[優(yōu)秀]讓我飛作文6篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的讓我飛作文，歡迎大家分享。

讓我飛作文1

　　讓我飛吧!用雙手去感觸天空的溫度，沒(méi)有一處只有陽(yáng)光而絲毫無(wú)陰云;用雙腳去踏遍千山萬(wàn)水，沒(méi)有一隅只有坦途而絲毫無(wú)荊棘。但精衛(wèi)鳥(niǎo)因?yàn)樘炜詹慌�而放棄填海了�?夸父的腳步也沒(méi)有因?yàn)榈窝�而停止。�?dāng)身邊的一切向你撲來(lái)，告誡你“天上冷，不要飛”時(shí)，請(qǐng)振翅沖天。

　　讓我飛吧!探索的道路上總會(huì)有障礙。在你我失足摔倒時(shí)，總會(huì)拋來(lái)“出事了吧”的言語(yǔ)。他們阻礙我們探索，而且在我們失敗后，他們報(bào)以先知般的告誡。我們不怕摔倒，但請(qǐng)不要嘲諷我們的嘗試。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，休煞少年才!給我們飛翔的天空，讓我們飛得更高，飛得無(wú)憂。

　　江上的狂風(fēng)，肆虐地吹翻王勃的蘭舟。江風(fēng)一時(shí)勁，折殺少年才。是無(wú)情的風(fēng)將才子的思火澆滅，成就了《滕王閣序》的悲壯。多少如《滕王閣序》般的佳作沉入江底?這肆虐的江風(fēng)與我們身邊的告誡與扼殺有何差別?少年的探索是世界進(jìn)步的中堅(jiān)力量，他們敢于嘗試，不懼摔倒，但他們懼的是世界的阻擋，懼的是知音的缺失�！坝麑⑿氖赂冬幥�，知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)?”請(qǐng)不會(huì)動(dòng)情的風(fēng)吹弱些吧，休殺少年才。

　　讓我飛吧!我不懼前路日炎風(fēng)疾霜險(xiǎn)，穿越唐風(fēng)宋雨的呼喚是千古的交響。聽(tīng)到了，是李白仰天大笑沖出樊籠的笑聲，世俗左右不了他的腳步;聽(tīng)到了，是在那碎花油傘下采擷易安小令發(fā)髻的李清照，世俗以女為弱的`丑思擋不住她夏日絕句的浪濤，“水通南國(guó)三千里，氣壓江城十回州”。她用女子一飛沖天的志氣將宋朝的詞篇斷裂成兩截，巾幗辭賦閃耀牛斗。讓我飛吧，無(wú)懼周身的桎梏。是荊棘鳥(niǎo)，就無(wú)懼地歌唱，哪怕流血而亡?讓我飛吧，將一切樊籬勇敢地沖破，聆聽(tīng)天空的呼喚，那是屬于你我的天堂。

　　讓我飛吧，去窒息在亙古不變的拼搏回憶里，感受“天空沒(méi)有翅膀的痕跡，但我已飛過(guò)”的感受。讓我飛吧!東風(fēng)乍起，春的第一枝花屬于沖天而起的第一只青鳥(niǎo)。不再去擔(dān)心會(huì)不會(huì)摔倒，因?yàn)槲乙扬w過(guò)。

讓我飛作文2

　　用雙手去感觸天空的溫度，沒(méi)有一處只有陽(yáng)光而絲毫無(wú)陰云；用雙腳去踏遍千山萬(wàn)水，沒(méi)有一隅只有坦途而絲毫無(wú)荊棘。但精衛(wèi)鳥(niǎo)因?yàn)樘炜詹慌�而放棄填海了嗎？夸父的腳步?jīng)]有因?yàn)榈窝�而停止。�?dāng)身邊的一切向你撲來(lái)告誡你“天上冷，不要飛”時(shí)，請(qǐng)振翅沖天。

　　在探索的道路上，總會(huì)有障礙。在你我失足摔倒時(shí)，總會(huì)拋來(lái)“出事了吧”的言語(yǔ)。他們阻礙我們探索，而且在我們失敗后，他們報(bào)以先知般的告誡。我們不怕摔倒，但請(qǐng)不要嘲諷我們的嘗試，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，但休煞少年才！給我們飛翔的天空，讓我們飛得更高，飛得無(wú)憂。

　　江上的狂風(fēng)，肆虐地吹翻王勃的蘭舟。江風(fēng)一時(shí)勁，折殺少年才。是無(wú)情的風(fēng)將才子的思火澆滅，成就了《滕王閣序》的悲壯。多少如《滕王閣序》般的佳作沉入江底？這肆虐的江風(fēng)與我們身邊的告誡與扼殺有何差別？少年的探索是世界進(jìn)步的中堅(jiān)力量，他們敢于嘗試，不懼摔倒，但他們懼的是世界的阻擋，懼的是知音的缺失。欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？請(qǐng)不會(huì)動(dòng)情的風(fēng)吹弱些吧，休殺少年才。

　　讓我飛吧！我不懼前路日炎風(fēng)疾霜險(xiǎn)，穿越唐風(fēng)宋雨的`呼喚是千古的交響。聽(tīng)到了，是李白仰天大笑沖出樊籠的笑聲，世俗左右不了他的腳步；聽(tīng)到了，是在那碎花油傘下采擷易安小令發(fā)髻的李清照，世俗以女為弱的丑思擋不住她夏日絕句的浪濤，“水通南國(guó)三千里，氣壓江城十回州”。她用女子一飛沖天的志氣將宋朝的詞篇斷裂成兩截，巾幗辭賦閃耀牛斗。讓我飛吧，無(wú)懼周身的桎梏，是荊棘鳥(niǎo)，就無(wú)懼地歌唱，哪怕流血而亡？讓我飛吧，將一切樊籬勇敢地沖破，聆聽(tīng)天空的呼喚，那是屬于你我的天堂。

　　讓我飛吧，去窒息在亙古不變的拼搏回憶里，感受雖不留下翅膀的痕跡，但我已飛過(guò)的感受。讓我飛吧！東風(fēng)乍起，春的第一枝花屬于沖天而起的第一只青鳥(niǎo)。不再去擔(dān)心會(huì)不會(huì)摔倒，因?yàn)槲乙扬w過(guò)。

讓我飛作文3

　　讓我逃出這禁錮我的牢籠，讓我在和熙的陽(yáng)光下幽然梳理我的羽毛，讓我展翅直沖云霄。

　　紙上的條條框框注定我將失敗。我不顧一切地往它沿撞，我夢(mèng)想著撞出一線縫隙，讓一縷陽(yáng)光透過(guò)縫隙慰藉疲憊的心靈。我知道這也許會(huì)毀了我一生，也許會(huì)窮困潦倒一生。但我沒(méi)畏懼，我心驚不膽顫。我要讓我的筆畫出最宏美的藍(lán)圖，我要讓我的筆謳歌最壯美的英雄。我讓我的筆氣象萬(wàn)千星羅棋布。那就網(wǎng)開(kāi)一條縫，我鉆出去，飛向天空。

　　把《我愛(ài)我家》唱調(diào)省去，讓我寫出“家的靈魂”，讓我熱情地用詩(shī)歌贊美她，不要用沒(méi)有細(xì)節(jié)描寫家庭成員的愛(ài)而把我冰封，把《平凡與偉大》踢走，它太大了，我不知道從何下筆，讓我自擬題目，《小草與大樹(shù)》一樣會(huì)奏出“平凡與偉大”的音符。給我的思維一片天空，僅需要那千年不變的“格式”擠出一條縫。

　　陽(yáng)光下，我透過(guò)透明的格式展望陽(yáng)光，它似乎給了我充足的燦爛，但是那只是我的幻影，它屬于格式以往的`天空，看似近在咫尺，卻又遠(yuǎn)在天邊。格式似乎全無(wú)，但它確實(shí)真切的存在，它似乎仁慈地給了我一個(gè)天地，其實(shí)它不停地牽線，讓我的思想塵封。它牢牢把我攢在手里只為讓我永遠(yuǎn)不變的一個(gè)主題：按試卷題目寫作，按它的空談?dòng)每仗摰馗星榇笳勌爻��?/p>

　　我掙扎著，最終我也不知道天之涯，海之角在哪兒，陽(yáng)光隔著透明的格式照著我，卻只反射了我的傷痕累累。我垂死呼喚既然創(chuàng)造這么多條框，為什么還要有一個(gè)成天“揮動(dòng)著翅膀”的人垂死的沖撞它，急著破繭而云的蟲(chóng)而堅(jiān)毅地說(shuō)：“因?yàn)槌睗�、陰暗、晦澀需要真正的�?yáng)光�！�

讓我飛作文4

　　哈??，大家好！你們知道我是誰(shuí)嗎？全員來(lái)猜吧，給你們一個(gè)提示：我身著黑白相間的衣裳，身體圓滾滾，我還是全民熱愛(ài)的東西。你們猜到了嗎？我來(lái)揭曉答案：我就是大名鼎鼎的——足球！我現(xiàn)在正在平江縣新城學(xué)校，聽(tīng)說(shuō)，他們將于4月11日星期二舉行一年一度的足球聯(lián)賽呢！不要太崇拜我哦，球，也是有著高智商呢！

　　好了，我來(lái)為你做足球聯(lián)賽解說(shuō)員吧！接下來(lái)，為你介紹幾個(gè)精彩鏡頭吧！

　　鏡頭一

　　現(xiàn)在，各班的啦啦隊(duì)入場(chǎng)啦！放眼望去，精美的卡片和小旗琳瑯滿目，千奇百怪，美不勝收。看這個(gè)，把報(bào)紙圈成一個(gè)圓桶，把加油語(yǔ)寫在卡片上，把卡片剪成長(zhǎng)方形，又做了幾個(gè)精美吊墜，最后再把3個(gè)部分拼裝起來(lái)，真是簡(jiǎn)單又新奇！再來(lái)瞧那個(gè)，把卡片剪成圓形，又做了一條帶子，把卡片粘在帶子上，一個(gè)頭飾也出爐啦！當(dāng)然還有許多……人的大腦真是充滿了無(wú)限智慧！

　　鏡頭二

　　現(xiàn)在，場(chǎng)上比分1：2，是138班PK135班。好了，我現(xiàn)在在138班中鋒腳下，他帶著我跑起來(lái)了，才剛到中心，135班就氣勢(shì)洶洶來(lái)?yè)屒蛄�。我暗暗高興：這下，有一場(chǎng)好戲看啦！現(xiàn)在，135班前鋒快搶到我了，138班中鋒奮力一搏，將我一腳踢飛啦。啊，這種感覺(jué)真美妙，我仿佛變成了一只小鳥(niǎo)，自由的翱翔，投入藍(lán)天的懷抱……可是，事實(shí)把我從幻想中一把拉了回來(lái)。啊，我的腦袋！我摸了摸，氣憤地說(shuō)：“這技術(shù)怎么這樣，害得我頭撞球桿上啦！”可惜，沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)我抗議的'聲音，我決定幫135班，現(xiàn)在我在135班守門員手中，他用力一拋，將我傳給了135班前鋒�！芭椤鼻蜻M(jìn)了！全場(chǎng)歡呼雀躍，135班斗志高昂，連進(jìn)了幾球。比賽結(jié)束了，比分1：9，135班勝。呃，這兩班的差別也太大了吧？

　　雖然有的班級(jí)足球還不是很厲害，但他們也一定會(huì)努力的！讓中國(guó)足球創(chuàng)輝煌佳績(jī)！

讓我飛作文5

　　我是一直鳥(niǎo)，我想飛；我是一個(gè)孩子，我能像鳥(niǎo)想象的那樣飛在天空么？

　　我是一只小鳥(niǎo)，居住在居民樓邊一棵樹(shù)上。這里有一座我說(shuō)能見(jiàn)到的最宏偉的建筑，它很高，還時(shí)常冒出黝黑的一個(gè)個(gè)被壓扁了的圈。對(duì)它的向往激勵(lì)我的羽毛豐滿，我開(kāi)始撲扇我的翅膀。我是一個(gè)孩子，坐在家中的床上拿著筆和紙畫著。我所認(rèn)為的最有趣的是就是一個(gè)個(gè)大哥哥大姐姐背著書包走在上學(xué)的路上。對(duì)它的向往，鼓舞著我迅速成長(zhǎng)，我開(kāi)始試著佩戴媽媽給我買的鮮紅的小書包。我的羽毛長(zhǎng)的足夠豐滿了，在媽媽的引導(dǎo)下，我跳出了自己的.巢，盡力撲扇著翅膀，適應(yīng)著落了地。

　　我的書包我已經(jīng)背得起來(lái)了。早晨，媽媽把我領(lǐng)到了學(xué)校，到了我夢(mèng)寐以求的校園。

　　我在媽媽的教導(dǎo)下繼續(xù)學(xué)著最基本的飛行，自己去觀察別的鳥(niǎo)飛翔的姿態(tài)，起飛時(shí)的速度。

　　我在老師的教導(dǎo)中逐漸懂得學(xué)習(xí)，開(kāi)始去學(xué)，自己研究。

　　當(dāng)我相信我已經(jīng)可以飛，我開(kāi)始去尋找那時(shí)向往的建筑，我越飛越高，理他越來(lái)越近，同時(shí)感覺(jué)越來(lái)越難受，因?yàn)檫@里的空氣很污濁。

　　我在賴斯的引導(dǎo)下繼續(xù)努力學(xué)著，開(kāi)始制造在家中時(shí)曾經(jīng)的構(gòu)想，但這時(shí)我發(fā)現(xiàn)自己在受到限制，因?yàn)閬?lái)世對(duì)你那特殊的構(gòu)想并不予以考慮，更何談肯定。

　　這是，我我調(diào)轉(zhuǎn)了方向，離開(kāi)了那一個(gè)黝黑的向往，因?yàn)槲也荒芙咏�它，于是我找了一片污濁輕的天空去飛翔。至少我還在飛！

　　當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我的獨(dú)特見(jiàn)解敵不過(guò)那不理解的定義和公理，我望了望天空，看到了那在天空中自己飛翔的鳥(niǎo)，即使空氣并不清新，它是自由的。

　　如果可以，留一片即使污濁的天空，讓我飛吧！

讓我飛作文6

　　你安排的路總是讓我迷路，沿著你的舊地圖，我找不到新大陸。

　　——題記

　　為什么要用關(guān)切的目光束縛住我高飛的翅膀，媽媽，你可知為了心中的天堂，及時(shí)命中注定有一千次跌倒，我也愿爬起一千零一次繼續(xù)前行；為什么要用你的經(jīng)驗(yàn)使我的未來(lái)被否定？你可知我不愛(ài)平坦的大道，卻偏愛(ài)幽徑迷離深邃的風(fēng)景？……

　　沒(méi)有經(jīng)過(guò)挫折的孩子如何長(zhǎng)大？沒(méi)有夢(mèng)想的人如何生活？一輩子走在別人通途的鋪墊之上，與復(fù)制又有何區(qū)別？媽媽，我相信上帝給予我們的使命是開(kāi)創(chuàng)，媽媽，你該學(xué)會(huì)放開(kāi)手，讓我自由的飛。

　　媽媽，你該學(xué)會(huì)讓我自由的飛，請(qǐng)勿將你的夢(mèng)想壓在我的雙翅之上。女兒知道，你也曾心比天高，但那場(chǎng)浩劫擊碎了你的夢(mèng)，而女兒呢？我也有自己的夢(mèng)，我擔(dān)心你“畸形”的愛(ài)也會(huì)擊碎我的夢(mèng)。女兒期待著與你們探索新的學(xué)習(xí)方式，而不是一個(gè)冷漠的眼神。媽媽，我會(huì)聆聽(tīng)你的意見(jiàn)，而不會(huì)走你安排的路；媽媽請(qǐng)放開(kāi)你的'手，給我一片自由的天空，我將飛得更高，更高。

　　媽媽，你該學(xué)會(huì)讓我自由飛，給我一片更廣闊的天空，而不是只有成績(jī)和名次的房間。也許女兒的成績(jī)并不突出，但女兒真的努力了。媽媽，女兒期望周末與你一起去登山，而不是被你鎖在家中做練習(xí)；女兒期望寫完作業(yè)后依偎在你懷里說(shuō)說(shuō)心里話，而不是被你困在書房只有書山做伴；女兒期望考過(guò)試之后你給我的放松，請(qǐng)收回那句“不能放松，即使是11名也說(shuō)明成績(jī)不穩(wěn)定”的話語(yǔ)，讓女兒能在十六歲的天空中欣賞到更美麗的云彩。媽媽，放開(kāi)你以成績(jī)控制我的手吧，讓我自由的飛，我將飛得更精彩。

　　詩(shī)人泰戈?duì)栐�說(shuō)過(guò)：“我把花兒緊緊貼在心上，結(jié)果花兒謝了�！庇H愛(ài)的媽媽，愛(ài)我，你就該讓我自由的飛，千萬(wàn)別讓我成為詩(shī)中的那朵花，也許我不能像冠軍女孩胡丁琦那樣奪目；也不能像哈弗女孩劉亦婷那樣成功，不能像伊倫娜那樣名垂青史，但我一樣可以活出我自己的精彩。

　　媽媽，放手讓女兒自由的飛翔吧，我一定會(huì)飛得更高更精彩！

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