(優(yōu)選)竊讀記作文15篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的竊讀記作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

竊讀記作文1

　　《竊讀記》是這個學期我學的第一篇課文，它讓我感受頗多。

　　作者林海音因為囊中羞澀買不起書，又愛讀書所以只能竊讀。“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”這是小作者竊讀的感受。我想：她快樂是因為讀書能得到知識；她懼怕是因為害怕被別人發(fā)現(xiàn)而遭到斥責和害怕心愛的書會被賣光。這種苦樂相伴的竊讀滋味正是源于她對讀書的熱愛和對知識的渴望！這還淋漓盡致地體現(xiàn)在文中最讓我感動的兩句話：“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。”和“我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。”記得莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”我想：物質(zhì)的貧窮并沒有遮住林海音精神世界的陽光，并沒有阻擋她插上智慧的翅膀，她是精神世界的富翁。文中的國文老師有句話：“記住你們是吃飯長大的`，也是讀書長大的！”是啊，吃飯能提供物質(zhì)營養(yǎng)，而讀書能提供精神營養(yǎng)。兩種營養(yǎng)缺一不可，只有這樣我們才能健康成長！

　　與作者比起來，我簡直太幸福了。我不用忍受竊讀的懼怕和腿酸腳麻、饑餓的痛苦。對于我來說讀書只有快樂：我擁有很多心儀的書，可以坐在沙發(fā)上舒舒服服的看·······與作者比起來，我很慚愧。盡管我也喜歡讀書，但是我對讀書的熱愛和渴望遠不及像她那樣強烈，也時常有將新買的書束之高閣的事發(fā)生。讀完這篇《竊讀記》后，我一定珍惜現(xiàn)在的學習生活環(huán)境，下定決心像林海音學習，熱愛讀書，使自己活的更加充實，更加光彩有力！

竊讀記作文2

　　《竊讀記》主要講了林海音小時候因家中貧困，買不起書，便偷偷的在書店里看書，并描寫了作者在竊讀中感受到了懼怕與快樂。文章中有在雨天裝作不喜歡雨，卻在心里想讓雨下得更大以便我光明正大的看書;當然也不免做白日夢了，因自己的家庭的貧困而買不起一碗熱熱的面條，一張舒服的沙發(fā);只能咽下口水，靠著書柜，抹起眼睛看書。在文章的最后一段說“腳站得有些麻木，我卻渾身輕松”和“記住你們是吃飯長大的也是讀書長大的”可以體會出來作者雖然很累，但很快樂，作者已經(jīng)全身心投入到書本上了，同時也告訴我們一個道理讀書和吃飯一樣，都是人生必不可少的。

　　在我們周圍幾乎沒有像作者這樣非常貧困的孩子了，這樣便體現(xiàn)出我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福、美好啊!現(xiàn)在有許多孩子家里的書都快堆成山了，可有的瞧都不瞧，更別說抱著書看到腿腳發(fā)酸了，卻只是撿著好玩的而對學習無用的書看。和作者林海音相比還不如換一換，這種人真是浪費了這寶貴的看書時間。莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是人類的營養(yǎng)品。”高爾基也說過：“我撲在書籍上，就像是饑餓的人撲在面包上。”讀書不僅僅可以拓寬我們的.知識面，還可以提高我們的寫作水平。

　　林海音在又懼怕又快樂的復雜心情竊讀，在這里，我想到了那些貧困山區(qū)里的孩子有書讀嗎?他們能看到這么多中外名著嗎?或許他們連竊讀的機會都沒有吧!

　　食物是人們的物質(zhì)需求，而書籍哺育的是我們心靈的需求。讓我們養(yǎng)成讀書的好習慣吧，一生都與好書“談話”吧!

竊讀記作文3

　　好書真是不計其數(shù)。

　　上學期的某一天，我又被一本吸引人的小說迷住了。

　　做作業(yè)時，媽媽隨時回來抽查，我當然不敢看。可是，如果是上廁所，情況可就不一樣了。

　　那天，我對媽媽說：“媽媽，我去上個廁所。”媽媽欣然同意。

　　我偷偷把閑書藏在懷里，踮起腳尖，悄悄地走進洗手間，以免引起家人的注意。走進衛(wèi)生間，我長長舒了一口氣，心想：剛才可真是太險了！又往四周聽了聽聲音，才安心坐到馬桶上，開始竊讀。

　　哇！這一天主角過得真是膽戰(zhàn)心驚啊！我津津有味地讀著，可話說竊讀的人耳朵最機靈，我突然聽到一陣“蹬蹬蹬”的腳步聲，便迅速把課外書藏進一個放在洗手池下面的臉盆里，打開馬桶噴水的.功能，等待“審查”。幸好，走進來的是奶奶。她走進來，看見我在沖水，便關(guān)上門走了。

　　我立刻從容地拿回書，不求甚解地看著。因為我的奶奶很愛告狀，所以我知道，真正的審查就要來了。一想到這個，我就緊張極了，囫圇吞棗地讀著書。

　　果然不出所料，媽媽真的來了。我又把書藏進臉盆，還在上面疊了個臉盆。才剛放好，媽媽就到了。只見她一臉怒氣，對我說：“你上好了沒？”我趕緊說：“快了快了！”“你都上了半個小時呢！”

　　我只好乖乖起來，慢吞吞地走回房間，繼續(xù)做作業(yè)。可是在做作業(yè)時，我的心里還是有塊石頭沒落地，媽媽會找到我的小說嗎？她會罵我嗎？

　　第二天放學，媽媽見到我竟然哈哈大笑，她問我：“笑笑，你怎么把書藏在臉盆里呢？”我雖然干過好幾次這勾當，但聽到媽媽一說，卻也不禁捧腹大笑。

　　廁所竊讀可真是既刺激又好玩啊！

竊讀記作文4

　　讀書破萬卷，下筆如有神。今天，我讀了一篇課文，題目是《竊讀記》，讀后，我被文中那位小女孩的那種愛讀書的精神深深地感動了。 課文主要講了：作者家里很窮，買不起書，所以便常常到書店讀書，她很快樂，也很懼怕。快樂的是：她可以通過讀書獲得更多的智慧與知識；懼怕的是她只看書不買書怕被老板發(fā)現(xiàn)被趕去。為了不讓老板發(fā)現(xiàn)，她常常貼在一個大人身邊，仿佛她是那位大人的小妹妹或小女兒。

　　再想想我自己，生長在一個充滿愛的家里，想要什么就有什么，家里的書多得像一座小山，而我卻不珍惜這來之不易的美好時光，不愛看書。記得有一次，老師要求我們寫一篇作文，題目是《可愛的`小狗》，我記得抓耳撓腮，也想不出該寫點什么，我記得跑去問爸爸，爸爸說：“以前叫你多看書你不愛看，現(xiàn)在沒東西可寫了吧？”我回到房間，爬上書柜，隨手拿了一本《少兒優(yōu)秀作文選》。

　　就坐下來看，忽然，我眼前一亮，看見許多篇，描寫動物的作文，我看了一遍又一遍，腦子里不像之前那樣沒東西可寫了，我迅速拿起筆，把記在腦子里的東西統(tǒng)統(tǒng)寫了下去，不到一個小時，一篇作文就寫好了。我立刻拿去給爸爸看，爸爸仔細地看了一遍說：“嗯，寫的不錯，你剛剛不是說沒內(nèi)容可寫嗎？現(xiàn)在怎么又來靈感了呢？”我笑著說：“我現(xiàn)在明白看書有多么重要了。”所以我剛才看了作文，就知道該怎么寫了。”

　　俗話說：書讀百遍不嫌多，遍遍都有新收獲。我要學習文中作者愛看書的美好品質(zhì)。讓我們永遠記住：我們是吃飯長大的，也是讀書長大的！

竊讀記作文5

　　躺在床上，我心急如焚，心兒怦怦直跳。焦急地盯著鬧鐘，我發(fā)覺秒鐘的速度比我的心跳慢得多。摸著枕頭下的《誰動了我的奶酪》，我的心里有一種難以言喻的興奮。

　　時間艱澀地流動著，我側(cè)耳傾聽隔壁爸爸媽媽的呼吸。大約九點，隔壁傳來均勻的呼吸聲，我想他（她）們應該睡熟了。但我還不放心，又躡手躡腳地過去看了看，嘿嘿，他們真的睡著了！

　　我用最輕微的動作打開燈，小心翼翼地抽出書，懷著激動的心情讀了起來。我猶如一位渡者，泛一葉輕舟，遨游在知識的.海洋里，任憑波浪把我推向一個又一個高潮！我的心情隨著故事中的人物變化而起伏不平，有時還用上肢體語言，弄出了輕微的動靜，可我絲毫沒有注意到。時間很快就到了午夜十點，可是精彩曲折的故事讓我欲罷不能。好幾次強迫自己放下書去睡覺，但那一個個尚未得到解決的問題使我翻來覆去睡不著！

　　當看到主人公陷入困境時，我一陣懊惱，不由一拳打在床柜上，床頭柜撞在墻上，發(fā)出“砰”的一聲巨響。完了，肯定要吵醒爸爸媽媽了，我只覺得血都往腦門上涌，差不多快凝固了。幸虧思維還算清晰，我以最快的動作把書折起一角，藏在床頭下，關(guān)上燈，躺在床上，而呼吸卻十分急促。媽媽打開門，向床邊走來。我覺得眼皮直顫，以往閉上眼睛這個簡單的動作，現(xiàn)在似乎很困難，我只好假不經(jīng)意間翻了個身，面朝墻壁，背對媽媽。我感覺媽媽已經(jīng)站在我的床前，我趕緊屏住呼吸，但心卻似乎要跳出來了。幸好媽媽沒有發(fā)現(xiàn)，只是幫我蓋了蓋被子，便又輕手輕腳地走出去了。

　　“大難不死”！我打開書，繼續(xù)我“未完成的事業(yè)。”不知不覺，眼皮有些沉，猛然抬頭：十一點！我戀戀不舍地合上書，溫柔地親親它，放回了抽屜里。躺在床上，進入夢鄉(xiāng)之前我竊喜：今天真是有驚無險，天下最刺激最快樂的事情也莫過于此！

　　我想著故事情節(jié)的片段，微笑著進入了甜蜜的夢鄉(xiāng).

竊讀記作文6

　　“嗒……嗒……”我聽著媽媽那漸漸走遠的腳步聲，一下子倒在椅子上，心里一個勁地大叫著：“天哪，以后我的日子該怎么過呀！”原來，媽媽剛剛宣布：“除了學校的作業(yè)要求看課外書可以看到規(guī)定的時間以外，別的時間都不得看書，除非寫完作業(yè)，彈完鋼琴，寫完大字之后。”可是，完成這些以后，動作再快，也沒有時間看書呀。

　　突然，一道靈光從我的腦海里一閃而過：我為什么不在上面擺上快要寫完的作業(yè)本，然后再把書放在下面放鍵盤的抽屜上，這樣不就可以看書了嗎？

　　說干就干，我拿出課外書——《假如給我三天光明》塞到抽屜上面，再在桌子上放幾本作業(yè)本，好了！大功告成！我拉開抽屜，翻開課外書，剛翻開書，我就陷進了故事中，可憐的海倫因從小發(fā)了高燒，當退燒時，海倫發(fā)現(xiàn)自己變得又聾又啞，于是她便開始努力學習……“嗒……嗒……嗒！”那一聲聲越來越近的腳步聲把我一下子從書的世界拉了出來。我嚇得手都抖了抖，我瞪大眼睛馬上掃了一下門口，趁媽媽還沒到，我馬上把抽屜推回進去，拿起桌子上的圓珠筆飛快地寫起來，寫了幾個字，我心虛地看了看門口，只見媽媽大步走了進來，我的'心像兔子一樣還一個勁地跳著，忐忑不安。我心想：“哎，千萬別翻抽屜呀，媽媽呀！”媽媽掃了一眼桌子上的作業(yè)本和四周的抽屜，我咬住嘴，心里不斷默念：“放松，放松……”我深吸了一口氣，放松了一下表情，裝成神態(tài)自若的模樣，繼續(xù)低頭寫作業(yè)。媽媽似乎察覺到了一些不對勁，馬上拉開我桌子的左邊的抽屜，里面卻一本書也沒有。我屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著媽媽的那只手，心里大叫著：“不好，媽媽一定要發(fā)現(xiàn)了，怎么辦？”我靈機一動，拿出已經(jīng)做好的數(shù)學作業(yè)，遞給媽媽，說：“媽媽，這是作業(yè)，你檢查一下。”我馬上瞟了一眼媽媽，只見媽媽縮回了那只手，就幫我檢查作業(yè)去了。

　　我心魂未定地盯著門口，長吁了一口氣：“呼，看來偷偷看書還真是驚險呀！”

竊讀記作文7

　　今天我剛上完《竊讀記》這篇課文，我被作者這種渴望知識愛讀書的精神深深地感動了。

　　課文的主要內(nèi)容是這樣寫的：“我”因為家境貧寒，買不起自己喜歡的書，于是便在放學后急匆匆地趕往書店，偷偷地在書店里看書，一直到書店的日光燈全部亮起來的時候，“我”才依依不舍地把書放回書架，然后離開書店。有時候的“我”隱藏在眾多的顧客之中，既慌慌張張，又貪婪地閱讀著；有時候的“我”利用下雨天來為借口，享受閱讀的快樂。在竊讀中“我”收獲了知識與智慧，不斷地成長。

　　從作者渴望知識愛讀書的事例中，我也想出了有一件事。

　　有一次，爸爸帶我去三聯(lián)書店里買兩本書，我很高興。

　　到了三聯(lián)書店，爸爸先讓我選擇兩本書。我先后選擇了《苦兒流浪記》和《呼蘭河傳》。買回家以后，先是飛快的讀了一遍，之后也沒抄好詞好句，就把這兩本書丟在一邊不讀了。爸爸問我時，我輕松地說：“書我已經(jīng)讀完了。”爸爸先是很驚訝，然后說：“讀書可要積累好詞好句呦！”“知道啦！”爸爸的話我左耳朵進，右耳朵出，根本沒有放在心上。

　　果不其然，爸爸說的真的靈驗了！過了幾天后，老師叫我們寫一篇作文，名字叫《春游》。我打草稿時，因為寫不出來，所以急得抓耳撓腮。爸爸看到了我這一副焦急的模樣，不慌不忙地說：“我說吧，讀書時應該積累好詞好句！你先看看《小學生多功能分類作文》里人家寫的'！”聽了爸爸的話，我茅塞頓開，立即看了這本書，結(jié)果寫出的作文還被老師在班上朗讀了呢！

　　我們應該珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好學習。記得有一位名人高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊，就讓好書與我們相伴一生吧！

竊讀記作文8

　　我最大的興趣是閱讀，對書情有獨鐘。

　　記得有一次，我早早地做完了作業(yè)，一看手表才七點十二分，心想：“離睡覺還早呢！不如看會兒書吧！”于是就拿起最喜歡的書《小狼小狼》躺在床上津津有味地看著。當看到書中的主人公陣陣用鐵鍬把小狼從狼洞中挖出時，我心情十分激動，似乎我自己也捉了一條小狼。時間不知不覺的`過去了，已經(jīng)九點五十五分了，媽媽催我睡覺，我只好依依不舍地放下書，開始換睡衣，邊換邊想“怎樣才能看到書又不被罵呢？”這時，我腦子靈光一閃，想出了個好辦法。我立刻躺了下來，閉上眼睛開始假裝睡覺，媽媽見我已經(jīng)開始睡覺了，便關(guān)上門自己也去睡覺了。我確定媽媽已離開立刻爬了起來，從抽屜里掏出早已準備好的手電筒和書，飛快地躲進被窩，打開手電筒津津有味地看了起來。過了一會兒，不知是缺氧還是發(fā)困，胸口十分悶，我只好把腦袋像烏龜一樣探出被子，大口地吸了幾口空氣，然后又縮了回去繼續(xù)看。可是過了一會兒又缺氧了，我只好又把頭探出被窩，想“我得做幾個可以通氣的小孔。”說干就干我又縮回被子，用手輕輕地掀起被子的一角，這下新鮮的空氣透進來了，舒服多了，再擺了個舒服的姿勢專心地看起了書，也不知過了多久，便不知不覺地睡著了。

　　第二天醒來，已經(jīng)七點四十分了，嚇了一跳，足足愣了一分鐘多，才開始穿衣服。穿完衣服又飛速地刷牙、洗臉、吃早飯，吃完早飯已經(jīng)七點五十分，我背起書包往學校飛奔而去。盡管我的速度很快可還是遲到了，來到班級門口，全班同學哄堂大笑，弄得我丈二和尚摸不著頭，仔細一瞧，原來我把外衣穿反了。羞得我恨不得有個地縫鉆進去，心里暗暗想，“以后再也不能干這種事了。”哎，誰叫我愛看書呢？

　　我愛讀書，一本書就是一個指明方向的指南針，也是為你登上高峰的階梯。

竊讀記作文9

　　今天，姜老師教了一篇課文，題目是《竊讀記》。讀了全文，我的思緒很多很多。

　　這篇課文主要寫了：我因買不起自己喜歡的書，便在放學后急匆匆地趕到書店，偷偷地讀書，直到天黑才依依不舍地離開。有時候，我藏身于眾多顧客之中，匆忙而貪婪地閱讀；有時候我以下雨為借口，享受閱讀的快樂。

　　我覺得作者很偉大。她不怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)而受到訓斥和驅(qū)趕。因為作者對書的熱愛，讓她肯放棄一切，就算旁邊飯店飄來的'菜香強烈地刺激著她的饑腸。

　　作者非常熱愛讀書，我和她一樣，也非常地喜愛讀書，因為我知道：讀書不僅能增長知識，開闊眼界，開啟智慧，而且會使一個人的精神和心靈健康地成長。

　　閱讀本文，我不僅感受到了竊讀的滋味與書相逢的驚喜，匆忙竊讀的懼怕，雨天讀書的快樂與興奮，與書相別的留戀與滿足，而且領(lǐng)悟了讀書的真諦。同樣年少的我們，應該向作者學習，多讀書，讀好書，好讀書。莎士比亞說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

　　我一讀起書來，就好像在用腦子吃一個美味的面包，讓自己的知識變得越來越豐富。如果我讀起書來，不管旁邊的人怎樣地大喊大叫，我都不會受到干擾，因為我早就沉迷在書本的世界里。一天早上，我從睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)自己沒有躺在床上，竟然趴在書桌上，突然，我發(fā)現(xiàn)書桌上還放著一本翻開的書，這時，我才想起昨天晚上，我一直都在看這本《還差14萬》（書名），看著看著，后來竟迷迷糊糊地睡著了。我很輕松，也很累這大概就是讀書的滋味吧！

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讓我們讀好書，多讀書，好讀書！在讀書中不斷成長。

竊讀記作文10

　　“啪！”我的小臺燈打開了，燈雖小，但發(fā)出的光足夠照亮書本上的字。我的心滿懷著激動和緊張，悄悄地從桌上拿來那本《湯姆索耶歷險記》窩在被子里，就著燈光讀了起來。

　　干這種事，我已經(jīng)不是一次兩次了，也經(jīng)常被前來查房的老媽抓住。但沒辦法：書里的故事情節(jié)實在太有吸引力了，只要讀進去了，就會進入一個欲罷不能的狀態(tài)，根本停不下來。

　　就在我漸漸入迷的時候，門“嘎吱”一聲響了，我嚇得手腳冰涼：難不成老媽又來查房了？趕緊手忙腳亂地關(guān)燈，把書塞到枕頭底下，拉好被子，閉上眼睛裝睡，心臟里像有只小兔子，“撲通撲通”亂跳。我心里祈禱著：“老媽不要發(fā)現(xiàn)，老媽不要發(fā)現(xiàn)……”

　　等了許久，依然不見老媽的影子，我壯著膽子抬起頭來，瞇著眼偷偷往門外瞄去，此刻，門又自動地開了一點：風把它吹開的'。原來是風兒搗的鬼！害我嚇了一大跳。我終于舒了口氣，平復一下心情后，又重新打開了臺燈，翻開書，繼續(xù)閱讀模式……

　　讀著讀著，我已經(jīng)完全陶醉其中了，就好像進入了書的世界，和湯姆一起當海盜，一起尋寶，過著無憂無慮的生活，當我讀著湯姆和貝琪被困在山洞里時，我也替他們擔憂，默默地為他們加油鼓勁，當我讀到湯姆和哈克找到了印江喬藏起來的寶藏，從而一下子變成富翁時，我深深地為他們感到高興……書中的人物仿佛就在我的面前，我們儼然是好朋友。同時我也深深佩服馬克吐溫的文筆和高尚的精神——怎么寫得那么好！

　　當我看完最后一頁，心滿意足地把臺燈關(guān)掉準備把書放回原處時，一轉(zhuǎn)身，“媽呀！”我差點沒跳起來，老媽就站在我面前！完了，被發(fā)現(xiàn)了！唉，依照家規(guī)，我心愛的書只能坐進“監(jiān)獄”嘍！

　　第二天，當我路過老媽房間時，意外看到老媽正捧著那本書，讀得津津有味，而且眼睛周圍明顯有一層黑圈。再一看，這才早上六點多鐘這書已經(jīng)被老媽看了三分之二了？！

　　難道……算了，還是先想想怎樣竊讀才能避免被老媽發(fā)現(xiàn)吧，下次，再讀什么書呢？

竊讀記作文11

　　像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，每當我讀到林海音的《竊讀記》，就會想起我的“竊讀記”。在記憶的`心扉里，我的竊讀記恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。每當我想起我的竊讀記，我就會情不自禁地笑出聲來。

　　夜幕降臨，月光撒向大地。我完成了作業(yè)，拿出一本書，認真地看了起來。當我埋頭在書的世界里時，媽媽神不知鬼不覺地走到我身邊，冷冷地把書抽走，送了一句話：“快點理書包，待會還要彈鋼琴。再不快點以后這些閑書就沒得看了。”我根本沒把這話當回事，剛匆匆地理完書包，就又捧著書看了起來。過了一會兒，媽媽進來看我，便在旁邊說：“小天，你怎么又在‘磨洋工’啦？我罰你一星期不許看書！”“啊！要一星期啊！”我“騰”地一下從椅子上跳起來，跑去彈鋼琴了。

　　彈好鋼琴，我想：既然你不讓我看書，我就在學校里看！于是，我躡手躡腳地拿了一本書，準備去學校看。想不到“半路殺出個程咬金”——媽媽，開始“突襲”檢查。嗚嗚，我的書被搶走了。

　　接下來我又在心里打起了“如意小算盤”：你不讓我看，我就看！看你能怎么辦。我躲在廁所里，捧著書又看了起來，沒想到還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽見我這樣對書癡迷，無奈地說：“看書是好事，但不能因為看書誤了正事。以后，你做完事情可以痛快地看書。媽媽相信你能分配好時間！”

　　就這樣，我和媽媽斗智斗勇一個星期，終于撥開云霧見青天了，又可以暢快地捧上我喜歡的書看了。不用像小偷一樣，躡手躡腳偷偷地看書了。

　　我和書的故事沒有畫上句號，而是一個省略號。書，能讓我作文寫得更好，變得聰明，還能豐富自己的想象力。我愛讀書，它帶給我許多好處。真應了大文豪莎士比亞的一句名言：書籍是全世界的營養(yǎng)品。因此，我愛讀書！

竊讀記作文12

　　分針在一格格地旋轉(zhuǎn)，時間的車輪也正在緩緩地前行。夜，已經(jīng)深了，四周靜悄悄的，幾乎沒有一絲燈光。唯獨在一扇緊閉的房門的門縫中，透出絲絲燈光絲。在一盞臺燈的照射下，一個小女孩正在一絲不茍地讀著書。那個女孩邊看書，還不時抬頭來望望。

　　放學了，校門口圍著不少來接孩子的家長，隨著一個個班級涌出校門，家長們也漸漸散了。正當家長們對自己的.孩子問寒問暖時，一個女孩格外顯眼，她飛奔出校門，絲毫不在校門口逗留。

　　她回到家，飛快地打開書包，拿出一本書，想：嗯？昨天看到什么地方了？前面的故事大概是怎么樣的？……對，沒錯。女孩翻開書本，細細讀了起來，“吱啦“一聲，女孩房間的門打開了，走進來的是女孩的媽媽。“你怎么還在看書，快做作業(yè)。““哦。“女孩隨聲應了下，待媽媽走后，女孩打開門，望了望，發(fā)現(xiàn)媽媽在煮飯。女孩暗喜，她輕輕地關(guān)上門，鎖好，又捧起書，準備再次前往書的海洋中，自由自在、無拘無束地遨游。

　　時間老人微笑著，悄無聲息的帶著時間走了，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)6點了，女孩仍沉迷在那個神奇的書之世界里，直到她的父母叫她去吃飯，吃完飯女孩剛想捧起書，突然想起自己的作業(yè)還沒有完成，她急忙拿出作業(yè)，做了起來。

　　終于寫完了，女孩輕呼了一口氣，一看時針已指向八點，她急忙打開書，打算進入書之海洋中與書中的主人公一起玩耍。時間一分一秒地過去了，女孩的媽媽來叫女孩睡覺了。女孩不得不戀戀不舍地合上書，和它們“依依惜別”。

　　關(guān)燈后，女孩的腦海里全是書中的內(nèi)容，在床上翻來覆去，怎么也睡不著。女孩輕手輕腳地起床，將房門關(guān)緊，擰開臺燈，翻開書，繼續(xù)同人物們打鬧、嬉戲。看了一會兒，女孩抬起頭，向房門那兒望了望，慶幸沒有被發(fā)現(xiàn)，就繼續(xù)讀了下去。

　　終于，女孩看完了這本書，輕輕地關(guān)上燈，回到床上睡著了，她還做了個有趣的夢呢！是的，這個女孩就是我。我真喜歡這種既興奮又懼怕的滋味——這種竊讀的滋味！

竊讀記作文13

　　有人愛玩兒奧特曼，有人愛玩兒紙牌，有人愛玩兒瓶蓋，我認為這些都太幼稚，我獨愛書。

　　書中的世界多精彩啊，《哈利·波特》里讓人眼花繚亂的魔法、《荒野求生》中讓人嘆為觀止的求生技能、《中華上下五千年》里浩瀚的歷史云煙等等，每次讀來都讓我欲罷不能。最近幾天我正在看《哈利·波特》，正看到最后哈利和伏地魔決斗時，上課鈴響了……哈利到底能不能戰(zhàn)勝伏地魔呢？這個問題始終縈繞在我心頭，我像吃了二十五只老鼠——百爪撓心。

　　老師如常講著課，可在我眼里他寫到黑板上的字全是魔法符號，他手里拿的粉筆似乎變成了小說中的魔杖，指向誰下一秒就能把他就變成某種可笑的動物，我一點聽課的心思都沒有，一直盯著墻上的鐘表，可時間像比平時慢了十倍似的，無論我怎么等，就是不下課。

　　我實在忍不住了，我偷偷把書從桌斗里拿了出來，小心翼翼地翻開，低頭讀了一小段，又迅速把頭抬起來，裝作認真聽課的樣子。看老師沒注意，我又把頭低了下去。哈利舉起了手中的魔杖，伏地魔也不甘示弱……讀著讀著，我已經(jīng)完全進入了魔法世界。突然，一只手沖進了我的視線，一把奪走了我的書，我抬頭一看，是老師。再轉(zhuǎn)頭一看，借書給我的同桌正滿眼殺氣地看著我，我尷尬一笑說：“老師肯定把書放講臺上，一會兒下課我給你拿回來。”

　　“叮鈴鈴……”下課了，我們看著空空如也的講臺，老師把書拿走了！我們只好偷偷藍島辦公室，想趁老師老師不在悄悄把書“偷”回來。可往里一看，只見老師坐在辦公桌前，正全神貫注看著剛沒收的.書，一點兒也沒注意到我們。她聚精會神的樣子，和我們看的時候一模一樣。

　　哼哼，現(xiàn)在不怪我上課偷看了吧？確實精彩吧？一會兒肯定看得忘記上課！我幸災樂禍地想。可讓我沒想到的是，離上課還有2分鐘時，老師便把《哈利波特》放了下來，收拾教具起來準備上課了。

　　那一刻，我忽然明白：愛書，也要分場合。我和同桌對望一眼，輕手輕腳的溜了。

竊讀記作文14

　　“今天下午別看閑書，給我睡3個小時的覺！”老媽毫不留情的命令又在我的房間里響起。老媽不讓我看書的原因有兩個：一是我的眼睛不好，老媽想讓我少用眼；二是老媽很累，她也可以趁機睡個安穩(wěn)覺。無奈，我也只好趴在床上裝睡。

　　我伸了個懶腰，翻來覆去，卻怎么也睡不著。突然，我靈光一閃，想出一條妙計：何不趁老媽睡覺時看些閑書？但此時我心中又冒出另外一個聲音：不能看閑書，要聽老媽的話！這兩種聲音就像一個小惡魔和一個小天使一樣，讓我無所適從。最終，“邪惡”戰(zhàn)勝了理智。我鐵下心來，準備“竊讀”！

　　我正要下床，卻突然發(fā)現(xiàn)老媽眨了眨眼。唉，計劃沒有變化快，我頓時像一只泄了氣的氣球，繼續(xù)趴在床上裝睡。

　　如何判斷老媽睡沒睡書呢？又過了一會，我想出了一條妙計。“咳，咳”我咳嗽了兩聲，又喊了一身：“老媽。”見他沒有反應，我趕緊撐起身，躡手躡腳地從書柜邊拿起了一本書。“嚓”，不好！叢書架抽書的瞬間發(fā)出的響聲嚇得我趕緊蹲下身來。但是老媽并沒有像我想的那樣睜開眼睛，這下我可安心了。于是我快步走到書桌前，開始幸福的閱讀之旅。

　　此時的我像一位探險家，在書山中前進，時而像一葉小舟在書海遨游。我很快樂，也很懼怕，這種“竊讀”的滋味！

　　讀了很長一段時間，一看表，快到三個小時了，于是我把書輕輕的'放回書柜，又踮著腳回到了床上。

　　不一會，準時響起的鬧鈴將媽媽叫醒。她望了望空無一物的書桌，又瞅了瞅也假裝也剛睡醒的我，滿意的笑了笑：“恩，今天表現(xiàn)不錯！”yes！蒙混過關(guān)了！

　　這就是我的第一次“竊讀”！

竊讀記作文15

　　高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯。”從小，我就喜歡看書，只要有空，我就會拿起書，廢寢忘食地讀起來。

　　下午，放學后，我加快了腳步，急匆匆地從學校趕到家里，為的可不是那些吃喝玩樂的東西，而是書架上的那本《鏡花緣》。做完作業(yè)后，我立刻將它從擠滿書的書架上抽下來，急忙打開書，一頁、兩頁，我像一匹餓狼貪婪地讀著。時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼，天已黑得深沉，明月被繁星包圍著，時隱時現(xiàn)。一陣微風拂過，樹葉沙沙作響，我坐在椅子上，捧著書，慢慢品味著。這時，一陣刺耳的聲音傳入了我的耳朵：“去洗澡咧，苗苗。”我不耐煩地回了一句：“知道了”。身上卻沒有任何動作，媽媽見我沒動，便又喊了一次：“快點。”這次我連應都沒應，終于，媽媽發(fā)火了，她來到我的房間，用一個眼神把我打敗，我害怕了，急忙抓起衣服，逃之夭夭。

　　回到床上，我又捧起了書，頭也不抬地繼續(xù)讀下去，絲毫沒有發(fā)現(xiàn)已經(jīng)十點了。“啪”的一聲，我的眼前一片漆黑，不禁打了個激靈。很快我便反應過來，開始閉眼裝睡。待到夜深人靜的時候，我從床上爬起，抓起床頭的一個手電筒。拿起《鏡花緣》，繼續(xù)埋頭讀著，一目十行，大有不求甚解的滋味。正讀著，突然，手一抖，這本厚重的書“砰”的.掉到了地上，發(fā)出巨大的聲響。我嚇得不知所措，躡手躡腳地走到房間門口張望了一番，確認了沒有人聽到后又輕手輕腳的走了回去，繼續(xù)飛快地看起來。

　　或許是看得太認真了吧，竟然沒有發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)站在門口了。她看到我這么晚還在看書，不禁皺起了眉頭。當我發(fā)現(xiàn)她站在門口時，嚇得目瞪口呆，欲言又止。媽媽見狀，語重心長的說：“喜歡看書是好的，但是要在合適的時間看，現(xiàn)在是睡覺的時候，就該睡覺，不能影響睡眠。”我無奈地點點頭，極不情愿的躺下睡覺了。

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