溫曖的作文

時間：2023-12-16 14:36:43 好文我要投稿

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關(guān)于溫曖的作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的關(guān)于溫曖的作文，歡迎大家分享。

關(guān)于溫曖的作文

　　關(guān)于溫曖的作文篇1

　　世上小鳥的羽毛是溫暖，床上的被子是溫暖的，一句鼓勵的話是溫暖的，有一個幸福的家是溫暖的……世界每一個角落是溫暖的。

　　記得有一次，“叮鈴鈴，叮鈴鈴！起床了，起床了！”鬧鐘像一位小精靈似的，喋喋不休的叫我起床，所以我不得不起來穿衣服。來到教室里，一切井然有序，該看書的看書，該掃地的掃地。可是我的“第六感”有預感，總覺得今天有事要發(fā)生，誰知中午就發(fā)生了。

　　吃完飯，回到教室，我越來越不安，生怕不好的事發(fā)生在我我身上，我打開文具盒，準備拿起我最愛的圓珠筆，只見我的文具盒里少了那一只媽媽剛給我買的一只“阿貍”圓珠筆不見了，我不敢對媽媽跟老師說不見了，因為我怕她們罵我，只好藏在心里。可是有一天我再也忍不住了，因為這是我最愛的一支筆，如今它不見了，我十分傷心，有時候我偷偷地抱著娃娃微微痛苦，之后我把這件事告訴了我的同桌，她說：“沒關(guān)系的，凡事都應(yīng)該好好想想，還好弄丟的是一只筆，不是一筆財富，如果我是你，我會樂觀點。筆還可以買，但心靈受傷了，就難以買后悔藥了。”聽了同桌的`話，我第一次感到了同學的溫暖。

　　對我來說，溫暖是同桌的一句鼓勵的話，她使我在每一次的難過中，都要樂觀點。

　　關(guān)于溫曖的作文篇2

　　每個人都會經(jīng)歷一些事情，這些事就像一個個貝殼，被時光的浪潮沖上記憶的沙灘。隨著時光的沖洗，一些裝著回憶的貝殼被我們漸漸淡忘，可在我記憶的深處，有一塊抹不掉的回憶。

　　那是個寒冬的下午。教室外，寒風呼呼地吹著。放學后，我一邊搓著凍得冰涼的手，一邊急匆匆地向家走去，想快點享受到家的溫暖。

　　來到馬路邊，綠燈亮著，我高興極了，心想：來得真是時候，綠燈正好亮著。我剛要踏出腳步，一輛向右拐彎的'汽車開了過來，順著這輛車向后望去：小轎車、出租車、大卡車……這么多車，該等到什么時候才能過去呀！如果紅燈亮了，又該等好久了。一陣寒風寒風吹來，我不禁打了個冷顫。正當我著急的時候，那輛大卡車停了下來我不解地望著那位司機叔叔，他的手向馬路對面指去，笑了笑：“你先走！”我楞了一下，一股暖流涌上我的心頭，回過神來，我點了一下頭，表示我對他的感謝，然后走向馬路對面。回過頭來，那輛大卡車已經(jīng)不見了。寒風依然呼呼地吹著，可我的心卻暖暖的。

　　這塊貝殼在我記憶的沙灘上待了很久，時光的浪潮卻總是洗不掉它身上那美麗的花紋，它已經(jīng)被我埋藏在記憶的深處。

　　關(guān)于溫曖的作文篇3

　　溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地里的一個火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜。

　　還記得，那是個充滿溫馨的夜晚，爸爸媽媽都在家吃飯，我興高采烈地端著媽媽剛剛盛好的米飯，跑向餐廳，可是，突然“啪”的一聲響，隨后我手中的碗落地，白生生的米飯就肆無忌憚的倒在了地上，這可怎么辦？家里一向是吃多少就做多少的，要不把飯盛起來，裝作沒事的樣子再端上餐桌？我剛剛彎下腰，爸爸媽媽就聞聲趕來，我也不好意思再繼續(xù)撿，媽媽拿來掃帚跟杈子，將掉在地上的'米飯跟碎掉的碗掃起，一并倒到垃圾桶里。可她似乎忘記了家里已經(jīng)沒有剩飯了，餐桌上僅有的只是兩碗米飯跟幾份可口的飯菜，媽媽把其中的一份分出一半，又把另一份分出三分之一，她自己留下了半碗米飯，給爸爸分出來的飯，給我那三分之二的飯，大家表面似乎都十分滿意這樣的分配，可吃到最后，爸爸媽媽心有靈犀的都給我留了一點米飯。微笑，定格在那里。

　　溫暖，定格在那里。冬天是寒冷的，但是他也會讓人感到溫暖。

　　關(guān)于溫曖的作文篇4

　　溫暖無處不在，有時一個擁抱、一個微笑都會給你溫暖，但是是友愛讓我感到溫暖。

　　有一次，在學校英語愛心班剛結(jié)束，我整理好書包準備回家，這時突然看見有一樣東西飛了過來，我還來不及有任何反應(yīng)，就撞到了臉上，一下子覺得眼角很痛。我不知道發(fā)生了什么事情，只聽到周圍的同學不約而同地叫了起來：“徐天成，你出血啦！”事后我才了解到，原來是一個同學將剪刀套在手指上旋轉(zhuǎn)，不小心飛了出去，正好劃到我的眼角。

　　這時只見胡祺韡從書包里拿出一張干凈的餐巾紙，沾了一點飲用水，先幫我把眼角上的血擦干凈。接著他怕我爸爸擔心，就給他打了個電話，告訴了他事情的經(jīng)過。然后他怕我有什么危險，又把我領(lǐng)到醫(yī)務(wù)室。老師先用消毒棉球清理了傷口，接著又用紅藥水進行了消毒。胡祺韡在一旁一邊協(xié)助老師，一邊不停地囑咐道：“要記住，千萬不要用臟手去碰你臉上的傷口，否則是會發(fā)炎的！”從衛(wèi)生室出開后，胡祺韡是還不放心，怕我回家路上會出意外，一直堅持把我送到了家門口，才放心離開。

　　我們的.學校就像一個大家庭，同學之間的互相關(guān)心、互幫互助，這讓我時時刻刻都感到無比的溫暖。