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音樂是我眼中永恒的風(fēng)景作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的音樂是我眼中永恒的風(fēng)景作文，歡迎大家分享。
音樂是我眼中永恒的風(fēng)景作文1
生活就如滄海，有時(shí)恣意咆哮，排山倒海；有時(shí)收斂猙獰，波瀾不興。人正如這大海上的一葉扁舟，搖曳不定；有如秋風(fēng)中蕭瑟的落葉，經(jīng)歷了聲的困惑與死的彷徨……
（一）“燃燒的蠟燭”
“每當(dāng)我走過您的窗前……”回味著這首師生情誼濃濃的歌曲，我便想起了那勞累的身影……
老師，這個(gè)職業(yè)是神圣的，是太陽下最光輝的事業(yè)。他們在無聲中培養(yǎng)了一代又一代祖國的接班人，不斷的為祖國的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，然而，無情的銀絲“奪走”了他們燦爛的青春，在無聲無息中，讓他們趕不上世上的潮流，每天在忙碌中度過……老師是生活中一道亮麗的.風(fēng)景……
（二）“信”的傳遞者
信，讓我們互相傳遞感情，建立友誼的橋梁；信，讓我們感受到對方深深的祝福，可又有誰想過，在這個(gè)偉大的過程中，那做出貢獻(xiàn)的又是誰呢？是勤勞的郵遞員。
夏天火毒的烈日，冬天刺骨的寒風(fēng)成為了郵遞員最大的困難。可他們卻不畏困難，堅(jiān)持為郵遞事業(yè)做貢獻(xiàn)，堅(jiān)決不讓信在這具有強(qiáng)烈的現(xiàn)代氣息的社會中消失。 郵遞員是生活中一道亮麗的風(fēng)景…………
別讓哀傷和淚水浸濕今天，帶著陽光一樣的微笑，扇動滿載希望的翅膀，風(fēng)雨無阻的向著夢想的天空，帶著那份堅(jiān)定，那份執(zhí)著，去尋找我們眼中的風(fēng)景。
其實(shí)，每個(gè)人都是生活中一道亮麗的風(fēng)景……
音樂是我眼中永恒的風(fēng)景作文2
雨后的彩虹是風(fēng)景;雪中的梅花是風(fēng)景;池中的游魚是風(fēng)景。風(fēng)景無處不在，我眼中的風(fēng)景美不勝收。
天街小雨潤如酥
早春時(shí)節(jié)下起了一場綿綿細(xì)雨，雨中盡是朦朧。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，青蔥的草色已顯露出來，輕輕走近，卻又找不到這嫩草了。這是一年中最美好的景色，勝過了盛夏時(shí)節(jié)青翠欲滴的柳枝。詩人只用了簡短的四句詩，就把如此絕妙的風(fēng)景呈現(xiàn)在我眼中，不禁讓人品讀后聯(lián)想翩翩。我仿佛看到了一只蜻蜓在雨中佇立著，欣然接受春雨“如酥”般的.洗禮。在這細(xì)雨中，世間萬物都將融為一體，這風(fēng)景滋潤著我的身心，使我為之沉迷。我眼中的風(fēng)景，有“天街小雨潤如酥”。
日照香爐生紫煙
暖暖的陽光照在莊嚴(yán)的香爐上，其中飄出的煙也生成了紫色。眺望著奔騰的瀑布，好似白色絹綢掛在山前。瀑布飛騰直落，仿佛有三千尺那么長。心生疑惑，恍惚以為那是銀河瀉落了九天。李白在山水之中做出這首千古流芳的詩，所謂字字珠璣，也不過如此，這詩將如此蓬勃的風(fēng)景呈現(xiàn)在我眼中。這風(fēng)景讓人心潮澎拜，我多想把自己置之度外，穿越時(shí)空同李白一起觀賞這動人心弦的風(fēng)景。我眼中的風(fēng)景，有“日照香爐生紫煙”。
閑來垂釣碧溪上
空閑時(shí)，在清澈見底的溪邊垂釣，向往有姜太公一樣的機(jī)遇，又想象是伊尹夢見駕船經(jīng)過太陽旁邊。這風(fēng)景是閑靜而美好的，讓人忍不住要贊嘆幾句。此時(shí)的李白正逢失意，做出此詩，更讓我對他心生敬意——在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷憧憬希望。不知后來李白是否如姜太公般幸運(yùn)，但這風(fēng)景卻著實(shí)讓我無限留戀。我眼中的風(fēng)景，有“閑來垂釣碧溪上”。
詩情畫意，是我眼中的風(fēng)景……
音樂是我眼中永恒的風(fēng)景作文3
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”，音樂是白居易眼中的風(fēng)景；“泠泠七弦上，靜聽松風(fēng)寒，我眼中的風(fēng)景作文。”，音樂是劉長卿眼中的風(fēng)景；“吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。”，音樂也是李賀眼中的風(fēng)景。我也陶醉于音樂的海洋之中，美妙的音樂是我眼中的風(fēng)景。
琴聲微寒，一曲《梅花三弄》把我們送入那冰天雪地之中，帶著敬愛之心靜賞寒梅獨(dú)開。寒梅凌霜雪，展冰清玉潔，不畏堅(jiān)冰百丈，無視北風(fēng)呼嘯，綻放她的勇敢，綻放她的不屈，綻放她的'高潔……彈撥清弦，琴聲古樸而有回聲，如那梅花開放的聲音，輕小而悠揚(yáng)，與冰雪相和，寫景作文《我眼中的風(fēng)景作文》。按音凝重，配合抹挑的充盈、泛音之輕靈，恰如滴滴霜降，片片梅開。琴聲本微，梅尋知己，意境悠遠(yuǎn)。
美樂之景，不需情節(jié)渲染，只憑她本身便震撼了所有人。《蝶戀》如水，流暢而凄婉，打動我們十年之久。笛簫的開場，把我們帶到那神話發(fā)生的地方。輕聲敘述，音調(diào)下行，她訴說自己愛的無奈，本欲雙飛，卻失了翅膀。笛聲的清越，伴那古箏大撮的低沉，高歌千載癡心的思量。高潮緩至，卻更顯低落，音入愁腸，因?yàn)樗幕麩o人陪伴，她的癡意無人可解，她的愛情沒有開始又何談結(jié)束，只落得水光漸淡落花翩飛。一千個(gè)人眼中有一千首《蝶戀》，有人認(rèn)為《蝶戀》是“揮淚別癡心，只怨情長天未憐”，有人認(rèn)為她是“盼君憶我千百世”，有人認(rèn)為她代表“愛到天靈碎，終無悔”……什么是蝶之戀的結(jié)局和意義？全無人知，蝶戀只是你我心中一抹金色的惆悵。
一曲《漁舟唱晚》上滑音盡，夕陽西下湖面由動至靜，漸了余音；一曲《紫竹調(diào)》，江南水鄉(xiāng)伶俐活潑躍然弦上；一曲《二泉映月》，水波粼粼愁心更添，二胡清瘦人長憂；一曲《十面埋伏》，在嘈雜的戰(zhàn)場上整理凌亂心境，要尋覓心底的智勇與傲骨。這些都是音樂之美，我眼中之景。我眼中的風(fēng)景是鋼琴華麗的和弦，琵琶滄桑的輪指，洞簫幽咽的緩吹和笛子靈動的吐音；我眼中的風(fēng)景是古琴古樸的泛音和按音，我眼中的風(fēng)景是箏如水的刮奏和搖指，我眼中的風(fēng)景是……
音樂是我眼中永恒的風(fēng)景作文4
小時(shí)侯，爸爸媽媽帶我去游覽了一望無際的南海，風(fēng)景秀麗的草原，高聳入云的黃山，寸草不生的戈壁……千山萬水，柳綠花紅，我都認(rèn)為是最美的風(fēng)景。慢慢長大，我才知道，比它們美麗的風(fēng)景還有很多很多。
家鄉(xiāng)的九靈山上有一片爸爸種的石斛基地，放眼望去，一片片的翠綠，一片片的生機(jī)勃勃，映照著這綠水青山，宛若傳說中的世外桃源。最美風(fēng)景不在這，是爸爸和員工們在烈日炎炎之下?lián)]灑汗水，是他們在大雪紛飛之下將積雪一塊塊清除……是他們造就了這一片世外桃源，這是最美、最動人的風(fēng)景。
日常片活中，每天6點(diǎn)鐘左右時(shí)，媽媽總會頂著困意，為我們做好早餐。等到天已大亮，我們醒來時(shí)，擺在面前的，已是熱氣騰騰的早餐。最美風(fēng)景不在這，是媽媽每天在廚房里忙碌的身影，是媽媽每天眼角邊濃濃的黑眼圈……是媽媽每日疲勞不堪，可還要為我們早起做的早餐，這是最美、最溫馨的`風(fēng)景。
每天晚上，我們都要在書桌上做好老師布置的家庭作業(yè)，第二天發(fā)下來的就是老師精心批改好的一本本作業(yè)。最美的風(fēng)景不在這，是老師每晚熬夜批改作業(yè)的背影，是老師為了操勞我們的學(xué)業(yè)而長皺紋，是老師每天寫備課錄而消耗掉的一支支筆芯……
眼中的一幕幕風(fēng)景，都是最多資多彩的，最美的風(fēng)景。
音樂是我眼中永恒的風(fēng)景作文5
“澎湖灣啊，澎湖灣啊，外婆家的澎湖灣？？？？？？”一支歌，唱出了多少人的童年記憶，是啊，似乎每個(gè)孩子的童年都與“外婆家”難舍難分的情誼。我的外婆家雖然沒有“澎湖灣”，但那兒真是我心中的一塊寶地。
沿著山路，迂回曲折，伴著路邊的爛漫山花，一路崎嶇而上，不久，就可以看到那座落在山腰上的外婆家？？？？？？
兒時(shí)的記憶里有著抹不去的這兒的影子。這兒雖算不上什么風(fēng)景區(qū)，但風(fēng)景確乎是極美的，前提是需有雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
小時(shí)候總和小伙伴們一起到離外婆家不遠(yuǎn)處的'湖邊去游玩。
湖，是大地的眼睛，是大自然最富有姿容的表情。看那湖水碧藍(lán)碧藍(lán)的，水靈靈的很哩！上面載著白云、藍(lán)天、花兒、樹？？？？？？那叫個(gè)內(nèi)容豐富啊！我和伙伴們常來這湖邊釣魚，我可以清晰地看到比較淺處的水里魚兒歡樂地甩動著自己的尾，劃出一簇簇晶瑩的水花，像冒泡泡兒似的。伙伴們總是在湖邊的土里挖出蚯蚓來當(dāng)魚餌。我們總看著湖邊的風(fēng)景，有說有笑，以至于驚跑了魚。圍著湖的堤上長著郁郁蔥蔥的樹，像是一個(gè)個(gè)小騎士，守護(hù)著這位美麗的湖公主。而我和伙伴們就這樣坐在湖邊，聽著鳥兒的歌唱，看著水里的小魚，偶爾有一只蜻蜓掠過水面，點(diǎn)綴了我們童年的夢？？？？？？
外婆家是我童年的搖籃，這兒的一山一水，一草一木，早已熔鑄于我的童年之中，成為我心中最獨(dú)特的美！
是啊，在我心里，這邊風(fēng)景獨(dú)好，它將載著我童年的夢，帶著我飛向美好的所在？？？？？？
音樂是我眼中永恒的風(fēng)景作文6
已度過十三個(gè)春秋的我，經(jīng)歷了許許多多的事情，也閱讀過無數(shù)風(fēng)景。可經(jīng)過十三年的沉淀，因整日麻木地重復(fù)家與學(xué)校的距離，內(nèi)心情感慢慢淡薄，童年的感動、純真便逐漸被塵埃埋沒。
一個(gè)秋天，梧桐葉簌簌地從樹上掉落，打著旋兒，像翩翩蝴蝶。
我仍然百無聊賴地走著，時(shí)不時(shí)把枯葉踩在腳下，沙沙得響。“編，編，編花籃……”耳邊突兀地出現(xiàn)這樣一串聲音，我猛地抬頭，發(fā)現(xiàn)七八個(gè)約摸六歲的小姑娘笑著做游戲。巨大的梧桐樹干遮住她們，靈動的身軀若隱若現(xiàn)，她們清脆的聲音傳出很遠(yuǎn)，那聲音讓人聽去，莫名地感到舒服。
童年的記憶仿佛一瞬間全涌了出來……小時(shí)候，我也是這樣的無憂無慮，在充滿黃葉的道路上，要么拉一根皮筋，要么和幾個(gè)小朋友一起疊著腿玩耍。我們的歌聲也常響徹云霄……
等回過神，再次看見她們歡快的步子、燦爛的笑容與樹葉一起舞動時(shí)，恍若隔世。
她們?nèi)栽诶^續(xù)，歡聲笑語不斷，后腦的辮子隨著腳的一起一落，像是樹葉中穿梭的鳥兒，身影輕靈。已然一幅描繪純真、爛漫童年的風(fēng)景畫。
她們笑得很夸張，卻絲毫不做作。以往，我也是這幅畫的一員，而今，我以一個(gè)旁人的視角來觀察、品味甚至是欣賞曾經(jīng)擁有的`打心底而來的純真，才發(fā)現(xiàn)自以為毫無價(jià)值的純真才是最值得珍藏的藝術(shù)品。
“一二三，木頭人，不許說話不許動，誰動誰是……”這聲音還在耳邊回蕩，與漫天飛舞的樹葉，與一群女孩純真的笑容一起定格成為我眼中也是我心里最美麗的風(fēng)景。
音樂是我眼中永恒的風(fēng)景作文7
大千世界無奇不有，自然創(chuàng)造了許許多多美麗的風(fēng)景，可真正最美麗的景致卻來自人的心靈。
因?yàn)樯〉木壒剩液桶职謰寢屓チ肃嵵荩绽且舜蟀蛙嚮丶业模谲囌究倳幸恍┖芴厥獾娜恕?/p>
“先生，坐不坐，這可比車站里便宜多了。馬上就走了，不用等，車站還要好久才發(fā)車哩。”車站外，有很多這樣的人，在車站里拉客，車費(fèi)跟車站沒多大出入，只是低了幾元而已。媽媽一邊拉著我，一邊不停地說“不坐不坐”，便從熙熙攘攘的人群向車站進(jìn)口擠去。“干嘛回應(yīng)啊？”我問媽媽。媽媽說：“他們辛辛苦苦掙錢也是為了生活，總得回應(yīng)一下，不是嗎？”真是多此一舉，我心想。
“對不起，讓一下，我票都買好了總不能不坐吧？”循聲望去，一個(gè)背著旅行包，手里還拎著大包小包的東西的年輕人一邊分開人群向前擠，一邊費(fèi)盡口舌向那些在車站外面拉客的私家車主們解釋著。他戴著一副黑色邊框眼鏡，因?yàn)槭稚夏弥芏鄸|西，背上也背著一個(gè)大包，他早已氣喘吁吁，眼鏡也滑到了鼻尖上，看起來有點(diǎn)狼狽。
我發(fā)現(xiàn)人們對于在車站外面拉客的這些人往往有幾種態(tài)度，要么不理會，要么推開那些人，要么就是貪小便宜去坐他們的.車，幾乎沒有像這樣還大費(fèi)口舌的人。我心里暗自發(fā)笑。媽媽的話在此時(shí)又回到了腦海中“他們也是迫于生計(jì)，再說也要待人禮貌些才好。”年輕人的行為忽然變得不再可笑，倒叫人有些尊敬——雖然他們卑微地拉攏坐車的客人，但是他們也是在為自己和家人的生活在工作呀！
就算是社會最低層的人，也應(yīng)該禮貌地去對待他們，這個(gè)道理是我在年輕人對那些人行為中體會出來的，那是一道最美的風(fēng)景。
音樂是我眼中永恒的風(fēng)景作文8
俗話說“處處留心皆學(xué)問”，只要留心，生活中處處都有風(fēng)景，而我眼中的風(fēng)景更是迷人。
美麗的大自然，是一道風(fēng)景。冬天沒有春天的盎然生機(jī)，沒有夏天的綠樹成蔭，也沒有秋天的春華秋實(shí)，冬天就是白茫茫一片，顯得十分沉寂。當(dāng)那朵朵的小雪花輕輕地落在松柏樹上時(shí)，好像母親輕輕地呵護(hù)自己的孩子一樣，顯得多么溫暖、多么無微不至，冬天因?yàn)檠┗ǖ难b扮盡顯無限生機(jī)。
辛勤的身影，是一道風(fēng)景。老師們對工作永遠(yuǎn)都是兢兢業(yè)業(yè)，無論是生病，還是家里有事，都會一絲不茍的給我們上課，他們唯一的希望就是讓每一個(gè)學(xué)生成才。每當(dāng)我們玩耍的時(shí)候，他們在備課；當(dāng)我們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候，他們正在伏案批改那一摞摞的作業(yè)，歲月染白了鬢發(fā)，光潔的臉龐刻下了歲月的痕跡，那燈光下靜默的背影，怎么不是我眼中的.一道美麗風(fēng)景。
父母無微不至的一聲親切的問候，是一道風(fēng)景。上學(xué)時(shí)，外面寒風(fēng)呼嘯，下著傾盆大雨，母親親切的問候：“外面很冷，多穿點(diǎn)，快戴上圍巾吧。”母親生怕我們凍著，餓著，可是我們卻不領(lǐng)情，反而朝著她大喊大叫：“你懂什么，現(xiàn)在穿的都是時(shí)尚，我這才叫“酷”。母親根本就不知道什么叫時(shí)尚，她只顧你趕緊穿厚一點(diǎn)，生怕你生病了。你是否想想你這樣做對得起把你拉扯大的母親呢？你就算用全部的錢來補(bǔ)償她也不夠。當(dāng)你的母親在夜里親切地問你冷不冷的時(shí)候，你是否看見了她頭上的一縷白絲？那一根根白發(fā)怎能不讓我們心疼。
我眼中的風(fēng)景就是這樣的，只要你在生活中多留一點(diǎn)心，就能感受這些別樣的風(fēng)景。
音樂是我眼中永恒的風(fēng)景作文9
只要你懷著一顆真摯的心，世界上到處都是風(fēng)景------題記 校園風(fēng)景 春風(fēng)佛過了校園上空，孩子們正在這徐徐春風(fēng)中享受著快樂、自由。操場中央，有十幾個(gè)小朋友分為兩隊(duì)，玩著拔河游戲，而兩隊(duì)互不相讓，拉拉隊(duì)在旁邊加油助威，吶喊聲不絕于耳，隊(duì)員們使出了吃奶的力氣，爭奪這場比賽的勝利，勝負(fù)很快分了出來，勝利者歡呼雀躍，失敗者略顯失望，而他們都大度地互相鼓勵祝賀。 這就是我眼中的風(fēng)景：少年奮發(fā)向上、朝氣逢勃。 公交縮影 坐在熙熙攘攘的公交車上，我等待著另一幅畫面，過了兩站，上來了一位抱著孩子的年輕婦女，車還沒有起步，就顯得搖搖晃晃了，一位帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著潔白校服的學(xué)生站了起來，禮貌地說：“阿姨，您坐這來吧!”當(dāng)婦女耐心地教孩子斷斷續(xù)續(xù)地說出：“謝謝哥哥”時(shí)，這位少年臉上泛起了一絲紅暈，顯得很靦腆。這就是我眼中的風(fēng)景：文明禮貌，和諧謙讓。
馬路剪影 一個(gè)陽光的下午，風(fēng)略帶著寒意，馬路旁的陽光下，落葉從遠(yuǎn)處的梧桐樹上打著轉(zhuǎn)落在了一位老奶奶和坐在輪椅上老爺爺身上。經(jīng)過歲月的洗禮，老奶奶的.背已經(jīng)駝了，站在那里比坐在輪椅上的爺爺高不了多少，爺爺呆呆地望著來來往往的車輛，手搭在腿上，一動不動，如此安詳。奶奶稍微把蓋在爺爺腿上的毛毯往上拉一拉，他們沒有對話，只是靜靜地望著遠(yuǎn)方出神。 這就是我眼中的風(fēng)景：歲月蹉跎、風(fēng)雨相伴
音樂是我眼中永恒的風(fēng)景作文10
我眼中的風(fēng)景，從來不屬于任何人，它只屬于我，一個(gè)獨(dú)特的我……
我想逃避這紛繁嘈雜的世界，藏在內(nèi)心深處的小屋。哪里又有和煦的春風(fēng)，繽紛的彩虹……這才是我心中的風(fēng)景。
我不想忘天空的鳥兒，成群結(jié)隊(duì)的飛向遠(yuǎn)處；我只羨慕落單的候鳥，伴著夕陽西去，讓無情的黃昏變得纏綿，那才美……
我喜歡一個(gè)人淋在雨中，看朦朦朧朧直至中的行人留下身影，自己也在泥濘的土地上留下一行行腳印，這是我獨(dú)有的習(xí)慣。
我知道我是不同的，我是我自己的典型，任何人都無法代替。
我可以一個(gè)人面對失敗，可以痛苦，可以無奈，但不可以退縮。
我不在乎別人異樣的眼光，隱藏著辛辣的嘲諷，或是卑微的同情，這只是我自己的選擇。
孤獨(dú)并不可悲，可悲的是心靈的迷失。
我睜開雙眼，看地上的影子，它和我一同成長。
殘花飄落一地，悲哀的訴說著又一個(gè)春秋的完結(jié)，凋零的枝頭卻不曾嘆息。我知道，它等待一個(gè)新的開始……
我不迷戀沿途的誘惑，它告訴我，前面的'風(fēng)景更迷人……
時(shí)光不是沉默的，它熱情的迎接我步入殿堂。
有雪的季節(jié)是美麗的，雪是人間的天使，冷卻我枯燥炙熱的心靈。
流水沒有盡頭，它承載著我日日夜夜交織成的夢。
我沉溺孤獨(dú)，風(fēng)雨兼程，也微笑。
世界只存在于我眼中，那種獨(dú)放的生命，才是，我眼中的風(fēng)景。
音樂是我眼中永恒的風(fēng)景作文11
大千世界，到處都是美麗的風(fēng)景。既有自然風(fēng)景，又有人文風(fēng)景。自然風(fēng)景，顧名思義，就是指大自然給予我們的這些美麗的自然風(fēng)光。而人文風(fēng)景可以是實(shí)物形式的，也可以是某個(gè)人或某類人的身上值得我們學(xué)習(xí)的精神。
我喜歡自然風(fēng)景，喜歡游山玩水，它可使我們放松神經(jīng)，放飛心情，陶冶情操。但我眼中的風(fēng)景卻是那些好的人文風(fēng)景，它讓我們看了之后有所啟發(fā)，有所感悟，給予我們正能量。
今年中秋節(jié)，我和往年一樣，去奶奶家陪爺爺奶奶過節(jié)。在路上碰巧經(jīng)過“杏花樓”，只見門前排隊(duì)排出了一條“長龍”，中間老人居多。突然，有一位老人蹲了下去，周圍的人有的立即把他扶了起來，有的為他扇扇子，有的給他送水……直到老人透過了氣，大家才放下了那顆懸著的心。原來，那位老人是站久了，頭暈了，腳發(fā)軟所致。店里的服務(wù)員見狀，在征得大家同意后，優(yōu)先把老人要的月餅直接送到了他的'手里，那位扶他的好心人還幫他叫了出租車送他回家，老人感激萬分，老淚縱橫，連聲道謝。
這就是我眼中的風(fēng)景，我相信這樣的風(fēng)景人人都見過。正是因?yàn)橛羞@些風(fēng)景，才使我們這個(gè)社會大家庭充滿了和諧和溫暖；正是因?yàn)橛羞@些風(fēng)景，才使我們有所啟發(fā)，有所感悟，從而去學(xué)習(xí)他們身上的那種精神，爭做這些風(fēng)景中的主角。
音樂是我眼中永恒的風(fēng)景作文12
我眼中的風(fēng)景是美麗的，是多姿多彩的。
NO.1 堅(jiān)韌不拔的青松
古詩說：“大雪壓青松，青松挺且直”嘛。現(xiàn)實(shí)中的青松就是這樣子的。你看,有一次下了一場鵝毛大雪，其他的`樹都被厚厚的積雪壓斷了枝干，唯有青松矗立在風(fēng)雪之中，猶如一個(gè)哨兵站立在槍林彈雨之中。雪中觀松，是很美的風(fēng)景。但更多的美，還美在青松那頑強(qiáng)不屈的精神上。
NO.2 平淡無奇的泥土
說起泥土，人們顯然覺得很平凡，甚至很少有人注意到它。但人們卻沒有想到，那蒼翠挺拔的大樹、爭奇斗艷的花兒、青翠欲滴的小草，是什么才讓它們?nèi)绱嗣利悾课腋嬖V你，這都是泥土的功勞。泥土富含豐厚的養(yǎng)分，才會讓各種植物生長茂盛。而泥土只是默默無聞的奉獻(xiàn)著，在花下樹下安靜著。仔細(xì)聞聞，你能聞到泥土的香氣。
NO.3 細(xì)柔平淡的小草
小草可是最富有韌度的。記得有一次，我和爸爸媽媽出去踏青。爸爸一不小心軋到了一片小草。我以為小草會折斷，可能它已經(jīng)奄奄一息了。我沒想到，我下車一看，天吶！小草只是被壓彎了，而正在慢慢的“直立”起來。我深有感觸，連小草都知道從哪里摔倒就從哪里爬起來，我們應(yīng)該向它學(xué)習(xí)這種堅(jiān)韌的精神。
最美的風(fēng)景不僅僅在于那美麗的山山水水，也在于用心去感受生活的細(xì)節(jié)，只有這樣，我們才能看到最美的風(fēng)景。
音樂是我眼中永恒的風(fēng)景作文13
在一次戶外游玩中，我和朋友一起去登山，都拿了一些學(xué)習(xí)的工具。登上了最高的山頂，看到了美麗的風(fēng)景和比較特殊和別人不一樣的風(fēng)景。
那時(shí)是小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我們報(bào)了不同的學(xué)校，可是我們都想著對方，就約定一起出來玩，還說都帶點(diǎn)學(xué)習(xí)的工具，讓你的朋友我露一手，說完準(zhǔn)備出發(fā)，母親在一旁對我說：“要小心啊，山比較陡，要注意安全啊。”母親這句話雖然經(jīng)常叮囑，但是成為了我眼中的一處風(fēng)景。
到了山頂，你看，一處處高樓大廈展現(xiàn)在你眼前，頭頂上的白云不斷變化，小鳥們歡快地叫著，農(nóng)民伯伯種植著莊稼，太陽映照著我們。你聽，陣陣的蟬叫聲，和嘩啦啦的流水聲，擊打著岸邊的石頭，好像讓人下去游玩。你聞，一股淡淡的花香飄進(jìn)了我的鼻子，使我心情愉快。你摸，那下邊的河水清涼解悶，流淌著。你嘗，那兒的泉水帶著一絲的甜意，清爽可口。
我和她們感受了這大自然的美，開始了我們的任務(wù)，首先，拿出了畫架，要畫畫了，可惜顏色太少，調(diào)出來的也不好看，就有點(diǎn)傷心，可她自信的說，沒事啊，我?guī)湍悖襾韼椭谖覀z的'幫助下完成了調(diào)色，正在尋找靈感，突然看見一只小白兔，我去追著他玩，可是他由于跑得太快，撞到了石頭，受了傷。我很自責(zé)，不知道該怎么辦，急的眼圈旁紅了，他走了過來，先安慰我說：“沒事，我這不是來了嗎，不要擔(dān)心，我也不是有意的啊。”他找了樹枝和布給他包扎了一下，就放走了。
他撫摸著我，感覺到了一處美麗的場面，仿佛是大人再教育一樣。一下子找到了靈感，終于完成了這幅畫，他把畫送給了我，我把我的送給了他，都保存著，保存著那時(shí)的美好記憶。
美麗的風(fēng)景不只是大自然的美，而是她的這種品德比風(fēng)景還要美，為生活增加愛意。
音樂是我眼中永恒的風(fēng)景作文14
記憶的膠卷嘩嘩地頁頁翻過，一個(gè)個(gè)模糊的身影飛快地跑過。停頓了一會兒，畫面定格在那個(gè)黑色的小黑點(diǎn)上。
圖像漸漸清晰起來，是一個(gè)老奶奶的面孔。哦——我想起來了，那是我的'姥姥。
我和表姐都在壽縣讀初中，離家挺遠(yuǎn)，姥姥就在學(xué)校附近租了一間房子，讓我們中午來她這兒，晚上再回家。于是，每天中午，我都騎個(gè)自行車載著搭“順風(fēng)車”的表姐，慢悠悠地騎到姥姥住的小區(qū)，但這時(shí)候往往是我們正準(zhǔn)備進(jìn)去，才發(fā)現(xiàn)姥姥正在打傘的下面打盹。叫醒她后，姥姥才慢條斯理的解釋說是不放心我騎車帶只比我大幾個(gè)月的表姐，才來門口等我們。我和姐姐也只好無奈地推著自行車慢慢地跟在姥姥的后面進(jìn)了小區(qū)。
每到中午休息好了我們準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)，姥姥又在旁邊千叮萬囑，說什么“路上小心”、“走路要靠邊”等等，即使我和姐姐淡淡地答應(yīng)著，小心翼翼地出了小區(qū)，姥姥也還會緊緊地跟在后面，不放心地盯著我們遠(yuǎn)去的身影。姥姥家離學(xué)校倒也不近，所以我們每次都騎得很快，不耐煩地答應(yīng)著后面的叫喊，等一會兒回頭看時(shí)，僅僅只能發(fā)現(xiàn)一個(gè)小黑點(diǎn)緩緩地朝我們移動，再騎一會兒，看不見了，我們又會焦急起來，在一個(gè)紅綠燈前等她慢慢走近。到了學(xué)校，我每次都會給姥姥打個(gè)電話，說我們到學(xué)校了，叫她回家吧，路上小心點(diǎn)。但當(dāng)我們進(jìn)教室，和同學(xué)們說笑時(shí)，才發(fā)現(xiàn)姥姥正在門外往里望。而我又會驚訝地走過去，說幾句話，再將她送到門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著姥姥的身影越來越小，最終成為一個(gè)小黑點(diǎn)，我們就會轉(zhuǎn)過身來，互相無奈地望著，嘆一口氣，就不再說什么，默默地上了樓。姥姥那黑點(diǎn)一樣的背影和那對子孫的關(guān)懷，就這樣成了我眼中的一道風(fēng)景。
膠卷有飛快地轉(zhuǎn)了起來，那個(gè)小黑點(diǎn)旋轉(zhuǎn)著，也隨之消失在記憶中。
音樂是我眼中永恒的風(fēng)景作文15
我眼中最完美的風(fēng)景，不是大家常說的山明水秀，枝繁葉茂，而是那一種能讓我用心去觀賞，用心去體會其中韻味和完美的風(fēng)景。
在我腦海中最美的風(fēng)景，便是那個(gè)雨天，那一個(gè)感人溫馨的畫面。
那天我捧著熱飲在快餐店躲雨，望著窗外人來人往，無意間看到了一個(gè)衣衫襤褸、滿頭銀發(fā)的殘疾乞丐他全身都被雨淋濕了。那件淺灰色的破襯衫已被雨水滲透成了深灰色，肉色的肌膚也若隱若現(xiàn)。只見他跛著腳，一瘸一拐，步伐不穩(wěn)地朝前挪動著。經(jīng)過他身邊的人不由地伸手捂住鼻子，像避開瘟神一般，離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
倏地，一把檸檬花色的雨傘在他的身邊停下，傘下是一個(gè)大約十歲的姑娘，她伸出白嫩纖細(xì)的手扶住他那濕透黝黑了的手肘，右手則把傘撐到了他的頭上。傘有些小，姑娘為了不讓他被雨淋著，將傘都偏向了乞丐一側(cè)，自我的半邊身子卻露在傘外，雨水頃刻間把她的外衣打得零星點(diǎn)點(diǎn)。不一會兒，小半個(gè)身子已經(jīng)濕成了塊，但她還是堅(jiān)持以這樣的姿勢和乞丐一齊向前走著，直到把他送到了一個(gè)能遮擋雨水的地方……那時(shí)我眼中、她衣服濕透的'地方就好像是一幅畫，優(yōu)雅動人，她與老人了構(gòu)成一副動人的風(fēng)景。
這幅看似不太和諧的風(fēng)景卻蘊(yùn)藏著人與人的之間最為淳樸的和諧美，不知從何時(shí)起我們戴上有色眼鏡來看待周遭，是他們，擦亮了我的眼睛，更擦亮了我的心眼，真切感受著人間的真、善、美……
這就是我眼中風(fēng)景，它能夠不是風(fēng)花雪月，能夠沒有悲傷離合的動人情節(jié)，只要我能用心去體會，去感受，它便是最美的風(fēng)景。
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