[合集]面對(duì)缺陷作文11篇

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的面對(duì)缺陷作文，希望能夠幫助到大家。

　　面對(duì)缺陷作文 篇1

　　所有的悲傷，總會(huì)留下一絲歡樂(lè)的線索。所有的遺憾，總會(huì)留下一處完美的角落。我在冰封的深海，尋找希望的缺口。卻在午夜驚醒時(shí)，驀然瞥見(jiàn)絕美的月光。——題記

　　缺角的月亮雖然沒(méi)有耀眼的光輝，但卻同樣可以把清柔的`光芒撒滿人間；清澈的溪流雖然沒(méi)有容納百川的胸懷，但卻同樣可以讓溪邊的小花搖曳生姿。世上沒(méi)有十全十美的事情，有時(shí)候缺陷也可以成為一種美，放射出光彩。

　　缺陷可以催人奮進(jìn)，給人以無(wú)窮的力量。

　　張海迪，一個(gè)高位截癱的病人，自學(xué)了多種語(yǔ)言，并翻譯出大量的作品；霍金，一個(gè)永遠(yuǎn)坐在輪椅上的科學(xué)家，他的思想?yún)s穿越了宇宙，到達(dá)了那神秘莫測(cè)的黑洞；史鐵生，雙腿的殘疾讓他有了對(duì)社會(huì)清醒的思考，再大的困難也無(wú)法阻擋他向文學(xué)道路邁進(jìn)的步伐……

　　我最欣賞貝多芬。貝多芬（1770年-1827年），德國(guó)著名的音樂(lè)家，維也納古典樂(lè)派代表人物之一。他的作品對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展有著非常深遠(yuǎn)的影響，因此被尊稱為“樂(lè)圣”。貝多芬晚年喪失聽(tīng)覺(jué)。這對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)無(wú)異于滅頂之災(zāi)。他卻說(shuō)：“上帝只不過(guò)奪取了我的六分之一，我并沒(méi)有什么好悲傷的。 ”貝多芬面對(duì)這個(gè)對(duì)他而言嚴(yán)重不過(guò)的缺陷，依舊沒(méi)有放棄信念，用苦鑄就了歡樂(lè)，鑄就了許多名曲，憑著自己驚人的樂(lè)感譜寫(xiě)出了又一不朽之作，《命運(yùn)交響曲》。

　　正如林清玄所說(shuō)“花的開(kāi)放，是它自己的力量在因緣里的自然展現(xiàn)，它積蓄自己的力量，使自己飽滿，然后爆破，有如陽(yáng)光在清晨穿破烏云。”

　　我最討厭《三國(guó)演義》中的曹操。曹操在我眼中是一個(gè)反派角色，他說(shuō)過(guò)一句特別讓人氣憤的話：“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”面對(duì)強(qiáng)者和弱者，我們絕不做曹操。

　　每個(gè)人可以在缺陷里尋找完美，也可以在完美中留下缺陷，如果不從自卑悲觀的禁錮里走出，反而會(huì)給自己的人生留下更多缺陷，不要再一味地追求完美，坦然地面對(duì)缺陷，缺陷有時(shí)也很美……

　　面對(duì)缺陷作文 篇2

　　這幾個(gè)星期我迷上《裝在口袋里的爸爸》系列的小說(shuō)，我看的是《裝在口袋里的爸爸之不會(huì)笑的插班生》。下面，就讓我?guī)Т蠹乙黄鹑��?shū)中“走一走”吧。

　　這本書(shū)講述了在楊歌的班級(jí)里轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)不會(huì)笑的插班生。楊歌有一個(gè)曉得可以裝在口袋里的爸爸。他的爸爸呢，是一個(gè)奇才，他發(fā)明了許許多多的東西：“搖錢(qián)樹(shù)”、“聰明飯”······可是最后都失敗了。

　　而在這本書(shū)里，裝在口袋里的爸爸又發(fā)明了“超人藥水”。喝了這種藥水以后，可以變得和超人一樣，什么事情只要一到腦子里就會(huì)變成一串?dāng)?shù)字，并且讓你毫無(wú)差錯(cuò)地做出來(lái)。而代價(jià)就是慢慢地慢慢地就會(huì)變成機(jī)器人，就會(huì)失去一切情感，喜怒哀樂(lè)都會(huì)消失。面對(duì)這樣的誘惑，楊歌喝下了“超人藥水”。奇怪的是，居然在他們班上出現(xiàn)了一個(gè)未來(lái)少女！這個(gè)未來(lái)少女叫陳靜伊，是未來(lái)的機(jī)器人。她是來(lái)救楊歌的，因?yàn)槲磥?lái)的'世界，將會(huì)有一場(chǎng)大災(zāi)難。所有人類將變成機(jī)器人，而犯罪分子猴子將會(huì)更加猖狂。為了拯救世界，楊歌和陳靜伊齊心協(xié)力，終于挽回了世界。

　　讀完了這本書(shū)，我深受啟發(fā)，做一個(gè)人有什么不好，非要做一個(gè)完美的機(jī)器人？大家都很想一個(gè)完美的人，是吧？做一個(gè)考試經(jīng)常第一名，各個(gè)方面都非常好的學(xué)生。可是，世界上是沒(méi)有十全十美的人的。如果用你所有的感情去換取一個(gè)冷冰冰的完美機(jī)器人，你愿意嗎？我記得從書(shū)上還讀過(guò)一個(gè)片段：變成機(jī)器人的人類在一條街道上行走著，他們的動(dòng)作優(yōu)雅精準(zhǔn)，面無(wú)表情，沒(méi)有一個(gè)人在說(shuō)話，這個(gè)城市靜悄悄的。為什么會(huì)這樣？因?yàn)槲磥?lái)的那些人已經(jīng)不需要交流了。這樣的日子除了機(jī)器人以外，還有誰(shuí)受得了？

　　我覺(jué)得，做一個(gè)人是值得驕傲的。如果說(shuō)我們做了一個(gè)十全十美的人，那我們還能干什么？所有的事情都輕而易舉，不用花心思，這樣不無(wú)聊嗎？做一個(gè)有缺陷的人，也是可以驕傲的。只有不斷地去彌補(bǔ)缺陷，我們的生活才會(huì)有意義。當(dāng)我們因?yàn)閺浹a(bǔ)不了自己的缺陷時(shí)，我們會(huì)哭，那是一種情感；當(dāng)我們成功時(shí)，我們會(huì)高興。可以說(shuō)，情感藏在缺陷里。做一個(gè)十全十美的人，也未必不好，有缺陷才有意義。

　　有缺陷的生活才會(huì)有意義，十全十美的生活，只會(huì)令人厭倦。不要老是抱怨自己的不足，要知道有缺陷才有意義。

　　面對(duì)缺陷作文 篇3

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，每個(gè)人的一生都是不完美的。或許有點(diǎn)遺憾，或許有點(diǎn)不足，但我們依然可以直面生活中的缺陷。

　　世上直面缺陷的人不少：

　　霍金21歲時(shí)因?yàn)闈u凍癥只有三個(gè)指頭能動(dòng)，他用那三根指頭敲打著自己的未來(lái)。在他失言后，既不能說(shuō)，也不能寫(xiě)，但是有大缺陷的他卻征服了相對(duì)論、量子力學(xué)、大爆炸等理論。他用他那剛毅的信念來(lái)創(chuàng)造出自己的輝煌，用他心里的微笑戰(zhàn)勝身體的缺陷，開(kāi)出一路鮮花。

　　海倫·凱勒用她“忘我就快樂(lè)”的心志來(lái)面對(duì)生活。她在19個(gè)月時(shí)被病魔奪去了視覺(jué)和聽(tīng)力。然而遭遇大缺陷的她在黑暗的世界里并沒(méi)有自暴自棄，而是努力學(xué)習(xí)，最終以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)，而且掌握了五種語(yǔ)言，把畢生心血獻(xiàn)給了盲人福利事業(yè)和教育事業(yè)。

　　貝多芬在28歲時(shí)失去聽(tīng)覺(jué)，但還是用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志創(chuàng)作出了很多曲子，他在彈琴時(shí)嘴里咬了根木棍，來(lái)感覺(jué)鋼琴的震動(dòng)。他用自己無(wú)法聽(tīng)到的聲音表達(dá)著對(duì)大自然的摯愛(ài)，對(duì)真理的追求，從激昂的《命運(yùn)交響曲》中，我們聽(tīng)到了貝多芬用微笑直面缺陷、苦難的'勇氣和決心。

　　寫(xiě)到這里，不禁自問(wèn)：“假如自己有了這種缺陷，應(yīng)當(dāng)如何呢？”我想，我會(huì)直面這些缺陷，并且戰(zhàn)勝缺陷。因?yàn)橹挥杏赂业刂泵嫒毕荩�才能安慰自己那顆受傷的心。

　　勇敢直面缺陷，勇敢綻放生命之花。即使遇到再艱難、再困苦的事情也要勇敢地去面對(duì)、去接受。只有如此，才會(huì)真正感受到人生的樂(lè)趣，感悟出人生的真諦。

　　勇敢直面缺陷，釋放美麗人生。是啊，只有勇敢直面缺陷，才能促使自己不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步，讓自己綻放出人生的精彩，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，找到屬于自己的美麗人生。

　　勇敢直面缺陷，也是自己精神的升華。因此，勇敢直面缺陷，是賦予了自己人生的意義，也是人格魅力的完美體現(xiàn)。它會(huì)使我們的心靈不斷得到優(yōu)化，使心變得更加堅(jiān)忍不拔。

　　勇敢地直面缺陷吧，它會(huì)使你的人生更加精彩！

　　面對(duì)缺陷作文 篇4

　　在鮮花凋謝之時(shí)，我們才會(huì)更加珍視花開(kāi)時(shí)的溫馨美麗；在人生苦短的愁緒中，我們才更加熱愛(ài)生命擁抱真情；在泥濘的人生路上，才能留下我們生命中的每一個(gè)腳印。完美是我們的追求，但生活中無(wú)完美，只有一些使生命顯得更珍貴的缺陷。

　　就像東坡居士所說(shuō)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。人生在世，不如意者十有八九，而佛教用娑婆世界告訴我們：人生是個(gè)舞臺(tái)，我們?cè)谟^看別人喜怒哀樂(lè)的同時(shí)，也演繹著自己的悲歡離合。生活中的缺陷，我們無(wú)法逃避，我們只能選擇面對(duì)。

　　面對(duì)缺陷，要學(xué)會(huì)接受。人不僅是會(huì)思考的蘆葦，也是世上最貪婪的`動(dòng)物。在很多人眼中沒(méi)有最好，只有更好，眼里容不得一粒沙子。可現(xiàn)實(shí)往往與我們主觀想法背離，我們所做的一切永遠(yuǎn)也不會(huì)像我們想的那么完美。面對(duì)缺陷，我們要學(xué)會(huì)接受并非一味的逃避。接受缺陷，我們會(huì)更加全面地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界；接受缺陷，我們的世界將不會(huì)蒼白，單調(diào)，將會(huì)擁有五彩斑斕的色彩；接受缺陷，此刻將會(huì)成為我們追求超逸灑脫人生的起點(diǎn)。

　　面對(duì)缺陷，要有一個(gè)積極的心態(tài)。如果我們只看見(jiàn)缺陷本身，而并未發(fā)現(xiàn)缺陷背后隱伏的生命的契機(jī)，我們的人生就注定在嘆息中度過(guò)。靜下心來(lái)想一想，有時(shí)透過(guò)缺陷，我們看見(jiàn)的是另一種美麗。正如沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)饑寒折磨時(shí)，我們無(wú)法體會(huì)溫飽的滿足；沒(méi)有遭遇背叛的痛苦，我們很難體味到忠誠(chéng)的可貴；沒(méi)有經(jīng)歷分離的思念，我們常常忽略了相聚的幸福。有一個(gè)好的心態(tài)，去理解缺陷，感謝缺陷讓我們辨出什么更值得珍惜，此時(shí)，我們離灑脫人生更進(jìn)一步。

　　三毛曾說(shuō)過(guò)：完全沒(méi)有缺陷的人不可能有更多的快樂(lè)。的確，當(dāng)一個(gè)個(gè)成功點(diǎn)綴我們的生活時(shí)，一個(gè)個(gè)缺陷也使我們認(rèn)清前方的道路，使我們不迷失于安逸之中。面對(duì)缺陷，我們要學(xué)會(huì)接受，學(xué)會(huì)以一種昂揚(yáng)向上的心態(tài)去面對(duì)它。

　　試想，如果人生沒(méi)有任何缺陷，就好比一江毫無(wú)漣漪的平靜如鏡的春水，沒(méi)有激情，沒(méi)有挑戰(zhàn)。這樣的生活，將是單調(diào)的、乏味的。缺陷的存在，打破了平靜，會(huì)鍛煉我們的能力。面對(duì)缺陷，并且以樂(lè)觀向上的心情接受她，會(huì)發(fā)現(xiàn)人生另一種完美。

　　面對(duì)缺陷作文 篇5

　　嬌艷的鮮花，會(huì)有凋謝的一天；美麗的璞玉，它身上也有污點(diǎn)。世間萬(wàn)物沒(méi)有十全十美的，每一種事物都會(huì)有它的瑕疵和缺陷。但擁有缺陷并不是一件壞事，缺陷依舊能給我們?cè)S多的作用。直面缺陷，利用好缺陷，能夠獲得更多的收獲。

　　有了缺陷，能襯出其他方面的美。綠洲因?yàn)橛辛松衬�的`襯托才顯得生機(jī)勃勃；孤松因?yàn)橛辛诵〔莸囊r托顯得高大挺拔，美麗都是對(duì)比之中存在的。維納斯女神像失去了雙臂，許多的藝術(shù)家為她添上姿態(tài)各異的手臂，看起來(lái)效果都不甚佳。眾人才明白，沒(méi)有雙臂的維納斯是最美的，她美在給人了足夠的想象空間。缺陷并不都是可惡的，也許正是因?yàn)橛辛巳毕莸拇嬖冢�事物才變得更加美好�?/p>

　　能夠發(fā)現(xiàn)缺陷，才擁有進(jìn)步的空間。一把鈍刀很不鋒利，但它經(jīng)過(guò)打磨之后也會(huì)變得鋒利無(wú)比；一塊石頭并不引人注意，但他經(jīng)過(guò)人的雕刻也會(huì)變成一件藝術(shù)品。敢于發(fā)現(xiàn)自身缺陷的人，往往會(huì)有更多的進(jìn)步。有的學(xué)生覺(jué)得自己學(xué)習(xí)的知識(shí)已經(jīng)都掌握了，但多次考試都不盡人意，是因?yàn)樗麄儧](méi)有學(xué)精，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自身存在的不足。有些人卻覺(jué)得自己還有好多東西沒(méi)有學(xué)會(huì)，存在大量的問(wèn)題，卻比那些容易滿足的人考的好。要勇于發(fā)現(xiàn)缺陷，并加以修補(bǔ)，能夠獲得更多的進(jìn)步。

　　蒸餾水是純凈的水，它沒(méi)有任何的雜質(zhì)存在，曾被認(rèn)為是最好的飲用水。但是，長(zhǎng)期飲用蒸餾水的人卻患了“o型腿”等疾病。因?yàn)檎麴s水中也除去了人體所需的微量元素，雖然沒(méi)有各類細(xì)菌的存在，但卻更加不適宜飲用。完美是虛假的，沒(méi)有缺陷才是最大的缺陷。

　　24k的黃金也沒(méi)有百分之百的純度，人也不會(huì)有絕對(duì)完美的人，缺陷是很容易就能發(fā)現(xiàn)的。發(fā)現(xiàn)缺陷，要積極應(yīng)對(duì)，敢于改造；面對(duì)缺陷，不能抱有消極的心態(tài)，積極的面對(duì)它，挑戰(zhàn)它，補(bǔ)足缺陷。雖然并不能變得完美非凡，但卻能使我們?cè)谠�有的基礎(chǔ)上進(jìn)步，變得更加完善！

　　面對(duì)缺陷作文 篇6

　　一個(gè)風(fēng)雨哭嚎的夜晚，一個(gè)小男孩在家苦練鋼琴，可惜一次車禍造成了這孩子失聰。

　　“睡吧！明天還要參加鋼琴考核呢！”他母親心疼地打著手語(yǔ)道。這男孩從小就流露出驚人的鋼琴天賦，面對(duì)失聰?shù)拇驌簦�年僅十一歲的他還是經(jīng)不住音樂(lè)的誘惑。對(duì)他來(lái)說(shuō)，彈鋼琴簡(jiǎn)直是一種誘惑。

　　但他還是去睡了。“瞧吧，明天我就要讓我重新輝煌起來(lái)”他暗道。

　　明天早上，男孩早早起床去參加考核了。當(dāng)男孩來(lái)到考場(chǎng)時(shí)，周圍的'考生都有一絲疑惑。“他不是失聰了么？怎么不去報(bào)名學(xué)啞語(yǔ)？偏偏來(lái)學(xué)鋼琴？”對(duì)于這么一個(gè)堅(jiān)毅的孩子，所有人都擔(dān)心男孩走了彎路。

　　他雖聽(tīng)不到聲音，但從神情上他還是能看出那份自信，在年紀(jì)輕輕的他的臉上毫無(wú)保留地顯露了出來(lái)。貝多芬能成為大音樂(lè)家，他為什么不能？

　　“請(qǐng)林同學(xué)來(lái)到下面表演”考官大聲向觀眾席上喊道，一個(gè)消瘦的女孩面帶微笑地向鋼琴那走去，掌聲一過(guò)，美妙的音樂(lè)隨之飄過(guò)觀眾的耳邊……

　　兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，考官忽然大聲喊道：“請(qǐng)晨同學(xué)下來(lái)表演！”并向男孩那揮手，隨即男孩起身向剛琴那走去。輪到他了！

　　觀眾席上沒(méi)有掌聲，有的盡是疑惑：一個(gè)聾子能把音樂(lè)學(xué)好嗎？

　　一片寂靜。

　　忽然一句聲音嚇得他們一跳：“我把貝多芬的《月光》獻(xiàn)給大家”男孩大聲道。

　　一記鞠躬后，男孩很平靜地把手懸在琴鍵上方。

　　動(dòng)了，美妙的聲音也跳了上來(lái)，在聽(tīng)眾耳邊飄過(guò)，回味無(wú)窮。

　　考官也暗嘆：簡(jiǎn)直彈曲子出靈魂來(lái)了！隨即不在多想，連閉目去聽(tīng)。

　　沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，因?yàn)樗麄兊南才�哀�?lè)好像被音符給控制了……

　　終于，奏完了這一曲，下一妙，震隆隆的掌聲鋪天蓋地地向男孩鋪來(lái)，可惜，他聽(tīng)不到。

　　但是，他看到了！觀眾狠命地拍著手掌，好像在說(shuō)：你彈地棒極了，你就是下一個(gè)貝多芬！

　　此時(shí)，男孩更加堅(jiān)定了：在至高的信念中，沒(méi)有過(guò)不去的坎！

　　終于，男孩含淚透出了一絲屬于兒童的笑容。

　　面對(duì)缺陷作文 篇7

　　鳥(niǎo)有了翅膀就不再有雙手了，牛有了銳角就不再有鋒利的牙齒了，可見(jiàn)造物者賦予每一樣生物的功能是不齊全的，總會(huì)讓它在某一方面有所擅長(zhǎng)，卻有讓它們?cè)谀骋环矫嬗腥毕荩�不至于把完美集中到誰(shuí)的身上。

　　但是，缺陷不僅僅是缺陷，它也可以成為一種優(yōu)勢(shì)。鳥(niǎo)沒(méi)有雙手，但它擁有翅膀，它的翅膀在自然界的演變過(guò)程中越來(lái)越發(fā)達(dá)。牛雖然沒(méi)有鋒利的牙齒，但它們啃食的草是它們所有能量的來(lái)源。它們?cè)谧匀唤绲淖枇ψ饔孟拢�很好地利用自己的缺陷促進(jìn)自身的發(fā)展。

　　桂花凝聚了天地的清香卻招來(lái)了蠹蟲(chóng)，珍珠蘊(yùn)含了璀璨的晶光卻殘害了蚌胎。由此可見(jiàn)，優(yōu)點(diǎn)能帶來(lái)掌聲，但是它也會(huì)帶來(lái)不好的方面。缺陷雖然是壞的，但它同樣可以給人帶來(lái)好的方面。

　　很多時(shí)候，我們聽(tīng)到了很多例子是某人因?yàn)榧揖池毢�，努力讀書(shū)，最后考上某某名校。家庭背景差是一種缺陷，是對(duì)人發(fā)展有所阻礙，但是，那些勇敢的人，在缺陷中奮勇向前，他們用不利的環(huán)境創(chuàng)造動(dòng)力，用不好的條件錘煉心志。殘障人士面對(duì)缺陷，遺憾并不氣餒，而是將這些當(dāng)做人生的考驗(yàn)。舞蹈“千手觀音”的美好呈現(xiàn)，正是邰麗華等聾啞演員成長(zhǎng)的最好標(biāo)志，她們利用缺陷磨練自己，讓自己更勇敢、更堅(jiān)強(qiáng)。

　　也許你感嘆大海的廣闊，但大海是由一滴滴水珠所組成，它很渺小，但當(dāng)它匯集它的渺小時(shí)，才有了浩瀚無(wú)垠的大海。因?yàn)樗�珠明白自己有渺小�?缺陷，所以才懂得要獲得人類稱贊需要把自己的渺小匯集成溪流、湖泊、江河、海洋。

　　缺陷是世界的本質(zhì)，世界上的每個(gè)動(dòng)物，每個(gè)人都是有缺陷的，但自然也有優(yōu)點(diǎn)。有了嘉禾就必然有莠稗，有了鳳凰就少不了鴟鸮，這是宇宙間的勢(shì)，這是宇宙的理，無(wú)法避免。

　　我們身處于這個(gè)缺陷世界中，無(wú)法避免，但我們可以用樂(lè)觀的精神去面對(duì)。我們擁有缺陷，我們可以利用缺陷。當(dāng)貝多芬坐在鋼琴前彈奏《命運(yùn)交響曲》時(shí)，誰(shuí)會(huì)想到他是一位失聰?shù)娜耍划?dāng)你沉浸在“千手觀音”的舞姿美時(shí)，你又何曾想到這是一群生活在無(wú)聲世界的神奇女子帶來(lái)的奇跡？這些有缺陷的人逆勢(shì)而上，與命運(yùn)的缺陷相爭(zhēng)，做到了常人無(wú)法做到的事。

　　因此，不用畏懼缺陷，即使我們有缺陷，但是我們可以逆勢(shì)相爭(zhēng)，用缺陷推動(dòng)自己向前。

　　面對(duì)缺陷作文 篇8

　　“人無(wú)完人，金無(wú)足金”，世上不會(huì)有完美的人，任何人都是有缺陷的。有人有生理上的缺陷，有人有心理上的缺陷，但各人對(duì)待缺陷的心態(tài)各不相同，有人把缺陷視為一生的負(fù)擔(dān)，有人把缺陷化為奮斗的動(dòng)力。他，就是這樣一個(gè)敢于直面缺陷，積極樂(lè)觀的人。

　　他叫章同學(xué)，是我初中同學(xué)兼好朋友。

　　第一眼見(jiàn)到他，你的印象一定是矮、丑，我剛見(jiàn)到他也是這么想的。那是初一新生報(bào)到那天，他坐在我后面，我好奇地觀察新環(huán)境、新同學(xué)時(shí)，不免注意到了他，靜靜地坐在我后面，長(zhǎng)得是何等的“有趣”啊！他是個(gè)“兔唇”，雖做了矯正手術(shù)，但疤痕依舊明顯，嘴還是歪的，疤痕一直延伸到鼻子，鼻子塌塌的，由于身高太矮，看黑板伸長(zhǎng)脖子，活像一只滑稽搞笑的丑小鴨。正在我饒有興趣的打量他時(shí)，他仿佛意識(shí)到我盯了他很久，竟然沖我擺出了一個(gè)大大的微笑，我一下子不知所措，也沖他笑了笑，立即轉(zhuǎn)過(guò)頭。

　　這是我與他頭一次交際，只覺(jué)得他十分有趣，也被他“奇特”的樣貌缺陷吸引。但與他相處久了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的光輝。

　　初一班上的“班干大選”，語(yǔ)、數(shù)、英課代表都是很受歡迎的，大家搶著當(dāng)，我有幸當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表，同學(xué)們你爭(zhēng)我搶，熱鬧非凡。但章同學(xué)一直安靜地坐著，我想他一定因?yàn)闃用踩毕荩�有點(diǎn)自卑。當(dāng)競(jìng)選到歷史課代表時(shí)，班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，歷史這種無(wú)聊的學(xué)科，能有誰(shuí)會(huì)喜歡？誰(shuí)知，章同學(xué)出乎意料地舉起手，大聲說(shuō)：“我想當(dāng)！”這著實(shí)讓大家吃了一驚，“我對(duì)歷史很感興趣的，一定能勝任這一職。”他語(yǔ)氣堅(jiān)定。班主任欣喜，二話不說(shuō)就答應(yīng)了他。同學(xué)們卻竊竊私語(yǔ)起來(lái)“就他這樣，還沒(méi)拿破侖高、沒(méi)北京人好看，還歷史課代表？”“我看他只是想引人注意。”有人都已經(jīng)竊笑起來(lái)，我心中也有幾分不相信：這個(gè)其貌不揚(yáng)的家伙，歷史能好到那兒去？誰(shuí)知章同學(xué)仿佛什么都沒(méi)聽(tīng)到，報(bào)以微笑說(shuō)：“謝謝鼓勵(lì)！”這話引起哄堂大笑。可若想想，能這樣說(shuō)需要多大勇氣、多大的信心，是受了多少白眼、嘲笑才磨練出來(lái)的呀！

　　時(shí)間是對(duì)能力者最好的證明，章同學(xué)這個(gè)歷史課代表當(dāng)之無(wú)愧。一次歷史課老師請(qǐng)人上講臺(tái)背誦上節(jié)課重點(diǎn)難點(diǎn)，但大家?guī)缀醵伎s手縮腳，如受驚的鴕鳥(niǎo)，頭深深低著，老師的臉色在同學(xué)們的一片寂靜中越發(fā)陰沉，危難之際，章同學(xué)作為課代表自告奮勇，大家都松了一口氣，準(zhǔn)備看他出丑，結(jié)果，他潺潺流水般很快背完，幾乎沒(méi)有錯(cuò)誤。大家一起給予他雷鳴般的掌聲，老師也投來(lái)贊許的目光，章同學(xué)臉上顯露出無(wú)比自豪的笑。從那以后，大家對(duì)他刮目相看，漸漸拋開(kāi)偏見(jiàn)，他用自己的實(shí)力贏得了大家的尊重，自己也越發(fā)努力，成績(jī)優(yōu)異，歷史更幾乎次次第一，因此大家還尊稱他“章歷史”。

　　我跟章同學(xué)家相近，時(shí)常一起上學(xué)、回家，因此對(duì)他了解更深。他很健談，對(duì)事物有自己獨(dú)到見(jiàn)解，于是也成了我的良師益友。他心地也很善良，一次路上我手不小心劃傷了，他馬上帶我去了一個(gè)小賣部，用他的錢(qián)幫我買(mǎi)了創(chuàng)可貼。生活小事也無(wú)不體現(xiàn)了他人格的色彩。

　　相較于章同學(xué)我是幸運(yùn)的`，我沒(méi)有他那樣的缺陷，不用受人議論與嘲笑；相較于章同學(xué)我又是不幸的，我沒(méi)有他在那樣經(jīng)歷中磨礪出的強(qiáng)大內(nèi)心、睿智的思想、自信與善良的光輝。我想他如果不是相貌原因，應(yīng)該是一副文質(zhì)彬彬的學(xué)生模樣吧！

　　上帝對(duì)每一個(gè)人都是公平的，不論你有何缺陷，只要你將其視為人生中的磨礪，敢于去面對(duì)，你的人生會(huì)因其而出彩。

　　面對(duì)缺陷作文 篇9

　　三月的陽(yáng)光，是那么的明媚，那么的溫暖；總以為，一切都在預(yù)料之中。學(xué)會(huì)樂(lè)觀面對(duì)缺陷作文我想說(shuō)，。750字作文在這個(gè)似懂非懂的時(shí)分，女子總會(huì)言而不言，體驗(yàn)著個(gè)中的奇妙感覺(jué)！那夢(mèng)是一朵飽聚情感的云朵，脆弱發(fā)載著我的心，稍加觸碰，便會(huì)淚如泉涌。在心里對(duì)自己不斷的說(shuō)，只要你快樂(lè)所以我快樂(lè)，只要你過(guò)得幸福。

　　有這樣一則故事：兩個(gè)旅行者途經(jīng)一片薔微花絲，一位旅者說(shuō)：“雖然薔微花有刺，但花朵嬌艷喜人。”另一位旅者說(shuō)：“花兒再美又如何，它的.刺總是會(huì)刺傷人。”這就是樂(lè)觀者與悲觀者區(qū)別。同樣面對(duì)一樣帶有缺陷的事物，樂(lè)觀者會(huì)在缺陷中尋找美麗，而悲觀者注意到的只是事物所帶來(lái)的缺陷，忽視了其所有美好之物。

　　在面對(duì)自身缺陷的時(shí)候，你會(huì)選擇成為樂(lè)觀者還是悲觀者呢？

　　面對(duì)自身的缺陷，張海迪選擇樂(lè)觀。她致務(wù)于學(xué)習(xí)，精通六國(guó)語(yǔ)言，有人選擇悲觀，終日感到自卑，長(zhǎng)久的自我壓抑最終導(dǎo)致精神崩潰；海倫選擇樂(lè)觀，在其自身與老師的努力下，在學(xué)術(shù)上仍取得驕人的成就。有人選擇悲觀，在無(wú)止境的自我沉淪中，最終走向滅亡；霍金選擇樂(lè)觀，他克服疾病帶來(lái)的困擾與疼痛，致力科學(xué)研究，成為“繼愛(ài)因斯坦后最偉大的科學(xué)家”,而有的人卻選擇悲觀，終日在怨天尤人的報(bào)怨聲中惶惶渡日，在自我塑造的悲憤的高塔中渡過(guò)余生……

　　正如蘇軾說(shuō)過(guò)“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全”在對(duì)待自身缺陷的時(shí)候，為何總要伴隨著自卑與逃避？用平和的心態(tài)去面對(duì)，學(xué)會(huì)帶著欣賞的目光去感受缺陷。正如人們欣賞“斷臂維納斯”一般。既便她雙臂致殘，但人們?nèi)园阉�視為美的化身。從她的姿態(tài)上，我們所能見(jiàn)到的是美。而作為我們，何不以樂(lè)觀的精神面貌去對(duì)待那些我們所帶來(lái)的缺陷呢？縱觀中外名著，又有多少，在其故事的結(jié)尾真正畫(huà)上美滿的句號(hào)？往往是留下那么一些遺憾，那么一些缺陷，來(lái)引發(fā)讀者的感悟與深思。

　　其實(shí)，缺陷并非總是丑、自卑相連結(jié)，缺陷也有其美的一面。我們應(yīng)學(xué)會(huì)成為面對(duì)缺陷的樂(lè)觀者，去發(fā)掘缺陷中所隱含的美。以樂(lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì)人生中所遭遇的每一次缺憾。每天的太陽(yáng)都是新的，美寓于一切事物之中。

　　面對(duì)缺陷作文 篇10

　　每個(gè)人對(duì)缺陷都有不同的理解，樂(lè)觀的，積極的人覺(jué)得是上天給他的考驗(yàn)。悲觀的，消極的人覺(jué)得，為什么我那么倒霉，為什么發(fā)生在我身上呢？

　　缺陷有時(shí)可以催人奮進(jìn)，給人以無(wú)窮的力量。張海迪，一個(gè)高位截癱的病人，自學(xué)了多種語(yǔ)言，并翻譯出大量的作品；霍金，一個(gè)永遠(yuǎn)坐在輪椅上的科學(xué)家，他的思想?yún)s穿越了宇宙，到達(dá)了那神秘莫測(cè)的黑洞；史鐵生，雙腿的殘疾讓他有了對(duì)社會(huì)清醒的思考，再大的困難也無(wú)法阻擋他向文學(xué)道路邁進(jìn)的步伐……我們不能不說(shuō)他們的人生是有缺陷的，是不完美的，可正是他們的缺陷，激勵(lì)他們前進(jìn)，讓他們擁有常人難以想像的'勇氣和毅力，讓他們的人生因?yàn)槿毕荻�更加絢麗！

　　缺陷有時(shí)可以成就另一種美麗。一只漏水的木桶是不完美的，每次打水，都會(huì)因?yàn)樗�的缺陷而灑下一半的水。可是不�?jīng)意間，那些灑下的水卻成了小花們的生命之泉。就是這些漏下的水澆灌出人們腳下的一片芬芳。不錯(cuò)，缺陷并非永遠(yuǎn)都是不好的，也許不經(jīng)意間就造就了另一種美麗。

　　有時(shí)，因?yàn)橛辛巳毕荩�才能擁有更多的美麗。有這樣一個(gè)故事，說(shuō)從前有一個(gè)圓失去了一個(gè)角，它很傷心，便決定去尋找那丟失的一個(gè)角，因?yàn)橛辛巳毕荩�所以這個(gè)圓轉(zhuǎn)動(dòng)得很慢很慢，所以它在前進(jìn)的過(guò)程中，可以與蝴蝶相互追逐，可以和溪流玩耍，也能和小花們一起快樂(lè)地歌唱。一天，這個(gè)圓找到了它丟失的一角，它很開(kāi)心，可已是完整的它開(kāi)始了飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，從此，它來(lái)不及和蝴蝶打招呼，沒(méi)辦法聽(tīng)溪流的歌唱，也不可能停下來(lái)嗅嗅花朵的芳香。它就在那里飛快地滾動(dòng)著，直到有一天，這個(gè)圓毅然扔掉了自己剛剛找到的那一個(gè)角，它寧愿做一個(gè)有缺陷的圓，也不要失去那么多。是啊，有了缺陷，才有動(dòng)力去努力挑戰(zhàn)自我，才可以發(fā)現(xiàn)生活中的更多的美。

　　缺陷也是一種美，一種與眾不同的美麗。因?yàn)槊總�(gè)人的缺陷，世界才會(huì)多姿多彩；因?yàn)槿毕荩�我們才�?huì)奮起直追，成就另一種美麗，創(chuàng)造令人驚嘆的輝煌！

　　不要抵觸缺陷，勇敢的面對(duì)它，照樣會(huì)贏來(lái)喝彩的聲音。

　　面對(duì)缺陷作文 篇11

　　生命是什么？有人說(shuō)，生命是初生的無(wú)知，少年的純真，青年的朝氣，中年的穩(wěn)健，老年的憤世嫉俗；也有人說(shuō)，生命是母親的慈愛(ài)，父親的嚴(yán)厲，愛(ài)人的柔情，朋友的關(guān)切，是一切感情的組合體。我卻認(rèn)為，生命對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，是頑強(qiáng)的，像一條流暢的小溪，無(wú)法阻攔前進(jìn)的腳步，又如流水，只有在他的急流與奔向前去的時(shí)候，才美麗，才有意義；但對(duì)于另一些人來(lái)說(shuō)，生命是出氣的玩意兒，想用它干嘛就干嘛，甚至白白地糟蹋它。

　　海倫凱勒出生在美國(guó)南部的阿拉巴馬州塔斯堪比亞鎮(zhèn)，小海倫還不滿一歲就會(huì)說(shuō)出簡(jiǎn)單的詞匯。可是，不幸的事情卻接二連三的發(fā)生了。當(dāng)她十九個(gè)月的時(shí)候，她因患猩紅熱而導(dǎo)致再也看不見(jiàn)，接著又再也聽(tīng)不見(jiàn)了、說(shuō)不出話來(lái)了。后來(lái)，她的媽媽請(qǐng)了一位好老師——蘇利文小姐當(dāng)家教，是海倫的一生產(chǎn)生重大的轉(zhuǎn)折，重燃生命之光。在蘇莉文老師耐心的教導(dǎo)下，海倫逐漸上了大學(xué)，讀了英國(guó)史、德文、拉丁文、數(shù)學(xué)以及許多文學(xué)名著。四年后，她如愿進(jìn)入哈佛大學(xué)，開(kāi)始使用打字機(jī)，并且嘗試寫(xiě)作。這時(shí)，海倫的故事家喻戶曉，大家都愿意與他交往，這讓她更加求學(xué)，寫(xiě)了《假如給了我三天光明》、《我的生活》等等書(shū)。大學(xué)畢業(yè)后，海倫把心力集中在推行盲人關(guān)懷的社會(huì)運(yùn)動(dòng)上，諸如出版盲人刊物，成立保障盲胞的委員會(huì)，使得盲人的心聲終於受到社會(huì)的重視。一九六七年，海倫凱勒平靜的走完她艱辛又充滿榮耀的一生，她的故事膾炙人口，留給世人太多的啟示，讓大家尊重生命，并懂得惜福感恩。

　　生命是多么有意義啊！只要你熱愛(ài)生活，無(wú)論是殘疾人，還是四肢健全的人，上天給我們的待遇是平等的，他們能和我們一樣可以做事，可以沐浴陽(yáng)光，追求夢(mèng)想。之江中學(xué)有一位高二的學(xué)生，他得了骨癌，不得不把腿截肢了，天天拄著拐杖，昂首挺胸地大步走，學(xué)習(xí)成績(jī)也沒(méi)有因此下降，天天保持著樂(lè)觀的好心情。我被他的行為感動(dòng)了，雖然他不能像正常人一樣做事情，但他熱愛(ài)生活，不為自己感到悲哀，感到自卑。他是多么值得我們學(xué)習(xí)。

　　我在一本雜志上，看到兩張對(duì)比的照片：一張是一位拄著拐杖的'殘疾人在為人理發(fā)，一張是一個(gè)四肢健全的人蜷縮于街頭一角伸手乞討。同樣是為了生活，兩個(gè)人的目的相同，但方法卻完全不一樣。我們經(jīng)常看到在街頭討飯的、滿頭白發(fā)的老爺爺討飯，他們真可憐，而那些被人弄成殘疾人的孩子、大人更可憐，但是，誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

　　我們不能歧視殘疾人，歧視殘疾人是一種不文明的社會(huì)現(xiàn)象，它既損害殘疾人的合法權(quán)益，阻礙殘疾人平等參與社會(huì)生活，也給殘疾人蒙上了陰影，這樣多不好啊！其實(shí)，缺陷也是一種美，如維納斯的雕像，比薩的斜塔，各種歷史遺址或廢墟等，自有其完整或完美所不能替代的美。如果正視自己的不足與缺陷，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能成功。

　　同學(xué)們，很多事情在我們看來(lái)是舉手之勞，對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻是一種奢望。給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個(gè)公交車上的座位只需你付出多站一會(huì)兒的辛苦，愛(ài)護(hù)他們的專用設(shè)施只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間。關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，不只是在今天，而是在每一天。

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