一個特點鮮明的人作文集錦15篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的一個特點鮮明的人作文，希望能夠幫助到大家。

一個特點鮮明的人作文1

　　我們家特點最鮮明的人非我奶奶莫屬了。我奶奶個子不高，還比較瘦。雖然已經(jīng)65歲，但她還是非常勤勞。

　　奶奶的勤勞不能用什么形容詞來描述，因為所有的形容詞在奶奶的勤勞面前都顯得蒼白無力。奶奶所到之處，從來不會臟亂差，只會留下整潔的'桌椅、閃亮的地板和玻璃，就連吊燈都會被擦得一塵不染。

　　就拿前幾天來說吧！我們接奶奶來家里玩，可奶奶一進門就覺得這兒不干凈，那兒也不干凈。一天過完了，奶奶一直沒出門，把家里打掃得干干凈凈，我放學(xué)回來甚至都覺得家里亮堂了許多。

　　走進廚房，我驚呆了，油煙機煥然一新，上面的油漬已經(jīng)無影無蹤了；桌子上凌亂的書本被整齊地擺放在一起；碗也沒有落灰。我故意大驚小怪地說：“哇，奶奶，家里換油煙機了嗎？換碗了嗎？”奶奶教訓(xùn)道：“看看你們平時把家里弄成什么樣了，還是得我來收拾！”說著，奶奶又拿出一件衣服。“快把它換上！”奶奶說，“看看你袖子上的墨水，吸出來都夠?qū)懸黄�作文了！”我再看奶奶遞過來的那件衣服。咦，我沒買新校服啊？可當我看到衣服上“四六班小明”那幾個字時，我明白了，這件校服是奶奶給我洗干凈的呀！這才叫萬象更新！

　　又到跳廣場舞的時間了。奶奶拖完了地，洗干凈了拖把和桶，這才樂呵呵地出去了。

　　唉，奶奶的勤勞真是讓我們自嘆不如啊！

一個特點鮮明的人作文2

　　我們班有一個名叫路慶勇的同學(xué)，他是一個愛炫耀，愛唱歌，脾氣犟的人，在我的心中它就像一個混世魔王，只要我一遇到他就會倒霉運。

　　例如一次在宿舍站隊：我們大家都到齊了，就差路慶勇沒有站隊了，管隊的`同學(xué)把他叫了出來，他一站在隊里，就在我的跟前裝女生，嘴里還念叨著我是天下第一大美女，我一開始沒有搭理他，后來他還得寸進尺了，直接用屁胡頂了我一下，我憤怒的說道你還得寸進尺了，他便大聲罵道就你娘炮，我大怒道你不要蹬鼻子上臉，班長看見了狠狠地批了他和我并把它從隊里拉了出來，哎我真的是一碰見他就到霉運啊。

　　記得一次，奧數(shù)考試，他考了第一名，回到班里，他站在講臺上大聲嚷道：“我奧數(shù)考了五十分滿分，你們誰有我分高。”他說著便張大了嘴，哈哈大笑，還說：“李可欣都輸給了我。”說罷，便擺出一副神經(jīng)的笑容。期末考試結(jié)束后，數(shù)學(xué)分出來了，他只考了七十多分，當場同學(xué)們多笑成了一片。

　　還記得一次，我們中午吃完飯回到宿舍，路慶勇和臨床同學(xué)吵起架來，老師來了說了他幾句，便罰他在門口面壁思過，他卻不去，他怒目圓瞪，上齒和下齒擺出一副非常生氣的樣子，鼻孔放大，臉蛋變得通紅，和老師死犟，直到老師把事情解決后，他才安分下來。

　　這就是給我留下深刻印象的路慶勇。

一個特點鮮明的人作文3

　　“唉——這什么時候才能把這手機癮給戒掉啊！”

　　爸爸的手機癮實在是太重了！

　　放學(xué)回家，只要往沙發(fā)那里一瞧，就鐵定會看到爸爸在那里看手機：他把背往沙發(fā)上一躺，左手拿著手機，右手拿著充電寶，還把腳放在椅子上，一副慵懶模樣。這時候他想側(cè)躺著看，就側(cè)躺著看；想坐著看，就整個后背貼著沙發(fā)窩在沙發(fā)上看。若都不愿意就站起來圍著客廳轉(zhuǎn)圈兒繼續(xù)看手機。他要是一旦躺在床上看的話，任你怎樣推拉叫喊，他都會紋絲不動。基本上我爸除了上班、睡覺和教育我的'時候，其它一大半的空閑時間都捧著手機。

　　一次，我和爸爸坐公交車去做眼睛保健治療。上了車，爸爸熟練地掏出手機，飛快地點了幾下，幾秒后就沉浸在手機里。不久公交車就快到目的站了，我跟我爸爸說：“爸爸，我們要下車了，別玩了！”爸爸卻不慌不忙：“放心我坐車都十幾年了，還怕忘記下車？”車門打開了。我跳下車就往前走，剛走幾步回頭一看，爸爸沒有跟上來，車門已經(jīng)關(guān)上了。我連忙大叫：“爸爸快點下車！到站了！”爸爸這時才從手機中醒悟道，連叫司機下車。旁邊的人都叫我注意點別弄丟了爸爸。唉——爸爸這手機癮什么時候才能戒掉啊！

　　這個就是我爸爸，他雖然愛看手機，但他愛我勝于一切。

一個特點鮮明的人作文4

　　我們班里有一個“楊大哈”，他身量“龐大”，體格“妖嬈”。雖說他是男生，但他性格有時候像女生。他每次都出做出的那個動作，都讓同學(xué)們哭笑不得！

　　就在今天上午的第三節(jié)音樂課上，我們學(xué)習(xí)的歌是《編花籃》。我們把歌都唱熟了，江老師又讓我們唱一遍。在唱的過程中，楊同學(xué)在他的座位上，拿著紅領(lǐng)巾在揮來揮去，然后，臉上做出妖嬈的`樣子。好多同學(xué)都被他吸引了過去。突然，江老師發(fā)現(xiàn)了他，可江老師一反常態(tài)竟然沒有批評他，反倒還把他請到上面來表演了！音樂響起！他兩只手各拿著一條紅領(lǐng)巾在那兒揮著，還翹著蘭花指！雙腳是交叉步走著，一進，一退的。他的眼睛可是睜得滴溜圓，看著可有神啦！已經(jīng)有同學(xué)在那兒笑得直不起腰了。前奏結(jié)束，現(xiàn)在開始唱詞。只見，他又用那蘭花指在編著花籃，然后彎下腰，假裝在花園里采著牡丹花。采了后又放在鼻子前聞啊聞。他做的每一個動作讓我們女生都自嘆不如。但我要說，現(xiàn)在是表演，你可以這樣表演，如在生活中，你千萬要多點男子漢氣概哦。

　　這就是我們班的“楊大哈”，他能給我們帶來快樂和歡笑。

一個特點鮮明的人作文5

　　在我們樓層里要數(shù)我們家最年輕了，其他一些住戶的子女都因為成家另立門戶去了，只剩下一些老人。而我老爸則成了這個樓層的“年輕住戶+樓層義工”了。

　　這不，樓上的小青又把爸爸給叫走了，原因是小青阿姨出嫁的時候因為怕她媽媽冷清，給她買了臺電腦，而我爸爸則成了小青家的電腦培訓(xùn)師，小青外婆三天二頭叫爸爸修電腦，還把爸爸修電腦的“廣告”打到了前面幾幢樓，小區(qū)里來叫爸爸修電腦的人總是絡(luò)繹不絕，有時爸爸想好好吃頓飯都不行。還有對門的家，她經(jīng)常按不出數(shù)字，遙控器控制不住------老爸也總是隨叫隨到，很耐心地教她們。

　　住在我們樓層的`四樓是個殘疾人，他在我們小區(qū)門口擺攤掙些費，老人經(jīng)常要擺到晚上八九點才，每次摸黑挑著一幅擔從我們家門口上去，因為我們樓層之前是沒有路燈的，我爸聽見他上來的時候會給他開門透一點光，后來干脆我們家裝了樓道燈，開關(guān)就設(shè)在一樓，爸說這樣既方便也方便樓道內(nèi)的鄰居。

　　爸爸是很樂意為那些老人服務(wù)，他經(jīng)常說因為自己的爸媽走得早，幫過他的鄰居有一大幫，所以他要那些好心鄰居，做一個“婆媽”的男人，因為“愛管閑事”，左鄰右舍都養(yǎng)成了習(xí)慣——有事就找小劉，這就是我那愛多管閑事的老爸。

一個特點鮮明的人作文6

　　在我們班上有一個每天傻乎乎的女孩。性格大大咧咧，做事馬馬虎虎，說話伶牙俐齒。

　　記得我剛和她坐同桌的時候，很不喜歡她在我身邊。但我和她在幾次的交談中就明白她是一個有時“瘋瘋癲癲”卻有時又是一個“非常冷靜”的小姑娘。

　　有一次，我的受傷了，她連忙扶起我，走向醫(yī)務(wù)處，發(fā)現(xiàn)醫(yī)務(wù)處沒有，這時：“快走到那兒去，那里有向。”于是我加快速度，走到向老師那兒去。向老師走到我的身邊，把我的看了看，說：“你最好還是去吧！”此時，我已經(jīng)知道我的眼睛很受傷的很嚴重。“不怕不怕，我有手機，我借你手機給你家長打電話。”這時兒，我聽到了很的'，我不由得含著淚水，對她說：“謝謝。”

　　下午，我的把我接去了，醫(yī)生說很嚴重。“喂，請問你是誰啊？”親切的問道。“我是劉睿思的，我找她說些事兒”電話那頭有一個女孩子的。爸爸聽后立刻把手機給我，我說：“喂，我是劉睿思，你是？”“哦，原來是你，今天多謝謝你了！”“找我有什么事嗎？”“謝謝你的關(guān)心，我會好好的修養(yǎng)的！”“嗯，拜拜。你也不用太了。”

　　就這樣，我們的就“更上一層樓”如今我們已經(jīng)成為了在班上形影不離的好搭檔。她就是——王萬清。

一個特點鮮明的人作文7

　　如果你問起我有什么特別之處，那么我會脫口而出：“有一個蜜糖外婆！”你肯定會問，等等，什么是蜜糖外婆？嘻，天機不可泄露，莫急，莫急，你且聽我慢慢道來——

　　連我的影子還沒進房門，就聽見一陣陣歌聲，”采蘑菇的小姑娘……不用說了，一準兒就是我的外婆在家里吊嗓子呢！

　　我剛把家門推開，外婆那張熟悉的面孔便湊了過來，臉上一條條皺紋擠成一團，“耶，是我的寶貝孫女回來了，累壞了吧？來，這是我特意給你挑的車厘子，快吃吧，我這就給你做大餐去。”話音剛落，外婆就向廚房走去。廚房里，又傳來了外婆那耳熟能詳?shù)母杪暎�鍋鏟碰撞的“砰砰”聲也為伴起了奏，歌聲和著碰撞聲，融成一曲鏗鏘有力的交響樂。

　　我的`作業(yè)只寫了一半，正準備提起筆往下下寫，外婆溫柔的聲音又在我耳邊響起：“欣欣，快過來吃飯，快點，免得菜著涼了，味道不好！外婆踮起腳，朝我招手。我急不可耐地撲向餐桌，大口大口的，貪婪地，深深的嗅著飯菜的香味。我剛準備拿筷子，只見外婆把眉尖一挑，故作幽默的說：“慢著，”她對我耳語道“猜猜今天外婆給你做了什么好菜？”“糖醋里脊？”“你猜對了！快嘗嘗吧。”看著眼前，令我垂涎三尺的糖醋里脊，我早已按捺不住心中的喜悅，一把抓起筷子，夾起里脊就往嘴里送，外婆的眼睛像深海探照燈似的目不轉(zhuǎn)睛，聚精會神地看著我的反應(yīng)，像一個天真的小孩，期待著我的回答，我一口咬了下去，滿滿的番茄醬多汁的嫩肉。一億多不，九億倍！簡直比車厘子好吃。我再夾了一個里脊，含糊不清地回答：“好吃！”“有你這句話我就算累壞了也值！”外婆樂得眼睛瞇成了一條縫。

　　這顆蜜糖就是外婆對我的愛。

　　我有一個蜜糖外婆，你想要嗎？

一個特點鮮明的人作文8

　　我們班有一個男生，他身高一米六五左右，是一個體型較壯的人。可他的所作所為真讓人質(zhì)疑，他究竟是個男生嗎？

　　這個男生有幾次因為在音樂課上表現(xiàn)不當，江老師讓他到教室的最前面去表演。他還真不害羞，一上去，他就開始手舞足蹈，做出各種妖嬈的動作。他的這些動作，引起了大家的哄堂大笑。畢竟他是一個比較高的男生，在一般情況下，這種較高的`男生都是挺有威嚴的，而他卻沒有絲毫威嚴，反讓讓大家覺得有點“娘”。像他那樣的妖嬈，總會有一些人忍無可忍，實在看不下去了，便會跟老師：“江老師，他跳舞跳得實在太難看了。”江老師便回答：“不用去管他。”他停了下來，沒過多久，便又做起了一些很妖嬈的動作。扭起他的胳膊，搖擺起他的下半身和頭，跳起了扭秧歌，嘴巴微微上揚，有時挑挑眉毛，有時眨眨眼睛，讓人感覺到了一絲肉麻。你還真別說，看了他的舞蹈，讓人都有點控制不住自己的身體，也會情不自禁地跟著他搖擺起自己的身體來。有時候大家還會開玩笑道：“他可真是個披著男生皮囊的女生啊！”

　　想必大家一定猜測到這個“冒牌男生”是誰了吧！沒錯！就是咱們班的“小明星”楊同學(xué)。

一個特點鮮明的人作文9

　　我們班的灌籃高手非胡海容莫屬，看我發(fā)現(xiàn)了新一屆的灌“籃”高手，他不是打籃球的技術(shù)高超，而是在遠處可以把垃圾百發(fā)百中投進桶。

　　今天我的座位換到了垃圾桶旁，一個個的挑戰(zhàn)者都在我的.眼前挑戰(zhàn)——在遠處把垃圾投進垃圾桶。

　　第一個挑戰(zhàn)者是灌籃高手——胡海容，他的稱號可不是浪得虛名，他可練了三年籃球呢！我十分相信他，投垃圾對他來說肯定是小菜一碟啦！他嘴角浮起一絲微笑，自信滿滿地一投，這一投不要緊，倒是把他這個灌籃高手的榮譽給砸地上了。那個垃圾像一個頑皮的小孩鉆了出來，他只好尷尬地撿起垃圾扔進垃圾桶。

　　王佳鑫也開始了挑戰(zhàn)，他是否能投進呢？我眼神都聚焦在他的身上，帶著懷疑等待著結(jié)果。灌籃高手失敗了，他會成功嗎？他一投，中了嗎？沒中……我失望起來。

　　許多同學(xué)嘗試都沒成功，可戴億城還是執(zhí)意要挑戰(zhàn)，真是不自量力！他這體型難道還比得過兩個靈活如猴的瘦子？就憑他，不會射中的，我對他不抱一點希望。他不想胡海容那樣囂張，只見他眉頭緊鎖，眼神掃描著垃圾桶的角度，他往后一壓，手臂揚起，身體傾斜，用手往前一扔，真是不緊不慢的啊！垃圾在空中劃過一道美麗的弧線，如同被戴億城施了魔法似的，穩(wěn)穩(wěn)落入垃圾桶。我驚訝得目瞪口呆，大家也紛紛豎起大拇指，某些同學(xué)更是佩服得五體投地。而他呢，輕輕拍拍手，像打了勝仗的將軍似的，對大家說：“真是小意思。”

　　之后，我便關(guān)注著戴億城的每一次投“籃”，每次垃圾都想磁鐵似的被垃圾桶吸引了過去，叫人想不佩服都不行！

　　哈哈！見識到我們班新一屆的灌“籃”高手的厲害了吧！

一個特點鮮明的人作文10

　　嘿！你好，歡迎來到我們高手如林”的五年級二班。我們班可謂人才濟濟，學(xué)習(xí)好的、體育好的，音樂好的，一抓就是一大把。不過其中最帥的，當屬我的死黨外加好友的全能王子”－－茅大仙”。說他全能，可不是吹牛，且聽我慢慢道來。

　　他面容俊秀，一雙水汪汪的大眼睛，一對透著陽剛之氣的濃濃大眉，一張小而精致的嘴巴，兩只順風耳”，一張瓜子臉，他常為自己的樣貌而陶醉。一句半似玩笑的標榜話語常掛嘴邊：啊！我的美貌，是上天都嫉妒的吧！”正是這么出眾的外形條件，使他無形之中有著滿滿的自信。

　　三百六十行，行行出狀元。”他仿佛是三百六十行中的狀元王！他最拿手的就是打籃球。球場上的他精神抖擻，如同換了個人似的，一改平常那文質(zhì)彬彬的模樣，氣勢如虹，就像一只猛虎，勢不可當！記得在一次籃球比賽上，他一手控著籃球，如利劍般一路沖刺到對方境內(nèi)。面對個頭高出一大截的強大對手，他面帶笑容，毫不膽怯，不慌不忙，操縱自如，一個停頓的假動作，就把對手晃騙過去，并利用靈活的身手，趁對方防守不及，猛得沖向籃下，高高躍起，只見一道漂亮的弧線一閃而過，哇，球進了！此時賽場上到處都是歡呼聲，喝彩聲！不愧是球場上的王者，如同星星般閃耀，王者無敵！王者必勝！這就是他的.風范！一切困難在他面前都顯得那么渺小。

　　瞧，我們的茅大仙”是不是很棒啊，他既是一個運動天才，也是一個熱愛學(xué)習(xí)、勤奮的人，沒有付出就沒有收獲，能當上全能王子”，靠的不僅是天賦，更多的是自身的努力。能成為他的好朋友，真是我的榮幸！愿我們同成長、共進步！

一個特點鮮明的人作文11

　　他帶著一副小眼鏡，眼睛小小的，個子也瘦小，身上帶有一股書生氣息，給人一種與眾不同的感覺。他可是我們班的小詩人，走路背詩，坐下背詩，就連睡覺都背詩，而且他跟人說話的時候，時不時也會蹦出幾句詩來。

　　有一次，我和我朋友在閑聊，突然，從遠處隱約傳來了吟誦詩詞的聲音，發(fā)現(xiàn)他正搖頭晃腦地背詩呢！看他一會往左搖，一會往右晃，有時背著背著忘詞了，又打開詩書來看，看一眼，繼續(xù)背，我和我朋友看著他那搖頭晃腦的樣子，忍不住一邊學(xué)一邊笑。他終于背完了，看著我們兩個怪模怪樣地搖頭，就奇怪地問：“你們倆怎么了？脖子落枕了嗎？”看著他二丈和尚摸不著頭腦的'樣子，我們哈哈大笑，卻又不得不佩服他對詩的癡迷。所以，詩對于他來說就是身體里的一部分，而文字就在他的血液里流淌。

　　還有一次，他在課堂上鬧了笑話。那是一節(jié)語文課，當時，我們班語文老師讓他上臺背誦詩句，老師說：“天生我材必有用，下一句是什么？”我們班的搗蛋鬼小聲地對他說：“老鼠的兒子會打洞。”我想他應(yīng)該是太緊張了，竟對老師說：“老鼠的兒子會打洞！”下一秒，全班哈哈大笑！可詩圣還理直氣壯地說：“不是嗎？”大家笑得更大聲了。過了一會兒，他才知道自己被騙了，只見他頂著通紅的臉尷尬地下了臺，一晃一晃地回到了自己的座位。

　　因為愛看詩書，他可得到了不少好處呢！出口成詩自不必說，他的習(xí)作在班上是最有“文化味兒”的，老師常常夸他的作文富有詩意，運用的詩句恰到好處。還別說，我還真挺羨慕他的。

　　這就是我們班的詩圣，一個腹有詩書氣自華的人。

一個特點鮮明的人作文12

　　火紅的太陽下面，行知小學(xué)的操場上，其間有一少年身穿運動衫，外披風衣，彎著腰但眼睛卻目視前方，站在第三道。隨著哨聲吹響，那少年便飛快地沖了出去，瞬間占領(lǐng)了第一道。

　　這少年便是張翰文，他是一個轉(zhuǎn)學(xué)生。在四年級，我第一眼看見他時，我倆便“一見鐘情”。初識之后，我們在聊天中發(fā)現(xiàn)有很多共同語言，才發(fā)展到后來的稱兄道弟。

　　張翰文比我大一歲，個頭卻比我小了整整一圈，瘦瘦的胳膊，細細的腿，小小的腦袋，略帶紫色的嘴唇，讓看到他的人會誤認為他生病了。與我站在一起，就像剛滿月的小雞站在一只大白鵝身邊一樣。

　　別說，人不可貌相，雖說張翰文瘦了點，但只要有肉的地方，那肯定都是肌肉。他勁兒大，跑步速度也快。

　　他總是喜歡把手插在口袋里，裝作一副愛理不理的樣子，眼睛小心的打量著外面的`世界。

　　記得有一次測試四百米跑步，張翰文聽了后說：“哦，順求自然吧。”嘴上說著順其自然，其實他還是拼了命在跑。他跑步時兩條腿飛快地前后運作著，牙齒在緊閉的嘴唇里緊咬著，臉慢慢地漲紅了，手臂前后快速地擺動著，他輕而易舉地跑到了前三名，跑完就不由分說地靠在了我的背上。

　　還有一件事是在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，張翰文不知從哪拿來了一堆卡片，上課的時候全堆在課桌里，一會兒看一下，一會兒摸一下。老師也不是等閑之輩，一下子就發(fā)現(xiàn)了張翰文的小動作，悄悄地走近張翰文。可張翰文早有準備，將卡片包在布里，塞進課桌最里面，拿了一支筆出來。老師問他：“你剛剛在干什么？”“我，我拿筆呀！”張翰文解釋道。老師無奈地說：“唉，快認真看題目，事真多。”他對我壞笑了一下，我也被他逗笑了。

　　小黑鼠果然名不虛傳！

一個特點鮮明的人作文13

　　說起我的班主任，我不禁聯(lián)想到了“笑面虎”這個詞，沒錯“笑面虎”正是我們班給剛來不久的班主任和語文老師盧老師取的雅號。

　　盧老師的打扮與其它女老師不同，一個紅色的爆炸頭下，一條彎彎的柳葉眉，漆黑的眼球像患了多動癥的小孩似的，不停地轉(zhuǎn)，好玩極了！藍色的眼鏡老是下滑，就戴在鼻尖上，看起來有點兒像古代的`帳房先生，一張嘴從來都是笑呵呵的，再加上矮矮的個子，整個人就像電影里的搞笑演員，常常一進門就引得我們哄堂大笑。有一次，下課時間，她見我們跳皮筋跳得歡，就要求加入，我們讓她跳了一下，令我們大吃一驚的是：盧老師居然會跳皮筋！一時間，我都不敢相信在我面前跳皮筋的竟是我的班主任！雖然，開始大家都有些不習(xí)慣，但沒過幾分鐘就把盧老師當朋友，贏了一起為她叫好，輸了一起懲罰她。

　　別看她下課瘋成這樣，上課絕不含糊，誰要不認真聽講，她準會發(fā)現(xiàn)，讓你好好檢討。背誦、聽寫默寫誰也馬虎不了，全對的，她笑臉相迎，獎勵表揚，不認真的，她親自監(jiān)督改錯，堅決要求重做，一個不饒。那些平時偷懶耍滑的同學(xué)，可吃了苦頭，常常寫得手酸，在心里暗暗叫苦。一天二天這樣較真就算了，結(jié)果每天如此，于是的外號就橫空出世了。奇怪的是從此以后，我們班的紀律越來越好，同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的興趣越來越高，語文成績也直線提高。

　　有同學(xué)這樣評價她，下課玩得像個孩子，上課嚴厲得像父親。我認為的確如此，我們班有這樣的好班主任，你們有嗎？

一個特點鮮明的人作文14

　　說起咱們的語文老師，教學(xué)效果那叫一個頂呱呱。但是，“笑里藏刀”這個詞非常生動形象地展現(xiàn)出她的性格。想知道為什么嗎？別急，就讓我這個過來人給你說說吧！

　　她上課時總會帶著一個潔白的小耳麥，臉上總掛著透著幾分溫柔的微笑，以及一雙深不見底的眼睛。眼睛水靈靈，亮晶晶，非常漂亮。她給所有人的感覺是：永遠不生氣，像只溫柔的小羊。讓我給你說說，什么叫大錯特錯！有時候你做做小動作，講講小話什么的，她就會用極其犀利的.眼神瞪一下你，然后繼續(xù)笑著講課。光是這一瞪，便會讓你全身發(fā)軟，冷汗直冒。這是食肉動物獨有的兇光，直覺告訴你：這是只披著羊皮的狼！

　　語文老師的聽覺也很敏銳（據(jù)傳說，她都能聽見細菌的聲音）。所以，過來人告訴你，永遠都不要在語文課上講話，否則你會“死”——得——很——慘。少說就抄課文五遍，多點兒，不，沒有最多，只要更多！以至于我們班的“五大金剛”都不敢造次。

　　同學(xué)，聽好了，以下才是重點。老師儼然是：“你看這是什么表現(xiàn)！一個問題底下鴉雀無聲又要我把期末成績扒出來嗎！我在站著，你們坐著，好意思嗎！我辛苦地教你們方法，你們卻無動于衷……”一番數(shù)落，讓我們無地自容，羞愧難當。可轉(zhuǎn)念一想，我們好像并沒有做錯什么唉！

　　我的“笑面虎”老師，令全班同學(xué)又愛又恨，雖然這樣，但我們?nèi)匀黄诖�下次語文課的到來，因為實在太有趣啦！

一個特點鮮明的人作文15

　　不知怎么的，媽媽就是討厭馬小跳。我感到非常奇怪，于是，我自信的問：“媽媽，為什么您那么不喜歡馬小跳呢？”“因為，他太淘氣、頑皮了！我怕你跟他學(xué)壞了，懂了沒有啊，小笨蛋。”媽媽有模有樣的答到。媽媽的回答讓我失望無比。

　　今天，我又一次自信向媽媽提問：“媽媽，你為什么那么不喜歡馬小跳呢？”媽媽大叫：“我不想說了！”幾分鐘后，媽媽才說：“馬小跳，太頑皮、太淘氣、太不聽話了。馬小跳有點聰明過頭，又不聽話。有孩子的天性，可品味過頭了；又很會想餿主意，是很讓我頭痛的'東西。我看你以后不要看那種書了！”媽媽的話讓我又有一點失望。因為，我和媽媽不至一次為了馬小跳打嘴仗，看來媽媽永遠也不喜歡馬小跳。呀，太可惜了呀！這么難得的交流機會，被我浪費了。嗚……

　　在媽媽眼里馬小跳一點也不好，但是在我的眼里可就不一樣了：

　　他有個性、有孩子的天性、有孩子的品味。他很可愛，很頑皮、很淘氣、很天真、很好笑，因為他是孩子全是應(yīng)該的嘛。

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