【精華】挑戰(zhàn)不可能作文14篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的挑戰(zhàn)不可能作文，歡迎閱讀與收藏。
挑戰(zhàn)不可能作文 篇1
“怎么可能？”我大聲叫道！
一天早上，天空正為大地披上一層灰蒙蒙的面紗，一群孩子的笑聲從窗內(nèi)傳了出來(lái)，打破了原本寂靜的周末早晨。瞧！同學(xué)們?cè)诟墒裁矗刻煅剑∥覜]看錯(cuò)吧！他們正用一張A4紙穿過(guò)了11個(gè)人，我搖了搖頭，揉了揉眼睛，再一次確認(rèn)眼前發(fā)生的事情。簡(jiǎn)直不可思議！
這是怎么回事呢？我們來(lái)看看發(fā)生了什么吧。
“可惡！你這張破紙！到底怎么辦呢？我偷偷看了一眼別人剪的。這不是我的.想法嗎？怎么又失敗了！”接著，我毫無(wú)耐心地剪著這張紙。抬頭看看，人人臉上都刻著一個(gè)字——“難”，他們對(duì)著那一張紙發(fā)著呆，和我一樣都毫無(wú)頭緒，不耐煩地剪著那張“可憐又可恨”的紙。我可以感覺到大家都在心中發(fā)出了一句：不可能！結(jié)果好好地一張紙就變成了一張廢紙。接著老師揭曉了答案。我們按照老師的方式剪好后，小心翼翼地打開，真的，真的變成了一個(gè)超級(jí)大的圈。我們開始嘗試了，一個(gè)人、兩個(gè)人、三個(gè)人……十個(gè)人！十一個(gè)人！一張小小的A4紙里竟然能容納十一個(gè)人！真是太不可思議啦！
我深深地吸了一口氣。感嘆道：世上無(wú)難事，只怕有心人，我們要挑戰(zhàn)不可能。
挑戰(zhàn)不可能作文 篇2
我的夢(mèng)想和別人有點(diǎn)不一樣，我想成為一名刑偵科學(xué)家，通過(guò)科學(xué)追尋蛛絲馬跡，將罪犯繩之以法。因?yàn)樵谖业募亦l(xiāng)有一位傳奇人物，他叫李昌鈺，他可是著名的.國(guó)際偵探，破解了不少看似難以完成的難題和迷案。
在我們那有李昌鈺刑偵科技博物館，每天都有很多人來(lái)參觀，里面展示了很多李昌鈺獲得的金色獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌，以及得獎(jiǎng)時(shí)的照片，他偵破過(guò)8000多個(gè)案件，擁有30多個(gè)博士學(xué)位。真是神通廣大啊，很多看似不可能破解的案件都被他一一征服，被人們成為“當(dāng)代福爾摩斯”。李昌鈺可是我們?nèi)绺奕伺叮恢来蠹矣袥]有看過(guò)《挑戰(zhàn)不可能》節(jié)目，他在節(jié)目中向全國(guó)人民推薦如皋燒餅?zāi)兀?/p>
如果你來(lái)參觀完博物館，你也可能覺得世界上有許多看來(lái)不可能做到的事情，在等待著我們?nèi)フ鞣⑷ヌ魬?zhàn)。永遠(yuǎn)不要暗示自己那件事情是不可能完成的，只要你拼盡全力、堅(jiān)持不懈的去挑戰(zhàn)，我相信總有一天能夠成功。就算很遺憾沒有成功，總也有回憶珍藏在我們心里，如果你不敢去挑戰(zhàn)、去爭(zhēng)取，那你什么本領(lǐng)都不會(huì)增長(zhǎng)，那你的人生不會(huì)有新的精彩。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我們一定要勇往直前、迎難而上，這樣你才是一個(gè)永不言棄、戰(zhàn)勝困難的勇士，你的人生就會(huì)變得更有意義，也許下一個(gè)刑偵科學(xué)界的傳奇就是你和我哦。
挑戰(zhàn)不可能作文 篇3
今天要感謝我們的張老師，因?yàn)榻裉斓囊豁?xiàng)作業(yè)是觀看《挑戰(zhàn)不可能》！所以我終于可以看電腦了！
《挑戰(zhàn)不可能》里面有好多項(xiàng)目的挑戰(zhàn)，看的我都眼花繚亂！其中我最喜歡的項(xiàng)目就是“人體飛毯”，觀看時(shí)候我好緊張，心都要跳出來(lái)了！看那跳傘的人已經(jīng)乘坐飛機(jī)飛到了9000千米的高空，身著翼裝服的人也已經(jīng)到位；準(zhǔn)備好了，向下跳躍，那種飛翔的感覺真是很棒呀，瞬間也將我的緊張感拋下；我仿佛也找到了飛的'感覺，像鳥兒一樣在湛藍(lán)的天空中自由地飛翔！緊接著，等伙伴降到一定高度時(shí)，翼裝服的同伴也縱身一跳，俯沖下去，漸漸地，他慢了下來(lái)，等伙伴們追過(guò)來(lái)，可惜呀這次，沒有對(duì)準(zhǔn)。但他們沒有放棄，又開始了第二次的挑戰(zhàn)。這一次，他們吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)，把握住了精準(zhǔn)的時(shí)機(jī)，將速度控制的很好，十分順利地完成了“人體飛毯”。
我還喜歡其中的“冰雪之王”—雙料冠軍，真的好厲害呀！可以在冰里站上113分零10秒，這真的很讓人驚訝！他站在一個(gè)2.5米長(zhǎng)的玻璃匣子里，開始加冰了，那么多的水一桶一桶的倒入里面，主持人間隔一會(huì)去問(wèn)他，他都會(huì)講“挑戰(zhàn)不可能！”，這是他們約定的暗號(hào)，標(biāo)示還能再繼續(xù)堅(jiān)持呢。他在里面還秀了歌喉呢，給大家高歌了一曲，真是讓人不敢相信呢。在他極限的堅(jiān)持下，打破了113分零10秒的記錄，又繼續(xù)堅(jiān)持二分鐘，真是太炫了！
其實(shí)，我們是可以做很多事情的，只要我們?nèi)ヅΓ?jiān)持，就可以做到！
看這挑戰(zhàn)不可能，真是讓人驚心動(dòng)魄呀！
挑戰(zhàn)不可能作文 篇4
世界是萬(wàn)能的，只要敢去嘗試，一切皆有可能。每次看完《挑戰(zhàn)不可能》，嘴巴都是張得老大。被那些所謂的“神人”驚呆了。在一次偶然的機(jī)會(huì)，我去揚(yáng)州接觸到了超強(qiáng)大腦的.快速記憶法。零距離得看著和我同齡的小朋友，摸卡片說(shuō)單詞，摸卡片說(shuō)動(dòng)物。一分鐘背50個(gè)詞語(yǔ)，還能倒背如流。天哪，原來(lái)這個(gè)不是不可能的事情哦。我對(duì)老師產(chǎn)生了好奇，是什么樣的超能力讓人可以如此腦洞大開呢?老師先賣了個(gè)關(guān)子。
第二天，老師讓我們帶上眼罩嘗試“灌頂”，頭上頂本書，讓我開始冥想。不一會(huì)我就倒頭大睡起來(lái)。旁邊的好幾個(gè)小伙伴也居然睡著了。嘗試了幾次，通過(guò)靜坐，心無(wú)旁念，我也能看到書里的內(nèi)容了。真的太不可思議了。
第三天，我們通過(guò)照相記憶法，老師隨意抽取30張卡片，我們能正背、倒背。40、50張數(shù)量慢慢往上加，對(duì)于我們來(lái)講都不成問(wèn)題。我的自信心一下子又找回來(lái)了。以前背書最頭疼，死記硬背忘得很快。
通過(guò)快速記憶法，我一下子就找到了竅門。《挑戰(zhàn)不可能》原來(lái)都是真實(shí)的，我現(xiàn)在明白了，人戰(zhàn)勝的不是做事的難度而是自己內(nèi)心的恐懼。拋開恐懼，心無(wú)雜念，相信自己，你就可以成功。
挑戰(zhàn)不可能作文 篇5
今天，老師給我們看了個(gè)綜藝節(jié)目——《挑戰(zhàn)不可能》中的一個(gè)片段，我想：今天會(huì)不會(huì)也讓我們挑戰(zhàn)些什么呢？我這嘴可真靈，看完后，老師馬上就給我們發(fā)布了任務(wù)——用一根釘子頂起另一個(gè)釘子。說(shuō)罷，便給我們分了組并發(fā)了釘子。
挑戰(zhàn)開始，我小心地把釘子拿起，打量了一下，把尖的一頭朝下，用手扶穩(wěn)，又小心翼翼地拿起另一根，平平地放在底下一根的釘帽上。完成啦！緊接著，其他同學(xué)也都先后完成了。我想：這也太簡(jiǎn)單了吧！
就在我們以為這樣就結(jié)束了的時(shí)候，誰(shuí)料老師又發(fā)布了最終任務(wù)——用一根釘子頂起十二根釘子！十二根！這是一個(gè)怎樣的`數(shù)字啊，這怎么可能完成！我們手里拿著釘子，用盡了千方百計(jì)，但終究未能完成，我們沮喪極了。老師看著我們發(fā)呆疑惑的神情，又給我們看了一個(gè)短視頻，我們一下子恍然大悟。我的一個(gè)隊(duì)員學(xué)著視頻中的樣子，先用一根釘進(jìn)泡沫盒里，又在桌上橫著擺了一根釘子，有規(guī)律地將其余釘子的釘帽左右交叉地搭在上面，又拿起最后一根放在它們之上，只需最后一步了！我們既欣喜又緊張，心都提到了嗓子眼，他又顫顫巍巍地舉起那12根釘子，隱隱約約，我看見他的額頭已有一層薄汗，其他隊(duì)員也屏息凝神，注視著他的手，看著即將完成的最后一刻。他準(zhǔn)備放下了，放下了！我們完成了！這次，我們做得和視頻中一模一樣，我們歡呼雀躍！因?yàn)樘魬?zhàn)成功了！
活動(dòng)結(jié)束后，我悟出了一個(gè)道理：我們要勇于挑戰(zhàn)，遇到困難不要輕易放棄，要從多個(gè)角度去思考，失敗了也不要?dú)怵H，畢竟，失敗是成功之母！
挑戰(zhàn)不可能作文 篇6
我的好朋友關(guān)某非常喜歡玩魔方，都被封為“數(shù)學(xué)小霸王”了，我也下定決心要學(xué)會(huì)各種各樣的魔方把他打敗，這些既可以讓注意力集中，還可以提高數(shù)學(xué)思維能力。
于是我就開始上網(wǎng)上學(xué)習(xí)三階魔方。視頻里講道：三階魔方中的中心塊是不會(huì)變的，還有八個(gè)角塊和十二個(gè)棱塊，一共要七步才可以還原。
首先，要拼好一個(gè)梅花的形狀，再把梅花旁邊的白色棱塊轉(zhuǎn)到下面，形成一個(gè)白色的十字形狀………按照視頻的`講解，我很快拼好了一面，心里暗自高興：這魔方也不難學(xué)嘛！
誰(shuí)知到了第七步又把我?guī)Щ亓说谖宀剑覛獾冒涯Х揭蝗硬粚W(xué)了，躺在地上打滾，還說(shuō)太難了，我都學(xué)不會(huì)。媽媽走過(guò)來(lái)把我拉起來(lái)，告訴我：“不會(huì)很正常啊！魔方的變化有上千種呢！你每次都可能遇到不同的情況，只要你把手法做熟練了，很快就能學(xué)會(huì)的。”
我聽了媽媽的話又有信心了，又重復(fù)跟著視頻做了幾遍，但有的地方還是會(huì)轉(zhuǎn)錯(cuò)，吃飯的時(shí)候我在想魔方，睡覺的時(shí)候偷偷在被窩里玩，終于能獨(dú)立完成了，用時(shí)兩分半，媽媽非常高興，鼓勵(lì)我說(shuō)多練練，把手法練熟以后速度就快了。
現(xiàn)在，我一分半鐘就能復(fù)原三階魔方了，我還要學(xué)會(huì)四階――十三階的魔方，讓不可能變成可能！
挑戰(zhàn)不可能作文 篇7
我非常喜歡《挑戰(zhàn)不可能》這檔節(jié)目，它的主持人是撒貝寧，他風(fēng)趣幽默，經(jīng)常使家哄堂大笑。嘉賓有董卿、周華健和李昌鈺博士。有時(shí)候還會(huì)來(lái)挑戰(zhàn)大使，例如黃子韜、TFBOYS等。
挑戰(zhàn)難度簡(jiǎn)直就是不可能中的不可能，例如：一只狐貍?cè)呙吡耸蝗恕|北“冰王”全身（肩膀以下的部位）在冰塊里呆了115分鐘，打破了自己創(chuàng)的世界記錄！一支隊(duì)伍打破了三次馬戲團(tuán)《環(huán)球飛車》節(jié)目的世界紀(jì)錄（這是第三次），創(chuàng)造了全球最頂尖的馬戲團(tuán)——太陽(yáng)馬戲團(tuán)都做不到的奇跡——讓12人同時(shí)進(jìn)行這項(xiàng)節(jié)目！還有很多，那可都是相當(dāng)?shù)木剩?/p>
通過(guò)這檔節(jié)目，我看見了這些人的'努力，他們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想，不知道要吃多少苦，流多少汗，努力多少年，才能完成挑戰(zhàn)不可能。有一位老爺爺就是在年輕時(shí)去攀爬珠穆朗瑪峰，卻出了意外事故，導(dǎo)致他的兩條小腿都被截肢，換成了假肢，但幾十年過(guò)去了，他性格開朗，看起來(lái)走起路來(lái)完全和常人無(wú)異，而且沒有放棄自己的夢(mèng)想，帶著假肢攀上了3米高的攀巖壁。
我們也要挑戰(zhàn)自己的不可能，在學(xué)習(xí)方面，在生活方面，無(wú)論在哪個(gè)方面，都要挑戰(zhàn)自己的不可能，更上一層樓！
世界上沒有不可能的事，只要你努力，就沒有不可能。
挑戰(zhàn)不可能作文 篇8
其實(shí)在以前，我就想挑戰(zhàn)一下攀巖了。可就是因?yàn)槟懶。t遲沒有嘗試。寒假，我又看到了一處攀巖的地方，于是——挑戰(zhàn)不可能，開始!
工作人員為我系好安全設(shè)施，攀巖之旅就此拉開了帷幕。我向上望了望終點(diǎn)，倒吸了一口涼氣。這攀巖墻遠(yuǎn)看還好，近看那就是野外生存訓(xùn)練呀!不過(guò)，是我自己要來(lái)“挑戰(zhàn)不可能”的，這時(shí)候若是臨陣逃脫那就太丟人了。沒辦法，只能硬著頭皮向上爬。
一開始，因?yàn)椴惶炀殻膊桓遗溃俣嚷孟裰晃伵＃恳徊蕉夹⌒囊硪怼ｋm然我在心里不斷地催促自己，但依然是緊張，哎，還是慢慢來(lái)吧。
一步，一步……我離地面已經(jīng)好遠(yuǎn)了，也不是那么緊張了。我逐漸找到了步伐的節(jié)奏，速度便加快了不少。“加油，你一定能行!”瞥見旁邊氣喘吁吁的其他人，我充滿了信心，繼續(xù)勻速前行。
眼看著還有一小段路就到頂了，誰(shuí)想到半路殺出了一只攔路虎——“累”。我的'手酸腳疼，真是苦不堪言。而在這攀爬途中又不能休息，真的要絕望了。
“堅(jiān)持就是勝利!”我腦海中突然出現(xiàn)了這句話。對(duì)啊，“挑戰(zhàn)不可能”需要的是堅(jiān)持，不然什么也干不成。我咬咬牙，邁著堅(jiān)定的步子向上爬……
我到頂啦!挑戰(zhàn)不可能，成功!
挑戰(zhàn)不可能作文 篇9
這個(gè)禮拜，我們迎來(lái)了盼望已久的小海燕科技節(jié)，在活動(dòng)中，最有挑戰(zhàn)性的要數(shù)挑戰(zhàn)不可能完成的任務(wù)了。
我們挑戰(zhàn)的任務(wù)是神奇的降落傘，比賽要求是：傘面直徑不超過(guò)80厘米，在空中停留4秒算成功。
前一個(gè)禮拜，我就在家準(zhǔn)備做降落傘了。兩個(gè)垃圾袋，一卷風(fēng)箏線和一卷透明膠。我先把兩個(gè)垃圾袋拼在一起裁開，再把它們粘起來(lái)，做呈圓形，然后量風(fēng)箏線，我們定的長(zhǎng)度是1.1米，大約裁了30根左右接著，用透明膠帶把風(fēng)箏線固定在垃圾帶上，最后，把螺帽掛好，一個(gè)完整的降落傘做好了。
做好了降落傘，我開始試飛。我把它扔了下去，可沒過(guò)幾秒，他就躺在了地上。我馬上進(jìn)行了一些修改把風(fēng)箏線扎得緊了一些。果然，這一次的嘗試取得了好成績(jī)，用秒表計(jì)算是6“51。接著，我又試了幾次，又稍微做了修改，便信心滿滿地去比賽了。
我懷著忐忑不安的'心情來(lái)到了賽場(chǎng)，我一聽見老師的哨聲，就把手中的降落傘往下扔，嘿！想不到它竟然一搖一擺地下落，過(guò)了大約6秒左右，我的降落傘落地了。成績(jī)出來(lái)了，是6”43。雖然沒有成為擂主，但我還是很高興。
現(xiàn)在，科技節(jié)雖然已經(jīng)遠(yuǎn)去，可是它的精彩瞬間卻難以忘卻。科技改變生活，科技就在你的身邊。
挑戰(zhàn)不可能作文 篇10
媽媽給我布置了一個(gè)艱難的任務(wù)——把雞蛋從四樓扔下去，還要保證雞蛋不壞。
聽到這個(gè)任務(wù)，我蒙了，這是什么任務(wù)？雞蛋那么脆弱，怎么可能從四樓扔下而不壞呢？可是，想歸想，老媽的布置的任務(wù)還是要完成的。
雞蛋！雞蛋！你要怎么從四樓掉下而不壞呢？我絞盡腦汁，突然，眼前一亮，有了！做降落傘！
說(shuō)做就做，我準(zhǔn)備了五個(gè)氣球、二根線、二個(gè)杯子。把氣球吹得鼓鼓的，然后用筆在杯子上戳了兩個(gè)洞，接著用線把氣球和杯子固定在一起，最后把雞蛋放入杯子后再把杯子蓋起來(lái)。
萬(wàn)事俱備，激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了，媽媽在樓下負(fù)責(zé)安保工作，爸爸負(fù)責(zé)將氣球從四樓放下，而我，則到樓下記錄觀察結(jié)果。只見爸爸雙手小心翼翼地捧著氣球伸出窗外，接看輕輕地松開了雙手。在我的注視下，氣球緩緩地降落，我的.手緊緊地拽在一起，生怕雞蛋會(huì)壞掉，心里不安極了。媽媽似乎看穿了我的心事，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“怕什么，勝敗乃兵家常事，壞了再想其它辦法重來(lái)就是。”我鼓起勇氣，打開蓋子，只見雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地躺在盒子里，我尖叫起來(lái)，心里樂(lè)開了花，實(shí)驗(yàn)成功了！
經(jīng)過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)我也明白了媽媽說(shuō)的：任何事，不去做，你永遠(yuǎn)不知道它會(huì)有怎樣的結(jié)果，一定要敢于去想，敢于去做。
挑戰(zhàn)不可能作文 篇11
我并不想洗
那天的天氣不錯(cuò)，又是年前幾天，凡是有輛車的，必定會(huì)給自己的愛車痛痛快快的洗個(gè)澡，我爸，也找了一個(gè)高壓水槍，準(zhǔn)備給車“洗呀洗呀洗澡澡”。下樓前，還不忘把我拎上幫他打小工。我怎么可以就這樣屈服呢?但在媽媽的'勸說(shuō)下，只好服從地“打工”去了。
還挺好玩
不情愿的我被拖到河邊，被迫換上一身工作服。說(shuō)是“打工”，其實(shí)呀，一開始根本沒我什么事我就是一個(gè)“無(wú)所事事”的旁觀者。但看著高壓水槍“滋啦滋啦”地噴水，突然想玩幾下。正好，水快沒了，就從老爸手中一把奪過(guò)水槍，把另一個(gè)水桶往他手里一塞，讓他打水去，我來(lái)噴水。爸爸給了我一個(gè)善意的提醒——水槍沖擊力很大，不抓緊就會(huì)像沖力器一樣“往后飛”!
突發(fā)困難
沖著洗著，車身就快覆上一層細(xì)密的水珠。那一塊濕抹布，在車上細(xì)細(xì)地擦遍車身，再?zèng)_一邊就差不多了。
可是，沖到一半，水槍“卡”住了，怎么按都不行，急得我呀!像只五分熟的生烤螞蟻一樣!得勁按了半天都不動(dòng)，手都疼了，爸爸才來(lái)告訴我，這下面有一個(gè)小板，小板現(xiàn)在橫在那兒，當(dāng)然不行了!經(jīng)過(guò)點(diǎn)撥，車成功洗干凈了!
通過(guò)“洗車工”這件事，我突然明白了：做事要從多方面考慮，不要只在基礎(chǔ)上“磨”。
挑戰(zhàn)不可能作文 篇12
今天，我在看《挑戰(zhàn)不可能》這個(gè)節(jié)目，挑戰(zhàn)不可能作文500字。其中，有一個(gè)人是挑戰(zhàn)讀心術(shù)。真是太厲害了。
那個(gè)叫松明的人，是讀心理學(xué)的。他能通過(guò)你的眼睛能看穿你。他今天挑戰(zhàn)的內(nèi)容是叫王博士，他也是一位神探，曾經(jīng)破過(guò)很多案件。讓他放一輛車的鑰匙，在一千把里混入這把鑰匙，每個(gè)鑰匙都有編號(hào)。當(dāng)然，此時(shí)的松明是被蒙住眼睛和耳朵的，躲到另一個(gè)地方的。等王博士放好后，松明就出來(lái)。這個(gè)時(shí)候，兩個(gè)高手的較量才真正開始了。松明通過(guò)和王博士之間的對(duì)話，回答“是”還是“不是”的.問(wèn)題，來(lái)推測(cè)王博士把鑰匙是放在哪一面墻上？松明一邊問(wèn)王博士問(wèn)題，一邊觀察他的表情以及身體語(yǔ)言，500字作文《挑戰(zhàn)不可能作文500字》。他先確定了是第六面墻，隨后，又通過(guò)一些列問(wèn)題確定了是第八排，最后，還是通過(guò)提問(wèn)，確定是第九個(gè)鑰匙。誰(shuí)知道，他拿著這個(gè)鑰匙去打開車門的時(shí)候，竟然打不開。難道他挑戰(zhàn)失敗了嗎？就在這激動(dòng)人心的一刻，王博士從口袋里拿出來(lái)了一張小紙條，上面確實(shí)寫著是第六面墻，第八排，第九個(gè)鑰匙。可是，為什么打不開呢？原來(lái)，王博士和他開了一個(gè)玩笑，事實(shí)上，他也忘了放在哪里？不過(guò)，松明最后還是挑戰(zhàn)成功了。
這個(gè)節(jié)目真是太好了，讓我明白了，原來(lái)，心理學(xué)是那么厲害的呀！他竟然能讀懂對(duì)方，真是不可思議！
挑戰(zhàn)不可能作文 篇13
科學(xué)就像一個(gè)萬(wàn)花筒，可以變幻千千萬(wàn)萬(wàn)種花樣，今天我們就嘗試了其中一種，一起來(lái)看看吧！
一上課老師揚(yáng)了揚(yáng)手中的白紙神秘兮兮地說(shuō)：“誰(shuí)能用這張紙不借用任何外力托起這五本書，紙也不能平鋪在桌子上。”教室里頓時(shí)炸開了鍋，我聽了高興地手舞足蹈，眉飛色舞地說(shuō)：“能，能，一定能。”也有一些人說(shuō)：“一張白紙能托起五本書真是天方夜譚，癡心妄想。”
既然同學(xué)們不能統(tǒng)一意見，那我們就來(lái)分組嘗試一下吧！我和季翔、徐偉航一組。我先把白紙一下一下地疊起來(lái)，疊成扇子形，再把那五本書一本一本放上去。這回疊的弱不經(jīng)風(fēng)，才放到第二本就快挺不住了，到第五本的時(shí)候書就著地了。第一次失敗了，我不甘心失敗，想看看其他人的，李帥成和王海明面面相覷，愁眉苦臉。賈玉曼的女生組合疊的五花八門，都以失敗告終，她們也是雙眉緊鎖。
可是不管我們?cè)趺凑垓v，紙就是不給我們面子，死活不讓書站在自己身上。就在大家唉聲又嘆氣的時(shí)候，我尖叫一聲“我成功了。”老師讓我上講臺(tái)演示了一下。我把紙疊了又疊，直到跌成一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)條，再把長(zhǎng)條串起來(lái)，串成一個(gè)三角形。大家伸長(zhǎng)了脖子，目不轉(zhuǎn)睛的盯著我，我開始放書了。大家都緊張的.瞪大了眼睛。一本，兩本……到第五本的時(shí)候大家都屏住呼吸，生怕呼出的氣能把書吹倒。終于五本書都穩(wěn)穩(wěn)的站在了紙上，大家都高興的合不攏嘴。
受到我的啟發(fā)，大家都又疊成了W形，三角形等形狀，并且都成功了！
科學(xué)并不像我們想的那么難，只要我們善于思考就能把不可能變成可能。
……
挑戰(zhàn)不可能作文 篇14
有個(gè)舞蹈曾在春晚綻放異彩，繼而“火爆”全國(guó)，至今仍在熱傳，這就是由幾個(gè)宛若天仙所表演的那支堪稱經(jīng)典舞蹈——“千手觀音”。
剛開始出現(xiàn)的是一個(gè)目光清澈、菩薩樣的的女子，她身后閃著熠熠金光，真可謂佛光寶氣，那種美“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”，令人心生敬慕。突然，她雙臂伸直，背后多出了一雙手！然后是兩雙、三雙……她現(xiàn)在又像一只美麗高傲的金孔雀，幾十只手互相交替，充滿活力，大有佛光普照之感。整個(gè)舞蹈有說(shuō)不出的驚艷，把我們帶入了莫高窟，好像千手觀音如在眼前，又把我們帶入天界，在仙界云端享受著一場(chǎng)視聽盛宴！
可看到這個(gè)舞蹈的簡(jiǎn)介時(shí)，我徹底震撼了！這些演員都是殘疾人，而且雙耳失聰，她們排練節(jié)目是何等的困難啊！排練時(shí)后面的'演員身形必須與最前面的演員一致，手的位置與轉(zhuǎn)換也必須把控好，而且必須根據(jù)節(jié)奏來(lái)確定每一步動(dòng)作。她們聽不見任何聲音！但他們有“妙招”：有的抱著音箱，在震動(dòng)中靜靜感受音樂(lè)的節(jié)奏；有的則咬著一根筷子，利用骨傳導(dǎo)來(lái)“聽”音樂(lè)。十來(lái)個(gè)殘疾演員，只有七個(gè)輔導(dǎo)老師，一次次揣摩、一次次苦練，舞姿越來(lái)越優(yōu)美、動(dòng)作越來(lái)越協(xié)調(diào)一致、合作越來(lái)越默契！
她們的努力有了回報(bào)，她們精彩的演出和幕后的故事震撼了所有人。她們成為一顆顆耀眼的明星，輕松地落在了最受歡迎的節(jié)目榜單！她們的舞蹈天賦可貴、對(duì)藝術(shù)的熱愛可貴，她們敢于挑戰(zhàn)“不可能”的精神更可貴！
上蒼給了我健康的身體、清醒的頭腦，我也應(yīng)該在人生的舞臺(tái)上展示最美的舞姿！在人生的字典上劃去一個(gè)個(gè)“不可能”，展現(xiàn)一個(gè)個(gè)奇跡！
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