǎng)得那么高大，挺拔，因?yàn)樗蚕蛲芎团笥言谝黄稹６悴皇且豢脴洌憧梢愿冻鲂袆?dòng)，所以不要總是一個(gè)人待著，和大家一起玩才會(huì)感受真正的快樂！”
老師說的一番話，讓我眼睛一亮。老師見我臉色變了，便把我領(lǐng)到了一群同學(xué)中。那一天，我第一次感受到了同伴帶給我的快樂。
到了春天，我走進(jìn)校園，驚奇地發(fā)現(xiàn)，在那棵老樹的旁邊，又種了一些小樹苗。我走到那棵老樹前，仰起頭對(duì)他說：“從此，我們都不再孤獨(dú)。”
學(xué)會(huì)相處作文2
佛說，知足常樂。孩子的心靈是天真的，眼睛也是透明的。所以孩子的心性最近佛，孩提時(shí)代的'回憶也讓人覺得最溫暖。試想，一個(gè)人的心里沒有任何機(jī)巧，眼里沒有半點(diǎn)丑惡，一件小事可以高興很久，一點(diǎn)收獲都是意外驚喜，生活有哪一天不是陽光燦爛？
有人說成長(zhǎng)的代價(jià)，就是與煩惱結(jié)伴。許多人，都將煩惱歸結(jié)于外在因素，比如世風(fēng)日下、人心叵測(cè)、世態(tài)炎涼，如此等等。但我們很少反觀自己。一旦捫心自問，人們都會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己早已不知于何時(shí)開始變得有如此多的在乎，如此多的欲望。
曾幾何時(shí)，自己還崇尚“平淡是真”，冷靜中透著清高地說：“當(dāng)一個(gè)人一無所有的時(shí)候，也就無所謂失落。”可上帝是幽默的，當(dāng)我們?nèi)諠u成熟，在萬丈紅塵之中，燈紅酒綠面前，對(duì)曾經(jīng)的堅(jiān)持或者信仰淡然一笑，謂之年少無知，不值一提。
搬家時(shí)，我在書房里置了一幅書法，其中有一句是這樣寫的：“求內(nèi)之寧靜，外之和諧，方知我心即宇宙。近佛樂生，得道清明，不以物喜，不以己悲，是謂無為治心矣。”縱觀世間人事，名來利往，終究煙消云散，與其心機(jī)一路，爾虞我詐，倒不如清茶淡飯，修身養(yǎng)性，享受生命本身。
要得寧靜，須去執(zhí)著；要得和諧，還須淡泊。正是有了如此感悟，春節(jié)前上街購買 春聯(lián)時(shí)，自作了兩句——淡泊明志桃源深，寧靜致遠(yuǎn)天地闊。橫批：春海無邊。旁觀一女士不解其意，不以為然地一笑，指指點(diǎn)點(diǎn)去選擇她的福祿壽貴聯(lián)了。我卻不敢反唇相譏，多少佛事道理，就是在如此實(shí)在的喜怒哀樂里成就啊。
最近看完李連杰主演的電影《霍元甲》，影片在強(qiáng)調(diào)中華武術(shù)強(qiáng)身健體的本質(zhì)和自強(qiáng)不息的民族精神之外，也暗示了一個(gè)簡(jiǎn)單到深?yuàn)W的道理：人，最大的對(duì)手其實(shí)就是自己。所以，我們都不要小看自己。
與自己和諧相處，就是與生命為善，功德無量啊！
學(xué)會(huì)相處作文3
我，是一個(gè)學(xué)生，是一個(gè)初中一年級(jí)的學(xué)生；而我，是一個(gè)叛逆的少年，是個(gè)渴望自由玩耍的孩子。
每天清晨，我會(huì)不情愿地睜開眼睛，像個(gè)得不到玩具的孩子似的噘著嘴，思索著自己沒有做完的夢(mèng)；我卻又以飛快的.速度穿好衣服，洗漱完畢，背上書包上學(xué)。
上學(xué)路上，我委屈地對(duì)我說：“昨天體育課訓(xùn)練，腿好疼啊！走慢點(diǎn)嘛！”
我卻不理會(huì)我的話，繼續(xù)疾步向前走，并對(duì)我說：“老師說高考要考體育呢，現(xiàn)在不抓緊點(diǎn)訓(xùn)練怎么行？再說，不走快點(diǎn)會(huì)遲到的！”
“遲到？現(xiàn)在才幾點(diǎn)啊？校門都還沒開呢！你每天這么早去學(xué)校干什么啊？”
“哼，交作業(yè)唄，還要早讀。對(duì)了，今天還要掃地呢！我得快點(diǎn)！”
“那么積極干什么啊？好像自己品德很高尚啊。哼，好虛偽的人。”
“你怎么能這么說呢？學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)生的主要任務(wù)！在學(xué)校，要聽從老師的話，要與同學(xué)友好相處……”
“Stop！你不要整天講這個(gè)好不好啊？你沒說煩，我都聽煩了！”
“你……”我再也說不出話來，我和我默默地向?qū)W校走去。
“璇，昨天訓(xùn)練你腿痛不痛啊？”海月在課間時(shí)與我聊天。
我正打算點(diǎn)頭，可是我卻說：“還好啦。”
“你為什么不說實(shí)話？早上不是還在叫疼嗎？”我生氣地對(duì)我說。
“切，你為什么要讓別人知道呢？再說，你不是很堅(jiān)強(qiáng)嗎？早上你不是忍著痛走那么快來上學(xué)嗎？”
“可是，對(duì)同學(xué)可以發(fā)發(fā)牢騷吧？”
“哼，我們的好學(xué)生也會(huì)發(fā)牢騷啊？”我說出了這么一句諷刺的話。
“你……”
中午，“陳璇，媽媽等下就走了啊，晚上奶奶會(huì)過來的。”
“哦。”我答應(yīng)了一聲，繼續(xù)埋頭吃飯，心里卻想：唉，媽媽走了啊，爸爸也走了，怎么就剩下我一個(gè)人了呢？
可是我又出來說話了：“耶！老爸老媽都不在家，可以自由地玩嘍！哈哈。”
下午放學(xué)了，與同學(xué)們一起到操場(chǎng)上打羽毛球，我想：總該讓自己放松一下嘛。
我想：這就對(duì)了，好學(xué)生總算開竅了呀！
“呵呵。”我對(duì)著我開心地笑了。
“陳璇，你傻笑什么啊？快過來發(fā)球了啦！”那個(gè)同學(xué)大概是等不及了。
“哦，來了！”我笑著跑了過去。
天氣如此晴朗，陽光如此燦爛，我們?cè)谒{(lán)天下成長(zhǎng)，我不會(huì)再是個(gè)矛盾體，學(xué)會(huì)了與自己相處。
學(xué)會(huì)相處作文4
從幼兒園開始，我就想要一個(gè)玩伴，后來媽媽給我生了個(gè)弟弟。在我想象中弟弟是我的布娃娃，想怎么玩他就怎么玩，但事實(shí)上他是我的“敵人”，常常主動(dòng)“攻擊”我！
一天，我在玩玩具，他也要，但我沒給他，他就跳起來咬我一口，他嘴里的牙雖然是乳牙，但是他能把你的手咬腫呢！我生氣了，趁他松口之際，我猛地竄跳起來，像餓虎撲食一樣壓在他身上，管他三七二十一對(duì)他拳打腳踢。當(dāng)然他也不是一只紙老虎，馬上對(duì)我進(jìn)行了反擊，我們兩個(gè)人扭打在一起，像兩頭好斗的公牛，誰也不讓誰，就這樣幸福的.家變成了硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)。要知道在我們的打架菜單里，寫著：誰先退、先哭，就算輸。爸爸媽媽看到此情形都生氣了，爸爸把我拉開，媽媽把弟弟抱走。
爸爸神情嚴(yán)肅地說：“你要學(xué)會(huì)謙讓，要有一顆寬容的心，和弟弟和平相處。”
我想：“爸爸話的有道理，《三字經(jīng)》里就有這么一句話：‘融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知’”
在爸爸教育我的時(shí)候，媽媽也在教育弟弟。爸爸把我領(lǐng)到弟弟房間。我向弟弟道歉，弟弟也向我道歉。
我們朝客廳跑去，到了客廳我拿出小火車說：“弟弟我們一起玩吧！”他對(duì)我微微一笑，便拿起小火車把它放在鐵軌上，又拿出幾輛小火車小心翼翼、認(rèn)認(rèn)真真地把他們連起來，弟弟打開了火車頭，他們就“嘟嘟嘟”地開了起來，弟弟開心地拍著小手“咯咯”地笑。我又拿出自己的一些布娃娃，我和弟弟玩起了過家家的游戲，我演小熊、小熊貓，弟弟演小狗、小馬，在玩的過程中，弟弟要拿我的東西，我就給他了，對(duì)他說：“以后要什么別人東西，不要去搶，要先經(jīng)過別人的同意，再去拿。”弟弟聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“我知道了，謝謝姐姐。”我們玩的不亦樂乎，歡笑聲在屋子里回蕩。我想和弟弟和平相處，真是一件快樂的事呀！
從那天起，我學(xué)會(huì)了和弟弟友好相處。
學(xué)會(huì)相處作文5
喬治·華盛頓曾說過：“真正的友誼，是一株成長(zhǎng)緩慢的植物。”
那一天雖然已經(jīng)過去很久了，但我仍記憶猶新。期中統(tǒng)考剛過去幾天，我已經(jīng)知道了數(shù)學(xué)和英語的成績(jī)，這次的數(shù)學(xué)試卷比較簡(jiǎn)單，所以我數(shù)學(xué)考了100分，英語因?yàn)榇中闹荒玫?1分，我心里盤算著語文能考幾分才能拉回英語的分?jǐn)?shù)。不知從哪位同學(xué)口中得知，可以去問語文成績(jī)了，我就即刻走向辦公室，不知是怕承受不了還是什么，我拉上了弛陪我，通往辦公室的路是那樣漫長(zhǎng)，我的內(nèi)心忐忑不安，總有種不詳?shù)念A(yù)感。“你這次考砸了啊，倒數(shù)第三名，只有76分，這樣可不行啊。”語文老師的話像晴天霹靂一樣劈向了我，我一動(dòng)不動(dòng)站在那里，怎么都不敢相信自己，只考了這點(diǎn)分?jǐn)?shù)，我打開成績(jī)單一看，74、75、76，沒錯(cuò)，我是倒數(shù)第三名，連作文沒寫完的都考的比我高。走出辦公室，我盡量裝出什么事也沒發(fā)生的.樣子，陽光對(duì)我來說十分刺眼，弛考了84，全班前十，比我高出了整整八分。不知又為什么，回教室的路又短又長(zhǎng)，短的是距離，長(zhǎng)的是心情。想起這幾個(gè)星期我努力復(fù)習(xí)，很少休息時(shí)，我就想哭；想起爸爸媽媽這幾天天天都陪我復(fù)習(xí)到那么晚，我就想哭；想起考試完我對(duì)媽媽自信的笑容，當(dāng)她看到這個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí)一定會(huì)失望，我就想哭。我還是忍住了。風(fēng)，越來越大，我不禁有些發(fā)抖。
回到座位上，后桌問我考的怎么樣，我有些愣住了，我能把我可憐的成績(jī)說出去嗎？我想把可憐的成績(jī)說出去嘛！剛想開口說，比你差時(shí)，弛先開口了：“還可以吧。”我又再一次愣住了。她仿佛看透了我的心思一樣，心有靈犀。她正微笑的看著我，似乎對(duì)我說：“不要緊，繼續(xù)努力。”她的微笑是多么的舒心，撫平了我心靈的創(chuàng)傷，我也微笑的看著她，告訴她：“我會(huì)的，別擔(dān)心。”
弛在我最無助的時(shí)候雪中送炭，給了我莫大的安慰。她是那樣的真心，她是我的好朋友，我并不孤單，我有弛，我還有其他好朋友，我并不是一個(gè)人。
友誼真的是一株成長(zhǎng)緩慢的植物，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹！
學(xué)會(huì)相處作文6
在我們學(xué)校，高三是一個(gè)單獨(dú)的年級(jí)，他們獨(dú)自“霸占”著一座教學(xué)樓，掩藏于學(xué)校的一角。正午時(shí)分，那棟高樓就暴露于明麗的艷陽中，四面八方都有窗，教室里到處都是光。
他們享有一定的特權(quán)，校長(zhǎng)、主任為他們開著綠燈，低年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹優(yōu)讓他們打飯。在彼此競(jìng)技與互相靜默中，他們與整座學(xué)校分隔。
高三的班主任最喜歡來高二溜達(dá)，尤其是高三月考之后，走廊里可見三三兩兩高三的.老教師，看著高二的孩子，一張張年輕的臉，快樂無憂地說說鬧鬧。他們只是站著，臉上帶笑，眼里有種寬慰的歡愉。
都知道，高三的老師下到高二，那純屬調(diào)節(jié)心情。
“模考”結(jié)束的高三，籠罩著一股低沉的氣壓。每個(gè)教室里都有人趴在桌上，嗚嗚咽咽地哭出聲。每個(gè)窗臺(tái)旁都站著一個(gè)學(xué)生，不說話，一個(gè)勁兒地流淚，旁邊來來往往的人都默不作聲，因?yàn)榱?xí)以為常。一米八五，接近成年的少年，也能在班主任面前哭得稀里嘩啦，宛如少女般抽抽嗒嗒，止不住地落淚。
只不過那時(shí)，悲傷失利在大家眼里，都可算作平常事。
這是怎樣的一年？
瘋狂、勤奮、熱血、迷茫……所有描繪青春的詞語都在這一年體現(xiàn)得淋漓盡致。我們都像植物，拼命扎根，努力開花，卻還是無法在一片爭(zhēng)奇斗艷的群芳里脫穎而出。
畢業(yè)年級(jí)的努力是最不見效的——因?yàn)椋腥硕荚谶@樣努力著。
這是一場(chǎng)孤獨(dú)的“戰(zhàn)役”，一個(gè)人就是一個(gè)軍隊(duì)。四面八方的壓力，老師的、家長(zhǎng)的、同學(xué)的、社會(huì)的……像一場(chǎng)來自四面八方的颶風(fēng)，你能做的，只有咬緊牙關(guān)挺住。你知道對(duì)岸就在前方，但你不知道——還有多遠(yuǎn)。
那是一個(gè)熱血的歲月，每個(gè)人都閉眼走路，渾身上下散發(fā)著一股狠勁兒，撞了南墻也不覺得疼，撞到頭破血流，心里也是酸楚的麻木。
但是，親愛的少年：這是你人生中第一場(chǎng)“戰(zhàn)役”，此后，你還會(huì)遇見海嘯，撞上狂風(fēng)，世間行走，如置身荒野，有猛虎，有獸群。這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”將開啟你另一種人生，它不能決定你后半生能否平安喜樂，但它可決定你的出場(chǎng)是否光鮮亮麗。
親愛的少年，當(dāng)你走過高三，再回頭看，真的沒有什么。
自此，你趕路，不必再趕時(shí)間；三年挑燈，再見少年。
學(xué)會(huì)相處作文7
今天，爸爸突發(fā)奇想，興致勃勃的對(duì)我說：“今天我們?nèi)W(xué)雷鋒做好事吧!”我疑惑萬分，便跟爸爸一起出去了。
目標(biāo)一：人民公園，出發(fā)。
到了人民公園，我不由直奔里面，瞧，湖水清澈見底，還有幾只鴨子在如鏡子般的湖面上游泳，梳理著自己的“秀毛”，……咳咳，好了，直切重點(diǎn)，我不禁問爸爸：“去哪兒做好事呢?”“我們先往公園里面走走吧!”爸爸答到。走著走著，兒童樂園的草坪上，一個(gè)大約五六歲的兒童在哭，爸爸走上去問：“小朋友，你怎么了?”“我跟媽媽走丟了。”“別哭，我?guī)闳フ覌寢尅！卑职诌呎f邊把一塊兒巧克力給他。“干嘛呢，快把我孩子放下來!”一位中年婦女?dāng)D進(jìn)人群，把孩子奪了回來，一把把巧克力扔下說：“叫你不許吃陌生人的東西，你還吃!”爸爸眉頭緊鎖，心好像沉入了谷底。
目標(biāo)二，火車站。
“嗚，嗚。”火車到站了，爸爸對(duì)我說：“火車站人多，小偷一定多。”一位中年婦女下了車，背上，手上都是行李，大包小包舉步維艱。“我們來幫你拿東西吧!”“不用了，謝謝。”“沒事兒，我們幫你吧!”“你走開，再不走，我就報(bào)警了!”“唉!”爸爸又無可奈何的走了。
這已經(jīng)是晚上了，黑暗像絲綢一樣籠罩在天空中，只有幾顆閃爍的小星星，調(diào)皮地眨著眼睛。
我和爸爸走在樓道中，夜黑的伸手不見五指，我按下電燈的按鈕竟然沒有電了。唉，今天怎么這么倒霉?爸爸打開手機(jī)上的電燈，頓時(shí)整個(gè)樓道都亮了起來，身邊一位步履匆忙的大哥哥經(jīng)過身邊，他看我又看著爸爸說道：“謝謝啊!”“你為什么要謝我們?”我不解的`問道。“因?yàn)槟銈凃?qū)走了黑暗啊。”那一刻，一天所受的委屈而帶來的沮喪頓時(shí)煙消云散，心頓時(shí)倍感安慰。
回到家，躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠，這一天中經(jīng)歷的一張張臉像放電影似的閃現(xiàn)在我的腦海中，為什么我們努力的去做好事時(shí)，得到的卻是懷疑與指責(zé)，而當(dāng)我們只是心懷善意的小小舉動(dòng)，卻收獲了真誠(chéng)的感激。面對(duì)滿天的星光，我忽然明白，原來我們無須刻意去做好事，有時(shí)，心懷善意，學(xué)會(huì)溫柔地與這個(gè)世界相處，也許會(huì)收獲更多。
學(xué)會(huì)相處作文8
不知道從什么時(shí)候開始，也許是三個(gè)月前吧，身邊的好多同學(xué)開始不時(shí)地懷念一下自己的初中和高一時(shí)光，來發(fā)泄一下自己對(duì)于即將進(jìn)入高三生話的緊張情緒。而我，寧愿在隨筆中寫下自己并不擅長(zhǎng)的風(fēng)格，也不愿意觸碰那些曾經(jīng)的故事。曾經(jīng)看似堅(jiān)不可摧的友情也出現(xiàn)了漣漪。不確定曾經(jīng)的故事會(huì)不會(huì)消失在記憶中，確定的是，自己越來越孤單了。
說起來很有意思，曾經(jīng)朝夕相處的朋友都去了不同學(xué)校，不能再時(shí)常相見，笑著祝福她們，但在那一刻，卻感受到了一種前所未有的.孤獨(dú)。面對(duì)新環(huán)境的一無所知，沒有一個(gè)認(rèn)識(shí)的同伴，都讓我感覺尋不到一盞燈塔去照亮前路。不會(huì)和人再無話不談，自己的想法也找不到途徑去宣泄，沒有人會(huì)在意我的想法。就好像是站在一片空曠荒野上的一個(gè)人，四周沒有任何東西，除了自己，抓不到什么，也碰不到讓我可以安心的東西。一股又一股黑色的液體向我涌來，站在那兒，無法動(dòng)彈，只能憑它們慢慢把我淹沒，慢慢地滲入我的五臟六腑。而那種無法抗拒的東西，叫做孤獨(dú)。
還記得有一次初中同學(xué)聚會(huì)，房間里充斥著所有人的歡笑，而我卻選擇了沉默，除了感謝老師，感謝同學(xué)，沒再說什么話。回到家里后，把一盒子同學(xué)錄放在了衣柜的最下面，牢牢鎖上，又把電腦中保存的所有照片全部收集在一個(gè)文件夾中，放進(jìn)回收站。然而我并沒有點(diǎn)擊刪除，也許是心底里還有一絲不舍，不舍曾經(jīng)的那些美好時(shí)光。到了這個(gè)年齡段，好像不自覺的就給自己的內(nèi)心加了一把鎖，不愿輕易敞開心門，所有的東西都要自己去承擔(dān)，自己去消化吸收。現(xiàn)在的我，習(xí)慣埋在書中，不去想其他事情，對(duì)待別人永遠(yuǎn)都是最開朗的一面，而那是不是真正的自己，我不得而知。似乎已經(jīng)習(xí)慣了與孤獨(dú)朝夕相處。讓它成為我的朋友，慢慢就不會(huì)孤獨(dú)了吧？龍應(yīng)臺(tái)說：“有些路只能一個(gè)人走。”一個(gè)人，總會(huì)在人生中的某段時(shí)期，孤獨(dú)如影隨行，與之為敵或?yàn)橛眩俏覀円龀龅倪x擇。而我，正在慢慢學(xué)會(huì)，也在慢慢適應(yīng)，與孤獨(dú)為友。
學(xué)會(huì)相處作文9
我們每個(gè)人都只有一次生命，而在生命中，我們一生需要實(shí)踐的教訓(xùn)應(yīng)該是與人相處。
這也是我至今為止學(xué)到的最驕傲最重要的人生一課。因?yàn)闆]有人是一個(gè)孤獨(dú)的個(gè)體，可以成為一個(gè)孤獨(dú)的英雄，一路走到勝利的彼岸，我們需要互相學(xué)習(xí)，互相交流，互相合作，才能更快的到達(dá)目的地。
我記得以前，我媽總是一臉悲傷的看著我：“你這丫頭，脾氣暴躁，以自我為中心，以后怎么和別人相處！”我自嘲道：“我活得不如和別人相處不好的時(shí)候！”當(dāng)時(shí)我什么都不知道。我只是傻傻的以為自己可以創(chuàng)造一個(gè)不一樣的世界。眾所周知，一年后，我的話變成了預(yù)言。
因?yàn)槲移獗┰辏簧平浑H，大家開始像躲避瘟疫一樣躲避我。經(jīng)過幾次小組合作，我與遠(yuǎn)方隔絕，只能看著其他同學(xué)聚在一起，熱情地討論難題。大課間，女生三五成群的聚在一起玩，聊天，只有我一個(gè)人。因?yàn)樗麄兌贾牢业臍赓|(zhì)，也知道不管別人做什么，我只會(huì)冷冷的看著他們，然后丟給他們一句“無聊”。我以為我不需要朋友，不需要吵鬧的噪音，但是當(dāng)這些熱鬧的煙火真的離我很遠(yuǎn)的時(shí)候，我開始感到失落和害怕。
希望能找回從前的`單純和美好。于是我向老師請(qǐng)教與人相處的秘訣。老師看到我的變化很高興，對(duì)我說：“其實(shí)你現(xiàn)在已經(jīng)開始慢慢改變了。只要你有毅力去做一件事，每個(gè)人都會(huì)發(fā)現(xiàn)你的不同。可以慢慢融入大家，學(xué)會(huì)相處。”
過了幾天，我開始強(qiáng)迫自己融入這個(gè)熱鬧的圈子，和同學(xué)說話盡量微笑，盡量附和他們的意見，提出自己不同的想法。每當(dāng)一種奇怪的情緒出現(xiàn)，試圖控制自己的思維時(shí)，我都會(huì)盡力壓抑，在心里不斷提醒自己：“你一定要學(xué)會(huì)與人相處。要想孤獨(dú)，就要加入這個(gè)社會(huì)，傾聽每個(gè)人內(nèi)心最真實(shí)的想法。”
過了一段時(shí)間，我終于變得與眾不同，不再那么不合群，不再冷眼看人，終于贏得了大家的一致好評(píng)和贊賞。連我自己都被這種不一樣的經(jīng)歷驚到了。同學(xué)對(duì)我說：“我們最活潑的小精靈回來了！”這是對(duì)我努力的最大贊美。
我也通過與他人相處、心智成熟以及學(xué)會(huì)尊重他人的勞動(dòng)成果而學(xué)到了很多.
學(xué)會(huì)相處作文10
人生活在社會(huì)上，集體中，難免會(huì)有磕磕碰碰，遇事就針鋒相對(duì)，互不相讓，非要決一雌雄，那就永不會(huì)有安寧的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境了。只有寬容，學(xué)會(huì)與他人共處，才能搞好人與人之間的關(guān)系，才能使大事化小，小事化了，才能不會(huì)發(fā)生無謂的悲劇。
寬容他人和善待他人是胸懷寬廣的表現(xiàn)。不能寬容他人，一點(diǎn)小小的誤會(huì)、小的矛盾，就兵絨相見，是心胸狹窄的表現(xiàn)。現(xiàn)實(shí)生活中，有些人為了雞毛蒜皮的小事就鬧的不可開交，甚至你死我活。曾經(jīng)就有過這樣一次慘痛的教訓(xùn)：李同學(xué)睡覺愛打呼嚕，王同學(xué)有些不能忍受這種“噪音”，便捏住他的鼻子，從而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。于是王同學(xué)就叫來兩個(gè)朋友教訓(xùn)李同學(xué)，李拿出預(yù)先藏起的一把刀進(jìn)行“自衛(wèi)”。于是悲劇發(fā)生了，兩個(gè)教訓(xùn)人的'“哥們”被捅死，李同學(xué)連夜逃走，結(jié)果在第二天被捕，受到法律的制裁。
睡覺是打呼嚕本來就是小事一樁，提醒一下，寬容一下就行了，可是著兩個(gè)舍友由于缺乏與他人共處的寬容精神，不能互相諒解，各走極端，最終釀成不應(yīng)有的悲劇。如果他們每個(gè)人都能站在別人的角度，來看待他人對(duì)自己的言語和行為，把自己放在對(duì)方的立場(chǎng)上，那么本可有作為的三個(gè)青年，他們的前途、志向、理想，頃刻間煙消云散，教訓(xùn)慘痛，不能不引起我們的深思。
這個(gè)事實(shí)告訴我們，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人共處，是多么的重要。其實(shí)寬容不是懦弱，而是有涵養(yǎng)，是豁達(dá)大度，是宰相肚里能撐船。“小不忍則亂大謀”、“退一步海闊天空”。實(shí)在是金玉良言，值得我們記取。有時(shí)爭(zhēng)一時(shí)之氣，也許要鑄終身大錯(cuò)。
我們正當(dāng)血?dú)夥絼偟膲涯辏鼞?yīng)該學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人相處，以和諧人際關(guān)系，消除不必要的矛盾，化干戈為玉帛。如此才能集中精力，搞好學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大理想。讓我們?nèi)巳嗣刻於加泻玫男那椋刻於寄芸鞓返毓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)，使友誼之花永遠(yuǎn)盛開。
學(xué)會(huì)相處作文11
我們每個(gè)人的生命都只有一次，而在生活中，需要我們用一生去實(shí)踐的一課應(yīng)該是：與人相處。
這也是我至今學(xué)會(huì)的最驕傲最重要的人生一課。因?yàn)闆]有人是孤單的個(gè)體，可以成為孤膽英雄一路直達(dá)勝利的彼岸，我們需要與他人切磋、交流、合作，才能更加快捷地到達(dá)目的地。
記得以前，媽媽總是愁云慢面地看著我：“你這個(gè)丫頭啊，脾氣暴躁，以自我為中心，今后可怎么與人相處啊！”我自我笑話道：“我不和人相處不也是一樣好好地活！”當(dāng)時(shí)的我，什么都不懂，只一心傻傻地以為靠自己也能闖出一片別樣的天地。殊不知，我的這番話，在一年后，一語成讖。
因?yàn)槲业谋┢夂筒缓先海蠹议_始像躲避瘟疫一樣躲著我，好幾次小組合作，我都被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隔離開，只能看著其他同學(xué)聚在一起熱火朝天地討論難題。大課間活動(dòng)的時(shí)候，女孩子們?nèi)宄扇壕蹟n在一起互相嬉戲談笑，只有我孤單一人。因?yàn)樗齻兌贾牢业钠⑿裕罒o論人做什么，我都只會(huì)冷眼相看，然后丟一句“無聊透頂”給她們。我以為我不需要朋友和熱鬧的喧囂，可當(dāng)這些熱鬧的'人間煙火氣真的遠(yuǎn)離我，我才開始感到失落和害怕。
我希望拾回曾經(jīng)的簡(jiǎn)單和美好。于是，我向老師請(qǐng)教與人相處的秘訣。老師很開心看到我的變化，對(duì)我說：“其實(shí)你現(xiàn)在就已經(jīng)開始慢慢改變，人嘛，做一件事只要有恒心，大家都會(huì)發(fā)現(xiàn)你的不同，你能逐漸融入大家，學(xué)會(huì)相處的。”
幾天后，我開始強(qiáng)迫自己融入這個(gè)熱鬧的圈子，在和同學(xué)說話的時(shí)候盡力微笑，努力去附和他們的意見，也提出自己不同的想法，每次，當(dāng)異樣的情緒出現(xiàn)試圖控制我的心思時(shí)候，我都會(huì)努力把它壓下去，不斷在心里提醒自己道：“你要學(xué)會(huì)與人相處，要想不孤單，就要加入這個(gè)社會(huì)，去聆聽每個(gè)人心里的最真實(shí)的想法。”
一段時(shí)間以后，我終于變得不一樣，不再那么不合群，不再冷眼看人，終于獲得了大家的一致贊美和欣賞。連我自己，都驚訝這段不一樣的經(jīng)歷。同學(xué)們對(duì)我說：“我們最活潑的小精靈又回來了！”這，就是對(duì)我做出的努力的最大褒獎(jiǎng)。
而我也通過與人相處這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了很多，心智變得成熟，學(xué)會(huì)尊重他人的勞動(dòng)成果……
學(xué)會(huì)相處作文12
山不解釋自己的高度，并不影響它的聳立云端;海不解釋自己的深度，并不影響它容納百川;地不解釋自己的厚度，但沒有誰能取代她作為萬物的地位……
人生在世，我們常常產(chǎn)生想解釋點(diǎn)什么的想法。然而，一旦解釋起來，卻發(fā)現(xiàn)任何人解釋都是那樣的`蒼白無力，甚至還會(huì)越抹越黑。因此，做人不需要解釋，便成為智者的選擇。那么在當(dāng)今社會(huì)，與人相處，我認(rèn)為關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)低調(diào)！
低調(diào)做人，是一種品格，一種姿態(tài)，一種風(fēng)度，一種修養(yǎng)，一種胸襟，一種智慧，一種謀略，是做人的最佳姿態(tài)。欲成事者必須要寬容于人，進(jìn)而為人們所悅納、所贊賞、所欽佩，這正是人能立世的根基。根基堅(jiān)固，才有繁枝茂葉，碩果累累;倘若根基淺薄，便難免枝衰葉弱，不禁風(fēng)雨。而低調(diào)做人就是在社會(huì)上加固立世根基的絕好姿態(tài)。低調(diào)做人，不僅可以保護(hù)自己、融入人群，與人和諧相處，也可以讓人暗蓄力量、悄然潛行，在不顯山不露水中成就事業(yè)。
學(xué)會(huì)低調(diào)做人，就是要不喧鬧、不嬌柔、不造作、不假惺惺、不卷進(jìn)是非、不招人嫌、不招人嫉，即使你認(rèn)為自己滿腹才華，能力比別人強(qiáng)，也要學(xué)會(huì)藏拙。而抱怨自己懷才不遇，那只是膚淺的行為。
低調(diào)做人，就是用平和的心態(tài)來看待時(shí)間的一切，修煉到此種境界，為人便能善始善終，既可以讓人在卑微時(shí)安貧樂道，豁達(dá)大度，也可以讓人在顯赫時(shí)盈若虧，不嬌不狂。
低調(diào)也許只是針對(duì)為人而已，如果對(duì)人生，對(duì)事業(yè)太低調(diào)，會(huì)埋沒人才。對(duì)于事業(yè)，應(yīng)該有崇高的追求和執(zhí)著的創(chuàng)新，同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)展示自己的才華，自己的智慧……為人低調(diào)并非是妥協(xié)、退讓、懦弱，而是一種智慧，一種遠(yuǎn)見，是一種對(duì)人的尊重！
低調(diào)做人，是一種品格，一種姿態(tài)，一種風(fēng)度，一種修養(yǎng)，一種胸襟，一種智慧，一種謀略，是一種做人的最佳姿態(tài)。
學(xué)會(huì)相處作文13
互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上，對(duì)“00后”群體的最需要這一話題，“大咖”們眾說紛紜，在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的時(shí)代，社會(huì)對(duì)00后的要求越發(fā)多樣，我認(rèn)為他們最應(yīng)該學(xué)會(huì)的是如何與他人相處。
如今，手機(jī)支付并快遞工具被廣泛運(yùn)用。掌握在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的技能，這幾乎是必要的。他不失為一種提高自己的好方法，很多00后的孩子在家長(zhǎng)的逼迫下學(xué)習(xí)，讓他們的個(gè)性得到充分滿足，自然也很重要，但我們面對(duì)的挑戰(zhàn)隨著機(jī)遇的增加也越來越多，個(gè)人的獨(dú)立與自律日始終是必要的品質(zhì)。在社會(huì)發(fā)展迅速且大變遷的今天，學(xué)會(huì)如何與他人相處，是我們最需要的。
這家軟件的發(fā)展，使我們失去了很多與人面對(duì)面交往的機(jī)會(huì)。我們從小接觸這些快捷工具，很快便熟練地掌握使用方法我們習(xí)慣于打字代替電話，以視頻代替見面。這對(duì)于我們與他人相處是不太有幫助的。例如:聊天軟件中的一個(gè)表情就可以使對(duì)話的`方向完全改變，我們因此失去的很多運(yùn)用我們?cè)谡n本上學(xué)到的用語與人交流的機(jī)會(huì)，道歉變得不夠誠(chéng)懇，分享快樂也隔著一個(gè)冰冷的屏幕的距離。
席勒說:“會(huì)與人交往的人，才稱得上是成熟的人。”在社會(huì)的大背景下，人與人之間純粹的友善與交往變少了，偶然翻出小學(xué)后玩耍的彈珠才發(fā)現(xiàn)，早已記不清成精的玩伴是誰。我們無聲息的散落在不同的地域，只是偶然思念。深刻的交情變得很缺失，200后群體也在這樣的氛圍中耳濡目染，寧愿選擇在屬于自己的空間，與自己相處，但卻不愿意他人交流。但我們學(xué)會(huì)如何與他人相處是很重要的，這不僅讓我們懂得他人，更有解自己。
00后群體需要學(xué)到一種健康的與他人相處的方式。當(dāng)今的社會(huì)，需要一些技巧來交往，我們需要在形形色色的方式中學(xué)會(huì)真正的技能，摒棄那些狡詐和獻(xiàn)媚的手段，在純粹語言劃中尋找平衡點(diǎn)。結(jié)交有益的朋友，保持初心，避免讓自己淪為自己厭惡的那一類人。回頭問問自己:“與世界交手多年，你是否依舊興致盎然”
世界在變化，人情世故也在變化，我們要學(xué)會(huì)如何與他人相處，除了掌握基本的技能，能夠在飄搖的是事中尋找到自己的平衡點(diǎn)，李明浩最應(yīng)該的是學(xué)會(huì)如何與他人相處，讀懂他人，也讀懂自己。
學(xué)會(huì)相處作文14
有時(shí)，交往是一種專業(yè)技能，必須用心才可以習(xí)得。與人溝通的好啦，不僅他人開心，自身也覺得開心，不妨一試你？
殊不知曉光卻不那么覺得，或許是曉光沒有安全感吧！他總是不講說實(shí)話，學(xué)生們不知被他騙過是多少回了。
因此，教師不知有幾回請(qǐng)他惠顧公司辦公室。可他卻將嘴一撇，說：這沒什么了不起的，小事一樁嘛！何苦興師動(dòng)眾，搞得那么莊重呀！老是被他氣得七竅生煙。
這學(xué)年，曉光的班里轉(zhuǎn)學(xué)來啦一位新生麗麗。麗麗實(shí)際上并不象她的名字一樣漂亮，但卻給人一種質(zhì)樸、清爽，小家碧玉的覺得。她的家中院校很近，徒步大約半小時(shí)的.路途。她剛到班集體的情況下，給每一位同學(xué)們，包含惹人嫌曉光，都送了一份禮品。
曉光開啟紙箱一看，里邊有一個(gè)紅彤彤的大蘋果，顏色鮮麗，禁不住讓人饞涎欲滴。殊不知曉光當(dāng)麗麗面，不對(duì)勁一笑，說：我們家的櫻桃比這一更香、更甜，給人送這禮品，也太寒酸了吧！，說著，在許多人的瞧不起的眼光中，咔嚓一口咬在iPhone上。
可曉光此次卻不對(duì)，他認(rèn)為麗麗會(huì)跟別的女孩一樣，會(huì)給氣哭的，結(jié)果超出他的預(yù)料，麗麗好像沒聽見他得話一樣，回身離開了。
到第二節(jié)下課的情況下，麗麗笑嘻嘻的對(duì)曉光說：下一次你能不能帶點(diǎn)櫻桃，我再攜帶我的大紅色iPhone，我們互換一下，如何？曉光痛快的同意了。
其他同學(xué)對(duì)麗麗說：你不要相信他！
麗麗就說：沒事兒，相信他！
果真，曉光不負(fù)眾望，沒有產(chǎn)生一切一顆櫻桃，麗麗都沒有責(zé)怪曉光，僅僅淡淡地說：下一次一定要記著產(chǎn)生！
一轉(zhuǎn)眼半學(xué)年過去，小光的櫻桃仍然不見蹤影。
但是有一天，大伙兒忽然發(fā)覺麗麗沒有到校。歷經(jīng)消息靈通的同學(xué)們探聽，才知道麗麗早已隨爸爸來到異地，并且還聽聞，麗麗臨走以前，給曉光留了好多個(gè)大蘋果，有教師親自轉(zhuǎn)交到曉光。而且在其中還夾了一張小紙條，上邊寫著：我的蘋果奉上，你的櫻桃一定要幫我存著！
聽聞曉光那時(shí)候馬上緘默了，再也不會(huì)像平常那般怪笑、耍貧嘴！
學(xué)會(huì)相處作文15
有時(shí)候，相處是一種技能，需要用心才能習(xí)得。與人相處的好了，不但別人高興，自己也感到快樂，何樂而不為你？
然而曉光卻不這么認(rèn)為，也許是曉光缺乏安全感吧！他總是不講實(shí)話，同學(xué)們不知被他騙過多少回了。
為此，老師不知有多少次“請(qǐng)”他“光顧”辦公室。可他卻將嘴一撇，說：“這沒什么大不了的，小事一樁嘛！何必興師動(dòng)眾，搞得這么隆重呀！”老是被他氣得七竅生煙。
這學(xué)期，曉光的班上轉(zhuǎn)學(xué)來了一位新生——麗麗。麗麗其實(shí)并不像她的名字一樣美麗，但卻給人一種樸實(shí)、清新，小家碧玉的感覺。她的家里學(xué)校不遠(yuǎn)，步行大概半個(gè)小時(shí)的路程。她剛到班級(jí)的時(shí)候，給每一位同學(xué)，包括“惹人嫌”曉光，都送了一份禮物。
曉光打開紙盒一看，里面有一個(gè)紅彤彤的大蘋果，色澤艷麗，不禁令人饞涎欲滴。誰知曉光當(dāng)著麗麗面，怪怪的一笑，說：“我家的櫻桃比這個(gè)更香、更甜，給人送這禮物，也太寒酸了吧！”，說著，在眾人的鄙視的目光中，“咔嚓”一口咬在蘋果上。
可曉光這次卻錯(cuò)了，他以為麗麗會(huì)跟其他女生一樣，會(huì)給氣哭的，結(jié)果出乎他的意料，麗麗仿佛沒聽到他的話一樣，轉(zhuǎn)身走了。
到第二節(jié)下課的時(shí)候，麗麗笑嘻嘻的對(duì)曉光說：“下次你能不能帶點(diǎn)櫻桃，我再帶上我的'大紅蘋果，咱們交換一下，怎么樣？”曉光爽快的答應(yīng)了。
其他同學(xué)對(duì)麗麗說：“你不要相信他！”
麗麗卻說：“沒關(guān)系，我相信他！”
果然，曉光“不負(fù)眾望”，沒有帶來任何一顆櫻桃，麗麗也沒有責(zé)備曉光，只是淡淡地說：“下一次一定要記著帶來！”
轉(zhuǎn)眼半學(xué)期過去了，小光的櫻桃依然不見蹤影。
可是有一天，大家突然發(fā)現(xiàn)麗麗沒有到校。經(jīng)過消息靈通的同學(xué)打聽，才知道麗麗已經(jīng)隨父親去了外地，而且還聽說，麗麗臨走之前，給曉光留了幾個(gè)大蘋果，有老師親手轉(zhuǎn)交給曉光。并且其中還夾了一張紙條，上面寫著：“我的蘋果奉上，你的櫻桃一定要給我留著！”
聽說曉光當(dāng)時(shí)立刻沉默了，再也沒有像平時(shí)那樣怪笑、耍貧嘴！
從此以后……
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