一次有趣的實驗作文15篇（推薦）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的一次有趣的實驗作文，希望對大家有所幫助。
一次有趣的實驗作文1
今天，我在書上看到了一個有趣的實驗，在燒杯里，放入一個生雞蛋，再加上幾勺鹽，攪拌均勻，然后，雞蛋就浮起來了。
“這是真的嗎？”我帶著這個疑問去問媽媽。媽媽告訴我：“只有親自動手，才能解開這個謎。”聽了媽媽的話，我興致勃勃地買了一小袋鹽和雞蛋，在盛一小盆清水。
實驗開始了，我把雞蛋放到水里，再用勺子舀一勺鹽，放到水中，再用筷子攪拌均勻，這時我發現，雞蛋并沒有浮起來，我又舀了一勺鹽，雞蛋還沒有起來。時間慢慢的過去。當我失去信心，準備終止這個實驗的.時候，媽媽走過來，說：“怎么停下來了？前兩天你讀書時，不是還念叨著，泰戈爾曾經說過：‘有了信心，你就會在嚴肅的現實生活中找到樂趣�！�，你一定要對自己有信心。”我相信了媽媽的話，于是我又舀了好幾勺鹽，再一次攪拌，突然，我發現雞蛋慢慢浮起來了，像伸了個大大的懶腰。我趕快趁熱打鐵，馬上加上幾勺鹽，雞蛋在不斷上升。
我高興地喊道：“快來看，實驗成功了，實驗成功了！”這時全家人都圍過來看，很吃驚的樣子問我，這是怎么回事？
我說道：“這個我明白，你們知道不知道外國的死海為什么不游泳的人也會浮起來？”大家沒一個回答。我告訴他們：“那是因為死海的水里含有很多的鹽，而人的密度沒有海水的密度大，所以這個實驗也是一樣的道理呀�！边@時，媽媽說：“看來雞蛋的密度比清水的密度大，所以才會浮起來�！蔽腋吲d地說：“對了。”
通過這個實驗，讓我知道了科學的奧秘，所以我想多讀些科學書，懂得更多的科學知識。
一次有趣的實驗作文2
在科學課上,老師和我們做過許多次實驗,給我印象最深,而且最有趣的就是那一次高猛酸鉀在水中溶解的實驗。
那天的課上,老師從講臺上拿起裝滿黑乎乎東西的瓶子問：“有誰知道這里裝的是什么？”全班同學你看看我，我看看你，誰都不知道那個瓶子里裝著的奇怪玩意是什么。這時，老師說：“這里裝的.是高猛酸鉀，可以用來殺菌，那么大家來看看它是什么顏色的？”同學們都認為這很簡單，幾乎異口同聲地說：“黑色！”老師搖搖著，笑著說：“一會兒大家做個實驗，以后再辨別是什么顏色的吧。”
首先，老師給每個小組發了一杯水，一把勺子,然后拿著裝有高猛酸鉀的瓶子在教室里走了圈,讓每個組的同學用勺子舀2-3顆高猛酸鉀顆粒。接著,我小心翼翼地把那幾顆高猛酸鉀放入水中，隨著顆料慢慢往下沉……“哇！好漂亮啊！”全組同學幾乎都說了這樣一句話，然后又議論開了。有的同學說：“真好看，瞧，高猛酸鉀落入杯底時拉出的那條線多么像一條條紫色的綢帶，高猛酸鉀一定是紫色的吧，真有趣！”然后，我輕輕地攪動懷中的水, 高猛酸鉀顆粒漸漸消失了,使杯中的水全部變成了紫色.這時,幾乎所有同學都猜測高猛酸鉀是紫色的,包括我也這樣,可是到最后,溶有高猛酸鉀的水現現了一相點兒深紅色.老師說：“大家一定都看到了，高猛酸鉀是深紅色的，那你們還說高猛酸鉀是黑色的嗎？”大家都把頭搖成了撥浪鼓。
看來我們在日常生活中想知道一種東西的真象，要善于觀察，不能亂猜，草草了事，觀察一樣東西時要有耐心，不能只看表面現象。
一次有趣的實驗作文3
同學們平時在脫衣服的時候，總會聽見“噼里啪啦”的聲音吧；早上起來梳頭的時候，頭發也經常會“怒發沖冠”，知道這是什么原因嗎？讓我來告訴你答案——
最近，我們班的.“科學達人”——陳愉斌教會了我們班的男同學，利用這種科學原理來“整”女生！我對他們的這種行為是既生氣，又無策。為了阻止他們的這種行為，我決定親自做一個實驗。
我用一把塑料尺子來摩擦自己的頭發，摩擦了很長一段時間，“到底行不行��！我都快要沒耐心了！煩死了！”我皺了皺眉頭，不禁抱怨了幾聲，好不容易等到時間到了，我把尺子往自己臉上輕輕一貼，突然，聽到“啪”的一聲，“啊，好疼啊——”我捂著臉，感覺臉剛剛就像是被電到了似的，都紅了一大片，我有點兒后悔了，用自己來做實驗。雖然這種現象已經看過很多遍了，不過親身經歷加上實驗結果，還是著實讓我驚訝了一番，我終于知道了其他的女生為什么會那么害怕這種行為了！
我看著這個結果，不禁想到了一個問題：為什么這么做會有如此大的吸引力？就問了陳愉斌。原來啊，這種原理叫“靜電”，是一種自然物理現象，因為尺子和頭發之間通過互相摩擦，產生了靜電，從而產生磁場，具有了吸引力……例如秋天、冬天氣候干燥，人體容易帶上靜電，當接觸他人或金屬導電體時就會出現放電現象。人會有觸電的針刺感，夜間還能看到火花，這是化纖衣物與人體摩擦，使人體帶上正靜電的原因。
通過此次實驗，我終于明白了一個道理：科學就在我們身邊，只要在生活中你能夠勤于觀察、勇于探索，就能夠利用科學的原理來創造人類美好的明天！
一次有趣的實驗作文4
朋友們，看到這個題目是不是覺得很好笑啊？糖要怎么種？種在地里嗎？不，不，不，今天我就讓你們開開眼界吧！
我們要準備好的材料有：一個有蓋子又能耐高溫的玻璃瓶，一些細砂糖，一條棉線，一個奶鍋，還有一小塊的冰糖。我用尺子來量這一塊冰糖，它的長約1。5厘米，寬約1。2厘米。
開始做實驗了，首先，把奶鍋放在灶臺上，倒入細砂糖，用奶鍋加熱細砂糖，讓它完全溶解。然后把細砂糖溶液倒進加熱過的`玻璃瓶中，呀！奶鍋的把手好燙��！我只好用布抓著奶鍋把手把細砂糖溶液倒進玻璃瓶中。最后，將冰糖用棉線纏好，浸入溶液中，另一端固定在蓋子上，這樣，就完成了。
剛開始時，冰糖只是小小的一塊。過了5天，冰糖要比第一天大了一些，棉線上纏繞著一層像冰一樣的糖�？上Х胖玫臅r間不夠久，冰糖還不夠大。
時間一天天地過去了，終于迎來了“種”糖的第十五天。我把蓋子打開一看，哇，第十五天的冰糖要比第五天的更大！我用尺子量了一下，這個“大塊頭”長約4。8厘米，寬約2。3厘米，太讓人驚訝了。
這是為什么呢？原來，冰糖就是砂糖的結晶。當冰糖掛在砂糖溶液里的時候，它變成了“種子”的角色，隨著時間的推移，溶液中有越來越多的砂糖微粒吸附在“種子”上，冰糖就越來越大了。
哇，這個實驗好有趣！我要好好探索，發現生活中更多的奧秘。
一次有趣的實驗作文5
期待已久的水上漂針實驗課終于要開始了，只見彭老師給我們每個人發了一根針，看到這根又細又小的針，我臉上興奮的表情逐漸消失了。但彭老師卻微笑著說：“這是一次神奇的實驗，如果大家心靈純潔的話，這些針就會浮在水面上，如果不純潔的話，那么這些針就會緩緩地沉到水底�！甭牭竭@些話，我的好奇心又重新被點燃了。
實驗正式開始，大家都爭先恐后地將自己手中的針輕輕地放到水中，氣氛異常緊張，因為大家都不想成為心靈不純潔的人，但可惜的是大家都失敗了。我們不服氣，繼續嘗試著，可結果還是無一例外的失敗了。有同學說，也許是我們放針的姿勢不夠帥氣，于是李坪燃就擺了一個帥氣的姿勢，可是那針根本看不上他那帥氣的姿勢，依舊慢慢地沉入水中，看來這個辦法，根本不會成功�。�
就在我們一籌莫展，快要放棄的時候。彭老師教了我們一個神奇的方法，只見她將一塊薄紙輕輕地鋪在水面，然后對我們說：“1、2、3，放！”我們就擺出各種各樣的姿勢，有的`隨意，有的帥氣，有的滑稽地將針放到紙上面。過了一會兒，紙慢慢地沉下去了，而所有的針卻浮在水面上�！俺晒α�！”大家不約而同地喊道。后來，彭老師給我們揭開了原理，原來是紙讓水分子結合在了一起，這樣水就有了張力，所以針就浮在水面了。
宇宙中有許多未解的奧秘，只要我們善于觀察才能解開。而我們今天揭開了水上漂針的奧秘，給了我們一種獨一無二的驚喜。
一次有趣的實驗作文6
只見他在臺上面目猙獰，兩手緊緊捏著一張“冒牌報紙”。告訴你，我們正在進行一場“大”規模的“超級實驗”——一張紙能折九次嗎？讓我們開始實驗吧！
老師給每人都發了一張長方形紙，聽完老師的規則，我們早已躍躍欲試了�！伴_始吧！”一聲剛出口，我們就將紙對折、對折、再對折……等到第六次時，我們開始緊鎖眉關、咬牙切齒，顯得格外吃力。但最后，還是以第八次為失敗告終。
真理不是千萬次實踐行動揣摩出來的嗎？因此我們沒有放棄，開始繼續實驗。
這次，老師換了一張大報紙，請了一位同學上臺演示。只見他的臉上掛著自信的目光，用手指輕輕將報紙對折，那種神態，好像這次必勝無疑，十成把握。
隨著紙的厚度增加，硬度也在增加。同學已不像以前輕松了，眉頭開始微微皺起，嘴開始“咝咝”地抽著涼氣，好像在想：嗯？這咋回事兒？這不符合邏輯思維！
經過又捏又捶一番折騰，終于折到第七次，可同學說：“兄弟們，我盡力了！”我們頓時一齊“唉！”
這時，一位“綠衣使者”上前拿住報紙用力用手上的'肌肉用力一按，頓時，教室里的空氣仿佛凝固了，我們期待著……
“耶！第八次成功！”我們歡呼著。可，第九次沒希望了。
真理是靠多次實驗取得的，實踐，是取得真理不可缺少的一部分！
一次有趣的實驗作文7
今天上午，我和爸爸到襄城圖書館去看書，在回家的路上，我突然想起了一個問題，就問爸爸：“沙子是怎么形成的呢？”爸爸聽了，對我說：“你拿一個光滑的小石子，回家做個實驗吧�！庇谑俏揖驮诼飞险伊艘粋�光滑的白色的小石子，帶回了家。
中午媽媽做飯的時候，爸爸喊我和他一起做實驗。爸爸讓我先看看看石子表面是什么樣的。我看了一下說：“小石子的.表面很光滑�！苯又职志妥屛矣没疸Q夾住小石子，放在火上燒，大約過了兩三分鐘，聽到小石子發出“啪啪”的聲音后，爸爸讓我把小石了拿出來，再放在水里浸泡一下，只見小石子“咝”的一聲發出了一團白霧。爸爸又讓我把小石子放在火上燒，燒一會兒后再放到水里浸一下，反復幾次后，爸爸讓我再觀察小石子有什么變化。我仔細觀察，發現小石子沒有原來那么光滑了，石子的表面很粗糙，并且有了一些裂縫。爸爸又讓我看一下水里，我一看發現水里有一些很細的沙子。爸爸說：“這些沙子就是從小石子上掉下來的。你想一想，在我們的生活中有沒有象這樣的現象。”哦！我明白了，原來，小石子在火上燒，在水里浸就象在大自然里先經過太陽曬，又經過雨淋一樣，石頭經過日曬、雨淋，慢慢的就從原來的石頭上掉下很多小沙子。沙子就是這樣形成的。
一次有趣的實驗作文8
一個人能從很多種方式明白道理，其中最好的方式就是實驗。這話我很贊同，因為我就通過實驗明白了許多道理。
記得那是在四年級暑假的一天，我閑的沒事干，就在網上沖浪�？粗粗�，我發現了一個很有意思的.網頁，我趕快打開了這個網頁，看了一遍，上面有一個令我感到不可思議的實驗：在一個裝滿水的大杯子里，沉著7、8枚硬幣，但水卻沒有溢出來。我覺得這不可能，想：“這怎么可能，肯定是騙人的。”想到這，我下定決心來揭穿這個“謊言”。
于是，我拿來了我的實驗材料：滿滿一杯水和7枚硬幣，這時我很興奮，因為馬上就要揭穿“謊言”了，不禁十分自豪。我輕輕地拿起一枚硬幣，讓它‘跳’到杯子里面，硬幣在水中翩翩起舞，緩緩地落到了水底，可水僅僅只是上升了一點�？蓯�，我一咬牙，又投進了一枚硬幣，可這枚硬幣的命運和它的前任一樣。我不甘地咬了咬嘴唇，握緊了拳頭，哼，我一定要揭穿這個“謊言”！我又拿起了硬幣，一枚、兩枚、三枚、四枚……一枚枚硬幣“跳”入了杯子中，水位也在一點一點的升高，看起來馬上就要溢出來了�？吹竭@，我得意的笑了，我還有一枚硬幣呢，事實果然勝于雄辯。我興奮地把最后一枚硬幣投了下去，這枚硬幣就像舞蹈演員一樣翩翩起舞，又來了個360度旋轉后才沉到了杯底。這時，我震驚了，水高出了杯口差不多半厘米卻沒有溢出來。
我馬上打開電腦，查看資料，原來這并不是“謊言”，是張力支撐住水面超過杯口而不溢出來。雖然我錯了，但我還是很高興，因為我不僅明白了一個常識，也明白了一個道理：任何事不能妄下結論，事實勝于雄辯。
一次有趣的實驗作文9
隨著一陣好聽的音樂，同學們陸續走進多媒體教室，今天老師要給我們上一堂習作課，我們的心怦怦直跳。老師走進教室說：“今天的課題是會“？”的雞蛋，中間一個問號代替什么呢，不過要用的器材有兩個雞蛋，勺子、兩杯水、鹽。能不能用這些器材使雞蛋在水中浮起來呢？雞蛋那么重，怎么會浮起來呢？開始就讓我們產生了疑問，只想老師快點講下去，為我們揭開這個謎團�！�
老師先拿出兩個裝了水的杯子，把雞蛋慢慢地放入水中，雞蛋沉在水底，可見雞蛋是不會浮起來的。
當我們比較失望的時候，老師又用勺子一勺一勺的往其中一個杯子中放鹽，在老師慢慢的往水中放鹽時，當鹽溶解于水，我們屏息凝視，發現雞蛋快速的浮了起來，只不過又不穩定開始往下回落，像火箭飛到一半沒燃料似的。之后像睡著了似的一動不動躺在杯底。老師不“耐煩”了，抓起一杯鹽就往水里倒……雞蛋又慢慢浮上來了，把頭都露出了水面，圓溜溜的`。
“哇，真神奇！”看到這幅場景，同學們發出一聲聲驚嘆。原來雞蛋真的可以浮起來。雞蛋就這樣立在杯中，身子上還有許多小水珠，再也沒有落下去。而沒有加鹽杯子的雞蛋仍靜靜地側臥在水中。
雞蛋為什么會浮起來呢？會不會和加鹽有關呢？一個個問題浮現在我腦海中，此時清脆的鈴聲又響起來了，我帶著疑問戀戀不舍地離開了教室，心想，我課后一定要查個明白，弄清楚雞蛋在鹽水中為什么會浮起來！
一次有趣的實驗作文10
我非常喜歡一個電視節目——《是真的嗎》，因為它有一個環節是用實驗來求證傳言真假的，每次我都看得津津有味。有一次他們驗證的是裝滿水的瓶子倒立過來可以吸住乒乓球，是真的嗎?經過主持人的實驗證明了這個傳言是真的。看了之后，我也做了，而且還得出了另外的結論。
我找到了一個空礦泉水瓶子，一個乒乓球，準備了一大杯子水。第一步我先把乒乓球放在空瓶子口，然后用手扶著慢慢倒立過來，手一松乒乓球就掉下來了。經過反復幾次，證明了空瓶子倒立的確不能吸住乒乓球。第二步，我把瓶子裝滿水，再把乒乓球放在瓶子口，用手扶著慢慢地把瓶子倒立過來。這時只聽見我的小心臟“怦怦”地跳，我擔心實驗失敗，水弄得滿地都是會被爸爸罵的。最后，好奇心戰勝了害怕，我還是放手了，結果乒乓球真的被吸住了，我高興壞了。又突發奇想做了第三步，我把瓶子里面的.水倒掉一半，按步驟又做了一遍，結果乒乓球仍然被牢牢地吸住了。我再減少瓶子的水，乒乓球依然被牢牢地吸住，經過不斷試驗求證，我得出的結論是：只要瓶子里的水能夠封住瓶口倒立過來，依然能吸住乒乓球，不一定非要滿瓶水。
我把我的實驗結論告訴媽媽，媽媽直夸我是“實驗紀博士”，并問我為什么會這樣?這可把我難住了，只好上網查了，原來是空氣壓強的原理，太神奇了。
真是小實驗大道理啊!
一次有趣的實驗作文11
今天，陶老師在課堂上給我們做了一個有趣的實驗，就是怎樣讓雞蛋浮在水面上。真的是太有趣了。
首先陶老師準備了一些鹽、一個勺子、一個空杯子、一個雞蛋、還有一些清水�？粗@些材料，我們像是倒入油鍋里的水一樣沸騰，一下子七嘴八舌地議論開了。陶老師看著一臉困惑的我們，微笑著說：“今天我們換個學習的方式，我們來做一個有趣的實驗，你們覺得怎么樣？”“耶，太好了！”歡呼聲仿佛要把房頂掀開了！
實驗開始了，先將杯子里倒入清水，接著老師拿著雞蛋對我們說：“你們猜雞蛋是漂浮的'還是沉入水底？”“當然是沉入水底了！”我們異口同聲地說，果然，雞蛋放下去后立馬沉入水底，還發出叮咚的響聲。陶老師看著專注的我們說：“如果放入鹽，它會有什么變化呢？”接著老師放了兩勺鹽進去，杯子里好像下起了暴風雪，到處是白色的粉末，老師用紅筆攪拌了起來，雞蛋也隨著水流旋轉，像是一個旋轉的陀螺。停下來后，雞蛋還是矗立在杯底，好像一座大山一樣屹立不動。“加鹽，加鹽……”我們又哄鬧起來。老師又放入一些鹽，再次攪拌，杯子里的水渾濁不堪，接著見證奇跡的時刻到了，雞蛋慢慢浮起來了，懸在水中。老師接著加鹽，雞蛋竟然浮在水面上了。老師還用筆把它按下去，手一松開雞蛋又浮上來了，真是太有趣了！過了一會兒，雞蛋下面出現了一些粉末，好像上面長滿了絨毛，水又漸漸變清澈了。
實驗結束后，老師告訴我們，鹽水的浮力比水大。雞蛋在清水、適量的鹽水還有濃鹽水中的狀態是不一樣的。就像是死海，在死海里，人都是不會下沉的一樣�？茖W造福人類，對于一個熱愛科學的我來說，覺得科學就在我們的身邊，以后我更要努力的學習科學，成為一名舉世聞名的科學家。
一次有趣的實驗作文12
今天，我們做了一個有趣的實驗——白紙顯字。
上課前，成老師拿著一張白紙進入教室，我既好奇又興奮：老師拿張白紙干什么呢？這時，上課鈴響了，成老師神秘地對我們說：“同學們，你們知道我今天拿一張紙干什么的嗎？“不知道”我們異口同聲地答道。今天我們來做一個實驗，你們猜一下紙上會有什么秘密呢？頓時，教室里炸開了鍋，有的說只是一張白紙，有的說紙上有字，有的說紙被牛奶寫過的……同學們各有各的想法。成老師說：“那我們就用火把秘密揭開吧�！闭f完，成老師從口袋里拿出一個打火機，打開火在紙上燒，沒過多久，紙上出現了一點痕跡，離講臺遠的`同學都離開座位，爭先恐后地跑到講臺前，等待著謎底的出現。我心里不由地想道，紙上會有什么秘密呢？火仍然在烤著紙，漸漸地，字顯現出來了，由淺到深，還聞出了一股燒焦的味道。這時，成老師把紙一亮，謎底原來是“001代號”。我有點不解：這是為什么呢？成老師對我們說：“這是因為用牛奶在這張紙上寫了這幾個字�！睘榱俗C實，成老師從柜子里拿出一小碟牛奶、一支毛筆和一張白紙，然后用毛筆沾了點牛奶在紙上寫上了“五3班”這幾個字，等它被曬干后，拿起紙用火來燒，沒過多久，就跟上次實驗一樣，紙上“五3斑”幾個字慢慢地顯現了出來。
成老師跟我們說：“在紙上用牛奶寫字，等它曬干后就看不出來了，但用火烘烤后又會顯現出來。在過去戰爭時期，人們就是用這種方法傳遞秘信的。”
后來，我上網查了資料，明白了其中的原理：這是因為牛奶含有的蛋白質和脂肪都是有機物，有機物不耐高溫，烘烤后就會被氧化，變成黑色的炭，所以就能看見上面的字了。
看來，科學就在我們身邊，我們只要細心觀察，就可以發現其中的秘密。
一次有趣的實驗作文13
吃過晚飯，閑著沒事，我經常站在一旁看爸爸做事。今天，爸爸問我：“你能不用玻璃刀把一塊玻璃整齊地分開嗎？”我思索了半天，說：“應該不能吧！”爸爸聽后神秘地朝我眨眨眼，說：“那好，一會兒我就讓你看看不用玻璃刀到底能不能把這塊玻璃割開�！�
爸爸接了一盆涼水，又拿來一根鐵絲、一塊玻璃和一瓶酒精。“你這是要干什么呀？”我問爸爸。他卻不回答我，只是故作神秘地說：“現在開始，你可別眨眼睛喲，一會兒就是見證奇跡的時刻�！�
爸爸首先拿出鐵絲，在鐵絲上蘸了酒精。我照著爸爸的吩咐，把鐵絲纏在玻璃上。這時爸爸又拿出一個打火機，“呼”的一聲，鐵絲著火了，火苗亂竄。慢慢地，鐵絲上的火滅了。我碰了碰玻璃，好燙啊！我不解地問：“爸爸，這玻璃怎么沒斷哪？”爸爸笑了笑，隨手把玻璃投入水中。只聽“啪”的'一聲，玻璃神奇地裂開了，裂開的位置正好是鐵絲勒過的地方。玻璃上的裂口很整齊，兩邊發黑，那是用火燒的原因。
我苦苦思索，突然來了靈感：“是熱脹冷縮的道理吧，爸爸�！卑职贮c了點頭。我又問：“玻璃受熱脹受冷縮，為什么不收縮成原先的形狀，而是斷裂了呢？”
爸爸說：“玻璃受熱不均勻，而且受熱面積小，兩端溫度都沒變。玻璃遇熱再遇冷，中間受熱部分溫差變化大，于是從中間往回收縮，兩端溫度變化小，就發生了斷裂。”“噢，原來是這樣！”我恍然大悟。
看來生活中處處都有竅門，就看你能不能發現它，掌握它。
一次有趣的實驗作文14
生物，一門有趣的學科，而生物中的細胞則更是好玩。在我們學習的生物課本中，就有專門講細胞的一個單元。其中做洋蔥表皮的臨時裝片，并對細胞進行觀察，則是從我剛開始學習生物就想要嘗試的內容。
雖然在學校我們已經做過了這個實驗，但并沒有做爽，于是我和張灝銘一起去朋友家里做這個實驗。
我們先看了一遍實驗視頻，接著便躍躍欲試，迫不及待想開始做實驗。首先我把蓋玻片和載玻片擦干凈，不讓那上面出現污點，而且很小心的放在紗布上保護住它們，不想再讓悲劇重演——在學校做實驗時，我們同組的同學把蓋玻片和載玻片打碎了，最后不得不重新做。我們按照步驟，接下來我又把目鏡和物鏡用擦鏡子擦了一遍，為了觀察時不受到影響，其實不擦也可以，防患于未然嘛。
在載玻片上滴一滴清水，就進入最重要的一個環節——取材。在洋蔥內表皮上用小刀劃一個“井”字，用解剖針輕輕挑起一角，再用鑷子撕下，放在清水里展平。我長出一口氣，擦擦汗，擼起袖子接著干。
下面的一步是最累人的了。用鑷子夾起蓋波片，讓它的一端接觸到水滴，隨后輕輕放下，沒有出現氣泡，大功告成！用滴管在這旁邊滴上一滴稀碘液，用吸水紙在另一邊吸，擦掉多余的.碘液，臨時裝片就做好了。
在顯微鏡對好光之后，放上臨時裝片，果真進入了一個不一樣的世界——一個奇妙的細胞世界。那一個個小小的細胞是那樣的美麗與動人，綻放著綺麗的色彩，讓我更喜歡生物學了。
一次有趣的實驗作文15
說到有趣的課，那就是我們上的那節實驗課了。實驗課既好玩，又能學到知識，也正是因為這樣，我才覺得它有趣。
在快上課之前，大家都很期待，期待什么呢？當然是期待要學什么。開始上課了，老師拿著許多東西，有蘋果、雞蛋、泡沫……最引我注意是的老師手里拿著像尺子一樣的.東西。我問老師那是什么？她說等上課你就知道了。上課了，老師先給大家變了一個魔術：她把雞蛋放在一個裝滿水的水缸里，雞蛋沉了下去。而老師把雞蛋放在另一個水缸里時雞蛋卻浮了上來。這是為什么呢？我們百思不得其解。于是我們齊聲問老師，老師說要等到下課才知道。
這節課上的內容是“浮與沉”。老師拿出了那個像尺子一樣的東西，告訴我們這是測力器，是由牛頓發明的，所以它的單位叫做“N”（牛）。老師說潛水艇就是因為它排水和吸水的時候就會產生沉與浮。老師又拿了一個吸管串著一個什么東西，老師說這就是簡單的潛水艇，還說只要吸滿水就會下沉，排水的話則會上浮。老師還告訴我們哪些會上浮，哪些會下沉。就這樣一節課結束了。那開始那個魔術是怎么回事呢？原來水太稀了，老師把水里撒了點鹽，水就變濃了，雞蛋就掉不下去了。
實驗課真有趣，既有意思，又能學到知識，真想再上一節這樣的課�。�
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