吃飯眾生相作文（精選10篇）

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的吃飯眾生相作文，歡迎閱讀與收藏。

　　吃飯眾生相作文 1

　　“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”下課了，學校里熱鬧了起來，這是怎么回事？哦，原來是到中午了，食堂里熱鬧起來。唉，食堂里真是什么人都有啊！什么？不信讓我們來看一看吧！

　　狼吞虎咽型

　　這種同學往往是吃得非常快。你看！他一坐下來就打開飯盒，拿起勺子猛地吃了一口。這種同學大多都是從人前吃到人后。這不是因為他們吃得慢，而是因為他們很能吃，你常常能在添飯口看到他們。

　　細嚼慢咽型

　　這種同學吃飯時往往和狼吞虎咽習相反，他們往往是慢慢地拿起勺子。翹起蘭花指，不緊不慢地挑起一粒米，慢慢地送進嘴里，再從口袋里拿出一張紙，慢慢地折成小花，滿意地擦擦嘴，再慢慢吃。有時候，他們吃帶有汁水的菜，汁水弄到嘴上，一臉嫌棄，好像身上有泥巴似的。

　　火山噴發(fā)型

　　這些同學吃相好像火山噴發(fā)，他們往往身邊沒有同學。因為他們吃飯時就像火山噴發(fā)一樣，米飯四處飛濺。如果你坐在他們對面，你就完蛋了，因為他的米飯就會像離弦的箭朝你飛過去。如果你沒躲過，你的`飯就完了！

　　這么多的吃飯眾生相，你是哪一個呢？

　　吃飯眾生相作文 2

　　吃飯，可能是在學校最快樂的時候，但是你知道吃飯也有眾生相嗎？哈哈！我們班的眾生相可真多呢！

　　一、狼吞虎咽型

　　有些人一下課就興高采烈地喊：“朋友們吃飯了！快沖啊！”他們總是在吃飯前“歡聲載舞”一番，然后像風似得飛奔去排隊。打飯時也不例外，你們聽：“老師，我雞腿要兩個……”一片喧鬧聲讓你甚至感覺自己置身于菜市場。坐到位置上之后，他端起飯，用勺子舀了一大勺飯，然后就往嘴里塞，沒等他嚼完，就立馬塞進去第二口飯。吃完一碗，還吃一碗，大家都說這些人肚子好似“無底洞”。

　　二、細嚼慢咽型

　　比起狼吞虎咽型的人，這些人更夸張。他們打好飯，回到座位上，用勺子舀了一粒米，然后慢慢的`送到嘴里，慢慢地嚼，那一粒米仿佛嚼了幾百下。咽下之后，再用一張干凈的餐巾紙，反復折疊擦擦嘴。周圍的人都驚呆了：“他半天才吃了一粒米啊！”

　　三、流浪漢型

　　這種人就是俗稱的“流浪漢”，他們打了飯之后，沿著教室走一圈，邊走邊問：“你雞腿吃不吃呀？不吃給我。”一圈后，如果他還沒吃完就轉(zhuǎn)第二圈，一直到吃完，老師都說他們是“無家”可歸的人。

　　四、挑三揀四型

　　還有一些人像我一樣喜歡挑三揀四，下課鈴一響，他們就“靜音”，別人喊他去吃飯：“嘿！朋友，去吃飯了！”他們只是回答：“哦”。喊去之后，他們一陣挑挑揀揀：“老師，我不要肉，只要土豆和青菜。”“老師！我不要這個……”最后，老師大喊了一聲：“你們到底要哪個！”

　　“喂”！五分鐘之后上課！快吃！哈哈，原來我一直在觀察別人，忘記吃飯了！看來我是東張西望型啊！

　　吃飯眾生相作文 3

　　“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌！”

　　俗話說得好，民以食為天，一日三餐是必不可少的。而大家吃飯時的樣子也是各有不同。今天就來說說我們班同學的吃相吧。

　　吃相一：狼吞虎咽型。吃飯時，他用手一把將所有蔬菜、水果、肉……往嘴里一塞，感覺沒有嚼就已經(jīng)咽下肚子了。然后他偷偷地拿出了口袋里的零食，棒棒糖、巧克力……和吃飯一樣，好像沒有嚼就咽下肚。真是和一般人不能比呀！

　　吃相二：細嚼慢咽型。吃飯時用筷子夾了一粒米，在嘴里嚼了大約有五十下才慢慢咽了下去，等我們都吃完了，她才吃了幾粒米，還說道：“呀，我感覺我已經(jīng)吃飽了。”然后就慢慢地走到了垃圾桶邊，一點一點地把剩飯倒掉了。

　　吃相三：唐僧型。那吃相可真是……吃飯時嘴里有說不完的話，話多就算了，而且口水還噴的到處都是，噴到別人的'身上……最惡心的就是噴到別人的飯里了。如果有人噴到你的飯里，我就問你敢不敢吃？

　　吃相四：搗亂型。啥？搗亂型？搗亂型就是把別人吃的剩菜混在一起，然后加上糖、鹽、水、醋……做完之后的菜看起來特別“富麗堂皇”。他們把自己做的黑暗料理端給我們的班長吃，我們班長遠遠地就能聞到臭烘烘的味道。

　　我們班上的同學們在吃飯時的樣子真是多種多樣，以上是我向大家一一列舉出最具代表性的吃飯眾生相。

　　吃飯眾生相作文 4

　　每天一上完上午最后一節(jié)課，同學們便迫不及待地拿出飯碗，爭先恐后地排隊盛飯，然后迅速回到班級，開始了各自的吃飯模式。

　　張欣銳首先開啟了狼吞虎咽的模式。他人高馬大，飯量自然也很大，吃起飯來那叫一個快！班上很多人還沒吃多少，你瞧他，三下五除二就把飯吃得干干凈凈后又急匆匆地跑去添飯了，生怕去遲了飯就沒了。

　　郭家源則是屬于細嚼慢咽模式。他的吃飯速度和蝸牛不分上下。只見他慢吞吞地將飯一勺一勺地送進嘴里，再慢慢地咀嚼，生怕卡著噎著。直到打了下課鈴，他還是旁若無人，依舊在細細地品味著飯菜。

　　此時，王友切換成了乞丐模式。他吃飯的時候，要是發(fā)現(xiàn)沒有肉了，就會拿起飯碗，走向其他人，可憐兮兮地說：大爺，肉全被我吃完了，您就高抬貴手給我一點吧！你看我都這么瘦了。就可憐可憐我吧。他裝成這樣，真是活脫脫一個小乞丐。如果有人為他忍痛割愛，他就會十分感激地說：謝謝您，我真是為您做牛做馬也愿意。惹得全班哈哈大笑。我覺得他要是做演員的話，肯定是奧斯卡影帝。

　　而楚芝霖同學開啟了大喇叭模式。因為她是紀律委，要管班。每次只要看到我們很吵，她便一邊揮舞著飯勺，一邊扯著嗓門跟我們講道理，等我們安靜了她才吃飯。所以到了下課，她碗里的飯經(jīng)常還剩很多，真是不容易。以后我們要多多體諒她的`辛苦，做到食不語。

　　我們班同學的吃飯樣子真是千姿百態(tài)。你想來看看嗎？那就中午時分來我們班吧！

　　吃飯眾生相作文 5

　　第四節(jié)課上完了，現(xiàn)在是午飯時間，同學們立馬拿出飯盒，坐等吃飯。

　　今天是星期二，應該倒著喊，第一組出去打飯。我像平常一樣往那邊看了一眼，周美君同學常不帶勺子，只見他把飯擺到桌子上，開始使用自帶環(huán)保可回收勺子——那就是手。他常吃手抓飯，他先把手伸進飯盒里，掏出一坨米飯，用手不停搓，搓出了窩窩頭的形狀，再用手把菜放進那個窩里面，再拿出米飯，在飯盒背面壓幾下，再放到上面空的地方。他做了個飯團，圓圓的，拿一個放入嘴中，滿臉的幸福，我一看到他這樣子，我的食欲大增，看得我口水都成河了。

　　秦梓怡吃飯最有藝術(shù)了。他先把菜和飯分開，再把米飯小心翼翼的放入一個小碗中，把米飯鋪平，再把剩下的飯倒入湯中，接著把菜夾入米飯里，原來他要給飯菜造型。只見他先把白菜放到三分之一處，做成一個嘴巴狀；再夾兩塊豆放在三分之二的地方，當人的眼睛；接著摘再夾兩片海苔當人的眉毛；最難的地方是做鼻子，他先把白菜放在米飯上，然后改成問號倒過來的.形狀，最后夾一塊土豆放在鼻梁下，一個人臉就做成功了；到了蓋飯的精髓，用飯盒蓋子在米飯上一壓，蓋飯就做好了，最后他大口吃了起來，臉上寫滿了幸福。

　　看見他們吃飯的樣子，我情不自禁的笑了，我感嘆我們班上的吃飯眾生相，真奇特啊！

　　吃飯眾生相作文 6

　　“叮鈴鈴”放學鈴響了，食堂吃飯的同學們，如脫韁的野馬，飛奔到了食堂，生怕自己來晚一步，就沒吃的了。

　　看！這候同學的飯盒上已經(jīng)堆起了一座小山，他看著碗里的飯，咽了咽口水，隨后就狼吞虎咽地吃了起來;嘴里的.飯還沒吃完，就己經(jīng)準備吃下一口了，真怕他噎到自己。沒大一會兒，飯就被他風卷殘云似地吃完了，碗里吃得連一滴油都不剩。他還用舌頭舔著盤子，意猶未盡的感覺。

　　再看看這位同學，細嚼慢咽，比剛才那位同學好多了。剛開始一切順利，到后來，他看著自己碗里的一小塊胡蘿卜，皺皺眉頭。啊！他居然把胡蘿卜放到另一邊。之后，他便像找“寶藏”似的，把找到的“寶藏”都放在一邊。終于，他把碗里的飯吃完了。可找到的“寶藏”卻不少。有“青菜，西蘭花，蘿卜”同學們，你們可不能挑食哦。

　　你問我，我可是個淑女呢！我吃飯當時是細嚼慢咽的呀！不過，我也有點挑食哦。為了不發(fā)胖，我好多東西都不敢吃呢！

　　哈哈，同學們吃飯的場景可真有趣！

　　吃飯眾生相作文 7

　　這節(jié)課結(jié)束，就該吃午飯了。下課鈴剛響完，同學們便像彈簧似地從凳子上一躍而起，直奔教室前拿餐具（由于學校食堂小，我們班在教室內(nèi)吃飯），爭先恐后地排隊打飯。隨著打飯的排隊長龍逐漸減少之后，一幅吃飯時的精彩畫卷便展現(xiàn)在眼前了。

　　”胖墩”繆園武打到飯后，捧著飯菜來到自己的座位，也顧不得還冒著騰騰熱氣的米飯燙不燙，便狼吞虎咽地吃起來。雖然被燙得齜牙咧嘴，卻也樂在其中，仍忙不迭地往嘴里送。

　　張佳像往常一樣，先喝了一口湯，“嘖嘖”幾下，嘗了嘗咸淡，然后用筷子把飯壓成了圓錐似的小山，接著把幾樣菜一股腦地鋪在了“山”上，頓時，雪白的“珠穆朗瑪峰”成了茂密的”森林”。她把筷子插進“山頂”，挑了一大筷飯，把嘴填得結(jié)結(jié)實實，米山頓時就塌了。接著是一口湯一口飯，不一會兒，就”愚公移山：地把飯移到了肚子里。最后，他美美地打了一個又大又響的飽嗝。

　　當然，有些“書呆子”并不著急，仍然穩(wěn)坐釣魚臺，眼睛一眨不眨地盯著書本，美味的飯菜對他們好像沒有一點吸引力，“叮叮當當”的敲碗聲對他們來說似乎是畫外音。陳宇欣一開始不抓緊，看到別人吃了一大半，就把湯往飯里一倒，飯菜和著湯順流而下，把整個嘴里堵得嚴嚴實實，稍稍動嘴要嚼，飯粒和湯仿佛就要從嘴里溜出來，她只好仰著頭嚼呀嚼，最后才微微喘了一口氣……

　　還有一些同學三個一群五個一伙地坐在一起，一邊吃飯一邊談笑風生。你瞧我們班的故事大王肖杰鴻，不知在講什么有趣的.故事，逗得大家笑得前仰后合。田宇撐不住了，一口飯噴了出來，米粒像散彈一樣，到處亂飛。肖袆笑得岔了氣，伏在桌上喊“哎喲”。周杰手里的飯碗差點扣在孫進鈺身上。吉祥離開了自己的座位，不停地揉著肚子……好不熱鬧。

　　看著這生動有趣的畫面，不由得給我增添了幾分食欲，也埋頭大吃起來……

　　吃飯眾生相作文 8

　　下課了，同學們的肚子早已饑腸轆轆。大家都像離弦的箭一樣奔向食堂，爭先恐后地打著飯，熱鬧得像一個菜市場。打完飯各自回到了座位上，一陣香氣撲鼻，同學們迫不及待地拿起勺子，一口一口地往自己的嘴巴里送入食物。

　　瞧，那個人像“猛士”一樣逗，他兩眼緊緊瞪著誘人的'飯菜，直流口水，大概嫌棄勺子太小，吃不過癮，他直接棄了勺子，把臉伸進飯盆里狼吞虎咽起來。只見他的腮幫子鼓了起來，嘴巴一張一合的，好像幾個月沒吃的餓狼。他一抬頭，臉上還有米粒，嘴角有汁水溢出，真是狼狽不堪，一瞬間一盆滿滿的飯菜就風卷殘云了，接著他又跑到窗口去打飯了……

　　我旁邊的同學真是位“藝術(shù)家”，她先用勺子把飯堆成了小山，再把菜一股腦兒倒在小山上，瞬間變成“森林”，接著她又細細品嘗了一口湯，然后把勺子扎在小山里，她就像愚公移山一樣把小山移到肚子里，吃完了，她美美地打了一個飽嗝。

　　轉(zhuǎn)眼往遠處瞧，那邊的同學在眉飛色舞地談笑風生，講的笑話讓同學們捧腹大笑。這時被值班老師逮了個正著，老師拍了拍他的肩膀，他嚇了一跳，嘴里的米飯噴向四周，同學們都哈哈大笑。這邊安靜的人“穩(wěn)坐釣魚臺”，他們“兩耳不聞窗外事，一心只吃圣賢飯”，真是老師心中的好學生。

　　這是我們學校的“吃飯眾生相”，也是一段快樂的時光。

　　吃飯眾生相作文 9

　　說起吃飯，大家一定再熟悉不過了。雖然我們班同學的中餐一模一樣，但是吃相卻截然不同。今天，就讓我?guī)ьI(lǐng)你領(lǐng)略下他們的風采吧！

　　狼吞虎咽+不顧形象=我的吃相

　　“萬事開頭難”，那就先拿我開刀吧。我雖然不是不是五大三粗，腰肥膀圓，但就是那小小的一坨飯，毀了我的美好形象。自打開學以來，我這兒就吃飯獨得“恩寵”。每次餐車一來，不管蘿卜青菜、冬瓜山藥，還是豬肉牛肉、炸雞烤魚，我的目光就鎖定目標。拿到飯菜后，更是狼吞虎咽，風卷殘云，絲毫不顧及形象。真是沒辦法控制不住我的.嘴啊。

　　細嚼慢咽+有條不紊=諾諾公主

　　“下面有請我們的諾諾公主隆重出場！”只見我們的諾諾公主，昂著傲嬌的小腦袋，不慌不忙地上來領(lǐng)取午餐。回到座位后，放下餐盤，又不緊不慢地拿出毛巾、勺子，偶爾還有加餐的牛奶、水果。她凡事講究細致入微，吃飯也從不著急，只見她拿起勺子，把蛋炒飯里的青豆一顆一顆地挑出，放在小格子中，一丁點兒都不剩。然后，一小勺一小勺地往嘴里送飯，每一勺飯都細嚼慢咽。不愧是我們的諾諾公主，連吃飯都這么優(yōu)雅，自帶公主氣質(zhì)。

　　獅子頭事件+狂放不羈=許尷尬

　　最后，我們再來看看我們班的許才子。許大才子，性子狂放不羈，率性豪爽，經(jīng)常會找來一些風波，并讓自己處于尷尬的境地，所以就又多了一個昵稱“許尷尬”。比如那天中午，我們班就只剩他沒有吃完飯，值日同學就來催他了。他立刻按耐不住急躁的性格，一下子站在了椅子上，大聲嚷嚷。旁邊的一群吃瓜群眾，順勢輕輕推了一把，他立馬重心不穩(wěn)，晃了兩三下，便一屁股坐在了飯菜上。看著他滿屁股的飯菜污漬，全班哄堂大笑。可他自己卻跟沒事人一樣，拍拍屁股，不在乎地說：“沒事兒！”哈哈，這就是狂放不羈的許尷尬。

　　瞧，這就是我們班的“吃飯眾生相”了，這么生動有趣的畫面，有沒讓你也食欲大增？

　　吃飯眾生相作文 10

　　陽光明媚的日子，我也正是好心情的樣子。今天要出去吃一頓大餐——同學們請客吃肯德基！

　　我揍是看看我手上的手表，覺得時間真的是太慢了。便去衣柜里選衣服。“太好了！已經(jīng)到二十五分啦！”我們下午三點鐘準時到達餐廳，現(xiàn)在已經(jīng)亮點二十五分，我立刻飛了出去。

　　到了指定地點，我看見有好多同學都早到了。我跟他們聊著天，聊著聊著人就來齊了。我們立馬點了自己愛吃的東西。我泡到老夏身邊，問：“老夏，你要吃什么？”他笑著說：“我們一起選吧。”“那我不客氣了！”我興奮地說，一下子點了漢堡包兩份，雞翅兩對，一杯橙汁，十串骨肉相連等等等等好吃的。他們都笑我要吃成大胖子，我理都不理。

　　我們聚在了一個很大的圓桌，老夏舉起她點的飲料，祝福到：“我們終于可以到自己想象的中學啦！”大家一起舉杯，開心的.把飲料喝了一半。我吃著我點的香辣雞腿堡，對著老夏喃喃道：“好吃，真的很香！”結(jié)果卻被在場所有人目睹，我尷尬的笑了一下。

　　吃得差不多了，我們也該回家了。這餐飯吃的真香，真美味——真令人流連！

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