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向日葵女孩作文匯總8篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的向日葵女孩作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
向日葵女孩作文1
她是一名湖南科技大學(xué)的一名大三學(xué)生，一周做7份兼職；她是一個家庭的“頂梁柱”，照顧癱瘓在床的父親和患間歇性精神病的母親；她是8歲弟弟的“姐姐爸爸”，帶著患先天性心臟病的'弟弟一起讀大學(xué)。她開朗向上有著陽光般的笑容。她就是“向日葵女孩”何平。
她的家境貧困，使她不能像普通孩子一樣過著衣食無憂的生活，她不僅要努力養(yǎng)活自己，還承擔(dān)著全家的溫飽問題。自己還是一個學(xué)生，不僅要克服學(xué)習(xí)上的壓力，反而還要照顧患病的弟弟。面對這樣的生活，她沒有放棄，她沒有怨恨上天的不公，她沒有走上錯路，反而以一種積極向上的心態(tài)面對人生。
她陽光，快樂，活潑，堅強(qiáng)，可是堅強(qiáng)背后是無比的心酸。她十歲就包攬了所有的家務(wù)，抱著比自己還高的掃把掃地，還給全家人洗衣服。切菜不小心切到了手，何平不哭；油鍋的油在臉上燎起一個大泡，她也不哭。何平不和那些生活舒適的同學(xué)比吃比穿，因為她知道，她要靠自己！
現(xiàn)在有的大學(xué)生，明明過著衣食無憂的生活，還要怨自己的父母。他們不滿足，他們不知道自己現(xiàn)在的生活是多么的來之不易，還不懂得珍惜。在學(xué)校不遵守校紀(jì)校規(guī)，不珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，只知道亂花錢。如果知道何平的事跡，相信他們自己也會羞愧。
還有的大學(xué)生，還是太過依賴父母，一旦他們離開父母自己生活，他們將不知所措。
我覺得，現(xiàn)在的大學(xué)生應(yīng)該多參加些社會實踐活動，也可以利用多余時間找份兼職，磨練自己，讓自己明白生活的不易。
另外，我們還應(yīng)該孝敬家人，應(yīng)該懂事了！因為，我們已經(jīng)快長大成人。
積極面對生活，人生雖然幸苦，但是我們要像向日葵一樣迎著太陽生活！
向日葵女孩作文2
她是運動場上最亮麗的一道風(fēng)景線，嬌小的身體里總是蘊(yùn)含著無限的爆發(fā)力；她是樂觀積極的象征，臉上總是掛著燦爛的微笑；她，就是有時令我無法忍受而有時卻十分溫柔的怪異同桌——段怡岑。
她是一個十足的“兩面派”，乍一看，一個風(fēng)風(fēng)火火的假小子，可如果細(xì)細(xì)地打量她一番，便會覺得她是一個“傾國傾城”的粉黛紅顏：兩彎柳葉似的細(xì)眉下“綴”著一雙澄澈如水的大眼睛，俊眼修眉，顧盼神飛，令人見之忘俗，清瘦的瓜子臉上配上清爽、干凈的短發(fā)，更添秀氣，不甚白的皮膚洋溢著一種自然的氣息，渾身上下都透著一種朝氣蓬勃、英姿勃發(fā)的感覺。
段怡岑不笑的時候，臉上時常掛著一副零下二十?dāng)z氏度的冰冷表情，保持著薛寶釵任是無情也動人的冷艷。不僅冷，而且酷。她笑的時候，柳眉微揚(yáng)，嘴角微翹，濃濃的笑意從眼角眉梢，絲絲縷縷地鉆進(jìn)你的視線。她的.笑容配上一副黑框眼鏡，像極了快女“淡定姐”蘇妙玲。不過你千萬別被她纖秀的外表迷惑了，她可是咱班運動會上的得力主將。
跳繩比賽時，她因被長繩纏住了腳而不慎摔倒。就在她摔倒的一瞬間，她又猛地彈了起來，連拍拍身上的灰塵都來不及，以百米沖刺的速度飛向隊伍的末端，準(zhǔn)備下一輪的繼續(xù)起跳。我望著她那如電影特寫鏡頭般的畫面，呆住了，直到她再次輕盈地從我面前跳過我才回過神來。跳繩比賽結(jié)束后，從來都“有淚不輕彈”的她哭了。我們卷起她的衣袖，發(fā)現(xiàn)她的手擦破了一大塊皮，到了醫(yī)務(wù)室，才知道她的腳也受了傷。
下午的跑步比賽中，每每看見她嬌小的身影從我眼前掠過，心中就一陣緊張，生怕她出了什么意外。盡管她毫無任何懸念地拿了兩個小組第一，但看到她已經(jīng)腫起來的傷口，我還是心里一陣發(fā)虛。
第二天的100米決賽中，她意外輸給了十班的沈格雅，我們都在一旁為她惋惜時，她卻在一旁笑嘻嘻地比比劃劃。我看著她風(fēng)平浪靜的小臉，看著她纖秀的身影從我的眼前呼嘯而過，不禁對她肅然起敬，實在不敢相信那如同陽光般的笑容竟出自一個經(jīng)歷了受傷與失敗的柔弱女孩。那一刻，她成了真正意義上的冠軍。
她，段怡岑，是3班一朵真正的向日葵，是勇于搏擊海浪的雨燕，是我們心中不落的驕陽。
向日葵女孩作文3
橙黃色的陽光躲進(jìn)了厚厚的云層里，天空變得陰暗起來。
教室里，我和琦因為一點小矛盾起了爭執(zhí)，結(jié)果琦抓著書包沖出了教室。我也不滿地將書塞進(jìn)了書包里，大步走出了教室。
啪嗒，啪嗒……剛走出校門沒多久，碩大的雨點就狠狠地向我砸來。連天都欺負(fù)我！我氣憤地瞪了天空一眼，卻招來更狠的回?fù)簟挈c越來越大，越來越多。我急忙把書包舉過頭頂，沖回學(xué)校避雨。我坐在樓道的臺階上，看著似乎還不想停下來的雨，心里不禁狠狠地咒罵著。
過了一會，雨依舊沒停。我抱著書包，無聊地數(shù)著地上忙碌的螞蟻。下午大掃除，早放學(xué)，老媽不知道，肯定沒那么早來接我。怎么辦�。侩y道要我在這一直等下去？想著想著，突然有種想哭的沖動。
烏云似乎越積越多，把整片天空都遮住了。校園里已是人影稀少，不由得顯的有些陰暗，風(fēng)呼呼地刮著，一絲絲涼意躥進(jìn)了我的衣衫里。我突然覺得有些害怕，真希望身邊有個可以依賴的肩膀。這時，一個模糊的身影出現(xiàn)在眼前。
“鈿，小鈿！”那個身影越來越近，似乎穿過了雨簾，出現(xiàn)在了我的面前，就像是天使一樣�！扳�，醒醒，你怎么睡著了？會著涼的！”誰在叫我？我迷糊地睜開了眼睛�！扮�，你怎么在這？你不是回家了嗎？”我使勁地揉著眼睛，想要看清眼前的人�！耙驗橛袀�笨蛋經(jīng)常不帶傘，所以我就過來送傘咯！”說著，一把雨傘塞到了我的手里。我呆呆地接過雨傘，看著眼前這個撐著橙黃色雨傘的女孩，她就像一朵向日葵，總是能給我陽光般的溫暖，能讓我依賴。過了一會，我才反應(yīng)過來：“你說誰是笨蛋呢？”我舉起手臂作勢要打琦�！肮�，才不怕你呢！”琦靈巧的.穿梭在樓道間。
雨不知何時停了，橙黃色的陽光再一次突破了烏云，披灑在街道上，溫暖明亮。兩道瘦小的身影在街上無憂無慮地嬉耍著，清脆的笑聲回蕩著。
也許在不知不覺間，這個向日葵一般明媚的女孩就像種子般埋在了我的心田里，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時，它已經(jīng)在我的心底生根、發(fā)芽了。
向日葵女孩作文4
愛笑的孩子，柔軟的內(nèi)心
——題記
她是一位清秀漂亮的女孩，開懷大笑，堅強(qiáng)無畏散發(fā)著金光的向日葵，是她給我的第一印象。她微笑時的眼眸純凈得像山谷里幽靜的清泉，轉(zhuǎn)動到眼眶的任何角落都帶過一汪晶瑩。她喜歡用素色蝴蝶結(jié)將那一頭“瀑布”束在腦后，前額的流蘇躍動成章。
表面的快樂是隱藏脆弱的內(nèi)心。
在一次同學(xué)生日聚會上，我和她坐在餐廳靠窗的位子。她出神地望著窗外，夜晚的霓虹燈光打在她白皙的臉龐上，穿過睫毛縫隙間燈光透下斑駁碎影，此時她安靜得似與這喧鬧世界格格不入，我無法將平日那有銀鈴般笑聲的女孩將此時面前一碰即碎的瓷娃相聯(lián)系。
時間在談笑中，嬉鬧中，發(fā)呆中飛逝而去。她的媽媽來電話催回家，因為過了時間點她被罵了一頓�！斑@么晚，爸媽不來接嗎？”我問。她搖搖頭，說“爸媽在家里照顧妹妹，我自己打車回去。”我倆隔著同學(xué)的打鬧聲，寥寥幾句，我能感受到對面女孩傳來的無助。
女孩見我發(fā)呆，笑著說：“沒什么，我都習(xí)慣了……”又是那樣的微笑，可她微微低頭，流蘇遮蓋了那雙明眸，我無法再透過她的瞳讀出來什么。
但，真的習(xí)慣了嗎？真的沒關(guān)系嗎？那試圖掩飾嘴角勾起一抹苦澀又從何而來呢？這個曾經(jīng)讓我忽略的女孩竟狠狠踏過我的心房。我們彼此默然，望著車水馬龍的世界，不停運轉(zhuǎn)。
星期一返校時，她又依然是那個目光炯炯有神，雙頰微紅，張著嘴巴大笑的`灑脫女孩。仿佛那天是我做的一個夢。女孩確實是笑著的，確實是嬉鬧著，確實是開心著的，她額前的流蘇又躍動了起來。
正午時分，她坐在教室窗邊接著陽光讀著余華的《活著》。陽光流進(jìn)教室，女孩身上如鍍了一層柔光，安靜素美。又是一個不一樣的她，又是一種不一樣的星芒。我還依稀記得《活著》里的一句話——“人只要活的高興，窮也不怕。”
高興的背后極力隱藏的秘密，原來她是如此喜歡黑夜。倔強(qiáng)的向日葵女孩啊，內(nèi)心住了兩只小獸，一只堅強(qiáng)，一只柔弱……
向日葵女孩作文5
溫暖的陽光照射在我的書桌上，書桌旁，我正在認(rèn)真地看《坐在向日葵上的女孩》這本書。細(xì)細(xì)品味書中蘊(yùn)含的情景，我仿佛也身陸處境。
讓我感受最深的還是第2大篇麻煩天使中的第4篇《坐在向日葵上的女孩》，讀了又讀，覺得這篇意味深長，李東華筆下的小女孩讓我想起了許多發(fā)生在自己身上，沒齒不忘的童年往事，金營的眼珠不知不覺地就營出了眼眶。
這篇作文主要構(gòu)思的是一位小朋友安安常常讓她們那個嚴(yán)厲的陳老師罵，說她畫熊貓涂顏色時，喜歡把眼睛涂成紅色，說他是色盲；還說她手協(xié)調(diào)能力不好，喜歡把顏色涂到眶外，說她繪畫方面一點也不行。安安的'媽媽更是被陳老師罵得尷尬地低下了頭，沒有臉和其他家長交流，安安也很內(nèi)疚，可是安安也有自己的想法，媽媽只好支持自己孩子的想法。果然，安安在8歲時，她的圖畫是唯一拿去展覽的畫；10歲那年，期中考試考了第一名。安安狠狠地說她長大要創(chuàng)辦一所學(xué)校，一個大農(nóng)場，一個大牧場。媽媽第一次感到了自己的孩子是那么優(yōu)秀。
這個小女孩的處境好似我進(jìn)幼仁元的時候。學(xué)習(xí)成績一直落后，同學(xué)們都不喜歡和我相處，我也覺得很孤獨。上數(shù)學(xué)課時，老師說9是最大的一位數(shù)，10是最小的兩位數(shù)，我就弄不懂了，9不是比10小嗎？怎么9成最大，10成最小了？我就問了后面的同學(xué)，可是同學(xué)卻對我很厭煩，當(dāng)我回過頭來時，老師狠狠瞪了我一眼，叫我站到了前面，同學(xué)們紛紛嘲笑我，我好想哭，卻又哭不出來�；氐搅思抑�，我把自己關(guān)在房間里失聲痛哭，我覺得我很沒有；于是，我發(fā)奮圖強(qiáng)，勵精圖治，終于，學(xué)習(xí)成績一次次高了上去。我再也不會受同學(xué)們的嘲笑和侮辱，可以堂堂正正地做每一件事，不用一個人躲在陰影里號啕大哭。因為我知道別人行，我也能行。
《坐在向日葵上的女孩》謝謝你，是你讓我懂得了自己的存在，找回了信心，像向日葵一樣朝著太陽前進(jìn)。
向日葵女孩作文6
星期天，奶奶拿回來一包用紅頭繩裹著的東西，“奶奶買吃的了！”我一邊說著，一邊急不可待地打開，��？葵花籽！害我空歡喜一場。
奶奶卻笑著告訴我：“你可不要小瞧它，葵花的用處多著哩。葵花籽可以吃，還可以榨油，以后你來照顧它�！蹦棠陶f完，來到院子里的空地上，用鋤頭松土以后就把葵花籽撒下去。
在以后的日子里，我遵照奶奶的吩咐給它澆水、除草、施肥，一天也沒有偷過懶，在我的精心照料下，葵花長出了兩三寸高的嫩芽�？上Ш镁安婚L，一天晚上，突如其來的臺風(fēng)把院子里的花兒們攪得東倒西歪，葵花也是半死不活，一點生氣都沒有，我心疼了好幾天，可奶奶好像沒有事一樣，照常要我來打理。
奇怪的'是，沒過幾天，葵花的嫩芽又長出來了，似乎比以前更粗壯，更挺拔，驚得我瞪大了眼睛，屁顛屁顛地跑進(jìn)屋里問奶奶：“奶奶，葵花又長出來了，這是怎么回事呀？”奶奶一點也不吃驚，反倒不緊不慢地說：“只有經(jīng)歷過暴風(fēng)雨的洗禮，才能變成全新的自己。”這句話讓我丈二和尚摸不著頭腦，卻似懂非懂地點點頭。隨著時間的錘打敲擊，葵花已經(jīng)長得亭亭玉立，比院子里的那株白玫瑰更顯得端正、嬌艷。現(xiàn)在葵花已有三四米高了，外圍一圈金黃色的花邊，中間是棕色的花蕊，花蕊中孕育著新的生命。
有一天，奶奶來到院子里，見我盯著葵花看個不停，語重心長地對我說：“向日葵有一種積極向上的精神，非常陽光，用現(xiàn)在的話來講，它應(yīng)該是個陽光的女孩。這就是我要你照顧它的原因。”我點點頭，目光始終沒有離開向日葵，只見它一會兒把臉轉(zhuǎn)向東，一會兒又向西，臉上一直保持著它那慣有的笑容，那樣燦爛，那般陽光，頓時一種從未有過的念頭充滿心間：我要做個向日葵般的女孩。
向日葵女孩作文7
我一直狂熱地愛著向日葵，于是我第一次看到這幅畫，便愛上了那個在澆灌夢想的女孩。
在畫面中，有一個往上的樓梯。畫面從面分成了兩個部分。左側(cè)有兩朵盛放的向日葵，可惜，頭是低垂的，而右側(cè)有一朵巨大的向日葵，花瓣固然柔軟，但仍然一枚一枚伸直著�；ㄏ旅嬗幸粋�小小的畫架，上面畫著一枚小小的花苞。繼續(xù)往上走，有兩朵更大的向日葵，分別在樓梯兩側(cè)。
右側(cè)的那朵向日葵略高一些，花瓣更大更舒展一些，花盤上有翻滾的夜色和璀璨的群星。一個穿白裙的長發(fā)女孩踩在花盤上，拿著一個噴水壺。女孩的`裙子被風(fēng)卷起，鼓成兩只蝴蝶的翅膀，仿佛要帶她飛起來。她的長發(fā)柔柔地披在肩上，依偎著她的脖子。她的兩只眼睛大而明亮。長長的睫毛撲閃著，流露出一種柔和的目光，帶著星星點點的興奮與企盼。然而，那目光又是那么堅定，像是揉進(jìn)了許許多多閃亮的小星星。她的嘴角也向上揚(yáng)起，露出幸福的微笑。她，究竟看到了什么？
順著那股從噴水壺中涌出的好股水流看去，我看見了天文學(xué)博士側(cè)的那朵向日葵，上面有著一陣陣間雜著星星的浪花在涌動。我想，這是托著夢想的向日葵吧。果然，花盤上有一個畫架，比剛才的那個大一些。水流在畫架表面變成一顆顆小水珠，飛濺開去。畫架被一片片花瓣包住，在水的澆灌下，一枚一枚的花瓣已先后展開。
我終于明白了女孩的微笑。
女孩的右腳短一些，也就是說，她是個殘疾人。可是，她竟來到了向日葵上，澆灌她的畫家夢。也許，她從未爬過那么高，也許她從未見過向日葵，但是，我相信，她一定付出了努力，她心里也一定有一朵盛開的向日葵！因為，她本身就是一朵向日葵！不信，你看她的笑容分明是一綻放的向日葵！
幾株枯了的向日葵，趴在那兩朵巨大的向日葵邊上。幾朵殘敗的向日葵，襯得那個澆灌夢想的女孩和她的夢想之花分外嬌艷�？粗切垟〉幕�，我仿佛聽見女孩用脆脆的聲音說：“誰說我不能成為畫家？我一定能成為一個出名的畫家！”
我的眼暖暖的，那個女孩，倔強(qiáng)而固執(zhí)地追夢，多像我�。�
我決定，從此做一個澆灌夢想的向日葵女孩！
我從此，便走上了追夢路……
向日葵女孩作文8
“未曾謀面的也終會相逢�！�
我和麻也就是這樣。些許巧合，緣分這條小繩子把我們緊緊拴住。我們又不慌不忙的闖進(jìn)了彼此的世界。
原諒我的神經(jīng)大條，我是一個不細(xì)心的女孩子，別人給朋友碼文，總會寫上彼此相遇的時間，而這一點，我又毫無疑問的一一避過。
只知道是19年相識的，經(jīng)歷了“買賣交易”。讓我曉得了寶典有一個女孩叫麻也，依稀記得，麻也的頭像是一個黃頭發(fā)女孩，穿著藍(lán)白校服。給人一種難以接近的感覺，說真的，不了解麻也的人，都會感覺她很高冷。
真正熟起來是在隱姓埋名。那個時候認(rèn)識的人不多，大家剛開始也不是很熟。可能是共同語言蠻多的關(guān)系。都漸漸聊了起來，有些人不了解隱姓埋名，總是覺得它是一個fzl組織，其實你們不曉得，隱姓埋名一路的艱辛。
最開始，那個公會叫nt.。但我確實在隱姓埋名認(rèn)識了好多人，其中就有麻也。
她的個人資料不是花花綠綠，也不是各種各樣試圖讓別人去了解，簡簡單單的掛著自己喜歡的朋友。給人的感覺也是簡簡單單，不復(fù)雜。句子話題也是介紹一些有意義的新聞或者是最近推薦的歌和影片。感覺生活的井井有條而且很有意義。
如果說四月菊給人一種淡雅古樸，我更喜歡麻也這種向日葵。總是面朝太陽，心中有光。沒有其他復(fù)雜的小心思，卻又讓人捉摸不透太陽下山又會怎樣。
我沒有見過傷心墮落的麻也。在我印象中，這個女孩是暖暖的，不去擠那些交友圈子，也不參加時尚圈粉。就是平平淡淡的在自己公會里 跟自己喜歡的人聊聊文學(xué)。
真正曉得她的人才會感覺到她的溫暖。
我跟麻也都很喜歡寫作，但我卻懶的很。她有時在公會瞧見我就會問，“九九最近寫文沒�！蔽矣帜前忝悦院�'答道，“沒寫，懶得寫�！蔽腋橐捕枷氘�(dāng)作家，這一點卻是不可反駁的志同道合。
不做作不會有很多的顧慮，喜歡就會給予多多的好，不喜歡也根本不會去交往。這就是麻也讓我喜歡的地方。不會考慮太多東西，簡簡單單的喜歡很長久，不厭舊。相比那些追求圈粉的中央空調(diào)，更顯得與眾不同。
我喜歡麻也，打心底的喜歡。那種不畏懼，更是吸引我。
有的時候我常開玩笑喊她是光腚俠，她不惱，卻又平平淡淡的說我是夏禾�！兑蝗酥隆肺覀兌己芟矚g，不用考慮接不上話題。
麻也就是一個簡簡單單的女孩子，沒有復(fù)雜的心理，滿滿的正義感。
所以那些不了解她的人，又有什么資格喊不喜歡，道不同不相為謀本應(yīng)如此。
有一個向日葵女孩，她叫麻也。
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