溫暖的旅程作文[精]

　　在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的溫暖的旅程作文，歡迎閱讀與收藏。

溫暖的旅程作文1

　　夏日的紫金山，時而聒躁時而靜謐。

　　三五旅人徐步走在林蔭道上，贊嘆著大自然的鬼斧神工。我和小伙伴追逐著、嬉戲著，家長們緩緩跟在后面。我們?nèi)瑛B兒一般，嘰嘰喳喳的。

　　不一會兒，我們跑累了，停下來休息，發(fā)現(xiàn)了幾只小麻雀停在樹梢上。我靜靜地聽著小麻雀啁啾的啼囀，與它們對望著，雙方都十分好奇。雀的眼神似一汪泉水，空靈純真。不知為何，或許是受了驚吧，它們不約而同地飛離樹梢，向山的深處飛去。我追了過去，向那最深的一抹綠奔去。抬頭望，參天大樹遮蔽了藍天與陽光，它們只能從縫隙中溜進來見我們。周圍淺綠、翠綠、草綠、青綠、碧綠……我們早已沉浸在綠樹綠草之中。

　　我隨鳥雀飛向了木棧道，只顧仰頭觀景，忘記了腳下臺階，一不留神，踏空一級，摔在了綠意上。小伙伴們見狀跑了過來，有的.詢問傷勢，有的扶我站起來，我撣撣灰塵，并無外傷。這一刻，我們莞爾一笑，同沐浴于暖陽之下。

　　人生不亦如此嗎？當你摔倒，或有人把你扶起，或需靠自己毅力重新前行，或從此一蹶不振，停滯不前。因此人生旅程，或溫暖或寒風漂冽，或密布荊棘。我們只是一位過客，應享受世界的聒躁與靜謐。

　　這一次，鳥雀、伙伴、青山帶給我了溫暖。下次，我會帶給你們溫暖。也許未必光芒萬丈，但始終有愛有光。

　　在紫金山的這段最溫暖的旅程，也在我的心里。

溫暖的旅程作文2

　　“精華欲掩料應難，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。博得嫦娥應借問，緣何使永團圓！”凄寒月色下，我坐于桌前，細細品味《紅樓夢》中的詩詞，悠然一股溫暖徘徊于心中。于我，只有閱讀的時候才是一段真正溫暖的旅程。

　　世人皆看《紅樓夢》，憐惜黛玉的不在少數(shù)，贊賞寶釵的也不少，可我卻獨獨愛上了她——香菱。

　　香菱無疑是一個可悲可嘆的人物，打小兒看燈時被人拐走，歷經(jīng)坎坷，卻被薛蟠霸占了去，承受不少。可她并不消沉，在隨她家姑娘薛寶釵住入大觀園后，每日徜徉在詩中便成了她的樂趣。于她讀詩作詩才是一段溫暖的旅程，于我，讀懂她也是一段溫暖的旅程。 初進大觀園，她便纏著黛玉教她作詩，在那樣的時代，與她命數(shù)相似的女孩兒不再少數(shù)，但多屈服于命運以針織為業(yè)。唯有她努力為自己探索方向，樹立自己的人生價值。

　　她學詩的過程也頗為坎坷，于她卻樂在其中吧。黛玉給她出題目，出個“月”字，她第一首失敗后卻仍未丟下，卻在園子中發(fā)起了呆，時而含笑，時而蹲著摳土，時而坐在山石上出神，令眾人驚訝。一時又有一首又興沖沖跑去找黛玉，寫得卻也甚是不錯，我也不大懂詩詞，卻也喜她的“淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜扶玉欄。”

　　但她又錯了意，自以為掃了興，卻只是丟不開。便走至臺階下閑

　　步苦苦思索，兩耳不聞。最后于睡夢中朦朧之中得了佳句。

　　我感嘆于她的不懈堅持，于一個身份如此的她來說已是難得，卻完全是醉心于此。我想我在讀她的過程中也絕沒有她如此的投入，但有一點我們是一樣的。閱讀于我，作詩于她都是人生難得可貴的溫暖旅程。

　　對她來說，大半生的苦難早已將她折磨透，但她也知道自己去創(chuàng)造溫暖，在大觀園中和眾多姑娘在一起吟詩作賦的.時光是人生中難能可貴的溫暖吧，她親手創(chuàng)造了她溫暖的旅程。

　　而我，也會創(chuàng)造自己的旅程也亦不辜負這溫暖的旅程。

溫暖的旅程作文3

　　成長，就像一段旅程，在快樂與痛苦中走走停停。而每一個人，都有屬于自己的人生旅程。

　　那是在小學二年級的時候，我央求爸爸教我騎自行車。爸爸點了點頭，媽媽則在旁邊叮囑，要注意安全。

　　我騎上了夢寐以求的自行車，把握好手中的方向盤，向前緩緩地騎去。爸爸的手扶在車的`后面，雖然我沒有看見，但我感覺到，爸爸比我更加緊張。

　　幾天后，經(jīng)過爸爸和我共同的努力，我終于學會了騎車。

　　那天因為下過大雨，路很滑。我忐忑不安地騎上自行車，小心翼翼向前駛?cè)ァ６�一個陡坡，讓我改變了對陌生人的看法。

　　我在小區(qū)里騎車時，碰到一個小陡坡，也許是沒有把握好方向，自行車拼命向前駛?cè)ァ６潭痰氖畮酌腌姡�我卻像過了一個又一個山坡。我的腦子里一片空白，如果當時及時地剎住車，也不會發(fā)生后面的事兒。

　　我向左倒下，人被車甩了出去，手臂被蹭破了皮。我的眼淚如珍珠般落下，想要爬起來，卻怎么也做不到。

　　這時，一個陌生的阿姨走了過來，問我：“小朋友，你是那家的吧！來，讓我送你回家！”我想起了媽媽平時對我的教導，剛要對她說“不”。

　　只見那個阿姨蹲下來，抱起我，輕輕地向我們家走去。我雙眼緊閉，怕看到流出來的血。那個阿姨的衣服上一定留下了血漬但她熱情地把我送到家。太陽出來了，照射在那一方土地上，也照進了我的心里暖暖的。

　　這三年來，我一直都想對那個阿姨說一聲“謝謝”，可也沒有機會再次遇到她。當時，我嚇得臉色蒼白，無暇惦記著人情世故，真是不應該。

　　這，也是成長中的一次旅程，是一次溫暖的旅程。我將永遠地牢記在心中。

溫暖的旅程作文4

　　在我的字典里沒有點與點的距離只有心與心的緣

　　——題記

　　“痛嗎？”這一句話，放佛穿過了宇宙，繞回了地球，又徘徊在我耳畔。一句遲遲的關(guān)心，現(xiàn)在，還是叫上口邊又咽了下去。

　　那是一個初夏下午，我們?nèi)�家開啟了自行車之旅。正巧，我和爸爸一隊，媽媽和妹妹一隊。“比賽開始！”此后，各自踏上終點之路。

　　為了趕超，我們選了一條小路。誰知前面布滿了小石子，兩旁又都是水。我們一鼓作氣，準備快速過去，但是自行車還是敵不了它的天敵。就在千鈞一發(fā)時，眼看就要望見終點了，隨著我的尖叫聲我摔倒了。

　　雖然我摔著了，但我似乎感覺不到后腦勺的劇痛，反而很溫暖。爸爸就倒在我旁邊，于是，我立馬起來了。模糊的目光中，看見爸爸的一只手放在我的那個位置——后腦勺。他的手和腿都擦破了皮。回家之時，已是傍晚時分，回去之后，爸媽總催我們睡覺，神神秘秘的。我躲在門后，發(fā)現(xiàn)媽媽在幫爸爸處理傷口。

　　他強忍著嘶喊聲，額頭的汗水不斷，臉色憋的通紅，生怕我們聽見。

　　過了一會兒，爸爸突然笑了起來。大家都很不明覺厲。“干嘛好好地笑了起來？不痛了嗎？”媽媽所問也是我所想的。之后，爸爸道出了原因，便又露出很幸福的表情。我聽了，心如機器絞般，眼淚再也止不住了，嘩啦啦地往下滑。

　　這場自行車之旅，這次意外的發(fā)生，我至今記憶猶新。每每想起，總會感受到幸福與心酸雜在一起。耳畔又聽見爸爸說的那句話：“幸好我的.女兒沒受傷，不然，以后真成小傻瓜了。”也許，這就是溫暖的旅程。

　　有些人，就是不知道他哪里好，卻會覺得獨一無二。

　　有些事，就不知道它哪里暖，卻還會覺得幸福滿足。

　　也許，重要的不是那里的景，而是那人陪我的旅程。

溫暖的旅程作文5

　　一眼望不到底，滿滿的綠色，消失在與巖石相交的一點。山上的清風忽來，撩動我垂在兩邊的發(fā)絲與衣袖。我聽著潺潺的水聲與四濺的浪花，一棵松動的巖石，被巨大的水勢沖下了山崖。我有些害怕，而我們卻依然要在這進行漂流。

　　我不禁心頭一涼。

　　當我和媽媽乘上那條窄窄的氣船，我清晰地聽到了我的心跳，隨著水流在跳動。

　　巖石與我們碰撞，一大灘水不停地在船中晃動。越來越多，像冰一樣涼。我驚恐地發(fā)現(xiàn)，身體不斷地發(fā)抖，完全不聽使喚——我凍僵了。我仿佛看到了那塊粉碎的巖石。

　　“冷不冷，你看，你嘴唇都發(fā)紫了，要不要把防曬衣穿上？”

　　我看到媽媽把她身上那件濕透了的襯衣，緩緩移到了我面前。

　　不知為何，我一動也動不了。只是呆呆地看著，看著……眼睛是否也凍僵了？我看到了那件濕透的防曬衣，原本像羽毛一樣輕，現(xiàn)在卻半垂著，被提在媽媽彎曲的手臂上。衣服緩緩移動，那只提著它的手毫無保留地展現(xiàn)在我視野。泛黃的指甲變得通紅，大概是抓得太緊了吧，皮膚也被水浸得皺巴巴的，像廚房用久了的海綿，縮成一團，布滿傷痕。那張臉，再熟悉不過了，天天再見，卻百見不厭。我注意到了，媽媽的.嘴唇也在發(fā)紫，我知道那種感覺，像被打了麻藥的馬達，不停地張合。

　　你不也是么？我心想，不由得想苦笑一下，卻怎么也笑不出來，而且在用力地咬合，仿佛要將它們咬碎。我感覺視線開始羽化，邊緣像一面毛毛的鏡子，怎么看也看不清。我這是怎么了。

　　我感覺到了防曬衣的溫暖，猶如在冰天雪地里那一把小小的火。人體也是會發(fā)熱的吧，不然這件防曬衣哪來那么多溫暖？

　　奔流而下，手依舊拽得死死的，無法松開，水也依舊在里面流淌，要說變了什么，我只能感覺到有個沉甸甸的東西壓在人胸前，那東西讓我看不清東西，酸在我心頭。

　　到達了，終于結(jié)束了。我突然有點留戀那段溪流，那兒的水是溫的，走得很快的時光，也慢了下來。

　　這就叫愛吧，我看了看還留有余溫的防曬衣，暖暖的。

溫暖的旅程作文6

　　時間如流水般逝去，我短暫的初中生活已經(jīng)過去了一半，我又將迎來一個新的學期，新的開始。

　　回想著依舊逝去的初中生活，我是開心的，幸福的。

　　在起初步入中學時，我沒有認識的同學，對周圍的一切都是陌生的，同學，老師，環(huán)境，一切的一切都是我不熟悉的，但是在漸漸的相處中，我認識了很多的同學，與同學們結(jié)下了深厚的友誼，也學習到了更多的知識。在初一時，同學們學習的態(tài)度都不是特別積極，使得我開始認為自己也不用太過努力，可是漸漸的我們越長大，我們肩上背負的'責任就越大，開始明白自己要努力，為以后的生活著想。步入初二，我發(fā)現(xiàn)周圍的學習氣氛完全不同了，不在像初一那般懶散，越來越多的同學已經(jīng)開始努力。我看著同學們的態(tài)度轉(zhuǎn)變，明白自己如果在不加油就會被超越。

　　在這種良性競爭的心理下，我與同學一起努力，不懂的問題一起討論，一起學習，不會的題目一起去去找老師，而老師，即使是我們問的問題再簡單，也會非常耐心溫柔的給我們講解。因為有了老師，同學的陪伴，這使我覺得學習不在那么枯燥無味，學習也能快樂。

　　時間流逝的很快，可是，那些與同學玩耍的歡樂，與老師討論問題的認真，將一直都會映在我的腦海，他們是我初中的旅程中的溫暖。

溫暖的旅程作文7

　　翻開一本本大大小小的書，濃厚的書墨香是那么沁人心脾。在昏暗的燈光下，那白白的書架，那堆積如山的書目，是那么醒目，就像黑暗中破曉的利箭，照亮了我的未來。慢慢地，我又從書架上抽下了一本書。夜是那樣安靜，月是那樣皎潔，只有書香伴著我，開啟了溫暖的旅程。

　　“書籍是人類進步的階梯”，書是人類智慧的結(jié)晶。一本小小的書，就能將人類的歷史一一概括。在這漫長的歲月里，書就像一顆顆璀璨的明星，點綴了我生命的銀河，點亮了我人生的漫漫長路；書就像一雙翅膀，助我翱翔在九天之上，云層之巔；書就像一條小舟，讓我在茫茫的學海中，任意穿行……書讓我獲得了快樂。

　　每一次看書，都像一次次旅行。它讓我不再是那個無知的少年了。每看一本書，都會在我的.心中畫下一筆多彩的畫。我會為他的失敗而垂頭喪氣。書中的文字就像毛巾，洗凈了我的身心。在看書的旅程中，我也看盡了世間紅塵，人生百態(tài)。我就像一條小小的書蟲，沉迷在書中的一個個引人深思的情節(jié)中。我開始樂他人之樂，憂他人之憂。慢慢的，我不再是從前那個我，書也不是從前那本書了。

　　書帶給了我知識的雨露，讓我這顆小苗茁壯成長。在書中，一個個溫暖的情節(jié)也將我的心溫暖。歲月使我的肉體強壯，而書卻是將我的靈魂洗漱，壯大。只有看書，才能讓我找到人生的小船，帶我航行在無涯的學海中，只有書才能讓我懂得了關(guān)心愛護，并學會了幫助。我不再是那個得了些蠅頭小利而沾沾自喜的人了；也不再是那個因為一個小挫折而嚎啕大哭的人了；更不是那個不懂禮貌，不知人情味的人了……是書改變了我的人生。

　　末了，我合上了書本，閉上了自己沉重的眼簾。沉浸在了上一次溫暖的旅途中！

溫暖的旅程作文8

　　黃山，二月飛雪。

　　蒼松結(jié)蕊，青翠的枝頭掛滿了皚皚的白雪，翠黃的山脊上覆滿了冰雪，銀裝素裹的，隱隱地露出些花紋，恍若雪妝成的群龍盤踞在山中。

　　我站在黃山小徑中，眼前之景正如古人所云“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。四望的松柏盡如白狐袍一般晶瑩而雪白，看不出一點青綠，草間全無枯黃之色，竟是玉屑堆成一般，徹骨的風夾著雪簾，向我撲來，直鉆進我的羽絨服里。

　　四顧，游人仍多，在我的身旁，卻有一個挑夫，他的扁擔如白銀砌成，籃上也鍍了銀。他在漫天飛雪中走著，身軀向前移，再向前移。緩緩的，每走一步，額上都要露一下青筋，好像全身的肌腱都與他作對一樣。在這徹骨的寒風中，他的單衣在風中搖曳著，在雪中顫抖著。我不禁為他擔心。

　　緩緩的，他清晰的身影逐漸變得模糊，最后消失在漫天風雪中。我繼續(xù)向上行，雪如柳絮乘風一般洋洋灑灑。我看到了一處餐廳，溫暖的燈光顯著溫馨，我隨父母走了進去。

　　菜品一直不來，我便信步走到門前，雪如大霧一般密密層層，蒼松毫不青翠，衰草絕無綠黃，盡是一片白。

　　忽然，我又看見了那位挑夫，他仍是緊咬牙關(guān)，在雪地里踏出一長串腳印，走進了那家餐廳。我看見他走進了門里，大約一碗茶的.工夫，我看見他走出了廚房，衣服仍是那樣單薄。接著，提著空擔子，他又消失在門外的雪幕中。暖暖的餐館，他竟一刻也未逗留。

　　菜品做好了，醬紅的醬汁牛肉，閃著油光，肉香濃郁；西紅柿色澤鮮麗，酸中帶甜。望著飯菜，我細細咀嚼品味。是啊，正是有那些日夜挑擔的挑夫，才有可口的美食，只有無私的默默奉獻，才是舒適的源泉。感謝奉獻，感謝那些奉獻的人們。

　　旅程，我在挑夫帶來的溫暖中成長。

溫暖的旅程作文9

　　花飄落，手余溫；風拂過，夜微涼。留下一地溫暖，品讀人生短長。

　　——題記

　　一杯沁人心脾的茶，濃郁飄香，一朵潔白如霜的花，陪伴幾多芳華……這些皆是溫暖的饋贈。人生如旅程，會有幾多悲歡離合，幾多艱難坎坷，令人難以忘卻！時光中的我們乘著同一輛叫作人生的列車，馳往令人心曠神怡的、美麗的站點。沿途的風景，包含著精彩、失落、喜悅……它溫暖了人心，啟迪了心靈，凈化了靈魂，陶冶了性情，縝密了思維，豐富了人生。

　　站點一·懵懂時光

　　開始上幼兒園了，年幼無知的我總是在被送進大門時號啕大哭，在那里與其他小朋友們一起生活、學習。玩游戲是個不錯的選擇。因為當時我對游戲是最感興趣的了。例如：老鷹抓小雞、藏貓貓、找朋友、丟手絹……游戲內(nèi)容很是豐富。忘不了游戲時因勝利而忘我的大笑，更忘不了的所謂“失敗”而帶來的無比心酸！時間一天一天流逝，我也快樂的度過了幼時的懵懂時光。

　　站點二·流年似水

　　上小學的我比上幼兒園時少了一分稚氣，多了一分穩(wěn)重。那年的時光，最好的我們，時常感慨“作業(yè)多，壓力山大。”那時的`我們有苦有淚，有酸有甜。有歡聲笑語，有彌足珍貴的記憶……日日復月月，月月復年年，流年似水，回憶永藏。那時，那人，那年華，已成回味。

　　站點三·努力拼搏

　　初中，是一個嶄新的起點。帶著一種期待中夾雜著些許緊張的心情，邁入初中生活的大門。從初一時的頑皮淘氣到初二時的成熟認真。這個磕磕絆絆又使人深受啟發(fā)的旅程，總使我難以忘懷。喊著努力拼搏的口號，備戰(zhàn)中考。這真是一段刻骨銘心的旅程。

　　人生如旅程，每一個站點都有它那獨特迷人的風景。我在溫暖、動人的旅程中學會勇敢向前，也學會了如何更好的勇敢向前！

溫暖的旅程作文10

　　金戈鐵馬，將軍的熱血染紅了一片天；小院人家，是誰的柔情溫暖了孤寂的旅程？

　　——題記

　　人生路漫漫，歷史的長河中卻盛滿了無數(shù)短暫而溫暖的瞬間，它們織就了我溫暖的記憶。

　　英雄的壯歌

　　浩瀚蒼茫的零丁洋邊，你一身戎裝傲然而立。遠方的敵軍浩蕩而來，圍困了你這寥寥一人。被押送回敵帳的路上，你飽受國破家亡的煎熬，獨自承擔著壯志未報的憤懣。或許你曾抱怨過國家的軟弱抵抗，指責過小人的落井下石，悲傷過孤寂的戰(zhàn)斗生活。可在這一刻，所有的情緒都化為臉上那抹淡然的笑。

　　幾百年潮漲潮落，早已淹沒了世人在零丁洋里的嘆息，只有你“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪情溫暖永存我心。

　　文天祥，你如一輪紅日，普照大地，溫暖如春。

　　佳人的絕唱

　　半開半掩的百葉窗內(nèi)，是一個清幽的房間，一縷皎潔如玉的月光映在傲立窗前的女子身上，折射出淡淡的'憂傷。你一只手背在背后，另一只手輕搖團扇，向著那縷憂傷尋去。那是一株臘梅，以冰雪為骨，以清涼為神，以淡粉為朵，以翠綠為葉，輕綻在孤單的墻角。

　　紛飛的白雪落在女子微蹙的眉間，融化了一方心水，卻融不掉你對國家的愁思和珍重。你伸出白玉般的手指輕觸剔透的梅瓣，就如撫摸丈夫的遺容般思念，猶如感觸滿目瘡痍的國土般惆悵。

　　幾百年花開花落，早已帶去了梅花之間的愁思，只有你那“怎一個，愁字了得”這番痛徹心扉的凄苦情懷溫暖了天際。

　　李清照，你如一江春水，溫柔了歲月，溫暖了歷史。

　　仰首是春，俯首是秋，歲月的車輪悠悠轉(zhuǎn)動著，蘊蓄著暖暖情思。人生的旅程，我溫暖于文天祥的壯志，李清照的愁思。

溫暖的旅程作文11

　　成長就像一段溫暖的旅程，有時精彩，有時平談。

　　我現(xiàn)在過的可能很平談，每天馬上過去，我就馬上忘記，但是我兒時并不平談，每一天都似乎有個大“驚喜”在等我，我也會激動的去面對這個“驚喜”。雖然現(xiàn)在很多事都忘記了，但是我知道那時很美好，很有趣，我那時活得很自由，不拘束，不煩惱，若以后也能像兒時那樣美好就好了。

　　后來開始人生的第一步一一上小學。一年級時，膽小，害怕，遇到困難就選擇逃避。后來我開始適應小學生活了，二到三年級說實話不太好，主要是常常被同桌知后桌欺服，自己也不敢反抗，也就那樣過去了，但是在三年級的成長禮上，我還是戀戀不舍這個班級，畢竟一起學習三年，感情是有的，盡管我有很多不好的記憶，但還是藏不住內(nèi)心的留戀。

　　四年級，分班，這對我來說是個新的`開始，我可以在老師面前更努力，在同學面前更開朗些，我像是走上了逆襲之路，超越了以前的“不可能”，在班級里也有了存在感，這讓我知道了朋友是人一生中不可缺少的。

　　在成長的路上，我知道該如何坦然面對困難，和解決困難，這就是我以前的不可能。雖然小時候很快樂，但那時候遇到問題，也只能放棄，與其現(xiàn)在相比，還是現(xiàn)在更快樂些。

　　成長，這個溫暖的旅程，雖然前途未知，但我漸漸的有了自己的想法，有了自己的主張，因此永遠也不會迷失。

溫暖的旅程作文12

　　很多人說只要考上高中就離大學不遠了。距離中考只剩下短短三十天，我的心情既緊張又興奮。而正是因為這樣，每天晚上作業(yè)堆積如山，看見這些堆積如山的作業(yè)就頭疼，這時母親走進來為我拿了一杯熱牛奶，說學習是件苦事，喝一點補補鈣，看著母親拿來的熱牛奶，我感覺全身的疲勞都煙消云散，母親坐在我旁邊和我共同面對，頓時我感覺沒那么沉重了，母親陪伴我的這段時間，像一次旅程，一次充滿溫暖和關(guān)愛的旅程。

　　過度的學習讓我不厭其煩。星期六的早晨，母親帶我出去。自從中考來臨，我就沒怎么出去過，像一只困在囚籠中的鳥，想飛也飛不出去。我與母親走到田野里，看著那棵我懷念的柳樹，經(jīng)歷了歲月的滄桑，那棵柳樹卻依然挺拔高峻，樹下的花朵悄然綻放，花香香遠益清，淡淡的幽香沁入心脾。回到家后，拿起筆，寫著作業(yè)越寫越煩躁，這就是一天不寫都會累積到明天的結(jié)果。閉上眼，回想起田間趣事，回想起那充滿快樂自由的.旅程。

　　在校期間逐漸變短，這里少不了老師的鼓勵和指引，朋友的支持，教室里，我們與老師共同為六月中考而奮斗。陽光灑在黑板上，老師用粉筆為我們解答問題，陽光的照耀下，仿佛鍍上了一層金色，光彩照人。我們與老師共同努力，拿起紙筆書寫篇章，共創(chuàng)屬于我們的六月輝煌。畢業(yè)之后，大家各奔西東，尋找自己的前途與未來。我們一定將這段一起走過的歡笑快樂的旅程深深銘記。

　　不一樣的經(jīng)歷不一樣的旅程，母親的陪伴，大自然的美好風光，沁人心脾的書香，一個個難以忘懷的經(jīng)歷，一段段溫馨的旅程。正是因為這些，我的成長過程才如此豐富，我不會忘記這段旅程，即使到老，它們也是我心中最寶貴的財富。

溫暖的旅程作文13

　　攜一縷午后的暖陽，將文字存放在心靈之間。心情就如同沏泡在溫熱的茶杯之中，讓它慢慢的舒展，慢慢的沉淀，抿上一口，讓你的肺腑和唇齒遺留下淡淡的清香，濕潤了記憶、溫柔了歲月、香染了流年……這樣好的心情，我和爸爸媽媽坐在陽臺上，一起津津有味地讀起夏洛蒂勃朗特的《簡愛》。

　　拿起《簡愛》這本書，從字面看應該里面講的是簡單的愛吧！心想：這個畫像應該是……作者吧！我?guī)е�疑問輕輕地將書打開，迫不及待地就想把書一次性看完。

　　哦耶！我和爸爸媽媽開心又傷心地看完了這本書，我很高興！為什么呢？因為我覺得我是個文化高的人，看字面就能知道這本書的大概內(nèi)容；傷心是因為我們帶著悲傷讀完了它。《簡愛》是一部帶有色彩的自傳體小說，他告訴我們一個人生的真諦簡愛的'大概內(nèi)容和我想的一樣。之后，我和爸爸媽媽一起總結(jié)了一下書的大概內(nèi)容，《簡愛》講敘了一個名叫簡愛的女孩的故事，她沒有爹也沒有娘，過著貧苦的生活。可她堅信：雖然我不可以選擇財富，但我可以選擇人生！她努力的學習工作，努力地生活最終擁有獨立的財產(chǎn)和心愛的人。這讓我知道了名叫簡愛的女孩的家境不好，從小就失去了溫暖的母愛和父愛。這本書對我的幫助不止這些，簡愛就是我的老師，它教會了我怎樣做人，告訴我什么是美、什么是丑。簡愛是不幸的，她從小就失去母親和父親，小小年紀就經(jīng)歷了讓人無法想象的委屈和痛苦。但她又是幸運的，不管遇到什么挫折，她都不會向困難低頭。

　　也許它如掛在天空的彩虹，卻創(chuàng)造了世界上最美的奇跡！《簡愛》它給我的不止是這些。我深深地明白：我應該堅強地活著，努力地活著。雖然天空沒有我的足跡，但是我飛過！雖然我不可以選擇財富，但我可以選擇人生！

溫暖的旅程作文14

　　一頁，兩頁……一絲絲冰涼從我指尖劃過。三頁、四頁……嘴角微微上揚。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”沁人心脾的書香，愈飄愈遠……

　　“如果你要去環(huán)球旅行，只能帶一樣東西，我會選擇書。”——巴金

　　翻開那寶貴的精神食糧，第一章，一位貧窮的阿嬤正帶著自己的孩子，在河中撿飄下來的食物與用具。孩子嫌棄她，對此行為十分不解。那阿嬤則愈發(fā)樂觀，動手創(chuàng)造美好生活。是啊，那時，我不相信，一位貧窮至極的.人有一顆永遠微笑著的心，人們常說：“你對這個世界微笑，這個世界也會對你微笑。”你若盛開，蝴蝶自來。只要你以積極向上的心態(tài)去生活，去散發(fā)芳香，煥發(fā)光彩，即便你是那么的不起眼，仍會有蝴蝶前來采蜜，帶你見到彩虹。

　　下一章，阿嬤的孩子佐賀想去考運動部長。他嘴上總念叨著此事，但卻沒有實際行動。韓哲夫說：“不要為了成功去做事，做好了事自然會成功。”你若對夢想只是日思夜想，那你只是為了成功，想過努力，但一事無成。那你若每天腳踏實地，認認真真去奮斗，去拼搏，成功，自然會被你吸引著大步奔來。也許在不經(jīng)意間。

　　一頁又一頁，一章又一章，一篇又一篇……

　　最后一章，佐賀長大了，要離開阿嬤，開啟大學生活了。離別時，阿嬤臉上十分悲傷。望著佐賀的背影漸漸從風中隱去，她輕輕地無助地喊：“不要走，不要走……”讀到這里，我的眼角不禁泛起了那一顆顆晶瑩的淚滴。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”人終有一別，就像俗話說的：“天下沒有不散的筵席”人，終究會分別。但留下的，是那扇記憶的閘門，是那本記載著時間飛逝的相冊，是那一聲聲不舍的“別走……”“光陰似箭，日月如梭”古老發(fā)啞的鐘“滴答，滴答”地響著，離別這一刻，終究來臨。

　　最后，書，翻上來……溫暖的旅程，還沒結(jié)束。

溫暖的旅程作文15

　　人生好像一場漫長的旅程，會讓飽經(jīng)風霜的心享受到一縷溫暖。

　　——題記

　　在一次期中考試后，我懷著忐忑不安的心里，與同學們一起對答案，其中，有一個同學說：“第三題是選A呀，我選對了呢！”有不少的人附和，“我也是呢”“我竟然錯了耶！”我急忙看向自己的試卷，選的答案竟然是B，同她們連續(xù)對了幾題后，我絕大部分是錯了的，這使我的心情很沮喪。

　　終于，到了發(fā)試卷的的那一天。我雙手接過自己的試卷，迫不及待地回到座位，把試卷小心翼翼地攤開，映入眼簾的是一個個刺眼的大紅叉。當時，我的腦子里一片空白，好不容易，熬到了放學。就在我收拾東西準備回家時，卻被她一把拉住，她興奮地告訴我她的好成績，并詢問我的成績，我不好意思告訴她，怕她笑話我，就以想早點回家為由，跑著出了學校。

　　回到家，媽媽也向我詢問成績，我羞愧得不敢告訴她。我把房間門鎖上，仔細地觀察自己的.試卷，還是不敢置信，自己怎么考了如此之差的成績，失落之感源源不斷地向我襲來。

　　下午，每個課間，她都來找我詢問我的成績，我總是找借口推脫。放學，我急急忙忙地收拾東西，不小心手一滑，把書弄掉了，當我想要伸手去撿時，一雙白皙的手比我先一步把書撿起來了，我抬頭想感謝一下幫我撿書的人，一抬頭，我愣住了，是她！

　　她有點生氣地對我說：“為什么不肯告訴我你的成績，我們難道不是好朋友嗎？”“當然是啊，只是……”我吞吞吐吐地回答。“只是什么？”她倒不耐煩了。“只是我怕你笑話我”她聽了我的話后，心情好地說“怎么會呢，我們可是好朋友，才不會這樣呢！”我心里如釋重負，告訴了她，我糟糕的成績。

　　她沒有嘲笑我，反而還開導我，教我解題的思路，聽了她的話后，我感覺自己受益匪淺。在我看來，她不僅是一個品學兼優(yōu)的好學生，而且還是我最好的朋友。

　　她讓我知道：人生的路程，很溫暖。

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